作者的作品令人赞叹，他在文字上下足了功夫，虽然篇幅不长，但内容却相当出色。读后感是对书中知识和思想的消化和吸收的表达，如果您想读一篇好文章栏目小编建议您看看“方向读后感”，请将这篇文章加入书签方便下次查看！

方向读后感 篇1

迷失于某片树林，以一种怅然的基调。

我们毫无征兆地走进树林，然后分开了。带着一生的经历，那样瑰丽，又那样决绝和心痛。无奈的心情，演绎了一幕波折无休止的戏。

一些不完整的记忆和思想被放入不完整的容器中。

爱恨分离，不可逆转地呈现于某片树林。那种循序渐进的回忆方式已经让思念模糊不清。只是记住了那陈旧了的年华和不能摆脱的沉重。

有一个自我放逐的渡边。总是展开干枯的枝干想展示生命的悲哀和无奈。

他们都是被命运愚弄而忘记归来的人。他们有赤裸裸的欲望，期待不断的变化。

沉沦与赎救像绕藤般折磨着这里。别唏嘘，因为生活就是这个样子。

没有人喜欢一个人。当我们经历变化时，我们并不浪漫。不因为我们开始，就在意于结果。

直子听到《挪威的森林》时，觉得自己就在这森林深处，雪云阴沉沉地低垂看，被白雪覆盖的大地和天空之间，只露出些许空间。

一个极度抑郁的女子，象征着所有的彷徨。迷失了方向于她心中的那些许空间。

看到云开了，以为上帝笑了。而事情在瞬间又变得不是原来那样。欲望被挤进了跌落的重物下，压得面目全非。

上帝不过一时欢娱，自我陶醉，却不因为你。

成长是一个证明过程。漠视自己的悲哀，让我们变得敏感。

村上说同情自己是卑劣的人做的事。听上去那么尖刻，没有一点余地。但毕竟，现在不是漂浮在空中的时候。一旦你开始自怜，你就承认失败。

在大多数情况下，我们不能取代别人而形成悲剧。

"她想靠的不是我的肩膀，而是某个人的。"

直子如此，渡边亦如此。

我们遇到了黑暗，前方有光明，我们在摸索进步，为了走出自己的是界。

渡边有一场无法回忆的爱情悲剧。它是如此的安静和悲伤。青春的脚步就此停止，在事过境迁以后。

生与死总是在同一时间出现，交替着变幻莫测的灰暗几近绝望。

直子走了，朝着木月离开的方向。他们始终还是在一起。

可是渡边活着，有一个漂泊的影子。每天都极不情愿地处在伤害与被伤害间。

他不容易得到幸福。

还有一个绿子。有着怪异的性格，让人心疼的女子。树林里，她急切地询问："你现在在**？"

而骨子里就有漂泊感的人，又该怎样去拯救？胸口刻满密密麻麻的暗伤。

在这个森林里等待春天，为之尖叫，撕声力竭。

没有平白无故的快乐。挥霍了太多，疼痛就显得漫长，裂痕不易愈合。

渡边是个不断被刺痛的伤口。他不豁达，就自然产生诸多阻碍。

原来我们流离失所于这片森林，却忘了你走的方向。

ioncehadagirl,orshouldisay,sheoncehadme.

sheshowedmeherroom,isn'titgood,norwegianwood?

sheaskedmetostayandshetoldmetositanywhere,

soilookedaroundandinoticedtherewasn'tachair.

isatonarug,bidingmytime,drinkingherwine.

wetalkeduntiltwoandthenshesaid"it'stimeforbed".

shetoldmesheworkedinthemorningandstartedtolaugh.

itoldherididn'tandcrawledofftosleepinthebath.

andwheniawokeiwasalone,thisbirdhadflown.

soilitafire,isn'titgood,norwegianwood.

