我的快乐作文。

不论您是何方神圣，请务必细读这篇关于"我的简单快乐作文"的文章。作文作为一种表达思想的方式，具备独特的文艺性和思维深度。通过写作训练，我们能培养积极解决问题的思维，并提高解决问题的能力。一篇优秀的作文通常需要付出许多心血，你是否正在搜集一些精彩作品？

我的简单快乐作文(篇1)

快乐的我

我今年十一岁了，是一个快乐的男孩。高高的个子，体形较胖，炯炯有神的大眼睛，乌黑油亮的头发经常梳着一个小平头。

我爱好广泛，喜欢打篮球，羽毛球......但我最喜欢玩滑板。每次妈妈带我去广场玩的时候，看见大哥哥们在广场上滑着滑板，那优美的姿势让我羡慕不已。于是妈妈给我买一个滑板，我就迫不及待地滑了起来。可是刚开始，右脚刚放到滑板车上，滑板就翻了，后来，我扶着妈妈的手臂，小心翼翼学了起来，可是每次都从滑板上滑下来，我有一点灰心了。妈妈鼓励我学习任何事情都不能半途而废，这时，我重新开始练，慢慢地，我终于可以放开妈妈的手臂自滑了起来。虽然不能像大哥哥们滑的那样的优美，但我坚信在我不懈努力下一定会赶超他们的。

我还善于帮助别人。比如说我的同桌，在一次自习课中，我看见他那焦急的神态，就问他是怎么了？他说：“有题不会做。”在我的耐心帮助下，终于，他露出了灿烂的笑容。

可我也有缺点。就是有时候上课不认真听讲。上课老爱说话和搞小动作，每次老师都耐心地教导我。从今往后，我一定要做一个认真听讲的好学生。

这就是我，既有优点，又有缺点的快乐男孩。

我的简单快乐作文(篇2)

我也有我的快乐哦！暑假里每天都要睡懒觉。偶尔有一天会起得早一些，站在阳台上，看着窗外。天气很晴朗，阳光撒满了屋子，我不由的微微一笑。这就是我的快乐。

在上数学课时，廖老师出了一道难题。我环顾四周，只见同学们正在思考着难题，不得其想。可自己却偶得灵感，难题迎刃而解。这就是我的快乐。

上学路上时，我看见了一位看似像外地来的老爷爷四处问路，却无人理会。本来我想壮着胆子，去指路。可是最后，老爷爷还是问了别人，还好老爷爷找到了一位好人，我开心一笑。因为帮助人们事件快乐的事，这也是我的快乐。

我的自立能力很好，有事为家里做一些家务活如：扫地、洗衣服、等等。有一次竟然打死了一只苍蝇，为家人除了一大害虫。这也是我的快乐。

某一天清早，我极不情愿的被那讨厌的闹钟叫醒，就在关闹钟的同时我非常的累可是我还是起来了，因为我发现那天竟是周末，我又可以继续我的春秋大梦了。这就是我的快乐。

其实快乐很简单，真的是非常的简单。只要你用心去品位生活，以一颗善良感恩的心去对待每一件事。你会发现生活处处都有快乐。

祝愿我们都能过上属于自己的快乐。

我的简单快乐作文(篇3)

元旦这天，妈妈说下午带我去书店买书,我高兴得手舞足蹈，心里像喝了蜜一样。（开头交代了事情的起因，时间：元旦，地点：书店。人物：我和妈妈。干什么：买书。简明扼要，言简意赅。“我高兴得手舞足蹈，心里像喝了蜜一样。”一句写出了买书前“我”的心情：高兴。）

好不容易等到中午，刚吃完饭，我2000就催妈妈快走，可是妈妈太慢了，我急得直跺脚，妈妈不慌不忙地说：“看把你急的，像吃了火药一样。.”（“好不容易”“刚”“催”“急得直跺脚”几个词语恰当地表达出来“我”买书前急迫的心情。）终于到了书店，看着书架上琳琅满目的书，我的眼睛都不够用了，不知看哪一本好。（“终于”也表达出来到书店前急迫的心情。“不够用”一词既写出了书的多，也表达了“我”高兴的心情。）心想：“这么多书，我只能挑一本，到底该选哪一本呢？”（心里活动描写写出了我对书的喜爱。）妈妈走过来说：“别着急，慢慢看。”我来到小学生读物的书架前，一本一本仔细地看着，时间一分一秒的过去了，我找到了一本带着图片的书——《三年级的小豆豆》。我一打开书，就被书中彩色的画吸引住了，津津有味地读了起来，小豆豆把爸爸画妆成了女人，我不禁大笑起来，妈妈听到笑声，好奇地说：“看把你高兴得。”我抬起头，只见周围的人都投来了惊讶的目光，我却不以为然，仍专心地看书，我被书中的情节吸引住了，故事像磁石一样吸引着我的心。妈妈拉了拉我的衣角，大声说：“该回家了，你到底买哪本书？”我对妈妈说：“就买这本。”妈妈去收银台给我交钱，我带着书，恋恋不舍地离开了书店。（作者主要抓住买书时读书的心情，“津津有味”“不禁大笑”“专心”“像磁石一样吸引着我的心”描写了“我”读书的入迷，“投来了惊讶的目光”“大声说”从侧面描写了“我”读书的入迷。“恋恋不舍”表达了买书后对书店依依不舍的心情。）

读书给我带来了无穷的快乐，书香伴随着我成长。（篇末点题，起到了画龙点睛的作用。）

小学生作文点评大全：

一、立意新

本文通过买书这件小事，突显了“以书为乐”的大主题。

二、选材新

《我的快乐》一题，大部分孩子选择游戏、比赛、游玩等发生在家里、校园里、游乐场等有趣的事，而小作者却选择了“买书”这件小事，把读书时愉快的美好感受表达得淋淋尽致。这种崭新的视角，对于一个三年级的孩子来说，是多么难能可贵啊！

