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学校述职 篇1

本学期，学校社区共建工作顺利开展了以家校共建为主体的学校社区共建工作。为更好地落实学校与社区共建的目标，努力建设一个安全和谐的校园，现将其总结如下。

一、重视学校社区共建工作。

学校和社会各界领导高度重视，就共建工作达成共识。我们学校一直在建设和谐校园，贯彻教育方针。在学校在学校周边环境的综合治理，预防青少年违法犯罪、保护青少年健康成长，美化社区、学校周边环境等方面做了大量的工作，为学校创造了一个良好的教学环境。

2、 家庭和学校的共建得到了社区和家长的支持。

家校共建是学校社区共建的重要组成部分，是密切学校与家长关系，形成家庭学校教育的重要途径。首先，我们构建“学校、家庭、区”三位一体的教育网络。虚心听取家长的意见和建议，赢得家长的理解和支持，充分发挥家长在教育孩子中的重要作用。

学校通过家长会、给家长写信等方式，积极与家长取得联系，及时向家长报告学校教育教学情况。就家庭教育话题与他们密切沟通，帮助和引导他们对孩子进行科学的家庭教育。

积极组织好家长会。家庭教育是学校教育的延伸，学生有了良好的家庭教育，各班主任精心准备家长会材料，结合现代教育实际、学校工作实际、班级学生实际、学生家庭实际、家长需求实际，准备好讲话资料。班主任老师真心实意地坐下来与家长一起**学生的教育问题、成长问题，以及家庭教育中存在的问题，帮助他们分析自己孩子的生理和心理特点，为他们提供教育子女的正确方法。

通过家长会，让家长重新认识了自己在子女教育中所起到的作用，为平时家长对子女进行教育引导了方向，提供了理论、方法依据。

学校社区共建工作是一项长期任务，需要我们在以后的工作中更加努力，并充分发挥社区共建工作的职能作用，从而开展好加扎实有效的工作。

学校述职 篇2

胡集小学开展“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”活动小结

为认真落实《钟祥市爱国卫生运动委员会关于开展第27个世界无烟日活动的通知》精神，我校结合实际，开展了以“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”为主题的教育活动。

1、学校制定了开展第27个“世界无烟日”活动计划，进一步完善控烟工作计划，落实控烟制度。学校在校园醒目的位置设立了“禁止吸烟”、“无烟校园”的标语牌。

2.通过使用广播电台，国旗下的讲话，广告牌和黑板报，学生可以了解吸烟对身体和环境的危害。

3、组织学生**控烟公益广告、禁烟展板，阅读禁烟控烟信息，加强学生的禁烟意识，教育学生从现在起“拒吸人生第一支烟”，并要求各班把严禁学生吸烟写进班级公约中。

4、举行“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”全校学生签名活动，开展了一次以“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”为主题的班会，让学生办了一期以吸烟有害健康为主题的手抄报。

5给学校师生一个主动：自觉遵守公共场所禁烟法；自觉做控烟从业者，不学抽烟，拒绝二手烟；自觉做控烟宣传员和监督员；教师要做控烟的表率。

我校以“第27个世界无烟日”为契机，在师生中开展了形式多样、生动活泼的控烟宣传和健康教育活动，这次活动对创建无烟校园起到了很好的推动作用。我们将长期做好这项工作，努力为学生创造一个良好的、新鲜的环境，促进学生的健康成长。

学校述职 篇3

在思想上，本人深深地意识到，要成为一名合格的大学生，必须从培养和提高自身思想素质开始，只有树立了正确的世界观、人生观、价值观，才能为这大学四年以及今后的学习工作指明方向，因此本人不断自我提升，注重自己的品行，坚持自我反省且努力的完善自己的人格。

在学习上，学生以学为本，大学时代的学习积累是一个极其重要的基础。因此，学习依然是大学生的首要任务，我清楚的意识到，作为一名合格的。大学生，必须具备丰富的科学文化知识和过硬的专业技能。通过一学年的努力，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还有差距，仍需继续努力。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。我还注重自己动手能力的培养，坚持理论联系实际，积极参加课外活动。知识无止境，探索无止境，我还需不断进步不断完善。在工作上，本人一如既往的为班级工作，尽自己的一份力量。两年来，本人严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校班级组织的各项活动，学习 班委们的先进经验和知识，通过不断努力地学习和工作，我服务了他人，也锻炼了自己。

在生活上，积极培养向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，时常自我反省，待人真诚，保持积极健康的心态。自信，务实，勤奋，乐观是我一贯坚持的生活态度，在暑假期间，本人还参加了第x届国际投资贸易洽谈会的志愿者，收获良多。在新的一学年还需要继续不断充实自己，完善自己。

总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。但我深知自身还有很多不足之处，我将虚心学习，弥补自身不足，争取更大的进步！

学校述职 篇4

初高中地理知识是一个完整的知识体系，只要高中地理中涉及到的初中地理知识，都应该掌握，决不能回避。要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及到相关初中地理知识时要进行串联复习，并落实到区域图上。只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的发展变化趋势。如复习“地球运动”时，就应把初中的“时区和日界线”融入其中，复习“地壳运动”时应一并复习初中“地形和地形的变化”等等。