村上是一个空虚的作家。他让人感到无望的孤独，无法形容的悲伤和失落。

或许真的像他说的，人生像饼干罐一样。

方向读后感 篇2

精读十八大报告之四：人大制度改革方向

人大的职能将继续强化；代表联络机构将普遍设立；提高专职人大常委比例；官员人大代表比例将降低

11月8日，在胡锦涛代表中央委员会所做的十八大报告中，与十六大、十七大一样，人大制度改革依然被列为政治体制改革部分的首位，其内容涵盖了人大制度的政治定位、人民民主的目标定位、人大作用的发挥、人大代表职业结构的调整及人大的组织制度等。

——人大制度政治是“中国特色社会主义制度”的首要内容。与以往相比，人民代表大会制度仍被定位为“根本政治制度”；但不同的是，中共十八大把这一根本政治制度列为“中国特色社会主义制度”的首要内容。

除了人大制度，报告概括的“中国特色社会主义制度”还包括：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度；中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

——扩大人民民主，强化人大作用。十八大报告提出：“支持人大及其常委会充分发挥国家权力机关作用”，这意味着各级人大及其常委会的主体地位更加凸显。

此前的十七大报告，相关表述为“支持人民代表大会依法履行职能”，而在十六大报告中则表述为“保证人民代表大会及其常委会依法履行职能”。

十八大的报告要求：未来五到十年，“民主制度更加完善，民主形式更加丰富，人民积极性、主动性、创造性进一步发挥”。这应当是执政党扩大人民民主的要求，纳入全面建设小康社会和全面深化改革开放的目标体系。

十八大报告指出，“要善于使党的主张通过法定程序成为国家意志，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。支持人大及其常委会充分发挥国家权力机关作用，依法行使立法、监督、决定、任免等职权，加强立法工作组织协调，加强对‘一府两院’的监督。加强对政府全口径预算决算的审查和监督。

”上述表达中，“支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力”，应与十八大报告中另一段话结合起来理解，即“更加注重健全民主制度、丰富民主形式”；而在十七大报告中，则紧承上两句后，还有一句“拓宽民主渠道”的表述。

——降低官员人大代表比例。十八大报告关于人大制度改革等，引人瞩目的是这样一段话：“提高基层人大代表特别是一线工人、农民、知识分子代表比例，降低党政领导干部代表比例。

”这是个新的目标。五年前，中共十七大报告建议“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”，已通过修改《选举法》实现，并正式用于各级人大代表的选举。

改革开放以来，有关人大代表的问题层出不穷，成为社会各界讨论的话题。有统计数字称，全国人大代表中，党政领导干部和官员大概占70%左右。这不利于人大对“一府两院”的监督。

十八大报告中的上述表述，着眼于改变全国人大代表专业构成中的官民比。未来五年，中国可能继续保持现有数千人的全国人大代表规模，而人大会议的作用将不断增强，不过，能否“充分发挥”人大的作用，仍有待时日。

——“在人大设立代表联络机构，完善代表联系群众制度”。这句话承接十七大报告“保障人大代表依法行使职权，密切人大代表同人民的联系”。这一措是是总结地方人大改革的试验成果，并上升到国家层面，肯定代表性联络机构的合法性。

近十年来，全过人大代表设立私人工作室的做法屡见不鲜。这种做法有助于使代理更专业，但后来被停止。不过，兼职人大代表如何更好履职，行使代议职能，问题并没有解决。

十八大报告中提出“在人大设立代表联络机构”应着眼于解决这一问题。

目前，全国人大常委会在省级人大常委会代表联络工作部门设立了全国人大代表联络处，承担全国人大代表的联络工作，根据本选举单位选出的全国人大代表人数，确定一至数名工作人员，为代表开展活动、履行职责提供专门的服务。代表联络处的业务工作由全国人民代表大会常务委员会办公室指导，工作经费由全国人民代表大会常务委员会办公室补助。一些地方人大也遵循这一做法，加强了代表联络机构的组织和制度建设。

《代表法》第四十条明确规定，县级以上的各级人大常委会的办事机构和工作机构是代表执行代表职务的集体服务机构，为代表执行代表职务提供服务保障。全国人民代表大会常务委员会依照本法的要求，建立健全为代表履行职责提供服务和保障的行政机关和工作机关，特别是代表联络机关。

