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思路启发了我作文【篇1】
思路启发了我作文
近年来，社会上对创新思维的重要性越来越重视。在学校教育中，培养学生的创新思维已成为一项重要的任务。因此，我们应该在作文教学中注重培养学生的创新思维，以提高他们的写作水平。以下是一些具体的方法和建议，帮助学生在作文中发挥创新思维。
首先，我们可以引导学生通过多元化的阅读来培养创新思维。学生在阅读不同类型、不同题材的作品时，可以学习到不同的观点和思维方式，这有助于激发他们在写作中的创造力。例如，学生可以读一些现代文学作品，了解到当代社会的热点问题和思潮，从而在作文中展现自己的观点和见解。
其次，我们可以鼓励学生进行广泛的素材积累。积累丰富的素材可以帮助学生在写作时有更多的创新想法。学生可以积极观察生活中的各种细节，记录下他们的思考和感受。他们还可以主动搜索相关的资料，为自己的作文提供更多的信息和灵感。
此外，我们可以通过主题或写作任务来引发学生的创新思维。在作文指导中，我们可以给学生一些开放性的问题，让他们思考如何展开自己的观点和论述。例如，我们可以让学生写一篇关于环境保护的文章，但让他们对于环境保护的观点不局限于传统的“节约资源、保护环境”的观点，鼓励他们从不同的角度来思考和表达。
此外，鼓励学生进行合作写作也可以培养他们的创新思维。学生可以通过小组合作的方式，共同完成一篇作文。在合作写作过程中，学生可以相互讨论、互相启发，从不同的角度来思考和解决问题。这样一来，学生的思维将得到开拓和拓展。
最后，充分发挥想象力也是培养学生创新思维的重要方法之一。学生可以在作文中构思一些富有想象力的情节和故事情节。他们可以通过自己的想象，创造出不同的人物形象、情节结构、环境背景等。这样的想象创作不仅能帮助学生培养创新思维，还可以提高他们的写作技巧和表达能力。
总之，作为教师，我们应该引导学生在作文中发挥创新思维。通过多元化的阅读、广泛的素材积累、开放性的题目设计、合作写作和发挥想象力等方式，我们可以帮助学生提高写作水平，培养他们的创新思维，从而使他们的作文更加具体、生动、有创意。
思路启发了我作文【篇2】
思路启发了我作文
思路，是每一个作家写作前必须拥有的东西。没有思路，文章就像是一只失去了灵魂的躯壳，空洞而无力。在我写作的过程中，思路的启发常常成为我灵感的源泉，让我的文字更加丰富多彩。（wWw.swy7.com 申请书范文网）
有一次，我决定写一篇关于孤独的作文。孤独，是每个人内心深处都有的情感，但是如何用文字表达出来呢？思来想去，我决定以一个孤僻的孩子为主角，通过他的眼睛去观察世界，表达出孤独的真实感受。
在这个孩子眼中，世界是灰蒙蒙的，没有一丝生机。他常常一个人独自躲在角落里，看着别人欢声笑语的背影，心中充满了无力和无奈。他羡慕别人的友谊，羡慕别人的快乐，却无法融入他们的圈子，孤独仿佛是他最好的朋友。
在思路的启发下，我用生动的描写和丰富的想象力，让这个孩子的内心世界栩栩如生地展现在读者面前。他的孤独并非是因为没有朋友，而是因为他不懂得如何与人交流，不懂得如何表达自己的感受。每当他想要开口说话，却总是被自己内心的恐惧所束缚，最终只能选择沉默。
正是在这种孤独和无助中，他逐渐明白了友谊的珍贵。通过一个偶然的机会，他结识了一个和他一样孤独的小伙伴，他们相互理解、相互支持，一同面对困难和挑战。孤独并不可怕，只要有一个懂你的人在身边，就能让孤独变得温暖起来。
这篇作文的灵感源自于我自己的思考和体验，也借鉴了身边人的生活经历。通过这个故事，我试图向读者传达一个简单而深刻的思想：孤独是每个人内心深处都有的情感，但只要找到适合自己的方式去表达和宣泄，就能让孤独变得更加美好和有意义。
