作文应用语法和词汇来传达思想和情感，写作是一种有效的情感交流和沟通方式。希望你会喜欢我推荐的“想说不敢作文”。这可以帮助你解决困惑！

想说不敢作文 篇1

老师们正在为室外环境创设忙碌着，孩子们在我们的身后边看边发表着自己的见解“老师，你画的真好看!”“快来看，咱大班老师用的是黄颜色，中班老师用的红颜色。”“我喜欢红色，你看多新啊?”…….正听着孩子的你一句我一句自言自语与交谈，“老师，你们是用什么在画啊?”接过孩子的问话，我笑着对孩子们说：“老师用的是漆，这好多的颜色都是漆……”还没等我把话讲清楚，只听见中班的孩子“7，7像镰刀割青草。”大班的孩子“7有6种分合法，7可以分成6和1，6和1合起来是7……”呵呵，好丰富的孩子啊!见到一个孩子说，其余的孩子也随声附和着，于是，幼儿园里，响起了一片7的分合组成式的话题。

看到孩子们饶有兴趣的说着老师教给她们的这些数的知识，我先是微笑着点头示意，“恩，刚才小朋友们说的不错嘛，对于数的组成掌握的很好啊?那老师要问了，刚刚我说的漆是这个数字7吗?”刚才还兴致勃勃的孩子们，听到我的问话，孩子们个个你看看我，我看看你。原本的吵闹声嘎然而止，面面相觑的看着我。“不懂了吧，孩子们。这是油漆的漆，漆是专门用来涂门窗用的，是一种有味的液体，可以用来保护我们的门窗、桌子等，不是我们数字7，它们是同音不同意，这下明白了吧。”“老师，是不是，数字7就是7个小朋友，7块糖的7。刚才老师用的是红漆的漆，漆门的漆啊?”“对啊，这下小朋友们用的太好了”。我们练习一下，这个组词……

听到孩子们通过老师的一番解释，重新找到了要说的话题，我要说，以后跟孩子说话交流一定注意要把话说的在形象、在细致一些，让一些不必要的误解消除，借此机会，我便与孩子就着画面进行了，对数字与颜色的认识，进一步让孩子们感知数字就在我们的身边，以及数字在生活中的运用，还有怎样正确用词语表达自己的所见所闻，融知识与我们的环境创设结合中，培养孩子们的语言表达能力与观察能力，以及词汇的运用能力。

想说不敢作文 篇2

“你敢吗？”每当有人问起我时，我总想逞能说：“当然敢了。”可是，不是所有事情只要敢就是对的，有时不过大胆也未必是好事。还记得去年暑假，我们一家一起去登山，那座山十分高耸，蜿蜒的山间小道一直伸到了山顶，山壁也十分陡峭，山里的小虫的种类也多得数不过来。

刚开始爬时活力满满，浑身足劲，所以爬得很快，也不感到疲倦。这时，我望了望山脚，感觉不是很可怕。但马上要爬到一半时，我的体力却有些不支了，脚步也逐渐慢了下来，呼出的气也粗了些，此时，我又望了望山脚，此时的山脚已经有些被云雾遮得看不清了。向下望去，已叫人打了个冷战。但当马上要爬到山顶时，我的双脚仿佛拴了两个大铁球，脸上已有不少汗珠，后背也几被汗水浸湿了。这时，我又望了望山脚，此时已经完全看不见山脚了，只见周围云雾缭绕，好似仙境一般。

当我登上山顶时，看见有一个蹦极的的项目，就是从山顶向不见底的下方跳下，底上便会有船接你，工作人员介绍说，这个蹦极能给你带来无限的清凉和刺激，十分好玩。

此时，一个工作人员走向我，问我说：“你敢不敢来挑战一下呢？”要是换作其他事，我一定会尽量尝试，但是这一项，我犹豫了，我回想起上一步步登山时向下望去的害怕的景象，又想起那望不见底的河，我不敢了，这一次，我没有逞能，而是理性的拒绝了。

那次登山结束后，再想想这次经历，我仍然认为我自己做得对，不是什么事都要说“敢”，有些事也要说“不敢”，才能带给你安全、快乐与舒畅的情。

想说不敢作文 篇3

我不敢回眸，怕看到他充满失落的双眼。

我和母亲去看了姥姥、姥爷。进了家门却是冷冷清清，我意识到除了节日外，姥姥姥爷的儿女们很难抽出时间去看看他们。屋子很小，却空荡荡的。姥爷拿着草莓来到我身边“呐！草莓！”平日里他们把水果都放在冰箱里，不愿吃水果，今日我来了，他们不再利索的手脚好似灵活了，一会问我吃这个，喝那个么。

