我们常说的入党申请，是指加入中国共产党的申请书，这个步骤是入党必不可缺的一环。新时代背景下的有远大追求的人，入党就是我们发自内心的选择。优秀的入党申请书是怎么写的呢？于是，小编为你收集整理了我的书法老师作文。欢迎你的品鉴！

我的书法老师作文 篇1

许多人在获得成就之前，常有一位引导他迈向成功的贵人。欧阳修的母亲用树枝教他写字，日后他成为宋代文学大家；孟子的母亲为了让孟子有好的学习环境，搬了三次家。在我的生命中，也有一位伴我成长的贵人，他就是指导我参加写字比赛的书法老师──李老师。

李老师是我小学时期的美术老师，同时也是校内的书法高手，更是一名运动健将。在四年级时，我遇到了这位多才多艺的老师。原本我的书法写得还不是很纯熟，字体结构还不稳定。但老师看到我的潜力，决定要栽培我，每天认真的指导，告诉我哪里不够好，哪里需要修正。偶尔，我还会很不耐烦，老师便会讲笑话逗我开心让我减压，或是带我去打篮球。比赛前的假期，老师还会抽空加强指导，希望我比赛时更顺利。

李老师总是带给我无限欢乐，当我心情不佳时，也会去找老师打球或聊天。有时，我自己会想，当初如果我没有遇到老师，我能不能有现在小小的书法成就。不过，我还是告诉自己，别想那么多，遇到了贵人，就好好珍惜。之后，只要有空，我都会回小学找李老师，帮他做些力所能及的事，感谢李老师对我的用心。

没有李老师，就没有现在的我，因为有了老师的陪伴，我变得如此强大。感谢老师的陪伴，我会永远记得，我有一个伴我成长，带给我无限欢乐又多才多艺的老师。

我的书法老师作文 篇2

认识书法老师，已有将近五年。

书法老师姓吴，看似是位“大叔”，可一问年龄，只有30岁左右，鼻梁上架着一副眼镜。外貌没什么特点，不过那双大手，却能写出各种漂亮的字。

依稀记得第一节课，初入那个小小的教室。书法老师细致又温柔的讲解，让我立马喜欢上了这个小小的工作室。“这个横的起笔，就是我们刚刚写过的点。小细线、点……”老师的讲解与众不同，像什么“小细线”，收笔的“提、按、收”，是对书法最初步的理解。

印象最深刻的是那次写作品。那时，我还只有三年级。临时接到学校通知，说要写幅作品送给外校领导。当天中午紧急把我送到书法工作室。到达时，老师早就到了。老师一个字一个字地讲解，比如这个字要间距等宽，那个字要轻重分明。

写完作品，老师要给我写落款范字，可是他的手一直在抖。原来，老师连午饭都没吃！我的眼眶有些湿润：老师都这么努力，我还有什么资格不努力呢？后来那幅作品被校长拿去与希腊一所学校进行交换。得到认可后，我和老师都激动极了！

学员慢慢地多起来，书法老师的讲解依然认真。虽然换了一个大点的工作室，但温暖依旧。过年的时候，老师把自己写的五张“福”贴在黑板上，哇，篆、隶、楷、行、草一样不落，和市面上印的“福”简直有过之无不及。

书法老师虽不是我认识的老师中最特别的一个，但可能是最认真的一个。

我的书法老师作文 篇3

学习书法以来，我得了不少的奖项，去年我在全市师生书法大赛中获得了硬笔书法二等奖，今年我再次参加这项大赛，又获得了毛笔书法三等奖。取得这些优异的成绩，离不开教我书法的罗老师。

罗老师书法好，人也长得漂亮。她有一双炯炯有神的大眼睛，头上常常梳着一个马尾，配合着她高挑的身材，显得特别有精神，不像一般的中年人。她的脖子上一年四季都系着一条围巾，而且每天围巾的颜色和款式都不一样，更令她显露出一种与众不同的艺术气质。罗老师非常爱笑，一笑就露出两个盛满了温暖的甜甜的酒窝。

来罗老师这里学习书法的同学非常多，只要你来上一节书法课，就会深深地喜欢上这里。罗老师非常慈祥，和蔼可亲。对待那些淘气调皮的孩子，她总是苦口婆心，不厌其烦地教育引导，只要他们有一丁点儿进步，她就会大力表扬；对待那些懂事听话的孩子，她就会变着方式鼓励他们，让他们树立信心，好好练字。所以，我们每个人都非常喜欢她。

罗老师对待顽皮的孩子从不放松，如果有人上课讲小话，她冷不丁地就叫会他起来回答问题。那天，一个小男孩又走神了，罗老师突然走到他面前，问：请你说说，悬针竖应该怎么写呢？那个同学立马意识到自己的错误，再也不敢分心了。同学们慢慢也明白了，只有一心听课，用心答问，专心写字，这样写字也才能进步。

对待同学们的作业，罗老师批改得非常仔细，要求十分严格，笔画、结构马虎一点都逃不过她的火眼金睛。写错一个笔画就要重写，不管多少遍，直到写好为止；如果写错一个字那就更厉害了，158个格子的书法纸最少写满一张，直到写对写好才算完。严师出高徒，就这样，在这里学习书法的同学个个都进步飞快。

