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门头设计方案【篇1】

【任务分析】

《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最具代表性的一篇，也是最精彩的一篇。但由于文体特点和作者思想的博大丰富，理解的难度比较大。理解的主要难度在于作品的内涵极其丰富，表现手法艺术性又特别强，在给解读带来了很大空间的同时，也使理解的多元成为必然。因此在教学过程中如何通过各种方式引导学生大胆说出自己的看法，鼓励学生提出有创造性、独特性的见解就十分关键了。在交流时应该允许他们有自己的见解，而且理解不必求透彻，讨论不必求结论的一致。

【教学目标】

通过各种方式理解作品的字面意义、蕴涵的思想意义。通过阅读《《雪》四人谈》了解几种不同的代表性看法，为教学作好必要的铺垫。

【教学重点】

反复诵读，体味诗化的语言之美。通过诵读朔方的雪体会其深刻的思想内涵。

【课前学习】

课前分别读一读鲁迅的散文、小说等不同的文学体裁，对各自的特点有自己的感受。

【课时安排】

1课时。

【教学内容】

朗读文章，理解文章的基本思想，采用知人论诗、文如其人、阅读评论文章的方法理解文章的深刻内涵。

【教学设计】swy7.com

1、导入语方案设计：

⑴ 让同学谈从小学到现在接触到的鲁迅文章的总体印象，可从语言特色、主题表现、塑造的人物形象等方面谈，在此基础上导入鲁迅的散文诗《雪》。

⑵ 可以让同学回顾自己所学过的作家作品或歌词中对雪描绘的语句，谈自己的体会，(老师提示同学)一般来说作者在描绘某种景色的同时会寄寓自己的某种情感，这在文学创作中叫借景抒情，请同学读文章看看本篇文章抒发了作者什么样的情感。

2、诵读品味诗化语言：

教师指导语：这是一首散文诗。散文诗是介于散文与诗歌之间的一种文体。对于散文诗诗化的语言之美要靠反复诵读去体会。请同学们反复诵读本文，举例告诉老师：本文的语言之美美在何处?

学生反复诵读文章，学生不停下，老师不打断。学生举例说明文章的诗化语言特点：

⑴ 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

(三个修饰语，从温度、硬度和颜色三个不同角度写出雪花冷、硬、白的特点，显示了雪花不向严寒屈服的品格。)

⑵ 江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极健壮的处子的皮肤。

(隐约着说明在春天还没有到的季节里，已经闻到了春天的气息，极健壮说明充满生命的活力，处子表现青春的美丽。这些修饰语，表现了江南的雪中充满了春天的气息和生命的活力。)

⑶ 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。

(无边突出旷野的旷，凛冽突出天气寒冷，前两个短语突出北方雪花环境的险恶，闪闪既是对雪花在空中飞舞的情形的描摹，也是对雪花抗争精神的表现，而且契合雪花的特点。这些修饰语，充分表现了雪花同严寒战斗的品格。)

3、分步理解作品的隐讳之言：

教师指导语：《野草》用了形象、比喻和象征的手法，以至好多语言非常晦涩难懂，鲁迅的《雪》又是最难懂的一篇，所以我们要想读懂本文应当采取一定的方法。

第一步：登堂

登堂就是理解文章的字面意义。请同学们在品味本文语言的基础上解答问题：

① 作者为我们描绘了哪两幅截然不同的画面?

② 它们各自的特点是什么?

直接提问明确：

① 记忆中的江南雪景、现实中所处的北方的'雪景。

② 前者：滋润美艳、相互粘结、蕴含着春温、晴日下渐消释;后者：冰冷坚硬、如粉如沙、抗击严寒、晴天里蓬勃奋飞。

第二步：入室

教师指导语：入室即透过字面理解文章蕴含的思想意义。我们可以采用如下做法：

知人论诗法：请同学们结合作品的写作背景和当时作者的生活、思想情况再读文章谈谈文章蕴含的思想感情。

《雪》写于1925年1月18日，那时鲁迅正生活在北洋军阀段祺瑞统治下的北京。在旧军阀统治下的北京没有什么言论自由，但鲁迅就是鲁迅，他不会屈服于谁，所以他要把心里想的在他的笔端流露出来。

