幼儿园餐饮申请书。
申请书是表达请求意愿的实用性文章。随着我们科技文化不断发展,我们经常需要编写一些申请书,申请书给我们证明了它存在的意义,想要写好一篇优秀的申请书该怎么去写呢?下面是由小编为大家整理的“范文推荐:幼儿园借调申请书范文(6篇)”,仅供您在工作和学习中参考。
幼儿园借调申请书【篇一】
尊敬的县领导:
我叫xx,男,大学本科,20xx年毕业于井冈山大学地理教育专业,具有高中地理教师资格证。
20xx年xx月我正式考入xx中学,担任高一地理教学工作,参加过XX市高中地理新课程教学研讨会,荣获我校青年教师讲课赛三等奖,被评为我校20xx学年度教学成绩显著者、优秀班主任以及优秀共产党员。在我与学校签订的《聘用合同书》中已注明:上级组织调动不属于违反合同。
根据《xx中学高中部、xx学校附中和恩江镇初中教师安置意见》,我刚好符合上级最新成文的安置条件,实际上我校符合安置条件的地理教师有2名,除我之外另一名是具有高中地理教师资格证的原任语文教师刘云峰老师,但《意见》中指出我校符合条件的地理教师只有1名,这纯属安置条件发生新变化造成的遗漏,恳请各位领导严格按照《意见》精神把符合条件的我放入安置对象之列参与选调或借调。
鉴于xx二中、实验学校和恩江中学地理教师招聘却没人报的紧缺现状,借助我校其他工作未满五年的初中编制教师成功申请调动的公平机会,我也希望能被借调到需要我的学校继续从事高中地理教学工作。
此外,撤并高中后我校仍有几位有经验的老教师争教初中地理,还将从xx学校调进地理教师,届时我不但丧失从事高中地理教学的平台,甚至在xx中学初中部也明显属于超编地理教师;我相信学校领导会仔细认真考虑我的申请对我进行考核打分,相信县教育局会公平安置符合安置条件的高中地理教师,相信县委县政府也能合理选用超编地理教师。
如果各级领导同意了我的工作安置申请,我愿意在我校高二高三尚未撤并前继续暂留任高中地理教学和班主任工作,恳请县领导批准我的安置申请!
此致!
敬礼!
申请人:xx
20xx年xx月xx日
幼儿园借调申请书【篇二】
__县教育局__镇人民政府:
__县__镇东方民族幼儿园创建人杨__抱着热爱幼教事业的初衷,响应国家鼓励大中专院校毕业生自主创业的号召,在银川市金凤区良田从教30年,积累了较为丰富的教学经验,为充分利用所学专业知识和教学工作经验,对本县__镇学龄前儿童教育的现状进行了调研,结果显示:父母常年外出务工成为“快乐留守族,无人正确教导,健康成长”己成为急待解决的实际问题。
创建人经权衡论证,依据《民办教育促进法》的办学规格,进行社会考察、探索、完善,做了诸多的工作,得到了社会各届及广大家长的积极支持,提请教育局镇政府给予建园许可。
一、建园理念:为了一切学龄前儿童,为了学龄前儿童一切,一切为了学龄前儿童,贯彻国家学龄前儿童教育政策法律法规精神,结合地方实际,咬定学龄前儿童健康成长,茁壮成才,办一流地方特色幼儿园。
二、创建人资格:杨__,男,回族,1953年4月5日出生,中等专业学历,有30年的小教工作经验,现住黄河东路国税局二号楼西单元502室。联系电话:132395____69。
三、建园地址:____镇,交通方便,有正规国办__中心小学和__中学及镇直机关、医院等为邻,是建园的理想之地。
四、建园条件:
1、现计划用地6667平方米,修建校舍1000平方米。
2、诸方面依农村幼儿园规格配置,自查评估达到安全合格为准。
3、逐步在增配较高档次的各种幼教设施,玩具等均要符合标准。
4、依幼儿园管理规定和当地实际制订幼儿园日常工作管理、教学管理、安全饮食管理等制度,科学、实用,能达到实效管理目的。
5、经调研,本地生源逐多,幼教还处于空白,因此不能满足形势发展需要,具有建园的必要,这也是目前广大家长的迫切要求。
以上是创建人提请报告的建园基本情况,特请县教育体育局审查验收、批示,给予颁发办学许可证。
申请人:杨__
20xx年7月28日
幼儿园借调申请书【篇三】
敬爱的上级组织:
我园自1998年创办以来,在上级有关部门的正确领导下,以《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿园工作规程》为指针,以“一切为了孩子”的宗旨,积极开展教科研活动,深化教学改革,近年来,随着社会的发展,原有的收费标准已难以维持幼儿园的正常运转,特申请备案幼儿园收费标准,现将有关情况报告如下:
名称:xx县百花幼儿园
地址:xx省xx县xx镇xxx号楼
法人代表:王芳兰联系电话:18*********588
一、基本情况
我园位于会宁县新时代家苑,占地面积1500多平方米,建筑面积900多平方米,户外活动面积600平方米,布局较为合理,现有教学班10个,406名幼儿,23名教职工。
二、收费依据理由
根据《民办教育促进法》关于《民办幼儿园收费备案的实施细则》精神,并参照我园近三年来收入及支出测算生均教育成本情况,为提高办园质量。更好的培养幼儿,维持幼儿园正常运转,适当提高教职员工待遇,出尽教研教学活动深入开展,服务当地社会发展。特向县价格主管部门申请核定收费标准。
