入党申请书是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料，这个步骤是入党必不可缺的一环。新时代背景下的有远大追求的人，我们需要在行动、思想等方面向党组织靠拢。哪些入党申请书可值得我们借鉴呢？下面由小编帮大家编辑的《校风演讲稿(汇编十三篇)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

校风演讲稿 篇1

篇一：校风校纪演讲稿

；或许有同学会说：“留什么发型是我们的自由学校不用管它！”同学们是否真是这样呢

花开花落大自然生生不息用规则演绎着生命的轨迹火车之所以能够奔驰千里是因为它始终离不开轨道；风筝之所以能飞得很高，是因为它们总是紧紧抓住手中的绳子；：发型规范清爽大方；上课专心讲求效率；待人有礼不讲脏话不大声喧哗与打闹；打完篮球后，自觉清理水瓶，不得乱扔杂物；注意桌椅，不要乱涂乱画？只有这样，我们的道的品质才能越来越合格和完善

断了线的风筝不但没得到自由反而栽得头破血流；失控的野马狂奔咆哮，放纵的自由最终毁灭了自己，危害了他人；没有轨道的火车不仅没有自由的理由，而且导致脱轨的灾难。 寻求的无拘无束的绝对自由是不存在的

“没有规矩不成方圆”“规者正圆之器；矩者正方之器”无规不成圆无矩不成方这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦必须遵守一定的准则和法度

既然“今天我们以育才二中为荣明天育才二中以我们为荣”那么就让我们牢记校训——方向正确素质全面求实创新自觉自强以合格做人为核心以自觉遵守校纪校规为荣让“勤学有礼、负责守纪“之校风在我们的努力下得以发扬光大！

谢谢大家！

篇二：大学生校风演讲稿

、工作、

今天我是一名大学生没有了家长和老师在身边对自己说：孩子好好学习别贪玩因为我已长大可以自律自立能明辨是非深知自己作为学生的责任与义务：学习知识责无旁贷

几年我是一名大学生虽没有包揽群书但十几年的学习生活已让我受益非浅伟人曾说：

：“爸爸妈妈我爱你们你们辛苦了”直到今年我才对我的恩师们说了声：谢谢您是我长大了么是我成熟了么因该是我的脸皮厚了不再像以前那样不好意思了

：过程很快乐结果很痛苦“

我要与他共同进步明日我们互以为荣

待东方又一次升起朝阳我誓与东方齐肩仰望

校风演讲稿 篇2

各位老师，各位同学：

下午好!今天我们召开整顿校风、严肃校纪、远离暴力、珍爱生命教育动员大会，这次会议是对学校管理工作提出新要求的开始。

开学以来，在全体教职工和同学们的努力下，学校的面貌发生了巨大的变化，我们从内心感到高兴，正象一位同学说的那样，“我感到咱们学校确实有了很大的变化，这次并不只是表面形式，而是从质的，从根本的转变，这令我们感到更有信心”。能得到同学们的理解，对我们全体教职工来说从内心也在感谢同学们的支持，开学以来，我们教职员工确实在努力工作，确实在想办法，确实在付出着，但这样的赞扬，我感到还受之有愧，我们的工作还没有作的令同学们完全满意，我们的工作中还存在很多问题，我们还需要努力。

我们今天的大会，主题就是一个，同学们看横幅就明白，这个问题也正是困饶学校发展，学生进步的一个大问题。因为我们看到在学生中确实还存在着一些不能使我们完全满意的做法，有些甚至是不可谅解的，所以为了同学们的美好未来，为了学校的进步，我们必须采取切实的措施来改变这一切，有些措施甚至是极其不近人情的，是不能得到全体学生理解的，但是我们必须去做。

我们存在什么问题呢?

学生打架斗殴、翻越围墙进网吧、吸烟等等，我无法一一列举，我们再如此下去，一些学生会彻底堕落，我们学校的颜面会丧失，我们无法抬头，因此这所学校必须采取铁碗手段非常规的手段惩治这些不应该在校园里存在的恶习。

我应该如何度过在中学阶段的三年时光?此时此地我想和大家一起重温一下六十年以前浙江大学的老校长竺可桢教授讲的一段话,一定大有好处。竺校长讲，诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙江大学来干什么?第二，将来出去做什么样的人?这段话看似简单，其实要求很高，很值得我们思考，我也希望同学们也能深入地思考这两个问题，应该自己问问：第一，到附城镇中学来干什么?第二，将来出去做什么样的人?我们能不能把这两个问题回答好，解决好?。

