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改进方案(篇1)

以幼儿园为基础，全面实施多种形式的课程改革

官带镇中心幼儿园“小学化”趋势的防范措施

官带镇自建院以来中央幼儿园始终坚持“为孩子提供有爱、尊重、快乐的成长环境，促进孩子全面、健康、个性发展，打造孩子们真正喜欢的乐园”的办学宗旨。在全体教职工的共同努力下，幼儿园的工作取得了长足的进步。尤其是贯彻落实《指导方针》和《纲要》，消除“小学”倾向，形成了我园特色。

我。统一思想，充分认识幼儿园“小学”倾向的严重危害。 目前，新闻媒体不断报道，我国部分幼儿园不同程度存在“小学”现象。 “倾向问题，为迎合家长心理，这些幼儿园将小学教学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、算术、珠心算等教学，片面强调”灌输”孩子们的知识，甚至布置作业，组织各种形式的考试和比赛等等。这些“小学”的做法超出了孩子的身心发展水平，违反了孩子的认知规律，容易导致孩子形成不良的学习习惯，造成厌学、恐惧等负面情绪，严重影响孩子身心健康的发展。

幼儿园的“上学”也影响了小学的正常教学秩序。因为孩子学的不一样幼儿园的内容和要求

一是小学知识参差不齐，升到小学一年级，小学教师难以按照教学要求进行教学，不仅打乱了课堂教学，还会挫伤部分学生的学习积极性。 此外，幼儿园的“小学”也误导了社会教育氛围。有的家长为了让孩子赢在起跑线上“拔苗助长”，要求幼儿园实施“小学”教育；幼儿园为了满足家长的需求，违背教育目标和内容要求，偏离幼儿教育的正确轨道，必将对幼儿教育的健康发展产生负面影响。

因此，我们幼儿园应进一步认清幼儿园“小学”的弊端和危害，统一思想，明确要求，采取措施，加强管理，杜绝幼儿园“小学”倾向问题。

二是加强管理，有效防止幼儿园出现“小学”倾向。

（1）更新观念，端正办园观念。

重新确定你的角色，并在老师和孩子之间建立新的关系。 《幼儿园教育指导方针（试行）》明确指出，教师要成为儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。在传统的幼儿教育中，我们经常听到这样的话：“在小手的背后，在背后”、“请跟我一起做”等，可见教师是教育项目的设计者和执行者，他们是教育项目的设计者和执行者。知识和技能的传递是孩子行动的统帅。因此，应重新定位教师的角色，倡导“教师应成为儿童学习活动的支持者、合作者和引导者”。这种定位使教师从教师转变为促进者，从管理者转变为指导者。这就需要幼儿园教师更新观念，不断完善知识结构，从观察、理解、尊重幼儿入手，促进幼儿的全面发展。

①建立新型的师生关系，促进儿童主体性的发展。在儿童活动中，我们强调教师不仅要为儿童提供广阔的活动场所和丰富的活动内容和材料，更要转变自己的角色和教学行为，使儿童成为具有巨大潜力的独立完整的生物。教师只是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。教师应尊重幼儿的意愿，满足幼儿的合理要求和自主选择角色的权利，充分发挥幼儿的自主性、自力更生和创造性。

②关注幼儿的需要，支持他们的学习。近年来，我们探索了以孩子为主体的过程型活动模式，真正做到在课程中追随孩子。在活动中，教师努力为孩子营造轻松、民主、安全、积极的学习氛围，与孩子形成平等互助的伙伴关系，让孩子敢于表达自己的意见和意见，积极鼓励和创造条件。帮助孩子大胆学习和表现，在活动中激发孩子强烈的好奇心和求知欲，敢于用各种方式表达自己的想法和想法。这样，孩子学习的积极性、主动性和创造性就会得到提高。玩的不错。要求教师不要预先安排孩子扮演的角色，而忽视其他孩子的权利。教师要时刻关注每个孩子的需求，满足每个孩子参与游戏的兴趣和愿望。

