为确保工作计划的顺利执行，我们需要积极协调，可以开始着手撰写各自的个人工作计划。有了明确的目标和具体的步骤，工作计划就能够协调团队的行动。申请书范文网编辑花费大量时间为您编辑了“中学工作计划”，以下标准仅作参考，实际操作时需要根据实际情况做出调整！

中学工作计划 篇1

为了贯彻落实市教育局《关于印发〈深圳市中小学开展第五届“深圳关爱行动”工作方案〉的通知》（深教[2011]3号）精神要求，经研究，我校决定2011年1月8日至4月8日在我校开展关爱行动活动。

一、活动目的

1、 认真贯彻落实xx大精神，广泛发动师生积极践行“以人为本”，关心人、爱护人、帮助人、理解人和崇尚和谐社会的价值理念，从实际出发，以“和谐教育，爱心校园”为主题，把关爱行动落到实处。

2通过开展一系列活动，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。

三。加强学校、社区、家庭的联系与沟通，促进家庭学校教育的和谐发展和良性互动。

二、活动形式

“读书、知爱、明理”爱心阅读活动、在“感恩”中成长社会实践活动、贺卡送警察、“上绿色健康网，做阳光青少年”主题班会、“一帮一”助成长、家访、心理辅导、黑板报。

3、 任务及要求（祥见下表）

龙城初级中学“开展关爱行动活动”工作安排表

序号工作内容

具体要求

责任人1

起草活动方案

任务清楚，分工明确

贺文华2

“深圳关爱行动”活动启动仪式

悬挂主题横幅；在升旗仪式上由校长作“深圳关爱行动”动员讲话。

德育处、团委3

组织师生开展“一帮一”助成长活动

每位教师以谈心、课业辅导等形式，结对帮教本班一名后进学生或行为偏常的学生；学生以他们所能的方式帮助有需要的学生。

各年级组长、班主任

4有针对性的心理辅导

心理教师开展一系列的心理咨询活动。

欧阳海红

姜阳春5

组织学生参加社会实践活动

清理、清理粘贴、社区调查，为居民做好事。

何小花6

“读书、知爱、明理”爱心阅读活动

要求学生在寒假期间阅读1–3本古今中外的优秀爱心故事书籍并写出读后感，并制作“我喜欢的爱心语句摘抄”书签，开学后学校进行评比。

语文科组

班主任7

“常怀感恩之心，做力所能及之事”

寒假期间，要求学生实事求是，体贴父母，在车上给老人、弱者、残疾人让座，为社会服务。

班主任8

贺卡送警察

每个班的学生制作并填写一张卡片。经学校征集后，组织代表在春节期间送至一线民警欢度春节。

办公室德育处

班主任9

“上绿色健康网，做阳光青少年”主题班会

引导学生文明上网，远离网吧和不良习惯。

班主任10

出一期以“和谐教育，爱心校园”为主题的宣传板报

每各班用班级黑板报一份宣传黑板报；学校出一期宣传板报。

德育处各年级组长、

班主任、

美术科组

11组织评选和表彰“爱心使者”

认真组织学生参与关爱活动的总结和感悟。贺文华

中学工作计划 篇2

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。(判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：(1)组织骨干教师外出参观学习;(2)切实有效的开展教研活动(3)组织各教研组学习教育理论;(4)举行课堂教学竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

三、抓好全程，注重抓好初三毕业班

初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：(1)成立初三毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)毕业班教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5)注意对中考信息的收集;(6)每月召开一次初三老师工作例会;(7)制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。

四、强化对教研组的管理

义务。本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会。

五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。(课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。

中学工作计划 篇3

一、指导思想

认真落实二期课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。结合本校实际，依托校多媒体网络教学系统，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究。深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的.工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力

二、工作目标

1. 以学生发展为本，充分发挥集体的力量， 提高学科的教学效率和质量。

技能、情感和价值观的整体发展。

3.以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养;以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。

三、工作要点

(一)教研组要为教师专业化发展提供舞台

有效性方面作研究。

理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。

专业发展提供一个互助共升的平台，利用校园网建立教师的“学习交流平台”，“教育资源平台”，教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。

﹙二﹚立足课堂，促进有效教学

教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课。同时，每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。

2.第五周邀请教研员李老师和区中心组成员参加我校数学教学研讨会，内容：一堂区级公开课及评课，教研组经验交流等。

3.组织青年教师参加区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。

4.组织青年教师参加“两纲教育进课堂”的教学评比。

家长进行学法指导专题讲座。

(三)做好常规质量监控，做到周周清，段段清。

1.作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有提高。批改及时，认真，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。

