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写牛顿的作文 篇1
牛顿是英国伟大的科学家。在他两岁的时候就失去了父亲，母亲也远离家乡改嫁了。
从此，小牛顿只得和外婆生活在一起。
有一天，忽然刮起了大风，紧接着暴雨倾盆。村民们在风雨中都慌忙往家里跑，而小牛顿却披了件斗篷，顶风冒雨跑到村外。他从地上捡起了几个被风刮掉的苹果，然后把其中一个苹果摆在地上，脱去斗篷，站在苹果前纵身一跳，在落的地方摆上另一个苹果。接着他又披上斗篷往返跳了很多次，每跳一次，就测量一下所跳的距离。
过了好一会儿，他才想一只落汤鸡似的跑回家。家里人问他干什么去了，他说在测定风力。全家人虽然觉得这个孩子的行为有些不可思议，但也隐隐的感觉到，在小牛顿的身上有一种与众不同的东西。
后来牛顿果真成了举世闻名的科学家。
写牛顿的作文 篇2
牛顿在数学方面，总结和发展了前人的工作。提出了“流数法”，建立了二项式定理，创立了微积分学。这些数学成就，不但有助于他顺利地建立牛顿力学体系，而且开创了数学史上的一个新纪元。在天文学方面，牛顿除发现万有引力定律外，还创制了反射望远镜，并且用它初步观察了行星运动的规律。
牛顿的杰出成就主要归功于他的勤奋。牛顿极其珍惜时间，从不浪费一点儿，他认为“不花在研究上的时间都是损失”。他常常通宵达旦地在实验室里工作。
牛顿对于科学研究专心已到痴情的地步。据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一边干活，湖里糊涂地把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸引住了，毫不迟疑地回答说：“它是一件无价之宝！”客人看到牛顿对棱镜垂涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了一个高价。牛顿立即欣喜地把。买了下来。管家老太太知道了这件事，生气地说：“咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃的重量折一个价就行了！”
牛顿的科学成就是无与伦比的，但是他自己却谦逊地说：“如果说我比笛卡儿看得远一点，那是因为我站在巨人的肩上。”“我不知道，在世人眼里我是什么样的人；但是在我自己看来，我不过象是在海边玩耍的孩子，为不时拣到一块比较光滑的卵石、一只比较漂亮的贝壳而喜悦，而真理的大海在我面前，一点也没有被发现。”这些质朴感人的话，一直成为科学界的至理名言。牛顿晚年患有膀跳结石、风湿等多种疾病，于1727年三月二十日深夜在伦敦去世，葬在威斯敏斯特教堂，终年85岁。人们为了纪念牛顿，特地用他的名字来命名力的单位，简称“牛”。
写牛顿的作文 篇3
牛顿评价自己只不过是一个会因为在海滨玩耍发现与寻常不同的卵石或贝壳而沾沾自喜的小孩。这段简单的自评，反映出的是牛顿对自我的正确认识，同是也呼唤我们后来者对自我做出正确的认识。
莫利亚克有言：人生的真正智慧便在于对自我做出正确的认识。诚如是，牛顿便是这样的智者，在他已成为人人皆知，闻名世界的物理学家时，依旧能够对自己做出正确的认识，这对于我们来说无疑是一大震撼。
同样令人震撼的，是最美女主播扬澜，她对自己做出了正确的认识，明白自己只适合在媒体工作，在央视担任主播后到美国进修，回国后毅然决然地全身心投入到媒体事业中，最终创办了凤凰卫视，在群星荟萃的主播界刻上了闪亮的名字。正是因为杨澜对自我做出了正确的认识，她才泅在了主播的长河中，听从心灵的召唤，绽放人生独特的光彩。
