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规范月活动总结【篇1】

四年级四班

为全面贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。进一步规范管理，加强校风建设，争做文明中学生，营造管理有序、行为文明的浓厚氛围。开学初九月份，在全校开展“行为规范教育月”活动。

我班积极参与了学《守则》背《规范》、“争做规范小标兵”演讲比赛等内容丰富、形式多样的系列活动。进一步调动学生学习规范日常行为的积极性，规范自己的行为，努力成为文明中学生。

其次，注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育，让学生感知班集体的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成，提高了学生学规范、守规范的意识。形**人讲文明、上课上课上课营造新氛围、文明之风吹遍校园的良好局面，使行为规范教育月主题活动广泛深入开展。

我们全体师生的携手努力，每一个学生都能强烈地感受到优美的环境中流露出的文明礼貌气息，都能感受到每位中学生眉宇间展现出的优雅气质。我相信这个文明礼貌的种子一定会在我们班生根发芽，开花结果。

规范月活动总结【篇2】

2010年秋三江职业技术学校“规范行为活动月”总结

2009年6月份，国家教育部、中宣部、**文明办、人力资源社会保障部、共青团** 、全国妇联等六部委联合颁了《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，这充分说明咱们中职学生在思想道德方面普遍存在问题，而且问题已经比较严重了，已经引起党和国家重视。为了认真贯彻《意见》的精神，我们学校也开展了一系列的活动，尤其是前个月的6日，为了规范咱们全体师生的行为，我们在操场上启动了“规范行为活动月”活动，今天已经是2011年1月5日了，我们的活动已经足足一个月了。一个月来，咱们的行为得到了有效的规范，学校的校园卫生有了明显地好转，师生的精神面貌得到了很大地改善，下面谨让我代表学校，对这次活动进行简要地总结。

一、活动取得的经验

1、精心布置以求良好的实效

为了使活动能够有序地开展，我们精心设计了活动方案，把整个活动分为三个阶段，让活动目的明确而具体，节奏有序而井然，使我们每个人都明确自己目标，都朝着自己的奋斗方向去努力。

2、集体签名以牵动每一颗心

为了确保活动能够真正地落到实处，让每个人都真正地行动起来，我们还为为每个师生创设表决心的平台——签字仪式。通过签字仪式，使我们全校师生拧成一股绳，共同为创建行为规范学校而努力。

3、检查督促以纠正不良行为

为了纠正我们师生的不良行为，在活动月期间，我们加大了检查和监督的力度。首先，修改了宿舍管理的职责，保证了宿舍的早晚检查；其次，加强了对班主任的管理，大大增加了班主任的到达时间，加强了师生之间的交流；三是加强对学生会的检查，规范学生的行为；四是规范安保人员职责，修订了校门签章办法，确保进出校门的每个人都受到监控。第五，加强对当班领导的检查，纠正教师迟到甚至不上课的现象。

4、及**价以促进行为规范

活动月期间，除了开展一系列活动，加强检查监督外，还注重评价方法在行为规范过程中的作用。尤其是形成性评价在活动中的应用。为了达到目的，在活动开展到第三周的时候，我们的龙校长及时抓住时机，对师生的表现情况在国旗下进行了通报，展现亮点，找出不足，给全校师生以极大的鼓舞与鞭策。

5、有序活动结出累累硕果

文明礼貌已经基本得到解决。同学们遇见老师主动问好已经蔚然成风。组织纪律观念大大提高，绝大多数学生都能遵守学校的规章制度。

按时上课，课前充分准备，上课认真听讲，课后独立完成作业。课间操集队的速度比以前大有提高，在宿舍里能够遵守纪律，按时就寝，内务水平也上了一个档次。这些都是通过“规范行为活动月”活动所取得的。