2.复习考试：认真统一，有针对性，讲实效。

3.课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求，认真组织课外兴趣小组和探究性活动，对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作。

(四)加强备课组建设，发挥集体优势。

备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。

中、后的反思，落实“教案”，“学案”、“电子题库”、“课件”等输入教师平台，学校实行电子化管理。

2.上课：利用网络辅助教学系统，努力转变学生学习的方式，激发学生学习兴趣，力求提高40分钟的课堂效率。

3.以备课组为单位，做好学科试题库工作，每学期上传学科试题10套以上。

4.成绩管理：把学生每次测验成绩输入成绩管理平台，建立每个学生的发展档案。

中学工作计划 篇4

初中学校疫情防控工作方案

近年来，新型冠状病毒疫情的爆发使得全球各个国家都陷入了前所未有的困境。为了保障学生和教职工的身体健康，我校特制定了一系列的疫情防控工作方案，以确保学校的正常教育教学秩序。

一、进校防控措施

为了做到尽早发现潜在的感染风险，我们将采取以下措施：

1. 全员测温：每个进入校园的人员都必须接受体温检测，并记录在案，如发现体温异常者将及时隔离并送医检测。

2. 健康申报：每个人员在进校前需要填写健康申报表，包括最近14天的旅行史、接触史等信息，以便对潜在风险进行筛查和跟踪。

3. 常态化消毒：学校会定期对教室、公共区域、体育设施等进行彻底消毒，确保环境的清洁卫生。

4. 佩戴口罩：每位师生、工作人员都必须佩戴口罩，特殊情况下可以适度加强个人防护措施。

二、课堂防控措施

为了保障学生们在校内的安全，我们将采取以下课堂防控措施：

1. 分散就座：学校将采取分组、错峰、前后左右错开等方式，合理安排学生就座位置，保持距离。

2. 勤洗手：学生们每节课开始前、结束后必须洗手，并保持手卫生，可以使用洗手液或者酒精消毒液。

3. 空气流通：每个教室都会定期开窗通风，确保空气的流通和新鲜。

4. 减少接触：师生之间要尽量减少接触，避免握手、拥抱等近距离接触行为。

三、学生管理措施

为了保障学生在校期间的安全，我们还会采取以下管理措施：

1. 晨检制度：每天早上，学校将进行晨检，检查学生们的体温和身体状况。

2. 外来人员限制：为了避免疫情蔓延，学校将限制外来人员进入校园，必须提前通知和登记。

3. 校外活动管理：学校将暂停所有校外活动，减少学生与外界接触的机会，确保学生的健康安全。

4. 课间安排：学校将对课间时间进行管理，避免学生集中在一起玩耍，可以选择分散活动或者减少课间时间。

四、紧急预案

学校将制定紧急预案，以应对突发疫情事件。预案将包括相关应急流程、学校关闭和停课的判定标准、隔离教室和区域的设置等，确保在紧急情况下及时有效地做出反应，减少疫情传播的风险。

我校的初中学校疫情防控工作方案，以保障学生和教职工的健康安全为出发点，通过进校防控、课堂防控、学生管理和紧急预案等措施，全面提高学校疫情防控的效果。我们坚信，只有通过大家的共同努力，我们才能够战胜疫情，让学校恢复正常的教育教学秩序。

中学工作计划 篇5

近两年来，随着社会办学力量的兴起，职业中专学校出现了前所未有的“生存危机”。与此同时，中学生“厌学”现象日趋严重，特别是临近毕业的高年级学生，迟到旷课、不做作业、考试舞弊及违纪违法的事件也日趋增多。

本人从事中学生管理工作多年，对当前中学生的特点和思想状况以及如何在当前形势下做好学生的思想政治教育工作，为祖国培养高素质的建设者，谈点肤浅的意见和看法。

一、当前中学生的特点和思想状况

（－）中学生素质低下，入学不要分数线，不需要政审，也不需要档案，可以直接注册入学，这就导致了中学校学生素质参差不齐，有的甚至劣迹斑斑，给学生管理工作和教学工作带来了极大的困难。

（二）中生年龄小，识别能力弱，绝大部分是独生子女，自我保护意识差，这些学生很容易受他人的影响。

（三）学生管理经费少，组织学生活动少，寓教于乐的氛围欠缺。

（四）厌学情绪比较普遍。其表现是：

１．频繁逃课，有的因文化基础差，对所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣。

２．课堂杂乱无序，有的班级有三分之一的学生在课堂上睡觉，有的班级有三分之一的学生在课堂上不听课或消极地听课。

考试不及格等不以为耻，反以为荣；或不以为然，泰然处之。

（五）国家责任意识淡薄。在多元化经济、市场竞争的驱动下，功利意识明显的社会现实在学生思想中留下的痕迹，一方面成为推动他们不断学习、进步的原因之一，另一方面也自觉不自觉地使他们淡忘了国家意识、集体意识。（dSBj1.cOm 读书笔记吧）

