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小学学习活动总结【篇1】

“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计

划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

小学学习活动总结【篇2】

李笑来：2019年小学割麦活动总结

方城县育才学校**上周，我校组织了割麦劳动活动，我班学生在割麦劳动过程中体验到了劳动的快乐，还有不少收获，现总如下几点：

智能文明答案

一、强调学生在劳动中的纪律

探索发现生命尔雅答案割麦不是一般的劳动活动，面对的劳动对象是小麦，如果学生在劳动过程中不严格要求自己，就会造成经济损失，在劳动前，我一直强调，要求学生要爱惜粮食，懂得粮食来之不易，让学生思想上高度重视。同时，要培养学生的集体观念和团结意识，使学生认识道这种劳动不仅代表自己，而且代表一个整体和一个班级。

极昼的知识

二、确定劳动目标

新叶阅读答案目标是行动的方向，只有确定了劳动的目标，确定了劳动的任务，才能积发学生劳动的积极性，一上课，我就向学生宣布今天的劳动任务。而且任务也分配给大家，这样既避免了一些学生在劳动过程中偷懒，又调动了部分学生的积极性。

3、 表彰先进，树立榜样，激发斗志，促进进步

李政化学口诀总结

昆虫记片段阅读题及答案劳动中一定要表扬先进的人，提醒不足，只说现象，不点人名，力求让学生每天从劳动中体会到乐趣，鼓励激发大家自觉劳动的积极性。

有趣的线造型美术教案

四、劳动中注意安全

数学打**教学反思学生的安全是第一位的，每次在布置任务时，我都向学生强调安全，我们宁可不让学生劳动，也不能让学生在劳动中出现事故，在每次劳动之前，我都深思熟虑，想到可能会发生不安全的地方，把安全隐患消灭

这次劳动我班圆满的完成了任务，在活动涌现出了一大批先进人物，如刘妍、刘洋、赵迪等，他们认真的劳动态度，不怕吃苦的精神，给我很深的感受。也让我明白了这样一个道理：教育无小事，一切都是教育，可以事事刻刻受教育，处处都是教育。

只要你是一个有爱心的教育家，在每一次活动之后，你都会在学生身上发现可喜的变化。

小学学习活动总结【篇3】

3月份是一年一度的学雷锋月，为进一步弘扬雷锋精神，根据上级文件要求，结合“龙陵县精神文明建设指导委员会办公室关于在“3·5”学雷锋日期间集中开展志愿服务活动的通知”，我校结合本地实际开展了以下活动。现将活动开展情况总结如下：

1、 广泛开展，营造浓厚的社会氛围

为了让学生了解雷锋事迹,把握雷锋精神时代特征,进一步加强发扬雷锋精神，利用这次雷锋活动对广大学生开展了 “学雷锋”教育。

1在学校开展一系列主题活动。利用国旗下讲话，围绕“我是小小活雷锋”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，并召开了“学雷锋树新风”动员大会。围绕学习雷锋,明确提出了“三个一”活动要求：

寻找身边的一个榜样,学习一种精神,争做一件好事。

1、利用上学第一课时间开展“我是小小活雷锋”主题班会，帮助同学们了解雷锋精神，引导大家参与学习实践活动，增强学习雷锋的自觉性。

2、 弘扬雷锋精神丰富活动

1、组织开展学习《学习雷锋好榜样》这首歌。通过舞蹈和学习雷锋歌曲，弘扬雷锋精神，展示女性志愿者的风采。

2、开展文明志愿服务活动。所有学生在老师带领下在校园外（从学校至村公所）进行义务劳动,清除了卫生死角,同学在活动中积极地打扫卫生,不怕脏不怕累，体会到了“劳动最光荣”。我们本着向雷锋同志学习的精神，积极参加这次活动，把爱心奉献给社会，掀起了向雷锋学习的高潮。

同学们通过参与学习雷锋精神，让雷锋精神永远留在我们学校。通过活动,大家体会到“学雷锋”的目的并不是为了得到别人的夸奖。学习雷锋精神，要从自己做起，从身边的小事做起，从关心每一个人、每件事做起。

在三月份，让我们坚持在校长时期学习雷锋的活动，雷锋的精神将永远留在校园里。

蕨叶坝小学学习雷锋活动精神

活动总结

仙叶坝小学少先队大队心理咨询室

小学学习活动总结【篇4】

《新课标》要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、**”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。在学校领导和教务处的安排下，2013年9月4日，我们组织通伏中心学校全体语文教师学习新课程标准。

在课堂上可以合理地呈现学习方式的变化，证明了教学方式的变化和教师新观念的正确确立。在教学实践中，我们认为应努力打破传统的封闭式、单项式、机械化的教学模式。主要采取以下方式：

一、体现“语文味”

所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。因此，语文课要有浓郁的中国味。语文教学的过程就是引导学生体验、发现和理解语言美、作者情感美、意境美。

首先，语文教学必须从语言文字入手，引导学生重复欣赏汉语作品。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。

其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。

二、体现儿童味

小学的语文是儿童的语文。语文教师的任务不是教和控制学生，而是通过课文为学生提供一个更加活跃、开放的语文实践平台。在“还”的过程中，语文教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。

激发学生的阅读愿望和激情；洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍；激发学生作为读者的发展和创造力；带领学生经由语文课走向一片新的语文天地。要在语文课体现“儿童味”，更重要的是凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、 童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。在教学中，孩子们有自己的感动、自己的诠释、自己的感受、自己的梦想。

