怎么学习“中班周工作计划”栏目小编为您总结了几点经验。为了更加准确地制定后续工作计划和时间表，聪明的人，往往会事先写好工作计划。工作计划能帮助我们更快实现工作目标。欢迎大家阅读本文但请注意内容仅供参考之用！

中班周工作计划 篇1

计划工作是管理活动的桥梁，是组织、领导和控制等管理活动的基础。今天给大家带来幼儿园中班月计划表2020精选，希望可以帮助到大家。

【工作计划篇一】

一、本月工作重点：

1.做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。

2.各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。

3.更新《家长园地》版面与美术作品栏，调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。

4.做好期初幼儿身高体重的测量工作，配合园部做好麻疹疫苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。

5.进行班级环境创设，做好主题墙饰布置。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《我长大了》

主题目标：

1、引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”。

2、发现自己长大的生理特征和动作变化。

3、培养良好的生活习惯和自理能力。

4、关注周围环境，建立良好的人际关系，学会与人分享。

三、家长工作：

1.放手让孩子独立做些力所能及的事情，培养孩子做事的主动性与自信心。

2.帮助孩子一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片，引导他们发现自己的外在变化，培养孩子良好的生活习惯和自理能力。

3.鼓励孩子与同龄人交往，在与人交往的过程中，引导他们体验与人相处的快乐，学习调节控制自己的言行，懂得站在他们的立场上思考问题，逐步平衡与同围环境的关系。

4.及时发现孩子的进步，肯定和赞美孩子，鼓励其一步一个台阶持续迈进，树立孩子的自信心。

【工作计划篇二】

一、本月工作重点：

1.做好幼儿评估工作，认真创设好主题墙饰。

2.继续认真做好家访工作。

3.做好学期结束工作。(写好汇报单、写好各类总结、各类资料整理归档等)

4.加强幼儿寒假安全教育，配合园部开展一次安全演练。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《红红的新年》

主题目标：

1、了解中国的春节，体会红色所象征的喜庆热闹、吉祥祝福的含义。

2、了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

3、积极参加新年礼物的制作活动，在说、画、唱、跳的过程中，营造为红的新年氛围。

4、懂得人在新年中长了一岁，大胆表达对他人的美好祝愿。

三、家长工作：

1、与幼儿多说说有关“年”的习俗、礼节和故事，丰富孩子对过年的感性经验，激发孩子对新年的向往和兴趣。

2、和幼儿共同收集新年里的物品，如中国结、春联、红灯笼、红包、气球、红辣椒等，共同布置并营造家里的新年气氛。

3、与幼儿一起整理新年时收到的礼物，并拍摄一些照片带到幼儿园，与教师、同伴一起分享。

4、关注幼儿在园活动的进展情况，及时与幼儿交流，在幼儿遇到困难时能够尽力引导幼儿自主解决。

【工作计划篇三】

本月

工作重点1、了解冬天明显的特征，感知冰的特性。

2、能听信号变换速度跑。能坚持冬季户外活动，体验冬季活动的乐趣。

3、能理解并复述故事内容，能听辨语音，转述简单的事情。

4、发展幼儿对科学的兴趣，尝试用自己想的办法解决问题。

5、会用欢快跳跃的唱法表现歌曲活泼有力的情绪，体验与同伴合作对唱歌曲的快乐。

6、会选择多种材料进行粘贴活动。

7、知道自我保护，知道关心帮助他人，喜欢小动物。

8、学习几何图形在生活中的运用，练习图形分类。

9、培养幼儿观察和感受能力。

10、帮助孩子了解一些冬季保健和多发病预防常识。

11、让幼儿养成对人尊敬，有礼貌的号习惯，正确使用礼貌用语。

12、感受冬天的特征，下雪了，和孩子一起观赏雪景，大雪仗，堆雪人。

【工作计划篇四】

一、本月工作重点：

1.结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育。

2.组织幼儿开展秋游远足、采集活动。

3.加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

4.加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

5.及时认真填写并发放《幼儿成长记录》，认真创设好主题墙饰。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《落叶飘飘》

主题目标：

引导幼儿观察生活、环境中的现象，引发幼儿在关注周围事物现象的过程中感知事物差异的好奇心，逐渐了解在日常生活中什么时候做事情，什么时候有什么变化，从而养成热爱生活的好习惯。

