申请书范文网花时间整理了“美术画青蛙教案”。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。老师上课时要按照教案课件来实施。不妨点击收藏按钮以便下次更便捷地访问此页面!
美术画青蛙教案 篇1
中班美术《青蛙》教案
教学目标:
1. 培养孩子们对青蛙形象的认识和感知,并通过绘画表现出来。
2. 培养孩子们观察、思考和动手能力。
3. 培养孩子们艺术欣赏和创造性思维的能力。
教学准备:
1. 图片或模型展示青蛙形象。
2. 彩色画纸、彩色笔、颜料、画刷等美术工具。
3. 集体讨论和讲解演示的准备。
教学过程:
1. 导入环节(15分钟)
教师用一张青蛙的图片或模型展示给孩子们,引导他们观察青蛙的外形、颜色和姿势等特点,并向他们介绍青蛙的生活习性。
2. 主题讨论(20分钟)
教师与孩子们一起讨论关于青蛙的问题,例如青蛙的形象、生活环境、喜欢吃什么等等。鼓励孩子们发表自己的观点和想法,并对他们的发言予以肯定和鼓励。
3. 创作实践(25分钟)
教师向孩子们介绍要进行的绘画作品,可以是青蛙的水彩画、立体拼贴画等。通过演示,教师向孩子们讲解如何在画纸上描绘出青蛙形象,激发孩子们的创造力和想象力。
然后,教师给予孩子们充足的时间进行绘画实践。在此过程中,教师可以适时给予指导、鼓励和帮助。
4. 欣赏展示(10分钟)
孩子们完成作品后,教师组织他们进行欣赏展示。可以让孩子们依次介绍自己的作品并讲解自己的思考和感受。
教师可以及时给予肯定和鼓励,并提出一些问题,让孩子们更好地观察和思考自己的作品。
5. 反思总结(5分钟)
教师引导孩子们回顾整个教学过程,让他们表达自己的体会和收获。并鼓励他们将这种创造性的思维和动手能力应用到日常生活中。
教学扩展:
1. 可以引导学生进行更多的观察绘画训练,如观察并绘制其他动物的形象等。
2. 可以组织学生进行小组合作,共同创作一个大型的青蛙形象绘画作品。
3. 可以利用教室内外的环境和多媒体设备,拓展青蛙形象的呈现方式,如利用投影仪投影出青蛙的形象,再由孩子们进行描绘等等。
这样,通过一次美术教学活动,孩子们既加深了对青蛙形象的认识,又培养了自己的观察和思考能力,还锻炼了自己的创造性思维和动手能力。同时,孩子们对美术的兴趣也越来越浓厚,对自己的作品也更有自信和自豪感。
美术画青蛙教案 篇2
教学目标:
1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段,了解青蛙一些活动及生活场景。
2、学习用毛笔画各种动态的青蛙,能添画上较合理的背景。
教学准备:
幼儿最好分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用
三、教师讲解、示范。
今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢?
1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。
2、示范绘画方法:绿身子(整支毛笔按两下完成),先长后腿再长前腿,(换色画)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三笔),一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。
3、请大家动手试试看。
四、幼儿绘画教师巡视,及时表扬孩子的进步表现。
五、作品展示根据孩子先后,及时张贴出作品。等到大半孩子完成时,请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。
美术画青蛙教案 篇3
幼儿教育:________
教师学校
日期:uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu月
活动目标:
1、通过欣赏静态的**或**”青蛙”的录相片段,了解青蛙一些活动及生活场景。
2学习用画笔画动态青蛙可以增加更合理的背景。
活动准备:
幼儿最好分成一半教学;宣纸或粗边纸根据艺术页的大小切割;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用《青蛙》**幻灯、范画及示范用的材料等
活动过程:
1、 孩子们,让我们看看青蛙,人类的好朋友的生活**。(点击**,问:青蛙在干什么?在**等)
二、律动《小青蛙》
三、教师讲解、示范。
今天我们要学会用刷子画青蛙。怎么画呢?
1让我们来欣赏一下毛笔里青蛙的**吧。
2、示范绘画方法:绿身子(整支毛笔按两下完成),先长后腿再长前腿,(换色画)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三笔),一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。
3、请大家动手试试看。
4、 幼儿园绘画教师巡查,及时表扬孩子们的进步。
五、作品展示根据孩子先后,及时张贴出作品。等到大半孩子完成时,请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。
幼儿园大班美术活动教案评价《长颈鹿》
活动目标:
1、培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
2、发展幼儿的绘画表现力。
3.引导孩子认识长颈鹿,观察其主要特征,学会用夸张的表情技巧画长颈鹿。
活动重点:
引导孩子认识长颈鹿,观察其主要特征,学会用夸张的表达技巧画长颈鹿。
活动难点:
培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。
活动准备:
1、画纸、蜡笔。
2、教师范例。
活动过程
一、导入活动、引起幼儿兴趣。
1引导孩子们观察长颈鹿。
教师:请小朋友们看看。这是什么呀?
教师:你们知道森林中最高的动物是什么?(对了,是长颈鹿)那你们知道长颈鹿长什么样子?请幼儿先说一说。
2、教师:今天老师也带来了很多长颈鹿的**,我们一起来看看,看看它长什么样子?(教师出示长颈鹿范例)
3、教师小结:长颈鹿长了小小的、椭圆形的头,长长的脖子,椭圆形的身体,还有四只脚,身上还有许多的斑纹。
二、教师示范长颈鹿的画法。
1、教师:老师也画了一幅长颈鹿的**,我们来看看漂亮吗?(漂亮)那你们想不想也来画一画呢?