更为值得表扬的是：

班组有服装班、幼儿教师班和汽车修理班。他们每天早上准时到达的人数最多。

个人表现得最好的有：

（1）出满勤名单：

汽修班：吴安荣、杨聪慧；

机电类：龙辉、吴朋、吴勇军、吴荣建、邓正海、王宗德、姚永春、钟佳斗、陈文龙、兰建站、秦鹏；

旅游班：王宇倩、吴秀芝、韦萍、李秋荣、黄霜萍、吴培信、冯春菊、庞江利、杨芳云、曹慧琪、杨坤兰、贾恺霞、吴勋会、张革盛；

计算机类：梁木青、石平江、胡艳西；

服装班：王龙枝、姚合填、姚红梅、覃秀、石燕妮、姚清梅、彭义良、张运英、韩霜、陆秋习、王艳丹、吴院利、韦冲、吴唐建、杨美、姚红财、何小双、覃霜

幼师班：杨芳、韦宜纯

09计算机班：郭朝善、张雷

（2）进步比较大的同学有：

汽修班：杨家兴、潘强、吴灿、韦意新、张海云、李保多、杨海师、荣树祥、潘贵新、覃庆雄、黄敏成、韦祥永、伍延方、陈艳阳。

机电类：秦庆业、荣德保、龙启勇、龚胜杰。

旅游班：谢俊宇、罗燕妮、郭江妮、秦慧慧、罗玲云、吴丽媛、陈俊华、何梅。

10计算机班：陆聪、吴东阳；

服装班：

幼儿园教师班：吴杨杨、杨金梅、杨柳、吴田玲、潘媛媛、石秋寒、石春、陆朝凤、龙春妮。

09计算机班：赵永军、李宏燕、龙志

二、存在的问题

虽然通过“活动月”我们的行为得到了很好地规范，但由于过去“三江职中”思想观念的影响，我们的行为还没有完全走出过去的阴影，在活动过程中还有相当一些行为需要进一步规范。比如：

学生方面：文明礼貌不够文明、随便丢垃圾、破坏学校公物、上课迟到、请霸王假、甚至旷课、不按时归宿等现象仍然存在。比如：

在这尤其值得提醒的是女同学，你们的不到校很让我们老师揪心。因为你很好奇，又在糊涂中，最容易误入歧途。请记住老师的一条忠告

“真正爱你的人，是不会轻易碰你的”。

教师方面，未按要求签到、迟到现象依然存在；

安全方面：对出入人员没认真有过问，对学生出入校门的记录要求不严，宿管员没有真正到宿舍检查，班主任没有做到每天到一次宿舍检查；

领导方面：值日时检查不到位，对于各部门之间的协调没有处理好，有时导致没有人顶课等等。

三、今后的设想

对于以上问题，将直接影响到我们师生的学习和生活，甚至影响到学生的就业、学校的生存。三江职业学校要引起广大人民的高度重视。从每个人身上，都要从小事做起，从我做起，进一步规范自己的行为。在遵守行为规范上，要从他律向自律去发展，做到每一件事都规范，每一个行动都守则。

从学校层面上来讲，我想，要把规范行为活动作为一个治校的长效机制，把“活动月”活动继续下去。在今后的一个时期，我们先从每个岗位的职责抓起，完善每一个岗位的工作职责，采取目标管理制、责任问责制，将任务落实到每一个人。如果，我们能够抓好这些，在不久的将来，我相信我们三江职校一定会成为柳州的一所名校，乃至广西的示范学校。

三江县职业技术学校

2011年1月5日

附：活动相片

规范月活动总结【篇3】

活动总结

---------崮云湖大沥小学教师规范汉字书写竞赛

为展示教师书法实践成果，达到交流学习的目的，促进教师写作水平的提高，开展教师作文比赛。现在，对此活动进行简单总结。

1、 教师态度端正，积极参与活动

为了推动广大教师苦练教学基本功，增强教育和教学效果，提高教师书写水平，提高教师队伍素质，特举办本次书写比赛。全体员工积极参与写作，按照写作要求认真书写。老师们各个神情专注，胸有成竹；在写作中要注意基本笔画、字框结构。

二、值得继续发扬的地方

1、大部分教师的字书写认真、规范，版面干净、美观。

2大部分教师的汉字都能达到框架结构的适当比例，大小对称，字迹大方，书写流畅。

3、有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的变化，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。

