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化学教育实习自我总结 篇1
化学教育实习自我总结
今年暑假，我有幸参加了一次化学教育实习，这次实习给我带来了很多宝贵的经验和启发。在这次实习中，我参与了不同年级的化学教学活动，并学会了如何设计并组织化学实验。通过这次实习，我不仅提高了自己的化学知识水平，还培养了自己的教学能力和组织能力。
在实习的第一天，我被分配到了初中部门。老师告诉我，我将负责给初二学生上一堂有趣且生动的化学课。于是我花了很多时间准备这堂课，我希望能够通过实验来吸引学生的注意力。在课堂上，我首先向学生介绍了化学实验的基本原则和安全注意事项。然后，我设计了一个小实验，通过实验的过程，让学生深入了解了氧气与火焰的关系。我还设计了一些小游戏，让学生在游戏中学习化学知识。这节课虽然只有一个小时，但是通过我的努力，学生们都表现出了浓厚的兴趣和参与度。这让我非常有成就感，也让我更加坚定了从事化学教育的决心。
在实习的第二周，我被分配到了高中部门。这里的学生已经具备了一定的化学知识和实验操作能力。我负责组织一次化学实验大赛，让学生们通过实践来巩固所学的理论知识。我从学生中挑选了若干个小组，每个小组都负责设计并完成一个化学实验。我给予小组一些指导和建议，让他们学会如何制定实验步骤和安全操作规程。在比赛当天，我担任了评委的角色，我看到了学生们精心准备的实验器材和仪器，以及他们积极合作的精神。虽然实验过程中也出现了一些小问题，但是通过我和学生的交流，他们很快就找到了解决办法。整个实验大赛非常顺利，学生们的表现让我感到非常欣慰。
通过这次化学教育实习，我不仅学到了很多化学知识，还成长了很多。我学会了如何设计并组织化学实验，这对我今后从事化学教育工作来说非常重要。我学会了如何从学生的角度出发，设计有趣且生动的实验，帮助他们更好地理解化学知识。我培养了自己的教学能力和组织能力。在实习中，我要负责给学生上课，并组织实验大赛。通过这些经历，我学会了如何与学生进行有效地交流和沟通，并且学会了如何管理和组织一场活动。
在这次实习中，我还结识了很多优秀的化学教师。他们热爱自己的工作，富有教育热情，并乐于分享自己的经验。他们的榜样使我受益匪浅，也让我更加坚定了从事化学教育工作的信心。
小编认为，这次化学教育实习是一次宝贵的经历。通过实习，我不仅提高了自己的化学知识水平，还培养了自己的教学能力和组织能力。这次实习不仅对我个人的成长有着重要的意义，也让我更加明确了自己的职业规划和目标。我将继续努力，将化学教育作为自己的事业，并为培养更多对化学感兴趣的学生而努力。
化学教育实习自我总结 篇2
化学教育实习自我总结
我在大学期间选择了参加化学教育实习，此次实习对我个人成长和专业发展有着巨大的影响。通过与学校化学教师的合作，我提升了自己的教学技巧并且加深了对化学教育的理解。我将在下面详细总结这次实习的收获和经验。
这次实习让我更加全面地了解了化学教育的内容和特点。在实习期间，我从学校教师那里了解到了许多不同的教学方法和策略。例如，他们运用实验教学、案例教学和互动讨论等多种方式来激发学生的兴趣和学习动力。这与我之前只注重理论传授的认识有了极大的不同。我认识到，化学教育需要更加注重培养学生的实践能力和创新思维，以及理论知识的掌握。我相信这样的教学方法将更加有效地引导学生学习，帮助他们真正理解和应用所学的化学知识。
在此次实习中，我学到了很多关于教学过程中的管理和组织技巧。教师们在教学的各个环节都能够很好地把握时间，并且灵活地适应学生的需求。他们不仅能够熟练地使用多媒体设备，还能够合理地安排课堂作业和课内讨论。我从他们身上学到了合理规划课程内容和灵活掌握教学进度的能力。这对我未来的教学生涯至关重要，因为一位优秀的教师需要能够高效地组织学习内容，并且能够适应学生的不同需求。
