考试方案9篇

发表时间：2024-01-11

鉴于您的意愿，我们对“考试方案”进行了编辑，并将继续在网站上发布更多相关信息，请持续关注。一个人应该摒弃那些令人不安的思绪，以实现我们设定的目标为重。通常情况下，必须先制定活动方案，而该方案应该紧紧围绕着实施目标。

考试方案【篇1】

为了使初二学生提前感受体育中考考试气氛，经校委会讨论，对初二年级进行体育中考模拟考试，考试项目为：必考项目：男生1000米，女生800米，选考项目：篮球、排球、踢毽子、游泳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、掷实心球、50米跑、跳绳、立定跳远。本次考试学生选项最多考5项，最少考3项，取分数最高三项+800/1000米记录最后成绩

现将具体内容安排如下：

一、人员安排

现场协调：班级协调：

器材：医务：

裁判员安排：

篮球：仰卧起坐：

实心球：立定跳远：

引体向上: 跳绳：

50米跑：踢毽子：

排球：

800、1000米：+体育教师

二、考试时间：6月19号（星期五）下午1：15开始。

初二（1）、（2）班：1:15---1:35初二（3）、（4）班：1:35---1:55

初二（5）、（6）班：1:55---2:15初二（7）、（8）班：2:15---2:35

初二（9）、（10）班：2:35—2:55初二（11）、（12）班：2:55—3:15

注：各班提前5分钟到操场（南校区在寝室门口集中由班主任统一带到操场）集中进行准备活动

三、考试方法：

考试所有形式与考试流程参照2015年体育中考的模式：50米跑（学生3-4个人一组）、篮球、排球、实心球、立定跳远、引体向上（男）仰卧起坐（女）、跳绳、踢毽子、（男生1000米，女生800米）。考试顺序：依次进行，先考选项，最后再考800米（女）、1000米（男）。

四、模拟考试流程：

1．考试前班主任把学生考试成绩表格分到学生手里。结束后班主任查看是否有学生遗漏考试项目，无误后班主任保留并进行班级统计分析，再统一交至体育组进行统计分析。

2．6月19号下午1：15考试开始，班级按照各班相应的考试时间提前5分钟到操场（南校区在宿舍门口前集中由班主任统一带到操场）集中，由教师统一带领做准备活动，同时各裁判员准备就绪。考生考完一项后稍作休息，带好成绩单至下一项目，再将成绩单交至考试裁判老师手里。考生全部考完后离开考试场地回教室。

3．所有考生必须做好充分的准备活动，考试当天应穿着便于运动的轻便服装（最好是短袖短裤），较厚的衣服应在考前脱掉，整个考试一定要注意安全。

温二十五中学

考试方案【篇2】

2017-2018学年第二学期《幼儿园教育活动设计与实施》

考查、考试方案

一、课程性质：

《幼儿园教育活动设计与指导》是一门学前教育专业核心课程。通过本课程的学习，学生能够熟练运用相关理论及指导策略，设计与开发幼儿园教育教学活动，并针对不同的活动类型，对幼儿活动水平给予有效指导。它具有内容广泛、全面、实用的特点。

二、培养目标：

知识目标：掌握不同类型幼儿园活动设计的基本规律；了解国外先进教育活动模式的设计原则和实施方法。

素质目标：培养学生的性学习能力；第三，不断拓宽学科视野，加强教学反思行动；增进学生合作学习意识。

能力目标：能够设计合理的幼儿园活动计划；能够设计符合儿童发展规律的幼儿园教育活动；能运用多种策略有效引导孩子积极探索。

三、考试方式：实操（律动操10分+活动设计课件、授课20分+幼儿故事15分+完整的教学活动设计55分）共100分

四、考查范围：

实操：律动操、幼儿语言课授课、幼儿故事

第一单元：幼儿园教育活动设计与实施的基本理论

单元2：幼儿园教育活动设计和实施的基本技能项目1：幼儿园语言教育活动的设计、讲课、实施和评估

五、考查班级：17春幼教1、2、3班

六、考查方案设计：

设计理念：以幼儿教师岗位能力需求为导向；活动设计能力和指导策略的应用；以真实幼儿园活动情境为载体。

《活动设计》考试实施具体方案：总分为100分。

任务一：课下单人进行本学期所学律动操展示（从这学期所学的律动操中自选一个）总分10分，当场打分。

任务2：个人或小组（每组不超过4人）展示儿童故事。（15分）

任务三：根据本学期所学的语言领域的教学活动进行实操，具体步骤：每人设计一份语言教案，准备课件，并完整的上一堂语言活动课。[这一环节在一学期教学中进行得很有序]（20分）