三、存在的问题

1有些汉字的笔画比较难

2大多数教师的性格虽然严肃、规范，但缺乏一种书法的美感。

四、改进措施

1老师在练习汉字时不要太随便。他们应该看看模范人物的实践。

2、请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高老师的书写水平。

三。我们经常组织书法作品的交流和展览，让老师们在相互学习中提高写作技巧。

本次比赛是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了教师过硬的基本功底，调动了广大教师练字的积极性，促进了学校教学工作的开展，得到了教师们的积极响应。本次活动圆满结束。

规范月活动总结【篇4】

开学以来，根据学校的工作安排，我们组织开展了行为规范教育月活动。在一个多月的时间里，各班级按照学校总体安排，有计划扎扎实实地开展了行为规范教育活动，收到了良好效果，涌现出一批优秀的人和事。开展行为规范教育月，目的就是总结成绩、表扬先进、查找不足，以全新的精神面貌投入到学校各项工作与学习之中

俗语说：“积千累万，不如有个好习惯。习惯对于人的一生影响非常大，习惯养成得好，终身受福，养成得不好，则终身受累。

”良好习惯是建筑健全人格的基础，怎样才能有良好的行为习惯呢？《中小学生日常行为规范》讲得非常清楚，它是中小学德育的一个纲领性文件，它告诉我们，学生应通过参与各项活动的过程获得体验，在活动体验中接受行为规范的教育，逐步让遵守规范成为自觉行为。我们应该学习规范，明确什么不应该做，什么应该做。

哪些话可以说，哪些话不可说。《小学生日常行为规范》二十条，《小学生日常行为规范》四十条。涉及的问题方方面面，有关于学习的“课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

课前准备好学习用品，课上认真听讲，积极思考，大胆提问，回答问题清晰，不要随意打断他人。课间活动有秩序。”有关于交通安全的“遵守交通法规，过马路走人行横道，行走时靠右行，不乱穿马路，做到一等，二看，三通过，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

”有关于卫生环保的“

认真履行职责，保持教室和校园的整洁。”有关珍惜自我生命价值的“珍爱生命，注意交通安全、饮食安全、防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。”有关于读书、增长见识的“利用图书馆这一有利资源，阅读图书、报刊等课外的资料，丰富学生的课外知识；实行资源共享，与大家共享自己的课外图书资源，增加学生的知识面。

”等等。

我们每一个学生都要牢记行为规范的具体内容，积极参与各项活动，从小事做起，比如，每次排队都能自觉反队伍排整齐，每次吃饭都不掉饭粒，每次看到地上的纸屑都能随手捡起，每次做作业都能写得工工整整，按时完成。这些都是小事，看起来很简单，做起来很容易，但是要养成习惯，重要的是坚持，做一次容易，每一次都能做到就难了，而养成习惯，只有坚持才行。在活动过程中，学生能自觉遵守规范，持之以恒，养成遵守规范的良好习惯，努力成长为遵守规范的好学生。

另外，校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，由各中队辅导员组织具体实施工作，做到计划、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用，利用好红领巾小家务，创设良好的校园教育环境。通过晨会、思想品德课、班集体活动课，对孩子进行宣传教育和培训，开展各种活动，把握内化，取得实效。并部署统一的活动开展实践。

德育部门还建立了学生评价体系，正确、恰当地评价学生在活动中的进步和成绩。大队部通过评比“行为规范之星”、“安全学习标兵”促使活动健康发展。

通过“规范月”的强化训练，学生都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。在全体同学的共同努力与配合下，我们取得了一定的成绩。当然，更重要的是要坚持。