（2）加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

贯彻落实新《纲要》和《纲要》的教育理念和精神，关键在于教师。幼儿保育质量是学前教育的生命线，提高幼儿保育质量的关键是教师。我园结合我园实际，坚持外学内研（培训），吸收其他幼儿园的先进教学经验，结合我园实际，加强研究，从转变观念入手，提高整体教师水平。

1.弘扬师德，树立教师职业精神。

师德是教师的灵魂。我们认为，新时代师德师德应该放在师德师德建设的首位。一是通过制定相关制度来确保。二是不定期开展《幼儿园职业道德》、《幼儿园园规》、优秀教师事迹学习。三是以教育局举办的“师德师风建设年”、“教育群众满意”等主题活动为契机。 ，用于教师德育。

2.苦练内功，巩固教师专业素质。

我们幼儿园旨在通过多种方式巩固教师的专业素质。一是给予更多指导和支持，鼓励教师参与离职后学术培训。二是多练兵，经常参加武术比赛，提高教学水平。围绕课程改革，组织教师讲课、观课、研究教育策略；定期组织公共活动进行专题研究，总结某类活动的教学方法。我们幼儿园鼓励老师们互相学习，互相交流。幼儿园还经常开展运动评价、环境观察、评价等活动，让老师们看到彼此的教育理念。同时，我们幼儿园也注重为教师提供一个展示自我的舞台，让他们能够诠释创新理念，展现自己的美丽风采。

3. “内强素质，外塑形象”，有效促进了师资队伍的专业成长。 几年来，我园充分发挥示范和辐射作用，多次为全镇幼儿园领导和教师提供现场观摩学习的机会，举办专题讲座，让一批优秀教师脱颖而出。

（二）依法治教，规范办园行为。

严格规范幼儿园教科书管理，使用教科书审定委员会批准的教科书对幼儿进行教育教学，避免出现“小学”倾向的问题。

（3）遵守规则，保证孩子的健康成长。

遵循儿童身心发展规律，以游戏为基本活动形式，科学合理安排儿童一日活动，坚决落实“六禁”，不得在教学活动中使用小学课本和其他不规范的书籍；拼音、汉字书写、笔算、珠脑算等小学教学内容；不允许给孩子布置家庭作业；不允许进行任何形式的知识测试和考试；不允许开设各种形式的小学预科班；在正常的儿童一日活动期间，将举办收费的兴趣班和专业班。

（4）注重宣传，营造良好的社会氛围。 通过举办家长讲座等形式，加大宣传力度，引导家长树立科学的育儿观。要充分利用家长学校、家长开放日、家长会、宣传板等渠道进行宣传，让家长进一步明确我校办园宗旨、方向和宗旨，转变家长观念，并逐渐形成共同关注、积极向上的男女同校氛围。

三。营造适合幼儿教育的教育环境

在资金紧张的情况下，我们幼儿园仍将部分资金用于教室和区域。增加了1000本书、12种乐器和400个玩具。

四、扎实开展“在日常生活中培养孩子良好的环保习惯”课题研究，渗透到多种环保教育活动中。

随着课题研究的开展，我们根据儿童发展的需要，将课题研究融入到孩子的日常生活中，利用各种废旧材料，有效地开展了一系列的环保教育活动形成了丰富多彩的生产活动。

1.学科渗透，环保教育

根据幼儿园教育的总体目标和规划要求，结合各班孩子的实际情况，我们将教育渗透到五个领域：语言教学、艺术教学、社会教学、科学教学。通过以上活动，让孩子们在说、唱、画、剪、贴、做的过程中，逐渐明白人与自然要和谐相处，明白环保应该从自己做起的道理。

2。废物利用，开展主题活动

在幼儿园活动的环保主题教学活动中，我们根据儿童环保主题的实际情况，建立了一系列环保主题教学活动教学活动。提倡在活动中利用废旧物资，让废旧物资为我们的主题教学服务。这种做法既保护了环境，减少了污染，又培养了教师和孩子们的创新精神，激发了孩子们的环保意识。

3.垃圾整治，设置区域活动

《幼儿园教育指导方针》明确规定：利用身边的物品或废弃材料制作玩具、工艺品等美化生活或开展其他活动。为此，我们充分利用废弃材料和自然物，开展区域性游戏活动，提高孩子的手工制作能力和学习兴趣，促进孩子的全面发展。

