社会实践申请书。

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社会实践部申请书 篇1

关于宿豫张家港实验小学

开展社会实践活动的申请

宿豫区教育局：

宿豫张家港实验小学经研究定于2012年10月18日组织部分师生江苏省民防训练基地（宿豫区青少年安全教育和综合素质拓展训练基地）开展社会实践活动。

恳请领导批准。（预案附后）

宿豫张家港实验小学

2012年10月16日

超越极限超越自我

团结协作共筑友谊

--张家港实宿豫区社会实践项目

一、活动目的：

1欣赏自然风光，感受秋天的气息，培养学生的情操；

2开展拓展训练，丰富学生的课外生活，增强团队精神、创新能力和合作意识。

2、 主题：超越极限，超越自我，团结合作，共建友谊

3、 时间：2012年10月18日（遇雨天顺延）

4、 单位：江苏省人防培训基地（宿豫区青少年安全教育与综合素质发展培训基地）

5、 参加人员：少先队四五大队队员

六、领导小组：

组长： 张向阳

成员： 孙伟伟倪婵娟

七、活动内容：

与我校开展的“争夺超市券，养成好习惯，提升自治力”活动相结合，以团队形式开展活动，开展有个性特点的活动。开展安全教育和拓展训练，增强学生的团队精神、创新能力和合作意识。

八、活动安排：

九、安全及应急措施：

车上：1。注意不要把头伸出窗外，也不要把垃圾扔出去。

2.车辆无大声喧or或拥挤。

3.确保车上至少有三位老师。

在路上：1。学生被分成两列，走在右边，注意交通。

2、教师随时清点人数，发现问题，及时采取措施。

3、教师分头尾管理。

活动中：

1参加以团队形式组织的活动，注意环境卫生。

2定期和不定期清点人数，确保来回人数多。

三。医务人员应准备好绷带、胶带、纱布、碘酒等医疗用品。

4要求学生时刻注意安全。禁止在河边玩耍、攀爬高处物体、玩危险游戏、携带刀具和打火机。在山路上，排队并在中间行走，不追逐。

5一旦发生事故，及时向学校报告，并采取应急救援措施。

6、提倡节约、注意环保，自带干粮不可乱扔，自带塑料袋，把自己的垃圾清理完后放进塑料袋里，扔到指定地点后方可离开活动场所。

应急措施：学生、教师发现意外情况（交通事故、意外受伤等），应立即向负责人、总指挥层层汇报，采取必要的自救措施；并视伤害具体情况及时拨打当地110、120请求救助，保护好现场并要总指挥立即报告主管教育行政部门，根据指示制定具体救助方案，并和当地有关部门及人员密切合作、妥善处置。出现打架现象，一经发现,应及时劝阻并立即向班主任汇报，班主任立即进行处理，情节严重的要立即向负责人、总指挥汇报。

十、具体要求：

1、活动当天，班主任和配班老师出发前必须做好学生的安全教育工作，并做到出发前、每离开一处活动地点、上车准备回校前、回校后清点本班人数，强调学生直接回家，不在路上停留。