然而，每个人都能够成为智者吗？答案显然是否定的。运动成绩斐然的菲尔普斯在xx年吸食大麻，自我放纵，砸碎了亿万人心中的完美形象。这难道不是因为他没有对自我做出正确的认识吗？无独有偶，梦露的最终惨败，福特的最终破产，无一例外，都毁在没能正确看待自己上这样的例子不胜枚举。
我们不禁要问：是什么让他们闭上了那双正确自我认识的眼睛？答曰：物质与欲望。泰戈尔有言：人的欲望在腐蚀人的品质上有多么不可抗拒的力量。当今社会，物质和欲望影响着人们的生活，甚至被贴上生存的标签。当这些标签成为人们心中的太阳时，有人便会用刀斧去雕刻它们，以求更大的利益，试问这样还是真正的自己吗？掀开物质标签的背后，只不过是一个个裸露的灵魂罢了。失去认识自己的眼睛，人生的真谛又怎能得以体现？
那么，我们要怎样做才能够像牛顿一般成为智者呢？答案无非四字：抵抗诱惑。顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福泰戈尔这样说过。毕淑敏弃医从文，已为中年的她抵抗了外界的喧嚣与诱惑，不为金钱势利所动摇，从而对自己做出正确的认识。在写作的道路上创造出自己独特的写作风格，深受读者喜爱，可谓又是一位智者。
牛顿的自我评价在呼唤我们对自我做出正确的认识，成为智者那么，今天的我们是否应该从牛顿的自我评价中得到启发，抵御浮华社会的各种诱惑，成就自己精彩人生呢？
写牛顿的作文 篇4
近年来，在校园里立一些极具意义同时还能激励学子的装饰物仿佛已经成了一种潮流。如南京大学在校庆前夕将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树枝，校庆办说，届时，“砸中牛顿的苹果也将有可能砸中南大学生”。无独有偶，天津大学校长就曾剪下“牛顿苹果树”的枝条带回校园；李嘉诚转赠的“牛顿苹果树”枝条也已落户汕头大学。
可这种做法是否真的能为那些大学带来下一个牛顿呢？众所周知，牛顿发现三大定律并非只是单纯的运气，他从小便十分好学同时喜爱钻研各种问题，在苹果落地的时候，他想到的依然是研究为何会发生这样的现象，而不是扔在一旁置之不理。大学为何要引进苹果树枝的原因很明显，希望广大学子可以受到这根极具意义的树枝的激励，把它当作一种信念，从而发奋图强争做像牛顿这样伟大的科学家。但他们却忽视了最重要的一点，苹果树枝只是牛顿成功的一根引线，我们真正应该引进来的是这种钻研学术的精神和国外“顺天致性”的学院氛围。
大多数的外国人从小便接受放养式的教育，很少会有人逼着你去上辅导班或学自己不感兴趣的东西，上学后的选课也是以自己的兴趣为主。因为只有对知识感兴趣学生才能不断的去积极学习它，研究它，而不只是为了应付考试。国外的大学更是充分的做到了这一点，如在工程领域界一直享誉盛名的MIT创新教育培养模式，注重培养学生的创新能力、研究能力及工程实践能力，而后又提出了“大工程教育”理念，强调其系统性及人文教育的融合。哈佛大学之所以长盛不衰，最主要的原因是坚持追求真理，注重学生的全面发展，强调科研与教学并重的教育理念。
“在未有天才之前，我们需要培育滋养天才的土壤。”鲁迅先生的这句话话似乎是永不过时的，可是这片澄静的精神土壤又该怎样慢慢地成长呢？国内的许多高等院校美其名曰其优美的校园环境与开放的学风能给学生充分发挥的空间和自由，但事实上又有几所大学是能真正的让学生可以清静、独立的研究学术的呢。许多的大学功利性太强，尽管培养出了许多高薪成功人士，但在大学里专心研究学术，有所成就的太少，更不要说还存在许多腐败和造假的行为，对我国大学造成了根本上的伤害。况且国家对于学术研究的支持一直以来都显得很薄弱，有心研究的人最终也会因经济困难而被迫放弃。屠呦呦的团队虽然成功了，但也同时暴露出了很多的问题，他们曾在研究时因为设备过于简陋，而导致多人患了重病，必然也延长了他们研究的时间。大学的学术水平对一个国家的发展起着至关重要的作用因此我们应该从根本上做出改变，提升大学的水准，不至于让外国人提到中国大学只能想到清华北大。