三、现行收费标准及拟调整收费标准幅度。
现行收费标准:保教费450元/生学期,学杂费70元/生学期,拟调整收费标准幅度:保教费提高100%,学杂费提高20%。
四、年度收费额和调整后的收费增减额,对幼儿家长负担及幼儿园收支影响的预期评价。
若按现行标准收费900元/生、年,则我园年总收入365400元,而年总支出为466900元。可以预见,难以支撑幼儿园发展,若调整标准为1800元/生、年,则有盈余可支持幼儿园长远发展。
通过申请备案收费标准,我园的发展将登上一个新的台阶,师资队伍将得到更好的完善,教具玩具的更新换代也将顺利进行,教学教研活动也将更好的开展。理顺收费关系后,我园可以得到更好的发展,为我县的幼教事业贡献更多的力量。
幼儿园借调申请书【篇四】
尊敬的教育局领导:
六塘小学幼儿园现有条件已经十分难以满足社区幼儿教育需求,针对现状和相关创建工作要求,我们根据县领导指示,拟对幼儿园现有房屋及设施进行改造:
一、新建大门
在幼儿园西边面向通富路新建大门一座,传达室两间。需资金5万元。
二、活动场地及围墙
前排教室门前及西边建透视围墙160米,新铺设活动场地600平方米,造价7.5万元。
三、前排教室及办公室改造
1、走廊封闭150平方米,造价4.2万元;改造卫生间等造价3万元。
2、室内装修:换门窗、吊天花板、铺设地板砖、墙面粉刷等造价5万元。
四、新建休息室、卫生间和后排教室改造
1、后排教室后面新建长35米,宽8米的休息室和卫生间造价23万元。
2、后排教室改造,造价5万元。
以上建设所需资金合计52.7万元。
敬请批复
幼儿园借调申请书【篇五】
教育局:
我幼儿园位于xxxx,为新办幼儿园,本园预计招生100人, 根据园区周边的具体情况,为了解决小朋友上学的接送的问题,需购置一辆幼儿园专用校车,特申请校车一辆。 车辆情况如下:
车辆种类:楚风
车型:HQG6510XC4幼儿专用校车
核定载客人数:18人
特此申请,请批复。
幼儿园借调申请书【篇六】
蓝田县教育局:
我园创建于20xx年,占地面积400平方米,建筑面积350平方米,耗资40万元。目前,幼儿园开设大、中、小3个教学班,在园幼儿98人,拥有教职工9人,接送幼儿专用校车一辆。我园本着“为了一切孩子,为了孩子的一切”的办园宗旨、求真务实、开拓进取,形成了“敬业、爱岗、团结、务实”的良好园风赢得了社会的赞誉和家长的信任。现特申请重新换证!
我园的基本情况如下:
一、幼儿园名称:月牙湖幼儿园。
二、幼儿园性质:自愿举办,从事教育事业的民办非企业法人单位。
三、指导思想:坚持依法办园,以德治园,以党的教育方针和学前教育纲要为指导,以先进的幼儿教育理念为理论依据,以促进儿童发展为根本,全面实施启蒙教育,为培养健康活泼,好奇探究,文明乐群,亲近自然,爱护环境,勇敢自信,有初步责任感的新一代儿童做出贡献。
四、办园理念:未来要靠我们去创造,而创造的最好方式是教育,幼儿是最具塑造潜能的群体,幼儿是初生的太阳,国家的栋梁,未来的希望。所以我们要用最好的环境、教学来培养幼儿;让孩子在玩的过程中学,在学的过程中玩。反对传统教学,追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法,运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。
五、办学目标:推行优效管理,锻炼优质师资,创设优美环境,培育优秀新人。 科学有效的管理是幼儿园工作顺利开展的良好保障。我园倡导管理的效益,通过多种手段促进不断细化制度,强化常规,柔化方式,使各项工作科学、规范、和谐地开展。要将办园思路和教学理念最终落实到每一个幼儿身上,必须依靠教师,我园通过丰富多彩的师德教育,促使教师不断学习、反思,不断提高自身修养,更新教育观念,提高自身素质与教育教学水平,从而获得专业化的发展。本篇文章来自资料管理下载。优美的环境能给孩子以美的重陶和享受,我园将不断创设、丰富校园环境,充分发挥环境的教育价值。优效的管理、优质的师资,优美的环境最终都要落实到孩子的发展上,我园能从孩子的生理和心理特点出发,开展深入扎实的特色教学实践促进孩子健康成长,努力将他们培养成优秀的新人。
六、办园条件:
1. 成熟的办园经验,较强的师资阵容。
2. 办园规模不断扩大,安全教育及效果已走在了部分幼儿园的前列。
3. 设施建设齐全、人员配置精良、教职队伍强大、保教保健到位。
4. 实施建筑特色根据幼儿年龄发展特点分为小、中、大、不同班型及合理分配利用园舍建筑。
七、办园地点:前卫镇布村二组。
八、今后办学的目标:
我园今后的发展将紧紧围绕“教师有专长、幼儿有个性、办园有特色”这个目标进行。认真贯彻落实国家教育政策与方针,努力创设最优化的保教环境,营造最温馨的心理氛围,用真心、真情、真爱托起了这片宁和的蓝空。
请给予批准换证为谢!