2班主任必须携带学生的家庭联系**，以便与家长联系。

三。班主任教导学生在活动当天穿校服或运动服，不戴红领巾。学生应该遵守纪律，文明，不乱扔垃圾。

4所有教师应在活动当天为手机充电，并保持手机畅通，以便联系。

5做好对学生身心异常的调查，针对学生身体状况不能参加活动的情况，专门安排教师留校看护。

十一、车辆安排：

一辆小车和一辆公交车

小车负责应急处理突发事件。在公共汽车上，班主任和班主任负责公共汽车上的所有事务。

十二、午餐安排：

午餐由江苏省人防培训基地提供。此外，每个学生还可以带少量的水、牛奶或饮料，避免携带零食。

十三、社会实践作业：

学生：带好笔和本子，活动过程中写好观察记录，活动结束后完成一篇社会实践活动心得体会，题目自拟，统一稿纸，10月22日前上交学生处。

十四、组织机构：

总指挥：张向阳

组织管理：孙伟伟倪婵娟

安全：徐飞龙

后勤保障：徐飞龙（车辆引导，道路开通）

新闻报道：倪灿娟、张新成（**、**）

宿豫张家港实验小学

2012年10月16日

宿豫张家港社会实践活动工作人员******

2012年10月16日

社会实践部申请书 篇2

大学生社会实践奖申请书尊敬的评委们：您们好！我是XXX大学的一名大四学生，非常荣幸能有机会参与社会实践，并通过此申请书向您们申请大学生社会实践奖。在此，我将详细具体地介绍我参与的社会实践项目以及我在其中所取得的成果。作为一名大学生，我深知社会实践在我人生成长中的重要性。通过参与社会实践，我能够将课堂上所学的理论知识实践运用于实际情境中，加深对社会问题的认识，培养实际操作能力以及丰富社会经验。因此，今年暑假，我积极主动地报名参加了XXXXX社会实践项目。该项目旨在关注社会边缘儿童的困境，并通过开展一系列教育、心理支持和文化活动，为他们带来关怀和帮助。在项目中，我担任了一个小组的负责人，负责组织和安排活动的具体细节。在接下来的几个月里，我与我的团队成员一起为社区中的边缘儿童策划了一系列活动，包括开设启发思考的讨论班、组织亲子互动游戏、提供文化艺术体验以及提供心理辅导服务等。首先，我们开设了启发思考的讨论班，旨在激发儿童的思考能力和创造力。通过引导孩子们思考问题，并共同探讨解决方法，我们希望培养他们独立思考和解决问题的能力。在讨论班中，我引入了一些有趣的案例和故事，激发了孩子们的兴趣，并取得了良好的效果。其次，我们组织了一场亲子互动游戏，旨在加强家庭成员之间的互动和理解。在游戏中，我们设计了一系列有趣的任务，要求孩子们与家长一起完成。通过游戏，儿童和家长之间的沟通得到了加强，亲子关系也得到了改善。我亲眼目睹了许多孩子和家长因为这次互动游戏而感到快乐。此外，我们还组织了一次文化艺术体验活动，为儿童们带来了美好的艺术享受。我们请来了一位专业艺术家，教授儿童们绘画和手工艺技巧。孩子们通过亲自动手创作，不仅提高了艺术修养，还增强了他们的自信心和创造力。这次活动不仅丰富了儿童们的生活，也使他们对艺术产生了浓厚的兴趣。最后，我们为儿童们提供了心理辅导服务。我们结合心理学知识，为每个孩子设计了个性化的心理辅导方案，帮助他们解决困扰和压力。我和我的团队成员用心倾听他们的烦恼，给予他们鼓励和支持，帮助他们重新建立自信和面对困难。通过这次社会实践，我收获了许多。首先，我学到了如何组织和安排活动，培养了领导能力和团队协作精神。其次，我了解了社会问题的真实情况，并深刻认识到我们大学生的责任和使命。以及，我在与孩子们的交流中，触摸了他们内心的纯真和渴望。这些都使我对人文关怀有了更深刻的理解和体会。希望通过本次申请，获得大学生社会实践奖。这不仅是对我个人努力的认可，也是对整个团队及社会实践项目的肯定。同时，这也将激励我未来更加努力，继续参与社会实践，并为社会发展贡献力量。最后，再次感谢您们抽出宝贵的时间阅读我的申请书。期待能在面试中有机会向您们展示更多我的实践成果和经验。

社会实践部申请书 篇3

申请暑期社会实践调研活动个人自述材料尊敬的老师您好我叫谢静，女，汉族，学号100303035，系经济管理学院2010级审计班学生，团员，出生于1992年10月18日。

入校以来，我严格遵守学校的规章制度，积极参加校内外开展的各种活动，争取做一个德智体美劳全面发展的学生。

在学习上，我不骄不躁，坚持不懈，2011年荣获了国家励志奖，2011年12月的英语四级考试和2012年3月的计算机二级考试都取得了较优秀的成绩。

在思想上，身为共青团的一员，我热爱党，在政治思想上始终与党**保持一致，坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“****”重要思想为指导，积极向党组织靠拢，并以党员的标准来要求自己。