思路的启发，让我的作文更加丰富多彩，也让我对写作有了更深刻的认识和理解。在以后的写作中，我会努力保持思路的清晰和灵感的源泉，用最生动具体的语言，让读者更加深刻地理解我的作品。愿作文这个舞台上的每一个表演者，都能找到自己独特的思路，让文字在思想的海洋中熠熠生辉。
思路启发了我作文【篇3】
寒假，老师布置了五篇作文，我本以为是一件十分简单的任务，结果……
今天，我正打算提笔写作文呢，没想到……天哪！我的思路去哪了？我没有了它，就不知道该怎么写，写出来的作文，全都是枯乏无味的，所以我要调动身体去寻找我的思路。
目标一：天花板
抬起头，只看见雪白的天花板和电灯，并没有什么特别。不过，我的脑海中闪现出一个念头：要不要把题目设为《我的天花板》，把自己心目中的天花板和眼前的天花板相结合，把眼前的天花板“装修装修”。不过这样与题目会有所矛盾，所以我的思路不在这里。
目标二：书柜
打开书柜，满目琳琅的书籍展现在眼前：有爸爸的医类的书，有妈妈看的生活类的书，有我看的课外书，还有妹妹看的绘本。我要不要写写书柜呢？从外写到里，详细介绍它的外表，大略介绍里面的书，书呢，可以挑出一两本具体介绍。但是，可能会用不好词，看来，我的思路也不在这里。
目标三：王晨曦(我的妹妹)
突然，想到我古灵精怪的妹妹，就在她的身上找思路吧！我把她从头到脚都找了个遍，打算以她的“古灵精怪”为特点，举出几个事例。可这样我还是觉得不完美，我的思路也不在这里。
咦，我的思路好像又自动回到我的脑子里了。耶！不用为写作文愁了！
思路启发了我作文【篇4】
这题怎么这么难呀，还是人做的题吗？我望着这道物理题发呆。我看着无从下手。就去看看别人做了没有，可令我吃惊的诗居然没有一个人做的出来。
我还找不到投机的机会，只好自己冥思苦想了。手里的笔不停的转着。不知不觉在我脑海中浮现了一幅幅换面：一个个电阻手拉着手，一会儿变成重练，一会儿又变成并联，千变万化，是我心绪不宁。不光是电阻，电压表也成了他的帮想，一会儿用手搭在灯泡的肩上，一会儿搭在电阻的肩上。
我不知不觉从电路形成的迷宫中走了出来，可面对我的还是那道寒酸的物理题。这可怎么办呢？
我在人海中寻找着，寻找着能有人和我分享这道题的答案。可是事实又一次向我证明了这道题无人能解，难道真的没有人能解开了吗？我不信
我只有继续的再草稿纸上画着。不知怎么心不在焉的，把一个电流表画掉了，就当我准备补上它的时候，我突然响起了老师的已计划，把电流表当成导线，八点他表当成断开爱的开关。随即，我灵感大发。把电流表和电压表的无情夺走了，剩下的就只有光秃秃的电源、灯泡和导线了。
我把简化了的电路放在原电路旁进行对比，那简化的电路好像是它童奶奶的写照。然后用一个个的公式进行带算，几个公式进去，硬是没算出来，时间还用了不少。分担没算出来。前面得过程以忘得一干二净。没办法，只好重算，我把过程一步一步的卸载草稿纸上，总算算出来了。
还记得又一次，於老师，靠我们数学，我只有一道题了，可这道题足足想了50分钟，可等老师将这个题时，顺着老师的思路一会就做出来了。
后来，我总结出了一个道理：思路是答案之母，有了一个清晰地思路，是求出大难的重要条件。思路，启发了我。
思路启发了我作文【篇5】
今天一大早起来写日记，突然发现不知道该写什么！
我居然不知道该写什么！不知道该写什么就代表着我没有了灵感，但是，但是像我脑洞这么大的人，怎么会没有了灵感！
于是，我开始寻找灵感。首先，我打了将近一个小时的篮球，现在有了灵感。但是这个灵感太小了，我马上把它从我脑子里踢了出去，我感到空空的。
我想让爸爸带我出去玩，但这个念头很快被我打消了，因为我知道爸爸很忙，哪有时间带我出去玩？
我狠命地敲着自己的脑袋瓜，希望让它快点运转起来。但这根本没有用，就像有汽车钥匙但没油的汽车，不管我怎么想都想不起来有什么新鲜事。
我恼火地进了家门，就在我刚进家门的那一刻，我的脑子飞速运转了起来——我有了一个很大的灵感，这个灵感是什么，不说你也知道。
哈！我就说像我这样脑洞这么大的人不会没有灵感吧！