不过中国历史上也并非没有过优秀的学府，比如抗战时期几大名校自发组织的西南联校，在当时如此恶劣的情况之下，仍坚持“思想独立，学术自由”的理念，因此正是那段时期，中国出了不少优秀的学者。同样，中国的教育界也出过不少的人才，最为代表的便是曾任北大校长的蔡元培，他曾明确地指出：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”他任北大校长时提出的“兼容并包”的学术思想，不仅成为他主持北大教育工作的重要指导理念，同时也是他所坚持的办学原则。此思想提出后，一批具有新文化、新思想的代表人物进入北大，北大因此而成为中国思想活跃、学术兴盛的最高学府。如若现在大学教授皆是这般的观点和做法，那离下一个牛顿的出现也许又更近了一步。
当然中国的大学想要发展最主观的因素便是我们学生了，倘若有足够的空间和时间，我们应静下心来，暂时把浮躁的生活放在一边，专心的做点与研究学问有关的事。不能把学习知识和研究课题只当做换分的工具，而是通过这些来提高我们自身的素养，毕竟只有当我们自身达到了一定的高度，才有可能遇到真正属于我们的“苹果树枝”。
写牛顿的作文 篇5
我读了《牛顿》这本书，知道了不少关于牛顿这位科学家的故事。其实牛顿小时候也很平常，他甚至连3+4＝？都不知道。可长大后，竟成了科学家，成了改变世界的伟大人物。对于这件事，我一开始真是百思不得其解，觉得这简直太不可思议了。读了这本书才知道这原本是顺理成章，情理之中的事情。像他这样有着超乎常人的毅力，又比常人更善于动脑，更勤于思考，更勇于探索的人，又怎么能不从平凡变为伟大呢？
我现在也是个普通的孩子，比起童年的牛顿来恐怕还要胜出一筹吧，将来是不是也能成为一个了不起的人呢？只要肯努力，我想一定能行的！从现在起，我将走进这些超一流的大科学家的世界，和他们做朋友，从他们那里不断地得到借鉴，得到启迪，得到收益，不懈地努力奋斗，自强不息，我想终有一天我这美丽的梦想一定会变为现实！
写牛顿的作文 篇6
牛顿的苹果树
从来都是直的路好走，没人会去走颠簸的羊肠小道；从来都是红的苹果甜，没人会去吃未熟的苹果。但是，在很久之前的某天，却有个家伙，被苹果砸到，从而造就了一位名垂千古的伟人——牛顿。
几百年前，无缘无故地出现了一个人，偏偏他取了个名字叫牛顿。有一天他莫名其妙地坐在自家对面的一棵树下面，搞不懂他挑了一棵苹果树。千不该万不该这棵树上面结满了果实，不可理解的是为什么这棵树上的苹果熟透了，竟然没有人去摘。更难以想象的是这树上有一个苹果“挑时机”地意外掉了下来，而且不偏不倚就砸在了牛顿乱糟糟的头上……牛顿暴躁地跳起来，这一跳就是“一蹦三尺高”，“哎哟喂，是哪个这么缺德？”这时他望了望地上的苹果，不禁怒火万丈：“哼！连个苹果也要欺负我，看我不踩扁你！”，说罢，正要抬起脚踩下去时，又有一个苹果掉了下来，随之接二连三地猛掉，招架不来的牛顿，夹着尾巴逃走了……夕阳下，他那高大的身影渐渐消失了……原来，苹果树妈妈见到自己的孩子要被“可恶的牛顿”踩扁，不由得十分气愤，便通告所有的孩子，都要为了自己的兄弟报仇。于是，才有了牛顿被苹果“欺负”的一幕……