今天，在这个会议上，我向同学们提出三个希望，也是三点要求。

有一个大家熟悉的故事：1764年的一天深夜，一场大火烧毁了美利坚哈佛大学的图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦。这场重大事故学校上下都知，有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。因为在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的250本书中的惟一珍本。怎么办?是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误?一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后宣布把他开除出校。哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更为安全有效。

我们学校也有一些基本的规则，希望同学们记住：

1、打架者，携带管制刀具进入校园者：

2、不努力学习，大错误不犯，小错误不断，屡教不改的;

3、跳墙上网吧或夜不归宿者。

对以上学生我们将采取领回家由家长教育。

在这里我给大家讲清楚，我们的办学思想是为每位学生创造美好未来，我们一定要关爱每一位学生，为每一位学生做好服务工作，为大家创造一个能舒心学习生活的场所，但这并不等于迁就个别学生的错误，对于违犯纪律的学生如果没有惩戒的措施，就不能保证大多数学生的利益，对大多数学生就是不公平的。所以牺牲个别学生的利益是必须的。象打架的，为什么要严厉呢?因为这是生命。我希望在座的同学不要做第一个被领会家教育的人。

对于严格的纪律，一些同学可能不能理解，不接受，有些同学给我们写信，提出一些要求，我们说，在目前的情况下，我们必须一刀切，如果不这样一些同学就会借此机会做一些出格的事。

“知识改变命运”，是中央电视台的一句公益广告语。古今中外依靠知识改命运的例子不胜枚举。

在我们的身边，常常看到一些禀赋很高的人，一生只做些平凡的事情。他们从来没有意识到自己的进步或退步，他们熙来攘往，天天度过看似快乐的时光，结果他们的一生总是微不足道的。原因就在于他们的禀赋虽高，却没有想到如何用知识去培植和挖掘自己的禀赋，使自己的生命放射出更加辉煌的色彩。对于我们个人来说，知识可以全面提升我们的品质，可以使我们有更多的机会去参与改变人类命运的活动，从而改变我们自己的命运。

穿褴褛的衣服、破旧的鞋，这都不要紧，但千万不要在购买书籍上过分节约，即使不能使自己享受高等教育，但多读书，也会使自己从现在的地位提升到较高一级的地位上去，知识和技能才是唯一可以随身携带、终身享用不尽的资产。对于这一点，犹太人体会可谓是最深刻的，因为这是由血与火锻造成的经验。公元70年，犹太人悲惨地失去了国家，从此流落他乡，过着漂泊动荡的生活，他们深感自己是没有祖国的人，一切财产都有被夺走的危险，只有知识和技能可以随身携带。有这样一种信念，犹太人在父亲和老师被海盗抓走时，如果所有的金钱只能赎回其中一个，那么要先把老师救出来。犹太人世代相传的箴言就是：知识是最可靠的财富。

石油大王洛克非勒有一段妙语：“如果把我身上的衣服全部都剥光。一个子儿都不剩，然后把我扔到大沙漠去。这时只要有一支商队经过，那我又会成为亿万富翁。”他为什么如此自信，因为他拥有知识与能力这种无尽的财富，同时，他也深信知识可以改变命运。

我们的同学大多数或来自农村，或家境比较贫穷。父母的一大愿望就是改变家庭现状。这一点在他们自身，由于种种原因，没有得以实现，今天就格外迫切地希望在你们这一代人身上实现，因此对你们寄予的希望很大!你们的未来必须靠今天努力学习的知识来改变。

然而，现在有些学生却不肯学习、不愿学习，以为有了父母这把保护伞就能雄霸天下，过着吃穿不愁的生活。这是大错而特错的，父母终究会离你而去，到时候，你还拿什么做挡箭牌?一定要靠自己，而最好的方法就是学习，拥有知识。同学们，为了将来，为了创造自己的一片天，拿起课本学习吧!能够真真正正地“读书学习”，终究是一件好事。切记：读书改变命运，学习成就未来。

学习到底是苦差事还是快乐的事情，我觉得是自己的体验，有的是苦学有的是乐学，我想不论是苦学还是乐学，只要学成了就行，关键是我们必须坚持，只要坚持住了，我们就会从苦学中尝到成功的乐趣。

在此基础上，又有人总结出了“五苦精神”，即“领导苦抓、教师苦教学生苦学、家长苦供、亲友苦帮。”

家长：砸锅卖铁供娃上学

学生：坚韧不拔玩命苦学

还有七苦诗：

苦苦苦有限，不苦苦无穷，待到苦尽时，方知苦有功。

我祝愿各位同学通过这次校会能够认真的思考一下，能够成功地对自己的人生进行设计，能够实现自己人生路上的大转变。在此我再一次祝愿各位同学用自己的双手创造自己美好的未来，祝愿我们的教职员工在这所学校里过的幸福!