2、教师示范长颈鹿的画法。
教师:先画大大的椭圆形身体,小小的椭圆形头,(教案出自:屈老师教案网)再用两根线连住身体和头,便是长脖子。
把头画上,画出大椭圆上方的小椭圆,把头画下来,画大椭圆下面的小椭圆。然后他画了四条腿和尾巴,最后画了长颈鹿的条纹。
三、交代作业要求。
请小朋友也来画可爱的长颈鹿。
头部离身体越远,颈部越长。头部的位置决定长颈鹿的运动。(教案出自:屈老师教案网)请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿,并给它们设计漂亮的斑纹。
四、引导幼儿添画。
教师:长颈鹿生活在**呢?(生活在草地和森林里)请小朋友想一想,然后把它画出来,好吗?
五、幼儿作画,教师巡回指导。
引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画,掌握涂色方法和技巧,做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。
六、总结评价,结束活动。
展示儿童作品,教师引导孩子从色彩的运用、绘画、色彩评价、表扬好绘画、进步儿童。
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(资料仅供参考)
**修改即可使用
美术画青蛙教案 篇4
活动目标
1、了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。
2、借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。
3、养成细致观察、大胆作画的习惯。
活动准备
1、课件,范画一幅、青蛙照片一幅。
2、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。
3、纸、蜡笔。
活动过程
一、图形联想。
1、教师出示椭圆形纸片。
2、提问:看看、猜猜这个图形像什么?
?? 教师:还像什么?
3、出示青蛙的影像图。
? 看,椭圆形变成了什么?
二、观察图片,了解青蛙特征。?
1、青蛙长什么样?
2、青蛙会什么本领?
三、模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。
1、青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。
2、青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。
3、请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:
?? 小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。
4、引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。
四、讨论作画。
1、借助椭圆形图片摆造型。
2、请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。
3、讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的
眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)
4、请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?
5、提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。
五、幼儿自由作画。
绘画过程中,进一步提高作画要求:
给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。
六、师生讲评。
请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。
美术画青蛙教案 篇5
活动目标:
1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段,了解青蛙一些活动及生活场景。
2、学习用毛笔画各种动态的青蛙,能添画上较合理的背景。
活动准备:
幼儿最好分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等
活动过程:
一、欣赏图片孩子们,现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照。(点击播放,边放边提问:青蛙在干什么?在哪里等)
二、律动《小青蛙》
三、教师讲解、示范。
今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢?
1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图。
2、示范绘画方法:绿身子(整支毛笔按两下完成),先长后腿再长前腿,(换色画)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三笔),一只可爱的青蛙就出现了。试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成。
3、请大家动手试试看。
四、幼儿绘画教师巡视,及时表扬孩子的进步表现。
五、作品展示根据孩子先后,及时张贴出作品。等到大半孩子完成时,请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品。
美术画青蛙教案 篇6
一、活动目标
(一)尝试看步骤图折纸青蛙,能自己解决困难。
(二)乐于运用自己的折纸作品与同伴合作游戏,体验折纸的乐趣。
二、活动重难点
(一)重点:学习看步骤图折纸青蛙,并乐于运用自己的折纸作品与同伴合作游戏。
(二)难点:能尝试自己探究步骤图中各种符号的意思,根据步骤图独立折纸青蛙。
三、活动准备
(一)青蛙范例,绿色正方形纸张若干。
(二)《美工》第27页。
四、活动过程
(一)有趣的纸青蛙。
1.出示青蛙范例。
——这是谁?青蛙有哪些本领?(教师演示青蛙跳远和跳高。)
——这只青蛙是用什么做的?想知道它是怎么做出来的吗?
(二)我的纸青蛙朋友。
1.引导幼儿自主阅读《美工》第27页中的步骤图,理解折纸标记。
——今天我们一起来看图学折青蛙。请你仔细看看书中折青蛙的步骤图,你看懂了哪几步?哪里看不懂?(在此过程中,教师根据幼儿的实际情况,讲解实线、虚线、箭头所表示的意思。)
2.幼儿自主尝试折纸。
——你还有哪些不明白的地方吗?谁能来帮助他?(鼓励幼儿大胆提问自己不清楚的步骤,教师或同伴作答。)
——如果在折纸过程中有什么地方忘记了,可以把小青蛙拆开来仔细瞧瞧。(每组提供1~2只折好的青蛙,鼓励幼儿通过观察、拆看范例,探究不清楚的步骤。)
3.教师巡回指导,并帮助个别有困难的幼儿,由教师带领学折。(第一步:将正方形对折再对折,变成小正方形。第二步:用一只手将上面一层的正方形撑开变成三角形。强调三角形的底边要与下面正方形的底边对齐,然后压平三角形的斜边。第三步:用相同方法把另一个正方形也变成三角形,强调两个三角形的边要对齐。第四步:将上层三角形的两个角对着中线方向往上折,形成前腿。第五步:把下层三角形的两个角沿中线方向向下折,形成后腿。
(三)青蛙运动会。
1.跳远比赛。
——将青蛙身体的隔层略打开,朝打开部分吹气。(教师示范。)
——比一比,看谁的青蛙跳得远。(幼儿自由结伴。)
2.跳高比赛。
——手掌并拢拍桌子,看看谁的青蛙向上跳得高。(教师示范。)
——比一比,看谁的青蛙跳得高。(幼儿自由结伴。)