过了许多年，牛顿再次到了自家对面的那颗苹果树下面，牛顿吸取了上次的教训，便戴了一顶帽子，在安静的树荫下，他，又呼呼大睡了。苹果树的孩子们，有一种天性，就是一生下来，都对黄色特别敏感，见到都会扑过去，但如果是熟人，即使有诱惑，也会不动于忠。但可怜的牛顿这次很不好运，刚好带了这种颜色的帽子，而树上的苹果宝宝们又不认得他，见到帽子，就像见到金子一样，“见钱眼开”地扑过去，又一个接着一个地望牛顿头上跳，树妈妈见到了这情况，惊慌失色地大叫：“孩子们，别跳了，那个是我们的邻居叔叔，快停下来！”苹果宝宝们听见后，不禁吓了一跳，不约而同地想：“怎么办？”这时牛顿被这些活蹦乱跳的宝宝们吵醒了，站起来倒退了几步，心想：我这次没惹他们，怎么他们会不请自来呢？要说不请自来，那不就是不速之客吗？还是远离为好。回到家里后，善于思考的他，左思右想，通过种种猜测，终于推论出了一个结果：“莫非他们跟我前世有仇啊？我小睡一会儿都被砸，肯定是。”于是，他又去那棵树下坐着，但没带帽子。牛顿战战兢兢地坐在那儿，许久之后，苹果并没有掉下来。原来这次苹果宝宝们瞪大了眼睛，并没有像上次那样莽撞地冲下去。牛顿以为这只是误打误撞，便再试多一次，结果还是一样。这时候，他的疑问一个接一个地冲上脑门：难道他们没看见？难道仇恨化解了？为什么没有再掉下来？……一串串问题在他的脑子里回荡着。他的脑子快速地转动着，终于想到了两次为什么会被砸：第一次是因为自己欺负苹果宝宝，第二次可能是因为自己戴了黄色的帽子。于是他戴着帽子又去试了试，可惜没成功，因为苹果宝宝们都认得他了。不达目的誓不罢休的他，找来了别人实验，可怜的试验者，被砸得满头是包。牛顿十分高兴，因为他终于证实了这点。
从此，世界上多了一个叫牛顿的科学家，令他赖以成名的理论便是：苹果敏感的颜色是黄色，决不能在苹果面前出示黄色物体。这个理论的名称便是：敏感黄色的苹果。
没有樱桃树就没有华盛顿，没有苹果树就没有牛顿，没有过失败就没有胜仗，所以，没有努力的苦思冥想，就不会有流芳百世的芳名。
写牛顿的作文 篇7
我读了《牛顿的故事》这篇文章，被牛顿为科学做出贡献而忘我的精神所感动。
牛顿是一位闻名中外的物理学家。他提出了万有引力定律和力学定律。
有一天，牛顿在苹果树下思考问题，一个苹果恰好落在他的脚边，引起了牛顿的注意，他做了无数次的实验，终于研究出了万有引力定律。还有一次，牛顿在工作室里做实验，吃饭的时间早过了，于是他的助手放了一些鸡蛋在工作室的桌子上让牛顿自己煮了吃。等牛顿饿了时，把怀表扔下去煮。
牛顿他善于发现身边每一件细小的事。当他对一件小事不了解时，他都会认真想为什么，直到把问题解决。想想牛顿的行为，再想想自己在学习中的行为，我感到很惭愧。记得有一次数学考试，有一道附加题我认为很难，觉得不会做就放弃了。试卷发下来了，老师评讲试卷时才发现，原来这一题很简单，都是考学过的知识。如果我当时像牛顿一样多加思考就一定能算出正确答案。
读完《牛顿的故事》我受益非浅。我懂得了：要取得优异的成绩，就必须付出努力。世上无难事，只怕有心人。只要我把精力放在学习上，努力学习，将来一定能实现自已的理想。
写牛顿的作文 篇8
笔者认为，之所以如此，不应当怪罪考生，也无须责备老师。需要反思的，乃是这几年来被一些人士啧啧称道的所谓“材料话题作文”的命题模式。
我1年级时，一本书也没有，三字经，弟子规只是能念上两句，上了2年级，爸爸带我去城关新华书店看书。我一下子爱上了书。3年级，我的作文已经蛮优秀了，作文好的优势也有了用武之地。我常常因为作文好而被老师表扬呢。
六年级漫画作文题目：鱼儿的来信。这幅漫画里面描写鱼儿来脾气了，不想被人钓走。也只是想告诉我们，鱼儿也是需要繁衍生息的，人类不能无度的去获取。
是谁爸爸，我亲爱的爸爸，今天，我把这封宝贵而珍贵的一份作文信，送给您，希望您能够寿比南山，福如东海。
由此，我又想起《猎人的诅咒》中的猎人与熊的故事。它记叙了几个残酷的猎人，为了得到熊掌、喝到熊血，在山林中守了几天，终于捉到了一只小熊，这只还没有断奶的小熊，就活生生地被他们剁下了熊掌，熬成汤，喝干了熊血。这些人比起老猎人还有一点良知，我认为他们简直就是禽兽不如！简直就是半兽人！