校风演讲稿 篇3

在春天的阳光下，百花齐放。我们青春的花朵也露出了笑脸。可是，半大不大，半熟不熟的我们，心中却有了新奇的想法。慢慢的，我们进入了成长的另一阶段。

在这一阶段的我们，对世间万物开始产生了不同的看法。有些同学对自己的发型也特别的注重，认为留刘海，留长发是一种时尚，或者把发型弄得有些古怪。殊不知，作为任何一所学校的中学生，遵守校纪校规是理所当然;而违反校纪校规，是一种过错。发型服饰，看似是外表的东西，实际上是反映了我们的内心世界和精神面貌，也代表了学校的校风校貌。有谁会愿意听到别人说我们的校风不好呢?有谁不愿意为自己树立良好的形象呢?错误的`审美观，其实是一种不正之风，是一种不必要的模仿，是一种缺乏真正智慧的表现。我们身为学生，应该有一种浩然正气。

或许有同学会说：“留什么发型是我们的自由，学校不用管它!”同学们，是否真是这样呢?

花开花落，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开轨道;风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线;宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

学习需要规范，成长也需要规范。同学们，你是否做到了：发型规范，清爽大方;上课专心，讲求效率;待人有礼，不讲脏话，不大声喧哗与打闹;打完篮球，自觉收拾水瓶，不乱丢垃圾;爱护课桌椅，不乱涂乱画……做到了这些，我们的品德才会日趋合格、完善。

断了线的风筝，不但没得到自由，反而栽得头破血流;脱了缰的野马，驰骋闯荡，呼啸而去，放纵的自由最终毁灭了自己并危及他人;失去轨道的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难。寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。

“没有规矩，不成方圆”，“规者，正圆之器;矩者，正方之器。”无规不成圆，无矩不成方。这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦，必须遵守一定的准则和法度。

既然，“今天我们以育才二中为荣，明天育才二中以我们为荣”，那么，就让我们牢记校训——方向正确，素质全面，求实创新，自觉自强，以合格做人为核心，以自觉遵守校纪校规为荣，让“勤学有礼、负责守纪“之校风在我们的努力下得以发扬光大!

谢谢大家!

校风演讲稿 篇4

老师们、同学们：

早上好!

我今天讲话的题目是“严肃校规校纪，弘扬文明校风”。

校风是一所学校师生所共同具有的理想、志向、愿望和行为习惯等多因素的综合，是一种精神状态和行为风尚。校风是一种无声的命令，校风一经形成，便成为一种巨大的教育力量。我认为，良好的校风就是要求我们做到：“文明”、“博爱”、“勤奋”、“超越”。

“文明”就要求每一位同学讲文明话，做文明事，争做文明守纪的好学生;“博爱”，博者，广也，广博之爱，我们要爱关心自己成长的每一个人，爱老师，爱父母，爱自己，爱社会等等。“勤奋”也就是要求我们在学习上要勤奋，生活上也要勤奋;“超越”要求我们超越他人，超越自己，这样才能不断进取，不断体会成功的乐趣。

校风建设，离不开严格的校规校纪的保障。模范地遵守校纪校规，才能树立真正的优良校风。当前，在部分学生中有一种不正确的认识，他们认为，做为一个学生来说，学业事大，纪律事小，只要学业优秀，可以不在乎遵守纪律这些小节。于是乎，在我们的学校生活中出现了一些不合主旋律的杂音。迟到、仪容仪表、电子产品、白色垃圾等有悖于良好校风的现象屡有发生。

为进一步弘扬文明校风，严肃校规校纪，在此，我们对全体同学提出以下几点要求和希望：

1、进一步增强执行校规校纪的严肃性。人们通常说，纪律是铁的纪律。校规校纪一旦形成，就具有神圣不可侵犯的性质。学校关于出勤、出操、上课、卫生、考风、考纪、作业等方面的纪律规范，是保障学校生活正常进行，保障正常教育教学秩序的基本条件，是我们每位同学日常行为的基本规范，我们必须不折不扣地贯彻执行。

