让我们一起来看看编辑为大家整理的“校园文化方案”，感谢您的关注，希望您喜欢我们的文章并分享给您身边的朋友们。如果您有远大的抱负，也需要制定计划，才能实现理想，更好地完成领导安排的工作任务。我们需要一份详尽的工作方案，方案是解决问题或实施工程的关键。

校园文化方案【篇1】

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收，特制订本方案。

一、指导思想

以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组

组长：周恩宏

副组长：刘金龙、王彦孝、王世雄

成员：刘世财、陈国江、夏雨、张虎玉、各班主任

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（创卫宣传栏；教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标；校园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。

（搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

（美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（，精心组织主题班队会。

（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。

（管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周三请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的樊小口号唱响校园。

3、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

自到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，于办学目标、办学理念、基本作风等内容；第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，精心编印《樊学乡中心小学校本教研常规管理材料汇编》，旨在重视并以此为突破口，努力实现“立足樊学、辐射乡村、影响全县”的宏伟目标。

五、实施步骤

第一阶段（起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

第二阶段（借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过316工程评估验收。

第三阶段（查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。

第四阶段（反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

第五阶段（精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接省级“创强”验收。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的“樊学”小学一定会成为明日“学樊”的特色学校，樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，樊小的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

校园文化方案【篇2】

连云港高级中学

校园文化创意社2011年9月-2012年2月第一学期

活动计划

活动方案

活动总结

2011年9月至2012年2月潘淑娴校园文化创意协会活动计划

一、背景与现状

校园文化建设是素质教育和精神文明建设的重要组成部分。社团，作为校园文化建设的一支重要力量，不仅能活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围，更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展能力。社区是校园文化的组成部分。

社团始终坚持先进文化的发展方向，服从和服务于学校中心工作，努力构建符合时代发展要求，为广大师生喜闻乐见，具有实效的社团文化。学生社团建设既符合广大学生素质教育的要求，又满足了广大学生成长的需求，以其影响的广泛性、内容的直接性、参与者的自愿性以及活动方式的多样性和活动效果的有效性在学生素质教育中发挥着越来越重要的作用。

二、目标人群

连云港高级中学高

一、高二学生

三、活动内容

创意社团活动内容主要关于校园文化文化的板报设计、标识语设计、pop字体的设计及同学们都很感兴趣的动漫文化的交流与学习。

四、活动目标

构造和谐社团，激发社团成员的想象力，将校园文化建设深入学生心中，让学生了解创意，学习创意，紧跟时代的步伐。丰富学生的课外生活，有利于培养学生的合作能力，有利于校园文化建设。

五、具体活动安排

1、社团成立与招纳社员

2流行字体的学习与绘制（一）

三。流行字体的学习与绘制（2）

4流行字体的学习与绘制（三）

5、讨论动漫发展史

6、动漫手绘技巧与创作

7、讨论同仁及代表画师

8、黑板报的排版设计

9、黑板报版面色彩设计

10、黑板报粉笔画绘画技法

11黑板报设计系列——美术字

12板报设计系列——拖尾与蕾丝

13板报设计技巧：让板报活起来

14、关于标识的标识表现形式分类

15、标识语——文字尺寸

16、标识语——排版定位

校园文化创意社团2011.9—2012.2第一学期活动方案

一、 社团成立与招纳社员

1、 为了更好地发展素质教育的先进理念，在领导的大力支持与鼓励下，我校创建了“校园文化创意社团”。

2、 为了使每一位学生都能够知道和了解本社团，制作了宣传海报及通知各个班委，能够让同学们积极参与。

3、 选定社长、副社长及各个部长，分工到位，各司其职。

4、 社团成立

社团宣传海报

5、对社团性质，今后主题及各类事项作出简单总结，随后进行一段时间讨论，内容主要为各个部门的职能和分工进行规划。

2、 流行字体的学习与绘制（一）

1、关于pop字体：pop英文翻译为“购买点的广告”。所以从她诞生之日起就决定了她的用途是商品服务营销，不过随着时代的发展也步入生活领域，如校园海报、婚庆海报、贺寿海报、公益宣传、学校管理、标志标牌等等，这种字体**化、轻松幽默化，符合营造特定的氛围。

