无论是在中小学阶段还是大学阶段，写作文都是必不可少的。作文是人们了解他人、交流和合作的重要方式之一。一篇好的作文除了要具备良好的文笔外，还需要有明确的思想。你知道如何写好作文的技巧吗？本文将主要探讨与“蚂蚁四年级作文”相关的话题，欢迎您阅读本文并加以参考！
蚂蚁四年级作文【篇1】
突然我的脑子里冒出了一个想法：看到什么就写什么。我望着窗外的大雨，就开始写我的第一篇投搞作文：下雨天。一个个想象出奇地冒出我的脑袋里。终于，我写好了第一天投稿文章。我发表在网上。过了几天，作文被退稿了。唉，失败。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像春雨一样，滋润着我们，无时无刻不给我们鼓励。我心中的好老师是我的小学六年级班主任周夫利老师。
每一个星期五下午第一节课后，二到五年级同学都会像疯了似的奔出教室，那时，一束束阳光透过叶缝，照在同学们的身上，那一个个可爱的身影就如一个个跳动的音符，各自跑向自己的社团。每每此刻，我总会开始一次又一次的回忆。
它们继续往前走，走着走着秋雨声泪俱下的来了。嘀嗒，嘀嗒落在地上，落在小蚂蚁身上，小树叶关怀备至的说：“小蚂蚁，快躲到我身子下边。”小树叶像一把金黄色的小伞撑在地上为小蚂蚁挡雨。
下午两点，首先是杜校长讲话，然后演出就正式开始。第一个节目是二年级的小朋友表演的舞蹈，他们手拿雪花，身穿红色的衣服，在舞台上翩翩起舞，手上的雪花在微风中飞舞着，让观众感受到了孩子们的天真和雪花的纯洁。接下来的节目更为精彩：老师在舞台上唱着温暖人心的歌曲，三年级的小朋友就在老师周围跳起了优美的舞蹈；几个小朋友坐在钢琴弹奏着悦耳的音乐
蚂蚁四年级作文【篇2】
蚂蚁
今天，我在楼下玩，突然看见花坛里的一块大石头上，有一大群蚂蚁挤在一起，不知道在干什么。我把蚂蚁放在科学材料袋里的小盒子里，还在上面撒了一层土，准备仔细观察一下蚂蚁的生活习性。
蚂蚁的身上长着三队又细又长的腿。其中两条前腿非常有力，平时搬运东西靠得就是前腿。后四条腿是用来走路的。它的头是三角形的。头的两边还长着一对触角，蚂蚁爬得时候触角会一摇一摆的。
我在书上看见过蚂蚁吃玉米，这是真的吗？我打开盒子的盖子，放进三颗玉米，快速地把盖子盖上。几只蚂蚁看见有食物了，它们马上爬过来，围着玉米转，有的还爬到了玉米上面。它们用触角点点玉米，接着把玉米弄成一小块一小块的东西，抬着一小块玉米爬到大玉米下面。原来蚂蚁可以搬起比自己更大的东西。
蚂蚁虽然身材小，但力气可不小，我们不能小看它。
蚂蚁四年级作文【篇3】
书上说：蚂蚁都是一窝一窝地生活在一起，每一窝有几十万只，它们是地上活动的动物，活动方式主要是在地上爬行。我们常常可以看到蚂蚁搬家、寻食的现象，它们沿着一定的路线往返，绝对不会迷失方向。蚂蚁是怎样认路的呢？