语文的主人是儿童，我们要尊重儿童的原始表达，要体会语言的真意，要让儿童真情流露，语文课就要尊重儿童的语文世界，上出儿童味来。

三、体现个人味

语文课的语文味，一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出来的审美风貌，审美风貌表现为真（真实可信）、诚（诚挚深沉）、新（新颖独特）。这种审美风格体现在教学的全过程中，受到学生的欣赏和体验，深深地吸引着学生，无论是浅浅的还是长短的。古人云：

文如其人。今人说：上课如作文。

可见“课如其人”的说法也合乎逻辑，正如大自然里没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个个性绝对相同的教师，因为即使他们的年龄、学历相同，但每个人的性格、气质、感情、特长等总是千差万别的。那如何使语文课富有个人味呢？第

一、教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材时也要研究学生，熟悉学生。第

2、 突出优势，形成个性化的教学风格。每位教师都有自己的长处和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语文课上显出与众不同的个性。在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语文课，应能让听者如沐春风，“别有一番滋味在心头。

四、平等对话

以往的我总是滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动**，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学"在师生平等的过程中进行"将师生关系"理解为愉快大百尺的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不应再是学生处于心理放松和集中的状态，思维活跃，敢想、敢问、敢说、敢做。

1、给学生机会。比如在教学《故宫》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍故宫。学生也以游客的身份提出问题。

通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。而改变老师对学生自主性的枯燥解释，我想说，我可以玩。通过阅读，我们可以更多地了解世纪宝鼎。

通过这门课的教学，实现师生、学生、学生对话的融为一体，让学生在轻松的氛围中学习知识，学会学习。再如：教学《詹天佑》一课时，发散学生思维。

想想如果是你，你会设计什么样的铁路。学生说了很多s，t，直线等等。追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢？

进一步分析人字形线路的优点。平等对话使学生成为课堂上的主动学习者，说出自己想说的话和能说的话，为学生展示自己的机会。

2、虚心请教。教师不是万能之人。作为一名教师，他应该放下架子，向学生学习。让学生明白，不管自己是谁，不管是谁，只要能成为别人的老师。给学生信心，激发他们学习的欲望。

3、合作学习。小组合作学习也是平等对话。老师参与学生的合作中。让每个学生都有机会说话。学会合作，增强自信。

五、创设情境

**性学习的起点是发现和提问。设置一些问题情境，用一定的“诱导”来激发学生的学习动机，激发他们的灵感和热情。

六、展示成果

评估* *的结果具有分享学习成果并鼓励后续学习的意义。由于学生在**中师生之间，学生之间、小组成员之间对**的成果也进行了小范围交流讨论，对**中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对**的问题有了较全面、深刻、独特的见解，他们内心有着想展示思维成果的渴望与冲动，他们想在展示成果中展现自我。因此，教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报**成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从**阅读中获得收益。

善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品，举行书中人物化妆扮演会；思想细腻、文字不好的学生可以写报告和体验；善于辞令的同学可进行辩论，以展示思想。

课程改革的实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，就不可能改变教与学的方式。把课标学习与教材教法研究结合起来；学习新教材，理解和掌握新教材，用好新教材；在以后的工作中，我们将继续开展形式多样的学习活动，让教师从《新课标》的学习中找准航向。

“骨干教师示范课”活动总结

一、总体情况

为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，我校于 4月6日到4月17日开展了“骨干教师示范课”活动，有郝春燕、马登俊、梁淑芝、王韶红等4位骨干教师纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术。全校教师都参加了本学科的听力和评课活动。

二、突出亮点

本次活动参与率高，效果好，气氛浓厚。所有授课骨干教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“坚守课堂有效性”等种种新课程改革的本质特征，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，总体可谓精彩纷呈。

有的课以教师为主导驾驭课堂、启发点拨、挥洒自如。例如：王韶红老师的课注重于言分析和学生的语言准确性。

她引领、启发学生阅读文本、质疑文本，由扶到放，在教师的指导下先学习《走马灯的奥秘》，抓住描写景物的关键词及其特点，细腻分析，做到了不动笔不读书，课堂上收放自如，极具大家风范。

郝春燕老师的《永远的歌声》组织学生参与**活动，通过教师出示的学习问题统领全篇课文的分析，提纲挈领，起到了向高年段语文学习过度的作用，培养了学生自主学习的能力。我们看到了平台前的创新，这是文本之外的创新。因此，我们可以保证郝老师平时的课堂一定是有效的。

马登俊老师的《满山的灯笼火把》这一课，能体现语文的魅力，引导学生与文本对话，在一次次的朗读中，在一组组的表演中将学生带进那可爱的童话中去，学习知识的同时培养了学生综合素质，我想所有的老师都会对马老师班级学生那灵动的表现记忆犹新。从这些活泼可爱的孩子身上，我们可以听到，虽然他们还很幼稚，但他们显然对文本有着自己的理解，

有些课程是在创设教学情境中精心设计的。比如，梁淑芝老师从学生的生活经历入手，巧妙地进行设计。除此之外梁老师抓住了重点词句进行理解分析，以读代讲，读思结合，结合本课的教学渗透培养了学生读书的方法，这可谓是授之以鱼，更授之以渔;武立言老师更是创设情景的高手，课程伊始一则小小的谜语在所有孩子的头脑中中下了一颗思考的火种，营造了一个温馨、平和的学习氛围。