三、思路新，巧安排

本文按照买书前、卖书时、买书后的顺序安排材料，使得文章条理十分清晰。作者把买书作为本文的一条主线，使得文章结构严谨，条理分明。买书时的心情变化是本文的一条暗线，买书前：高兴、急迫。读书时：兴奋、投入。买书后：恋恋不舍、快乐。这一条线索把“我”对书的美好感受刻画得入木三分。

四、细微之处见真情。

本文抓住“我”的动作、神态、心里描写，细致入微得描绘了“我”对书的情有独钟，使得中心十分突出。

五、篇末点题，深化中心。

结尾用一句话，点明了中心，语言简洁，感受深刻，给人留下了无穷的回味。

我的简单快乐作文(篇4)

作者：钱宣晔

一个星期五的下午，我和妈妈去客运中心坐地铁去市区上课。我们刚上车，车厢里还有很多空位，我们找了个位置坐下来，我拿出一本课外书阅读。到了火车东站的时候，人们像蜂群一样一窝蜂地涌入，把原本宽敞的车厢挤得水泄不通。这时，我看见有一位白发苍苍的老爷爷提着一个很大的行李包挤进来。他被人群挤在了角落里，他驼着背，艰难地扶着栏杆。我看见了，走过去对老爷爷说：“老爷爷，您坐我这吧！”老爷爷看了看我，笑呵呵地说“小朋友，谢谢你啊，真是个懂事的孩子。”这时，周围的大人大部分都脸红地低下了头。我找了个位置站在妈妈的旁边。虽然我挤在了人群里，但是我的心里却很快乐！

今天是我难忘又快乐的一天，我给老爷爷让了座，给他带去了温暖，让我也懂得了“赠人玫瑰，手留余香”的道理。

我的简单快乐作文(篇5)

她快乐，我也快乐

妈妈是这个世界上最爱我的人。每当我失落时，第一个想到的是妈妈的怀抱；每当我高兴时第一时间最想和妈妈分享；每当我失败时妈妈的安慰如和风细雨，带我走出沮丧……无论何时何地都会有一个人心甘情愿，把心里所有的位置都留给我，那就是妈妈！

所以，只要能让她快乐，我愿意为她付出一切。

那是一个平凡得不能再平凡的下午。刚刚还好好的天，一下子变得乌云密布，狂风大作。来不及细想，豆大的雨滴已经啪嗒、啪嗒打在窗户上。妈妈下班的时间到了，雨丝毫没停的意思，我这个“马大哈”妈妈经常不带伞就出门的。不知妈妈今天带伞了没？如果没带她又怎么回来……突然，一阵脚步声在我耳边响起，我向楼道望去，是邻居家的阿姨回来了。一想到妈妈,我就像热锅上的蚂蚁团团转。

窗外的雨更大了，风也更猛了。楼下的桃树被吹得左摇右摆。我突然想起了什么，有股神奇的力量使我不顾一切拿起伞往外冲。雨真大啊！全身很快就被雨水打湿，我拽了拽衣服，顶着大风，加紧了步伐……

到了妈妈下车的地点，发现妈妈正躲在屋檐下躲雨。见到我她一脸诧异。“妈妈，我给你送伞来了！”“乖宝贝，我们公司那里阳光好得很，谁知道湖州下那么大雨，你不来，妈妈都不知道怎么回家了。”妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。

我们一大一小在朦胧的雨中撑着伞一起奔回家。尽管瓢泼的大雨湿了我们的衣裳，但是我和妈妈非常非常快乐。是的，只要妈妈快乐，我就快乐……

我的简单快乐作文(篇6)

大家好，我叫陆旖翎，今年十岁了。我平常梳着一条马尾辫，一双单纯透明的眼睛，两弯浓浓的眉毛。我同所有女孩一样，拥有春天的温柔、夏日的活泼、秋天的剔透、冬天的单纯。

我有一双灵巧的小手，会画各种各样的图画、剪形形色色的剪纸、做惟妙惟肖的风筝……我最喜欢画画，比如说画圆吧！你别以为画圆很简单，其实很有讲究哦！我们画圆，就要把它画饱满作文 ，要大胆，涂颜色也要向一个方向涂，你们学会了吗？

我喜爱看书，天天和书做伴，睡觉前看、空闲时看、吃饭也看，为此还常被妈妈骂。书里有许多有趣的知识，让我长见识，给我带来快乐！有时大人们聊天，我会利用书上看过的知识，冷不丁地插一句，让他们刮目相看，厉害吧！

这就是我，一个活泼可爱的女孩，如果你喜欢我，那就和我做个好朋友吧！

我的简单快乐作文(篇7)

我，一个活泼开朗，有点过分俭朴的小女孩。最大的优点是“谈葛”作业速度大战。

战况在中午也没飞来和平鸽子。随着英语本，语文本德发回，炸弹越来越迅猛。直到体育课上课许久，经过我调停，双方才决定暂时休兵。体育课一上完，火炮手又一级戒备起来……（wwW.Gsm600.coM 课件之家）

难怪有人说我俩比鲁迅还鲁迅。谈的优势是：1本身质量就不错，2旁边有个超哥们，可以对答案。3字也写得挺快。劣势是：1字写得是没有我快。2思考过程速度一般。我的优势：1看题速度超快。2打草稿速度极快3思考过程极快，数学字速度非常快，但语文字没她快。劣势：错误率一般，传纸条速度慢。旁边没有“超”哥们，只有猪。

一般来说，我的速度很快，但效率低一点啦。在“探戈”大战中的长胜将军就是我——珍惜时间的葛雅鲜。