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读书日活动总结 篇1

对茶道略有研究的人都知道，备器、选水、取火、候汤、习茶乃至茶事活动的场所、环境，每一个程序和细节都会影响到品茶时的心情以致茶味。而读书好比是在饮茶，读什么样的书、如何读书、读后感的交流，这些也会影响到阅读的品质。

参加了读书社团之后，我真的是获益匪浅。作为新上岗的教师，虽然知晓多看书、多学习是提升教育教学能力的捷径，但看到商店里各种书籍琳琅满目，难免让人有些望而却步。先不提选择恐惧症等矫揉造作的毛病，光是意欲选取一些对自己目前的困惑有所帮助的书，就够头疼。无从下手，总是令人沮丧，犹如在本想用来取暖的火炉里浇上一盆冷水。在社团里，成员们会相互推荐书籍，对作文教学有帮助的、对班级管理有指导意义的、有助于班主任成长的、能够指引教师往正确方向发展的等等，每个人都有自己欣赏的书。这样一来，就省去了不少筛选的时间，不用自己一本一本阅读，慢慢鉴别。最为重要的是，那些有教学经验的老师往往会推荐出非常适宜年轻教师阅读的书。比如《剥开教育的责任》，故事细腻生动，语言朴实真挚，让我们浮躁的心得以休憩，更快的体会到教育的本质和责任。

品茶讲究环境，读书亦然。读书社团就给了我们一个很好的阅读环境。这不是简单的一张桌子和几把椅子的事情，而是一个氛围，一份激励，一种鞭策。卢梭有过这样一句话，文明诞生于人类开始建造藩篱之时。我是非常赞同的。可见，大凡文明都是不自由的产物，阅读同样不该是太过散漫自由的事情。阅读量的要求，读后感的交流，每一次读书的主题等等，这些看上去是对读书的一种限定，但实际上却更有助于提升我们的阅读品质。举一个简单的例子，如果没有红绿灯，我们反而不知道何时该前进，何时该停下。任何事情都是在相对的自由中进行的，阅读当然也不例外。所以，这些“约定”，就是我们阅读时的信号灯。之前的我，阅读习惯并不好，读完之后，基本不会写读后感，甚至连思考都是短暂和微量的，可想而知，阅读效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好几本书，那也是囫囵吞枣。虽然我们并不能做到对每一本书都抽丝剥茧，但对那些有益的书籍，确实应该取其精华，纳为己用，做到有效阅读。

读书日活动总结 篇2

篇一：朝阳读书活动总结

我校依据郊区教研部分“朝阳读书活动计划”，具体做法以下：

1完善的结构和制度，保证阅读活动的顺利开展。

开展阅读活动不是一项**远瞩的任务。阅读好书的习惯会对一个群体的发展产生终生的影响。建立机制，构成制度，对读书活动安康有序的展开和向纵深继续开展是十分主要的。这不仅是一项基础工程，也是一项随时需要完善的任务。

我们的具体做法是：

（1）增强组织指导

黉舍成立了指导小组

组长：季湘云

副组长：季有学侯明广

成员：周大学庆祝盛广贤、陈世生、季华美

本小组具体指导此活动展开状况，小组经常研究有关读书活动的状况，制订读书活动的任务计划，活期检查落实状况，及时反应停顿状况。业务总裁和学术事务主管应定期检查每各班级的阅读活动，并停止及时总结以指导下一阶段的任务。

（2）建立指导教员部队。

我们黉舍有一支比拟得力指导教员部队，由语文科组为主要指导力量，担负实施黉舍制订的读书任务计划，组织师长教师展开读书活动。

（3） 要建立阅读活动的骨干力量。

往年来，成立了师长教师“读书骨干班”，这一批有30多名师长教师，是从“朝阳读书兴味小组”多位成员中遴选出来的读书积极分子。“读书骨干班”成为我们读书活动的骨干部队、指导部队，为读书小组的其他成员们建立了典范，起到了很好的带举措用。

2搭建阅读平台，多渠道为青少年提供优秀图书。

书本是人类提高的阶梯。优良的书本既能协助师长教师增加常识，又能熏陶师长教师心性。我校非常重视阅读材料的介绍和浏览方法的引导，帮助教师积累常识，让他们主动接受教学。