主题活动：《神奇的翅膀》

主题目标：

引领幼儿进入《神奇的翅膀》，让幼儿运用自己的感官去发现动物是多姿多彩的，去感知秋天美丽丰富的色彩，在有趣的活动中提高幼儿的语言、空间、数理、交际等各项智能。

三、家长工作：

1.孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的特征。

2.在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。

3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富自然角。

4.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。

5.家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。

6.注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。

四、环境创设：

1.布置“我找到的五彩宝贝”专栏，展示幼儿的绘画作品，供其互相交流。

2.丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花卉等，供幼儿观察。

3.开展自然角种植麦子、蚕豆等活动，引导到幼儿观察它们的生长变化。

4.布置“多彩的秋天”主题墙饰，吸引幼儿共同参与。

中班周工作计划 篇2

       主题活动一：我的故事

       （二）活动时间：9月5日—9月9日 周工作重点：

       1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。

       2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的；尝试用指纹压印并添画，培养想像力。

       3、通过游戏活动，自由探索了解单数和双数，感受同伴相互交流的乐趣。

       区角活动： 科学区：

       材料投放：放大镜。

       指导要求：幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。美工区：

       材料投放：放大镜、印泥等。

       指导要求： 鼓励幼儿创作自己的指纹画。

       周工作安排： 星期一

       1、区角活动

       2、综合：我的属性

       3、户外活动：花样拍球 星期二

       1、游戏：磁铁和铁

       2、综合：我的密码 星期三

       1、区角活动

       2、特别的名字，特别的我3、户外活动：玩报纸 星期四

       1、游戏：狼和羊

       2、语言：身体奇想 星期五

       1、区角活动

       2、单数和双数

       3、户外活动：捕鱼

       9月5日

       星期一下午 活动

       一、起床整理吃点心 目标：

       1、1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。

       2、2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。

       3、接水、吃点心。

       活动二：：狼和羊

       活动目标；练习跑的动作，发展躲闪能力。活动过程：

       1、请一名幼儿扮演狼，其它幼儿扮羊。

       2、游戏开始，全体幼儿手拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二

       三、三二一，站个圆圈做游戏。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。”念完，四散跑开。狼开始捉，被狼捉到的要暂停

       3、继续游戏。加深游戏的难度：教师与一个幼儿拉手高举起做洞，小羊可陆续

       钻进去休息，仍被追捉的小羊要想办法躲闪，钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞，游戏结束。

       活动三。我的密码 活动目标：

       1、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。

       2、尝试用指纹压印并添画，培养想像力。 活动准备：

       1、收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。

       2、投影仪、电视机、放大镜、印泥。

       3、幼儿用书第1册第14页。

       4、《美工》第3页。 活动过程：

       一、发现掌纹及指纹的秘密。

       （师：请小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么？）

       1、教师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义：爸爸妈妈为什么要留下你出生时的脚（手）印？你在图上发现了什么？（引导幼儿发现印纹。）它是什么样的？

       2、幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。

       3、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流，并互相比较纹印的异同，发现及纹路的独特之处。

       4、教师小结：我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不一样的纹路，这就代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们身上的密码。