这节识字课创造性的将课文的初步理解、识字及写字指导进行结合，识字写字中，每个生字的教学都各有侧重，识记方法也是多种多样，有的采用了形近字区别识字发，如渴和喝的识记就是在区别两个字不同的基础上，又以一句顺口溜加深了学生们的印象。

这次的骨干教师示范课都有一个共同的特点，每节课基本上都创设了比较多的让学生自主学习、自主交流的时间，重视了学生在获取知识时的过程性体验，同时也关注并较好的落实了每节课的教学目标，特别是知识与技能目标。在日常的课堂教学中，老师们往往特别担心，一旦课上留给学生大量的自主学习的活动和时间，教学时间不够用，课堂教学中应该完成的教学任务完不成怎么办？很难做到过程与结果并重。

从这次的几节课来看，只要把一节课40分钟的时间进行科学合理的分配，在尊重和落实学生学习过程中的主体地位的同时，老师及时有效的发挥出自己在教学活动中的主导作用，课堂上完全可以实现过程与方法目标和知识与技能目标的双落实。给学生充分的理解、交流以及表达自己想法的时间，才能实现学生们对问题的深入思考和全面的理解，也有效的促进了对基本知识的理解与掌握。

虽然这项活动取得了不少成绩，但也存在一些不足，如：一些教师对课堂上可能出现的情况没有预见；个别教师还存在应付思想等。

希望我们每一位教师都能够认真地反思，以便促进我们更快地进步，使我校的教研水平有所提高。

“特岗教师汇报课”活动总结

为了进一步更新教学观念，深化课堂教学改革，提高教师队伍素质，加强教师队伍建设，为了迅速提高特岗教师的教学业务水平，促进特岗教师快速、健康成长，早日融入到新课堂改革的热潮之中，促使特岗教师尽快适应小学课堂教学，为优秀教师提供了一个展示自我的平台，为全体观摩教师提供了一个很好的学习机会，我校在教导处的指导安排下，语文科组于2013年10月8日至22日在教学楼举行特岗教师汇报课，全体语文教师并于该日下午第三节课后对此进行了评点总结。

在这次活动中，马晶晶、张生花、杨帅、孙丽芳、户鹏凤、李晓红、柳红艳、马雪等8位特岗教师参加了报告课。一般来说，它的共同优点是：一是科学性强，注重课堂语言的准确性；第二，具有严谨性，注重细节；第三，教学思路清晰，教师按照设计思路进行教学。

四，授课教师对课程标准有更深的理解，对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握，而且基本都能熟练的运用多种电教手段进行辅助教学，教师的基本素质很高。从以下几点进行总结：

1、 注重倡导自主、合作、**的学习方式。

学风改革是基础教育改革的重要目标。改变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在与建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、**式学习。在这方面，所有参加报告课的老师都在努力体现这一理念。

如，李晓红老师的《我的战友邱少》，在教学中***主要抓住了四次的对话让学生品味语言的特点，在教学的策略上，她围绕“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念，通过充分的时间让学生自主地读课文，鼓励学生质疑从而在自主读文的基础上理解句子以及童话中的意思、情节，如在自由读时，他让学生自主﹑**地找出邱少云战友的心理描写，于是学生就会理解到战友们为失去邱少云那万般痛苦的心理，理解到课文要表达的意思；通过分角色朗读对话、演读故事的情节进一步体会思想感情，更是在这语言文字的演绎中，逐步感悟内化，使学生在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。

小学学习活动总结【篇5】

为了深入贯彻落实上级下发的关于开展“2012年全民终身学习活动周”的通知精神，在我校全体教职员工、学生及辖区周围群众中广泛宣传终身教育思想，树立终身学习观念，激励大家终身学习的热情，引导青少年及辖区居民群众共同参与全民教育，推进教育公平，形**人学习，处处学习，事事学习的良好氛围，我校开展了丰富多彩、富有实效的宣传学习活动。

一、 宣传动员多样化

首先，活动期间，学校在校门口悬挂“建设学习型社会，喜迎十八大召开”的宣传标语。其次，向辖区居民发放传单、黑板报等形式，宣传开展全民终身学习活动的意义和要求。同时，利用座谈会，给辖区居民群众宣讲“学习周活动”的意义。

以学校为主体、全社会参与的宣传学习活动氛围初步形成。

二、 活动具体，有实效

经过学校和区里开展了多种形式的宣传活动，学习热情高涨。师生群众之间掀起了学习的高潮，大家纷纷从家里带来了自己喜爱的书籍交换传阅，有的还将自己家中闲置的书籍放到了文化广场图书角供居民们阅读。

领导的重视和多方合作是活动成功的必要条件。

为了做好宣传周活动的筹备工作，以学校校长、村干部为总负责，其他工作人员共同配合的原则开展活动，在总负责的精心策划和安排下对辖区内的人员结构分布状况做了全面系统的分析，全社区本着以“弱势群体帮助学、流动人口组织学、青少年比着学”为活动主题深入开展了此项活动。另外，根据我辖区的基本情况，对居民们进行了“财产继承、环境保护、公民素养、文明礼仪”等法律宣传和知识解读，受到了广大居民的一致好评。终身学习周活动推向新阶段。