是太久没人来了吧，他们的话也变得多了许多，问了我的成绩，问了我爸爸的生意，我怕他们以为我嫌他们唠叨，我认真的看着他们。他们真的老了，姥姥的眼睛有了几丝浑浊，眼角的皱纹又深了许多，眼皮耷拉了下来。姥爷的耳朵背了，我说什么他有些听不清了，他的背弯了许多，曾经高大的他现在却与我一样高了，他长满茧子的手曾经帮妈妈拎大米都不是难事，如今端碗的手竟有些颤抖，他们的年华被时光带走了……

吃过午饭，我因有作业没有写完而吵着要回家，姥姥却一直说“要干什么？写啥作业？不都周六周日了吗？”她疑惑的眸中带着焦虑，“这才待多一会啊，这就要走了？”姥爷没说什么，我们换上鞋子准备走了。姥姥说“你们一个月也不来几趟，来了待那么几个小时就走了，我都快想死你们了。”姥爷拍了下姥姥，对我们说：“快走吧，快走吧，看看手机拿了没，别落下什么！”我们应和着关上门，姥爷却伸出脑袋看着我们下了楼，一直到了楼下我也没有听见那关门声……

我不敢回头，我怕看到他凝望我们背影的不舍，我不敢回头，我怕看到他苍老的容颜，我不敢回头，我怕看见他不利索的手脚撑着门的样子，我不敢回眸，我怕看到那缝隙中冷清的屋子……

岁月带走了许多，带走了他们的一切，却没有带走他们对我们的爱。这爱那么渺小，却是那么的深沉。

想说不敢作文 篇4

不敢潜水

   妈妈觉得脚站不到底，又不会游泳，虽然穿着救生衣，可妈妈还是不敢潜水。她一到水里紧张，在水里扑腾挣扎。游了几下，膝盖却碰乌青了，还经常被救生员拉上来。

   后来，妈妈又是一通挣扎，被救生员拉上来了，救生员不耐烦了，“怎么又是你？”

   我不知道为什么妈妈不敢潜水，怕被淹死？还是怕碰石头？

   真可惜了这潜水项目。

                           

想说不敢作文 篇5

在学习和生活中，我们总会被鼓励要勇敢，不做胆小鬼。然而，面对某些事情，敢于认“怂”才是真正的勇敢。

清晨五点半的十字路口是清静的，许久才会有一辆车经过。交警还没有上班，只有寂寞的红绿灯在变换地眨着眼。赶往晨练场地的我，骑着自行车停在斑马线前，一位大叔顶着红灯从我身边疾驰而去。我不停地问自己，没人管，也没有车，别人都过去了，敢不敢闯过去？我不敢，因为我清楚无论何时何地都不能违反法律法规，这个红线不能触碰。

无独有偶，前些日子，我出游来到了美丽的昆明翠湖公园。当我不停地仰望欣赏北方很少见过的参天翠竹时，不小心碰到了旁边的园丁师傅。他正在拎着小桶给竹干刷着液体，我本以为是营养液之类的东西，仔细一看，那是一桶绿油漆。老人指着竹干上刻着的“XX到此一游”说，真不知道什么时候偷偷刻的。在无人察觉时，以这种方式留下旅游足迹，我不敢，因为我知道那只会让自己的道德变得不光彩。

在学习中，我不敢因为老师留下抽查作业而偷工减料，因为我知道那只会放松对自己的要求；在赛跑中，我不敢因为想省点力而抄近道，因为我知道那只会让我离终点越来越远；在与老师谈论事情时，我不敢因为怕承担责任而撒谎，因为我知道那只会让我感到羞愧。这些“不敢”来源于我对自己的严格要求和道德的底线。

