你是否因为写作不好而感到烦恼？写作可以更好地表达思想，展现个人的独特性，通过写作可以激发我们的想象力。如果想要提高写作水平，就需要多读书、增加知识，开拓眼界。申请书范文网为您提供了关于“创意大赛作文”的详细信息，建议您保存本文以备不时之需！
创意大赛作文【篇1】
远离酒驾，珍惜生命
一位哲学家曾经说过：生命只有昨天，今天和明天。是的，生命在慢慢的离去，生命不在于长短而是在于是否精彩，把握住每一个瞬间，让生命如同璀璨的星群，发光发亮……
交通安全关系到整个社会的安全和谐，关系到每个公民家庭的幸福。“车祸猛于虎”，这是一条人所共知的常理，道路交通法规的每一字句，无不凝聚着一桩桩道路交通事故的惨痛教训。酒文化作为一种特殊的文化形态，在中国传统文化中有其独特的地位。
在几千年的文明中，葡萄酒几乎渗透到了社会生活的各个领域。但是在现代社会中，当“酒文化”与“驾驶”相互“结合”时，衍生而来的“醉酒驾驶”，其所酿成的“苦果”，却值得我们深刻反思。酒驾事故，深究其原因，还是因为“安全整顿”没有深深地触及到每个人的灵魂，“安全第一，预防为主”的方针没有真正落到实处，多数酒驾着抱着“没事”的侥幸心理上路，最终成为马路杀手而不自知。
2011年5月9日晚，中国知名市民高晓松在北京发生交通事故。经酒精检测，高晓松每百毫升血液中酒精含量为243.04mg，构成醉酒驾驶行为。
10日下午，因涉嫌危险驾驶罪，高晓松被北京**刑事拘留。2011年5月17日北京市东城区人民法院一审宣判：高晓松以危险驾驶罪被判处拘役六个月，并处罚金四千元人民币。
事后，高晓松在谈及“酒驾获刑”事件的教训时曾有个一语带过的细节，他说：“我在明知自己酒醉，并且明知代驾在路上的情况下，驾车上路，就是对他人的生命和自己的生命极端的不负责任。在此特别感谢公检法，感谢管教人员，感谢**和社会**，给我一次教训。
”，并坦承地写下“对不起，永不酒驾”这七个大字。我想，这应该是他终生的警示，同时也提醒大家酒后驾车的危害。
生命不能用太多的文字来比喻，它对我们每个人都是珍贵的，但生命永远属于那些珍惜它的人。我们都听说酒后驾车是开车至死不渝的选择。
酒固然美味，一旦其变了质，或许存留在生命里的会是那滴滴鲜血染成的痛心泪。尽管每个驾驶员都知道“酒后驾车”的危害，但许多人由于尊重生命意识的淡薄，缺少一种公民责任，没有做到严格遵守交通法律法规，自觉维护安全有序的交通环境，由此引发交通事故，有的甚至还搭上了自己及其他无辜者的生命。
提醒是金，提醒是福。作为一个普通的中学生，我想我能做的就是尽力提醒身边的人，从亲戚开始。人，不能忘记提醒别人，提醒别人是一种责任，也送你一份真诚。
但愿我的一份微薄之力可以使酒后驾车违法行为减少一些，交通事故下降一些，人们的出行安全感增强一些，让一个有序、安全、畅通、和谐的交通环境逐渐呈现在人们的面前
生命的延续需要很多人的共同努力、珍惜和爱护，也需要安全的保障。 “安全防范，人人有责”这不应该只是一句口号。一个人的生命是宝贵而短暂的，大家都应该珍惜生命，远离事故，让“安全”这个永恒的主题深深烙印在我们每一个人的脑海！
让我们的每一天，每一刻都是安全的！
和田中学初一（3）班周沁沁
创意大赛作文【篇2】
暑期夏令营，育才小学在草坪上举行一次有趣的活动。同学们要用蔬菜和水果做成各种玩具，看谁有创意。这时只见，“吹牛大王”小东带来两个又圆又大的南瓜，再找根木棍，熟练地把两个南瓜插入木棍的两端，做成南瓜杠铃。
他装模作样，假装十分吃力地举起杠铃，还得意洋洋地说：“你们看我是大力士！”同学们说：“你别装了，我们都知道南瓜很轻的。”“开心果”拿来一串辣椒，再找来竹竿，做成鞭炮。吓同学们说：“快点让开，鞭炮会炸到你们的！”同学们说：“你就别在那装了吧，就是串辣椒嘛！”小红带了几个苹果，然后在每个苹果上削了一刀就变成了苹果碗，小红和其他的小朋友们玩起了过家家的游戏。
小刚最简单了，他拿着西瓜皮用刀弄了两个小圆圈，做了面具，小刚悄悄地跑到小红的后面“啊！”的一声吓小红一大跳，大家都给他取了个外号叫“淘气包！”最后小亮用莲藕做了小汽车，小亮轻轻地推小汽车。真是快乐的夏令营呀！
创意大赛作文【篇3】
创意作文续写方案
童年的发现
（俄罗斯）瓦西里弗·奥多罗维奇·费奥多罗夫
九岁的时候，我发现了胚胎发育的规律，这是我独立思考的结果。
听了这句话，你忍不住笑了。愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。