通过这样处理，不仅使初高中地理知识紧密结合，形成一个有机整体，而且便于提高综合分析地理知识的能力。可见，抓住多角度观察地理事物的空间性质，综合分析地理系统内部与外部物质、能量和信息的运动与转化这些大问题，一方面能使地理知识学习更加透彻、完整，另一方面又能提高形象思维和逻辑思维能力，拓展思考与解答地理问题的深度与广度。

从近几年高考试题看，地理试题选取了能够反映地理学科主要研究分析方法的内容为命题素材，紧紧围绕“描述、概括、理解各种地理事物的空间结构联系和发展变化过程”、“认识重要地理事物的名称和空间位置”等能力要求。试题中时差的推断、地图的判读、世界和中国某个区域的特征分析、判断等都是在考查学生的空间能力。因此，在高考地理复习中要特别注重空间思维的训练，以促进我们的整体思维观形成。

空间思维能力的考察主要有这几项内容：各类地图的判读，地球的自转与公转，大气的运动和变化，世界和中国区域(大洲、大洋、地区、国家)中的重要经线、纬线，各类重要地理分界线(自然地理界线、人文地理界限)等。培养地理学科的空间思维能力，一定要讲求方法。如对空间概念和物体空间运动的理性思维分析?可选取十条重要经纬线(赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°E、120°E)，通过它们，在脑海中形成完整经纬网，并想象地球运转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。

通过有效的`空间思维训练，才能达到当给出世界上某一点或线时?在脑海中涌现的不是乱糟糟的一团，而是一系列相互关联、相互影响的地理事物。而有了这样的水平，无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解。

高三地理复习中有法而无定法，只要我们老老实实地紧扣大纲，立足基础，构建知识体系，形成整体观念，加强能力培养，不断提高分析问题、解决问题的能力，要以地理事实材料为基础，形成地理概念，认识地理规律和地理原理，建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更有价值，抓住主干知识，注重培养逻辑推理能力，紧紧把握住区域特征认定及其出现的问题与解决措施，注重空间思维的训练，促进空间思维能力的形成，定能取得令人满意的成绩。

学校述职 篇5

期末又至，情不自禁地会回首过去，盘点收获与遗憾，为的是展望未来，以怎样一个更好的态度和思路去拥抱明天，迎接明天，开拓工作新局面，达到人生新境界。而在这学期里，我们的社团工作有变化，本学期社团活动，部门有分工，每月有侧重点，启发性强，有很大意义。现将作如下总结：

9月份，加强内部管理，做好学期工作计划，提出活动侧重创新。

10月份，社团部配合各部工作，通过活动，增进了我们社团部与各部的友谊。

11月份，鼓励各个社团举办形式多样的活动。实施社团走出去策略。

12月份，社团部为进一步加强社团宣传、增进同学们的了解、积极参与学院以及各系举办的晚会，得到领导、老师和同学们的一致认可。让我们明白“沟通”是多么重要，不仅是相互学习，还是相互指导。

我们更明白，让社团工作深入有序，更有效地开展，是一个漫长的过程，只有持之以恒才会有希望。我们将创新社团的工作，切实做好“学习、创新、服务、奉献”等，来提高我们社团文化的质量。一学期，记载了我们成熟的.痕迹，努力的艰辛。更主要的是这一切让我们思想升级，通过实践活动和不断地学习，我觉得我们在遇事处事方面大大的降低了我们以前的盲目性、主观性、片面性、极端性，使我们的认识逐渐成熟起来。我相信，在以后的工作、学习当中，我们会更加努力，创造渤海医学系社团的新辉煌！

学校述职 篇6

学校公开课学习教师个人总结

6月9日，作为xxx二中新教师的我与其他三名跟我同年参加工作的新教师一起参与了“新苗杯”公开课活动，这个活动事实上就是为了观察和检验我们四人从去年参加工作至今的成长、工作情况。我上的课是音乐欣赏《爵士乐》。为了上好这节公开课，我做了不少准备，课后，经过听课学校领导、老师的讨论和反馈，我了解到我这节课总体上来说还是得到了他们的一致认可的，几个学校领导事后公开或私下分别找我谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我也积极主动找一些资深的优秀教师取经，虚心听取他们对我那节课的意见和建议，从中真可谓受益良多。所以，为了让自己今后取得更大的进步，成长更快，我有责任对我这节课做一个总结。

（一）具体上课情况上：

优点：我这里想引用一段邓绍球校长的点评：“一组提问，一组游戏，提起了同学们的学习兴趣；恰当的激励语言，较好的组织形式使学习氛围活跃；降低位子，与学生们平等探讨，师生互动，共同参与，鼓动“创意”、“惊喜”评价，效果很好。”我在这里不是偷懒，只是觉得邓校说得足够全面了，我自己总结反而怕说得不好。

缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，这样才能更进一步。我认为这节课不足的地方有三点：1.开局不佳。课刚开始时由于课件的问题我本人随机应变不够，虽然及时开始上课，没被问题所累，但被影响了心情，有点紧张，没能让学生一开始就投入进来，因为我自己也没能投入。2.教态问题。我上课时习惯双手交叉抱于胸前，这是一个常规教姿错误，不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也是被认为是不礼貌的，仪态很重要，这会影响学生上课的态度。之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为系同个缺点，今后要注意。3.口误。介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问题不打，但不注意会容易引起学生的困惑。

（二）教学方法上（与上个学期的公开课对比）：