守住底线，不碰红线。此时，不敢才是一种勇敢。

想说不敢作文 篇6

不要使我穷得粒米皆无，不要让我富得熊掌食厌， 不要让我愚昧得麦菽不分，不要使我聪明得明察云天。——芥川龙之介

任何一种事件的产生，都会有它的原因。任何一种文化现象的出现，也都不是偶然事件，而一定是现实背景、心理动因、媒介传播潜规则等多种因素的综合作用。

昨天，你慵懒的躺姿刚成为经典，今天，你忍不住的一个白眼，又成为了舆论的焦点。

看似始料未及，其实早有征兆。在“丧文化”盛行，新媒体繁荣的今日，你必须时刻瞪大眼睛，小心行事。

你可以蔑视一个人，为什么不能一边蔑视，一边微笑地恭维呢？

可你就是不明白，不就是翻一个白眼吗，一种内心自我想法的即刻体现而已！

可你知道，有一些年轻人，他们的成长经历了空气污染、数次地震、房价高企、就业困难等种种压力。他们颓废、绝望、悲观，在生活的`重压下，难以自拔、漫无目的活着，把互联网工具当成他们情绪的宣泄口。

你知道，由于种种原因，理想自我和现实自我之间，总是会存在不小的差距。当我们无论如何努力，却总也满足不了自己的期待时，焦虑就会产生，而自嘲和抗议就成了对抗焦虑的有效防御手段。

你还知道，每个人都需要情绪发声的平台，而现实却总是让人身不由己。由于互联网的现实“拟构性”，它让集体和社会的“无意识”和“有意识”变得更悄无声息。于是，这种“微时代”的情绪感染，轻而易举地让“微表情”变成“大事件”。

你曾以为，现实的无趣，是由于娱乐形式的单一，却未曾想到，自己正被一种可怕的亚文化思潮所冲击。

而这种“丧文化”的社会思潮，却正借助着互联网和新媒体的盛行，愈演愈烈。

想说不敢作文 篇7

上一次在这里写文章是20xx年的2月份，转眼间已过去了3年半了，我从高中到了大学，那个人也越埋越深了，有时候我会怀疑自己是不是真的爱过他，他是不是真的存在过。

去年寒假的时候，很久不联系的“曾经”闺蜜，突然加了QQ，问我过得好不好，忘没忘记那个人。相互寒暄了几句后，她说她有件事憋在心里很久了，她一直觉得对我有愧疚，她曾和我心里的那个人纠缠过一段时间。呵呵，我回答我早就猜到了，毕竟我对他们两个人那么的熟悉，总会有些感觉的，只是一直强迫着自己不去相信。后来她对我说：“你不要那么介怀了，我们现在谁也没和他在一起，这也算是我的报应。”唉，谁能想到一直安慰我还有机会的女生和那个男生在一起了，谁又能想到每晚跟我说晚安的男生和我的“曾经”闺蜜在一起了……

其实蛮感谢这个女生的，虽然闺蜜是再也做不成了，但她的亲口承认使那个男生的形象在我的心里彻底崩塌，那个晚上，我删了他的联系方式，再也不会在过年过节和他生日的时候小心翼翼地发一声问候，期待着他之后的回复，算是彻底放下了吧。

后来我又谈了一个男朋友，他比我大5岁，很成熟，各方面都挺匹配的。现在的自己经常忽冷忽热，不敢轻易表露自己的欢喜与感动，换句话说，就是不敢那么用力去爱了，我要保证自己随时都可以从这段感情中抽身，如果他突然离开，至少我不会再次那么狼狈，没有力气再爱一个人4年了，一直在心里默默提醒自己不要陷得太深，他对我越好，我越慌。他的.情话不敢那么轻易地相信，也不会去明确回应，总是开玩笑似的掩饰过去。有一次他突然说：“你以为这些话我对谁都会说么？”

亲爱的，我并不是不爱，只是不敢再用尽全力了，万一哪天你再离开了，我又将变回当年那个狼狈的自己。不想再低到尘埃里了。

你在，我爱；你离开，我转身。

男孩子们，如果你们不爱那些奋不顾身的女孩子，请一定要尽早明确地告诉她们，不要贪恋她们的痴缠和温柔，请保留她们用力爱的能力。

愿所有的女孩子都能用力去爱。

想说不敢作文 篇8

妈妈常说：“凡事让人三分对别人礼让为自己也留一条路。”小时候我不懂，以为妈妈在给我开玩笑，长大后在与同学的相处中才知道这句话是多实用。

刚上初中，不太适应，经常与班上的同学发生矛盾，闹得彼此都不愉快。一节体育课上老师让我们自己借器材运动，我和我的朋友突发奇想准备借个篮球。理由很简单，因为篮球只需要拍几下，就算运动，而其他项目更耗体力。