任务4：教师**儿歌，学生设计完整的教学活动。具体考察学生设计儿童活动课的能力。（教学计划书由教师提供，并辅以参考书）（55分）

7、考试时间：6月26日春季17日学前教育一班

春17学前教育2班6月25日

春季17学前班6月29日

任课教师：王艳

2018.6.20

考试方案【篇3】

为了更好地推进基础教育课程改革，抓好小学教学质量监控工作，正确评价学生和教师的.成绩，促进我镇小学教学质量不断提高，根据教育局修教通字58号文件《xx县教育局关于普通中、小学20xx—20xx学年度第二学期期末检测考试及普通高中新课改教学质量检测工作的通知》精神，定于20xx年7月5日至7日三天举行小学普通班期末考试。现将有关考试考务工作安排如下：

一、领导小组

组长：刁碧发

成员：

二、制卷及命题

由教育局统一命题、制卷。

三、考试有关事宜安排

（一）考试科目：语文数学科学英语

（二）考试日程安排：20xx年7月5日、6日、7日共三天。

5日（星期二）上午：9：00—10：30（一、二年级）语文

下午：2：00—3：30（一、二年级）数学

6日（星期三）上午：9：00—11：00（三、四、五年级）语文

下午：1：30—2：30（三、四、五年级）科学

下午：3：10—4：10（三年级）英语

7日（星期四）上午：9：00—10：30（三、四、五年级）数学

上午：10：50—11：50（四年级）英语

下午：2：00—3：00（五年级）英语

（三）考试方式

1、以年级为单位布置考场（每考场不得超35人），单人单桌S型，进门为小号（桌凳摆放：统一两边靠墙，中间桌不挨桌，留巷道）。考场张贴考场标识（几年级几班第几考场）和考生名单，考区内醒目处张贴考试温馨标语，考区外设警戒线。

2、各校设考点，校长为考点主任，实行考点主任负责制，主持本考点的考务工作，教导主任为业务员，负责考场安排、试卷收发及装订密封审阅等工作，学校设安全员1名，负责考场秩序及师生安全工作。中心校派资料员兼坐视员1名，负责试卷安全交接和协助主考并监督本校考务工作。

3、监考采用全镇统一调考，本校不监考本校，尽量做到同级监考同级。

4、中心校指派资料员于当日早上7点半在中心校取卷，8点半前送到各考点，并作好交接。考试结束密封后，于当日下午5点前送回中心校。

5、监考教师在考前15分钟到考点办公室集中培训，考前10分钟取卷进教室，检查考场学生到位情况及考场秩序，考前5分钟分发试卷并监督学生填写名字及考号，时间到学生开始答卷，考试结束前15分钟提醒学生，考试结束时间到安排学生有序离开教室并按序收卷，严禁学生将试卷带出教室。

6、一年级念一题做一题，只念题目要求，合理控制时间；二年级只通念一遍题目要求。三至五年级一律不念题。

7、试卷装订以考场为单位，统一按小号在上大号在下的顺序用订书钉装订，订书钉从密封签正面中间平均8针、两头各一针（共10针）顺密封线装订，密封签背面贴密封条，密封条上不能盖章、签字和其他记号。

8、评卷由中心校抽教师统一评卷，并作好质量分析、统计等工作。评卷时间为20xx年7月8日早上8点半至10日下午6点共三天。（全县三年级语文）。

四、纪律要求

1、各考点要认真作好考试安全、后勤等工作，（主考、资料员、监考人员必须佩戴上岗证）。

2、一律不准酒后监考或巡视。

3、各考点务必严格考纪考风，如有舞弊行为，考试中如有大面积雷同，将追究监考教师和考点主任的责任。

考试方案【篇4】

为了初三学生能正确选择体育考试项目，取得更好的体育中考成绩，为大课间实施训练计划，根据20xx年南京市初中毕业升学体育考试要求，我校决定进行初三年级体育中考模拟测试，并将此次考试成绩纳入本学期期末考试总分。