我在实习中也积极参与了学校化学实验室的日常管理工作。我学到了很多有关实验室安全管理、实验器材的使用和维护等方面的知识。这让我更加熟悉了实验室的操作规程和安全要求，并且提高了我在实验室中的安全意识。这对于我今后从事科研工作或者进行教学实验都具有重要的意义。
通过这次实习，我也认识到了自己的不足之处。我发现自己在课堂教学中时常缺乏足够的自信和口头表达能力。我经常碰到自己虽然掌握了知识，但在表达时却偶尔出现结巴和紧张的情况。这让我明白了提高口语表达能力的重要性，以及进一步培养自信心的必要性。在未来，我将更加注重提高自身的口语表达能力，并且积极参与社交活动来锻炼自己。
总体而言，这次化学教育实习是我大学期间最有收获的一次实践经验。通过这次实习，我不仅学到了化学教育的专业知识和技能，还锻炼了自己的组织能力和口头表达能力。我深信这些经验对我未来的职业发展和教学能力的提升有着积极的作用。我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为培养更多的优秀化学专业人才做出自己的贡献。
化学教育实习自我总结 篇3
凝聚岁月，四个多月的顶岗实习时间悄然从指尖划过如白驹过隙，回想刚刚来到一中时还是秋高气爽的九月，而离别时以是白雪皑皑的十二月。至此，回想起来这一切的一切就好像是昨天刚发生的。很难想象四个月前站在讲台上会脸红的我，现在已经可以很完整地讲一堂课了，就算是有老师听课，我也能够应付自如了。
在这短短的四个月里，我成长的连我自己都不相信，短短的四个月里，我收获的不仅仅知识，还有个更多的人生道理，做人道理。感谢有你顶岗实习，因为有你，让我成长，因为有你，让我收获。这次的顶岗实习，将会是我人生的又一个转折点，它将会是我人生中的一次宝贵回忆。
伴随着定岗实习的结束，我从学生到老师的角色转换也即将告一段落，在这个过程中，我尝试到身为一名教师的苦与乐，也深深体会到一名教师所肩负的责任。在这期间，我也成长了不少，现将成长归纳为以下几点;
一、在备课方面;
1、在备课前首先要学习教学大纲，明确教学的目的，积极引导学生感受体验，是学生做到终身受益。
2、采用多种方法，努力提高学生的学习兴趣，针对本班学生化学基础情况，在使用教材的同时，想方设法找资料，给学生补基础，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，就提高学生学习的兴趣。
我在指导老师那里学到两点：
1、每节课都能给学生提供一些小实验，相对安全、简单的让学生自己动手，而相对难得、危险的可以放一些视频。
2、化学是以实验为基础的学科，在课本中经常出现实验探究，在进行实验探究时，分小组进行讨论，让学生积极参加教学活动，在备课时，要考虑多让学生参与，而教师只要起到引导的作用就可以了。
二、在教学过程中;
在学校中上教学论时，老师总是跟我们说“教为主导，学为主体”，在当时还不太明白为什么是这样，而通过此次实习，我深深的了解了这句话，而在实习期间，我一直秉承这学生是学习的主体这一理念在指导老师朱老师的帮助下，我能够很好地将其实施下去。主要体现在以下两点：
1、充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅是学生的好方法，好思路得以推广，而且对学生来说也是一种赞赏和激励，同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓展我的教学思路，提高教学水平。
2、在教学前，首先要了解学生的学情，这样才能因材施教，才能找到适当的解决途径，是学生对学习感兴趣，主动学习。