刚拿到篮球，还没开始拍两下班上几个高大的男生就过来：“你那个篮球借我玩一下嘛！”说着便要伸手过来拿，我的朋友挡住了他拿球的手，说：“这是我们借的，你们要玩自己去借！”我偶然抬起头发现他虎视眈眈地盯着球，看来拿不到球是不会走的。

我心里有些担心，但还是不肯放弃，又想到万一他们仗着人多势众，那我不就亏了，我犹豫了一下，把球扔给他：“给你！”下课后他来还球，不像以前那样气势汹汹了，还对我说了声谢谢。这时，我才明白妈妈这不叫口中的谦让，而是叫勇于不敢。

记得还有一次，那是在四年级，第一次全区统考，我担心自己还有没复习到的，在考前的几分钟，捧着语文书想多看几个字，老师走进考场，对我们说：“抓紧时间复习啊，我能教的都教了！”这又给了我许多压力。我在老师的“督促”下，两眼不离课本，心里却十分着急。

表面上我十分认真地复习着，实际上一个字也没有看进去。“叮，叮”铃声响了，试卷哗哗地发下来，广播里开始播着一些考试前的规矩。我看着卷子上的题目，脑袋一片空白，“这道题怎么做？”我不停的在心里问自己，突然脑袋里闪过一道红光，“哦，我知道了，选C！”我边想边准备拿起笔来写，又顺便瞟了一眼监考老师，他刚好走出门外，好像要故意避开我一样。

我犹豫不决，生怕自己忘了这个答案，紧握着笔的手里全是汗水，正好广播放到那句提前“动手答题者将取消考试资格”。我心里一虚又放下笔来，一会儿拿起，一会儿放下。这是时开考的铃声响了，我松了口气。

“勇于不敢”是一个人心中的底线，在触碰这底线前，它在心中起警示作用，你会在它的边缘徘徊，始终不敢迈过去，在最后一刻做出让步，这便是人心中的“勇于不敢”。

想说不敢作文 篇9

是要以哪个文字作为开头，不想像电影一样的，故事的开始就被结局抓牢。很多人喜欢用“人生如戏”来形容着生活的存在，这样的解释，“戏如人生”

有些事情找不到开始就已然是面临着结局，很多人终其一生也追究不出是“最”爱一回还是“醉”爱一回。很多个季节，很多个月圆月缺的夜晚，很多个节日走出家门也不能亲手将礼物送到，很多次的，手捧着幸福时的感觉。有的人因为失败，才开始觉得这个世界还是有偶然存在的，有的事因为做不到，才发现这个社会本不是美的。有的思念因为寄不出，才发觉奇迹并不因想象而诞生出美丽，有的文章总写到一半而放笔，后来续写的时候，才清楚，其实每天的我们都是不同的，有些年月，因为亲人的离去，才知道原来以前自己拥有的永远的都是最好的，然而这些都是在我们发现后一一真实的失去的，留下的人留不住老去的岁月，虽未苍老，两鬓的白发却略显得疲惫。我们追求着每天都有新的变化新的进步，然而明天的我们却是在抱怨的言语中继续着另一个明天。每个人都有着自己的说辞，无论对与错，至少言论还是自由的，更何况这里本就不存在对与错的区分。

许许多多的人们对着电影中童话般的故事痴痴的迷恋着，想象着在那样的季节里相同的故事会降临在自己的身上，明知道一切都是谎言，却如同飞蛾一般，只是因为它的美丽。以前的自己踩不住幸福的痕迹，快乐的方向，匆忙的奔跑。也不记得是哪些日子里，一直都很矛盾着，发生了许许多多的事情，一堵的全部堆在心里，每天都在为其而苦恼，怨恨过一切，可也找不到一个倾泻所有的宣泄口，并不知道是应该顺其自然还是去反抗，可能做到的只是等待着。夜晚，当一切的喧哗归于尘土，勾勒天际的红丝随彩云消失于西边的天际，我总是喜欢呆呆的坐在窗边，望着外面，四周渐渐的暗淡，外面的灯光渐渐的亮起，城市的夜晚似乎从没有黑夜，一样的明亮。想念着远方的家乡，那里的夜晚，星星总是会缀满天空，这样繁华的城市里我从没有看到过，突然让我想唱那样的歌谣“星星是穷人的珍珠......在每个夜晚为人们照亮”。我渴望用我手下的文字表达着所遇到的一切，但也从未写出，因为会害怕，怕着一但写出便真正的失去了。有许多的人都在痛苦与矛盾中徘徊，因为在那里还留有他们的一丝眷恋，哪怕是一抹淡影，他们依然的珍惜着不肯放手。