一进学校，我就提交了入党申请，积极参加了学校的党课培训，并以优异的成绩获得了党课培训结业证书。

通过学习，我树立了正确的人生观、价值观和世界观。

并在2012年荣获了“优秀团员”的称号。

在我的生活中，我很热情，平易近人，乐于助人，与同学和谐相处。

我深刻的意识到同学和朋友之间关系的重要性，这不但关系到我的大学生活，更体现了一个人的交际能力的好坏以及个人素质的高低，所以在社团和学院里我结交了许多朋友。

每次体育文化节都能看到我。

今年，我参加了管理学院田径比赛的许多项目，并在女子100米决赛中获得第三名。

在社会实践活动上，我积极参加多项志愿者活动，其中2011年4月至6月的支教工作得到了“农民工之子发展中心”的高度认可。

要成为全面发展的学生，从以上情况来看，我在社会实践中还缺乏锻炼。

希望老师能给我这个暑假锻炼和社会活动的机会。

我保证不辜负老师的厚望，在实践中认真负责地工作。

以下是我建议的研究课题和项目。

调研课题农村老年人赡养和保障问题选择这个课题的原因我来自农村，在我的老家，为了维持一家人的经济开支，如孩子上学等，几乎所有的年轻人都外出打工，包括我家在内，家里只剩下孤独的老人，生病了也没人照顾，有时候连医药费都付不起，虽然现在制度有一定的改善，在农村有农村合作医疗保险，但对于一些家庭来说，昂贵的医疗费仍然是一个很严重的问题。

而且很多老年人为了孩子的事业和家庭，在自己年轻时就花光了自己所有的积蓄，当生病时，没有任何经济**，只有慢慢等着死去。

计划生育等引起的老年人赡养问题值得我们关注。

我国一向有“礼仪之邦”美誉，尊老敬老是中华民族的传统美德。

大力弘扬和继承这一传统美德，不断健全为老服务体系，切实保障老年人合法权益，是建设社会主义新农村的需要，也是坚持以人为本，落实科学发展观的重要体现。

农村老年人既是社会主义新农村的建设者，也是社会主义新农村建设成果的受益者，使农村老年人在有保障、有尊严、有安全的社会条件下生活，不仅关系到社会稳定，而且有利于推进全面建设小康社会的进程，有利于促进经济社会的协调发展和人的全面发展。

调研地点四川省邻水县椿木乡新庙村关于调研活动的三个步骤 1、 主要以走访及调查问卷形式进行，先是通过调查问卷，对几个地方的年轻一辈进行调查，初步了解年轻一代是如何看待老人及将来是否会赡养老人。

2走访一些老人家，面对面交流，进一步了解老年人的生活状况和对子女的关爱。

社会实践部申请书 篇4

姓 申 请 者 学 学 名 院 历 张乐平性别 男 学号 01030206 专 业 政治面貌 共青团员

土地利用现状实时变更系统研究 (b)a、自然科学类学术论文;b、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文; c、科技发明制作 地理信息系统 项目组成员人数 博士生 硕士生 本科生 5 专科生 合计 5

指导教师 (副教授及其以上职称者) 姓 名 职 称 赵银兵 讲师

内容: 内容:以土地利用现状数据库为基础，结合用地审批的流程，对土地利用现状数据库实施实时动 态管理，形成土地利用现状分类统计表、土地利用现状变更流量表及土地权利人统计表。为管理 部门用时掌握土地利用现状变化，实现对土地利用现状的动态监测提供服务，为提高土地的利用 效率，节约、集约利用土地和加强耕地保护提供决策依据。

意义： (1)保存大量的地形测量、航测或卫星遥感的数据; (2)将地形测量等数据矢量化，形成 意义： 土地利用现状信息库; (3)实现各类数据的动态对接，便于实施动态管理; (4)有条件时配于数 码像片，形成三维立体地图。

