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化学老师工作计划 篇1

高中化学老师年度工作计划

作为一名高中化学教师，为了更好地完成自己的教学任务和提高教学水平，我制定了一份详细、具体且生动的年度工作计划。这份计划将帮助我在新的一学年中更加有效地教授化学知识，同时也促进学生的学习成长和发展。

1. 教学目标和内容

首先，我将明确教学目标和内容。化学是一门抽象且理论性较强的学科，所以我将以激发学生的兴趣和培养学生的实践能力为重点。我将设置清晰而具体的教学目标，并根据学生的年级和能力水平来确定相应的教学内容。为了更好地吸引学生的注意力，我将采用多媒体教学和生动有趣的实验来帮助学生更好地理解和掌握化学的知识。

2. 教学方法和手段

为了提高教学效果，我将不断尝试和应用各种不同的教学方法和手段。除了传统的课堂讲授，我还将引入小组讨论、案例分析和角色扮演等活动来增加学生的参与度和思考能力。我会积极利用互联网和新媒体资源，结合在线学习平台和化学实验模拟软件，让学生通过互动和实践的方式更加深入地学习化学知识。

3. 实验教学和科学实践

作为化学教师，实验教学是非常重要的一环。我将安排一定的时间让学生亲自动手进行化学实验，通过实际操作来体验化学现象和规律。为了确保实验教学的安全性和有效性，我将制定详细的实验操作规范，并提前安排好实验设备和材料。此外，我还将鼓励学生参与科学实践活动，例如参加化学竞赛和科研项目，以提高他们的实验技能和创新能力。

4. 个性化教学和师生互动

每个学生都是独特的，我将注重个性化教学，关注每个学生的学习特点和需求。我将了解学生的学习能力和兴趣爱好，并充分考虑不同学生之间的差异，提供有针对性的教学辅导和指导。此外，我将积极与学生进行师生互动，鼓励学生提问和思考，不仅提高他们的学习能力，也培养他们的批判性思维和创新能力。

5. 提升教学素质和个人发展

作为一名教师，我相信终身学习的重要性。为了提升自己的教学素质和个人发展，我将定期参加专业培训和学术研讨会，与同行们分享教学经验和先进教育理念。此外，我还将阅读相关教育专业书籍和期刊，不断学习新的教学方法和理论，以在教学实践中不断进步和创新。

通过制定这样一份详细、具体且生动的年度工作计划，我相信我能够更好地完成自己的教学任务，提高学生的学习成绩和素质。我将尽我所能，通过激发学生的兴趣、培养学生的实践能力和个性化教学，让每个学生都能够在化学学习中收获知识、成长和快乐。我相信，在新的一学年中，我将迎来更多挑战和机会，不断提高自己的教学水平和教学质量，为学生带来更好的教育体验。

化学老师工作计划 篇2

高中化学是一门关乎科学与生活的学科，而高中化学老师又是这门学科中至关重要的一环。作为一位多年担任高中化学教师的老师，我深知教师在学生教育和学术研究方面的责任和使命。因此，我将根据多年工作经验，为我未来一年的工作制定以下年度工作计划，以期能够更好地带领学生们学习和理解化学知识。

首先，我的工作计划将重点放在教学方法的改进上。我将不断学习和研究新的教学理论和方法，并根据学生的特点和需求进行调整和改进。我将注重培养学生的实际操作能力，通过开展实验课程和实践活动，提高学生的实验技能和科学素养。此外，我还将推行以问题为导向的教学方法，激发学生的探究兴趣，培养学生的思维能力和创新意识。

其次，我计划加强学生的课外拓展。化学是一门实践性强的学科，只有通过实践和探究才能真正理解和应用知识。因此，我将组织学生参加化学科技竞赛和实验技能比赛，提供各类化学实验室和科技创新实践的机会。同时，我还计划组织学生参观化学相关的企业和科研机构，让学生们亲身感受和了解化学在现实中的应用和发展。