学生再读文章后展开讨论，明确：对记忆中的故乡江南有一种怀念之情，对现实中的朔方的雪有种赞美之情。

文如其人法：请同学们反复诵读咀嚼鲁迅先生的两句诗横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛说一说鲁迅性格中的两面性。

学生诵读探究不难看出：鲁迅性格中既有柔软又有坚硬的一面。柔软的一面江南的雪可以代表，坚硬的一面朔方的雪可以代表。

学习借鉴法：请同学们阅读《〈雪〉四人谈》，看看大家们是怎么看待鲁迅的《雪》的。

明确：注意作者评论的观点和角度。

第三步：揭开面纱

教师指导语：通过刚才同学们对《《雪》四人谈》的阅读可以发现不同的人其实对同一篇文章的看法是不同的。请你再读一读文章也许你也会有新的发现。

学生读文章，鼓励学生提出有创造性的独特的见解。因为不同的人见解肯定不同，这种情况就叫做仁者见仁，智者见智，一千个读者有一千个哈姆雷特。

讨论交流反复诵读后还难以理解的语句

如：

如何理解他自己也以为不幸否耶这一句话?

这是一句拟人手法，提出耐人寻味的思索：他自己也以为不幸否耶?从全文来看，他不能变成灿烂的雪花，似乎不幸，但他可以转化为蓬勃奋飞的北方雨的精魂，又未必是不幸。

对文章结尾是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂这一句，有许多不同的理解：有人认为是歌颂了雪和寒冷环境不屈斗争的品格;有人认为，这个结尾写出了朔方的雪在抗争中献身的悲壮;还有人认为，是和开头写雨相照应，说明雪是由雨而来。你如何理解这句话?(教师投影出示该题)

这是一道开放性题目。学生可以各抒己见，无论是赞同其中一种意见，还是发表自己独到的见解，只要和课文内容不矛盾就行。学生如果认为这是生命的升腾也可以。

类似这样的句子，教师要组织同学们展开来讨论，允许有不同的理解，理解不必求透彻，讨论不必求一致的结论。

门头设计方案【篇2】

一、活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

2、增加幼儿间的交往、互助、合作、分享、独立能力，让幼儿感受秋天的变化。

3、体验与同伴、老师一起出游的乐趣。

二、活动地点：桃花岛

三、活动班级：大二班

四、活动时间：10月21日 8:30----11:00

五、活动准备：

1、教师确定参观的路线。

2、向各位家长做好通知工作，幼儿自愿参加，告知家长本次活动的 目的以及配合的事项。

3、教师准备游戏及道具。音响、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布 等。

六、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。每班有三位教师，具体分工如下：

班主任负责带队组织活动（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。

副班老师负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。

保育老师负责后勤（穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等）。

2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、秋游活动期间一切行动听指挥，准时集合，准时接送。

5、全体幼儿必须穿轻便的鞋子和衣服。

6、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

9、不带危险食品，不擅自离队，不得靠近水边。

七、活动过程：

1、观察“桃花岛”的树木、花草，感受秋天的美丽景色。今天我们和秋天有约。踏着轻快的脚步，哼着欢快的歌曲，我们去远足秋游！秋游让我们走进大自然，拥抱大自然，我们不仅领略秋天的美丽，感受生活的欢快，也会让我们学会思考，学会生活。“秋天开哪些花？”；“人与自然怎样和谐相处”让我们用心灵感受大自然的美好，善待周围的植物、动物、自然资源和生态环境，形成人与自然和谐相处的观念，在大自然中体验，做大自然的好朋友。

2、游戏活动：

集体活动：参观桃花岛的花草树木，和幼儿一起寻找秋姑娘的身影。 幼儿游戏：

（1）揪“尾巴”

准备：“尾巴”若干

玩法：游戏开始时，孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

（2）花儿朵朵

玩法：参加游戏的幼儿一边念儿歌，一边拍手，当听见老师说：“三朵花开时，就按照花的瓣数抱在一起。出错的一组被淘汰，坚持到最后的为胜。

（3）我的舞台

事先准备好的歌曲，让幼儿自由表演和集体表演，歌曲、舞蹈、手语表演。

（4）万里长城

游戏规则：参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时坐下，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚——表演节目一个。