记得我刚学写毛笔字的时候，笔都握不好，手法十分生疏，写出来的字歪歪扭扭，我对自己很没信心。罗老师走到我身边，对我说；我知道你是一个聪明的孩子，我相信你的字一定会写得好。慢慢来，一定行。说着，她就边讲解边手把手地教我写。我的字写得好些了，她会拍拍我的肩膀，对我说：好样的，写得非常好！这样，我练得越来越有信心，写字的水平也慢慢提高了。

罗老师对我的期望很大，我也很努力，字写得越来越好。有一天，罗老师说我半年来的成绩突飞猛进，可以在书法班起表率作用了，还说我是一个有天分的孩子，我听了，心里乐开了花。从那时起，我就暗下决心，绝不辜负罗老师对我的殷切希望，我要把这门功课学好学扎实，学出成效来。我始终记得罗老师对我的鼓励，坚持勤学苦练，所以，在书法练习的过程中，我才有了现在这一点值得骄傲的成绩。

罗老师不仅教我们写字，还鼓励我们热爱祖国文化，培养高尚的情趣爱好。每过一段时间，她都会在书架上添上一些新书，当然都是跟国学有关的，比如《中华弟子规》《论语》《增广贤文》《三字经》等等。有少儿拼音版的，有卡通漫画版的，同学们休息的时候都非常爱阅读。休息的时候，罗老师就带着我们看书、下棋，有时还会带着我们朗诵唐诗宋词。我觉得在罗老师这里学习，不仅练习了书法，也提升了我的个人修养，让我懂得了很多以前在课堂上没想明白的东西。

我从内心深处敬佩、感谢罗老师。

我的书法老师作文 篇4

临近中午，同学们都在看书，戴以恒走到闻智高身边，说：“快点，我们去画格格。”“什么呀？”“米字格呀，傻了吧！”“好。”他们冲上讲台，拿出尺，准备一展身手。戴以恒首当其冲，左手按尺，右手握笔，先画了一“竖”。那竖哪叫竖呀？软软绵绵，歪歪扭扭，简直就是水里的海带。闻智高大笑起来，羞的戴以恒脸上红一阵儿，白一阵儿的。他放下尺，拿起板擦，把“海带”用力地擦了个一干二净。可刚擦完，一旁的尺子忽然从讲台上掉了下来。“哎呀，怎么掉了？”

他放下板擦，又去捡尺，谁知板擦也一个漂亮的“向前转体三周半”，不偏不倚，“噗”的一声砸在戴以恒头上。“哈哈哈哈哈哈哈！”同学们大笑起来，笑得够了，闻智高又故意拿起板擦一个盖帽。“啊哈哈哈，啊哈哈哈哈哈！”同学们笑了起来。真可谓“笑声前浪引后浪”呀。再看看可怜的戴以恒，头上黑白灰相间，好似汤圆里的芝麻馅儿，又好似满头都是头屑。如果他这幅情景被海飞丝的人看见了，百分之一千会让他去拍广告！折腾了半天，最后只能请白画家来帮忙。白画家站起身，向四周看看，把头一甩，不屑一顾地说：“这，都需要我帮忙？”随即“滑”上讲台，根本不用画点，“唰”一下，一道银光闪过，顿时，一条直线笔直笔直地出现在众人面前。“哇哦——”许多同学向白老师投向了赞许的目光……

我的书法老师作文 篇5

今天奶奶带我到了新书法老师家，我迫不及待的敲敲门，门开了，是一位阿姨，我问：“老师呢？”话音刚落，只听一个洪亮的声音：“你好，小朋友。”我往屋里一瞧，只见李老师坐在凳子上。他圆圆的脸，花白的头发，浓浓的眉毛下面有双神气的眼睛，高鼻梁，老师的身材不胖不瘦，衣着简朴，干净。老师身旁放着一对拐杖，这是我才发现老师是位残疾人，后来听说他小时候患有婴儿瘫，才成了这个样子。

但是老师身残志不残，他从小立志练好本领，练出了一手好毛笔字，听说他把儿子培养成了大学书法老师，而且他教的学生都会一手好字，获过许多大奖，其中有位上初一的大哥哥，他写的字似乎和字帖一模一样，听说在四川大地震时，他还上汶川献字呢，更厉害的是，他还上过央视春晚，我很佩服他。

老师是一个善良的人，孩子们来到他家就像自己家一样，老师也把他们当做自己的亲孩子，饿了吃蛋糕，渴了喝饮料，写累了就玩一玩。但是老师对写字要求特别严格，一丝不苟，不放过每一笔划，你哪里写的不对，他都会及时给你指点，要求下次不能再犯。

老师又是一个学而不厌的人，他的字虽然写的已经很好了，但是，他每天都废寝忘食的写字，写各种书体，我很佩服他。

我很喜欢李老师，因为在这里能让我学到善良，刻苦和坚强。

我的书法老师作文 篇6

我佩服的一个人是我们的书法老师，他姓张，已经是六十多岁的老人了，他经常穿一身笔挺的西装，扎着领带，走路稳健，说话声音很洪亮，看上去只有五十多岁。

张老师说话幽默，风趣。有一次，同学们问他：“张老师，你为什么每天都那么有精神？”张老师笑着说：“这是因为我爱练书法啊！练书法可以强身健体，延年益寿呢！”

张老师非常遵守时间。他家离学校很远，可是每周六上午上书法课时，他总是七点半准时到校。有一次，老师的摩托车在半路上坏了，又没有地方修，他硬是推了两三里路。

老师讲课把书法要领编成口诀：写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，决心不动摇……我们大家既爱听，又记得牢。

这就是我佩服的书法老师！