具体做法以下：

（1）举办校园读书节。

从2007岁终尾，每年举办一次读书节，把鼓舞青少年读书作为一项主要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛的方法激起同学们多读书、读好书。

（2）开下学检阅校对览室。

将学检阅校对览室的图书、报刊停止迷信分类，联合师长教师实践状况制订借书制度、阅览制度，为师长教师读书发明优胜条件。

（3） 隆盛教师的文学创作。

每次指导课完毕后，指导教员都请求每个同学上交一篇以上的习作，并把各类报刊杂志的约稿内容及时下发，引诱师长教师多写作，从中开掘出的优良作品一致寄往各类报刊杂志社。

（4）展开捐书赠书活动。

倡议师长教师家长为孩子购书，为黉舍赠书、送书。我们还组织了外地图书馆、新华书店和学校周边的小书店，向师生介绍好书。为教师和教师提供更多的图书资金，让他们在书本的鼻子里拓展常识。

(5)黉舍为各班一致装备了书橱，新购图书3万余册，保证了师长教师有书可读，有好书可读。

三。激发阅读热情，开展丰富多彩的阅读主题活动。

（1）增强对优良图书的宣扬。展开“朝阳工程”读书活动，就是为了让书更遍及地走到更多的同学们中间。我们向老师和老师推荐其它优秀的阅读材料，并组织他们浏览。经过宣传介绍，激发了小读者的浏览量

兴味——岳飞的精忠报国、李大年夜钊的凛然邪气、方志敏的清贫乐道、毛主席的劳苦功高……都深深植根于孩子们幼小的心灵当中, 仿佛遭到了一次次活泼的思维教导课,为他们从小建立远大年夜抱负,打下了坚实基础。

（2）宣扬“我读书，我快乐”的口号。“书中自有颜如玉，书中自有**屋。只需你手中有书，只需这本书的思维内容是安康的，你宁愿看它，爱好看它，这就表现你正在参与这项活动。

”这是黉舍指导鼓舞师长教师的话。

（3）展开“小手拉大年夜手，同读一本书”活动。

为了扩大校园读书活动的影响，促进同学们综合本质的单方面开展，并以此为载体，影响和带动师长教师家长参与到读书活动中，我们以家长委员会为纽带，向全部家长收回建议，召唤全部家长积极投身到“小手拉大年夜手，同读一本书”活动中。阅读内容可以诗诗歌、格言、经典段落、散文等。每年度以橱窗展、读书辩论会等方法举办亲子读书展现会活动，并据此评选出“亲子读书齐心奖”。

（4）举办经常性的读书征文活动。

我们联合当地新华书店、图书馆和黉舍周边书店活期向师长教师推介优良图书，活期举办擂台赛鼓舞师长教师多读多写。

读书日活动总结 篇3

书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。

根据柳北区文化体育和新闻出版局的布置，我镇高度重视此项工作，精心组织，认真策划，确保活动取得成效。结合我镇实际情况，长塘镇开展世界读书日全民阅读活动。具体如下:

一、利用农家书屋、社区书屋开展丰富多彩的读书活动，不断提高农家书屋、社区书屋的社会影响力。

二、世界读书日当天组织各村、社区发动村民、居民到农家书屋、社区书屋读书活动，全镇共发动了村民、居民到农家书屋、社区书屋读书的人次多达100人。

三、加强宣传，利用横幅、广播等形式进行宣传世界读书日活动，使全镇人民都懂得什么是世界读书日。

四、为了起到领导带头作用，有些村委书记、社区党总支亲自参加世界读书日全民阅读活动，通过读书日活动，号召村委、社区居民把读书养成习惯，并带动身边的人一起享受读书带来的快乐。积极参与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中品味人生百态!用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈村、社区的每一个角落。

读书日活动总结 篇4

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。下面是整理的读书活动总结范文，欢迎参考。

(1)暑假阅读小组活动总结

悠闲的暑假生活飞一般的流逝，我们阅读小组在暑假开展的活动也有声有色，在这个暑假中，我们小组开展了4次阅读交流会，每一次都有每一次的特点，这其中有成功，也有不足。

成功之处:

我们组的阅读交流会是每两个星期开一次，虽然间隔时间有些长，但是每次交流会，我们小组的成员都积极参与，家长们也坚持参加我们的活动。通过暑假的阅读交流活动，我们知道了交通安全的重要性;领略到了秋天的真谛与美丽;还学会制定暑假计划和暑假总结······每一期，主持人都能选好主题，并把材料发给小组的每位同学们，而同学们都会认真对待，积极准备。在交流会上，同学们积极发言，真的是八仙过海——各显神通啊!为了增添读书会的情趣，同学们纷纷带来了一些小节目，比如:脑筋急转弯、模仿秀、乐器表演、唱歌······真是丰富多彩，令人恋恋不舍呀!

