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在雪地里玩的作文九篇

发表时间:2024-03-13

希望这份“在雪地里玩的作文”能够对您有所帮助,如果你觉得我的内容有用请动手收藏吧。作文是表述自我观点和态度的方式,写作能够提高我们的表达能力。写好作文我们要多读多写多练。

在雪地里玩的作文(篇1)

穆苗

寒冷的冬天悄悄的来啦!还给我们带来了神奇的礼物,而且这个礼物还会变。

你看,小朋友们多么喜欢冬天带来的礼物呀!他们把这个礼物变成雪球打起仗来。虽然小手冻得通红,可是个个脸上都写满了开心和快乐。

你瞧,亮亮和丽丽又堆起了一个漂亮的雪娃娃。雪娃娃长着一双好像会动的眼睛,红红的小嘴似乎很想说话,身材高过亮亮和丽丽了。一眼望去更像是他们的哥哥一样站在他们中间。丽丽还找来一只紫色的小桶盖在雪娃娃头上,嘴里还不忘念叨着:“再给你带个牛仔帽,才能显示出你高贵的气质来,ok了。”

我看着他们玩得热火朝天的劲,好像自己也身临其境一般,真好玩!

在雪地里玩的作文(篇2)

一个冬天的早晨,大雄又在睡懒觉,哆啦A梦大叫道:“大雄,快看呀,外面下雪啦!”大雄打个哈欠,伸了个懒腰又揉了揉眼睛,无精打采地说:“你说外面下雪 了?”大雄马上打起精神往外一看。哇!外面白茫茫的一片,完全就是冰雪世界,大雄立刻穿好棉袄,戴上他最喜欢的绿围巾,去给朋友们打电话,约他们去空地上 玩雪。

小夫他听说要去玩雪,兴奋得不得了,他带上网子要去抓雪花。

静香呢?哦,原来静香在家里打扮,打扮完了还要喷香水呢!

胖虎呀,他在家里找最厚的手套,因为他要堆一座休息的小屋。

哆啦A梦从它的百宝袋里拿出了一种神奇的杯子,这个杯子把雪装进去不会化。

大家来到雪地上,一股寒风吹在脸上真冷呀!调皮的小雪花还直往脖子里钻呢!

第一个跑到空地上的`就是小夫,因为他想把雪花抓着送给妈妈。忽然一片大雪花飘来了,小夫大叫道:“呀,好大一片呀,我一定要抓住它!”小夫在雪地上跑来跑去,不仅没有抓到,还摔了一个四脚朝天,逗得大家哈哈大笑。

胖虎正拿着一堆雪在堆小屋呢!胖虎半天也没想到要堆什么样的,胖虎看到哆啦美那么可爱,所以堆了一间跟哆啦美一模一样的雪屋!

静香自己用晶莹剔透的雪花做了一个雪花花环,戴在头上,还问大雄:“好看吗?”大雄笑眯眯地说:“非常好看!”

哆啦A梦拿出了神奇杯子把雪带回去当装饰。

整个雪地都是他们的欢声笑语,真是快乐的一天呀!

在雪地里玩的作文(篇3)

昨天,我和爸爸妈妈去了观澜的版画基地和山水田园。

我们先去了版画基地。一走进版画基地入口,就看见墙壁上写着大大的三个字:“版画村”。里面有好多古老的房子,上面还有门牌号呢,比如说秋水巷14号、秋水巷15号等等。里面还有一片竹林,和一个宽宽的水沟,沟边有一大片含羞草。我还玩了好久含羞草和湖里的叶子,还摘了好多竹子上的竹签。

妈妈先发现了湖边的含羞草,我不信那株草是含羞草,于是就碰了一下,草还真的收起来了,我总算相信了是真的含羞草。我向妈妈要了一根刚刚摘的竹签,把竹签放到了一片很大的含羞草中间,然后把含羞草的边一碰,含羞草的叶子慢慢地向中间合拢,不一会儿便把竹签包住了。还有一次我用竹签到湖里蘸了一点水,然后把水滴到一片叶子上,再把边一碰,含羞草的叶子合拢的'时候居然把水珠给挤出来了,可见含羞草的叶子包的多么严实。我还用脚踩了一下含羞草,含羞草的茎迅速的耷拉下来,叶子也迅速的收了起来。要是一般的草,早就蔫了。我跟妈妈说:“含羞草的生命力可真强。”