一、组织机构

1、组长：张荣

2、副组长：

3、成员：

班主任：

后勤、卫生、器材组：

二：模拟测试时间：

20xx年1月13日下午第一节课

六个项目分两轮进行：九1---九3班1：30开始

九4--九7班3：20左右依次到场地，广播通知。

三：测试方法：

测试所有形式与测试流程参照体育中考的要求执行，1-3、4-7班学生分两轮测试3个中考项目

每轮二至三个班级打乱分组，学生根据自己选项（A--H组）每组约20人，各组第一和最后一名担任组长和副组长，带领学生参加各项测试，要求学生记好自己的成绩上报班主任老师。

四：模拟测试流程

1、1月13日（视天气情况而定）下午第一节课，1---3班所有学生立刻到操场按男女生分组排队，由体育委员统一带领同学做准备活动，同时各裁判员准备就绪。

2、第一名学生任组长，带领全组学生依次参加3项考核，长跑（男生1000米，女生800米）测试项目可以放在最后，防止体力透支影响其他项目。学生考完所有项后把成绩单交体育老师，经审核后回教室自习。4---7班流程同上。

3、所有考生必须做好充分的准备活动，考试当天应穿着便于运动的轻便服装，较厚的衣服应在考前脱掉，整个测试一定要注意安全。

五：裁判员安排：

本次裁判员老师为全部体艺组老师与九年级班主任老师担任，具体安排：

三分钟跳绳学生轮流计数责任人：周斌班主任

2、1000M（男）/800M（女）责任人：夏志金何常伸班主任

3、50米西跑道4--7道责任人：王宽生梁永班主任

4、立定跳远分组进行责任人：陈浩陈泽辉班主任

5、实心球学生测量责任人：马德春杨家驹班主任

6、引体向上（男）

仰卧起坐（女）学生轮流计数责任人：付畅畅朱芹班主任

考试方案【篇5】

导语：下面是应届毕业生培训网小编整理以前考试通过的考生分享经验，总结的比较有效的期货从业资格考试复习方法，希望能帮助广大考生在未来的考试中轻松通过。

1.章节复习法

无论哪门学科哪个章节都有一个系统的知识体系，我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法，可以利用思维导图把这些零碎的.知识串起来，方便我们记忆。

2.课后复习法

所谓课后复习法就是我们刚听完老师的讲课之后，利用下课的10分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识，因为老师刚讲完，所以我们对知识的理解和记忆都达到了巅峰的状态，此时只要稍加的复习巩固，就能牢牢的记住所学知识。

3.间隔记忆法

有些同学喜欢把所有的知识拿到一起来进行复习，其实这是一种很不好的复习方法，这是因为集中复习内容过多，容易引起大脑皮层细胞的疲倦，从而降低记忆效果。因此我们需要采用间隔记忆法，每隔一段时间对知识进行一次系统的复习，当然间隔时间不能过长，毕竟人的记忆力有限，时间过长，难免有遗忘。

4.纠错整理法

平时做题的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象。因为你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。建议考生可以通过233网校题库多做题，把错误提前找出，不让它们成为你正式考试时的绊脚石。

5.睡前记忆法

心理学家研究表明人在一天中早晨醒来和晚上临睡前记东西的效果最好。233网校网校期货从业资格考试研究中心的赵老师建议考生，早晨可能大家没有时间，但是晚上一定有，既然我们错过了早晨当然不能错过晚上，在临睡觉前我们需要把今天所学的所有知识系统的过滤一遍，虽然是一天的知识，但是也花费不了很多时间，而且记忆的效果很好。

6.考前突击法

俗话说的好，临阵磨枪，不快也光，很多学生平时不下功夫，总是在考试前做突击，虽然这种方法不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻，尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候，你对它的记忆便会更深，虽然不是行之有效的复习方法，但是也有其一定的效果。

考试方案【篇6】

一、指导思想

1、明现状，知短长，发扬优势，弥补不足。

2、细措施，抓落实，扩大基数，提升品质。

3、探规律，建机制，优化模式，特色发展。

二、工作目标

1、优化文科师资队伍，提升有效教学水平;

2、强化高效课堂建设，提升学科选择魅力;

3、精细教学过程管理，提升学生学习能力;