2、进一步增强执行校规校纪的自觉性。从大的方面来说，校规校纪是学校深化改革、提高质量、树立品牌的基本保障;从小的方面来说，遵守校规校纪是个人健康成长的内在要求。在校规校纪的约束下，我们培养的是民主法制的良好品质;在遵守校规校纪的过程中，我们的青春才能熠熠生辉，不至于虚度年华。因此，遵守校规校纪应当内化为我们血液深处的一种自觉行为。

3、进一步增强执行校规校纪的责任心。从正面来说，遵章守纪是每个同学义不容辞的对学校、对自己的责任;从反面来说，每位同学必须承担违章违纪带来的一切后果。校纪面前一律平等。学校决不允许任何个人可以凌驾于校纪之上。俗话说，谁生病，谁吃药。如果有些同学仍然一意孤行，对学校、老师、家长的教育置若罔闻，那就必须承担校纪的惩处。

纪律的约束对违反纪律的人，也只有对违反纪律的人，才是不自由的。让我们进一步增强执行校规校纪的严肃性、自觉性、责任心，使良好校风不断发扬光大。

祝全体同学在严格的校规校纪的引导下，勤奋学习，不断超越，做一个文明守纪的好学生!

谢谢大家!

校风演讲稿 篇5

教师是我国教育改革和发展的主导力量和决定性因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。

在邓小平理论和“****”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为人民服务，让人民满意的教师。通过对师德的教育和研究，明确了开展师德教育活动的意义。

师德建设决定着教师队伍建设的成败，也决定着教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备较高的素质，师德是教师最重要的素质和灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业**人和建设者的重任。

1、 热爱教师职业是教学的前提。教师职业也是社会的一个必要组成部分。我们不仅要把教师作为一种职业，更要把教书育人作为一种终身奋斗。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

2、 在教学过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识**于实践的观点。告诉学生，任何知识、公式、定理、定律都是通过人对生产实践的总结而获得的。

告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

3、 关爱学生、爱护学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育者与学生平等的师生关系，已成为全社会的共识。爱与责任是师德的灵魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师成为教师的关键。只有精通商业，才能准确地把科学文化知识传授给学生，而不忽视孩子。

如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。教师是教育活动的组织者和领导者，在教育活动中起着主导作用。教师要想有效地从事教育活动，就必须具备一定的专业素质。

也就是我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。通过研究教师的职业道德，我更加忠于人民教育。

忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。以自己高尚的品德和健全的人格，塑造学生良好的心态。

通过学习教师的职业道德，让我更加爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。

否则，会在不知不觉中对学生造成不良影响。学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。

学习教师的职业道德对我很有好处。我会用它来激励自己，让它成为我教育事业的一盏明灯！

校风演讲稿 篇6

树诚信文明校风做诚信文明学子

加强学生诚信文明教育，提高学生诚信文明素质，是学生思想道德建设的重要内容，是学校教育的重要工作。我院认真贯彻中共**、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《公民道德建设实施纲要》和党的xx大精神，以全市开展创建文明城市活动为契机，积极落实“争当排头兵，争先做贡献”教育活动要求，通过开展文明诚信教育月活动，进一步提高了全院学生的文明诚信意识，营造了我院的文明诚信氛围，使学院各种违规、违纪及不文明、不诚信现象明显减少，全院助学贷款学生诚信守约，为树立文明诚信校风、建设和谐校园、创建文明城市做出了贡献。

多措并举营造文明诚信氛围

学生的文明素质水平对学校的文明水平起着决定性的作用。为培养学生的文明诚信意识，营造良好的文明诚信氛围，5月19日至25日，我院组织各系负责助学贷款的班主任、辅导员及所有申请过助学贷款的一年级学生**了《贷款助学信用助人》宣传片。**深受感动的同学们纷纷表示，今后要严格要求自己，文明做人，诚信做事，走好人生的每一步。

各系召开了一次“文明诚信在我身边”主题班会，组织学生学习了东营市《创建文明城市争做文明市民——致全体市民的一封信》、东营职业学院学生文明诚信档案建设实施办法、东营职业学院学生文明礼仪规范、东营职业学院“迎奥运、讲文明、树新风”倡议书、“东营职业学院学生文明诚信承诺书”、“东营职业学院校园文明公约”、“东营职业学院学生公寓文明公约”、“东营职业学院教室文明公约”、“东营职业学院餐厅文明公约”、“东营职业学院活动场所文明公约”等内容，并签署了承诺书。结合当前学生的诚信现状，就诚信治学、诚信做人、诚信交往等几个方面进行讨论，主题班会形式创新、贴近生活、内容丰富，积极倡导学生树立诚信责任意识，在办理贷款、交纳学费、考试、就业、日常生活等方面诚实守信。活动取得良好效果，学生文明诚信意识进一步增强。