在全民终身学习教育中，对进城务工人员等生产一线劳动者、下岗失业人员、残疾人、老年人等弱势群体给予特别的关爱和支持，使其能够感受到社会对他们的关注与关心。

小学学习活动总结【篇6】

又一轮的师德师风建设学习活动业已接近尾声，在学区师德师风学习领导小组和教研中心师德师风建设学习领导小组的领导下，我校师德师风建设学习通过听取各级领导关于教师师德师风的不同要求，集中开展以“树教师形象，做合格的教师”为主题的师德师风教育活动，学习各级各类关于教师品德风尚的要求和建议，以及通过对各种教育教学法规的认识和了解，并通过自主学习和集体讨论，认真反思自己以往教学经历，总结个人发展中的经验和不足，对于学校各种规章的建立和教师今后的发展方向提出了新的目标和方向，进一步提高了教师理念。

一， 指导思想。

以党的十七大精神，实践科学发展观为指针，以《教育法》，《教师法》，和《中小学教师职业道德规范》等法律法规为准绳，以创办人民满意教育为宗旨，我们认真执行上级领导关于师德师风建设的指导意见，研究现代教育特别是农村教育形势的发展，探索和定位教师在教育发展和教学推进中的作用，思考如何在学校进一步推进素质教育，推进新课程改革。

二，学习形式和内容

在本次师德师风建设学习讨论活动中，我们依据学区师德师风建设领导小组的安排和部署，在教研中心师德师风领导小组的直接指导下，通过自学思考，集体交流反思，以图取得新的进步。

2月19日，参加学区师德师风建设周动员大会，听取上级关于本次师德师风建设活动的安排意见和主要学习部署。

2月20日至2月23日，以南鹰教研中心的学习安排为要求，参与教研中心的讨论研究，在本校进行自学和交流反思。组织全体教师学习教育局，以及学区，教研中心关于本次师德师风建设周工作的安排意见，集中学习部分教育教学法规，学习当代有关人士关于教师师德师风的论述，并在有组织地自相关内容之后，每位教师都写出了个人学习体会，并进行了集中交流讨论。

2月24日参加教研中心交流会，我校教师参加讨论，并派万华同志参加讨论和讲话。

三，学习成果

1认真开展师德师风自查自评活动。结合单位和个人实际，组织全体教师对照教师职业道德规范要求，认真组织老师自觉开展自查自评活动，做到“六查六看”，同量，在学校全面开展“三讲三评”活动，促进教师队伍整体素质，推动各项工作开展，开创教育工作新局面。

2，著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师应如何培养高尚的职业道德？正如有人说的“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

同时，学校对每位教师也提出新的要求，要求每位教师不忘学习，与日俱进，认真领会新课程改革的不断发展以及时代对于教育的更新的要求，勇立潮头而不落伍；同时关注每一个学生，热爱学生，尊重学生，“阳光普照”让每一个学生都得到应有的教育机会，不讽刺挖苦学生，不打击学生学习积极性，给每一个学困生和留守儿童送去温暖和关爱；促进学生全面发展，为学生创造平等竞争平台，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

2011年2月24日

师德师风建设活动总结

安定区和平小学

2010年1月

小学学习活动总结【篇7】

为大力宣传终身教育思想，有效促进全民终身学习、人人成才，我校认真组织开展了主题为“终身学习，人人成才”2018年全民终身学习活动周活动。

一、认真组织，有效部署

为确保学习活动周活动的顺利开展，并取得扎实的工作效果，我校围绕今年活动主题，成立了以校长为组长的领导小组。同时根据活动方案要求和我校实际情况，安排部署了学校全民终身学习活动周工作事项，形成以学校为主阵地，大家共同参与的学习活动氛围。

二、宣传到位，营造氛围

为了有效配合本次全民终身学习活动周的开展，我校有效宣传本次学习活动周主题，通过校园广播、海报宣传等方式学习活动周各项活动，动员学生广泛参与，积极配合，投身到全民终身学习活动中去，我校的各位老师做了以下工作。

1王静：负责起草活动计划，撰写活动总结，汇报过程数据。负责“全民终身学习活动周”启动仪式。

2杨白杨：负责组织每节课的专题。主题：让阅读成为一种习惯，一个特别的窗口。主题：人人谈学习，可以时不时地学习，到处都有学习。

3 王翠莲：负责出一份专题手抄报，主题：走进书香闫娜娜：负责校本课程《走近范蠡》的学习。

4 闫晓丽：教师讲堂

5宣传我们学校的先进事迹。张晶：负责图书漂流活动（时间：活动周），为开放图书馆增加新书。

6杨白杨：负责此次活动的校园网宣传报道。

三、特色活动，丰富精彩

我校围绕此次活动的主题，有效开展了三项活动，吸引学生积极参于学习活动。

（1）“终身学习”摄影活动

我校在活动前期，通过校园广播、海报等形式动员号召全校师生积极参加摄影展活动，用发现美的眼睛找寻师生快乐学习、勤奋工作、幸福生活的一角，并用相机多角度记录，展现出全民大兴学习之风，健康向上的精神风貌。在这次活动中，全校师生踊跃参与。

（2）一本好书，一生受用

为了进一步提高教育教学质量，创建学习型学校，创建书香型校园，我校紧紧围绕读书周这一主题开展活动。活动前期，由语文任课教师选读好书并每人至少推荐3本书，同时我校要求各老师写出推荐理由以更好指导学生选读课文读物，并由各班语文教师积极动员班级学生、以海报宣传等形式，调动学生积极选读课文读物，同时各老师指导学生要将读书过程中看到的精彩片段、好词好句心得体会记录下来，形成读书笔记。