一年级三班

规范月活动总结【篇5】

浙江科技大学科技艺术学院研究会

1、封面（已经在附录里）

2、格式及内容

（1） ，总称（宋朝小二，粗体居中，行距1.5倍）

（二）、一级标题（宋体四号加粗，其中

一、二、

三、、、顶格写）

（三）、二级标题（宋体小四加粗，其中（一）、（二）、（三）、、、顶格写）

（4），* *（宋代小四粗体，带有1、2、3和首行缩进两个字符）

（5） ，四级标题（宋朝小四，其中（1）、（2）、（3）、、和第一行缩进）

（6） 文字：宋朝小四（第一行缩进两个字）

（七）、落款：宋体四号加粗（居右）

（八）、附件：宋体四号加粗（顶格写）

2、内容要求

（一）、活动内容计划要求

活动计划必须包括以下内容：活动背景、活动目的及意义、活动名称、活动时间、主办单位、承办单位、活动内容、经费预算

各部门可根据活动的具体情况增加相关项目。

3、提交要求

（1） 各部门必须按此格式提交活动计划和活动总结材料。

（2） 活动总结材料应在活动结束后三天内提交，活动计划应在活动前两周提交。

（三）、提交形式为打印稿及电子档各一份。

（4） ，活动**放入文件夹，打包并提交

浙江科技大学科技艺术学院研究会

2012年8月8日

附录1：

浙江理工大学科技与艺术学院

大学生中国特色社会

主义理论学习研究会活动计划

***x年x月x日

附录2：

研究会xx部门

xx学年xx学期xx活动实施计划

根据（、、、、、、）的实际情况，为了达到（、、、、、、）的效果，浙江科技大学科技艺术学院研究会特此举办xx活动的工作计划。

1、指导思想

2、活动目的及意义：

（1）、、、、、、

（2）、、、、、、

（3）、、、、、、

3、活动名称

4、活动地点

5、活动时间

6、人员安排

7、活动内容和活动步骤

（注：活动经费预算放附录）

院研究会 xx部门

***x年x月x日

附录3：

研究会 xx部门

xx学年xx学期xx活动总结

根据（、、、、、、）的指导思想，为了达到（、、、、、、）的工作目的，浙江科技大学科技艺术学院研究会特此开展xx活动，现总结如下：

1、活动过程概况

2、活动评估：

(活动效果：1.、、、

2.、、、

3.、、、

不足之处：1.、、、

2.、、、

3.、、、

改进方法：1.、、、

2.、、、

3.、、、

附：1.活动感想

2.参与人员及获奖人员名单

3.财务概况说明

院研究会 xx部门

***x年x月x日

规范月活动总结【篇6】

促销活动总结规范

一、

促销活动是企业在市场竞争中获得竞争优势的重要手段之一，也是吸引消费者、提高销售业绩的关键环节。为了保证促销活动的有效性和规范性，总结促销活动的过程变得尤为重要。本文将详细阐述促销活动总结的规范步骤，以期提高促销活动的效果。

二、背景分析

在计划和执行促销活动之后，对促销活动进行总结是必不可少的。促销活动总结能够帮助企业了解促销活动的优势和不足之处，优化促销策略，改进营销运作，提高企业竞争力。因此，进行促销活动总结是每个企业必备的管理手段。

三、促销活动总结规范步骤

1. 收集数据

促销活动总结的第一步是收集相关数据。数据的收集可以通过问卷调查、销售统计、促销人员的反馈等多种方式进行。这些数据能够提供关于促销活动的销售情况、消费者反馈、促销策略的有效性等方面的信息，是进行促销活动总结的基础。

2. 分析数据

在收集到数据之后，需要对数据进行分析。通过数据分析，可以发现促销活动中的成功之处和存在的问题。分析数据可以针对不同的指标进行，例如销售额、销售数量、客户满意度等等。通过对数据的深入分析，能够揭示促销活动的优点和不足之处，为改进活动提供依据。

3. 评估活动效果

促销活动总结的核心目标是评估活动的效果。通过数据分析，可以确定促销活动的销售增长率、市场份额增加情况等等。同时，还需要对促销活动的目标是否达到进行评估，如是否提高了品牌知名度、促进了产品销售等。通过评估活动效果，可以判断促销活动是否顺利实施，达到了预期目标。

4. 总结成功经验

每个促销活动都有其成功之处，这些成功之处应该被总结并记录下来，以供以后的活动参考。通过总结成功经验，可以帮助企业找到促销活动中的关键点和成功策略，并在后续的促销活动中加以借鉴和应用。

5. 提出改进建议

在总结促销活动时，还需要提出改进建议。这些建议可以基于分析结果和评估活动效果得出，帮助企业解决促销活动中的问题和不足之处。改进建议可以包括针对不同环节的优化方案，如提供更好的产品、调整促销策略、改进服务质量等等。