我院还于5月中下旬，邀请金融管理专家作了一场“诚信与征信”主题报告会，报告会详细介绍征信、个人征信系统的内容，个人信用报告的形成以及信用记录对个人的影响等征信知识，以征信知识和征信案例为切入点，对学生进行诚信教育，教育享受助学贷款学生诚实守约，维护自己的诚信记录，履行合同，按时还款。聆听报告的学生进一步明白了诚信的重要性，全体办理助学贷款的每个毕业生都在离校前制定了一份还款计划，承诺要积极履行还贷义务。

通过各项活动的积极开展，营造了文明廉洁的良好氛围。廉洁意识深入人心，文明行动蔚然成风。

身体力行倡树文明诚信新风

倡导校园诚信，要从小做起，从身边做起。我院积极组织了文明宿舍创建活动，各系积极行动起来，5月10日—12日，组织了公寓卫生义务扫除活动，对宿舍内和公寓内外卫生进行一次彻底清除，5月13日—15日，组织了教室卫生义务扫除活动，对教室内卫生进行一次彻底清除，5月16日—18日，组织了校园内卫生义务扫除和乱贴乱画清理活动，对校园卫生和乱贴乱画进行一次彻底清除。参加劳动的每个同学都热情高涨，认真打扫自己所负责的区域，不放过每个卫生死角，同学们纷纷表示，参加这次义务劳动是每个学生义不容辞的事情，践行自己对文明诚信的承诺就要从小事、身边事做起。

我院还修订完善了《学生公寓文明公约》、《学生教室文明公约》，动员全体学生争创文明宿舍、优秀公寓、文明教室。修订完善《文明校园公约》，动员全体学生在校园内讲文明、树新风，并通过集中检查，减少公共场所乱贴广告、乱放自行车、随地吐痰、不文明交往等行为。

文明诚信是一种力量，一种令人感觉无比温暖的力量，我院成立了阳光志愿者服务队，吸收获得过各种资助的家庭经济困难学生参加，各系部组织服务队成员都举行了一次感恩回报活动，为退休教师做一次家务，到敬老院、福利院、盲聋童学校做一次义务服务，到社区组织一次义务劳动、在校园内组织一次义务卫生扫除和绿化拔草……毕业生纷纷表示，要文明离校，并向低年级学生捐献了学习资料及其他学习生活物品。

各种文明诚信活动的如火如荼开展，让每一个学生都深受感染，明白社会、学校、家庭为他们付出的心血，让学生常怀感恩之心，学会感恩，常存感恩之意，致力回报。

建立档案立案，建立文明廉洁教育长效机制

校风演讲稿 篇7

“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教育班会活动方案

活动主题：谈家风

树班风

振校风 活动目的：

1、通过这次主题班会，使同学们意识到家风、班风、校风的重要性。

2、培养学生从小树立良好的家风、班风、校风的意识。

3、号召全体同学参与到“谈家风

树班风

振校风”的活动中来。

一、导入主题：

大家好！今天我们班会的主题是“谈家风

树班风

振校风。”大家是如何看待“家风”的？

家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础细胞。

二、家风与班风、校风

班级和学校是社会的小集体、小单位、小家庭。有良好的班风就会有良好的校风，有好的校风才能培养更多有用的人才。国家才能更加强大、和谐、稳定。

三、同学围绕班级中的班风发言

1、班风是什么？

2、我们班的班风怎么样？

3、我们的班风建设怎么样？

4、我们班的班风建设还需要改进的地方？

四、让我们携手起来，全班齐读：

团结、友爱、自信、自强、诚实、守信、勤奋、好学、独立、乐学

五、小结

让我们一起行动起来！

让育人的教育环境更加静雅、让同学们语言更加文雅、行为更加儒雅、心灵更加高雅！

2015.9.10

社会主义核心价值观

“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教

育班会活动方案

皇甫小学

校风演讲稿 篇8

正班风 促学风 树校风

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自八年级20班的康明康。今天，我演讲的题目是《正班风 促学风 树校风》。