（4）分享食物：

所有孩子共同围坐在一起共同分享食物。鼓励孩子与其他小朋友分享食物。提醒孩子们爱护环境，将垃圾扔进垃圾箱。

3、活动流程：观赏风景——参观桃花岛——组织游戏——休息分享点心——集中清点人数——集合后解散（交待家长及时接送幼儿，并让家长教育幼儿游玩要注意安全）

八、活动结束。

活动反思：秋天是美好的季节，丹桂飘香，菊香四溢，秋游活动旨在让幼儿亲近美丽的大自然，感受大自然的美好，同时，在活动中开拓幼儿视野，增长知识，感受同学情，师生爱，培养美好的情感。通过这次活动让幼儿更加热爱大自然也更能体会到友情、师生情的美好！ 儿童是祖国的花朵，组织秋游这样的活动，有利于将学生送入社会这个环境，同时也使更多的人能够将目光注意到孩子的身上来，使社会能够做出许多有利于孩子成长的事情，这样也就为孩子的发展提供良好的环境。 自然是一本最好的教科书，孩子融入自然的美丽风光中，不仅可以陶冶情操，也提高了孩子的自然审美能力。因为自然所具有的美感，它包括崇高、壮丽、威严等等。当孩子在欣赏自然的时候，自然所蕴藏的美感会潜移默化的进入孩子的内心世界，也就为孩子的审美提供了关于崇高、壮丽等的审美意向。整个秋游活动，孩子都属于愉悦兴奋的状态。在最后结束时，我们还在桃花岛拍了张大合影，这一次的秋游将是孩子们心中最美的记忆！

门头设计方案【篇3】

大班学习活动：听雨

幼儿园大班学习活动：听雨

活动目标：

1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。

2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

活动过程：

一、说雨——感受雨与我们心情的关系

老师出示幼儿的记录，幼儿说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。

二、听雨——欣赏诗歌，交流表达对雨（声）的经验与想象

1、从“豆豆”的角色引入，引出诗歌。

2、老师完整朗诵诗歌《听雨》。

3、分段欣赏

（1）第一段重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好方法。

（2）第二段重点提问：小豆豆听到的雨声是怎么样的。

（3）老师朗诵诗歌重点部分，以层层展开图片方式，辅助幼儿感受诗歌的句式特点与情趣。

（4）幼儿相互交流理解

重点提问：四句话里有什么共同地方？你最喜欢诗歌中哪一句？等。

（老师可以与幼儿一起念念或追问“有趣在哪里”“雨点是怎么玩耍的”等）

4、再次完整配乐朗诵诗歌《听雨》。

5、鼓励幼儿说说自己对雨（声）的经验与想象。

重点提问：雨还会落在哪里呢，它在干什么呢。

三、雨趣——感知雨天所带来的快乐

1、（看PPT）在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢（推荐一些雨天的游戏）。

2、小结：无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情。

门头设计方案【篇4】

一、活动目的：

通过十四岁生日仪式，指导青少年珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步，培养学生良好的行为习惯和集体主义观念及社会责任感，为进一步形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础，让学生在成才轨迹中留下难忘瞬间，为少年儿童的健康成长奠定坚实的思想基矗

二、活动对象：

八年级全体学生

三、活动时间：

4月10日一天

四、活动地点：

共青森林公园

五、活动准备：

1、家长给孩子写一封信，表达父母对孩子的殷切期望，增进家长与孩子之间的沟通。

2、本年级准备一首童年歌谣，要求参加本次活动的学生都会唱。

3、每班准备2个文艺节目（歌、舞、小品、朗诵、游戏等）。

4、每位学生准备一张6寸彩照，在照片背后写一个心愿。

六、活动议程：

1、金色的童年

唱童年的歌谣，做童年的游戏。

2、火红的青春

⑴ 校领导为火炬手点燃火炬，绕场一周

⑵ 十四岁宣誓

⑶ 校领导青春寄语

⑷ 学生给班主任敬献礼物。班主任员说一句心里话

⑸教师代表发言

⑹ 读家长来信

⑺ 学生代表倾吐心声

⑻ 文艺联欢

3、美好的祝愿

⑴ 班主任和班长为同学们分发蛋糕

⑵ 点生日蜡烛

七、活动总结：

1、举行“十四岁的我”征文活动

2、总结表彰优秀组织奖

【范例】----

【活动目的】

十四岁是与童年挥手作别的时候，也是人生旅途的又一个十字路口。意味着告别童年的花园，步入青春的殿堂；意味着由稚嫩转向成熟；意味着崭新的征程和美丽的前景。同学们开始步入了令人惊羡、放飞遐想的青春期，成为了一个个英姿勃发、活力四射的青年，开始了激情满怀、动感魅影的花样年华。