寄一丝微笑给牵挂的人，送一声祝福给思念着的人。要从何时才能改变着这样的文字，美美的填上一笔，画上些许的微笑，即使是再勉强的笑容，也定要在脸上绽开出灿烂。快乐不过是一种沉重的包袱，人们背着，踏向远方。不知道曾追逐着自己的愿望而义无反顾，一步一步的走过了许多个日月的交替，许多个季节的变换，有一天，那坚固的堡垒有了一丝的动摇，开始怀疑，这样的路是否是无尽头的，那曾经义无反顾的梦想是不是自己给自己的幻觉，有时候失望只是自己给自己的幻觉太多，突然的一天离别了，也就无法面对，只是不经意的记下了那个满月的夜晚。

不知何物曾经在心底深埋，总是不愿意去碰触，时间久了上面落尽了灰尘，便以为是忘记。雨季的出现，淋漓的大雨，全身尽是雨水，尘土被冲刷，露出的满是心慌。要多久才能忘记，或是放弃，亦或是不在想起，记起那天渐渐远去的背影。也许有一天一样的会觉得，那一天离去的影子也是幻觉，不过是在幻想的人生里度过，如梦一般，只是睡的太沉，梦的太深，以至于忘却了自己的存在一般的在梦里踱步着四季的交替。

有一种悲伤叫做伤满释怀，你从不知在哪个时间内突然的有了一丝概叹，却又不想是在何地因为什么，像失去了记忆的人，总是在偶然的一瞬间的突然就想起了什么，可手里一直是空空的.始终抓不到那漂浮在空气里的气息。想过了夜晚的宁静，之后便不在是寂寞，想过了黎明的目光，之后便不在恐惧天亮的来临，想过了白云的离去，从此之后便不在觉得离去是一种失去。称着这天还未亮的时候向你道声晚安，不是永远的不见，只是不知道时间的河流冲向何处，只是猜不出轮回的脚步即将在哪里转回。

夜晚的宁静加上黎明前的等待换回来的不再是徒然的欣喜。在这里，你不曾许过什么，又说什么要放下些许。故事的结局不再是一惯的悲伤，或许眼泪的坠下也可以用另一种喜悦来解说，你不再是你，我也不再是我。虚幻的愿望只待黎明时刻的光明来审判这一生的罪过。那一日屋里坐满了人，只是所有人的目光不再关注着外面的柳树叶子依然是绿的。

我继续书写者，敲着手指下的黑色键盘记录着这样的画面：盛满果实的深秋已悄然而过，留下的是只是一阵匆匆而过的风，带着些许的凉意，在人们无动于衷的表情面前吹过。临冬未至，白雪急不可待的带着礼物而来。暮色四合，雪花落下的唼唼声，继续编织着上一个冬季未完的梦，白雪映蔓着已黑的夜晚，有些人，这一夜是注定的不眠的，有些人注定的忘不掉一些过去，于是便叫回忆来作证，那一天过去留下了悔恨的泪水，但它依旧是选择了沉默，不再是一味的挣扎与争辩，像是一位暮年的老者坐在那里听着回忆述说的一切，它眼里的泪水早已沉浸在回忆的故事中而停止。最终过去以一次微笑了了的结束了一生。整个过程，过去没有说一句话，在它作最后陈述的时候，屋子里很安静很安静，人们都在等待着......