4、突出备考调研“三度”，实现高考“厚基”工程。

三、基本设想

(一)、整体布局，步步夯实

依照高中教育周期，实施三年整体布局，突出“三个重

视”，做到步步落实。

1、重视厚实基础。高一年级要做好初中阶段的文科

“清欠”，“常年开展“语、英”双科背诵检查活动、“史、地、政”百题竞赛活动，夯实学科基础。“语、英”双科背诵检查活动采取科任教师每周辅导口头抽查和级部组织每月书面检测相结合的方式，“史、地、政”百题竞赛活动采用每月一次、一次百题、侧重选择、光电阅卷的形式。由于组织精心、坚持长久，形成运作模式化、机制长效化，有力的坚实文科教学基础，广大学生的文科基础普遍扎实。

2、重视衔接渗透。高二年级文理分科后，文科教学除

了继续推行高一相关教学活动之外，教与学方面充分注意高考的衔接渗透。文科学科组要求把衔接渗透高考作为有效教学的重要考量标尺，特别是要求做到“三突出”：突出高频考点、突出知能转化、突出标准讲练。从考点知能、习题标准、规范检测等方面落实好高考的渗透衔接。

3、重视高效备考。高三年级高考备考，学科组特别强

调备考的针对性，以针对性夯实高效性。主要是做到“三个针对”：调研针对教法与学法、促中针对临界与薄弱、训练针对专项与纠错;做到“两个提高”(应考能力提高、上线基数提高)、“两个有度”(答题有速度、得分有准度)、“一个降低”(失误失分降低)。

(二)、教研支撑，讲究时效

高三复习应惜时如金，切实落实时间效率。为此，文科

教学组把教研活动作为得力支撑点，复习的时效性得到了较好的落实。

1、板块教研与学科教研相结合。板块教研关注同一平台临界生，重点做好了弱科补短、整体提高、基数扩大等工作;学科教研侧重本学科复习，在教法、学法的时效性上下功夫。通过薄弱学科的提升和临界学生的转化，克服“木桶效应”，扩大上线基数。

2、数据分析与教学诊疗相结合。认真做好检测、模考分析，提升精讲精练水平。为此，教科研对每一次考试成绩，进行多项数据分析，摆出复习薄弱与不足;然后下发至备课组教研活动，分析原因，具体措施，有效应对，“两面(教与学)结合“三情”(教情、学情、考情)会诊，充分发挥了教研对教学的指导作用。

(三)、内外结合，有效指导

学校成立了高三复课领导小组，精选人员、倾力支持复课工作小组的工作，舍得投入，支持外出参加高考分析会、复课信息会;常年外聘省级高考专家来校，做高考专题报告会，使得我校的高考复习始终站在“准、精、新、活”的维度，保障了组织指导的有效性。

三、具体措施

(一)高一年级学段：

1、学期初安排初中“政史地”3科摸底，从学习基

础、学生对象两方面，做好“学情”调研;

2、教科研牵头，级部安排实施，有针对性、计划性

地组织好为期2月8次的学科“清欠”活动。主要在第二(重点班)、三平台(普通班)选拔学生，周六、日集体补课、骨干教师担纲讲授，学校多功能阶梯教室进行。最终达成夯实基础，顺利衔接的课程学习目标;

3、文科学科组牵头，级部备课组组织实施，“常年开展“语、英”双科背诵检查活动、“史、地、政”百题竞赛活动，夯实学科基础;

4、做好参加文科“清欠”活动学生的学习过程跟踪，依据阶段成绩的数据分析，认真做好兴趣引导和学法指导;wwW.swy7.com

5、创新学习方式，丰富活动载体，通过组织研究性学习、《中学生时政》阅读交流、“双基”百题竞赛、演讲辩论比赛、影视视频收看、文艺短剧表演、校园广播板报、《秋兰》文学社等活动，激发兴趣，培养能力，促进学习的“知能”结合与转化;

6、落实课改理念，夯实高效课堂。要坚决纠正文科教学“灌一堂、睡一片”的乏味低效状况，以“生”为本，采取“自主—合作---展示---评比---完善”的课堂结构模式，充分调动学生学习的主动性、创造性、生成性，真正使课堂生动起来、活跃起来;要坚决贯彻因材施教原则，在“导”上下工夫，尊重学习内容、学生特点，丰富课堂学习方式、活动方式，真正使文科课堂实现“感情得愉悦、知识得收获、能力得提升”的目标任务。