四、总结

促销活动总结的规范步骤能够帮助企业对促销活动进行全面、客观的评估，发现问题、找出优点，并提出改进建议，以实现促销目标。每一次促销活动都是企业获得竞争优势的重要机会，通过规范的促销活动总结，企业能够不断完善自身的促销策略，提高市场竞争力，实现可持续发展。

规范月活动总结【篇7】

开展“日常行为规范养成专题教育活动”

工作总结

良好的行为习惯是学生学会做人和学会学习的基础。培养学生良好的行为习惯是基础教育的重要任务。它是学校德育的核心内容，是提高教育教学质量的重要环节。九月份，我校据上级主管部门的要求和新学期学校工作的安排，扎扎实实地开展“学生日常行为规范教育月”活动，有效地推动了学校精神文明和学风建设，进一步推进了全体学生行为规范的养成，营造了良好素质教育软环境。

现将学校“学生日常行为规范专题教育”活动作总结如下：

一、提高认识，加强领导

行为规范的培养是学校德育的基础工程。美国教育专家斯特娜夫人曾有过这样的论述：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，你在孩子的心灵播下思想的种子，就会获得行为的收获；如果你播下行为的种子，你就会收获习惯；你播下美德的种子，你将收获命运的收获。

”中共**国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》也指出：“未成年人思想道德建设的首要任务是从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。”行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

学期伊始，学校就组织全体教师召开会议，学习有关文件精神，形成共识，研究制定“学生日常行为规范教育”活动方案，让师生明确训练内容。与此同时，学校还成立了“学生日常行为规范教育”小组，定期或不定期调整训练重点，检查训练效果，切实把学生的行为规范养成训练摆上重要位置。

二、形式多样，强化训练

几个月来，学校积极采取有效措施，通过多种渠道和方式，提高学生行为规范的培养效果。

1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，学校注重宣传教育，利用板报、墙报等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话启动活动，进一步贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》。利用班会、队会对《守则》、《行为规范》进行理解、熟记，大队部进行检查，班主任负责对学生进行道德行为教育。

让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。学校还要求班主任以班为单位，有计划地组织学生学习《守则》《规范》等。通过这些宣传教育活动，提高了学生的思想认识，树立了正义感，激发了他们的自强不息。

2、班会活动，明确是非。“学生日常行为规范教育”活动启动之后，学校经常性地运用班会、队会时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范”、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非，知道什么是可以做应该做的，什么是不可以和不应该做的。如：

要求各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，并抓好“五个好”、“五个一”、“五个无”教育，并在全校开展学生个人卫生检查和常规知晓率检查。各班主任积极组织实施学生行为规范教育。

3、细处着手，养成习惯。教育家蔡元培说过：“道德不是记熟几句格言就可以的事，要重在实行。

”开展活动不在于理论的充足和口号的响亮，而在于扎实有序的开展。学校在“行为规范养成训练月”活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与教育活动，使学生在有序的教育中养成良好的规范行为。如：

在3—6年级组织“学礼仪、守规范，争做文明学生”手抄报活动，全校组织学生办关于“弘扬文明新风，构建美好校园”的主题黑板报。

4、行为检查、分段进行。由大队团委派干部到各班进行养成教育行为检查。低年级的学生，见老师、客人怎么办，交给别人怎么办；对初中生进行标准队礼考试，课间10分钟活动；高三考使用文明用语，不打架，不骂街。

通过队干部的检查督促每一位队员认真遵守小学生行为规范的每一条，使每一位队员对照规范找出自己的不足以便及时改正。

5、评优争优，激发斗志。积极开展评选“行为规范之星”“行为规范示范班”活动。通过评选来激励学生从点滴进步，从各方面找差距，找不足，使得每一位学生都向“行为规范之星”学习，早日争创“行为规范示范班”。

三、规范训练，贵在坚持

冰冻三尺，非一日之寒。学生行为规范的培养不是一个阶段，也不是一年半，而是一个系统的、长期的工程。学校将把“学生日常行为规范教育”继续延续下去，坚持不懈抓训练，持之以恒成习惯。

规范月活动总结【篇8】

黄庄初中2013/2014学年

开展《日常行为规范》教育月系列活动总结

“中小学生日常行为规范教育月”活动开展以来，我校将培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯摆上议事日程，学校专门组织召开学生思想道德建设工作会，要求各班要坚持以人为本，以促使学生形成良好的思想品德与行为习惯为核心，以落实《守则》与《规范》两个方面的内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为规范教育月学习教育活动。