另外，我将注重培养学生的科研能力。科研能力是高中学生发展的重要方面，对于他们深入理解化学知识和培养科学思维能力都至关重要。因此，我将鼓励学生参与化学研究项目，提供相关的指导和支持。我将组织学生进行科研讨论和交流，培养学生的科研意识和团队合作能力。同时，我还将鼓励学生积极参与学术研究，撰写科学论文，并有机会参与学术会议和交流活动。

除了教学和科研，我也将重视学生的综合素质提升。我将注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，通过组织学生参加社会实践、志愿者活动等，促进学生的个性和人格发展。我还将注意学生的思想教育，进行心理辅导和职业规划指导，帮助学生们树立正确的人生观和价值观。

最后，我将注重自身学习和专业提升。作为一名高中化学教师，我要不断学习和跟进化学领域最新的知识和研究成果。我将参加专业培训和学术研讨会，与同行交流和分享经验。我还将积极参与教材和教学资源的编写和研究，提高自己的教学水平和专业能力。

通过以上的工作计划，我希望能够更好地激发学生对化学的兴趣和热情，提高他们的学习成绩和科学素养。同时，我也将不断努力提升自己的教学水平和专业能力，成为一名更好的高中化学教师。期待在未来的一年里，我能够与学生们一起共同成长，为他们的未来做出积极的贡献。

化学老师工作计划 篇3

高中化学老师年度工作计划

作为一名高中化学老师，我深知教育事业的重要性和责任感。学生的学习成绩和发展是我的最大关注点，因此，我制定了一份详细、具体且生动的年度工作计划，以确保他们得到最好的教育和发展。

首先，我计划在每个学期开始时为学生制定个性化的学习目标。我将仔细研究每个学生的学术背景、兴趣爱好和学习方式，并结合学校教学大纲，为他们制定适合的学习目标。这将帮助学生更好地了解自己的学习需求，增加学习动力，并促进他们的学术成绩和能力的发展。

其次，我将确保课堂教学生动活泼，注重理论与实践相结合。在教学中，我将采用多媒体教学手段，并利用实验室设备和化学实验室进行实验教学。通过展示化学现象、演示实验操作步骤以及鼓励学生亲自动手进行实验，我将帮助学生更好地理解和掌握化学原理和概念。同时，我将组织课外活动，如科学展览和实地考察，以增强学生对学科的兴趣，并培养他们的实践能力和科学思维。

此外，我将定期组织学生进行小组讨论、课堂演讲和研究报告等形式的学术交流。通过鼓励学生参与讨论和分享自己的观点，我将帮助他们提高思辨和表达能力。这种互动性教学将激发学生的学习热情和发展积极性，培养他们的合作精神和团队意识。

此外，我还将积极参与学校开展的各项活动和赛事。我将组织学生参加科技竞赛、知识竞赛和化学竞赛，并帮助他们准备比赛所需的知识和技能。这将为学生提供一个展示和发展自己的机会，激发他们的学科兴趣，并为他们未来的学习、科研和职业发展打下坚实基础。

为了确保学生的学习效果和发展，我将与学生及家长建立良好的沟通渠道。通过家庭作业、评语和家长会等形式，我将向家长及时反馈学生的学习情况和个人发展，并根据家长的反馈和建议对教学进行调整和改进。同时，我将鼓励家长参加学校的各项活动，使家庭教育和学校教育形成良好的互动，共同促进学生的全面发展。

最后，我将继续不断提升自己的教学能力和学科素养。我将参加各类化学教育培训和学术研讨会，不断更新知识、拓宽视野，提高自己的专业能力。同时，我也将与其他化学老师进行经验交流和合作，共同研究和解决教学中的问题，进一步提升学生的学习效果。

总之，我的年度工作计划将围绕学生的学习和发展展开，努力为他们提供优质的化学教育。我将通过制定个性化学习目标、生动活泼的教学、形式多样的学术交流、积极参与学校活动和与家长沟通合作等方式，培养学生的学术能力和实践能力，并激发他们对化学的兴趣和热爱。我相信，通过我的努力和学生的共同努力，他们必将取得优异成绩，并为未来的学习和发展打下坚实基础。