（六）所学专业不满意。学生及家长对中学生的就业方向和社会对人才的需求不甚了解，对新开设的专业不感兴趣。

（七）判断、处事在矛盾中徘徊。由于中学生多数处在未成人阶段，鉴别能力差，在思考问题、处理事情、选择正误方面，思想不稳定，往往在矛盾中徘徊。

（八）部分学生日常生活的自理能力很差。

（九）早恋现象屡禁不止。学生中的早恋问题已成为学生工作的一个难点。由于生理的早熟和传媒的影响，学生早恋有越来越低龄化的倾向。

通过对以上中学生的思想状况及特点的调查分析，使我深刻地认识到只有重视学生的思想教育工作，重视学生的管理，学校才能发展壮大学生的思想教育工作必须引起学校各级领导的高度重视。要搞好学生管理，需要学校党政工团齐抓共管，进行综合治理。

二、加强学生思想教育工作的几点建议

为了加强中专学校学生的思想教育工作，为祖国培养高素质的建设者，我们要做到“一、二、三、四、五、六”，即树立一个目标、把握两个重点、规范三种职责、发挥四个作用、明确五项任务、解决六大问题。

（一）树立一个目标

即：把学生培养成德智体全面发展的具有综合能力的高素质的劳动者和专门人才。

（二）把握两个重点

团结与守纪、学习与生存等方面的教育。

就业等方面存在的问题，开展思想教育活动，提高毕业生的质量。

（三）规范三种职责

１．要进一步明确学生科德育工作职责，发挥学生科在培养学生骨干及组织发展等问题上的作用。

２．要进一步明确学生科对毕业生的教育管理职责。

政治觉悟高、责任心强、热爱学生、会做思想政治工作、具有奉献精神、思维敏捷、知识丰富的同志担任学生教育与管理的重任。

（四）发挥四个作用

率先垂范的有人作用，特别是任课教师在课堂上的育人作用。

学生宿舍巡查制度，按照“三不放过”即：学生出现或发生事故时，没有查清原因不放过；当事人没有受到教育不放过；没有制定防范措施不放过的原则妥善处理好学生中的'问题。

公正、科学、易操作的定量考核办法，加大考

核力度，使考核结果与班主任津贴、评先、评聘技术职务等结合起来，进一步增强班主任的工作责任心，促使其在班主任岗位上尽心尽责，勤奋工作。

及时制止突发事件、避免事态扩大等方面起着不可替代的作用。

（五）明确教育管理学生的五项任务

世界观。

２．牢固树立为所有学生服务的思想，以“三个一切”即我们在管理教育学生中要把

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为工作目标。

３.认真学习贯彻中学生学籍管理条例，对学生实行规范化制度化管理。

４．认真抓好新生和低年级学生的教育管理，配备高素质能力强的班主任，从新生一进校就严格教育耐心培养。

晚归、未归进行登记，每周要汇总报学生科。学生科及时通报给班主任，并采取相应的措施。

（六）着重解决六大问题

对于厌学问题、帮派问题、打架群殴问题、泡吧问题、早恋问题、偷盗问题等要进行综合治理。当然，做学生的思想教育工作是很难的，有些问题需要反复抓，抓反复的。其中解决厌学问题是重点和难点。

建议：

1．重视素质教育，加强课程体系和中学教材的改革与调整，以能力为本位，做到因材施教，努力调动学生的学习兴趣和参与的热情。

竞争意识。

３．充分发挥德育工作的作用，努力培养学生积极进取的健康人格。所谓“人格的力量是无穷的”，积极进取的健康人格的精神力量，是我们克服厌学这个“顽症”所需要的重要力量之一。

总之，加强学生的思想政治教育是学校的一件大事，如何充分发挥德育工作的作用，加强中学生思想政治教育，采取有针对性的措施，使学生树立正确的人生观、世界观，把学生培养成高素质的劳动者，是非常重要的，必须引起学校各级领导和全校教职工的高度重视。