摘要:(1)借助浙江省桐乡市国土资源局已经建立的土地利用现状数据库，获取数据库包含的各 摘要 项内容; (2)获取浙江省桐乡市土地信息与勘测中心 2007 年 11 月 1 日至 年 10 月 31 日间 所有测绘的矢量数据; (3)获取浙江省桐乡市 2007 年 11 月 1 日至 2008 年 10 月 31 日间农用地 转用审批资料; (4)编制土地利用现状变更软件; (5)形成 2008 土地利用现状变更年度土地利 用现状变更成果。

(1)2009 年 6 月- 8 月 获取浙江省桐乡市土地利用现状数据库(局部) ; (2)2009 年 6 月-10 月 获取浙江省桐乡市土地信息与勘测中心年度测绘成果; (3)2009 年 7 月-9 月 编制土地利用现状变更软件; (4)2009 年 10 月- 11 月 形成 2008 年浙江省桐乡市土地利用现状变更调查成果; (5) 年 1 月 完成相关报告撰写

表二 一、项目的科学依据和意义(包括应用前景、学术思想、立论根据、特色和创新之处，主要 参考文献。 )

应用前景: 1. 应用前景: 随着 3S 技术的发展,地理信息系统参与政府部门的管理日趋频繁。特别是大型数据库的出现，解 决了计算机内存与管理信息数据量之间的矛盾， 同时， 勘测仪器和手段的更新为各类数据的矢量化提 供了保证， 为地理信息系统服务政府管理提供了更为广阔的天地。 地理信息系统的作用课程变得越来 越重要，服务范围越来越广。通过建立地理信息系统, 管理人员可以及时更新信息内容,可以方便地 查找所需资料,为提高工作效能提供更便利的环境，为提高管理决策的科学性提供支撑。学术思想： 学术思想： 学术思想 GIS 工程管理、数据库、软件工程思想等 。 2. 立论根据:(1)浙江省桐乡市国土资源局已经建立了全境 1： 的土地利用现状数据库，使我们开 立论根据: 土地利用现状变更系统有了现实可能性; (2)浙江省桐乡市土地信息与勘测中心积累了大量的土地勘 测数据和当地农用地转用审批的资料， 可以充分利用现有资源; (3) 我们所学的专业是地理信息系统， 兼备了遥感、数据库及 GIS 知识，有能力也有信心开发该系统; (4)采用模块化的程序设计方法，既 便于系统功能的各种组合和修改，又便于技术人员的补充和维护。 特色及创新 及创新: 3. 特色及创新: (1)该系统有很强的实用性，便于实验人员管理和教师安排实习课程; (2)该系统具有鲜明的整体性、综合性、层次结构和目的性，数据处理既独立又相互关联，构成一 个供不同专业学习使用的数据体系; (3)利于实验资料的共享资源共享，师生可根据自己的需求运用于其他的政府管理系统。 参考文献： 4. 参考文献： 国土资源部.第二次全国土地调查技术规程 TD/T1014-2007 国土资源部：土地利用数据库标准 报批稿 马秀麟 郏示德.管理信息系统及其开发技术.清华大学出版社及北京交通大学出版社,.3 苗雪兰 刘瑞新 宋会群.数据库系统原理及应用教程.机械工业出版社,.3

二、采取的方法(包括研究工作总体安排和进度，所采用的方法，可能遇到的问题和解决办 法)

步骤: 1. 土地利用现状数据库的获取与熟悉(2009 年 6 月—2009 年 8 月): 问题：受专业知识限制，课题组售人员对数据库结构的理解问题。 解决方法：请教老师，与各专业人员进行沟通。 2. 勘测数据及其他数据的获取(2009 年 6 月—2009 年 10 月) ： 问题：对数据的形成及转移变化过程的理解问题 解决方法：请教管理人员或专业人员 3. 编制土地利用现状变更软件。 问题：忽略了一些未知的错误，使得评估不合理。解决方法：针对系统评价中存在的问题，对症下药，不 断改善系统。