玩完了含羞草我又玩上了沟里的叶子。妈妈先帮我在沟边采了好多叶子,还有一片小小的荷叶。我把荷叶当做船,把其他叶子当成乘客。然后把荷叶船放到了水里,这时候荷叶船顺水漂到了一个急流上,我急中生智,把刚刚折断的枯树枝挡在了前面,还好荷叶船没有漂走,不过有几个“乘客”飘走了。我怕荷叶船也飘走,就立即把荷叶船捞了起来。捞的时候用力过猛,把荷叶船刺了几个洞,荷叶船在水面浮不起来了。我突然想出了一个办法,用其他叶子补住缺口不就行了吗。我试了一下,嘿,还真有用。我试了几次,确认无事了之后,就把荷叶船放进了水里,一会儿又顺水漂进了急流,我只好拿木棍挡住荷叶船,不过这次可没那么走运,没挡住荷叶船,荷叶船飘走了。我只好和爸爸妈妈去另外的地方了。

我在版画基地又溜达了一圈,仔细的观看了很多版画,到了中午,就离开了这世外桃源。

在雪地里玩的作文(篇4)

雪地里的足迹

是我寻找她的证据

———题记

一个人冬季

思念化作一场雪

最终撒在我的心里

白雪皑皑的雪地

也只有我一个人的足迹

独自一个人

走过十几个冬季

好冷的天气

没有爱的春意

于是,在冰冷中哭泣

待到眼泪冻成冰

才学会什么是放弃……

一个人的雪景

冰封千万里

那些徘徊的足迹

也早已经逝去

没有方向,没有目的

留在雪里,为的

竟只是曾经的约定!

待到脚下凝成冰

我才知道结局

也早已是那过去……

原来我的世界

早已是一片雪地

一望无际

那里结了很厚的冰

上面有我曾

流过的泪与血

看不见曾经走过的足迹

所有的记忆

都可怜地被抛弃

因为放下曾经

才会轻松走下去

———走出这雪地……

最后,愿我的泪

融化这片雪地

可是却又凝成冰

冻伤了我的心……

但我相信:

这不是永远的冬季!

最终,走出这片雪地

那留下的脚印

会化作最美的风景..

在雪地里玩的作文(篇5)

周一那天,天空阳光灿烂,当我们忽然看到雪花纷纷扬扬地飘落下来时,又惊又喜!雪花飘一阵,停一阵,就这样漫不经心地飘了一天后,竟然在操场上积起了一些雪。于是在周二的语文课上,同学们纷纷要求柳柳兑现带我们去操场打雪仗的承诺。

只见柳柳不急不忙地说道:“可以呀,只要你们哪个人去跟董校长申请一下,要是说通了,我就带你们去。”刚刚还叽叽喳喳的同学们立刻傻眼了:要去找董校长“谈判”,估计是没人敢去了。正绝望时,只见刘天驰勇敢地站了起来,飞快地冲出教室,我不禁在心里说刘同学好样的。果真是好样的,一会儿之后,他就给我们带来了好消息。于是我们十班同学带着高涨的情绪,兴冲冲地跟着柳柳下楼去了。

小孩子就是小孩子嘛,就因为少上一节语文课,多了四十分钟自由嬉闹的时间,我们个个像中了彩票一样高兴。看来柳柳是比较了解我们小孩子的心思的。

话说来到室外,因为心情好感觉什么都好。空气虽然清冷,但因为心里是热的,所以不觉得冷,只觉得十分清新,大脑也顿时清醒了很多。

我们首先去拜访了山茶花,鲜红的花朵在绿叶和白雪的映衬下显得格外夺目,花苞上带着冰珠,闪闪发亮。看来用“凌寒独自开”来歌咏梅花也不太准确啊,至少山茶花有点委屈:我也是冒雪凌寒而开呀!怎么办呢,这世界有时是让人有点无奈。我摸摸山茶花,算是给它点安慰吧。

告别了山茶花,我们转到了高中部所在地,看到椅子上铺着一层白雪,大家顿时来了灵感,开始疯狂地涂鸦,直到把椅子上的白雪破坏得“体无完肤”,留下一批杰作后,我们被获准在操场上自由活动。于是,热闹的打雪仗开始了。