虽然，本学习活动周已圆满结束，但它在广大师生中产生的影响却是深远的，它让大家都认识到：在知识经济和信息高度发展的今天，终身学习已经成为一种时尚，成为人们提升生活质量、生活品位，促进人的全面发展，推动全社会和谐发展的潮流。而我们将借此东风，发扬不断进取的精神，将“全民终身学习活动”深入开展下去，继续大力宣传终身学习理念，营造良好的校园学习氛围，建设学习型社会。

曲沟镇南曲沟小学

2018年十月

小学学习活动总结【篇8】

小学深度学习活动总结

近年来，深度学习在人工智能领域取得了显著的突破，也逐渐引起了人们的关注。为了提升学生的学习能力和培养创新思维，我校组织了一次小学深度学习活动。在这次活动中，孩子们通过参与各种有趣的实践活动，深入了解深度学习的原理和应用。下面是对这次活动的详细总结。

活动开始前，学校组织了一场精彩的开幕式。开幕式上，邀请了人工智能专家进行了一场生动的讲座，向学生们介绍了深度学习的概念和基本原理，激发了孩子们对深度学习的兴趣。随后，组织了一场有趣的游戏，让学生们亲身体验深度学习的过程。孩子们分成小组，通过合作解决难题，并用深度学习的原理进行分析和优化。这不仅锻炼了他们的团队合作能力，也让他们对深度学习有了更深入的理解。

在接下来的几天里，组织了一系列课堂和实践活动，让孩子们更加全面地了解深度学习的应用。组织了一次深度学习实验室的参观活动。在实验室里，孩子们观察了各种科学仪器和实验设备，并亲自参与了一系列实验操作。这不仅增强了他们的实践能力，也让他们感受到科学实验的乐趣。

组织了一场编程比赛。在比赛中，孩子们利用深度学习编写程序，解决了一系列难题。比赛不仅考察了他们的编程能力，也考验了他们的创新思维和解决问题的能力。通过这场比赛，孩子们不仅提高了自己的编程水平，也对深度学习的应用有了更深入的理解。

为了让孩子们更好地掌握深度学习的原理和应用，还组织了一场讨论会。在讨论会上，孩子们分成小组，讨论了深度学习在生活中的应用场景，并展示了他们自己开发的深度学习项目。他们通过分享自己的经验和心得，不仅加深了对深度学习的理解，也激发了其他同学对深度学习的兴趣。

组织了一次深度学习成果展示活动。在展示活动中，孩子们展示了他们在深度学习活动中的成果，并向其他同学和家长展示了自己的项目。这不仅增加了孩子们的自信心，也让其他同学和家长更加了解深度学习的原理和应用。

通过这次小学深度学习活动，孩子们不仅在实践中了解了深度学习的原理和应用，也提高了自己的动手能力和创新思维。活动不仅是对学生们课堂知识的延伸和扩展，同时也是对他们未来发展和成长的一次有益的尝试。相信通过这次活动的举办，将对孩子们的学习兴趣和创新能力有着积极的影响。期待着在不久的将来，看到这些孩子们在深度学习领域取得更好的成绩和突破。

小学学习活动总结【篇9】

第五、注重语言文字的训练。

在以往的教学实践中，我们对"理解课文内容"这个层面研究得比较多，积累了很多宝贵经验，但往往容易忽视"指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的"在对学生的训练中，我们不可能回避或逾越"表达思想感情"这一关，却又时有想感情浅尝辙止，不深入不到位。但对于文本的语言表达形式、语言训练，却存在着疏忽大意。结果，形式与内容、形式与情感相互分离，削弱了训练的渗透性，难以达到理想的训练效果。

而此次学习中，讲课的老师都对语言文字的训练有足够的重视，在教学中彰显这一点。例如，在《画家乡》教学中，在学习"他画的海那么蓝，那么宽"一句后，训练学生对...那么...swy7.com

对这种语言结构的理解和运用。

第六、亲切的评价语言。

几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用"你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了"等来鼓励学生。这些简单、自然的语言，让我感触很深。在未来的课堂上，我也尽量让我的学生感受到这些优美的评价语言。

通过这次活动，我对语文教学有了更深的理解和感受。培养学生[此文转于 . ]去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。

小学学习活动总结【篇10】

（语文）

2017年5月18日下午，我和我的三位同事跟随大王庄镇教育办的两名领导参加了茶业口镇中心小学的观察学习活动。根据安排，我进行了2节语文课的观摩学习并翻阅了语文学科的常规资料。现将具体情况总结如下。

一、课堂教学

（1） 课堂教学结构合理，效果明显

一是分析词句，关注学生的情感体验。

《跨越百年的美丽》是一篇赞誉居里夫人科学成就及人格魅力的文章，篇幅较长，内容有一定的深度。教学中，陈爱兰老师将“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”引领学生纵观全文，引导学生理解“美丽”的深层含义。老师把这节课的教学分为三部分

一、检查预习导入；

二、剖析问题，解读美丽；

三、回顾总结。这样的安排使文本的解释具有很强的整体性，使学生从整体上把握文本的中心。陈老师在课堂中采用了让学生“紧抓词语理解，感悟人物品质”的方法，抓住重点段落、典型事例让学生自读自悟。