我们组织初二学生集体过生日，参加十四岁生日主题活动，其目的在于让同学们重温金色的童年生活和纯真的少年生活，学会感恩，学会交往，促进学生全面提高自身的综合素质，共同营造和谐的成长氛围，迈好青春第一步。

【活动对象】初二年级队员

【活动方案】时间：20xx年5月9日

地点：东方绿舟

【活动议程】 7：45分学生到校

8：30分学校发车

9：45分抵达东方绿舟

10：00分仪式开始

11：15分参观游玩

14：30 分发车返回

【仪式安排】第一篇章：序曲（齐唱《少年先锋队队歌》，交待仪式的目的）

第二篇章：青春年华

1、 回顾金色童年和少年时代

2、 校领导致词

3、 家长寄语（家委会）

4、 所有队员看父母写给他们的信（背景音乐：《母亲》）

第三篇章：青春闪光

1、教师寄语（老师）

2、班主任送祝福 （背景音乐：《同一首歌》）

3、学生献花

第四篇章：青春告白

1、 学生自创配乐诗朗诵《》（内

容为：和父母、老师、伙伴和自己的对话，以感恩、交往、和成长为主题）

第五篇章：和谐班集体建设

第六篇章：青春万岁

1、 送上生日蛋糕（背景音乐：《生日快乐》）

2、 吃生日蛋糕

3、 许下美好的愿望，装进许愿瓶，集体收藏。

4、 喷响14支彩花（仪式高潮）

5、 集体拍照留念

【分散活动注意事项】

1、听从导游和带队老师的安排，不随意扩大活动范围，不随意进行危险游戏的操作。

2、注意听清楚集合时间、集合地点。

3、分散活动时，要以小队为单位，不得独自行动。

4、准时到集合地点集合。

十四岁生日活动

【准备工作】

1、校旗

2、音乐cd刻盘

3、照相机

4、老师的联系方式

5、邀请家委会参加(8:00到校)

6、发言落实：校领导、年级组老师、家长代表（新空间提供发言稿）

【年级动员】

1、到校时间7:45,发车时间8:30

2、等车时间班主任进班安排动员、安全教育

3、车辆安排，分班人数交给跟车老师，上下车清点人数

4、分组安排，以5-6个位一组

5、学生安全问题：不带球、不能借自行车、在导游和老师带领下活动不得擅自扩大活动范围、不随意进行危险操作

6、穿校服、戴红领巾、校徽，带笔

7、分发跟团老师联系方式

8、年级组学生动员

门头设计方案【篇5】

背景分析

我班是八年级新生班，班上52名学生来自全国各地，其中44人住宿。面对四中严格的管理，繁重的学习任务，很多同学感到不适应，一些同学甚至一直有退学的念头，这是我班存在的不稳定因素。同时班上大部分同学都有乐观进取的心态，他们背负着父母的殷切期望，只是缺乏具体的奋斗目标，在学习方法上有所欠缺。

设计理念

安排本次班会课，主要是让学生树立理想，坚定克服困难的决心，并传授他们恰当的学习方法，是我班的学习氛围更浓，学生的精神面貌更积极。

教育目标

1.认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想，使美梦成真。

2.情感目标：通过班会活动，使学生、增强自信心，激励大家为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。

3.行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。

班会重点

让学生能够树立起自己的理想，并能为了自己的理想而努力，从而形成积极向上的人生态度。

班会地点：八10班教室

班会时间：20xx年10月14日

班会流程：

一、在《放飞梦想》的乐曲声中拉开帷幕

二、问卷调查

1、你有明确的人生规划吗?