7、建立实施年级文科学科组定期交流制度，落实三年教学周期的整体性目标和阶段性任务。

8、落实业务研修，提高专业水平。建立实施教师业务学习研修制度，搭建中省级培训平台，扩大校际间学习交流，全力建设一支高素质的文科教学队伍。

(二)、高二年级学段

1、采取学生兴趣志愿选择、文科成绩总评排位、两个层次(重点班、普通班)分班的办法，提前做好文理分科、文科分班工作。

2、制定《高二文科教学指导实施意见》。体现“三个结合”：以“本”为本与以“纲”为纲相结合，新课学习与旧知复习相结合，教学过程“讲议练评”相结合;做到“三个突出”：突出高频考点、突出知能转化、突出标准讲练。通过教学模式革新与过程精细管理，优化高考渗透衔接;从考点知能、习题标准、规范检测等方面落实好高考的渗透衔接。

3、长期开展“拔尖促中”活动，使“尖子生更尖，中等生提高，临界生转化。

4、开展好文科组调研活动，板块组与备课组轮流交替进行。突出好弱科(英语、数学)强化与临界补短(偏弱学科)两项工作。

5、扩大“强强组合”的文科教师团队基数。通过校本研修、业务考试、校际交流、中省培训等方式渠道，进一步提升文科教师驾驭教学的能力。

(三)高三年级段

1、加强师德师风建设，克服自以为是、骄傲自满、经验主义、不思进取等不良作风;要立足咸阳，放眼全省，有作“知名”教师的追求，用更高的目标、更大的成绩要求自己，自觉做指导高考复习的行家里手。

2、成立文科复习工作小组，“准、精、新、活”地指导好全学年的复习工作，特别是过关检测考试、专题训练考试、全真模拟考试，充分发挥作用。

3、搞好外出的高考信息交流和高三教师学习。通过“走出去”、“走上去”，提升教师指导文科高考复习的能力;

4、优化课堂结构，突出针对讲练。课堂教学，要突出“准度、精度、效度”，把握好环节、细节，用过程管理夯实终端成绩;讲练活动专题突出，专项训练、纠错训练、限时训练，力求形式多样，针对性强，效果明显。

5、注意心理疏导，稳定学习情趣。“七八个星天外，两三点雨山前”，形象地表达了文科班女生占绝对人数的普遍现实。性别、年龄、兴趣、学养等特点，决定了她们过多的干扰复习的心理、情绪等不利因素，有的甚至严重影响到了高三的复习。学校心理健康中心应针对性的开展活动，正确引导，及时疏导，做好细致扎实的工作。

6、调整高考奖励制度，调动文科教学积极性。受生源、政策等因素制约，高考文科的奖励历来力度不大、政策失衡。为此，学校将出台具有文科倾向性的高考奖励制度，充分调动文科学科组同志的工作积极性。

总之，文科高考的落后局面，既有家长学生的认识偏见造成的生源制约，又有教学管理的精细粗浅造成的质量原因。作为__市文科基地学校，我们担负着摸索经验、示范引领的重任。几年来，我们取得了一些成绩，获得了一些荣誉;更承载了更大的期望，面临着更大的挑战。我们将一如既往，勤奋工作，在文科教学工作中凝神聚气、勇于创新、结晶智慧，争取我校文科教育教学质量再上新台阶。

考试方案【篇7】

班会过程：

1、主持人(学习委员)：这次我们班会的主题是“远离作弊、诚信考试”。的确这个话题是大家年年讨论的话题，为了将学校诚信考试的要求灌输给大家，让大家能够踏踏实实地考试，我们召开这次班会。希望大家各抒己见，踊跃发言。

2、请同学探讨“如何正确理解诚信?”

张愉快：诚信包括“诚”和“信”两个方面。“诚”是讲诚实，诚恳。诚实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。“信”是讲信用，信任。诚信是做人的美德。

胡晓雷：“诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范。诚信是立身的根本，人无信则不立。

李小海：作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。

吕效茹：诚实守信是做人立身之根本。诚实守信是中华民族的传统美德。

3、会上张老师带领大家学习了《学生手册》上关于诚信考试的相关内容，同学们都认真听讲，做好记录。张老师表扬了大家在上学期期末考试中的诚信表现，没有出现一例作弊现象，并鼓励大家继续发扬这种优良作风。张老师通过讲述真实的例子告诫同学们要诚信考试，各种因为考试作弊而被处分的例子让同学们清楚的认识到了考试作弊的危害。张老师还通过讲述身边的例子来告诉同学们诚信对于一个人的学习、事业、交际的重要性，同学们听后受益匪浅。

4、班长同学宣读《考试与诚信倡议书》。

亲爱的同学们：

诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。每次考试，我们都要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验。在此我向同学们倡议如下：

一、排除外界干扰，积极备考。正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。

二、提高自身修养，做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。

三、严肃考风考纪，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。?