中学工作计划 篇6

2017中学暑假工作计划

一、假前准备：

经学校办公会研究，成立学校暑假工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

1．认真拟定暑假工作计划。

提高认识。

3.进一步加强甲型h1n1流感防控工作。

认真组织落实甲型h1n1流感防控工作预案，落实各项防控措施，特别是要做好部分学生出国交流活动前的甲型h1n1流感预防知识的宣传教育工作，要强调避免与流感样症状的人员接触，回国后做好自我隔离和行程记录。放假前通过多种形式普及甲型h1n1流感防控知识，特别要提醒学生在暑期尽量减少不必要的聚会和旅游等活动，避免与流感样症状的人员接触，严禁以班级为单位组织的外出活动，如有需要，要及时报批学校相关部门。

快乐生活。要加强对暑假工作的正确引导，引导学生合理安排假期生活，自主填写《暑期学习生活指导手册》，制定一份详细的暑假活动计划表，学会休闲，学会健体，学会学习、学会做人。教导处认真制定和安排暑期各年级学生自主学习活动，严格控制暑假作业总量，对各学科的作业总量要进行合理的整合，使其合理适量，确保学生有足够的休息时间，教导处计划安排暑假7月27日和8月17日两次返校，加强作业的反馈的督促。

研究性学习、社区服务和社会实践、科普学习的能力。通过家长学校、家长会、教师家访等渠道，宣传家庭教育对学生思想成长的重要性，尤其是家长会，与相关家长沟通，介绍“教子心得”，并在暑假全过程及时了解学生假期间的学习生活情况，指导家长督促子女完成学校布置的假期作业和读书计划，协助做好假期学生的各项教育工作，切实承担起家庭教育的责任。

从事有偿家教的行为。

教室、微机室、电教室、图书室的场地、水电等设施、车库、物品、器械等物质进行一次全面安全检查，制定安全措施，落实暑假的值班护校制度，注意防水、防火、防盗，确保假期安全工作万无一失。

二 、暑假活动及要求：

大型爱国主义科普展览”（详见等活动，向学生展示中国特色社会主义事业和我市经济社会发展的光辉历程和伟大成就，培养学生的爱国主义精神和民族自信心，用社会主义理想信念引领青少年健康成长。

到操场上、到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时生活习惯。通过社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育健身活动，树立“阳光、活力、快乐、向上”的青春形象。

图书馆、少年科学院、少年宫等爱国主义教育基地和公益性文化设施，参加各种益智、有趣、健康的活动。

中学工作计划 篇7

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

四、工作任务：

二级音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标

有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

中学工作计划 篇8

家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要组成部分，提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。为全面做好我校家庭教育工作，提高家长自身素质和家庭教育水平，特制定家校共建活动方案，具体内容如下：

一、指导思想

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。家庭教育在初中学生成长过程中具有特殊的重要作用，直接影响着民族整体素质的提高，家长学校是加强家庭教育工作有效的组织形式和重要途径。

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：学生处、班主任、家长代表

三、家长委员会工作任务

1)积极参与学校管理,为学校发展出谋划策。

2)反映广大家长的要求,并通过健康有效渠道,提出合理化建议。

3)积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校活动

4)协助学校办好家长学校,让广大家长学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。

5)做好家庭教育工作,在全体家长中起到表率作用。

四、家长学校工作要点

1、定时间、定内容，对家长进行讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2、宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

3、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

4、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

5、聘请专家讲课。

6、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

五、工作措施

1、落实时间。每学期举行1~2次，培训每次上课时间不少于1小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

2、学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师以及聘请社会知名人士教育、法学、心理学专家、讲师团讲师作为我校家长学校教师。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

3、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率。

4、按需施教，突出主体

当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型：溺爱型；专横型；放任型；期待型；盲目型。可以从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。

5、注重灵活，形式多样

除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：

1）开展家访活动——教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。

2）建立“开放日”制度，设立“家长意见箱”。

六、具体安排如下：

1、家长委员会会议每年召开3-4次，组织家长委员会成员共同协商本学期家长工作事宜。

2、家长学校开放日，上学期时间为：4月10日；18日；26日。下学期时间另行通知。

3、召开部分家长会议进行调查问卷。

4、5月中旬，11月中旬，家长学校培训。

5、分年级召开家长会，主题选择：

1）“家长对孩子成长的影响”

2）“现代家庭教育中应注意的问题”，

3）“家庭教育如何与学校教育相配合”

4）“什么样的家庭环境有利于孩子的健康成长”等内容。

总之，我校将进一步加大家长学校工作力度，力争办出水平，办出成效，办出特色，努力开创家庭教育、学校教育、社会教育完美结合的新局面

中学工作计划 篇9

本学年，学导处将在学校的领导和上级研训部门的指导下，全面贯彻课程改革理念，继续推进课程建设，深化课堂教学改革，进一步落实常规过程管理，努力促进教师的专业成长，促进学生的健康全面发展，力争使教学质量再上新台阶。现结合部门工作实际，制订本学年度工作计划。