为了规范和提高学生行为习惯的实效性，我校在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的原则，适应学生实际，开展了富有成效的活动，取得了可喜的成绩。

一、宣传到位成氛围。

通过国旗下讲话，《日常行为规范》教育大会（学生写心得）让全校师生进一步明确开展日常行为规范月活动的重要意义，并通过学校校报、橱窗、班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造良好的**氛围。通过召开主题班会，组织学生认真学习《守则》、《规范》以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。

二、抓实抓细抓落实。

坚持把日常行为养成教育纳入学校的“文明班级”的评比考核中。开展规范升旗仪式、强化“两操”管理、开展行为养成教育、开展 “学规范、争标兵”等活动。首先，从常规训练入手，进行装配排队和进场顺序训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；站立、站立、行走和行走的半军事训练；升旗仪式规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；听课、写字姿势的训练；其次在班级设置各种类型的小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做”，如设立出黑板报、卫生值日、大扫除、班级活动策划等岗位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识。

再次，注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育，让学生感知班集体的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成。

学校在全面开展教育教学工作的基础上，每周确定了一个检查的重点，先后开展了礼仪服饰检查周、上课迟到检查周、乱扔垃圾检查周活动，要求学生从身边最平常、最简单的事情做起。全校学生都要穿校服，形成不可比拟的良好氛围和穿着习惯。通过重点演练课间操的集合、散开，通过学生会查卫生、课间操、自行车摆放、纪律打分评比并及时反馈取长补短，进一步规范和提高了各方面工作。

班风、校风显著改善。

三、活动开展有实效 。

开展“在校内范围内评选好习惯学生、班级”活动,提高班主任及学生的重视程度，全面提高了学生学规范、守规范的意识。比赛中，7年级4班获得第一名，9年级4班获得第二名，7年级3班获得第三名。

四、活动实施有保障。

1、做好表率，规范养成。在这一活动过程中，我校教师遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率；学生也遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》与学校规章制度，言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面也形成了规范。

2、领导重视，保障实施。学校高度重视教育月活动，成立德育工作领导小组，认真组织教师、学生学习《守则》和《规范》，认真总结贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持好的做法，改进工作中的不足，注重养成训练，着力提高教育效果，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

五、活动开展有实效。

随着规范月教育活动的不断深入，我校的学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步：品德得到不断加强，行为得到进一步规范，既培养了学生良好的行为习惯，又提高了学生的思想道德素质，还促进了学生身心健康发展，使学校发生了可喜的变化。日常行为规范教育是学校教育工作的重中之重。我们学校将为建设良好的校风而不懈努力。

二〇一四年四月

黄庄中学行为规范教育月系列活动总结

黄庄中学德育处

2014.4

规范月活动总结【篇9】

小学生行为规范与日常行为规范学习总结[1]

贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》情况总结

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施情况总结如下：

一、成立领导机构，为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障

学校建立了以校长为组长，副校长为副组长的领导小组组织，领导小组成员有每学年的领导，建立了自上而下的组织体系。

领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排，制定了符合当前学生特点的《实施方案》、《考评细则》，完善了班级考核评价标准，学生操行评价体系，力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作做到有计划、有安排、有检查、有考评、有总结。

二、主要做法和成绩

1、在新《守则》，新《规范》公布后，学校领导立即召开了校务会议，组织干部认真学习了《守则》和《规范》，并进行了新旧守则和规范的对照和讨论，决定在学校开展“学习新《守则》、新《规范》，进一步推动班级管理目标考核的落实。

德育室马上将新《守则》新《规范》发到各年级和班级，要求各年级组织学习和讨论;学校利用朝会、班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣传、学习贯彻;德育室和少先队大队部利用广播和墙报、各年级、各班的黑板报加强宣传力度，使新《守则》、新《规范》做到班班知道、人人知道。

2、新《守则》、新《规范》每班级一份，

一、二年级由老师领着学习，

三、四年级由老师指导学习，

五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，述说认识，并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》的计划，在学习和生活上怎样用《守则》和《规范》约束自己和指导自己的行为。