四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考

试作弊行为。

树道德之新风，立诚信之根基。我们要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。希望大家从我做起，严肃考风考纪，抵制不良考风，杜绝舞弊行为，还考场一片纯净的天空，为自己赢得一个真实的成绩!为了八(10)的声誉，让我们大家行动起来，互相提醒，互相督促，营造一个健康良好的考场考风，交出一份合格的诚信答卷，为促进八(10)学风建设尽自己的一份力量!

最后，衷心祝愿所有同学能在一个公平、公正的环境中竞争，在每次考试中取得优异的成绩!

4、邵娜同学作总结:

古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任和义务,也是一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。

5、主持人总结:

通过班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,懂得要将“诚信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。

通过这次班会,同学们认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的.一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起，当下来说，就是要诚信考试，不作弊，也不帮助他人作弊。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。相信大家都会在今后的生活和工作当中，做到诚信行事，作一名合格的中学生!

最后，预祝大家今后在每次考试中都能够取得理想的成绩!

6、最后，张老师叮嘱大家，提出了要求，希望同学们在以后所有的考试中，都能诚信应考，杜绝作弊!同时也希望大家都能将诚信作为自己的人生信条，作为自己的一部分，在未来的生活中，每个人都能用诚信收获成功，用诚信创造属于自己的天地。

诚信考试拒绝作弊——八(10)班主题班会

一、活动时间：

9月14日晚班会

二、活动人员：

八(10)班全体同学和班主任

三、活动目的：诚信考试远离作弊

四、活动过程：

(一)导入话题，引入主题

主持人(邵娜)：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们经常进行考试，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。

(二)诚信大家谈

主持人：对于诚信，相信每个人都有自己的理解。那么，对考诚信试，同学们又是怎么理解的呢?

(同学们根据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法) 张愉快：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。有诚信，世界才有美丽;有诚信，世界才有真情;有诚信，世界才有明天。我想考试也应这样。

吕效茹: 诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走好。

„„

主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：某某同学平时都没学习，可考试总是作弊，成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢?下面我们再来

听听同学们在日常考试中碰到的事情，能否从反面谈谈明礼诚信的重要性，说说自己的看法。

(同学们通过自己收集的小故事，利用与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。)

(三)面对诚信的危机，我们中学生怎么做?

主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪里呢?---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。班主任发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石;需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。有人说“诚信就是一种轮回”，怎么理解呢?就是说，这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价，也可能构成下一轮的信用财富，这种轮回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。

在我们阚疃中学，虽然还要接受很大的考验和压力，须树立严谨的学风，但我们有一支敬业爱生的教师队伍，有一个朴实上进的学生群体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做可爱的阚中人。

考试方案【篇8】

关于2016年秋季学期小学期末考试工作安排为了全面衡量我镇教育教学质量，能公平、公正地评价教师，本学期期末考试继续采取所有统考科目全部统考，现将工作安排于后，望遵照执行。

一、日程安排：

二、监考安排：全镇教师交换监考。请将监考教师安排表、学生考试成绩登分册，评卷教师安排表按规定填写后，于2016年12月22日前传中心学校。

三、考试、评卷须知

1、考试期间各学校负责监考教师生活、住宿等，带队教师负责所到学校的考务安排及试卷的'领发与清点、送交等工作。

2、学生座次安排，一年级实行单人单桌(每考场不能超过45人)，二、

三、四、五六年级搭配，不能同班、同级学生在同桌出现，每考场考生可在10~42人之间，但最多不能超过43人,考场不够的学校可利用学前班、远程室等进行考试。各校要在12月31日中午前把学生考号(学号)张贴在相应考场的课桌上，并告知学生、让学生找到自己的座位才离校，便于1月4日考试。监考教师要提醒学生、把学号填写在试卷相应的位置，便于登分。登分册上的学号要与试卷相吻合。

3、一年级语、数念一题做一题，用标准普通话、中等速度念三遍，时间把握在90分钟左右念完;二年级通念一遍;其余年级不得念题。学生答题时一二年级统一用铅笔，其余年级统一为黑色墨水笔答题。不准在试卷上作任何记号，否则，该试卷作零分处理。每场考试在离考试结束之前30分钟要作提示，提示铃响后学生可以交卷。