一、强化课程建设，构建丰富的课程体系，满足学生的多样化需求。

（一）逐步规范学校校本课程设置

学校一直严格按要求开齐课程，开足课时，认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的基本精神和要求，比照《XX市普通高中课程设置指导意见》，努力构建重基础、多样化的课程体系，为每一位学生的发展奠定基础，满足学生个性发展需要。

本学年，要在创造性实施国家课程、实现国家课程校本化方面多下功夫，要加大学校课程资源整合力度,积极开发出更多高质量的校本课程,构建起支撑、保障学校特色的校本课程体系。因此，要继续加强各个层面对校本课程开发专题的培训，使教师深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。

学导处做好校本课程的组织、实施、管理、考核、存档、教师培训与考核奖励等，教研组加强校本课程的开发与研究，并负责组织教师进行课程的具体开发。

（二）根据学校的总体课程设置和各学科组的课程建设规划实施各学科的选修课程开发

注意在课堂教学之外，思考和规划学科课程，提高学科教学质量。 完善《模块课程纲要》。各教研组督促各备课组在上学期的基础上进一步研讨教材，引导教师把握教材的特点和教学要求，完善《模块课程纲要》，力求将课程目标、课程内容、课程实施、课程评价各方面的要求具体化、合理化。

（三）探索和实践高考课程和选修课程相结合的途径和方法，既提高高考学科的教学成绩，又有效提升学生的综合素养。根据规划完成开发3——5本校本教材。

（四）探索和实践奥赛课程与自主招生课程的的有效整合，力争本学年度在自主招生方面有所突破。

（五）抓好研究性学习工作

在总结以往经验教训的基础上，本学年，研究性学习的各项工作将进一步规范和落实。学导处对各阶段的工作作出宏观管理要求，教研组在重过程评价的思想指导下抓好阶段评价，发挥评价的导向与激励功能。高一年级各教研组、备课组做好选题、学生分组、确定任课教师、选定所用资料等工作，交学导处科研室审核通过后再统一行课，将进行过程中发现的问题在教研活动、备课组活动中交流、讨论，边总结边完善；教师将研究性学习实践中的困惑、经验、体会形成论文。高二年级在上一学年度研究的基础上做好活动资料的收集、整理工作，为研究性学习课题的结题做好充足的准备，为活动划上圆满的句号。学年末编印《棠湖中学研究性学习成果集》。

二、推动“三段教学”的深入发展，打造有实效有灵魂的“三段教学”课堂。

（一）教研组长、备课组长身体力行，深入理解和践行“三段教学”理念。

1.充分认识三段教学的价值，它与美国的教育理念不谋而合；2.两届高考所取得的优异成绩证明了它与抓高考不矛盾。

（二）借助最新现代教育技术成果，大胆实践“翻转课堂”，落实“三段教学”理念。

本学年建一个翻转课堂实验班，充分研究翻转课堂的特征和操作方法，研究翻转课堂与三段教学的联系与区别。

（三）强化课堂研究，各教研组、备课组组织组内公开课，每学年或者每学期每人必上一节公开课。

组织再次学习《“三段教学”课堂的十条要求》和《棠湖中学“三段教学”考核评分标准》，各组比对要求开展听课、评课活动，对组内实施“三段教学”不够熟练的老师进行教学细节的针对性辅导。初一和高一年级通过优质的示范课引领，开展新进教师的“三段教学”过关课。行政每周随堂听课，发现问题及时交流，实现“三段教学”人人过关。课堂教学质量是提高教学成绩最重要的阵地，要通过研究提高每一位教师的课堂教学水平，提高课堂教学的效益，从而有效地提高我校的高考成绩。课堂教学研究还要和“三段教学”的深入践行有效地结合起来。形成课型下的课堂结构规范。

（四）科学打造《学与导》。

《学与导》是我校自主开发的有效支撑学生自主、合作、探究学习的工具，如何保证《学与导》的高质量是一个亟待解决的重要问题。学导处还需在《学与导》开发方案和制度的制定上认真思考，建立组织和督查能落到实处的运行机制。

各科按年级组建骨干教师进行项目管理编写《学与导》，学校邀请专家指导把关。使用过程中，教学设计、课件、《学与导》同步推进。每节课教师使用后应做好反馈意见记录。

三、狠抓高三教学管理，确保20xx年的高考继续辉煌。

（一）结合“三段教学”的基本要求，加强高三复习的课型和课堂的有效性研究。

上学期每位高三教师要轮流上高三复习的研究课，并注意将经典的课堂模式推广运用。思考：课堂复习目标、学生的知识基础现状、课堂教学的策略，特别要重视学生活动的设计、课堂教学资源的选择。特别要提高讲评课的质量（基本程序）：训练、批改、统计分析、错误归因、重点讲评（学生展示讲解）、矫正训练。