·我对自己的人生做了很明确的规划

·思考过这个问题，但是没有明确的规划

·没有想过这个问题

2、是否觉得了解自己的兴趣与专长？ 是 否

3、是否有你心仪的高中？ 是 否

4、有时躺在床上，下决心第二天要干一件很重要的事，但是第二天，这种劲头又消失了。 是否

5、你是怎样安排今后的理想旅程？

·每天都做计划，坚持下去

·做短期计划

·没有计划，每天只是忙碌

·做个长期计划，慢慢去完成它

·其他情况

6、你觉得你离你的理想远吗？

·远，模糊不清

·在实现理想的路上

·马上就要实现了

教师总结：通过问卷调查我们可以看出绝大多数同学都想过“自己的理想”，有长期的也有短期的，对此也有一定的认识；但是在实现寻找、理想的路上常常会感到迷茫。

下面让我们一起来进一步谈一谈理想。

三、写下你的理想

要求：写下自己的短期目标和远大理想，组内交流，并贴在显眼处。

理论依据：目标视觉化

-----你要经常在脑海中想像你达成目标时的情景，情景越生动逼真，你越能体验到成功的喜悦，这就越能激发你追求成功的欲望。

四、我们如何才能实现我们的理想呢？

班内畅谈，个人展示。

班主任总结：成功没有捷径，唯有依赖奋斗。当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。吃得苦中苦，方为人上人。目前，我们班上有一部分同学任然没有适应四中严格的管理制度和繁重的学习任务，意志不坚定，在去与留之间徘徊，归根结底是因为这些同学缺乏吃苦的精神，耽于享受。下面我们一起来欣赏一组图片，看看我们的解放军战士是如何艰苦训练的，希望对大家有所启示。

大屏幕展示幻灯片。

同学们谈谈看过幻灯片后的感受。

班主任总结：“两眼一睁，训到熄灯”是受阅训练的真实写照。阅兵训练并非美差，从早到晚，除了吃饭、睡觉、上厕所，就是训练。如果大家拿出解放军战士受阅训练时的吃苦精神，哪里有我们战胜不了的困难呢？

五、学习国外训练孩子吃苦精神的例子

（一）日本孩子吃苦是必修课

从幼儿园开始，日本人就注意培养孩子的吃苦意识，这首先体现在培养孩子的生活自理能力方面。幼儿园的保育大纲上这样明确规定：“从三岁开始，就要训练孩子怎样端碗拿筷自己吃饭；怎样自己排解大小便；怎样在保育员的指导下学会穿衣脱裤系鞋带。到了6岁，就必须养成独立着装、饮食、刷牙、洗脸的习惯”。

日本的中学和小学高年级，几乎每年都要定期举办“田间学校”、“海岛学校”或“森林学校”，组织学生们到田间、海岛或森林去“留学”，不仅让孩子了解农村生活，更重要的是让孩子经风雨，见世面，培养他们吃苦耐劳的精神以及克服困难的毅力。

有一个拥有亿元资产的大企业家，他的独生女正在念大学。想不到的是，这个“大款”的女儿白天上课，晚上还要外出打工，以赚取自己的学杂费。“大款”平静地说：“我这样做只是为了让孩子从小知道生活的艰辛，这样，她长大后才能知道怎样把握自己，才能在社会上站住脚。”

随着日本经济的高度发展，生活条件日益优越，同时也减少了下一代磨炼意志的机会。日本教育界为了弥补这方面的缺陷，有意识地给孩子提供吃苦的机会，使孩子们从小就去经历磨难、挫折。

（二）在美国，家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。条件似乎苛刻，但是却使学生们获益匪浅。家长对这项活动全力支持，更没有一位“拖后腿”、“走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣!”不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给自己的父母家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子做小保姆去赚钱。有个女孩每周六要去餐馆打工。母亲告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可以领取工资。但这女孩觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。

（三）有报道说外国有个试验，让两组人分别注射50针无害的液体，一组前40针是很痛苦的，后10针非常舒缓，另一组前40针很舒缓，后10针非常痛苦。注射结束后，分别问两组人有什么感受，如果增加报酬是否有人愿意再接受这个任务。结果，第一组的人普遍感到注射过程可以接受，第二组却没有一个人愿意再尝试这个痛苦的过程。

毛主席说：吃苦在前，享受在后。吃苦的经历是人成长的养分。吃苦能让人的生命更加强健，吃苦能让人的意志更加坚强。怪不得台湾漫画家朱德庸说: “怕苦，苦一辈子；不怕苦，苦半辈子。”大家愿意苦一辈子还是苦半辈子呢？那么，请大家从现在做起，把勤奋刻苦看做一种幸福，努力为自己打造灿烂人生！