       二、拓展对身体密码的认识。

       1、幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。

       2、教师适当介绍一些指纹等在生活中的用处。

       3、探讨身体的其他密码：除了指纹和掌纹，我们身体上还有什么与众不同的地方呢？

       4、结合幼儿用书，和幼儿共同探讨自己的长相、声音等的独特之处。

       三、趣味指纹画。

       1、引导幼儿观察指纹画的步骤（见《美工》），引发幼儿创作的欲望。

       2、鼓励幼儿创作自己的指纹画。 活动延伸：

       1、鼓励幼儿在美工区里继续创作指纹印画。

       2、共同收集有关指纹、掌纹及其他身体密码的资料图片，并在益智区展示，供大家探讨。

       活动

       四、离园准备 目标：

       1、学习在老师的帮助下整理衣物。

       2、在老师的帮助下回顾一天生活。

       活动

       五、幼儿离园

       目标：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

       9月6日

       星期二上午主班

       活动

       一、晨间接待，幼儿早餐 目标：

       1、按要求准时入园，不迟到，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

       2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。 活动

       二、区角活动 活动过程

       1．幼儿自主选择，进入各区域活动。2．幼儿区域活动。

       3．教师巡视各区域指导幼儿活动。4．幼儿听音乐，整理区域。

       活动三身体奇想 活动目标：

       1、了解自己的长相及外表特征。

       2、展开联想，尝试用夸张的语言描述自己，冰创编短诗。

       3、体验自由联想的乐趣。 活动准备：

       镜子若干、记录纸、笔、《胡桃夹子》音乐。活动过程：

       一、自由谈论自己的长相及外表特征

       1、幼儿照镜子，仔细观察自己的模样。

       2、引导幼儿根据观察到的结果谈一谈自己的外表特征：

       你长什么样子？有什么特点？你认为自己什么地方长得最好看？

       二、尝试对自己身体展开自由联想。

       1、鼓励幼儿根据自己的特征，用夸张、幽默的语言进行描述。

       2、教师示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是两个小山洞。空气总是在山洞里来回穿行。。。

       3、幼儿再次观察自己，并在滑稽、幽默的背景音乐《胡桃夹子》中自由联想。

       三、欣赏和交流创编的短诗。

       1、教师记录幼儿创编的内容，并将其串联成短诗，引导幼儿共同欣赏。

       2、鼓励幼儿配以夸张的动作表演自己创编的短诗

       活动四。户外活动：玩沙

       活动

       二、户外活动：玩沙

       活动目标：感受沙的触感，体验玩沙的乐趣。活动准备：玩沙工具 活动过程：

       一、教师讲解玩沙的注意事项。

       1、注意不要把沙子扔来扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。

       2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干净。

       3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干净再离开。

       二、幼儿玩沙。

       三、整理好进教室。

       活动五：餐前准备

       活动

       六、午餐 指导要求：

       1、安静就座、愉快进餐。

       2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。

       3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。、星期三

       下午游戏活动

       活动一：起床整理吃点心 目标：

       1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。

       2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。 活动二： 操作活动

       活动目标:培养幼儿操作能力 活动过程：

       1.教师出示材料请幼儿动脑怎么做 2.教师师范 3.3.幼儿操作 4.讲解

       活动三花样拍球 活动目标：

       1、练习四散跑，增强幼儿互相躲闪的能力并学会花样拍球。

       2、培养幼儿的创造性思维及合作能力。

       3、幼儿拍球时，球不要扔到同伴身上，注意活动安全。 活动准备：

       皮球（与幼儿人数相等），录音机、磁带。活动过程：

       1、幼儿分散在场地，用不同的方法练习拍球。

       2、让有创造性拍球的幼儿在集体面前表演。鼓励幼儿与别人拍得不一样（拍球拍手、左右手轮流拍球、拍球转圈、边走边拍、边跑边拍球等）。

       3、两人一只球，合作拍球。

       幼儿自由练习，教师指导幼儿将一人拍球得方法迁移到两人合作拍球上。

       4、请一名幼儿和教师共同示范“请你接着拍”的玩法。

       教师拍一下，幼儿拍一下，教师拍数下，幼儿拍数下。规则：不掉球，两人连续拍球。

       5、两人一组玩“请你接着拍”，看哪个人玩得时间长且不掉球。

       6、结束活动，将球滚进活动室。

       活动

       四、离园 目标：

       1、学习在老师的帮助下整理衣物。

       2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

       9月8日

       星期四（主班）上午活动内容

       活动

       一、晨间接待，幼儿早餐 目标：

       1、按要求准时入园，不迟到，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

       2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。

       活动

       二、区角活动 活动过程

       1．幼儿自主选择，进入各区域活动。2．幼儿区域活动。

       3．教师巡视各区域指导幼儿活动。4．幼儿听音乐，整理区域。

       5、教师活动评价。

       星期四（主班）

       活动三：特别的名字，特别的我 活动目标：

       1、知道自己名字的由来和含义。

       2、学习书写自己的姓名，萌发对汉字的兴趣。 活动准备：

       1、请家长向孩子介绍其名字的由来，指导他们学习书写姓名。

       2、音乐CD 活动过程：

       一、玩“猜名字”的游戏。

       1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语，请幼儿猜一猜。

       2、将被猜中幼儿的姓名书写 白纸上供幼儿辨认。

       二、师幼共同谈论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期盼和祝愿。

       1、教师讲述自己名字的寓意：我的名字叫„„我的爸爸妈妈希望我„„

       2、幼儿自由交流自己姓名的由来和含义：你的名字是谁取的？它是什么意思？

       3、鼓励幼儿向其他幼儿大胆介绍自己的姓名。

       4、教师小结：我们每个人都有一个非常独特的名字。

       三、歌曲“我的名字叫什么”