操场上的雪少得可怜,而且已基本上结成了冰,但这丝毫也没有影响大家的兴致。从地上抓起一块就开砸,硬邦邦、冷冰冰的雪块弄得手指生疼,几乎没有了知觉,但操场上仍是一片欢声笑语,热闹非凡……

大家盼了一个多学期的时光就这样来了,又匆匆地走了,留给我们的是快乐的记忆。

在雪地里玩的作文(篇6)

这个故事发生在一个寒冷的冬天,雪下得很大,风把树叶刮了起来。房子啊,树啊,都穿上了白色的棉衣。这时候,几乎有家的人都躲在家里,不愿出来,只有他在寒冷的北风中瑟瑟发抖……

他是一个乞丐,五年前,他那不孝的儿子把他一人丢下,去享受荣华富贵了。乞丐的衣服并不合身,又肥又大,上面还打了十来个补丁,他的脚上也穿了一只不合脚的破棉鞋和一只用绳子绑起来的烂拖鞋。此时此刻,他正佝偻着身子,向街上并不多的行人乞讨。

不一会儿,来了一位身材臃肿、衣着讲究的大财主。乞丐眼前一亮,他爬过去,跪在大财主面前,小心翼翼地说:“财主,我太饿了,给我点钱吧!我知道您是咱全村最好的人了,我求您了!”财主一看,是个乞丐,不耐烦了,说:“什么东西,麻利地滚一边去,快!”说完,还踢了乞丐一脚,大摇大摆地走了。乞丐默默退到一旁,继续等待。

过了一会儿,来了一位衣着入时的摩登女郎。老乞丐马上跑过去,还没等他说话,摩登女郎就说:“死老头子,离我远点,别弄脏了我的衣服,你可赔不起!”说完,扭着屁股走了。

乞丐望着天空,目光里流淌出的是无助、无奈和痛恨。他不明白人为什么都变得如此冷漠,如此无情。他慢慢地倒在地上。

雪仍在下,风仍在刮……

在雪地里玩的作文(篇7)

金子涵

“冬天来啦,冬天来啦!”乌鸦大声在森林中传播着这个好消息。兔子妈妈听到了,高兴地连嘴巴都合不拢了。“啊,冬天来了!我要去看看我种的梅花,是做梅花饼呢?还是做梅花汤呢?”这时,门后出现了一个蹦蹦跳跳的身影,它撒着娇说:“妈妈,我也要去,要是你走了,我就太无聊啦。”原来是小兔子白白。兔子妈妈哄着它:“不行,外面太冷啦!妈妈给你堆个雪人陪你玩,好不好?”小兔子白白连忙点头答应了。

雪人堆好了,兔子妈妈也走了。雪人对白白说:“你好,我叫雪孩子,我们一起去玩吧!”白白和雪孩子一会儿打雪仗、一会儿滑冰,玩得不亦乐乎。

白白玩累后回到屋子里,它在火炉里添了一把柴,接着倒头就睡。可是火炉里的柴烧着烧着,不小心掉了下来,点着了白白的被子,可是白白睡得太沉了,根本没有察觉。“不好了!着火了!”雪孩子看到了燃起的浓烟,想起白白还在屋里,便奋不顾身地冲进去把白白抱了出来,把白白安全地交到刚刚赶回来的兔子妈妈的手里。白白得救了,可雪孩子却融化了。白白醒来后,发现雪孩子不见了,伤心地哭起来。兔子妈妈安慰白白:“不哭了,你看,雪人在天上陪着你呢。”

从那以后,白白每次望着天空,都会想起善良、可爱的雪孩子。

在雪地里玩的作文(篇8)

木曜日下战书,我正在家里认当真真的写功课,听到我朋友在楼下叫我。我上阳台上问他干什么?他说让我下去打雪仗。

我跑到像白白的地毯一样的雪地上,我一数,这里竟然有二十二个人,我们分成两组,每组有十一个人。

当然,游戏开始之前要先做好预备工作,我在一个小道进口做了一面雪墙,和我一组的其他人在外面预备雪球。

游戏开始了,我躲在雪墙后面扔雪球,便让和我一组的人也躲进来。这时,他们竟然向我扔雪球,由于他们人太多,所以我只能躲在雪墙后。我心想:我不能光躲着,要反击啊。这时,我看见小道的最里面有一扇窗户,我这才想起一个办法,我从窗户翻到楼后面时,发现和我一组的小明已经在那等我了。

小明说:“快走吧,我们组少了你可不行。”我又到了打雪仗的地方,我跟小明走到小道前发现,另一组的人正在里面躲着,我组的职员开始对他们进行猛烈的攻击,就这样另一组的职员无可奈何的投降了。我们组开开心心、高兴奋兴地欢呼着胜利。

游戏结束后,大家的脸都很红,固然大家都很冷,但是我们玩得非常开心!