4.变废为宝，开展体育活动

户外活动是孩子们最喜欢的活动之一。新《纲要》指出：开展丰富多彩的体育活动，特别是户外和自然活动，培养孩子积极参与体育锻炼的积极性，提高他们对环境的适应能力。我们因地制宜，充分收集废旧物品，制作各种环保户外运动器材。多样化的活动设备，多样的玩法，激发孩子参与体育活动的兴趣，满足孩子的探索需求。

5.家园携手开展亲子活动

家长工作是幼儿园工作中必不可少的一项重要工作。 《纲要》明确规定：“家庭是幼儿园的重要伙伴。”我们通过家长会、家长园、亲子活动、节日庆典等方式，与家园共同开展了一系列“变废为宝”活动。

虽然我们在消除幼儿园“小学”倾向方面取得了一些成绩，但离课程改革的要求还很远。在今后的工作中，我们将继续努力，使我们幼儿园的保教工作始终与《纲要》和《指南》保持一致。

改进方案(篇2)

个人查找自身存在问题及整改措施篇一

一、结合自己的实际工作，存在以下问题

1、欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

2、欠缺学习知识的广度和深度。平时的学习中，只注重看些时世新闻之类书籍，对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识，对有一定深度的业务知识涉猎较少。学习的知识缺乏理论上的深度和广度，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

3、 做为一名基层领导，对于自己分管的工作，没有开创进取的精神，总是用老眼光分析问题，没有开拓创新意识，安于现状，不思变革，只注重局部利益而忽视全局利益。

4、 创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

5、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活，方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不进不同的批评和意见，自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是一知半解，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严，严以待人，宽以待己。

二、今后的整改的措施

结合自己的工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩。

1. 强化政治理论学习。以“三个代表”重要思想为学习主线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。定期与同事学习讨论敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。

2、 是全面学习业务知识。扎实地学习分管部门专业理论知识，并向有经验的前辈们学习，翻阅杂志，学习关于农业方面的先进经验。同时，多下基层深入段斗实际调查，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事，把农业工作搞好。同时，认真学习多方面业务知识，积极配合其他同志，搞好业务工作，努力学习各类相关的业务知识，学用结合，不断增强为人民服务的本领。

3、 是学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。同时，团结同志，和大家搞好关系，增强本单位的凝聚力和战斗力，

4、 是定期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，做到防微杜渐。

5、 是结合当前的工作，抓好自己主管的农业工作，开拓思路，大胆进取，深入农户，田间地头，掌握第一手资料，同时，认真做好防汛工作，努力把分管的各项工作搞好。

我将以这次作风整顿为契机，严格按照党组织的要求，认真做好自纠自查工作，找出自己在工作中的缺点和不足，自觉学习专业知识，严格整改，格守本分，洁身自爱，严于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不该吃的不吃，不该去的地方不去，洁身自好，干好自己该干的事。从工作的实际需要出发，提高依法办事水平，努力使自己的工作能力和各项水平有一个大的提高，为能尽快的适应各项其他工作而不断提高进步。

个人查找自身存在问题及整改措施篇二

开展思想作风整顿活动以来，本人对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情况报告如下：

一、存在的主要问题和不足

在领导和同事的指导帮助下，自身素质不断提高，认真地完成各项工作和任务，但还有较大的差距。

一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。

二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点水”。

二、整改措施和努力方向

通过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。

一是进一步解放思想，在创新上下功夫。牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作;把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活;针对新情况、新问题，大力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。

二是加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每天拿出一定的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验;针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况，加强写作方法理论的学习研究。

三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做;始终保持雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美;进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。

总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日达到办公室独当一面的要求。

个人查找自身存在问题及整改措施篇三

针对自己工作中存在的突出问题，从思想境界、思想作风及工作作风等方面进行了自查，边学习、边查摆、边整改、边提高。现将自查情况做自我剖析如下：

一、存在的问题和不足

(一)政治理论基础知识薄弱

平时认为只要在政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有用正确的理论彻底改造主观世界和分析解决工作中碰到的新问题、新情况，仅凭自身了解应付工作。主要表现在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不够关心和重视，也没有认真的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治敏锐性，特别是在日常工作中，认为自己只是一般同志，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思路和方式去做开创性的工作，所以看问题和做事情比较片面，也没有站在全局的角度思考问题、解决问题，不利于自身工作的提高。