原来蚂蚁的腹部能分泌出一种称为追踪素的物质，通常蚂蚁出洞时，都很有铁序地排成一纵队前进，前面蚂蚁分泌出追踪素，边走边菜发在路上，留下痕迹，后边走的蚂蚁闻到这种气味，就能紧紧地跟上，即使有个别的蚂蚁暂时掉队，也能沿原路前进，不会迷路，这种追踪素的气味就形成了它们前进的路标。回来的时候，仍按此路标返回洞内。
如果某只工蚁发发现食源后，即在回来的路上边走边释放追踪素；如果没有找到食物，它爬过的地方就不留下追踪素。因此，食物越丰富，被引来的蚂蚁越多，路上留下的追踪素也越多。追踪素是一种易挥发的物质，只要不加强就很快会消失。而且追踪具有群体特异性。因此，不会和其它巢和其他各类的蚂蚁混淆。
如果在蚂蚁走的路上，用手指重复划几下，截断它们的路线标志，蚂蚁就会敌作一团，到处绕圈子，从此可看出它们是靠对追踪素的识别而不迷路的。蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。
过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。
蚂蚁四年级作文【篇4】
星期天下午，我正在奶奶家的后院玩，突然看见一条“黑线”正在慢慢的移动，我连忙走过去，蹲下身子，认真的看着这条“黑线”，原来这条黑线是一只只小蚂蚁，我发现每只小蚂蚁嘴里都含着一粒米或者一小块面包屑，似乎正在准备过冬的粮食。
突然，我发现一只蚂蚁正往一个方向快速的'“跑去”，我赶紧跟着这只小蚂蚁。它跑着跑着，突然停了下来，我也赶紧停了下来，发现这只小蚂蚁身边有一条大甲虫，这条大甲虫趴在那里一动也不动，原来这是一条死去的大甲虫。只见这只小蚂蚁一口咬住大甲虫的大腿，使劲的往后拖，我想这只小蚂蚁拖回洞里吧，但这条甲虫这么大，这只小小的蚂蚁还没有这条甲虫的一只腿大，怎么可能把这条大甲虫抬走呢？
过了一会，这只小蚂蚁估计是太累了，它转头又朝蚂蚁群那里跑去，我也赶紧跟过去看看它要干什么，只看这只小蚂蚁用自己的触角轻轻的碰了碰一只蚂蚁的触角，这只蚂蚁又碰了碰其他蚂蚁的触角......不一会，就有许多只蚂蚁往那条大甲虫身边跑，一起咬住大甲虫，嘿，居然把大甲虫拖动了，看着它们慢慢的拖着大甲虫往家里移动，估计今天晚上又可以饱餐一顿了。但这时一个问题我怎么也想不清楚，这些蚂蚁又不会说话，它们怎么会知道那里有只大甲虫呢？
我赶紧回家查书，查了很久才查到，我仔细看了看，哦!原来蚂蚁用触角说话啊！原来是那只小蚂蚁用触角通知了那只蚂蚁，那只蚂蚁又通知了其它蚂蚁，一传十，十传百，一个传一个，怪不得才一会时间就有那么多蚂蚁都跑到大甲虫那里去呢！这真是个大发现，我又想再去看看那些小蚂蚁，但刚走到门口，就下雨了，我只好在趴在窗口看，但小蚂蚁早就不见了。我想小蚂蚁早已经把大甲虫抬回家去了，说不定这个时候正在那里美美的饱餐呢，那么大的甲虫够他们吃多久呢？也许够吃一个冬天？不，也许它们能吃一年吧......