我的发现起始于梦中飞行。每天晚上我梦见我飞向，我对飞翔如此痴迷，只要我的脚稍微一点，轻轻地跳起来，就能离开地面，飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街上，在白森林的顶端，在绿草和清澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运**如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去**就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，请他回答这个奇妙的问题。
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长？”
“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”
“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”
“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”
“人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。
“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
高级，离我们很远，但飞行仍在继续。和老师的一次谈话更激发了我的想象力。我很想知道人们是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
农村孩子知道母亲怀孕九个月才生孩子。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！
这就跟画地图差不多。地面上的距离很远，在地图上只有几厘米。人类是由细胞组成的，细胞经过很长时间才变成小鱼。
现在，这段时间相当于一个月。从一条小鱼变成一只青蛙需要很长时间，而青蛙可以换算成一个月。这样推算下来，到变化**，正好是九个月。
”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想没人发现这一点。
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，一位年轻的女教师认真地讲了人类的起源、发展和进化。
这时，我清楚地听到老师说，根据进化论，母亲子宫里的胎儿从简单的生命中复制出进化的过程。当时教室里很安静，大家都很安静。我突然想起了自己的发现，不禁笑了起来。
老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”
“奥尔加伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步走向我。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出吉去……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。直到那时我才意识到老师误解了我的笑声，认为这不好。幸运的是，她不允许我解释。不然的话，同学们听我说我三年前就发现了进化论，他们还是不笑我！
不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。
续写游戏
1、请各位同学阅读《童年的发现》，并讨论回答下列问题：
（1） 你喜欢故事里的谁？不喜欢哪个人？为什么？
（2）同学们会不会也梦见自己飞行？还梦见什么？
（3） 如果你是费奥多罗夫，如果你被一个年轻的生物老师开除出教室，你会怎么做？
（4）如果您是将年轻的生物学老师奥尔加·伊凡诺夫娜（olga ivanovna）赶出教室，该怎么办？
2、小组交流。
1） 假设你是费奥多罗夫。如果你被开除出教室你会怎么做？想法越多越好；在必要的地方可以加上前面学过的比喻手法哦（记录你认为有价值的想法）
2）b组员假设自己是年轻的生物女老师奥尔加伊万诺夫娜，说说你将费奥多罗夫赶出教室后，将会发生什么事情？想法越多越好。如果有必要，你可以加上你以前学过的隐喻。
（记录你认为有价值的想法）
3、写续集。
a组员假设自己是费奥多罗夫，以第一人称“我”作为主人公，为《童年的发现》写一篇续集。
b组员假设自己是年轻的生物女老师奥尔加伊万诺夫娜，以第一人称“我”作为主人公，为《童年的发现》写一篇续集。
创意大赛作文【篇4】
青春思维令人惊叹，无限创意新生代作文大赛佳作如潮
本报讯很难想像，一次面向中学生的征文大赛竟可以弓}来这么多的参赛者，但这是事实：两周采，由本报、浙江教育出版社主办的无限创意新生代作文大赛的应征稿件已达近千封，虽然从目前来看，征文大多还是来自杭州的一些中学生，但周边地区的一些中学生已不停地打来咨询电话，一时编辑部办公室的电话都是有关无限创意的，而且，有的中学生还特意跑来报社，只为了把稿子亲自交给编辑。这些情景让编辑们又惊又喜!