同学们，如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下三点：

一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。

没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。

二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。

集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。

三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。

我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。

相信当我们每个学生拥有了良好学风，每个班级拥有了良好的班风，自然我们的三中大家庭就会有良好的校风。希望在三中校园里()，到处都能看到爱学习的学生，到处都有健康快乐的学生，到处都是智慧的学生。当我们走出三中校园，能以我是一名三中学生而感到自豪时，当我们走出三中校园，能一眼被别人认出你是一名三中学生时，相信三中的校风已经被你完美展现了。

同学们，让我们共同努力，培养自己良好的学风，形成良好的班风，体现良好的校风，希望我们都是和雅的三中学生！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

校风演讲稿 篇9

在春天的阳光下，百花齐放。我们青春的花朵也露出了笑脸。可是，半大不大，半熟不熟的我们，心中却有了新奇的想法。慢慢地，我们进入了另一个增长阶段。

在这个阶段，我们开始对世界上所有的事情有不同的看法。有些同学对自己的发型也特别的注重，认为留刘海，留长发是一种时尚，或者把发型弄得有些古怪。作为任何学校的中学生，遵守学校的规章制度是很自然的；而违反校纪校规，是一种过错。

发型服装，看似是事物的表象，实际上反映了我们的内心世界和精神面貌，也代表着学校的风格和学校的面貌。谁愿意听别人说我们的学校精神不好？谁不愿意为自己树立良好的形象？

实际上，错误的审美观是一种不健康的倾向，是一种不必要的模仿，是一种缺乏真正智慧的现象。作为学生，我们应该有一种正义感。

或许有同学会说：“留什么发型是我们的自由，学校不用管它！”同学们，是否真是这样呢？

花开花落，自然无休止，用规律演绎人生轨迹。火车之所以能跑几千英里，是因为它不能一直离开轨道；风筝之所以能飞得很高，是因为它们总是紧紧抓住手中的绳子；宇宙中无数的恒星永远闪耀着，因为它们都遵循自己的轨道。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力****于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

学习需要规范，成长也需要规范。同学们，你们做到了：标准的发型，轻松大方；上课专心，讲求效率；礼貌待人，不要讲脏话，不要大声喧fight和吵架；打完篮球后，自觉清理水瓶，不要乱扔杂物；爱护桌椅，不要乱涂乱画，这样才能使我们的道的品质越来越合格和完善。

断了线的风筝，不但没有得到自由，反而头朝头摔断了血；那匹没有缰绳的野马飞驰而去，呼啸而去。放纵的自由最终毁毁灭自己，危害他人；失去轨道的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难。寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。

“没有规矩，不成方圆”，“规者，正圆之器；矩者，正方之器。”无规不成圆，无矩不成方。这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦，必须遵守一定的准则和法度。

既然，“今天我们以育才二中为荣，明天育才二中以我们为荣”，那么，就让我们牢记校训——方向正确，素质全面，求实创新，自觉自强，以合格做人为核心，以自觉遵守校纪校规为荣，让“勤学有礼、负责守纪“之校风在我们的努力下得以发扬光大！

谢谢大家！

校风演讲稿 篇10

三一图书馆（模范演讲/国旗下演讲）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是初中三年级二班的谢丽杰。今天，我演讲的主题是培养良好的习惯，营造和谐的校园氛围。

习惯决定性格，性格决定命运。习惯的养成要靠我们自己的修养，从小事、平常事、身边事做起。以下我谈谈一些学习习惯：

1： 设定你的理想目标：因为没有方向，任何风都不是顺风。

二：端正学习态度。我们必须采取积极的学习态度，向教师学习知识。

3： 制定科学的复习计划，按照老师的复习步骤，跟上老师的进度。

4： 在学习上，我们应该有一个好的态度和状态。我们应该以和平的态度看待自己的成就，勇敢地面对坎坷和荆棘。

习惯的养成不是一朝一夕的事。靠自己摸索总结，耐心训练。

初一年级的学弟学妹们，当学习中遇到困难的时候，要多想想自己的目标，为既定的目标从容而学，积少成多。

初中二年级是初中一年级到三年级的过渡年，是成就分化的分水岭。今年，学生要完成学习方式的转变，形成良好的学习习惯。增强学习的自觉性和主动性，为初中三的学习打下坚实的基础。