但由于这种字体有较大的变形，较多的使用在正式公文会带来歧义晦涩，因此不提倡在公文写作中运用，也不能用于答卷。

伴随着e时代的到来，电脑普及率的大大提高，突出的现象就是青少年对电脑打字的依赖性和对手写的冷淡，在校职高学生表现尤为突出，书写能力普遍很低，传统的书写技能渐渐弱化。

写好pop字体是建立在写好黑体字基础上进行的，很多学生，无论是课内外作业，还是日常交往，写字都是潦草或较潦草的，更不用谈书写美术字了。不少中小学学生没有认真学习美术、书法等学科，导致书写不规范，随意涂鸦。写字不是按字的笔画结构安排、笔顺书写规则一笔一画地认真写好，使写出的字好看一点，而是毫不讲究毫不在意地任意涂写。

因此，以上这些问题都是正确学习书写pop字体存在的种种障碍，如何使学生认清自身存在的问题，认识学习书写pop的重要性这是我们要解决的首要问题。

2让学生临摹流行字体，在临摹过程中进行讲解，最后复习。

学生临摹材料（一）

学生临摹材料（二）

3、 流行字体的学习与绘制（2）

1手绘流行**的艺术属性与特征

手绘波普艺术是商业意识与人文艺术的结合。商业意识孕育了手绘波普，将人文与艺术融为一体。手绘pop已经是一种专门艺术，从专业角度讲，已是一门学科。

国内手绘流行**正处于成长和发展时期。要想走在世界前列，还需要主流群体的努力！

手绘pop的主要艺术特点是“快、新、美、活”。对于从事这方面工作的人来说，“快”和“新”容易，但“美、活”够你学一辈子！有人说不懂美术的也可学，这话没错，不懂你可以学，只需学形体、色彩（相当于美院一年的课程）且边做边学，名师手下可以出高徒。

但如果你不懂艺术，你可以做到，那是个笑话。一个好的pop艺术工作者需要有很好的基础知识和丰富的实践经验，基础知识随处可学，而经验只有靠名师传授和长期积累。经验大于基础，这也是手绘流行**的一个主要特征。

成功的手绘pop的绘制过程实际上是一种即兴命题创作过程，在很短的时间内，你必须运用语汇、造形、色彩、自然、构图、美学等多种知识来完成适合情境的能准确表现主题的美观活泼的广告作品。多元知识的运用是手绘流行乐的另一个特点。

2让学生临摹流行字体，在临摹过程中进行讲解，最后复习。

学生临摹材料（一）

学生临摹材料（二）

4、 流行字体的学习与绘制（三）

1、 根据社团内学生对pop字的学习情况和存在的问题，本期我在社团教授pop字体时，注重与学生的互动，积极创设课堂情景，让学生不再成为被动的知识接受者。以下是一些教学实例：

学习pop变体字结构规律：

首先复习问题：请告诉我们上节课学习的流行语变体的特点？

学生回答。

好，请几个同学到黑板用变体字写写自己的名字，其他同学把你们写好的名字放在桌面上，老师巡视检查。

学生练习。

学生间互评，教师讲解、纠正。

教师小结：同学在书写变体字时，基本有做到体现变体字的特点，但由于字的结构规律没学习，因此在结构上还存在问题，今天我们就一起学习变体字的结构规律。

游戏：老师在四张大画纸上写四个字，让四个小组上来，把纸上的字装饰的更漂亮。

学生尝试活动。

活动结束请小组间相互评价，

老师总结：学生们用自己的方式装饰这些单词。你想看看老师们是怎么装饰它们的吗？

教师出示范例。

好吧，如果你也想这样做的话，今天我们就开始学习流行字体装饰！

开始教授字体装饰。这个游戏让学生对所学的东西产生了好奇，为接下来的教学铺平了道路。

五、讨论动漫发展史

以研讨为主，材料事先分发，对材料内容的看法作出发言（包括宣传部和绘画部），其他成员可以提出意见和补充内容，宣传部总结部分成员的发言记录。之后围绕中国动画的发展，研讨部开始讨论，绘画部的成员分工，按照不同时期，不同国度，不同人物造型进行创作。研讨部则由社长带头发表自己对国产动画发展趋势的一些认识及对国产动画的不足进行指出和说出中国、欧洲、日本三个国家动漫及产业链与发展的特点。