化学老师工作计划 篇4

高二化学老师工作计划

作为一名高二化学老师，我的工作计划旨在提供一个富有启发性和互动性的学习环境，帮助学生建立坚实的化学基础，并激发他们对化学的兴趣和热爱。下面是我的详细工作计划。

1. 学习目标制定：

我将与同事一起制定明确的学习目标。这些目标应涵盖高二化学课程的各个方面，如基本概念、实验技能、解决问题的能力以及科学研究的方法。学习目标要具体明确，并根据学生的实际情况来制定。我将不断回顾和调整这些目标，以确保学生获得适当的挑战和成就感。

2. 知识讲授：

为了使学习过程更加生动和有趣，我将采用多种教学方法来讲授化学知识。我将利用多媒体技术展示图像、实验和模拟结果，以增强学生对抽象概念的理解。我还将组织小组讨论和问题解决活动，鼓励学生积极参与，并建立对彼此观点的尊重。同时，我会鼓励学生提问，并引导他们寻找答案，以培养他们的自主学习能力。

3. 实验设计和实施：

化学是一个实验丰富的科学学科，实验对于学习化学的重要性不可忽视。我将为学生设计有趣、富有挑战性和与生活实际相结合的实验。我会与实验员密切合作，确保实验材料的准备和安全，并向学生详细介绍实验步骤和注意事项。在实验过程中，我将鼓励学生观察、分析和总结实验结果，并帮助他们深入理解实验现象背后的化学原理。

4. 解决问题和批判思维：

化学涉及到解决问题和批判思维的能力。我将引导学生运用所学的知识和技能，分析和解决复杂的化学问题。通过组织小组讨论、模拟考试和辩论活动，我将鼓励学生思维的多样性和创新性。我还会引导学生批判性地评估实验结果和科学文章，培养他们的科学素养和判断力。

5. 个别辅导和问题纠正：

在教学过程中，我会密切关注学生的学习进展，并及时发现和纠正他们的问题。对于学习困难的学生，我将提供个别辅导，针对他们的具体问题制定解决方案。我还将与学生的家长保持联系，及时了解他们的学术和情绪状态，并与他们合作解决学生的困难。

6. 激励和奖励措施：

为了激发学生学习化学的兴趣和动力，我将采取相应的奖励措施。例如，我会表扬和鼓励学生积极参与课堂活动、认真完成作业和取得突出成绩。我还会组织小组竞赛和化学知识竞答，给予获胜小组和个人奖励。这些措施将激发学生的积极性，并强化他们对化学学习的自信心。

我的工作计划旨在为高二化学学生提供一个积极、互动和有趣的学习环境。通过有针对性的教学策略和个别辅导，我将帮助学生建立扎实的化学基础，培养他们的解决问题和批判思维能力。我相信，通过我的努力和学生的积极参与，他们将在高二化学学习中取得优异的成绩，并对化学产生浓厚的兴趣和热爱。

化学老师工作计划 篇5

      化学总能让人联想到危险的事情，其实这门课程也的确是双刃剑，如果将来把自己学会的东西用在正确的方向，那么就产生巨大的价值。可要是不能善用它，那么也要造成非常恶劣而危险的后果。所以我不只得把本事教给学生，更要给他们培养出健全的观念，既能够让他们认识到知识的奇妙，又能从中找到乐趣，从而引发好学的动力。为了在这最后的一程教学里，让他们能有丰饶的收获，我苦心制定了一份计划。

      1、基础现状

      因为是刚接触这门车程不长的时间，大家的基础都非常有限，虽然知识的新鲜感能够引起他们的兴趣，但是毕竟想要学好还是要有基本条件的。既不能脱离逻辑思考这个前提，同时还需要用到大量的运算知识。尽管上学期学的都是倾向于理论的东西，可是接下来面临的则是要精准的计算作为支持。经过了解之后，发现很多学生的基础都不是很好，那么教学开展就比较有难度。