       1、幼儿欣赏歌曲《我的名字叫什么》。

       2、幼儿学唱歌曲《我的名字叫什么》。

       活动四：生活活动 指导要求：

       1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。

       2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。

       活动五：户外活动：玩报纸

       一、活动目标

       1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

       2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

       3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

       二、活动准备

       1、幼儿人手一张报纸。

       2、韵律操音乐的磁带及录音机。

       三、活动过程

       （一）、开始部分

       1、幼儿入场，做准备运动。

       幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

       2、准备运动：韵律操。

       幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

       （二）、基本部分

       1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

       2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

       3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

       4、幼儿再次自由尝试数次。

       5、复习游戏《冲过封锁线》。

       发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

       （三）、结束部分

       教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

       活动

       六、午餐准备

       1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。

       2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。

       活动

       七、午餐

       指导要求：

       1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

       2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。

       9月9日

       下午游戏活动

       活动一：起床整理吃点心 目标：

       1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。

       2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。

       活动

       二、区角活动 活动过程

       1．幼儿自主选择，进入各区域活动。2．幼儿区域活动。

       3．教师巡视各区域指导幼儿活动。4．幼儿听音乐，整理区域。

       5、教师活动评价。

中班周工作计划 篇3

12月(周)活动安排表

1、活动中，能注意冷热，及时穿脱衣服，有自我保护意识。

2、能坚持锻炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。

3、通过值日生的观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

4、在各项活动中，能遵守游戏规则，做到自己的行动要与集体要求相一致。

5、各种途径收集有关冬天的资料，观察季节变化与人类关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。

7、喜欢阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。

8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的快乐。

知道自我保护，及时增添衣服。

保护“我的小肚皮”

值日生与老师一起整理、检查大家衣服

练习快速追逐跑贴人

区域活动：

1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导，在探索的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。

2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后，及时地组织幼儿交流体验与收获，分享快乐与成功，并把有些关键性经验加以提升。

角色游戏：

1、丰富幼儿的生活经验，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。

2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。

3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。

环境与材料

1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。

2、墙面环境：我和冬天做朋友、新年布置

家长工作

1、带领孩子外出活动，感受新年的欢乐气氛。

2、向孩子讲解安全知识，学习几种在家安全保护措施。

3、经典哦;注意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。

中班周工作计划 篇4

一、基本情况分析

本班一共有幼儿x名，其中上过幼儿园的幼儿有x名，还有一名未上过幼儿园的孩子。上过幼儿园的孩子常规习惯都较好，但个别幼儿理解力、语言表达力较弱。个别幼儿的胆子较小，当老师问话时，还有不理不睬的现象。本班幼儿不太活泼，独自玩游戏时总玩不起来，但规则意识较好。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，培养他们成为一名健康快乐又不断发展的幼儿。

二、班级主要工作与措施

目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、利用活动区、户外、教育活动等多种形式开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

3、利用半日开放向家长展示幼儿园先进的教育理念，教育经验。

4、重视安全教育工作加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

5、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动，使幼儿在玩玩做做中获得发展。

6、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

7、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

8、以童心杯艺术节为契机，使全体幼儿在体育、绘画、讲故事中都获得相应发展。

三、保教工作

措施：

（一）保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、认真思考每一环节可能存在的隐患，杜绝不安全事件的发生。