六、提高学习效率的方法

1、减少犹豫的时间，明确任务

治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。

2、持之以恒，形成习惯

一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。

3、制定周详的学习计划

学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天

4、多利用空余时间

比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。

5、减少无效劳动何为无效劳动：

（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、 说课外的话等。

（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。

（3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误→情绪低落→无心纠正→成绩更低、、、、、、等。

七、班主任总结：

今天的主题班会开得非常成功。一个人没有理想，生活就失去意义，要实现理想，必须通过艰辛的劳动。千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始，就能一步一步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日始，你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展开理想的翅膀，战胜成长道路上的一个个难题！ 相信我们的未来不是一个梦！

活动延伸

写下自己的目标或理想粘贴在课桌左上角，组内互相督促，为实现自己的理想而努力学习！

门头设计方案【篇6】

如果你要开一个密室逃脱场所，首先，你要做好一个密室设计的规划，包括密室空间的大小，场景，背景音乐，故事设计，还有里面主要的密室逃脱内容，这是相当重要的，如果创业者对这些都不懂，可以找专业的密室设计团队来帮忙设计，冰点密室设计团队就是比较不错的。

其次，你要考察一下开设密室逃脱场所的地点，不能盲目的说在哪里就在哪里，因为这个密室逃脱行业竞争力少，你只要把它开在一个稍微有人能看到，能知晓的场所，基本上就可以有很好的生意和知名度了。

除此之外，你需要做的还有适当的宣传，因为在城市里，很多人对真人密室的娱乐场所都比较感兴趣的，你要做的就是让他们能找到你，知道你的密室逃脱游戏的场所的优势和好玩之处。

除了适当的宣传之外，还要有好的服务和管理体系，可以给顾客提供茶水以及办会员卡的服务，定期更新密室设计的内容，因为如果你的密室长时间不更新，老顾客往往都不会来第二次了。

最后，希望每位密室逃脱创业的经营者们都能把我时间上的经营策略，比如国庆或节假日的时候开展优惠活动等等，增加你的品牌影响力和顾客心中的地位，这样，你将会有越来越多忠实的顾客。

门头设计方案【篇7】

一、活动目标：

1．理解图画书中爸爸所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达；

2．感受父爱，知道爸爸很爱自己，自己也很爱爸爸，并乐意表达对爸爸的爱。

二、活动准备：

《我爸爸》绘本PPT、爱心、配乐音乐。（树、太阳、老虎、书、房子）的图片

三、活动过程：

1．出示“爱心”，导入主题，我的爸爸。

师：“小朋友，你们看，这是什么阿？（爱心）那你们猜猜看，这是谁的爱心呢？”

师：“这是一个人的爱心，而且是爸爸的爱心。是的，爸爸的这颗爱心里阿，装的满满的都是爱，爱宝宝，爱妈妈，爱全家人。你们说，是不是？”

2．说说书里的爸爸

师：“你来说说，你的爸爸是做什么工作的？刚刚我们小朋友都说了自己的爸爸，每个爸爸都有自己的工作。那么你们的爸爸还有哪些本领呢？”

1）老师播放PPT，讲述故事前半部分。

师：“今天老师带来了一本关于爸爸的书，书里的爸爸也有很多的本领，让我们一起来看看，这个爸爸有的本领，你们的爸爸有吗？”

2）出示书里爸爸的形象，请小朋友说说，书里的爸爸是什么样的。

3）看看书里的爸爸有些什么本领。

4）先出示几幅图片，让孩子看看，书里的爸爸有什么本领。

师：“书里的爸爸都有些什么本领呢？”

“让我们来看看，是不是你们说的这些本领呢？”（老师归纳总结：什么样的爸爸）请孩子看图讲述爸爸的本领大在什么地方。

师：“当你伤心难过的时候，爸爸总有办法把你逗乐，当你不开心的时候，爸爸是怎么把你变开心的呢？”

师：“爸爸有这么多，这么多，这么多的本领，真的是很厉害哦！”

继续播放PPT课件“有人说，爸爸有时候就像一个泰迪熊，这是为什么呢？”

3．出示图片，请小朋友说说自己的爸爸像什么。

师：“今天老师还带来了好几张图片，看看是什么？”

师：“你觉得你的爸爸像什么呢？为什么？”