(二)工作作风还不够扎实

有时对领导安排的工作存在畏难情绪和急躁思想，对待工作有时只满足于认真完成局领导交给的任务，常常只是根据局里布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够。缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，精神状态不能很好地适应各项工作开展的要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。

(三)业务能力还不够过硬

在工作中经常感觉到自己所掌握的业务知识的深度和广度不够，我掌握的理论知识不能很好地和业务联系起来，业务能力的提高速度跟不上工作对我们提出的新的要求。

(四)在工作中自我要求不够严格

主要表现在：有时爱岗敬业和全心全意为人民服务还做的不够。做为一名年青党员，本应通过不断努力，出色的完成工作任务而实现自身的价值，把自己的知识和年轻人的热情和高素质的服务奉献给教育、奉献给学生、奉献给学校，可是我工作中只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，工作不够积极主动，没有做到从更高、更深的层次思考问题。

二、存在问题的原因

1、政治理论学习不扎实。对“践行党的群众路线”缺乏深层面的理解，思想和行动跟不上时代步伐，不能做到与时俱进。

2、工作作风不扎实。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强

3、对业务学习不够。业务用的着就学一点，钻的不深，没有过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。导致了对相关的业务知识掌握不全面，学得不扎实，工作不能得心应手，总在低工作效率中循环。

三、今后整改措施

1、加强政治理论学习，端正学风。今后在工作中更要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想等科学理论的的学习，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养。进一步增强纪律观念、纪律意识，增强创新意识、克服“思想僵化，不思进取”的思想;以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成单位的各项任务。

2、自我加压，改进工作作风。不折不扣的落实省厅、市局的各项政策及局里的各项规章制度。要清醒地认识自己，全面的分析自己，合理的定位自己。

3、坚持理论联系实际，加强自身业务素质。加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法，不断提高工作效率。

4、改造自我思想，努力提高综合素质。热爱本职工作，保持良好的工作状态，积极进取，充分发挥主观能动性，做好每一项工作。做到干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教。

针对以上制定的整改措施，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己。我相信，在领导和同事们的帮助下，通过自己的不懈努力，这些存在的问题一定能够在今后的工作和生活中加以克服和改进。

改进方案(篇3)

保护教育理念

中三班

为预防和纠正幼儿园“小学”倾向，进一步规范幼儿园行为，提高幼儿园质量问题，根据省、市有关文件精神，结合我校幼儿园实际情况，特制定本实施方案：

1．统一思想，充分认识幼儿园“小学”倾向的严重危害。

目前，新闻媒体不断报道，我国部分幼儿园不同程度存在“小学”倾向。开展拼音、写字、算术、心算等内容的教学，片面强调幼儿“灌输”知识，甚至布置作业、组织形式多样的考试和比赛等。这些“小学”做法超出孩子的身心发展水平，违反孩子的认知规律，容易使孩子形成不良的学习习惯，产生厌学、恐惧等负面情绪，严重影响孩子的身心健康。开发。

幼儿园的“小学”也影响了小学的正常教学秩序。因为孩子在幼儿园学习的内容和要求不同

一是小学知识参差不齐，升到小学一年级，小学老师很难按照教学要求，不仅打乱了学生的学习热情。

此外，幼儿园的“小学”也误导了社会教育氛围。迎合家长的需求，违背教育目标和内容要求，偏离幼儿教育的正确轨道，这必将对幼儿教育的健康发展造成不良影响。

因此，我校幼儿园应进一步认清“小学”在幼儿园的弊端和危害，统一思想，明确要求，采取措施加强管理，杜绝“小学”问题的发生。幼儿园的趋势。

二是加强管理，有效防止幼儿园出现“小学生”倾向。

（1）更新观念，纠正？ ?办幼儿园。

深刻领会《纲要》精神，更新幼儿园教师教育理念，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，切实实施符合幼儿发展的学前教育。要加大对幼儿园教师的培训力度，利用商务学习时间传达学习上级关于防止“小学化”倾向的文件精神，切实提高幼儿园教师的整体素质和业务水平。学前教师。