尽管文章的作者只是些中学生，但办公室里没有一位编辑因此而小视他们。每夭都有这样的情形：12名编辑同时拆阅注有新生代征文字样的信封，然后冷不丁一位编辑拍腿惊叹不可思议，于是几位编辑手中拿着稿件、剪刀聚集那一位之旁，奇文共赏中不忘感叹后生可畏呀！
征文中有美文，功力不浅，文字老到，意境优美；有奇文，思维放射，想像奇特，上天人地，构思连不少编辑都自叹弗如；有善韵山理长于感性的细腻之作，也有偏爱议论场面激烈的大气之作。无论是对复杂感情的细微描写，还是对社会问题的深刻分析，都让编辑们欣喜。而且，更令行家们惊叹的是，从征文中看，如今学生阅读的领域宽广，卡夫卡、福克纳、博尔赫斯、萨特等名家作品他们都有所涉足并试着模仿，以至有些作品风格老成、思维深沉，在各编辑手中轮番传过一遍后，编辑们共同的感受是：不可等闲视之。
由本报、浙江教育出版社主办的无限创惫新生代作文大赛拉开了序幕，犹如春日中爆绿的柳芽，它预示着接下来的整个春天的热闹蓬勃场面，编辑们将怀以更大的希望与热情来关注这一次不寻常的少年文学聚会。
创意大赛作文【篇5】
那是一个美丽的下午，我们602班的同学们拎着一袋袋各式各样的水果，踏进了小蜜蜂中队的门槛。伴着一阵阵欢声笑语，我们602班的水果拼盘创意大赛，正式开始了！
我们从塑料袋里拿出一个个水果和一个个碟子，苹果、梨子、橘子、葡萄……琳琅满目，应有尽有。刮了皮，我们就开始赶工了。我和胡志鹏、杨奕凡组成一个小组，由我当组长，开始了我们的制作。我清点了一下水果，发现只有香蕉、葡萄、火龙果和橘子。我们经过商议，决定做一个“创意机器人”水果拼盘。首先，我决定了一下职位：“胡志鹏当切手，负责切水果；杨奕凡当剥手，负责剥皮；我当掌控，负责拼盘。”我先拿出一个火龙果，让胡志鹏切出一个小方块，作为机器人的头，又拿出一个葡萄，剖成两半，在上面用牙签戳出眼睛和嘴，再切出一块较大的火龙果，作为机器人的身体。然后，我让胡志鹏切两根黄瓜丝，作为机器人的腿。黄瓜是我跟别人借的。就这样，机器人基本成型了。我让杨奕凡剥了两个橘子，把橘子瓣沿着碟子围了一圈。我最后让胡志鹏剖了一个葡萄，把两瓣葡萄放在身上做手。就这样，一个机器人大功告成了。
我抬起头环望四周，啊，原来大家跟我们一样，也忙得不可开交呀！我离开座位，在教室里走了一圈。大家都是“八仙过海——各显神通”，做的拼盘千奇百怪。其中，我最喜欢的就是李如玥小组的‘彩虹满天’了。她们颜色搭配得十分鲜艳，也十分有创造力。‘哈哈哈’我们的欢笑声在整个校园中回荡着……
这次比赛中，我很荣幸地得到了二等奖。在开心的同时，我也明白一个道理：只要大家团结在一起，发挥全部的智慧和创造力，将没有什么困难可以阻扰我们。
创意大赛作文【篇6】
生命感恩教育
时间：2007年4月20日下午，四年级二班
主讲教师：陈茜助理教师：陈命根刘轶钟玲
活动过程：
一、生命感恩教育
1、向同学们讲述《永远和我们一样享受春天——怀念希希老师》一书的来历。
2请安静地读这本书，选择一篇最能打动你的文章。
3、向同学们讲一讲感动自己的文章，把自己的想法和同学们分享。
二、分小组讨论，通过比喻来认识生命，认识生命终令人感动的瞬间。
例如：短暂的生命就像。。。。。。
充满生机的生命是。。。。。。
懂得感恩的生命象。。。。。。
有价值的生命是。。。。。。
我希望我的生命象。。。。。。
刚出生的生命是。。。。。。
将要结束的生命是。。。。。。
知识象生命中的。。。。。。
亲人是生命里的。。。。。。
朋友是生命中的。。。。。。
快乐是生命中的。。。。。。
悲伤是生命中的。。。。。。
如果生命只是不停的索取，就像。。。。。。
如果生命继续给予，就像。。。。。。
。。。。。。
每组学生完成以上比喻，写在笔记本上，选择自己认为最好的，写在心型的感恩卡上。
三、请参与活动的同学利用周末的时间，把自己写的比喻句通过整理，发表在is***平台上。
四、请项目组的老师尽可能的在is***平台上对学生的发言回帖，指导学生用比较规范的比喻联想来努力表现自己，同时请学生不要随意发一些与活动不相干的内容，以免占用太多的空间。
五、活动协助人员分工：
刘轶：摄像，记录整个过程。
钟灵：摄影，并整理新闻稿件。
陈命根：活动策划、安排和协调。
创意大赛作文【篇7】
周六傍晚，我打开电视中央少儿频道，电视上正在播出第二届全国中小学生创意大赛。
这个节目很新颖，非常好看，我不舍得换别的台了。给我留下最深印象的表演是创意造型队列，很多的小学生们在操场上排列成不同的造型，从空中往下看，配着解说他们有时候排列成一只和平鸽；有时候排列成一个举重运动员；有时候排列成一个滑冰选手；有时候排列成一个足球小将；有时候排列成一个自行车运动员。
简直是太厉害了，太有创意了！主持人介绍这是这些小学生第二次参加创意大赛，他们吸取了第一次参赛的不足，队员们起动脑，利用课余时间排练，才能给大家展示这么一个有创意的表演，真是世事无难事，只怕有心人！