      2、授课内容

      我打算把课程分为浅显的和深度的两部分，这是出于对学生能力和各种条件的考虑，有些学生在一些学习的基础要素上根本不具备，没法做深度的学习。若是硬要求他跟上课程的节奏，那完全是没有可能的，因为基础根本就没打牢，那么就要给这样的学生更多的浅显常识和概念的练习机会，争取尽量保分。

      3、成效预期

      原本我并没有太多的教学负担，可是为了替学生多着想一点，降低差生落后的程度，为他们争取一些升学的几率，所以我决定帮助他们保分。争取帮那些学习能力不太好的学生把分数保持在最高的水平。另外另一部分能力强，基础比较扎实的学生，要做成绩突破，预判好考试方向让他们拿到好成绩。

化学老师工作计划 篇6

高中化学老师年度工作计划

作为一位高中化学老师，我的职责是传授给学生们关于化学的知识和实验技巧，培养他们对于科学以及化学领域的兴趣。为了确保我能够有效地履行这些职责，我制定了一份详细、具体且生动的年度工作计划。

第一学期：培养基础知识

在第一学期，我打算着重培养学生们对于化学基础知识的掌握。我将从化学的基本概念开始教学，让学生们了解物质的组成、周期表的使用以及元素的分类。我计划利用多媒体技术和实验室实践相结合的方式，帮助学生们更好地理解这些概念。

另外，我还将加强学生们在计算化学方面的能力。我将组织小组讨论课，让学生们在合作中提高解决问题和计算的能力。我还将为学生们提供大量的习题和模拟考试，帮助他们巩固所学的知识，并为日后参加化学竞赛做好准备。

第二学期：拓展实验技巧

在第二学期，我将注重培养学生们的实验技巧。我计划组织一系列真实可行的实验课，让学生们亲手操作化学仪器，体验科学实验的乐趣。通过这些实验，学生们将学会如何安全地使用化学试剂，正确地进行实验记录以及分析实验结果。

此外，我还将为学生们组织一次化学实践活动，在实验室外进行实地考察。这将让学生们了解化学的应用领域，并让他们采集样本、做实地测试。通过这种实践，学生们将更深入地理解化学知识，也能够加深对化学的兴趣。

第三学期：提升问题解决能力

第三学期，我将注重培养学生们的问题解决能力。我将选取一些复杂的化学问题，让学生们组成小组进行探究研究。这将帮助学生们培养分析问题、整理信息以及解决问题的能力。我将指导他们如何收集有关资料，并利用科学的方法进行实验和数据分析，最终得出结论。

此外，我还准备邀请一些专业人士来校园做化学讲座，让学生们了解化学专业的前沿知识和实际应用。这将帮助学生们更好地认识到化学的重要性，并为他们的未来选择提供更多的思路和机会。

总结：

通过我的年度工作计划，我将全面提高学生们的化学水平和科学素养。我相信，只有在深入了解化学基础知识的同时，正确认识到化学的实践意义，并培养解决问题的能力，学生们才能够真正爱上并成功应用化学。我将尽我的努力，为学生们提供一个活跃、有趣和具有挑战性的学习环境，帮助他们成为未来的科学家和化学领域的佼佼者。

化学老师工作计划 篇7

高中化学老师年度工作计划

作为一名高中化学老师，我的目标是为学生提供全面的化学教育，激发他们对化学的兴趣和热爱。基于多年的工作经验，我制定了一个全面的年度工作计划，旨在提高学生的学习成绩、培养他们的实验技能并促进他们的创新能力。

1. 设计课程，并制定教学计划：

首先，我会设计一套符合教学大纲的化学课程。这个课程将涵盖化学的基本概念、实验技巧和应用。然后，我会根据教学计划制定每周的教学进度表，确保在学年末前完成所有的教学内容。

2. 激发学生的兴趣：

我将采取多种教学方法，如实例分析、案例研讨、实验探究等，来激发学生对化学的兴趣。此外，我还会组织有趣的课外活动，如化学竞赛和实验展览，让学生更加深入地了解化学的应用和意义。