不足之处:

我们组的交流会虽然举办的不错，但是也有一些不足，比如:有些同学们 “手懒”，没有按照小组活动的要求，写出阅读交流会的总结;在阅读交流活动时，有些同学不知被什么东西吸引住了眼球，变得“心不在焉”，个别的同学写的交流内容不太流利，很简单的一笔带过;还有一些同学的交流会主题、主持稿都是家长帮忙一手操办。再有就是在推选下一期的主持人时，大家都是你让我，我让你，没有一个人肯站出来说:“我来当!”作为组长，以后我要带领大家在以后的活动中，弥补自己的不足之处，希望大家一起加油呦!

这个弥漫着浓浓的书香暑假过去了，我们暑假阅读小组活动已经画上了一个圆满的句号，相信在我的带领和组员的支持下，我们的读书交流会会越办越好!加油!

(2)“农家书屋” 暑假开展读书活动总结

xx农民书屋从201X年开放以来，坚持寒暑假为学生开放，目的是充分利用农民书屋资源，促进农村少年儿童开外阅读，加强校外管理，丰富回村学生暑假生活，陶冶学生美好情操。

今年七月二十日运城市文化广电新闻出版局发出来“关于在全市开展201X年暑假‘我的书屋，我的梦’农村少年儿童阅读活动的通知”，接到通知后，党支部书记村长樊国良召开了有关人员会议，学习了文件，专门安排了此项工作。责成副书记岳晓娜协助读图书管理员樊国斌主抓学生暑假读书活动。成立了xx村学生暑假读书活动领导组，图书管理员樊国斌任组长，副书记岳晓娜、妇女主任樊会群任副组长，成员有团支部书记薛延昭、村委委员樊波、财务股长樊秀珍、老年协会副会长樊中堂。

一个月来，学生阅读活动开展的有声有色，得到了家长的称赞和村民的认可。临猗通讯在201X年8月11日刊登了通讯报道《xx农民书屋暑假为学生开放》。

一、大力宣传 为学生读书活动修路搭桥

xx图书室共占地80平方米，设有藏书室、阅览室、管理员室。藏书室共藏书5000余册，分为文学艺术类、政治法律类、医疗保健类、文化教育类、农业科技类。为了方便学生借阅，借阅时间由原来农历二五八改为公历逢双日借阅。农民书屋写了5张公告，张贴在村里醒目的地方，公告除了写阅读的重要意义外，公布了在暑假期间逢双日晚上8时-9:30为学生开放，开放期间学生免收押金，但借阅者必须保证按时归还图书，保证图书完整无损，每人每次最多能借阅3本，3-5天归还，特殊情况可以延长一两天。借阅者要遵守图书是规定，争做模范读者。活动结束后，每位读者围绕“我的书屋，我的梦”这一主题，写一篇读书收获或体会，交回xx村农民书屋，竞赛选后将优秀作品推荐到运城市进行优秀作品竞赛。

为了提醒学生，每逢借阅前，读书管理员樊国斌都在广播上告诉学生，今天晚上农民书屋为学生开放，欢迎借阅和还书的学生到图书室来。

通过宣传，来图书室借阅图书的学生乐意不绝，读书管理员一个人忙不过来，在学生中筛选了樊国充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同学为临时图书管理员，帮助管理员为学生取书、还书。孩子们在社会实践中得到了锻炼，提高了社会实践能力。每逢开放日借阅学生高达30余人次。