“我一直想找一个人”

这是过去最后的一句话，没有人知道那个人是谁，因为一切都已经结束了，无论是在现在还是以后，过去的过去都已经过去。最后，过去被判了终生监禁。

这是那一日故事的结局，审判结束了，屋子里的人都已是散去。当人们走出屋子的时候看见了外面已被白雪覆盖着，很厚很厚的白雪。人们很惊奇的看着眼前的一切，朦胧的眼中像是清晨的早间，被雾气笼罩，透漏出的不知是喜悦还是忧伤。也许在有些人的记忆里，那柳树的叶子依旧的是绿的。

想说不敢作文 篇10

假期出去爬山，刚到山顶就看到了一群游客拥挤着，还不断从中传出叫好、喝彩的声音。

我走上前看清了，这块平台上有个长相奇怪的动物石像，大概有一人高。其中一个游客大着胆子爬到了动物石像的颈部跨坐着，还有人因此在下面为他叫好、鼓励他继续往上爬。

可我又分明看清了，石像后面不到两米的地方就是陡峭的悬崖，只有稀稀拉拉的矮小灌木遮拦，根本没有可供缓冲的斜坡，就只是笔直地垂下去。

旁边一个阿姨逗着她三四岁的小孩子：你看那个人厉不厉害啊？是不是很勇敢呐？嗯！是！你敢不敢像他一样爬上去？敢！

听到这，我就悄悄地走开了。

我问自己，那个人真的是勇敢么？如果我是那个孩子，我会怎样？

他不是真正的勇敢。勇敢不是指为了那些可笑的叫好声而将自己的安全度之身外，也不是为了引起他人的注意而做一些危险而毫无意义的事。

如果是我，我会勇敢地说出：我不敢。我不敢将我的生命安全浪费在这种事上，但我敢于不敢，敢于说出这句话。

因为我知道新闻中有数不胜数的例子人们因为他人的挑逗、激将而犯了了让自己后悔一生的大错，他们当时也许为自己豪爽的承诺或行为而得意他们做了别人不敢的事。殊不知，他们也算是一种懦夫，他们不敢拒绝，于是就轻易地践踏自己与他人的生命、成果、自尊

所以，我不敢有时也不是怂，它也象征着一种勇敢，我自认为是一种更可贵的品质。

想说不敢作文 篇11

昨天开完会，李校长就说要请一天假，我的心就一紧。又该我忙了，校长不在，学校的事我责无旁贷。有校长在，感觉自己一身轻松全身投入到教学工作中。而他有事，不知为什么我总是内心不自觉的要多关心学校的事。

学校工作通过昨天的会议，我们已经安排妥当。校长一再叮嘱要团结协作，将他不在这段时间工作做好。由于刚开学，千头万绪，迎接各方面的检查，还有各项工作的正常开展。对于我们而言，没有经过或者没有关心这方面的工作，确实没有底。昨晚校长又给我专一电话，要我承担他不在校这段时间的工作。有些压力，因为没有想过做这样的工作，生怕做不好，影响学校!说实话，我还是喜欢纯粹的教师工作，乐意与孩子们打交道，教书让人感觉舒服，有适合我的内敛的性格。

早晨七点四十前赶到学校，打开办公室门，安排早到的孩子打扫卫生，让各班级从班主任老师处拿各班教室钥匙，然后到校门迎接第一天入校的师生。安排请假老师的调课，到班清点学生人数。和孩子们一起打扫卫生，还要解答孩子们问题。

为了孩子们能将剩余图书到手，第一节了又和孟老师去中心校拉图书。碰到两位老师给我们帮忙装车，真是太感谢他们了。要不我们两个还真的搬一会儿，会累的够呛。原以为那小山似的教辅书，进不了我的小小的车。还想多跑一趟呢?与我们预估相反，绰绰有余的空间，就是有些重了。史老师说：看你的胎压扁了。可见我们拉的书，真是不一般的重啊!

回到学校，马不停蹄和老师们分工协作，将书分拣完毕后，发到孩子们手中。有忙碌分发各班作业本，期间又接待中心校开学检查工作。回报开学情况，给他们看开学第一课工作图片，教师学生到校情况。

由于校门门鼻被大风吹毁，校门落锁成了问题。校园安全存在隐患，安排门岗要守好岗。尽快落实修缮工作，到了第二节课，修门师傅到位。修好了门，落了锁。安全的心才放下。

午饭后，才有时间将校长安排的教师请假条和教师签到条打出。昨天看到教师办公室有，但没有翻阅。今天下午签到一翻，签到表剩了三张，下面是值班情况表。做完这个工作，才有时间翻阅孩子们的假期日记。让我高兴的是，有十五个孩子，不但做到了每天坚持日记，而且写得文笔语句都是让人很是惊喜。尤其是李佳诺，没有想到他竟然做到了坚持。李鑫鹏虽然没有坚持写完，但是对于他而言，平时总是一句话两句话的日记，假期里竟然没有我的督促完成了一半以上的日记，而且还能写到一百字以上，真的是一个巨大的进步。白蓉蓉、李天慧、李泽凡、李璐鑫等，这些坚持每天书写的孩子，让我刮目相看。