最后提交成果汇报。

六、 动漫手绘技巧与创作

此次活动以组织部为主，进行此次活动的编排组织，绘画部准备材料和工具，在指导老师的协助下，由绘画部部长对此次社团活动的内容进行讲解，并说出一些绘制**画的心得，技巧与整体构思的方法，一边讲解，社员们一边进行绘制。随后由宣传部整理之前的材料，研讨部与绘画部统一行动，确定想要创作的漫画类型，开始对此类型漫画的各类研究。从人物设计、场景切换、相关情节、人物角色和设计素材等方面，需要会员们精心组织。

最后，将设计结果展示出来，并由指导老师评语。

七、 讨论各类型漫画及代表作

这次活动主要是讨论。活动开始前，组织部、宣传部对策划部准备的材料进行审核，确定讨论内容。在活动中，宣传部将向会员展示各种作品。研究部简要介绍了日本宫崎骏和中国画家小野道彦的作品和成果。

并展示他们的部分作品。

最后，放映宫崎骏的《千与千寻》片段，让社员对其进行评论。

《千与千寻》能算是使宫崎骏在更大程度上的一举成名的作品，这部作品的成功不是偶然，作为能摘取柏林金熊的电影，它不单震惊了动画界，也惊动了一般的电影界。在很大程度上，动画不再是孩子们的事。但是，比起《幽灵公主》来说，《千与千寻》就像回归了原始的童话色彩的故事，而它又不单单是简单的童话，它混合着许多斑驳的东西，这一切不因为繁杂而显得混乱，反而在宫崎的手里变的多姿多彩，显示出具有感染力的艺术价值人文价值和美的享受。

这就是《幽灵公主》所不能与之比拟的。

宫崎骏的作品要进行详细的文本分析，基本上需要大量的论述，这里我只说说自己对于《千与千寻》的艺术力的和它所具有的美感的体会。

前几天看到一则新闻，说disney要把《纳尼亚王国传奇》其中一部《狮王、妖婆和大衣柜》拍成真人版，瞬间就勾起了我儿时看这部作品的美好回忆，同时浮上心头的还有安徒生的《冰雪王后》。个人觉得这两部作品为什么给我如此深刻的印象，首先就是它们都属于童话，属于那种架空的世界，给人梦幻的感觉。其次则是这两个童话世界始终是处于迷雾般的遮盖之下，有时是故事本身，有时是读者本身，总之，当我们阅读这些文本的时候，我们有置之其中的感觉，而不是高高在上的感觉，如果把阅读当作走一个大迷宫，我们看这些童话，不是从迷宫的上端看主人公如何穿越迷宫，而是随着主人公，一起探索这个迷宫，就算你成功地走出了这个迷宫，你还是无法了解迷宫的全貌。

所以说，这就是这些故事吸引我的重要特点。而《千与千寻》带给我的感受在这方面也正是一样的，在整个电影，世界的架构始终不是明朗的，在这个世界的经历，永远有着神秘感，这种感觉就给《千与千寻》带了相当的艺术感，可以说，正是这种整体的设置（显然是故意的设置），在整体上决定了《千与千寻》相当的艺术色彩。当然，在细节方面，这样的设置有很多，我们就不详细讨论了。

在谈《千与千寻》的美感之前，想起一个朋友的来信里曾经谈过《千》，他说它缺少那种“朴素”的感觉，脱离了简单直白的童话感觉，而带有华丽朦胧复杂的感觉。这种感觉让他不舒服。我觉得他说得没有错。