2、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿查明原因。

3、加强药物管理，药要放在幼儿拿不到的地方，幼儿带药要家长填写幼儿的症状，及幼儿的服药方法。

4、填写离园记录，避免幼儿走失。

5、换家长接孩子，提前半小时让家长打电话。

6、提醒运动后不马上喝水，不马上停止，要动静交替。

（二）培养幼儿的安全意识

1、加强幼儿的安全意识，提醒幼儿见到家长再离园，防止幼儿流失。

2、检查班级上的设施，对班内不安全隐患应及时杜绝，及时上报，把安全工作放在第一位。

3、课间活动与户外活动要特别注意，活动前预见游戏可能出现的危险。让孩子们不参加危险的活动，排除不安全因素。

（三）卫生工作

1、利用家园栏向家长介绍有关传染病的相关知识，防止传染病的蔓延。

2、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内通风空气清新；加强卫生消毒工作。

3、开设家教园地，为家长及时传达育儿方面的保健知识。

四、教育教学工作任务

1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

2、利用科学教育活动、科学活动区及评优课等形式，提高幼儿的科学活动的兴趣及能力。

3、进行声势教学和音乐游戏的尝试，培养幼儿对于音乐活动的兴趣。

4、开展我是小小天气预报员、故事大王活动，提高幼儿的语言表达能力。

5、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。

中班周工作计划 篇5

中班幼儿园周工作计划表详细具体且生动地安排了幼儿园每周的工作内容，保证幼儿园的教育教学工作有序开展，给孩子们提供一个良好的成长环境。

周一：

早晨：幼儿园迎接新一周的开始，教师们会提前到幼儿园进行准备工作。幼儿到校后，会进行晨间活动，参与集体活动，激发孩子们的活力和好奇心。同时，教师会帮助幼儿穿脱衣物，养成自理能力。

上午：上午的课程安排主要是以学习活动为主，包括启发性教学、社交能力培养、认知能力培养等。通过教具、玩具、游戏等多种形式，帮助幼儿学习字母、数字、形状、颜色等基本知识。

午餐和午休：幼儿园提供营养均衡的午餐，并有专人看护幼儿午休。午餐后，老师组织幼儿进行简单的休闲活动，放松身心。

下午：下午的课程主要以艺术、体育、音乐等活动为主，帮助幼儿培养动手能力、艺术创造力等。同时，也会安排户外活动，让幼儿接触大自然，培养团队合作意识。

放学：幼儿园会有专人陪同幼儿放学回家，保证幼儿的安全。

周二：

周二的工作计划与周一相似，不同之处在于课程内容的安排。例如，周二的上午会进行诗歌、儿歌教学，提高幼儿的音乐素养和语言表达能力。下午会安排美术课程，让幼儿通过绘画等形式发展想象力和创造力。

周三：

周三上午的课程重点放在科学实验和自然观察上。教师会带领幼儿进行简单的实验活动，让他们亲自动手探索，并观察实验结果。下午会安排游戏教学，通过团队协作游戏培养幼儿的合作能力。swy7.com

周四：

周四的上午会进行社会教育活动，帮助幼儿了解社会规则和礼仪。例如，进行角色扮演，让幼儿模拟成为家长、老师等不同社会角色。下午会安排音乐舞蹈课程，通过跳舞和音乐的欢乐，培养幼儿的艺术表达能力。

周五：

周五上午的课程内容比较轻松，主要是举行集体活动，如唱歌、讲故事等，让孩子们放松身心，享受快乐的时刻。下午会进行户外探究活动，带幼儿去郊游、游乐场等地，与大自然亲密接触，丰富他们的生活体验。

通过这样一份周工作计划表，幼儿园能够合理安排各个工作环节，保证教育教学的有序进行。每一周的工作任务都精心规划，不仅注重知识的传授，也注重孩子们的兴趣培养和身心健康的发展。在这样的综合教学环境中，幼儿们将享受到快乐的学习体验，并且逐渐成长为独立、自信的小人物。

中班周工作计划 篇6

一、教育工作

1、开展《红黄蓝绿》主题活动。

2、开展《香香的蔬菜》主题活动。

二、保育工作

1、对幼儿进行安全防范教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、随着天气变冷，教育幼儿做好防寒保暖工作，学会照顾好自己。

3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具，保持室内外环境的清洁。

三、环境创设

1、丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物、落叶等。

2、用各种颜色的树叶运用印染、拼贴等方法制成“美丽的树叶”布置活动室。

3、请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。

4、与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展。

5、在活动室墙张贴各种运动项目的图片。

6、有意识在活动室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。

中班周工作计划 篇7

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素

质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

指导思想:教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

工作目标:倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质

的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

1、电话及短信联系。

教师运用电话和短信及时与家长联系，了解幼儿在家中的情况以及反馈幼儿在园生活学习情况，让家长第一时间了解幼儿的表现，及时取得家长的意见和建议。

2、综合运用多种方法，加强家园联系。

利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。

3、开辟“家园联系”专栏。

定期将家园联系内容陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系中家长的育儿经验和专家的经验推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