字帖，让孩子们帮助进行了检查。其中李艺飞的字让我一亮，由于他没有这名字，检查的孩子拿来让我看是谁的。他们说可能是孙金胜的，一问不是。我看不出是谁练的字，但是那字描摹的很是漂亮。大家猜肯定是那些平时书写较好的`同学忘了写名字。可是最后一问，竟然是李艺飞写的，大家甚是惊讶。假期里，他他几乎没有间断练字，就算隔了几天，也自己进行了弥补。看来坚持，就是成功的钥匙。想到孟天顺，他上学期坚持每天写日记，由开始的不认识，到后来能写出清楚的大家都认识的字，而且句子又能表达自己的意思，真的让我再次感受，功夫深，铁杵磨针的道理不错。 摘抄和读书条，没有查阅。但是从孩子们交的情况看，缺的人一看就很少。已经达到目的了，就行了。也算给那些少数没有完成的孩子，一次改正的机会。正如我给孩子们讲的，过去的就过去了。我们从新学期开始，做到今日事，今日毕。梦想，是一步一步，脚踏实地;否则我们就让它永远成为了空想! 肩膀有责任，心就放不下。有学校，想学校;有孩子，想孩子。我就这样的人，也许人就应该这样吧!

想说不敢作文 篇12

有些话很想说，但不敢表达出时，一幅画，几个字，总能流露出最真挚的情。——题记

母亲节快到了，作为学生们总是半喜半忧。喜，就是可以放个小长假了；忧，则是又有一大堆作业等着我们。唉，真不知这次又会有什么讨厌的作业呢！

语文课上，石老师异常地神秘，大家都不知道她究竟葫芦里卖的是什么药。终于等到了下课，石老师才宣布：“母亲节放假的作业是给妈妈说一声‘我爱你’！”……“太简单了。”我心想。

我兴高采烈地跑回家，拿出我的自信，说：“妈妈我……”刚说到“我”字时，我看了妈妈一眼，妈妈也看了我一眼，我突然有一种从心底里冒出的不安，然后灰溜溜地跑了。想起刚才的事，我恨不得找个地缝躲进去。唉，我这才明白说这句话比做一大堆的作业还难呢！我把自己锁在房间里，想着怎么完成作业。说不行，莫非写？写！我眼前一亮，画！我又想出了一个好办法。我画了一幅妈妈正在做家务，而我在看电视的画，并在空白处写道：“妈，您辛苦了，我爱您！”并把那张纸放进了妈妈的包里。妈妈在包里找手机时，发现了那张纸，把它打开后，会心一笑，我清楚地看到她的眼角还有几滴泪花……

幕后音：第二天我醒来后发现床上有一张纸，打开一看，正是昨天那张。发现在我的那行字后面，又多了一行字：“女儿，你真的长大了！”我会心地笑了。

想说不敢作文 篇13

励志文章：你敢不敢十年磨一刺

在澳大利亚的一个荒岛上，生活着一大群的刺猬。起初，它们的生活可谓安枕无忧，有大量的老鼠、蛇供它们捕食，却没有任何的一种动物能够来捕食刺猬，因为刺猬长着一身的刺，一旦遇到敌害，立刻蜷曲成球，靠尖刺来对付敌人。因此，连岛上最为凶狠的毒蛇也拿它们没办法。也因此，它们的繁衍速度与日俱增。

后来，荒岛上出现了一种新奇的毒蛇，它们的体形并不是很庞大，相比之前在岛上横行只屈居刺猬之后的毒蛇来说还略逊一筹，但是，这种新奇毒蛇却极为凶猛，它们竟然能够对付岛上的霸主刺猬。新奇毒蛇只要一遇上刺猬，尽管刺猬会蜷曲成球，竖起尖刺，但是它并不会退缩，而是以冲刺的速度向刺猬冲去，然后张开大嘴就把刺猬给吞了下去，然后会听到咀嚼的声音，不一会儿就消化掉了。