在上课的过程中，难免会遇到大大小小、各种各样的问题。所以，在面对课堂管理时，就充分体现了教师的素质，在我实习期间，同样也遇到了课堂上了说话搞小动作的问题。想想初登讲台时，面对这样的问题，我只会束手无策，站在讲台上独自生气，而现在，我可以独当一面，让学生对我心服口服，我想这也是一种成长吧。
在每堂课结束后，我都对自己进行及时反思，多做自我反思，找出自己的不足及时改正，对自己的优点继续发扬，通过教学反思，我从一开始的漏洞百出，到现在课堂上几乎没有什么错误，这让我感到非常的骄傲，也是让我非常高兴的。
三、见习班主任方面：
在见习班主任这方面，我跟随高一十二班的班主任谢棋明老师学习，谢老师是一名非常非常敬业的老师，任何事情都要亲力亲为，不借他人之手，在这方面，我想谢老师学到很多。其实，老师就是良心活，兢兢业业是一天，吊儿郎当也是一天，可是作为老师，只有兢兢业业，才能对得起学生、对得起自己的良心。在四个多月的日子里，跟随谢老师学习，使我遇到问题从只会手忙脚乱，毫无头绪到现在的镇定自若。跟随谢老师学习，使我了解到怎样才能和学生相处的更好，怎样才能得到学生的认可与尊重。作为老师，一天中相处最多的就是学生，所以与学生相处的方法是至关重要的，这就要掌握好相处方式，作为老师，在学校就是学生的“家长”，作为学生的“家长”，一定要多关心学生，多爱护学生，做一名随和的老师，尽量控制自己少向学生发火，少批评学生，多表扬学生，对于学生的优点要及时表扬但同时也要对犯错误的学生进行适当的批评，让他认识到自己的错误，及时更正，要对学生有耐心，要学会尊重学生，只有学会尊重学生，那么，当老师的才能赢的学生的尊重，只要以“爱心+细心+耐心”对待学生，这样才能得到学生的认可。其实学生没有好坏之分，作为老师我们不能带着有色眼镜去看待问题，对于所有学生要一视同仁。
四、在生活方面：
在围场一中实习的四个月里，时间大多是在化学办公室里度过的，在与办公室的各位老师相处的四个月里，我懂得了，在学校与同学相处与在单位与同事相处是不一样的;在学校，你可以和同学时不时的发发牢骚，闹闹无伤大雅的脾气，这些作为同学的都可以忍，可是在单位，这些都是不可以的，但是，不管怎样，在与人相处的时候，我们都要以诚相待，对待任何人都要真心，只有这样，才能的到他人的认可。人与人之间就是要多互相帮助，要学会分享，只有在互相帮助、多多分享的前提下才能够成长的更快。
通过在围场一中实习的这段日子，让我更近一步的接触了社会，了解老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。同时也让我体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。此番实习，我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近，满载而归，从此将激情迈向我的教师生涯。
化学教育实习自我总结 篇4
化学教育实习自我总结
我是一名大三学生，在过去的一个学期里，我有幸参加了一次化学教育实习。这次实习不仅让我拓宽了知识面，还提高了我对教学方法和沟通技巧的认识。在这篇文章中，我将详细记录我在实习期间所获得的经验和收获。
我要感谢我的导师和实习单位给予了我这个机会。实习期间，我主要负责辅导高中化学实验课程。这对我来说是一个挑战，因为我需要熟悉不同实验的原理、步骤和安全注意事项。为了提高自己的实验技能，我花费大量时间研读相关教材和学术文献，重新实践了实验过程并解释了其中的化学原理。通过这样的努力，我渐渐掌握了实验的技巧，并能够准确地引导学生们操作实验仪器和观察实验现象。
和学生们的互动也是我实习过程中的一大亮点。我发现，与学生建立良好的师生关系是教学成功的关键。我在课堂上尽量采用互动式的教学方法，让学生积极参与到讨论和思考中来。在讲解新知识的时候，我尽量用通俗易懂的语言解释，结合生活实际引导学生理解和掌握知识点。通过这种方式，我发现学生们对课堂内容更感兴趣，也更愿意提出问题和与我交流。我鼓励学生主动思考和发表个人观点，帮助他们培养批判性思维和动手实践的能力。