4、网上交流

利用网站，开通网上互动平台，让幼儿家长利用现代信息方式，在网上了解幼儿情况以及与教师进行交流。

5、利用早晚接送时间与个别家长交流

利用每天早晚接送时间针对个别幼儿的情况与家长交流，一致教育幼儿。

1月份：

1、举行新年晚会可邀请家长一起参加。

家长参与到幼儿园生活中来，可以充分感受到班级气氛，进一步了解孩子的生活。

1、填好学期评语，并让家长填好反馈建议。

教师把幼儿一学期的表现进行总结，反馈给家长，家长还可及时提出一些合理化建议。

中班周工作计划 篇8

本周工作重点：

1.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

2.交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。

3.认识过失行为的特点是给别人添麻烦。

生活活动指导：

1.在家和在幼儿园都会文明进餐。

2.会的事情努力自己做。

3.了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。

区域游戏：

2.阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记的意义。

3.美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。

4.美味吧：提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。

5.表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。

生成调整与个别教育：

观看安全教育视屏

提醒部分小朋友学习文明进餐

家园联系：

1.请让孩子按《亲子家园》上的自理要求学习做自己的事，家长及时以积极的态度鼓励孩子。

2.用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。

3.让孩子认识整点时间，鼓励他们做事情不拖拉，做完一件马上做下一件

中班周工作计划 篇9

第一周2月21日——2月25日：

1、各班教师把室内外的环境布置及区域角进行完善整理及新晨间操的学习

2、迎接新生，稳定幼儿情绪

3、培养幼儿一日常规训练

4、各班按时按计划开展一日教育教学工作

5、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

6、随堂进班听课

7、全体教师召开全员会议

8、周四组织教师集体备课及“幼儿园一日常规”的培训

9、周五各班老师上交备课本进行检查

10、各班老师在幼儿园QQ上上传下周学习内容（伙食表、周计划表等内容）

11、各班做好家长会的准备

第二周2月28日——3月4日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、各班通知家长我园的QQ微博、空间上有各班所学知识、食谱、活动内容等，请为加幼儿园QQ群的家长及时加入

6、召开家长会

7、各班准备月底早期阅读与识字、英语及所学内容活动排练（大家乐活动）

8、艺术班执教老师上交本学期教学进度

第三周3月7日——3月11日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、3月8日各班开展“三八”妇女节我爱妈妈的主题班会，进行礼仪教育

6、周四集体备课学习分享好的教案、反思、文章

7、周五各班上交备课本检查

第四周3月14日——3月18日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、各班开展主题班会

6、周四集体备课及英语口语的的训练

7、周五各班上交备课本检查

第五周3月21日——3月25日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、抽查下周“大家乐”活动的节目

6、周四教师集体备课

7、周五备课本上交

8、下周交月底教育心得体会

第六周3月28日——4月1日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、各班排好三月份早期阅读与识字、英语等教学活动展示的内容。（4月1日下午3：15）

6、周四教师集体备课

7、周五备课本上交

8、本周五老师上交各项记录及教育教学心得体会

9、每月底考核各班所学知识

10、各班教师下周进行调教的准备

第七周4月4日——4月8日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课

6、周五备课本上交

7、各个老师进行调教，集体教师观摩及反思总结

第八周4月11日——4月15日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课

6、周五备课本上交

7、各班下周一交“六一”节目排练活动的方案，确定节目并着排练

8、本周进行亲子春游活动的准备与策划

第九周4月18日——4月22日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课

6、周五备课本上交

7、4月22日世界地球日到来之际，开展"我们只有一个地球"的主题班会活动，提升幼儿的环保意识。

8、亲子春游活动

第十周4月25日——4月29日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课

6、周五备课本上交

7、月末各班上交各项记录及教育教学心得体会

8、月底考核各班所学知识

第十一周5月2日——5月6日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课

6、周五备课本上交

7、各班抓紧排练六一节目，抽查各班节目

8、周四集体备课学习掌握《纲要》要领

第十二周5月9日——5月13日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课——如何把幼儿计算能力提高

6、周五备课本上交

7、各班抓紧排练六一节目，周五各班节目第一次彩排

第十三周5月16日——5月20日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课

6、周五备课本上交

第十四周5月23日——5月27日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、本周各班可少上课，抓紧时间排练六一节目，周五各班节目第二次彩排

6、周五备课本上交

第十五周5月30日——6月3日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、稳定幼儿情绪，加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课