（二）强化命题研究，仔细解读考试说明，准确复习的重难点和发展趋势，提高周练和月考试题的质量。

（三）提高踩线生的薄弱学科成绩，注意跟踪学生成绩的变化和知识的过关落实。信心鼓励、沟通交流、方法指导、过关落实。

（四）借助教研组的力量，研究优生的培养和能力突破问题。

四、建设学习型教研组，促进教师的专业成长和发展。

（一）扎实开展教师教学基本功提升活动和“一师一优课、一课一名师”活动。

根据《XX县教育局关于开展教师教学基本功提升活动的通知》（双教函〔精神，20xx年1月月，XX县教育局将开展一轮周期为三年的教师教学基本功提升活动，周期为三年。

结合《XX市教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（成教函〔精神，本学年，我校将以基本功提升活动的推进为契机，切实加强组织领导，把教师教学基本功培训、考核、竞赛活动纳入教师队伍建设和校本研修计划，制定切实可行的教师教学基本功提升活动实施方案，并认真组织扎实开展活动。本学年提升重点在教学设计、课堂教学、普通话、教师信息技术应用能力几个方面。校园网站优质课展示等方式进行校内“晒课”评比。特级教师、市县学科带头人、市优秀青年教师必须上报一节微课。活动情况将纳入教师年度考核。

（二）建设学习型教研组。

备课组考核方案》为抓手，规范教研组、备课组的工作。一是教研活动保质保量，要求时间保证、主题集中、人人参与、注重实效。而是做好资源建设：如微课录制、《学与导》编写、试题收集等。三是对照学科规划落实计划和总结。3.学习《布鲁姆的目标分类学》，人人学习人人反思，并运用教学研究和教学实践中。4.教研组自主推荐阅读书目，组织专门的阅读交流会，拓展教师的知识面。一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。着力营造老师的阅读氛围和阅读习惯，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思。5.关注青年教师的成长和发展。组建校内名师工作室，以名师专长为基础，以工作室团队智慧为依托，以工作室的理论研究和实践活动为载体，加强对青年教师的培养力度。年轻教师每月一篇结合教育教学实践的读书心得，每两个星期做一套高考试卷交学导处备案。

（三）高度重视骨干教师培养培训工作。积极完成教师送培任务，积极为骨干教师的后续自主研修创造条件。

（四）继续教育常抓不懈。学导处安排专人负责学校教师继续教育登记工作。

（五）重视教师学历提升工作。学校鼓励并支持教师加强业务进修学习，参加更高层次的学历提升。

五、立足校本教研推进教育科研

我校一直把解决教育教学中的实际问题作为校本教研的核心，围绕教育观念的更新、教学内容的变革、教学方法的改进、教学质量的提升、校本课程的开发、学生综合素质的提高、教师专业成长的途径以及学校特色的创建等，开展具体而深入的教育教学研究。

（一）继续深入“三段教学”校本研究。

各备课组继续开展好“同课异构”活动，加强课例研讨，以探索教育规律、解决教学实际问题为目的，探索完善“三段教学”在新课程、新教材的教学实践中最佳的学科教学模式。

学导处科研室每周组织课改、课题小组成员会议，发放有关课改、课题的相关学习资料，及时总结“三段教学”和“三格教育”的研究进展。保证每周日晚在教职工大会的课改经验交流，努力提高我校教师的教育科研能力。

组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。鼓励教师积极向各级各类刊物投稿。

（二）加强课题研究。继续实行“主题引路、课堂搭台、论文交流、讨论反思”模式，发挥教师的积极性，努力做到课题研究与课改相结合、与教学研究相结合、与教师专业成长相结合。

校级课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。

9月，做好全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《新课程背景下“三段教学”的实践研究》的开题工作；9月组织完XX县级课题《优质提问教学法”在高中地理课堂中的应用》和《提高高一艺体生数学成绩的途径研究》的开题工作；组织好市级课题《高三化学能力培养的教学策略研究》在9月的结题工作和市级课题《 “课题新课程背景下‘学生成长共同体’有效建构之实践研究”》在11月的结题工作；指导和督促“十二五”教育信息技术科研省级课题《青少年机器人系统开发与应用研究》及县级课题《“新课标下高中英语各学期学段目标分析实践研究”》课题研究小组开展研究工作，举办成果展示活动，做好结题准备，力争在20xx年12月结题。