（二）依法治教，规范办园行为。 严格规范幼儿园教科书管理，对幼儿进行教育教学，避免出现“小学生”倾向的问题。

（3）遵守规则，保证孩子的健康成长。

遵循儿童身心发展规律，以游戏为基本活动形式，科学合理安排儿童日常活动，坚决贯彻“六禁”，禁止使用小学课本及其他违规行为 以书为本的教学活动；不得教授拼音、汉字书写、笔算、珠脑、心算等小学教学内容；不允许给孩子布置家庭写作作业；不得进行任何形式的知识测试和考试；不得以预科班形式举办各类小学预科班；在正常的儿童一日活动时间内，不得开设收费的兴趣班和特长班。

（4）注重宣传，营造良好的社会氛围。

要加大宣传力度，通过举办家长讲座等形式和实践，引导家长树立科学的育儿观。要充分利用家长学校、家长开放日、家长会、宣传板等渠道进行宣传，让家长进一步明确我校办园宗旨、方向和宗旨，转变家长观念，并逐渐形成共同关注、积极向上的男女同校氛围。

改进方案(篇4)

突出问题swy7.com

1.商品缺货严重，去年同月份TOP500商品，零库存及不支持一周销售的商品库存超过150个。

2.应季商品上架晚，春季服饰，户外用品，冷饮冰激凌系列至今上货很少或者还没有上货(本调查时间为3月底)。

3. DM商品没有价格优势，每期DM刊主题商品不突出。没有特别吸引顾客的商品。部分畅销的DM商品一两天后就断货。

4.店面没有自己的特色和主力商品，没有适合店面主力客户群的优势商品。

5.大部分堆端被供应商买断后，供应商提供的堆端商品销售很差。大部分供应商用堆端来进行商品展示或者是清理库存，而不是陈列应季或者促销商品。

6.大部分供货商是根据其库存商品来给超市送货，而不是根据超市的实际缺货来送货，导致卖场排面劣货驱逐良货。这样带来的后果就是店面滞销品增加，而畅销商品大量缺断货。

7.生鲜商品没有每日早晚市，没有超低价的商品品种吸引顾客。

8.商品市调没有起到很好的价格调整和服务提升的作用。

改进措施

1.狠抓商品的断货，特别是畅销商品和敏感商品的断货。这些商品是店面销售的主力和顾客比较关注的商品，对于保持店面正常销售和顾客的忠诚度有很大的影响。同时，要做好断货商品的空位管理，因为我发现店面有个很不好的习惯，就是商品卖完后，促销员会随手把价签翻过来，或者直接抽走。同时把空出来的位置横向拉面。而店面更多的是依靠排面订货或者供应商自订货。这样很容易导致商品单品的流失。而通过空位管理，即断货商品价签在原位陈列，同时在旁边标注缺货标识。这样既可以提醒店面关注此类商品，也可以提示顾客商品暂时缺货。同时店面可以通过商品的货架陈列图来控制断货商品的位置，从而减少店面的断货率。

2.通过打折和出清等方式尽快处理过季商品，加大速度引进应季商品。广场店是本地最大的连锁零售店，要起到引导当地消费潮流的作用。同时，通过不断地引进新品，也使顾客对我们店面保持一种新鲜感。换季或者节假日首先就会想到广场店来采购新商品，使其成为当地人购物的首选。新品的引进要有超前意识，即提前一两个月开始引进下一季的商品。

3.DM刊的制作要有前瞻性、计划性和目的性。每档DM刊的主题要突出，不要为了做刊而做刊。每期DM商品要提前做市调，作价格比对。促销价格一般降原价10%以上，但不超过50%，以免给顾客造成店内胡乱加价的印象。每期DM刊主题要鲜明，同时要有与主题相搭配的主力商品。要做好生鲜特价商品的引导作用，吸引更多的顾客来超市购买。