整节课，盛老师抓住“美丽”这一关键词，和学生一起挖掘居里夫人“美丽”的内涵，品词析句，感悟居里夫人形象。教学思路清晰，着力点集中，也呈现出了陈爱兰老师课堂的独特“美丽”，值得我学习。

二是读写结合，注重表达和写作方法的引导。

张娟老师能够根据低年级的阅读要求，选择了绘本故事《丢失的兔子》为我们提供了一节展示课。《逃家小兔》这个绘本的语言相当有特色，句式都是“如果你……我就……”，张娟老师抓住这点，层层推进，讲完前面2幅图的故事情节后，便让孩子观察**，猜猜小兔又变成了什么，兔妈妈由变成了什么？说说故事的情节。

活动结束后，让孩子想象兔子会发生什么变化，兔子妈妈会改变什么来找到她。再来用上面的句式来讲述。没有了**的束缚，孩子的想象力得到了充分释放，活动气氛非常热烈。

教师随机指导写作方法，练习写作，培养学生的写作能力。

（2） 师生互动体现了良好的学科素质

课堂上，师生的思想情感经常相互摩擦碰撞，火花四溅。在交流、讨论和提问的过程中，鼓励学生大胆地表达自己的感受。陈老师的课中，学生从词句中读懂了居里夫人的工作时间之久，工作难度之大，工作环境之险，也体会到了居里夫人对科学事业的执着、坚定，勇于探索、甘于奉献的崇高精神和淡泊名利的高尚品格。

这种情感的变化最终引起了学生们对居里夫人的无限敬仰。教师的情感感染着学生，真正地把心融进了文本中，也使学生真正明白了“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教师和学生都表现出良好的纪律素质。

张娟老师在绘本故事《逃家小兔》的教学中善于引导学生展开想象，由开始的看着**说话，到后来让学生自己想象兔子会变成什么，妈妈又变成什么。最后，帮助孩子们深刻理解母爱，改变对母爱的忽视，激发学生的无限想象力。

这两位老师和学生都有很高的学科素养，这自然展现在我们面前。

2各种常规数据齐全，具有较强的实用性和科学性

作业设置齐全，次数基本符合要求，教师可以对所有的修改做一次完整的批改，大部分老师都有批改记录、作业评语。单元作业与教学进度基本一致，能及时纠正，单元作业质量分析合格率、合格率符合要求。《陈爱林、张娟教师单元工作质量分析报告》栏目齐全，内容详实，具有较强的实用性和针对性。

从预案设计、教学评价量表、评课表、教学反思和说课稿等教研活动记录可以看出，校本教研活动开展经常，能够解决实际问题。

三、两点思考

1、课堂教学中因为课堂节奏快、容量大，使得学生的读书时间不是很充分，急于感悟，更多的去强调内容感悟，在语言的品味，积累及运用方面着力较少。

2教学常规数据栏完整实用。但特色资料较少。

小学学习活动总结【篇11】

八堡彝族苗族乡天宝小学

2015年春季学期师德师风教育研究

活动总结

2015年3月9日下午，我校开展了师德师风建设的集体学习活动，张芸校长组织学习了上级教育主管部门下发的一系列文件：毕教发〔2015〕9 号，毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风、方教师训〔2015〕4号大方县教育局关于印发2015年教师工作要点的通知、方教师训〔2015〕6号、大方县教育局关于印发大方县师德师风评价细则的通知、方教师训〔2015〕5 号、大方县教育局关于**《毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》的通知、毕教发〔2015〕36号毕节市教育局关于开展2015年春季学期开学工作检查的通知。

通过这次学习，我校对师德师风教育、对《教师职业道德规范》、《教师法》等一系列相关的文件内容以及其它相关知识做了一次思想大培训。结合我校的实际，总结如下：

一、遵纪守法、爱岗敬业

以执着的心从事教育事业，忠诚于党的教育事业，无私奉献，奉献奉献，是一种强烈的使命感和责任感。

第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位上，播种爱，享受充满活力的人生幸福。

教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

在教师而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱与奉献是教师处理好自己与事业关系的准则，是一切教师职业道德的基础和前提。在这里，我坚持热爱教育教学，注重培养学生良好的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想观念。

二、严谨治学、关爱学生

俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先，他们应该学习更多新的教学方法，刻苦学习课堂事务，不断学习新知识。

提高自己的教学水平。备课时要认真研读教材，认真研究学习情况，积极开展教学反思，力求完善。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是从挫折和教训中吸取教训，不断改进和提高，从而提高自己，丰富生活。同时，要提高自身水平，关爱学生。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。

有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。

真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。

“一日为师，终身为父”是告诫教师：如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。

相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心学生，耐心教学，尊重个性，促进学生全面发展。

三、加强自身学习

师德既是教师个人的问题，也是教师群体的问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。如果教师的气氛不好，那么危害就很大。

这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了，所以，我们要加强自身的道德修养的提升，努力做好自己的本质工作。