3、加大宣传力度，提高学生认识，学校制作了新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》宣传栏，利用黑板报、有线广播等**进行宣传教育，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》。

4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习《守则》和《规范》中的一条或几条。

要求学生回家后和家长一块学习《守则》和《规范》，让家长了解《守则》和《规范》的有关内容，达到家校合作，促进学生发展。

5、学校对全校学生进行新《守则》、新《规范》进行测试，并评出

一、二、三等奖。

6、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动，及时地对学生进行养成教育，把新《守则》和《规范》及时地贯穿于各个学科。

7通过活动的开展，加强了对学生的教育培训，97%的学生养成了良好的生活习惯。

通过本学期全面贯彻新《守则》、新《规范》，加强了对学生的

思想道德教育和日常行为教育促进学生身心健康发展

长期不懈地开展下去。

20xx年7月

深入开展“学守则规范，做文明学生”主题教育活动总结【2】

根据天祝县教育局、共青团天祝县委、天祝县妇联的决定，该县中小学均设在县城

开展民族团结教育等一系列活动。

我校通过学习新的《小学生守则》(以下简称《守则》)和《小学生日常行为规范》的活动，三月初以来，我校开展了为期一个月的文明规范强化教育活动，精心安排活动内容，采取灵活多样的活动方式，把文明规范教育活动不断引向深入，有力推动了我校学生文明行为习惯的养成。

这对提高学生的综合文明程度、营造和谐校园氛围、有效推进素质教育具有深远影响。

我们的具体做法如下：

1、 领导重视，广泛开展，全员参与。

为了进一步贯彻落实县局文件精神，加强此次主题教育活动组织领导，我们成立了领导小组，组长由董宣巴才让校长亲自担任，副组长由李当智担任，各班主任为领导小组成员。

根据县局的计划，设计了每各班必须开展的活动。

我们召开了全体教职员工参加的动员大会，广泛宣传和开展。

在全体教师大会上，我们了解到了县局主题教育活动的实施方案，要求全体员工参加主题教育活动。

学校充分发挥班委会的作用，以建设“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围，使活动健康有序富有成效地开展。

2、 要认真组织、认真落实、注重实效。

文明规范最重要的是体现在行动上。

为了使学生真正记住自己所学的文明礼仪知识，并落实到自己的行动中，我校精心组织，用心谋划，突出重点，狠抓落实，搞得有声有色、丰富多彩。

中学关于《中小学生守则》学习活动的总结【3】

根据上级教育领导部门的统一安排，并结合工作实际，我校开展了为期一个多月的新版《中小学生守则》学习教育活动，修订后的《中小学生守则》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻《中小学生守则》是新时期加强学校德育工作的重要举措，对学生身心健康的发展，对良好校风、班风、学风的形成，起到了积极的促进作用，对此学校领导高度重视，制定和实施活动方案，多措并举，现特将实施情况总结如下：

一、成立《中小学生守则》学习活动领导小组，由分管副校长具体负责，政教处牵头，明确责任，分管到人，集体合作，共同完成此次学习活动。

二、活动开展阶段：

(一)、宣传发动，通过班主任例会布置相关任务，要求每个班认真学习新版《中小学生守则》，使学生加深对其的了解，并结合时代特点转化为内在的精神气质。

政教处制定切实可行的方案，张贴在一楼大厅，并提前印制《中小学生守则》，做到人手一份。

(二)、具体实施

1、召开主题班会，组织学生统一学习新版守则，并在班级内部进行学习交流，让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。

2、开展丰富多彩的比赛活动，围绕对《中小学生守则》主题的理解，班级之间开展黑板报比赛，学校开展征文活动，评选出一二三等奖，调动学生学习参与的积极性。

3、利用升国旗时间进行教育，让优秀学生代表畅谈学习新版守则的心得体会，与大家共享，了解如何根据时代变迁，进行学生角色的转化和应对。

通过此次学习活动，学生对自己的世界观、人生观、价值观以及日常行为习惯进行的新的总结反思，很多学生积极参与宣传《中小学生守则》，全校形成了浓厚的学习氛围，达到了预期的教育效果。