二、介绍内容，激发学生阅读情趣

每当开馆时，读书管理员都要详细介绍读书的种类。为了引导学生阅读，管理员书中精彩的片段介绍给学生，引起学生阅读的兴趣。在借阅读书时，五年级学生樊一辰提出自己想看《红楼梦》，但搞不清红楼梦中四大家族的关系，几次都是看了个开头，就放手了。为了让学生读懂红楼梦，读书管理员在学生借阅前，给十多位学生介绍了红楼梦人物关系。首先他给学生介绍了红楼梦中的护官符:“贾不假，白玉为堂金作马，阿房宫三百里，住不下金陵一个史，东海缺少白玉床，龙王清了金陵王，丰年好大雪(薛)，珍珠如土金如铁”。又介绍了四大家族的关系，贾家代表人物有贾母、贾政、贾宝玉、王熙凤、贾元春等，史家是贾母的娘家，代表人物史湘云，王家是王夫人和王熙凤的娘家，薛家是贾宝玉的姨妈家，后来薛宝钗又嫁给了贾宝玉。为了引起学生读红楼梦的兴趣，读书管理员又给学生讲了红楼梦的第一章:薄命女偏于薄命郎，葫芦僧判断葫芦案。讲演博得了学生的阵阵掌声，从此四套红楼梦一借而空，一有红楼梦归还，马上就有学生借阅。时隔一日后又向学生介绍了《三国演义》中草船借箭、祭东风、空城计、斩马谡、过五关斩六将等故事，两间阅览室座无空席，三国演义一时成为学生借阅的热点书，用同样的方式介绍其它图书内容，激起了学生读书的热情，借阅图书的学生日趋增多。

三、知识竞赛，深化学生读书内容

放假期间，xx的图书室组织了两次读书知识竞赛，学生自愿参加，提前报名，小学组分高年级组和低年级组、中学分初中组和高中组。竞赛题50%是本图书室图书上知识，50%是一般性知识，竞赛分必答题、抢答题。党支部村委会组织对小学低年级知识竞赛优胜者薛妙娟，高年级组优胜者樊庭，初中组优胜者樊欣雨，高中组优胜者樊博琳发了奖。通过知识竞赛，更加吸引了学生读书的积极性。深化了学生读书的内容。

四、小手牵大手，阅读路上向前走

小学生借阅图书时，让家长陪同，家长来到图书室顺便也借阅几本图书，促进了家长的阅读。六年级学生樊怡彤是个读书迷，读完书后总爱给母亲徐凤兰讲述中的故事，慢慢母亲也爱上读书，每次怡彤借阅图书时，母亲必然来，每次都要借一两本书，她的母亲告诉我说，孩子爱读书感染了我，不管事情再多，每天我都要抽时间看一会书。通过看我我的知识丰富了，和别人说话也有内容了。学生借阅带动家长的还有:樊国充和父亲樊世英、樊国兆和母亲薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亚娟……小手牵大手，阅读路上一起走，在我村蔚然成风。放假期间和孩子一起阅读的家长有二三十位，看书人数的增加，打麻将、打扑克的人少了。村民的知识丰富了，思想开放了，境界提高了。

五、写读后感，提高学生的写作能力

图书是要求凡是借阅读书的学生都必须围绕“我的书屋我的梦”写一篇读后感，从而加深了学生对图书内容的理解，同时也锻炼了学生的写作能力。截止目前，学生已交回读后感20余篇，农民书屋成立了征文评选领导组，管理员樊国斌任组长，副书记岳晓娜任副组长，成员有樊会群、樊秀珍、特邀了退休教师董金玲、樊增荣、在职教师杜雪亮。经过领导组逐篇审核，认真筛选，中学生樊博琳的和小学生樊怡彤、樊欣雨的作品被选送到县上参加竞赛。

xx农民书屋群书荟萃，就像一座美丽的花园，百花盛开，争奇斗艳，学生们像辛勤的蜜蜂，每日里忙忙碌碌采集花粉，酿成甜蜜的蜂蜜，造福人类，服务社会。

读书日活动总结 篇5

《历史的选择》爱国主义教育读书活动计划

东门里小学二年级

为了加强爱国主义教育，使学生深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，进一步增强跟党继续前进的决心，学校决定在全体学生中组织开展以“历史的选择”为主题的爱国主义教育读书活动。