4、带队教师在收取试卷时，严格按小号在上，大号在下，每5~10份一订，

统一订在校名、姓名处，不卷筒，按原袋封存。

5、带队教师于2016年1月3日下午或4日早上5~7点到中心学校领取试卷，注意试卷的保密与保管，在离考试30分钟前到达考试地点，组织考试;考试结束后于5日中午2：30前交到中心幼儿园雷蕾老师处，下午3：00开始密封，参加密封人员有穆贵超、王正坤、罗开应、陈兴、耿宗阁、高银坤。

7、评卷时间为1月6日全天，就餐地点：中心幼儿园，早餐7：00~8:30，中餐12:00~1:00。评卷教师采取教哪科评哪科，各校在安排评卷教师时注意安排。评卷组长于2016年1月6日早上8:30在幼儿园办公室集中。评卷教师9：00开始评卷，评卷采取流水作业进行，评卷结束后，由组长组织，在本组内交换复查，在复查表上签字后方能拆封。拆封后任何人不得查阅试卷。作文评分按中考要求进行，采取2人评，取平均成绩。两人误差不能超过作文总分的20%，否则该试卷重新评。拆封后将成绩进行登记完毕，该组教师方能离开。邹明军负责一二年级的成绩登记与测算，穆贵超负责监督三四年级的成绩登记与测算、白方亮负责五、六年级的成绩登记与测算。

8、监考、评卷教师车费回原学校据实报销，评卷期间的生活费由中心学校统一负责。

四、纪律要求

1、在考试或评卷期间，任何教师除婚、丧、病假外一律不准请假，更不能迟到、早退、缺旷。旷工一天扣工资150元，迟到、早退半小时内一次各扣50元。超过半小时不足2小时的扣80元，2小时外的作旷工1天处理。

2、考试或评卷过程中，必须坚持公开、公正、公平的原则，严禁弄虚作假，否则，当事人员年度考核为不合格等次。

3、评卷、加分要细心，不能马虎，一个评卷教师出现的错误累计不能在五次以上，超过者按弄虚作假处理。

4、留校教师不能参与及妨碍考试工作，否则将追究其学校领导及当事人员的责任。

五、未尽事宜，到时通知。

考试方案【篇9】

一、指导思想

以__大精神为指导，全面落实科学发展观，加大投入,提高实验教学仪器、设备的配备水平，加快实验室规范化管理和标准化建设。以改善实验教学条件和提高教师素质为基础，提高仪器设备使用效率和实验教学质量，以实施培养学生创新精神和实践能力为中心，以加强实践教学和推进基础教育课程改革为重点，积极推进普及实验教学工作，更好地为培养高素质创新人才服务。

二、目标任务

“普实”是贯彻新课程标准，实施素质教育的基本要求和重要内容，提高实验教学装备水平和实验教学质量，培养学生科学意识、创新精神和实践能力是“普实”的最终目标。基本原则是：合理规划，突出重点，全面落实，整体推进。

1、实验用房和教学仪器配备标准：

实验室装备基本达到教育部__年颁布的《中小学理科实验室装备规范》文件的配备标准，教学

仪器配置基本达到《教学仪器__标准》的要求。做好仪器设备的更新换代，提高普及中小学实验教学设备设施配置的整体水平。

2、完善实验室内部设施建设：中小学实验室内部设施建设包括实验室桌、椅、水、电设施、通风换气设施、安全设施、仪器柜等，各级各类学校按照实验室建设、教学仪器设备要求和“普实”规划进行装备和建设。

3、实验教师培训：全县实验教学管理人员、“普实”专干以及各有关学科专兼职实验教师全部接受业务培训，并持证上岗。

4、示范校建立：建设县级一、二、三类普及实验教学示范校，做好州级、省级普及实验教学示范校的评选推荐工作。学校类别划分如下：

一类学校(4所)：民中、二中、长小、二小。

二类学校(14所)：广顺中学、威远中学、摆所中学、鼓扬中学、营盘中学、睦化中学、白云山中学、广顺小学、威远小学、摆所小学、鼓扬小学、营盘小学、睦化小学、白云山小学。

三类学校(15所)：代化中学、马路中学、种获中学、新寨中学、中坝中学、代化小学、马路小学、种获小学、新寨小学、中坝小学、凯佐学校、摆塘学校、交麻学校、敦操学校、冗雷学校。