从代表成立“个人工作室”到人大内设立代表联络机构，功能有所不同。目前，在人大代表不能全部专职的情况下，现有的代表联络机构能否满足代表工作的需要？十八大后这方面会有何实质性变化？

这是否意味着全国人大要成立专门的代表工作委员会？全国人大常委会办公厅能否升格为负责联系代表的机构？没有全国人大代表联络处的地方部门，是否会统一设立？

这些问题值得观察。

——提高专职委员比例。十八大报告要求：“健全国家权力机关组织制度，优化常委会、专委会组成人员知识和年龄结构，提高专职委员比例，增强依法履职能力。”

这是中共党代会首次把“设立专职人大常委会委员”写入主题报告。全国人大设立专职人大常委会委员，始于2003年。2003年3月，十届全国人大首次产生了10名“专职常委”；2008年的十一届全国人大坚持了这一做法并扩大了“专职常委”的规模。

此次十八大报告要求“提高专职委员比例”。这意味着，“专职人大常委”改革在党内达成共识，“专职委员”规模有望在来年全国人大换届中进一步扩大。

方向读后感 篇3

向着合格老师的方向努力

虽然已经当了20年的老师，可以说是个老教师了，但读着叶圣陶先生的随笔《如果我当老师》，我内心还是震撼的。叶老对教师这个职业的理解，对培养学生侧重点的看法，好些都是我没有认真思考过的或比较模糊的，惭愧呀，一直随波逐流着教书，自以为还很勤奋，却不知方向不明，结果是事倍功半。不过，找到了差距，也就是有了努力的方向，我会一直朝着合格老师的方向努力的。

把学生当成真正的“小朋友”

“我如果当小学教师，决不将到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙、惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的，干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们做朋友。”

我们也叫学生和孩子，但我们真的把学生当孩子吗？至少我不是。我称他们为孩子是一种习惯性的称呼。我从不认为他们是平等的朋友。我认为我是一个有绝对权威的老师。学生必须服从。聪明，我喜欢，调皮，愚蠢，我不说，心还是恨。

看来修养还不够。我要转变观念，放下架子，蹲下身子，真正做到民主和尊重，努力成为学生真正的朋友。

注意养成小朋友的好习惯

“我想‘教育’这个词儿，就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了它的含义。无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。”

好习惯使人终身受益，这一点我们都知道，所以我们平时注重培养学生听课、发言、作业等学习方面的好习惯。我想，单注重这方面还远远不够。作为语文老师，不能把教识字、教读书认作终极的目标，应该由此为手段，培养他们思考的好习惯、举一反三的好习惯，并进一步养成语言的好习惯。

此外，良好的姿势、注重认真工作的习惯；一丝不苟、一丝不苟；锻炼习惯；阅读习惯等，也是小学生非常重要的习惯。最重要的可能性是把培养习惯作为重要的教育目标，而不是作为提高学习成绩的手段。

心平气和地对待顽皮的小朋友

“小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。打了一下，那痛的感觉至多几分钟就消失了……然而这一下不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的。我有什么权利损伤他们的自尊心呢？

”说得多好呀，孩子的心灵是十分脆弱的，为师的一时冲动，用尖酸刻薄的语言，或者是粗暴的动作对待学生，给孩子的心灵带来伤害，可能会影响他的一生，给他的一生蒙上阴影。

大教育家苏霍姆林斯基的名言，值得我们共勉：“教育——这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”“教育的核心，就其本质而言，就在于让儿童体验到自己的尊严感。

”教师不经意间的疏忽惊吓了孩子，我童年时就切身的体会。因此，我常提醒自己，他们还是孩子，调皮是他们的权利，我也有过小的时候，我也有过贪玩的时候，这样将心比心，我就不会用简单粗暴的方式对待调皮的学生，会用我的热情，我的关爱，我的体贴，轻轻扣开他们的心扉。

做小朋友家长的好朋友

“小朋友在家庭的时间，比在学校里来得多；我要养成他们的好习惯，必须与他们的家属取得一致才行。我要他们往东，家属却要他们往西，我教这样，家属却教他们不要这样，他们便将徘徊歧途，而我的心力也就白费。”