根据学校爱国主义教育读书活动的安排，结合本班实际情况积极组织学生认真阅读活动读本《历史的选择》，紧扣主题，计划开展以下系列活动：

1、 组织学生利用班会课、读书课、课外活动时间阅读全国青少年爱国主义读书教育活动编委会编写、中国妇女出版社出版的《历史的选择》读本，感知祖国取得的辉煌成就，。

2、 开展班级故事比赛，并将优秀者推荐到学校，学校将在6.1前后举行全校讲故事比赛。内容必须与本次阅读活动的主题密切相关。

要用生动的语言和真实感人的事例，表达对活动主题的理解和参与阅读活动的感受。参赛者要求口齿清晰、流畅、精力充沛、自然。时间控制在四分钟以内。

3、 出一期以“历史的选择”为主题的黑板报，号召学生做热爱祖国、理想远大的好少年，勤奋学习、追求上进的好少年，品学兼优、团结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量！。

二年级读书进度安排

没有共产党，就没有新中国

3.4……中国共产党成立；八一南昌起义

3.11……黄洋界的枪声；红军不怕远征难

3.18……延安窑洞照明；伟大的战略决战

3.25…….西柏坡描绘建国蓝图

只有社会主义才能救中国

4.1………五星红旗迎风飘扬

4.8……. 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江

4.15……第一个五年计划；第八次全国代表大会

4.22……“两弹一星”震惊世界、

4.29……联合国升起五星红旗

可以开创中国特色社会主义道路

5.6…….伟大的历史转折；立党为公，执政为民

5.13…….齐心奔小康；香港澳门回归；大力发展农业

5.20……党的建设的伟大工程；关注民生，促进和谐

5.27……以人为本，科学发展；和平发展，共同繁荣

急送鸡毛信

老师同学们，大家好！今天，我要给大家讲一个抗日小英雄的故事：匆匆寄来一封鸡毛信。

太行山上有一位年轻的抗日英雄。他就是白家庄儿童小组组长李爱民。

这天，八路军的钟营长急匆匆来到白家庄，找到爱民交给他一封信，说：“爱民，这封信很重要，你马上闯过敌人的封锁线，送去给东沟的民兵。”

爱民接过信看了看。啊，信上有一根鸡毛。他知道一封有鸡毛的信叫鸡毛信，说明情况非常紧急，必须立即投递。爱民说：

“营长叔叔，您放心吧！我保证完成任务！”说完，他把鸡毛信藏在鞋子里，赶着毛驴儿出发了。

爱民来到敌人的封锁区，前面两个背着枪的鬼魂立刻找到了他。赶紧躲起来？来不及了，可逃跑又怕鬼子生疑心。怎么办？

爱民急中生智，使劲踩了踩前面的一滩驴粪，臭烘烘的驴粪溅了他一身。他装出一副傻呼呼的样子继续说下去。

两个鬼子跑过来，其中一个叫道：“八格牙路，举起手来！干什么滴家伙？” “俺…俺…俺是放驴儿的！”“嗯？八路滴探子！死啦死啦地！”WwW.swy7.com

“太、太君，饶命啊！俺真是，放、放驴儿的。不信，你们搜搜看嘛！”

魔鬼从上到下搜了爱民，但什么也没找到。驴粪的气味使他们捂住了鼻子。“呸！小孩，毛驴，大大滴臭！”

这时，鬼子的营地传来集合的号声，鬼子踢了爱民一脚，吼道：“臭小子，臭毛驴！快滚，这里，放驴滴不准！

爱民忍着痛苦，赶上驴子，迅速通过敌人封锁区，向东沟跑去。东沟民兵得到消息，第二天，他们成功地与八路军合作，奠定了鬼子的据点。

《历史的选择》小共产党员刘胡兰

大家好，今天我演讲的题目是《历史的选择》

“没有共产党，就没有新中国！”这句话，说的太好了。我们在五星红旗下出生长大。今天，我们进入了中华人民共和国的历史时代。

在新成立的新中国，有不平凡的人物，但我认为最伟大的是刘胡兰。她15岁就参加了共产党，15岁啊，正是人生最灿烂的时候啊，我们却过着衣来张手，饭来张口，清闲、舒适的日子，她却在**忙活着。

小时候，刘胡兰对黑暗的旧社会充满不满。从此，她便开始逐步了解“人总有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的道理，并积极参加村里的抗日儿童团。1947年冬，刘胡兰因出卖刘胡兰被国民党反动派逮捕

“村子里谁是共产党员？说出一个，给你100块钱….”