对DM商品的缺货管理要规范。供应商缺货要有一定的处罚，比如单店缺货一个罚款100元，这个要写进合同里，制约供应商。因为DM商品不仅仅是销售的增加，还有一个价格形象和商品形象的问题。如果DM商品两天就断货，会使顾客对超市产生不信任感，认为我们的供货能力有问题。

4.要有我们自己的主力特价商品(自采商品、敏感商品、生鲜超低价商品等)，形成自己的优势商品体系。所谓的主力商品是指能给我们带来高销售和高毛利的商品。而这些商品的主要购买者就是我们的主力客户群。要抓住我们主力客户群的消费习惯，多做和他们有关的促销主题活动。因为集体降价促销不如推出一个重点价格形象促销。这样的好处是可以不减少我们商品的毛利率，同时会提升主力客户群的忠诚度。主力客户群的购物习惯可以通过数据分析和店面内部的市调来完成。数据分析是指通过对单笔购买金额超过门店平均客单价的顾客的商品明细进行分析，从而统计出他们的购买习惯及主要商品小类。店面内的市调是指在收银线以外，在购物高峰时段，观察高单价顾客主要的购买商品类别。针对这些顾客的购买习惯，多做和他们有关的促销活动和换购。以保持他们的忠诚度以及对店面的认可。

5.店内的堆头和端架的销售要做统计。堆端商品连续三天销售量过低(不足正常陈列的3倍)，堆端商品就要进行调整，要求供应商提供合适的商品。若供应商没有替代商品，要坚决予以撤换。换成我们店内自己的畅销商品，以此来督促供应商提供适销对路的商品。端架要充分利用，不要把主通道的端架当成正常排面来使用。端架最多陈列1至2个商品，而且最好是与此通道相同或者关联商品。端架有两个重要作用;一是陈列促销商品，二是端架还要起到指示的作用，要通过端架商品的陈列，来告诉顾客我们的商品区域。75%的超市顾客购买属于随机购买，所以，要在顾客的动线堆头上尽量陈列价格敏感商品或者随机购买性较强的商品，以此来增加我们的销售。

6.建议店面自己订货。若供应商自己订货，店长也要在电脑上审核，店长(代理人)在订单上签字后订单方能生效。电脑部要审核门店订单的签字，若没有店长(代理人)的确认，电脑部不予打印此张订单。鉴于供应商私自将店面已淘汰的商品再次订货，收货时店面要仔细核查。若有商品不在店内商品目录内，店内要拒收。同时要催促采购部尽快删除垃圾商品信息，减少零库存商品的数量。同时，加大新商品的引进，不断优化店面商品结构。

7.做好生鲜早市，每日要不间断推出特价蔬菜。品种可以两个左右，数量可以限制，以减少我们的毛利损失。通过不间断的生鲜早市，树立我们的低价形象，引导更多的顾客来超市消费。同时，也可以促进关联商品(粮油米面调味等)的销售。

8.加强每周商品市调工作，同时采购部要配合店面的市调结果，及时和供应商进行谈判，降低我们的商品采购价格。通过不间断的市调，使我们的商品价格更有优势，同时增加我们的利润空间，也树立了低价形象。市调不仅针对竞争店，还要针对自己的门店进行市调。竞争店要市调正常商品的价格、促销商品的价格、促销活动的主题、促销方式及店面氛围。再就是竞争店的商品布局，顾客动线及生鲜商品价格品质等。

店内调查主要内容有：

1)我们的主力客户群是哪些人群，他们的消费特征、收入水平、生活作息习惯、到店内的购物时间主要集中在哪个时段等。

2)顾客到店内购买的主要是哪一类商品，即我们门店的主力商品。

3)为什么选择我们门店来消费，首要原因是什么。

4.)购物习惯是什么，习惯于每次买一点，还是一次性买够一周的。

5)顾客居住的地方离我们的远近，这也可以为我们DM刊的发放提供参考，哪些距离内的顾客来店面最频繁。

6)顾客购买商品的目的性和计划性有多强?顾客进店购买的原因和我们的促销有多大的关系。

改进方案(篇5)