八堡乡天宝小学

2015年3月9日

小学学习活动总结【篇12】

博山实验小学新课标教师实践活动综述

自2011版新课标颁布以来，市、区教研室采取了多种方式进行新课标的学习实践活动，我校高度重视，认真组织全体教师参与学习实践活动，使全体教师充分认识到新课程标准的意义和作用，把新课标的要求自觉落实到课堂教学中，提高了全校教师对于课程标准重要性的认识，切实推动了教师转变课程和教学理念，促进了先进理念内化为教师的自觉行为，全面提高教育教学质量，现将我校开展新课标学习实践活动总结如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《2012年新修订的课程标准》，按照区教研室的有关培训指示精神，使教师继续教育和新课程标准培训有机结合起来，以学习、研究和推进新课程改革为核心，努力探索和创建与新课程改革相适应的师资培训模式，采取集中学习和研讨的培训学习方式，全面提高培训质量。

二、工作思路

突出以转变教育思想、更新教育观念为重点，提高广大教师对基础教育课程改革重要意义的认识，了解掌握基础教育课程改革的目标和任务要求；在教师学习新课标、把握新教材的知识体系和手段方法的学科培训基础上，针对新课程实施中的难点和实际问题，引导学校和教师大力开展以校为本的校本教研和校本培训，提高学校和教师在实施新课程中的问题解决能力。

三、加强领导，精心组织

成立新课程标准校本培训领导小组。组长亲自指挥校长，统一安排培训工作，召开动员大会。团队成员由教务主任和教研组长组成，负责课程标准的具体实施培训和数据收集。

领导小组成员分工落实、职责到人，形成了一把手亲自抓，分管领导重点抓，教导处、教科处等职能部门具体抓的格局。在学校领导的积极参与、专家的具体指导和耐心的帮助下，广大教师焕发出极大的培训学习热情。

4、 积极参与网络调研和培训，用平台推动改进

本次集中培训我校学员共有50多人参加了培训学习，包括所有科目的教师，在学习期间，学员们能够严格遵守时间，认真听取讲座，看**，认真阅读教材，积极交流研讨，每天对新课标都能有一些新的认识和体会，在学习过程中老师们对过去的传统教学中的弊端有了更为清晰的认识，从而逐渐形成了新的教学理念，而且对新课标中提出的教育要求兴趣极高，都有一种跃跃欲试的热情；每位学员都能认真完成作业，结合自己的教学实践谈出了自己在教学过程中的不足和对即将面临的新课标提出了自己的看法，出现了很多专家推荐的优秀作业；并利用网络进行交流、研讨，通过网络进行学习的方式，给学员们提供了极为便利的互相学习交流的机会，各地的学员通过网络可以交流意见和看法，在交流**中逐渐提高了自己的认识和对新课标的理解，同时学员借此机会，和专家们进行研讨，向他们讨教。认真、热情的学习态度使每位学员在学习过程中得到了很大的收获，使每个人在学习的过程中也都有了较大程度的提高。在本次网络教研中，我校成绩斐然。

5、 以活动为载体实施新课程标准

一年多来，我校开展了丰富多彩的实践活动，让老师们在实践中理解、体会、践行课程理念，尤其是新修订的。

1.理念学习式培训。学校加大教育投入，为教师订阅近20种不同种类的报刊杂志，组织教师学习新课程理念、课程标准等先进教学经验，为教师理念的提升，学习水平的提高，提供了第一手素材；学校为每位教师建立两本记录本，分别是《岁月留痕》和《文苑拾零》，几年来坚持不懈，节假日不断，并把教师的读书和工作反思纳入教师的月工作考评之中；学校不惜资金鼓励教师参加国家、省市区的各类培训活动，组织全体教师走出去到优秀学校参观考察等，把教师的再学习放到教师素养提升的第一位。

2.观摩研讨式培训。围绕新课程理念，我们确定了“示范课”、“研究课”，组织了每学期每人一堂公开课研讨活动，青年教师研究课、优秀教师示范课等活动，使教师们在上课、听课、评课活动中，逐步深入地理解新课程理念，提升自我认识水平。

在课程评价和课堂讨论中，我们进行角色互换、质疑讨论、集思广益、总结经验、扬长避短、共同提高。

3.参与互动式培训。学校邀请城市教研带头人到学校听取评课情况，邀请优秀教师到学校作报告、授课观摩，并与教师座谈。

让教师反馈收获、感悟、困惑和遇到的问题，创设对话情景，促进教师反思。学校引进了友善用脑教育理念，组织老师进行读书沙龙活动，研讨友善用脑课堂模式，促进课堂教学效益的提高和学生综合素质的提升。

4.现代远程教育培训。充分利用学校远程教育资源和网络资源，提高教师的专业文化素质和基本教学基能。在山东省中小学教师网上培训活动中，教师们刻苦学习，相互参与，取得了优异的成绩。

在不断学习的实践中，教师进一步掌握了新课程理念的精神，课堂教学质量得到了很大提高。在今年全区义务教育段各学科优质课评选中，我校在数学、英语、**、美术、地方课程、科学、品社、心理健康教育均获区一等奖，有4名教师代表区参加了市优质课评选。

5.以“两节”活动秀我风采

“读书节”和“教学节” 是每一年贯穿学校教学活动的主线。“两节”活动的成功举办，充分展现我校师生的风采和学校校本教研的成果，通过组织了学生手抄报比赛，读书笔记展评，读书征文活动，一二年级的童话故事比赛、三四五年级的诵读比赛及学生大型读书活动展演等，使学生与文学大师对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今，感受读书的快乐，为学生的幸福人生奠基。教师节的活动丰富多彩。家长开放日让家长走进课堂，了解新课程理念，加强与学校和教师的沟通；新教师汇报课展示，通过“青蓝工程”的启动，充分发挥骨干教师与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，给青年教师铺路子，指方向，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量；教师三字一话基本功大赛，使老师们明白在信息化环境下，教师的基本功不能示弱，学校再度掀起大量基本功的热潮；电子白板示范课、“小组合作学习”专家报告，使老师们反思我们的课堂，如何改进课堂教学模式，提高课堂教学效率。