是的，孩子的第一位老师是家长。家庭对孩子习惯和行为的形成影响最大。如果父母不合作或不懂得如何教育孩子，那么我们的教育就没有什么效果。所以我们老师常常抱怨2﹥5。所以我们的老师也应该是家长的朋友，尊重家长，主动与家长沟通。

不动辄向家长告状，或是指责家长。带着一颗真诚的心与家长沟通，探讨培养孩子的最佳途径，我想我们会得到家长的支持。

方向读后感 篇4

少给一颗小星星是因为书的内容有删减改动，巫山云雨天雷勾地火的啪啪戏份没了，结局也变了，对于妥妥原著党的我来说，有点愤愤哦˚‧º·(˚˃̣̣̥᷄⌓˂̣̣̥᷅)‧º·˚

………………………………………………

她不言，他不语

他们却懂得彼此的不言不语ฅ(̳•·̫•̳ฅ)

喜欢并向往这样的爱情，无需言语，一个眼神，一个动作，都藏着另一个人的影子…

………………………………………………

喜欢小说的内容，没有齁腻的情爱，没有俗套的情节，看起来很清爽，像是，起风了

风是Ta的爱人，我想我会爱上风，可可西里的风，我一定要去抱抱的…

………………………………………………

文章中很多的话莫名戳心，不言情爱，分享这样一句吧——

程迦问道：“你打它干什么？”彭野说：“别示好，让它们误以为人类是友好的。”

正能量的书，关于动物保护，希望更多的人可以看到…

………………………………………………

玖月晞的书，她的“亲爱的”一些列我都有看过，印象很深的是，《亲爱的苏格拉底》《亲爱的阿基米德》《亲爱的弗洛伊德》结局我都不喜欢，凌乱，像是没有结局，不知道本书结尾是不是作者自己改的，原来的结尾，应该也是不喜的，因为在我心里，玖月晞的标签就是“好内容，烂结尾”，总之，偏见形成了，不容易改，慢慢接触，继续看下她的“风”…

方向读后感 篇5

青年运动发挥了先锋作用，开了个好头。中国的青年知识分子和青年学生是一支百万大军，但不足以赢得革命。工农群众是主力军。青年要到群众中去，发动和组织群众。组成一支几万万人的大军，革命必胜。

而青年就是起到了带头和粘合剂的作用。要看一个青年是否先进是否是革命的，就要看他是不是起到这种作用。多么明确的标准和要求啊。

然后，主席就如何区分社会主义的真伪提出了建议。希特勒和墨索里尼都相信社会主义，但实际上他们都是法西斯军国主义，这是建立在他们是否和群众在一起的基础上的。这种见物见本质的教学永远不会过时。外表常常欺骗人的眼睛。抗日战争是中国革命的新阶段，但是现在中国青年运动的不统一是一个很大的缺点。

我们的任务首先是团结就是力量，这是永恒的真理。延安的青年知识分子、学生、工人、农民都团结起来。不用说，这是一个多么具体的例子。看看他们的革命理论，研究他们的救国之道，看看他们耕种的万亩良田。这就是榜样，这就是方向。

最吸引我的是这篇文章的形式。每个问题都像一排白杨。他们秩序井然，多次使用问答技巧。他们很善良，很有说服力。再就是它的信息，对待问题认真的态度，吧革命讲的具体深刻;辩证的看待事物，五四运动既有他得意义也有他的局限性，脱离群众就是它的致命缺点，失败不可怕，总结经验才能猜出成功的果实来；看事物不能只用眼还要用心用智慧。成功属于那些肯总结肯思考不骄不馁的智慧人！