《千与千寻》实在是一个华丽的电影，在这种情境下，动画电影化的倾向相当重，但是这未尝不是件好事，动画电影允许各种的探索，而《千》在这种情境下，依然带有非常的美感。但是，需要指出的是，就我个人感觉来说，《千与千寻》的美感并不是完整和连续的，它有不平和中断，就像一个一个小品插入了故事。但是，还好，宫崎骏的功力使得它没有突兀之感，反而会让人觉得兴奋之感，也许这就是宫崎的独到之处吧。

校园文化方案【篇3】

今年七月一号是我国建党__周年的日子，这九十年来，中国共产党由小到大，由弱变强，领导中国人民冲破重重难关，夺取了革命斗争和经济建设的一个又一个胜利。中国共产党坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“__”重要思想和科学发展观为指导，领导全国人民改革开放，奋斗进取，全面推进有中国特色的社会主义现代化建设，综合国力显著增强，取得了举世瞩目的伟大成就。可以说，中国共产党的历史，就是不断走向胜利的历史。

为隆重庆祝中国共产党建党__周年，加强对团员青年的教育引导工作，在校园内唱响时代主旋律，营造健康向上的良好氛围，电力工程学院特组织一系列活动，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励广大党员干部、教师、特别是青年学生坚定理想信念，激发青年历史责任感，从而更加坚定党的领导。

活动目的：为了使广大青年学生了解党史，明白当今幸福生活来之不易，继续努力学习回报党和国家，同时也为了给广大拥有艺术细胞同学提供一个很好的展现平台，特举办“红色校园文化”活动之党是阳光我是花班级展板评比大赛。

比赛规则与要求：

2、 参赛作品需符合“红色校园文化”活动的主题，内容健康积极，表达人民在党的带领下生活的美好，人民回报党和国家

赛前准备工作：

比赛流程制定及公告：确定比赛时间及地点;确定参赛人员名单;设计印刷评分细则以及评分表。

宣传及准备工作：

宣传并张贴海报;制作并张贴路标;搞好报名工作;

活动当天人员部署：

负责发放选票人员若干、看管投票箱人员若干、场地布置人员若干、照相摄影人员2名、负责签到人员1名。swy7.com

活动目的： 作为大学生的我们我们应该学会感恩，在这即将迎来党的90周年纪念的日子，我们应该懂得去感谢我们的党和国家，感谢中国共产党带领我们翻身过上好日子。

活动准备工作：

宣传及准备工作：

宣传并张贴海报;制作并张贴路标;

活动当天人员部署：

负责发放笔纸人员若干、场地布置人员若干、照相摄影人员2名、

活动目的：为了使广大青年学生了解党史，明白当今幸福生活来之不易，同时也为了给广大ppt爱好者提供一个很好的展现平台，特举办“红色校园文化”活动之“一路走来，党在身边”ppt大赛。

比赛规则与要求：

5、 参赛作品需符合“红色校园文化”活动的主题，内容健康积极，表达人民在党的带领下生活的美好

赛前准备工作：

比赛流程制定及公告：确定比赛时间及地点;确定参赛人员名单;设计印刷评分细则以及评分表。

宣传及准备工作：

宣传并张贴海报;制作并张贴路标;确定评委并确定最后发言领导;搞好报名工作;邀请主持人

活动当天人员部署：

分数统计员2名、评分联络员1名，负责收送评委打分表、电脑操作员2名、场地布置人员若干、照相摄影人员2名、负责签到人员1名。

4、主持人介绍出席嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项，后宣布活动开始

活动目的：为了加深当代大学生进一步了解党的光辉历程、增强党员意识、坚定理想信念，特举办此次“红歌会”唱歌大赛。

1、 演唱与建党有关的革命歌曲，突出建党九十年来，我国人民群众生活取得的重大变化

2、 参赛者要在开赛前的规定时间内将mp3格式的歌曲交至主办方处

赛前准备工作：

比赛流程制定及公告：确定比赛时间及地点;确定参赛人员名单;设计印刷评分细则以及评分表。

宣传及准备工作：

宣传并张贴海报;联系教室场地;制作并张贴路标;确定评委并确定最后发言领导;搞好报名工作;邀请主持人

活动当天人员部署： 分数统计员2名、评分联络员1名，负责收送评委打分表、电脑操作员2名、场地布置人员若干、照相摄影人员2名、负责签到人员1名。

4、 主持人介绍出席嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项，后宣布活动开始

活动目的：革命诗歌的特点是密切反映时代变化,抒发革命激情,追求形式的大众化,通谷化,追求刚健壮阔的力之美，此次诗歌朗诵比赛时为了弘扬在建党九十年的风雨过程中做出卓越贡献的人。