蚂蚁四年级作文【篇5】
四年级作文小蚂蚁 篇一
观察蚂蚁
傍晚，回家的时候，我来到小区里，在小区的角落里，有一片干枯的草地。草地里居住着许多昆虫，我来到草地旁边，翻开土地，大吃一惊，这里居住着数万只蚂蚁，它们合起来，足足有一头小牛那么多只。我拿着放大镜，仔细地观察，原来蚂蚁的身体部位是这样的，蚂蚁的头很大，脚有的六只，有的八只。蚂蚁的屁股很小，像一粒圆饭粒。它的身子上有很多毛，身上的颜色非常多，品种又非常多。
我把有些蚂蚁弄进塑料袋，想看看它们是怎么团结合作爬出来的。蚂蚁们一个接着一个用两支又尖又大的牙齿把塑料袋钻成一个接着一个的小洞，洞越来越大，直到成了一个窟窿。蚂蚁们出来并团结合作，互相帮助，把塑料袋拉进土里，做成它们的家。这一幕让我不得不佩服啊!蚂蚁们让最肥最大的蚂蚁王住进了塑料袋里，对蚂蚁们说，这是一个温暖而舒适的新家。蚂蚁越来越多，我又看见蚂蚁们向毛毛虫宣战，我想：那么小的蚂蚁能打得过那么巨大的毛毛虫，真让人难以置信。蚂蚁们团结起来，攻击性非常强，而毛毛虫也被它们折磨得筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了毛毛虫，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没有放弃。更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还有分工：带路的、鼓劲的……没过一会儿，蚂蚁们就把毛毛虫抬进洞里了，给大伙分享着吃，一只毛毛虫，可以够蚂蚁们吃好一阵子了。
时间不早了，我背着包回到了家。通过观察蚂蚁的行为，让我学会了团结，团结可以战胜一切的困难。
四年级作文小蚂蚁 篇二
我发现了蚂蚁的秘密
我家的.院子里有一棵枫树，枫树下有一个蚂蚁洞。
蚂蚁穿着一身黑衣裳，头上长着一对灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮。小蚂蚁爱劳动，它们总是从清晨一直到晚上，东跑西奔，忙忙碌碌的，就是为了寻着食物。
这天，放学了，我看见天空聚焦着乌云，蚂蚁好像知道天要下雨似的，一群蚂蚁排着长长的队伍，抬着食物或草根，忙着搬家。
其中，有两只威猛高大的黄蚂蚁，好像是蚂蚁王，不知道它们是为了争食，还是为了争争情妇，或者是为了争指挥权，在打架，它们各不相让，你咬我，我咬你，在地上翻来履去的，进行殊死搏斗，后来，黄蚂蚁体力渐渐不行，被黑蚂蚁咬死了。黑蚂蚁拖着黄蚂蚁的尸体朝一个更高处走去。
可是，拖着拖着，黑蚂蚁也累倒了，想坐下来休息一下，不一会儿，黑蚂蚁旁就聚焦了不少小蚂蚁，而且抬着黄蚂蚁的尸体，浩浩荡荡地向着另一个蚂蚁洞走去。
不久，天就下去了大雨，我再定睛一看，枫树下一只蚂蚁也没有了。
蚂蚁四年级作文【篇6】
一个人从未坐过飞机。当他坐到飞机里的时候，面孔吓得发白。听到发动机的响 声，他紧紧抓住椅子的扶手，闭上眼睛。五分钟时间，他好象过了一个世纪。听 不到任何声音后，他才慢慢睁开眼睛，大胆地从窗口向外了望。
“真了不起，”他向邻座说，“飞得这样高！您看，这些人全象蚂蚁一样。”
“我只能告诉你，”邻座冷冷地说，“这些都是真蚂蚁。飞机还没有起飞呢！”
有这么一只蚂蚁，一天当它正在一幢几百层高的摩天大厦上看日出的时候掉了下去死了。于是警察狗开始寻找身上一点伤也没有的蚂蚁的死因。
猪说它是摔下来死了的，驴却不认同，说是蚂蚁被开过来的飞机撞下来死的，而牛和马都说是路上的三轮车碾死的，可是最后狗却说不是，因为蚂蚁身上一点伤都没有，那么短命的蚂蚁到底是怎么死的'呢？