三、预期的费用(包括实验材料费、租赁费、机时费、交通费及其它费用)及来源。

1、机时费：300 元/人*3 人=900(元) 2、资料打印费：80(元) 3、不可预料费：900 元*10%=90(元) 共计 500+330+80+91=1070(元)

表三 四、项目组指导教师意见(主要针对本项目意义、创新性以及研究方案的可行性等签署意见) 该项目对增强学生运用专业知识解决实际问题，收集专业学习的基础数据和信息具 有重要的意义。土地利用现状实时变更系统对于土地信息的收集、处理、管理、更新和 决策服务具有重要的意义，在数据标准化处理和信息集成方面具有创新性，项目依托桐 乡市国土局，将社会实践调查与科技立项有机结合起来，项目设置的研究方案切实可行。 建议立项予以资助。

签名：赵银兵 2009 年 6 月 8 日 五、申请者所在学院审查意见(主要针对申请者和项目组主要成员素质与水平等签署意见)

六、校团委聘请专家组意见(对项目可行性、先进性、科学性、前景性等签署意见)

社会实践部申请书 篇5

附件一项目编号：

甘肃民族高等专科学校学生社会实践活动

目申报书

项目名称：寒假教学活动

申请人：外语系1102班

申报时间：2013年11月15日

表一：基本情况

表二：项目可行性分析

表三：项目审批

表四：基本日程安排情况

附件二：

甘肃民族师范学院社会实践

团队队员个人责任书

本人自愿参加甘肃民族师范学院2010年暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解。在我团队社会实践期间，本人保证将自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。有下列情形之一的，按照本责任书及有关规定处理：

1财产的丢失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担；

2、由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害依据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）第十二条处理；

3、本人实施的违法行为或违反实践地各项规定以及民族习惯等行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担；

4因本人过错造成的第三人人身伤害或经济损失由本人承担。

我已详细阅读并批准了本责任书，对其总体内容和各项规定无异议。

所在系年级

团队名称

本人签字

年月日附件三：

甘肃民族师范学院社会实践

介绍信 为贯彻落实中宣部、共青团**、教育部等部委关于认真组织大学生开展暑期社会实践活动的有关要求，把学习书本知识和投身社会实践统一起来，认真实践科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，成长为中国特色社会主义事业合格建设者和**人，我院将继续组织全校学生开展社会实践活动。

向贵单位介绍我系专业学生联系社会实践活动。请联系我。

大学生的培养需要社会各界的关注和参与。我们衷心希望我们学生的社会实践活动能得到您的大力支持和热情帮助。

此致 敬礼！

甘肃民族师范学院外语系

二〇一一年六月

附件四：

甘肃民族师范学院社会实践

实践地接收回执

甘肃民族师范学院团委：

我单位月同意接收你院系同学名来我单位进行暑期社会实践，并对他们相关活动给予了支持协助。

特此复函

单位（公章

年月日负责人签名

****

社会实践部申请书 篇6

尊敬的领导：

我是某大学的一名大学生，我申请成为本次社会实践先进个人。

我于寒假期间参加了社会实践活动，在实践中，我主要负责了社区志愿服务工作。我通过志愿服务，了解了社区居民的生活，感受到了他们的需求和困难，同时也提高了自己的实践能力和社会责任感。

在这次实践中，我认真履行了志愿者职责，积极参与各项志愿服务工作，例如为社区居民提供义务劳动、为孤寡老人提供陪伴、为社区儿童提供教育辅导等。我通过主动沟通、耐心帮助的方式，赢得了社区居民的认可和好评，同时也帮助自己更好地了解了社区文化和居民需求。

此外，在这次实践中，我还积极参与了社区宣传活动，通过宣传单张、微信群等方式，向社区居民普及了健康知识、环保意识等。我通过主动参与、认真履行工作职责，不仅提高了自己的实践能力和社会责任感，也为社区居民提供了更多的服务和支持。

因此，我希望能够得到本次社会实践先进个人的表彰，以激励自己更好地参与社会实践活动，为社会做出更多的贡献。

此致

敬礼

XXX

20XX年XX月XX日