校园文化方案【篇4】

中小学校园文化活动实施方案

一、指导思想：

为进一步丰富校园文化生活，努力营造“高雅、魅力、生机”的校园文化氛围。通过开展系列文化、体育、学科等竞赛活动，激发广大学生爱党、爱国、爱校和勤于锻炼、热爱学习、求实上进、发奋成才的热情，推动学校素质教育，加强校园精神文明建设。

二、主题：

突出个性，展现特长。

三、组织机构：

（一）组委会

主任：副主任：

成员：（2）组委会负责全镇中小学竞赛活动。

四、校队建立要求：

1中学、中心小学必须根据学生的特长，组建合唱队、器乐队、舞蹈队、篮球队、足球队、乒乓球队等校队；

2其他小学根据自己的实际情况成立了小组。

三。团队成立后，固定团队成员，固定导师，每个学期都要制定活动计划，做好活动记录，所有活动都要规范化。教育办公室定期或不定期检查活动记录。

五、11月份文化周活动内容

（一）**汇演组（组长：）

1、主题“爱我中华”歌咏比赛

2、比赛时间：11月26日(周三)

3、比赛项目：大合唱。

4、承办单位：

5、比赛地点：

6、组队办法：

7组团结束后，各单位要充分利用下午最后两节课的时间，密切关注训练，达到比赛的水平和风格。

8、参赛办法：

①各校由校长带队，组织成立学校合唱团（设指挥1人），合唱两首歌曲，参赛曲目要求爱国主义或革命歌曲。

② 服装、交通、伴奏**可以自己解决问题，统一成cd，时间在6分钟以内。

9奖励方式：1）采用100分制，去掉最高、最低分，取平均值为最终得分。其中表演效果50分，编排20分，**10，服装10分，纪律10分(包括上**及会场纪律)。

② 一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。

10、评委：

（二）趣味体育组（组长）

1、比赛时间：11月24—28日(周

一、周二)

2比赛项目：跳绳、踢羽毛球、拔河、篮球或足球绕杆运球、跳投、双夹运球、跳棋、五子棋等。

三。竞赛方式：各学校根据学校实际情况，自行组织学生开展活动。活动可以是上述项目或其它项目。

（三）美术书法组（组长）

1比赛项目：软笔书法、硬笔书法、美术、**

2、自定比赛作品。

三。提交时间：不迟于11月28日。

4评奖：评选出三组项目奖，其中一等奖5项，二等奖10项，其余为三等奖。

5评委：中学艺术组、中心小学艺术组教师。

（四）学科竞赛组（组长）

1比赛时间：2014年12月20日

2、范围：

小学：四——六年级各级部前100学生，语数外三科。

中学：七——九年级各级部前100学生，语数外理化五科。

三。考试内容及难度系数：本学期及以前的内容，难度系数：5:3:2

2014年10月24日

校园文化方案【篇5】

（5） 加强校园活动资料的收集整理，注重学生阅读成绩的积累。

2结合综合实践活动，开展手稿报告展评比赛。

同时，在提高学生综合实践能力、创新能力和审美能力的同时，丰富了学生的校园文化生活。以学习小组的形式，三个年级的每个单元都有综合实践活动，一个学习小组，一个副本。每学期展评两次。