在实习的过程中，我也发现了自己的一些不足之处。我有时候会过于注重理论知识的传授，而忽略了实际操作的训练。这让一些学生在实验操作时不太熟练，甚至有些担心出错而不敢尝试。为了改正这个问题，我优化了课程设置，增加了实践环节。我让学生们亲自动手进行实验，让他们通过实践巩固理论知识，培养实验操作的熟练度和自信心。另外，我发现有些学生在课堂上不够专注，容易分心。为了改善这种情况，我试着增加一些有趣的案例和实例来吸引学生的注意力，同时提醒学生在课堂上保持专注，主动与我互动。
通过这次实习，我不仅学到了化学实验方面的知识和技能，也提高了自己的团队合作能力和组织能力。在实习期间，我还参与了一次以小组为单位进行的化学教学课程设计。我们小组成员相互合作，共同商讨并制定了教学计划。在实施过程中，我们按照计划组织了课堂教学活动，并进行了反馈和总结。通过这个过程，我了解到团队合作的重要性，学会与他人有效沟通和协作。
这次化学教育实习对我来说是一次宝贵的经历。通过对高中化学实验课程的辅导，我提高了自己的实验技能和教学能力。通过与学生的互动，我改善了自己的教学方法和沟通技巧。同时，我也认识到自己的不足之处，并积极采取措施改正。通过这次实习，我在专业知识、实践能力以及团队合作方面有了显著提高。我相信，这次实习经验将对我未来的教育事业产生积极的影响。
化学教育实习自我总结 篇5
化学教育实习自我总结
近期，我有幸参加了一次化学教育实习，这个经验让我全面了解了教学工作的方方面面，并提供了一个宝贵的机会，让我将在课堂上所学应用到实践中。通过这次实习，我不仅深入了解了教学工作的责任与挑战，也明白了作为教育者应该具备的素质与技能。在此，我将对这次实习进行详细总结。
在这次实习中，我有幸担任化学实验课的助教。我负责协助教师进行实验准备工作，包括调配实验药品、检查实验仪器以及制定实验流程。这个过程让我感受到了实验工作的细致与耐心的重要性。只有准确无误地完成每一项实验步骤，才能保证实验结果的准确与可靠。在实验课堂上，我还负责解答学生在实验中遇到的问题，并帮助他们理解实验原理。通过与学生们的互动，我发现培养学生对化学实验的兴趣是一项十分重要的任务。通过我的引导，学生们开始了解实验与课本知识之间的联系，他们对实验过程产生了浓厚兴趣。
在课堂教学中，我尝试了多种教学方法，使化学知识的传递更加生动有趣。在讲解化学原理时，我使用了多媒体教学，通过展示各种动画与实物，将抽象的概念形象化，让学生们更容易理解。在学习化学实验操作步骤时，我采用了演示与亲自操作相结合的方式，通过实际操作让学生们掌握实验技巧。我还组织了一些小组活动，让学生们分组合作解决化学难题，培养了他们的团队合作精神。这些教学方法的不同应用，让课堂变得生动有趣，激发了学生们对学习化学的热情。
在实习期间，我也遇到了一些挑战与困难。课堂纪律的维持是一项重要的任务。有时学生们难免分心或是有些不遵守课堂规则，作为老师，我必须设法引导他们维持好课堂秩序，并使每个学生都能积极参与到教学中来。在教学过程中，有时我也会遇到一些学生的理解困难。对于这些学生，我需要调整自己的教学策略，用更加通俗易懂的语言与示范，确保每个学生都能听懂并掌握到化学知识。
通过这次化学教育实习，我不仅锻炼了自己的实验技能与教学能力，也提高了自己的组织与沟通能力。我明白了作为一名教育工作者，需要具备耐心、细致、责任心以及善于与学生沟通的品质。同时，我也更加明确了自己以后的发展方向，决定将来继续深造，争取成为一名化学教师。
在未来的学习与工作中，我将继续努力提升自己的化学实验技能与化学教学能力。我希望能够通过自己的努力，成为一名优秀的化学教师，为学生们提供更好的教学体验，激发他们对化学学科的兴趣与热爱。