这真是个令人匪夷所思的动作，也是令其他毒蛇想都不敢想的举动，浑身都是刺的刺猬一旦吃进嘴里，喉管不会被扎烂吗？胃不会被刺破吗？但是这种新奇毒蛇又确实做到了，而且还没有受到任何的损伤。后来，这种新奇毒蛇越来越多，很快便抢占了刺猬的霸主地位，成为荒岛上名副其实的新霸主。

科学家去荒岛上捕捉了这样的一条蛇，准备作为研究。当剖开蛇的身子时，科学家发现它们的喉管竟然如铁般坚硬，长满了厚厚的茧，胃更是坚硬。这个发现一度令科学家很是不解，难道这种蛇天生就具有这样的喉管和胃？

这个问题直到1938年才得到解决。当时有另一位科学家又一次前往荒岛上调查，在一个洞穴里偶然发现了跟之前极其相似的新奇毒蛇。这条毒蛇很幼小，蜷曲在那里一动不动，于是他用捕蛇器很轻易地捕捉到了这条蛇。然而，令人瞠目结舌的一幕出现了，当科学家又一次剖开蛇身时，它的喉管和胃里竟然长满了刺猬般尖锐的刺。有一小部分的刺已经脱落，被坚硬的茧代替。

这时科学家已经完全明白了，原来这种新奇毒蛇并不是一出生就有着坚硬的喉管和胃的，相反是长满了利刺，在这种条件下，小蛇只能轻微地移动，尽管体内被刺得伤痕累累，但是它也必须得忍耐，长年累月地忍耐被刺的痛苦，直到刺脱落成为茧的那一天。那么它必须得忍耐多久？科学家又一次证实，这种忍耐的持续期限在10年左右。

原来，10年的忍耐，只是为了磨刺，只是为了有朝一日蜕变成为能够轻易吞食刺猬的王者。这种艰难的付出和忍耐，令我们人类刮目相看，也令我们感到无比羞愧。在现实生活中，当我们遭遇到必须克服的利刺时，我们中有几人能够选择忍耐10年？尽管10年之后是另一片广阔的天地，但是我们很多人都会选择放弃。因此，我们要向这种新奇毒蛇学习，学习它的忍耐精神，把身上的利刺磨掉，从而让我们变得无坚不摧！

想说不敢作文 篇14

这个世界上，成功的方法有许多种，勇敢是否等于鲁莽一直是人们有所争议的话题。面对困难和逆境，可以选择直面对抗、放手一搏、破釜沉舟，在险中求胜。也可以选择暂时退让，静候其变，从而寻找机会，一举击破。

不同的人有着不同的想法。

科学家富兰克林是勇敢的，他用生命去找寻真理。他在雷雨天把风筝升上天空，这是一个很危险的举动，出一点差错就有可能当场身亡，但是他没有退缩，“捕捉”到了自然中的雷电，并发明了避雷针，打破了人们固执的封建观念。

科学家布鲁诺也是勇敢的。他是文艺复兴时期意大利的科学家，他勇敢的捍卫和发展了哥白尼的太阳中心学说，面对火刑，毫不退缩，为真理献出了宝贵的生命。

东汉时洛阳县令董宣是勇敢的，他敢于向封建权威发起挑战。光武帝的姐姐湖阳公主的家奴杀了人，藏于公主家中，董宣二话不说将其处刑。公主向光武帝告状想杀他，他却据理力争，宁愿自杀谢罪。于是光武帝放宽处罚，让他给公主磕几个头，他仍不肯就范。光武帝深受打动，最终赦免了他。

春秋时越王勾践是不鲁莽的。他先是被敌国吴国所俘虏，但是他没有急于抱仇，而是卧薪尝胆，回到越国后继续养精蓄锐准备东山再起，最后用“三千越甲”打败吴国，成为新一代的春秋霸主。

韩信是不鲁莽的。他幼时父母双亡，生活困苦，屡屡遭到周围人的歧视。一次有一群人当众羞辱韩信，让韩信选择用佩剑刺死他们，要么就从裤裆下面钻出去。韩信自知势单力薄，只好容忍胯下之辱。他不是胆怯，而是看清楚局面之后明智的表现，这也是他后来成为汉朝的开国名将的原因。

无论敢还是不敢，都是他们行事的一种智慧。选择适当的场合做适当的事，在敢与不敢中来回切换，有勇有谋才得以成功。