方向读后感 篇6

这本书用搞笑的语言来形容一个道理，它的作者就是童话大王郑渊洁！

郑渊洁写了许多系列的作品。有：《皮皮鲁总动员》系列、《橙红系列》、《皮皮鲁系列》、《鲁西西系列》等我看的系列是《皮皮鲁讲堂》中的《神奇的风向盘》。

我喜欢的故事是（不仅有道理，还有许多的故事）《雀燕》一章和二章，我来给大家讲大概的（因为我有点有点记不清了）故事的内容是：有一燕子妈妈带着小燕子去找食物也就是米。燕子妈妈在前面，燕子在后面（因为小燕子很幼小）。他们找到了很都米，吃了好多粒米，吃饱了后，燕子妈妈带小燕子去射击场，结果有人对另一个人说：只要你把那两只鸟射下来，你就牛！于是另外一个人把鸟妈妈打死了，幸好教练来了，小燕子才没死。

我觉得这个故事很让人感动，也告诉人们，不要打、射小鸟，那样你杀死了一个幸幸福福的燕子家庭。

这里面还有神奇的方向盘的讲堂，郑渊洁会告诉我们怎样驾驭文字呢！看一下吧！

方向读后感 篇7

又是一部刻骨铭心的小说，我是先看的《因为风就在那里》，首先追风系列真的很棒，而且我觉得这两部各有各的特色没有可比性，但真的都特别精彩动人。因为这套书，我粉上了玖月睎，一个很棒的作家，为此把她的其他书全部买下来了(花光了积蓄)但其实值得。

说说感想吧，起初并不是很懂作者想要表达的东西，但后来我愈发懂了。也许所谓爱情，就是当程迦被捆绑遭人踢打时为了不让彭野更愧疚自己咬牙忍着疼痛一声不吭；就是即使身隔千里仍会十分牵挂不论在干什么一个电话就能抛下一切不远万里来到彼此身边；就是当彭野身负重伤躺在病床上几番周折晕了又醒目的都是为了再努力一点不想让程迦一个人孤独留在世上；就是背负着两条命和彭野的心愿“洗尽腐朽罪行，还他一生磊落光明；免他疲惫辛苦，准他清清白白离世，干干净净入土。”程迦毫不犹豫地继续去拯救生灵；就是跌入深海时想起他奋不顾身地挣脱求活。别忘了她以前，是会自残自杀的人，但如今为了他，她必须活着。

原来这就是爱情，伟大无私的爱情，一个慷概赴死，一个竭力求生，虽然这样的结局让人十分惋惜，但也许这也是最好的结局。她带着他的眼睛，他的身体，去远行了，而他也一定能感受到她的想念和努力，她是坚强的女人，她说过“如果你很累了，撑不下去了，你就走吧。我会原谅你，没事的，我不生气。没事的，但是彭野，我还是希望你再努力一点好不好？再努力一点彭野，我们的结局不该是这样”我哭了，极度心痛。

玖月说得对“就算再痛苦我们也必须活着”，抬头看看，前方，一定还有希望

记住风来的方向吧，因为那里，一定有人在为世界忙碌。

“你不会遇到比我更好的。”

“我不会。”

期待与作者的更多美丽邂逅

方向读后感 篇8

2022 年是中国共产主义青年团建团成立 100 周年，铭记历史是为了更好地前进，重温五四运动宝贵精神财富，就是为了让广大青年人能从历史中汲取前行发展的行动力量。作为青少年更要了解并学习青年运动的关辉历程，营造热烈浓厚的团史学习氛围。

青春，是多么华丽的字眼;青春，令让流连忘返;青春，是一支激昂歌。青春是一去不复返的我们要珍惜美好的时光，在最美的青春绽放光彩。新时代需要有志新青年，新时代离不开青年的责任与担当。作为共青团的一份子，我深刻知道自己在社会团体中的身份和地位，严格遵守团章，把共青团员尚的一面展现给社会，体现出团员严谨、认真、朴实、积极向上的本质特点，为身边的同志做好榜样，共同进步。

100 年前，在中国处于战争年代，在国家关怀和领导下，中国共产主义青年团宣告成立。青年强则国家强，21 世纪中国革命史和青年运动史的一件大事，也是中国青年运动蓬勃发展的必然结果。100 多年来，，一代又一代青年站在时代的前列，不计较得失，实现伟大的

为献礼建团 100 周年，青年重温百年团史，传承红色基因，勇担青春使命!