3. 提高学生的学习成绩：

为了提高学生的学习成绩，我将根据学生的不同需求制定个性化的学习计划。我会定期进行小测验和模拟考试，以发现学生的薄弱环节并进行有针对性的辅导。此外，我还会鼓励学生参加化学竞赛和奖学金考试，激发他们的学习动力。

4. 培养学生的实验技能：

化学实验是学生学习化学的重要内容。因此，我将注重培养学生的实验技能和安全意识。我将组织一些简单的实验以及实验室安全教育，让学生了解实验的基本流程和安全操作。我还将鼓励学生参加实验设计比赛，以提高他们的实验技能和创新能力。

5. 与家长和学生沟通：

我认为与家长和学生保持良好的沟通是高效教学的关键。我将定期与家长开展面谈，介绍学生的学习情况和进步。我还将定期发送邮件或短信给家长，告知他们学生的课堂表现和考试成绩。此外，我也会定期与学生交流，了解他们的学习困难和需求，并提供适当的帮助和指导。

6. 自我提升：

作为一名教师，我深知不断学习和自我提升的重要性。因此，我将不断参加各种化学领域的培训和研讨会，以更新我的知识和教学方法。我还会积极阅读相关的教育文献和期刊，以了解最新的教育理论和实践。

通过这份年度工作计划，我希望能够成为一名优秀的高中化学教师。我将竭尽全力为学生提供全面的化学教育，帮助他们提高学习成绩，培养实验技能，并促进他们的创新能力。相信在这个过程中，我将与学生建立起良好的师生关系，共同追求卓越的教育成果。

化学老师工作计划 篇8

高中化学老师教学工作计划

一、引言

作为一名高中化学老师，我的目标是通过精心设计的教学工作计划，激发学生对化学科学的热情和兴趣。本文将详细介绍我的教学工作计划，并说明如何通过个性化教学、多媒体辅助教学和实践操作等方法，提高学生的学习效果和成绩。