通过一系列扎实有效的校本教研活动，教师的工作越来越活跃，学习积极性不断提高，教学创新意识不断增强。

六、强化措施，确保活动效果

（1） 学校高度重视这项活动，把学习实践活动的要求传达给每一位老师。学校制定了活动计划，提出了明确要求。并加大投入，为每位教师提供课程标准，确保人人都有一本，让教师随时学习和参考课程标准。

（2） 加强对学习实践活动的评价。学校要将教师开展学习实践活动的情况和成果纳入教师年度考核，并将考核结果作为评比学习型教研组的重要依据。

七、今后的工作方向

新课程改革任重道远。我们将在实践中探索，克服困难，总结经验，树立课程改革必胜的信念。今后在工作中，我们将坚持不断学习，不断探索教学的策略与方法，充分运用信息技术和多让教学，使我校的教育教学水平再登新高，为我校教育教学质量的提高做出更多贡献。

小学学习活动总结【篇13】

按照xx区教育局党委的统一部署，我校于今年九月在广大党员和教职工中开展了以“加强作风建设，勤政廉政为民”为主题的纪律教育学习月活动。现将我校活动的具体情况汇报如下：

一、领导高度重视，制定学习方案。

开展纪律教育学习月活动，是加强党风廉政建设的重要举措和经常性的廉政建设工作。深入开展以“加强作风建设，勤政廉政为民”为主题的纪律教育学习月活动，是一次自我教育、提高认识的好机会。我校从实际出发，把纪律教育学习月活动与“纪念中国共产党成立86周年，迎接党的十七大”、“作风纪律建设年 ”和“民主评议政风行风”的活动有机结合起来，做好统筹安排，切实加强领导。

学校成立了以张国彬校长为组长的学科教育学习月活动领导小组；制定了《xx市皇岗小学2019年纪律教育学习月活动方案》，把指导思想、学习内容、学习时间、学习形式、学习对象、活动安排等内容一一列明，制定出详细的、操作性强的纪律教育学习月活动实施方案和活动时间表，为我校纪律教育学习月活动按计划，分步骤，有序、扎实、有效开展奠定了基础。

2、 学习扎实有效，活动形式多样。

我校把这次纪律教育学习月活动作为一项重要的政治任务来抓，保证集中学习时间不少于7天，保证教育学习内容和学习人员的落实，对因故不能参加学习的，要进行补课，确保整个纪律教育学习月活动顺利开展，务求取得扎扎实实的成效。

同时，为了深入、扎实、有效推进我校纪律教育学习月的开展，我校精心组织了丰富多彩、形式多样的教育活动，具体情况如下：

1.讲授一堂廉政教育课。校党支部组织全体党员，听取了由张国彬校长讲授的题为《严格用党的纪律规范自己的言行》的党课。

他以高屋建瓴的理论，正反典型的事例，从严格遵守和维护党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律四个方面，深入浅出地阐述维护党的纪律的必要性和重要性，指出党的纪律是铁的纪律，具有强制力和约束力，对每个党组织和党员都是适用的，在党的纪律面前人人平等。任何党员，不论职务、资历、功绩，都必须严格遵守党的纪律。通过学习，全体党员对党的纪律有了更深层次的认识和理解，纷纷表示，要用党的纪律来严格要求自己，廉洁从教，依法执教，争取做一名优秀的共产党员，优秀的人民教师。

小学学习活动总结【篇14】

为了响应河北师范大学校团委的“学习雷锋精神，弘扬文明新风”的号召，积极配合一中的文明礼貌月的活动，我支部特开展“学习雷锋精神，弘扬文明新风”系列活动，本次活动是我支部团日活动之一，旨在宣传雷锋精神。

3月5日晚上我支部在一中五楼会议室进行了活动的第一部分，观看感动中国人物的视频。本次活动我们有幸邀请到了一中校团委书记徐志国老师，参加此次活动的还有一中实习生所有共青团员和高二年级A组7班的全班同学。

热烈欢迎徐老师之后，在场的所有人都认真而专注地看起了“感动”，一个个朴实而又真实的感人身影，一件件平凡而又触动心灵的感动事件，一幅幅催人泪下的感人画面，让现场的掌声不断，大家既吸收着雷锋精神带来的震撼，也消化着雷锋精神带来的延续，更默默地品尝着雷锋精神那无可比拟的感召力，那就是创建当代和谐社会永远不会失效的润滑剂。

感动中国，感动你我。通过观看感动中国的视频，在场的所有人都受到了极大的感染，在阳光明媚的三月，相信我们大家乐于助人无私奉献的行动会像和煦的春风一样吹遍整个燕赵之地，吹过这片沃土。在团支书的总结发言之后，本次活动圆满落下了帷幕，同时也为我支部“学习雷锋精神，弘扬文明新风”系列活动拉开了序幕，更为学习雷锋精神、将雷锋精神延续的团日活动打下了良好的精神基础，相信通过此次宣传，大家对雷锋精神的实践会更加有效而明确。