6、周五备课本上交

7、以"六一"儿童节为契机，以幸福的童年为主题开展教育幼儿要热爱祖国，热爱家乡，热爱父母的庆六一活动（可选择山水国际的水泥平地上进行活动，即展示了我园的风采又起到了招生的作用，一举两得）

8、着手本月各班应展示给家长看的学习汇报节目排练好

9、月末各班上交各项记录及教育教学心得体会

8、月底考核各班所学知识

第十六周6月6日——6月10日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课及教师5项全能探讨学习

6、周五备课本上交

7、大一班毕业典礼节目排练（本学期所学知识也可展现出来）及艺术班汇报做准备

8、通知各个老师下周进行教师5项全能考核的准备

9、着手排练学习汇报节目

第十七周6月13日——6月17日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动

2、加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课，反思讨论本学期幼儿在园所学知识及掌握情况

6、周五备课本上交

7、进行教师弹唱跳3项技能的考核

弹琴、唱歌、舞蹈：教师随手抽取曲子并弹唱出歌曲，最后根据歌曲来创编舞蹈

第十八周6月20日——6月24日：

1、各班按时按计划开展一日教育教学活动，并在本周完成所有教学

2、加强幼儿一日常规的训练

3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录

4、教学园长随堂进班听课

5、周四教师集体备课，反思讨论本学期幼儿在园所学知识及掌握情况

6、周五备课本上交

7、毕业班典礼及艺术班汇报

8、检查各班学习汇报节目

第十九周6月27日——7月1日：

1、周四教师集体备课，反思讨论本学期幼儿在园所学知识及掌握情况

2、周五各班进行学习汇报活动

3、进行教师“说”“画”2项技能的考核

说：教师随手抽取纸条上的内容进行讲故事

画：要求一幅画里有3种以上不同形态的动物、植物，来创编一幅快乐景象的画面。

4、各班上交月末各班上交各项记录及教育教学心得体会，及本学期工作总结和教育教学总结（提醒老师下周交暑期计划）

5、月底考核各班所学知识

6、各班学习汇报（家长观摩）并各班发放家长调查问卷——孩子在园行为习惯、教学内容掌握、礼仪安全教育学习情况及意见与建议，做一张调查问卷（看家长是否满意本学期教育教学

第二十周7月4日——7月8日：

1、各班上交暑期计划（包括艺术班）

2、全园会议，总结并认真分析一学期的工作

3、本周各班上暑期内容

中班周工作计划 篇10

本周

主题

勇敢，是一种意志品质，体现具体的行为之中。4-5岁孩子，常常会有害怕黑暗、害怕疼痛、害怕困难等表现。本主题的目标就是要以有效的方式引导幼儿步入勇敢的行列。

环境

创设

1、布置“勇敢的人”墙面，收集消防员、警察、军人、探险者等勇敢者图片。

2、师幼共同把教师布置成冬天的景象，如窗户上挂冰淇凌、贴雪花状剪纸等。

3、布置“不怕冷的人”展览，收集，人们冒着严寒工作的照片，图片。

星期

内容

一

二

三

四

五

户外活动或游戏

元

大型玩具

滑板车、三轮车、塑料桩等障碍物

脚踏车、拱门、跨栏

跳绳、布袋、协力板

早操

带领幼儿听着音乐有精神的做操，动作到位、队形整齐。

谈话

早睡早起

不睡懒觉

开心一天

我的故事

教学活动及区域活动）

旦

科学：

蚂蚁搬豆

语言：

勇气

音乐：

新年好

语言：

小狐狸的枪和炮

1.美工区：提供白纸、棉花等材料，幼儿自己制作作品。

2.语言区：提供小动物的手偶或指偶，让幼儿围绕“勇敢”的话题，在区角中创编、表演。

3.益智区：走迷宫，提供多种迷宫图片，供幼儿游戏。

餐后自主活动

放

手指谣

吹泡泡

自主阅读

竹蜻蜓

户外活动及区域游戏

假

健康：

玩雪球

启蒙阅读

区域活动：

圆圆滚滚

户外活动

高跷

呼啦圈

海绵棒

小公园

离园

整理好幼儿衣裤，教育幼儿回家路上要注意安全，遵守交通规则。

家长

工作

1、利用休息日带幼儿去户外游玩或爬山，有意识地锻炼幼儿勇于面对困难。

2、家长为孩子安排丰富的节假日生活，注意孩子在假期中的安全。