（三）加大科研管理力度。一是开展针对性强的科研专项培训，加强科研优秀教师的培养，提升科研人员研究水平。二是搭建展示交流平台，提供成长机会。三是加强考核，深入课题组检查、督促、指导，对我校承担的各级教育科研课题的研究情况认真考核，对考核结果为优秀、良好的课题组进行奖励。

（四）扎实做好双青教育互动融合。作为双青教育互动融合发展结对学校，我校将继续与青白江川化中学开展教育教学管理、课堂教学经验交流研讨活动，扎实进行校本研修培训，实现教研融合。

六、强化常规管理

（一）教学教研常规

教学设计、课堂教学、作业与课后辅导、考试成绩分析、总结等各方面进行规范化、制度化的要求。学导处、教研组及备课组从不同层面对相关环节进行考核，实行专人巡查、随机抽查、重点跟踪和集中检查相结合的管理模式，着手改进、优化教学过程，提高教学目标的达成度。学导处注意收集和调研检查过程中发现的各种教学问题，及时研究解决。数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,做到精选、适当。评课活动。通过激励机制引导各组积极承担省、市、县各级教研活动、菜单培训或教学展评活动，各教研组及备课组内组织研讨课、汇报课、示范课等各种形式的公开课。鼓励教研组长、备课组长到组内听随堂课，教师间互听随堂课。4.严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。

（二）教务常规

功能室的管理，有效配合学科教学的需要，保证学生选课学习的条件。4.加强对本部门职员的管理和培训，增强学导处后勤人员的服务意识，转变职员的工作态度，讲究工作方法，积极主动为第一线教师服务，进一步提高部门工作效率。

七、促进学生全面健康发展

（一）全面推进素质教育，加强学生特长培养。除了利用好课堂教学主阵地，大力开展各年级课外活动，积极组织学生参加特长训练，丰富学生每天体育锻炼一小时的内容。办好第二十四届田径运动会暨第十二届教师趣味运动会。

（二）坚持开展形式多样、丰富多彩的大课间活动。在规定的大课间综合课上，增强学校群体活动的全员性、趣味性和时效性。进一步规范课间音乐健身跑步活动、眼保健操，进一步落实学生每天一小时体育活动时间。

（三）加强“一团四队”的打造。加强学生课外兴趣小组（声乐、舞蹈、器乐）建设，充分调动学生参与活动的积极性，充分展示学生的艺术才能，丰富学生的校园文化生活。

（四）加强学校体育卫生工作，关心学生身心健康。加强卫生及健康教育课管理，提高学生健康意识和防病能力。利用讲座、黑板报等形式大力开展卫生宣传教育，重点加强春、夏两季常见传染病宣传与防治工作。加强安全卫生检查。校园食品、饮用水检查、操场安全检查等每周一次。完善卫生常规工作，严格执行传染病报告制度。坚持实行每日晨检、因病缺课学生登记制度，使晨检工作落实到了实处。认真做好《国家学生体质健康标准》的测试工作及少儿基本医疗保险筹资及登记工作，组织全校学生健康体检，建立学生健康档案。高

八、推进信息技术运用

（一）加强现代化教育技术的继续培训，促进教师信息素养的提高。鼓励教师采取常规教学手段与信息技术手段相结合的方式，在教学中熟练运用媒体技术，促进信息技术与学科教学的有效整合。

（二）推进信息技术在教育教学及管理中的普及和应用。

（三）积极向县、市级教育网络资源网上传多媒体课件及优质视频课例。注意做好论文、课件的收集，做好参赛准备。

（四）其它常规工作。听力无误。摄像工作。

九、其它

按照学校的统一部署，力图与其它部门通力合作，认真做好学校交办的其它工作。

紧紧围绕学校工作计划，立足学校外聘教师多，骨干教师少且不均衡，教学质量有待更大提高的现状，时刻绷紧质量意识这根弦，以“it课堂”模式探索为抓手，关注教师的专业发展，关注常态课有效性的思考和实践，扎实开展有效的教研活动，努力提高教学效益和教学质量。

中学工作计划 篇10

学校多年来一直处于高位发展，德育工作取得了长足的进步。在此基础上，我校德育工作确定“以课题为抓手，立足校本，夯实常规管理，创新特色”的新发展目标。具体而言，即以区级重点课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》为先导，充分发挥课题研究的引领作用，进一步提升德育队伍素质、提高德育管理水平和工作的实效性。