初中三年级，离高考还有80多天。进入初三后，一个越来越清晰的目标摆在眼前，大部分的同学已进入到一种良好的学习状态，努力拼搏，乐观面对，时刻准备着迎接各种挑战！

俗话说：“好习惯使人受益终生”。良好的学习习惯是提高学习成绩的重要保证。

最后，附上两句箴言与大家共勉：

养成好习惯就像种下希望的种子；

拥有一生良好习惯，犹如开辟一条成功的通道。

我的话讲完了，谢谢大家！！！

校风演讲稿 篇11

严肃校风校纪演讲稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家发表一篇关于“严肃校风校纪”的演讲。校风校纪是学校管理和教育的重要内容，它关系到整个学校的发展和学生的健康成长。我们必须重视并严肃对待校风校纪的建设，让学校成为一个有机纯净的净土。

首先，严肃校风校纪是培养学生优良品质的基石。学校是我们学习的地方，更是我们的第二个家。在学校，我们接受知识的同时，也要培养正确的态度和行为习惯。如果校风松散，校纪不严，学生就会渐渐丧失纪律意识，从而培养出一些不良习惯和品质。相反，如果校风严肃、校纪严明，那么学生们将会更加自觉地遵守学校规章制度，树立起良好的品德和道德观念。只有这样，我们才能更好地在学校学习和生活，更好地为未来的社会做准备。

其次，严肃校风校纪是营造良好学习氛围的保障。学校是教育学生的地方，学生的学习成绩是学校发展的重要标志。而学习成绩的提高需要一个安静、积极、有序的学习环境。如果校风松散，学校纪律不严，那么学生就会不守规矩，不遵守纪律，导致学校内部的秩序混乱，无法保障学生的学习效果。相反，如果校风严肃、校纪严明，学生们将会更加自觉地维护学校的学习秩序，互相尊重，互相帮助，形成良好的学风和学术氛围。只有这样，我们才能更好地提高学习效果，取得更好的成绩。

再次，严肃校风校纪是培养学生良好行为习惯的重要途径。品行和行为是一个人立身之本，也是一个人的形象窗口。学校是人格塑造的重要场所，校风校纪是培养学生良好行为习惯的基础。如果校风松散，校纪不严，那么学生就会形成一些不良的行为习惯，如不守时、不讲卫生、不尊重师长等。而这些不良行为习惯会伴随学生进入社会后，制约他们的发展和成功。相反，如果校风严肃、校纪严明，学生们将会养成好的行为习惯，从而更好地适应社会的需求，成为社会的栋梁之才。

最后，我想向大家提出几点关于严肃校风校纪的建议：

首先，学校要进一步加强校风建设，注重培养学生的品德和道德观念，为学生提供一个良好的和谐成长环境。

其次，学校要建立严格的规章制度，完善学校纪律，明确学生的权利和义务，让学生们充分了解自己的责任和义务。

再次，学校要加强对学生行为的引导和规范，通过思想教育、心理辅导等方式，帮助学生养成好的行为习惯和品德修养。

最后，学生们要自觉遵守学校的规章制度，树立正确的学习态度和行为习惯，在校内外都要做到遵纪守法，自我约束。

亲爱的同学们，严肃校风校纪是我们共同的责任和义务，它关系到我们的成长和未来。让我们从现在起，树立正确的学习态度和行为习惯，积极参与到严肃校风校纪的建设中来，为学校的发展、为自己的成功，做出积极的贡献！

谢谢大家！

校风演讲稿 篇12

校训，是一所校园的灵魂。它体现了校园的鲜明个性，是校园人文精神的外在体现，是校园历史与文化的深厚积淀。

“求知明理，以就懿德”是我们校园的校训。“求知”便是求得知识，探索知识;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是能够成就完美的品德。

在校园里，我们要遵守纪律，尊重老师;在班级里，我们要团结友爱，共同拼搏;在学习中，我们要勤奋好读，温故知新;在比赛上，要以“友谊第一，比赛第二”的原则去竞争。

当我来到这所中学时，教学楼上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知识，明白道理，能够成就完美的品德。这所多么有益的校训阿!从此，我便以它为座右铭，把它写在自己房间的墙壁上，以此来时时警戒自己，勤奋好学，以德待人。

在一次期中考后的周末，不知是因为家中懒散的空气感染了我，还是内心渴望悠闲的激动，我突发想着来一次，也就一次，违背一下自己以前定下的日程表。但又想起堆积如山的作业，我心里好是矛盾。正当我想选取放松自己一天去玩的时候，我突然瞥见墙壁上的几个大字——求知明理，以就懿德!我对自己之前的想法感到羞愧:为什么一决定下来的事，我却不能坚持下去呢