师：“那爸爸除了像这些东西以外，他还像什么呢？”（给孩子时间想想说说）

师：“我们的爸爸本领这么大，不管他像什么，他都是我的爸爸。他永远永远的爱着我们，而我们也永远永远的爱着他。是这样吗？”

4．完整欣赏故事

师：“书了的爸爸有这么多的本领，你们的爸爸也有吗？让我们一起听一听这个故事，故事的名字就叫《我爸爸》》”

师：“爸爸的本领这么大，爸爸每天也很辛苦哦，你们回家，记得也要为爸爸做点事，让爸爸也笑一笑好吗？”

门头设计方案【篇8】

为实现公司的快速发展，为公司创造高额业绩，对部门员工实行激励机制，特制订以下提成办法建议供公司审定。 本办法主要以高业绩高提成做为基础，提倡多劳多得、优者奖励的方式，在提高员工业务积极性的前提下，还注重整体部门的团结性，加强团队素质进行争当先进的目标引导。 具体办法如下：

设计部薪资构成 设计师的薪资构成基本待遇+对应的产值提成+奖金+工龄工资

设计总监、主管的薪资构成基本待遇+对应的产值提成+奖金+工龄

工资+岗位津贴

广告部设计师

1、设计师助理基本待遇 1500元+提成+奖金+工龄工资

2、普通设计师基本待遇 20xx元+提成+奖金+工龄工资

3、资深设计师基本待遇 3500元+提成+奖金+工龄工资

4、设计主管基本待遇 4000元+提成+奖金+工龄工资+岗位津贴

5、设计总监基本待遇 4500元+提成+奖金+工龄工资+岗位津贴

6、文案基本待遇 2500元+提成+奖金+工龄工资

备注:目前设计部架构暂分两级:设计总监和设计师

提成----每月发放工资时统计结算

平面设计师每设计完成1P(版面大小21.3X29.1)作品提成30元单彩一样 文案采编1000字文案提成20元依此类推。

装饰设计师提成分二类A、按工程总款提成1.5%B、每出一张3D效果图提成50元。

奖金----是在工资范围之外另行对按时高质完成工作任务的员工所给予的奖励不是工资的必然组成部分其有无、高低直接按照工作表现而非法定或规定的范畴。每月领取奖金的人数和金额不固定每位工作表现优异的员工均可获得100——500元奖金

工龄工资----在职设计师供职满一年,每月150元补助供职满二年每月250元补助供职满三年每月350元补助依此类推。

岗位津贴----任职期内每月补助200元。

备注

1、设计师或设计团队份内工作客户沟通、外出采访、拍照、设计、后期印刷至完工。

2、以上均包含其它社会福利、住宿费补助业务过程中差旅费、餐 费等实报销 3、以上设计师提成办法在实际运用过程中对提成范围的确定以 及提成如有 异

议可提出与公司商讨公司保留对提成办法的修改

4、若有未定事项则按实际发生情况进行商议

一、有关设计师薪资提成制度方式

1、采进阶提成，业绩越高提成比例越高 例如6万以下抽25%，6万以上抽28%，10万以上抽 30%，15万以上抽32%。设计师若业绩是12万，则以12万抽30%。设计师若业绩是18万，则以18万抽32%。

2、采不同的业绩，分阶层提成 例如6万以下抽25%，6万以上抽28%，10万以上抽30%，15万以上抽32%，设计师若业绩是18万，他的提成是6万抽25%，6~10万间的4万抽28%，10~15万间的5万抽30%，15~18万间的3万抽32%。

3、依不同消费项目，提成不同 每一消费项目不同提成，比如说考虑洗发、护发大多为助理操作，所以提成20%，剪发提成35%，烫发、染发提成30%。此方式目的为希望将剪、烫、染客数能够拉高。

4、依指定与不指定业绩，提成不同 为鼓励设计师留住顾客，指定顾客提成较高，不指定顾客提成较低。

二、一般提成业绩计算方式

1、不扣成本(材料、助理)入业绩，直接提成。

2、扣材料成本入业绩，再提成。

3、扣材料成本再扣掉助理提成后入业绩，再提成。

无论提成比例是多少，换算下来的薪资支出占总业绩的比例，皆应以上述之合理薪资成本结构比例做标准，若是有助理配备，设计师提成约25%~30%左右，若是店内没有助理编制，设计师提成当然可以高一点，约40%-50%左右，所以不同公司，有不同的提成制度，设计师薪资提成是无法比较的。