二、目标设定

1. 激发学生探索和思考的能力。

2. 提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 培养学生的实践操作能力和实验设计能力。

4. 培养学生科学探究和解决问题的能力。

三、教学内容和计划安排

1. 学期初的教学活动

- 给学生介绍化学科学的基本概念和重要性。

- 引导学生了解化学的研究领域和应用领域。

- 激发学生对化学的兴趣，鼓励学生提出问题。

2. 知识点的讲解和练习

- 设计直观生动的演示实验，帮助学生理解抽象的化学概念。

- 制作多媒体教学资源，包括动画、视频等，帮助学生更好地理解难点。

- 设计小组合作学习活动，激发学生合作学习和交流的能力。

3. 实践操作和实验设计

- 安排实践课程，带领学生进行化学实验操作，培养他们的实际动手能力。

- 引导学生设计小型实验，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

4. 科学探究和解决问题

- 引导学生进行化学问题的研究和探究。

- 培养学生观察现象、提出问题和设计实验的能力。

- 鼓励学生进行跨学科合作，发展综合能力。

四、教学方法和手段

1. 个性化教学

- 关注每个学生的学习情况和特点，了解他们的学习方式和需求。

- 在课堂上提供不同层次的问题，针对不同学生进行个性化辅导和指导。

- 鼓励学生主动参与课堂活动，表达自己的观点和问题。

2. 多媒体辅助教学

- 制作并使用多媒体教学资源，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

- 利用动画、视频等形式展示化学实验和化学原理，增强学生的学习兴趣。

- 使用电子白板进行实时记录和呈现，让学生更加容易理解概念。

3. 实践操作训练

- 定期组织实践课程，带领学生进行化学实验操作。

- 强调实验操作的安全性和注意事项。

- 鼓励学生自主设计小型实验，提升他们的实验设计和分析能力。

4. 鼓励科学探究和解决问题

- 设计小组合作学习活动，鼓励学生团队合作，解决复杂的化学问题。

- 引导学生提出问题、探究原理和设计实验。

- 鼓励学生参加化学竞赛、科学展示等活动，提高他们的科学素养和综合能力。

五、评估和反馈

1. 定期进行学生知识和技能的考核。

2. 利用正课后和课外时间，提供一对一指导和辅导。

3. 鼓励学生自我评估和互评，帮助他们发现自己的不足并及时改进。

4. 定期组织班级活动，展示学生的实践操作成果和研究成果。

六、结语

通过以上的教学工作计划，我相信可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和成绩。每个学生都有自己的特点和需求，个性化教学是非常重要的。同时，多媒体辅助教学和实践操作也能够增强学生的学习体验和实际动手能力。最终，通过科学探究和解决问题的训练，将培养学生的创新思维和综合能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

化学老师工作计划 篇9

一、指导思想

按照省教育厅的要求，以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析

1、基本情况：

我们高二化学组有八位任课老师，由高级教师、中级教师和初级教师组成，从年龄结构、任职年限、教学经验、教学热情等来看都比较合理。具备了迎接一切挑战的条件。

学生进入高二后重新分班，很多学生的基础很差，再加上课时少，部分学生对化学失去信心，学习化学的兴趣和热情不高，给任课教师带来了很大的困难，当然也是对老师们的极大考验。

2、教情分析：

学校的教学条件有限，许多实验无法进行、多媒体有些教室根本不能用等因素，给教师实施新课改带来了很大的难度。

学校的教学管理制度相对来说是很有利于学生的学习的，这给教师提高学生的学习成绩增强了信心。

去年暑假期间我们都参加了山东省新课程培训，对新课程的理念和要求有了更新的认识，各位老师对教材的把握、课标的理解以及教学规律的掌握有了一定的基础。

3、教材分析：

选修建立结构决定性质体系，学会具体问题具体对待；（对学生进行有关定性和定量实验的训练，掌握科学的分析方法。

4、学情分析：

理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生学习情况参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修一、二的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。有些学生需要进行交流，以培养学生学习化学的兴趣。

理科班的女生占有一定的比例，在学习化学上，有相当一部分同学有一定的难度，在课下交流以及课下辅导中，要多关注这类学生。在优秀生的培养上，也要动脑筋，及时地给他们指导以满足他们在知识上的需求。要关注学差生，使他们及时的跟上进度，为他们的将来负责。

三、工作目标

学风。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

2、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。

3、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

四、具体工作措施

1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

认真备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选习题，并要达到一定的预期效果。

对化学有特殊爱好的同学，在适当的时间，给予奥赛方面的指导。可以利用周末时间进行具体的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展。

在学习方法上，我们开展了教育行动研究：《如何培养学生的自主、合作学习能力》。对此，我们以高二级部理科班的学生为研究对象，制定出各种措施，并加以执行。

2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。

3、积极开展教研活动，提高教学业务能力

（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用集体备课活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

（每个教案、学案都在讨论中确定，先形成共案，然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案；备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

（4）积极参加省级教研课题《信息技术环境下课堂教学模式的创新研究》下我组子课题《信息技术环境下化学课堂教学模式的研究》的研究工作。以杨老师为组长，我们申请了教育行动研究《如何培养学生的自主合作学习能力》。而且制定了切实可行的计划，将在本学期逐步实施。

（5）组织老师相互听课，增加交流机会，在相互学习的基础上，共同提高教学水平。加强青年教师的培养，使他们尽快的成为教学的骨干力量。

4、继续开展和加强学案教学，学案的设计要体现"五化"：

学习过程要程序化。要用过程体现认知规律。让学生读而思，思而疑，疑而议，学而练，练而结。

学习内容要具体化。要落实学习内容，引导循序探究。

重点知识要问题化。要把知识点转化为问题探究点，问题引领探究，构成知识链。

探究方法要科学化。学案要体现学法规律，学案要有导读、导思，导疑、导议，导练、导结的功能，训练学生掌握科学的学习方法。

学案运用要系列化。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案，构成学案系列。让学生全过程参与学习，全面提高学习能力。