一、基础护理

存在问题：

1、病人指甲脏、胡须长。

2、输液卡巡视填写不规范，巡视不及时，输液实际滴数与输液卡填写的不符。

3、实际吸氧流量与医嘱不符。

4、床头卡填写错误。

5、床单元不洁。

缺陷分析：

1、护士工作责任心不强。

2、基础护理工作落实不到位。

3、未严格按操作流程工作。

4、护士长督查力度不够，检查不仔细。

整改措施：

1、加强护士责任心，工作认真、仔细。

2、加强基础护理。

3、加强安全意识，严格按护理规范执行。

二、整体护理

存在问题：

1、病人不知用药知识。

1

2、病人不知责任护士、护士长。

3、患者健康教育不到位。

缺陷分析：

1、护士工作责任心不强。

2、健康教育制度落实不到位。

3、护士长督查力度不够。

整改措施：

1、加强护士责任心的教育。

2、认真落实健康教育制度。

3、护士长加大督查力度。

三、消毒隔离

存在问题：

1、吉尔碘无打开时间、过期。

2、医疗废物处理不规范。

3、配置的液体无加药时间，加药时间大于 2 小时。缺陷分析：

1、护士工作不认真，未按操作流程工作。

2、护士院感意识不强。

3、护士长督查力度不够。

整改措施：

1、加强护士责任心的教育，严格按操作规范工作。

2、加强安全意识，认真学习院感知识，并落实。

2

3、护士长加大督查力度。

四、病区管理

存在问题：

1、床上床下物品多、功能带上有杂物，床头柜上物品多。

2、陪护多、坐、睡床上。

3、高危药品登记本记录不及时。

4、病房使用电饭锅。

5、使用非医院配制的被褥。

缺陷分析：

1、护士责任心不强，制度落实不到位。

2、护士忙于护理工作，忽视病房管理。

3、护士长督查力度不够。

整改措施：

1、护士长加大督查力度。

2、加强病房管理，让病人参与病房管理。

3、加强护士责任心的教育。

4、高危药品按规范管理。

五、管道护理

存在问题：

1、浅静脉留置针管腔内有血液沉积。

2、留置导尿管上有分泌物。

3、留置导尿管过期。

3

缺陷分析：

1、护士责任心不强。

2、护士长督查力度不够。

整改措施：

1、加强护士的工作责任心。

2、护士长加大检查力度。

六、护理文件书写

存在问题：

1、体温单未记录过敏药物。

2、临时用药护理单未记录及反馈，无追踪记录。

缺陷分析：

1、护士责任心不强。

2、护士书写不认真，检查不仔细。

3、护士长督查不到位。

整改措施：

1、护士长每天检查，发现问题及时整改。

2、加强护士责任心教育。

3、要求护士认真学习病历书写标准，按规范书写，写后及时检查。

七、危重病人

存在问题：

1、基础护理落实不到位。

2、当班护士对患者病情掌握不全。

4

3、健康教育落实不到位。

缺陷分析：

1、护士的工作责任心不强。

2、护士长的督查力度不够。

整改措施：

1、加强护士的责任心。

2、加强危重病人的护理。

3、护士长加大检查力度。

八、急救车

存在问题：急救物品不能正常使用缺陷分析：

1、护士工作责任心不强。

2、护士长检查不到位。

整改措施：

1、加强护士责任心。

2、认真落实抢救工作制度。

3、护士长加大检查力度。

改进方案(篇6)

1、成立学校食堂卫生安全管理领导小组，校长为食堂第一责任人，副校长和分管食堂卫生的主任为主要责任人。

2、根据中华人民共和国食品卫生法的要求，结合本校食堂工作特点，制订和完善中堡中学食品卫生系列管理制度，包括食堂管理制度、食堂卫生制度、食堂卫生检查制度、食堂食品留样制度、食堂食品粗加工管理制度、食堂烹调加工管理制度、食堂库房管理制度、食堂食品添加剂使用与管理制度、食堂配餐管理制度、学生食堂预防食物中毒措施、食物中毒事故报告制度等制度。保证从原料(成品)的采购、签证、验收、保管、加工、出售各环节及饮用水、个人和公共卫生严格按章操作，消除卫生安全隐患，杜绝一切事故发生。