不记得当时的自己是有多懊悔，我只明白，从那一刻起，我斗志昂扬，把作业全都完成了。

无独有偶，此刻初三的我，对于学习已有些厌倦。不知是因为坚持两年的奋斗，精神疲乏了，还是我前进的动力已快不见殆尽。我，常在课堂上走神，讲话;在与同学讨论时，少了一分讨论的用心性;而应对老师，却有点想避开。我是怎样了是时间是成熟把原本那个用心的我给淹没了刚开始，我还一向以为那只是因为成长，这是必然要经历的事。然而，当我又一次清楚地看到校训时。我明白了:我只是在自欺欺人，这一切的一切，都是因为自身的懒惰，造就了自己此刻的颓丧样。

这一切，都要感谢校训。是你，让我懂得了求学中，要努力，要坚持，要时时刻刻看清自己，认识自己的错误。

我的自觉，我的勤奋，我们得到的精神，都是从这个校园养起的，都是因为校训而拥有的。

秋风飒爽，红日当空，在那个下午的校园，是如此的寂静祥和。微风轻拂，拂来花香，拂来草香。这时，断断续续的“唰唰”声打破了宁静。原先是值日生来打扫啦。没错，那是我们。我们在校园组建了一队“时时刻刻值日队”。我们不管刮风下雨，都会到各个地方检查卫生。在别人打扫卫生时，我们会互帮互助，帮他一齐扫地。不管任务轻重，我们都会相助。因此，我们受到了许多表扬。即使没有物质上的给予，但精神上的荣誉，鼓励都让我们感到奉献精神是至高无上的。没错，这都是因为校训的启蒙，校训的激励。

校训，是一所校园的灵魂，是校园的鲜明个性，更是鞭策我，伴我成长的动力!

校训伴我成长

校训是一个校园的灵魂。校训体现了一所校园的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是校园历史和文化的积淀。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是校园办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要资料，是一所校园教风、学风、校风的集中表现。

我校的校训是“尚德、崇真、求新。”教师是学生知识增长和思想进步的导师。我们每个人在回忆自己学习生活时，印象最深刻的是那些给予人生启迪，以自己实际行动照亮学生生命道路的老师。每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。

有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只明白教书而不明白育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。

教师除了要有良好的师德还要努力加强个人修养，不断完善自己，做到学高为师，身正为范。要努力使自己成为终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。应对“生有涯，而知无涯”的现实，教师务必不断地学习方能胜任教师工作。通常说：“教师要给学生一杯水，自己务必有一桶水。”就是这个道理。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。

让我们时刻记住校训，并落实到自己工作中，用实际的行动来诠释。

校风演讲稿 篇13

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是初三(2)班的谢丽洁，今天，我演讲的主题是培养良好习惯，营造和谐校风。

习惯决定性格，性格决定命运。习惯的培养要靠我们自己养成，并从点滴事、平凡事、身边事做起。以下我谈谈一些学习习惯：

一：确定适合自己的理想目标：因为没有方向，任何风都不是顺风。

二：端正学习态度。我们必须抱着积极的态度对待学习，从老师那里获得知识。

三：制定科学的复习计划，遵循老师制定的复习步骤，紧跟老师的步伐。

四：学习上要有一个好的心态和状态，用平和心态看待成绩，无畏地面对坎坷和荆棘。

习惯的养成不是一朝一夕的事。要靠自己去摸索总结，耐心培养。

初一年级的学弟学妹们，当学习中遇到困难的时候，要多想想自己的目标，为既定的目标从容而学，积少成多。

初二年级是衔接初一和初三之间过渡的一年，是成绩分化的分水岭。在这一年里同学们要完成学习方式的转变，养成良好的学习习惯。增强学习自觉性，主动性，为初三的学业打下坚实的基础。

初三的我们，离中考还有80多天。进入初三后，一个越来越清晰的目标摆在眼前，大部分的同学已进入到一种良好的学习状态，努力拼搏，乐观面对，时刻准备着迎接各种挑战!

俗话说：“好习惯使人受益终生”。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证。

最后，附上两句箴言与大家共勉：

拥有一个良好习惯，犹如播下一颗希望的种子;

拥有一生良好习惯，犹如开辟一条成功的通道。

我的话讲完了，谢谢大家!