三。充分利用板报，每学期确定四个主题，并在班上进行比较。

四、活动要求

1、高度重视、认真落实。校园文学活动是我校校园文学特色建设的重要内容，也是加强学校和谐建设的重要举措，各承办负责人要高度重视，认真落实学校要求，成立相应的活动协调机构，负责各项具体工作，使更多学生通过参与活动受到文学教育和熏陶。要精心组织，精心设计，精心安排，确保活动顺利进行。

2、突出主题、确保质量。“放飞青春，拥抱文学”为本次校园文学活动的主题。在组织文学节活动的过程中，要紧紧围绕主题，开展文学教育活动，确保活动质量。

3、组织有序、注重实效。各负责人在组织、参与活动的过程中要做到有条不紊。要注意调动学生的积极性和创造性，增强活动的实效性，让学生在活动中真正发挥才华，发展个性。

每一位负责人精心组织，认真落实，确保了本次校园文艺活动的成功举办。

校园文化方案【篇6】

为活跃校园文学气氛，丰富校园文学生活，陶冶高尚情操,提高校园文学特色建设水平，发展学生的文学特长，激发学生文学创作兴趣，促进学生文学成长，以文载德、以文促智，充分发挥文学教育的育人功能，使学生得到生动活泼地发展，特拟定校园文学活动方案。

一、指导思想

随着我国学校教育事业的发展，校园的人文和谐成为学校教育的又一主题。文学是人的学问，校园文学活动与学校的其他文化活动构成了校园人文环境的建设。为服务于和谐校园建设，提高学生文学意识和素养，以“知书达理，和谐校园”为主题，通过开展丰富多彩的校园文学活动，引导学生加强思想道德修养，引导学生关心国家大事，关注经济、社会和文化发展，提高文学创作能力，以实际行动迎接时代挑战；引导学生注重文化素质的提高，自觉改善知识结构，增强人文素质；引导学生积极参与文学创作活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生成才能力。

二、活动主题与宗旨

主题：放飞青春,拥抱文学

目的：搭建平台，提供机会，发挥一技之长，提高文学创作能力。深入推进校园文学发展，推进学校文学特色教育。

三、活动内容及组织形式

根据我校的实际情况，设计了以下内容和组织形式。

1、开展读书活动

（1）营造读书氛围。要继续加强班级图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室对学生开放，让学生有书可借、可读。

（2）大力推进课外阅读活动。各班号召每位学生每学期至少购买一本好书，每位学生至少读3个成语故事，3个神话故事，3个寓言故事，3个童话故事，3个历史故事，写2篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师，学期结束，各班可举办读书笔记、个性化摘抄本展。

（3） 我们应该大力提倡中国传统诗歌朗诵活动。要求学生每学期背诵10首古诗词。要求数量不包括教材中古诗词的内容。古诗词的内容可以参考优秀的中学生古诗文来背诵。

（4） 各班要精心策划每月的班级阅读交流会。力求做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻印象。各班可组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；可以确定一天为“读书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣。

（5）加强校园活动的收集和安排，注意学生阅读成绩的积累。

2结合综合实践活动，开展手工读报展评竞赛。

在提高学生语文综合实践能力、创新能力、审美能力的同时，丰富学生的校园文化生活。以学习小组形式，个年级个单元综合实践活动、学习小组一份、手册一份。每学期展评两次。

三。充分利用板报，每学期确定四个主题，并在班上进行评价。

四、活动要求

1、高度重视、认真落实。校园文学活动是我校校园文学特色建设的重要内容，也是加强学校和谐建设的重要举措，各承办负责人要高度重视，认真落实学校要求，成立相应的活动协调机构，负责各项具体工作，使更多学生通过参与活动受到文学教育和熏陶。精心组织，精心设计，精心安排，确保活动顺利进行。

2、突出主题、确保质量。“放飞青春，拥抱文学”为本次校园文学活动的主题。在组织艺术节的过程中，要紧扣主题，开展文学教育活动，确保活动质量。

3、组织有序、注重实效。各负责人在组织和参加活动过程中，应做到有条不紊。要注意调动学生的积极性和创造性，增强活动的实效性，使学生在活动中真正发挥才华，发展个性。

领导们精心组织，精心实施，确保了这次校园文学活动的成功举办。