3、学校学生会成立卫生检查监督小组，管理食堂的教师和学生用餐时间在食堂值班，参与学校食堂卫生安全管理。

4、调整完善各功能室设施设备，餐厅安装网纱，便于通风和防蝇，配菜间和切配间下水道安装纱网以防鼠，做好防鼠、蝇工作。

5、加强冷藏冷冻设备清洁工作，及时除霜，生熟食品分开存放，防止病菌交叉传染。

6、加强对食品的采购、贮存及加工的管理监督，做好食品采购索票索证，建立台账。严格把好食品的采购关，做到定点定人，禁止采购腐败变质、霉变生虫、污秽不洁等对人体有害的食品，严禁使用塑料桶装酸菜。

7、对留样食品足量进行冷藏，时间要保留48小时，并标注菜名及经办人，且要做好记录。

改进方案(篇7)

保护教育理念

中三班

为预防和纠正幼儿园“小学”倾向，进一步规范幼儿园行为，提高幼儿园质量问题，根据省、市有关文件精神，结合我校幼儿园实际情况，特制定本实施方案：

1．统一思想，充分认识幼儿园“小学”倾向的严重危害。

目前，新闻媒体不断报道，我国部分幼儿园不同程度存在“小学”倾向。开展拼音、写字、算术、心算等内容的教学，片面强调幼儿“灌输”知识，甚至布置作业、组织形式多样的考试和比赛等。这些“小学”做法超出孩子的身心发展水平，违反孩子的认知规律，容易使孩子形成不良的学习习惯，产生厌学、恐惧等负面情绪，严重影响孩子的身心健康。开发。

幼儿园的“小学”也影响了小学的正常教学秩序。由于孩子在幼儿园学习的内容不同，要求不同，初级知识参差不齐，升入小学一年级后，小学教师很难按照教学要求进行教学，不仅打乱了教学进度小学的成绩，也挫伤了部分学生的学习热情。

此外，幼儿园的“小学”也误导了社会教育氛围。有的家长为了让孩子赢在起跑线上“拔苗助长”，要求幼儿园实施“小学”教育；这种需求违背了教育目标和内容要求，偏离了幼儿教育的正确轨道，必将对幼儿教育的健康发展造成不良影响。

因此，我校幼儿园应进一步认清“小学”在幼儿园的弊端和危害，统一思想，明确要求，采取措施加强管理，杜绝“小学”问题的发生。幼儿园的趋势。

二、加强管理，切实防范幼儿园“小学”问题 （一）更新观念，端正办园观念。

深刻领会《纲要》精神，更新幼儿园教师教育理念，尊重儿童身心发展规律和学习特点，切实实施符合儿童发展的学前教育。要加大对幼儿园教师的培训力度，利用商务学习时间传达学习上级关于防止“小学化”倾向的文件精神，切实提高幼儿园教师的整体素质和业务水平。学前教师。

（二）依法治教，规范办园行为。 严格规范幼儿园教科书管理，对幼儿进行教育教学，避免出现“小学生”倾向的问题。

（3）遵守规则，保证孩子的健康成长。

遵循儿童身心发展规律，以游戏为基本活动形式，科学合理安排儿童日常活动，坚决贯彻“六禁”，禁止使用小学课本及其他违规行为 以书为本的教学活动；不得教授拼音、汉字书写、笔算、珠脑、心算等小学教学内容；不允许给孩子布置家庭写作作业；不得进行任何形式的知识测试和考试；不得以预科班形式举办各类小学预科班；在正常的儿童一日活动时间内，不得开设收费的兴趣班和特长班。

（4）注重宣传，营造良好的社会氛围。

要加大宣传力度，通过举办家长讲座等形式和实践，引导家长树立科学的育儿观。要充分利用家长学校、家长开放日、家长会、宣传板等渠道进行宣传，让家长进一步明确我校办园宗旨、方向和宗旨，转变家长观念，并逐渐形成共同关注、积极向上的男女同校氛围。