饿死的！
有一个美国人到澳洲去访问，这个美国人很高傲，谁也瞧不起。
一天他来到澳洲的一个农场里参观，当看到农场里养的牛时，说：“这就是你们这里的牛吗？”陪同人员说：“是的”。然后这个美国人说：“这也叫牛？我们美国的狗都比这东西大的多。”
正当这时这个美国人看到远处有一群袋鼠跳过。然后问陪同人员：“这是什么？”陪同人员立即说：“这是我们澳洲的蚂蚱”
蚂蚁四年级作文【篇7】
没过多久，我就发现了一个问题，无论我画的多好，却总是没有一种东西立体感。怎么画都只是纸片人，这样大的缺憾我怎么能容忍？我开始临摹，学习怎样在人物身上打上阴影；我开始观察，观察人们身上衣物随动作而变化的褶皱；我开始练习，练习怎样才能准确地绘出真实柔和的线条。
我们都知道，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要你善于观察，你就会发现，美就在你身边。所以大家要去发现美，创造美，还要传递美。
冬天又要来临了，树叶欢快地从老树的身上跳下来和风跳舞，你瞧那棵大树好象在为它们唱歌。刚跳了一会儿，小树叶就松开了手，落到了地上，小虫子把它当成了大被子，落到了小河里里，蚂蚁把它当成了船，又落到花园里，小蜜蜂把它当成了花--------
我，一个天真、严肃、尊敬师长的快乐小女生，不管做什么事都是小心翼翼、充满兴趣，从不放过任何机会，就连像蚊子那样的“庞然大物”也要大观察一番。
每到集体活动覃老师都会辛苦的排练，比如：六一儿童节的舞蹈节目，亲子运动会这样的节目老师都会精心的排练，而让我印象最深刻的就是五年级的六一儿童节了。
蚂蚁四年级作文【篇8】
“喂，田孟凡，怎么还不去写作业？”妈妈厉声说道。我可是刚刚才写完数学作业呀，又要去做，真是烦死了。无意间，我看见一只蚂蚁正在无忧无虑地散着步，此时的我，也多想成为一只蚂蚁啊！
第二天早晨，我从梦中醒来，发现床竟像大草原那么广阔，这是怎么回事？我赶紧跑到镜子前，发现自己竟然成了一只小蚂蚁，我万分高兴，以后就不用写作业咯！
此时，对于干净舒适的家，我已经毫不留恋了。我蹦跳着来到蚂蚁洞，里面的结构可真复杂啊，蚂蚁王正悠闲地坐在泥巴搭的宝座上，一只体态壮硕的蚂蚁走过来对我说：“还愣着干什么？赶快去搬东西！”我被领到外面，一只死去的大青虫旁边围着许多蚂蚁，都匆匆地来回走动着，搬运着，而我却不知所措，突然，我发现的脚上有两排锯齿，可以将食物分割，再运回洞里去。
就这样日复一日，月复一月，我在蚂蚁洞里平静地生活了很长时间，可突然有一天灾难降临到了我的头上。
一天，我出去散步时，被一个小孩子的饼干所吸引住了，小孩子看到我，诡异地笑着，二话不说，拿起矿泉水就往我头上浇，顿时我就被冲晕了。他见我还在挣扎，就又用石头压在我身上，我被压得动弹不得，好不容易死里逃生，天上又下起了大雨，这下，我彻底地被困在了小水洼中，最后被淹死了……
我的卑微的灵魂在空中漂浮着。突然，我有了知觉，原来是一场可怕的梦啊！醒来时，发现自己躺在自家的床上，一切原来只是梦，我松了一口气……
蚂蚁四年级作文【篇9】
阳台上的泥土中有许多小洞洞，这些小洞洞非常不显眼，洞里也安居着一只只无人知晓的小蚂蚁，但它们那种精神却非常值得我们学习。
大清早，鸡没有报晓，蚂蚁们就早已蠢蠢欲动了。几只“蚂蚁少年”最先跑出来，它们是“大部队”的“先锋”，也称“侦察兵”。这些“侦察兵”一路上探头探脑，生怕遇到危险。突然，“呯呯呯”，一阵急促的脚步声传来，它们停了下来，好像一支英猛的战士在原地待命，又像一支正准备上马冲锋的队伍，在原地说着：“淡定、淡定”。最后，它们终于“开辟”出了一条“安全通道”，并且还在“安全通道”上发现了一只垂死挣扎着的苍蝇。