其它学校由各乡镇中心校参照小学“普实”示范性学校标准建设。

5、普及实验教学达标要求：全县中小学要按照贵州省“普实”验收标准，在实验室规范管理、实验技术人员队伍建设、实验开出率和学生的实验操作技能等方面达到规定要求，高标准、高质量实现各项评估指标，做好过程督查和资料归类建档工作，确保顺利通过省、州验收。

三、队伍建设

1、实验室人员

数量：理、化、生、科学每校每学科配备1名实验技术人员(完中每校每学科不少于2人)，有与教学班相匹配的学科实验专、兼职任课教师;

学历：高中实验技术人员和实验教师具有本科及以上学历;

初中实验技术人员和实验教师具有专科及以上学历;小学实验技术人员和实验教师具有中师及以上学历。

技术要求：高中实验技术人员和实验教师持有高中实验教师上岗证;初中实验技术人员和实验教师持有初中实验教师上岗证;小学实验技术人员和实验教师持有小学实验教师上岗证。

2、图书室人员

一类、二类、三类学校配备1名专兼职图书管理人员，具备高中及以上学历，通过州、县级图书管理培训，并取得上岗证。

四、实验室和图书室建设

1、实验室数量及规格要求：

一类学校：民中(含高中)理、化、生按3、3、2标准建设，二中(含高中)理、化、生按2、2、1标准建设，长小、二小各设科学实验室一间。

二类学校：乡镇独立初中理、化、生实验室各一间(规模较小的独立中学，化学实验和生物实验室可合并建设)，小学科学实验室一间，九年一贯制学校设理化生综合实验室一间、小学科学实验室一间。

面积：高、初中每室90㎡以上，小学每室60㎡以上，非示范学校，实验室面积不得小于普通教室。

2、仪器室数量及规格要求：

一、二、三类学校：每套实验室各设一间仪器室。有条件的学校设危险药品保管室和标本室各1间。

仪器室面积：高中每室50㎡以上，初中和小学每室40㎡以上。

3、实验准备室数量及规格要求：

中学每间仪器室配1间准备室，小学有条件的可单设准备室，无条件的可同仪器室兼用。

面积：高中每室30㎡以上，初中每室25㎡以上，小学可与仪器室兼。

4、实验室配套建设：

实验桌凳配置：理、化、生实验室，每室设28套双人套桌凳，小学一、二类科学实验设设24套双人套桌凳，片区中心校和5个班以上学校设15套双人套桌凳。

规格：中学120cm×60cm×78cm，小学110cm×55cm×78cm

仪器柜配置：中学一类学校理、化、生仪器室各配15个，二类学校每室配12个。小学一类学校配10个，二类学校配5个，三类学校配2个。

实验室附属设施：电路、水路、防盗、防火、防潮等设施符合“普实”要求，由学校自筹经费配置安装。

5、图书室、阅览室建设

一、二类学校单设图书室、阅览室，其余学校图书室和阅览室可合并共用。书柜配置按每500册图书配1个书柜。阅览桌凳配置按一类学校50套、二类学校25套配置。

(1)仪器和图书配备

仪器配备：一类中学按每7个平行班配1套仪

器，二类初中按每8个平行班1套仪器。小学按每4个平行班配1套仪器。

图书配备：一类中学生均25册，二类初中生均15册，一类小学生均15册，二类小学生均8册，其余学生均4册。

(2)实验室规范化管理

建立学校领导、后勤、图书及仪器设备管理人员的共管机制，分工协作搞好图书及仪器设备的管理，图书及仪器设备做到帐、卡、物相符，严格图书及仪器设备的报损制度。

(3)实验教学要求

----教师演示实验开出率：一、二类学校达95%以上，三类学校达90%以上。

----学生分组实验开出率：一、二类学校达90%以上，三类学校达85%以上。

----教研实验和学生课外实验：积极开展教研实验和指导学生课外实验活动，不断提高课外实验的工作效率。

----教学成绩：学生素质得到全面提高，实验学科教学成绩稳步上升。

----图书使用：中学每期生均借阅6册以上，小学每期生均借阅4册以上。

五、实施步骤

第一阶段：准备阶段(20xx年11月前)。

1、组织机构建设：县、乡镇学校成立“普实”工作领导小组，县领导小组局长任组长，学校领导小组校长任组长，校长为学校“普实”工作第一责任人。

2、全面调查摸底：分类别和项目清理现有仪器设备和配套设施。

文章来源：//www.swy7.com/a/5165358.html

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