刘胡兰大声回答： “不知道。”

“不说就枪毙你。”

“怕死不是共产党员”

面对敌人的猛烈进攻，刘胡兰的钢铁铸就般，丝毫不动摇。

敌人当着刘胡兰的面铡死了几个民兵，并威胁刘胡兰，“不说也铡死你。”刘胡兰甩开押她的匪兵，从容地走上前，躺到铡刀的刀床上。看到血溅，浸红了雪的黄土她那时才十五岁！

比起她，我们要幸福得多了，不过，她的坚贞不屈 、视死如归，值得我们学习。刘胡兰用短暂的时间创作了一首永生诗，用不朽的精神挺立了生命的宣言。

火烧邱少云

邱少云出生在四川省铜梁县关建镇邱家湾一户农民家中。1949年，18岁加入中国人民解放军。

1950年夏天，美帝国主义发动侵朝战争，并轰炸了我国北方领土，为抗美援朝，保家卫国，邱少云和战友们肩负着党和祖国人民的重托，于1951年3月25日来到朝鲜战场。他怀着对美国侵略者的深仇大恨，英勇顽强地与敌人作战。第二年10月，中国人民志愿军第一阶段全线性战术反击作战开始，邱少云所在的部队接受了攻占391高地的任务。

391高地位于铁源东北十余公里处，山势险要，有一个加强连驻守，它是敌人安插在我军前沿阵地的一个“钉子”。拔掉这个“钉子”，不仅可以改善我军防御态势，而且可以对敌人构成威胁。从我军基地到391高地，中间有一片3000米宽的空地。

为了缩短冲击距离，使战斗具有突然性，减少**，在发起攻击的头天夜里，邱少云和500多位战友就潜伏在距敌只有60多米的草丛里。10月12日上午，突然飞来了4架敌机，在潜伏区扔下了几颗燃烧弹，有一颗落在离邱少云两米远的地方，四散飞迸的汽油燃烧液，溅在他的左腿上。转眼间，他腿上的伪装在燃烧，火焰也在上升。

邱少云身后有一条沟。只要他滚到沟里，他就能把火扑灭。但这样，敌人就会发现。出发前，邱少云在决心书上这样写着：

“潜伏成功就是胜利，就是子弹打在身上，也一动不动。”因此，尽管烈火在身上熊熊燃烧，他仍像一块巨石卧在那里，纹丝不动，直到牺牲。

下午5点多，我军发动进攻，仅用20分钟就占领了391高地，歼灭并保卫了敌人。

《历史的选择》读书活动总结二年级

我班利用班会课，组织学生认真学习读本，感知祖国取得的辉煌成就，要求学生在阅读读本的基础上，不断提高和完善自己，勤奋学习，勇于创新，学生积极发言主题明确，观点正确。通过讲英雄故事、办黑板报系列活动，深刻了解了从中国共产党成立到改革开放的今天，中国革命90年来，历经的苦寒、风霜和取得的辉煌的成就。

鸟选择天空是因为它有一对可以飞翔的翅膀；历史选择中国是因为它的民族有团结的力量。中国，一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千磨万韧还坚劲”，选择了“粉身碎骨全不怕”。正是这种精神，使历史选择了中国和伟大的中国共产党。

这本书里有好多爱国故事。比如:刘胡兰舍身爱国的故事；刘胡兰用自己短暂的青春谱写了一首永生的诗篇，用不朽的精神竖起了生命的宣言。

例如：董存瑞为了新中国牺牲了自己的生命。读完这些故事后，我和我的学生都很感动。

他们的爱国主义值得学习。孩子们纷纷发表感言如果我生活在那个年代，遇上和他们类似的事情，我也会像他们那样做的。

读完了《历史的选择》这本书，师生进一步加深了对中国共产党的认识，进一歩增强了跟党继续前进的决心。大伙儿立志要做热爱祖国、理想远大的好少年，勤奋学习、追求上进的好少年，品学兼优、团结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量！

相信这次读书活动一定会让祖国未来的星光火炬焕发出灿烂的光芒！