正午，那条“安全通道”上不知何时多了一条陌生的黑线，那是一排黑色的工蚁，它们正的按着“侦察兵”提供的`食物线索，着可口的食物呢！历经千辛万苦后，蚂蚁们终于找到了那只“奄奄一息”的苍蝇。那只苍蝇又肥又大，足够这些小蚂蚁大饱口福哩！它们依次来到苍蝇面前，铆足了全身的力气，那只苍蝇缓缓地向前挪动着。几只闲着的蚂蚁见状，也加入了这个“庞大”的队列中。
走着走着，小蚂蚁突然被一个刚从葡萄藤上掉下来的嫩嫩的葡萄，它看见了蚁群，先是一愣，随即挡住了去路。几只蚂蚁自告奋勇地站了出来，不一会儿，那颗嫩葡萄就屈服了，向一旁挪开了一点，让出了一条通道。抬着苍蝇的那些蚂蚁继续向前移动着。正走着，一只红蚁不知从何处冒了出来，它摆出了一副威武的架势，头顶上的触须也在不停地摆动，似乎在说：“把你们手中的食物交出来，否则，我可对你们不空气了！”但蚂蚁们似乎毫不畏惧，它们派出了几名“精英”，不出几下子，那只自以为是的红蚁就甘拜下风了。就这样，这只“庞然大物”就被这群“弱不禁风”的小蚂蚁给搬回了家。
从这么一个渺小的团体中，我们却可以得到一个值得人类去学习的精神——团结！
蚂蚁四年级作文【篇10】
今天早上，我决定捉几只小蚂蚁装进盒子里养着，让它们在我家里生活。
我出门来到了停车场，发现停车场的地面上爬着几只小蚂蚁。我把准备好的抓蚂蚁工具——盒子和棒子拿出来，开始找蚂蚁洞。我认真地左顾右盼寻找蚂蚁王，因为有蚂蚁王在的地方附近就有蚂蚁的家。突然，我看见一只大蚂蚁向我这边爬来，只见它全身黑油油的，三节身体大概有三、四厘米长，一对灵活的触角左右摆动，好像一台探测仪。那就是蚂蚁王吧，我心里想着，所以我决定跟它走。果然，在不远处有个小小的洞，里面爬出来有上百只小蚂蚁，好像在地上撒了好多的黑芝麻。它们有的在地上慢慢的散步，有的在找食物，有的在快乐地做游戏。
我拿起木棒，在寻找一些孤单、掉队的小蚂蚁。找了大半天，我看见了一颗小小的黑球一样的东西在慢慢地移动。我仔细观察，“啊！竟然是一只小蚂蚁！”我在盒子里装了一些泥土和石头，木棒上放着一小块油条，放在小蚂蚁前面，它似乎已经闻到了香气，爬到了油条上来。哈哈哈，它中计了！我把它放在了盒子里，并且给了它一小块油条。它吃饱了以后，在盒子里不停地东张西望、左冲右撞，这才知道自己已经被捉了。我捉了一只又一只，最后收获了十几只蚂蚁，那个盒子已经成为了“蚂蚁王国”。
这次我有新宠物了。
蚂蚁四年级作文【篇11】
前不久，爸爸的朋友送给我一群可爱的小蚂蚁，它们被装在一个透明的塑料盒里，盒子里还有一整块蓝色的营养泥，这是供蚂蚁挖洞和食用的。这就是最近十分流行的生态玩具——蚂蚁家园。
这些蚂蚁比我在花园里看到的个子要大得多，身子黑黑的，壮壮的。其中有一个“巨型”蚂蚁，我想它也许是蚁王吧!由于它的个子大，所以六条细长的腿和两根细细的触角就看得特别清楚。我发现蚂蚁们忙碌地爬动着，还不停地摆动着触角，好像在和同伴打招呼，又好像在商量要完成什么大工程。
蚂蚁们在这个新家里住了两天后开始打洞了。它们挖洞的速度可快了，一夜之间，就把两条通道挖好了。这些通道并不是笔直的，而是它们随心所欲挖出的最自然的曲线形。通道里挖出的营养泥该怎么办呢?这些蚂蚁不辞辛劳地把它们运出洞口，堆在两边，慢慢地，挖出来的营养泥已经堆得像座“小山丘”了，可勤劳的'蚂蚁们还在继续忙碌。我想照这样的速度，用不了几天，它们就会挖出一座四通八达的“地下宫殿”，它们真是了不起呀!
这些勤劳的小蚂蚁给我带来了无穷的乐趣！