（1），加强德育领导班子建设。

在校长室的领导下，德育处、团部、队部、青保、年级组等五方面组成学校德育团队，团结一致，形成合力。通过不断学习，努力提高领导能力、管理能力、决策能力和解决突发事件的综合能力。树立服务意识，服务学生、服务家长、服务教师。同时，强调榜样意识，要求干部以身作则，带头表率。

我校班主任培训工作历来开展得扎实有效，经过多年的探索和实践，逐渐形成了具有我校特色的培训模式，也锻炼出了一支具有相当的理论和实践水平，工作作风朴实，同时积极创新的班主任队伍。这些年来，我校班主任队伍逐渐年轻化，整个团队朝气蓬勃，特别是本学期又有多名年轻教师担当班主任。为此，本学期班主任校本培训中，我们突出强调三个“强化”：强化责任意识、强化常规工作的规范管理、强化过程管理。

①在原有基础上继续做好班主任专业化培训。不断提高班主任专业素养和实践能力。使班主任逐渐由经验型向科研型、专家型转变。注重理论学习和实践操作相结合；校级培训和年级培训相结合；规范管理和开拓创新相结合。着力提高班主任“做”、“看”、“写”的能力。

②进一步健全和完善班主任工作考评制度，努力做到能够比较客观公正地反应班主任的工作态度和业绩，能体现“做与不做不一样”、“做好做坏不一样”。

③鼓励班主任积极参与科研活动，提高班主任工作的科学性和有效性。我校申报的课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》，被列为区级重点课题。我们将以此为契机，通过课题研究，提升班主任理论水平和管理能力。

倡导德育为先，全员德育，全过程德育，强化德育的育人功能。具体而言，即通过学校行政执勤、年级组教师执勤、“班级日志”等多个平台，随时随地、随事随人开展教育。特别我校数学学科承担了长宁区初中生“阅读领航计划”的试点工作，我们将与教学处积极配合，深入研究，创新思路，形成有西延安特色的德育模式。

本学期，我们将继续做好学生团队干部的培训工作，开好少代会和团代会，完成干部队伍的更迭。同时，继续抓好“西延安之星”、“年级自主管理委员会”这两支干部队伍的建设，做到以身作则、管理出色。

抓好学生的日常行为规范是德育工作的一项重点，而管理是优化学风、校风的关键点和切入口。本学期，我们继续抓规范、重细节，营造积极向上温馨和谐的校园文化氛围，促使学生形成良好的文明习惯，提升学生的综合素质。

1，认真做好开端教育，充分发挥“首因效应”的作用，利用“六年级九年级军政训练”、开学第一周的“班长执勤周”、开学前两周的“行为规范宣传学习周”等多个角度开展行为习惯养成教育，提高教育的效率。

2，充分利用校会、班会等，加强学生的行为规范教育。要求班主任课前有教案，课后有总结，深入班级，注重细节，切实做好学生的行为规范教育。

3，规范考核制度、抓好多个执勤岗。充分发挥我校各级各类执勤队伍的作用，要求认真考评，不走形式，真正起到执勤岗的管理和监督作用。

4，做好“问题”学生三级管理、建立档案。要求学校青保老师深入各年级组以及各班，了解“问题”学生的情况，建立档案，及时跟进。

5，健全奖励制度，树立榜样，加强班级文化建设。

1，作为我校德育工作中的一个传统项目，本学期将开展主题班会展评活动。初步定于9月、10月期间开展此项工作。

2，开展“观世博，做可爱的西延安人”活动，在低年级开展征文演讲比赛，在高年级开展辩论赛。

3，定期开展社会实践活动。积极开展“雏鹰假日小队”活动；各年级针对学生的不同身心特点，根据我校制定的不同年级德育目标，开展社会实践；六年级积极开展“阅读领航计划”，特别是开展好“阅读社会”的实践活动。

本学期，我们将继续做好“家长开放日活动”工作。每月至少向家长开放一次。同时以家长会和家长学校的形式，做好家庭教育指导工作。

五，以《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》为抓手，发挥课题引领作用。

本学期，我校申报课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》被列为区级重点课题，为此，我们希望以此为抓手，提升工作效率，提高班主任专业化水平。

该课题为期三年，本学期作为课题实施的起始学期，我们要努力做好以下工作：

（1），在思想上统一认识。让所有参与者明确，作为课题研究的“班级日志”已经不是传统的写法，我们需要更新观念，接收全新的管理思路和撰写模式。

（2），积极探索，开拓创新，争取用半个学期的磨合，基本确定日志的撰写格式，并有初步的可行的操作规范。

（3），及时反馈、总结、调整，以期不断完善“班级日志”的管理功能和凸显“班级日志”的班级文化属性。