设计师薪资提成高，未必收入就高，而是与设计师业绩高低有关系，比如说业绩30000提成40%实领12000元，相信设计师也不会有成就感，所以大家应多把注意力放在如何增加业绩而不用太在意提成高低，因市场上的提成制度也许各不同，但实际实领的薪资提成差距不大。若落差太大，员工是留不住的。

一般连锁店的提成会比单店低，连锁店通常最高提成不超过30%(有助理)，因为连锁店的知名度高，相对的吸引不指定的客源比较多（因为连锁店经营重点是不指定客），设计师的客源当中，公司给予的不指定客比例较高，所以提成较低；单店的实际提成约在28%~35%（有助理），以上提成比例，皆以实际提成为基准，比如(业绩10万，提成30%，实领3万元)。 薪资制度，是设计师经过每个月努力后，所得到最直接的报偿，也是激励员工向上提升最直接的方法，所以在设计过程，思考的周延性是非常重要，尤其每一个薪资提成方式的背后，一定有其精神与理念，能够将精神理念落实，才是一套完整的薪资制度。

门头设计方案【篇9】

一、活动目的

一般来说，美容院年终答谢会有以下目的：

1、年底是各行业繁忙之季，以各种回馈老客户的形式加强顾客忠诚度。

2、制造美容院在当地的知名度。

3、带动销售，提高美容院业绩。

4、通过终端会的交流，引导、教育顾客消费及健康美容的观念。

5、以各种促销活动留住老顾客，开发新客源。

6、通过督导老师的影响，加强美容师的销售意识，提高销售能力。

7．新品、新项目的推广，给顾客新鲜感。

8．在愉快的气氛中培养顾客与美容院的感情，促使顾客和员工成为朋友。

二、活动形式：

联欢+娱乐+答谢+优惠政策

在活动形式上，可以将整个会议由各种娱乐节目串联在一起，将优惠、促销、新品、项目、等销售内容融入游戏环节，增加趣味同时又轻松的达成销售目的。

三、 活动主题：＊＊＊专业女子美容院20xx年暨＊周年感恩答谢会

在活动主题的确定上，可以和“喜迎20xx新年”结合起来，给顾客留下更加深刻的印象。

四、举行时间：20xx年＊月＊日，地点：

五、宣传方式：

1、横幅悬挂于店外做宣传，目的吸引顾客；

2、宣传单张及邀请函制作。

六、活动创意

终端答谢会的创意点主要体现在以下方面：

1、邀请函文案要设计巧妙，创意销售，环环相扣，为现场促单埋伏笔。

2、不一样的开场节目，知性、品味与员工展示甚至促单相结合，而不是毫无意义的各种舞蹈。

3、可以用各种原创小品、产品情景剧代替课程，精心创作展现美丽主题及产品卖点，美容师主演增添表现力和亲和力。

4、设计全新背景音乐，烘托现场气氛。

5、永远记住：用心比创新更重要。

七、前期准备细则：

将前期需要准备的细节问题都列出来，如会场的确定、节目的安排、奖品的准备等。

八、会前培训

在终端答谢会举行之前，要将美容院全体人员组织起来，针对方案做一个细致的培训，保证人尽其责，共同促进答谢会的成功举行。

九、会前销售政策

十、终端会现场优惠政策

十一、会后促销政策

附1.物料筹备表

附2.答谢会流程

附3.院长致辞

附4.主持串词

附5.游戏方案

附6.抽奖细则

门头设计方案【篇10】

一. 张贴各种挂图。

二. 张贴各类制度：

《美术教师职责》《美术室使用规则》《美术器材管理制度》。

三. 教师示范作品。（每位美术教师1—2两幅作品）

四. 学生作品展示：

1. 手工制作作品摆放展台。

2. 学生手抄小报分装订和未装订两种摆放展台。

3. 绘画作品张贴上墙。（每位教师交5—10幅学生作品）

五. 平面图：

备注：（美术室现需物品）

1. 插线板2个，灯泡两个，文件夹两个，桌布一块2.5米x3.0

米，双面胶10卷（粘贴挂图和学生作品用）。

2. 打印各类制度装框上墙。（以设计好，审核通过可直接打印）

3. 装订遮光窗帘。