在雪地里玩的作文(篇9)

行走在铺满白雪的乡村小路上,我紧张了一个学期的心情忽然放松了。四顾茫茫,天地间一片银白。昔日光秃秃的树干的枯枝新裹了一层雪花,银装素裹,在冬日的郊野沉静的等待。它们等待什么呢?不得而知。既然是一棵棵的树,那就永远地坚守这一方土地吧。我似乎有了无尽的优越感,忽然有了无尽的力量,兴奋地在雪花铺就的路上乱跑一气,累了,停下来。回首间,两行杂乱的脚印,深深地。心情瞬间静了下来。一路行来,那是你现在的路啊!

同样是雪中行走,但走出了一条坎坷、坚持的路。那是宋濂。

深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺。一袭披着雪花的身影一步一个脚印的艰难跋涉而来。他背负着书箱,拖拽着沉重的鞋子,身形疲惫但眼光明亮。他坚定地前行,跋涉。身后留下了两行深浅不一的脚印。远处的脚印已经被新雪填满,新的脚印随着他的身影新鲜生动。这样的行走,这样的脚印,是一条造就宋朝大学士的坚韧不拔的路。行走在路上,你怎样走,你就会拥有怎样的路。昔日青萝山房读书客,明朝开国文臣第一人。

思绪到此,我禁不住握紧了拳头。不知不觉间,身后的脚印蔓延已远,整齐而有节奏。

印在雪地上的脚印,有深有浅,清晰可见;走向人生的脚印,虽难以体现,却让人回味感叹。宋濂是这样,世上所有的人又何尝不是如此?

路,本无所谓有,也无所谓无。只要有人走就成了路。史铁生,在一个人最光鲜亮丽的年龄失去了用以行走的双腿,在他的身后再也不会出现脚印,有的只能是轮椅的车辙;在他的面前再也不会有路,有的只能是悲哀伤痛。但是他硬是凭借着坚韧顽强的毅力,走出了一条充满阳光的人生之路。在这条路上,他触摸人生,感知世界。在菊花盛开的秋日,他用真实的文字表达真挚的情感,那是对母亲的怀念。合欢树下,物是人非,对母亲的思念、同情和感伤,又怎一个忍字了得?身在闹市,心回西北,他满怀深情地吟唱起《黄土地之歌》,人生行至此处,怎么会有如此的深情?这是他在跌跌撞撞地摸索时,寻找到的路啊!这条路,他行得艰辛,满含心血和泪水,但是却满溢着幸福和欣慰。走吧,前行,只要不停止,前面就有路。这是对史铁生说,还是对自己说?恍然间,脚步坚定起来,积雪传出嘎吱嘎吱的声音。

行至大路,雪地上脚印繁密了,已经分不清哪些脚印属于哪一个人,但我知道,这脚印肯定是不同的。每个人面前都有一条路,每条路都是不同的。有的长,有的短;有的宽,有的窄;有的曲,有的直。

国学大师黎锦熙聘请的那位抄写员,他与其他的抄写员都不一样,他把和自己想法相同的文稿留下来,其他的一概丢掉。这哪是抄写,这是按照自己的想法办报纸。这个人很有思想,特立独行。这个人就是毛泽东。在后来的革命生涯中,他总是出其不意,给中国带来一个个光明。过雪山,行草地,走农村包围城市的道路;护百姓,打游击,用星火燎原、各个击破的措施。他带领中国人民走出了一条通向胜利的独特之路。这是一条宽阔的路,也是一条曲折的路;这是一条铺满黑暗的路,也是一条通往光明的路。独特的人,独特的行走,走出了一条让世界强国叹服的路。雪花纷飞中,我好像刚从建国的欢闹中走出,满脸带着胜利的微笑。脚印也更繁密有致了。

从大路上折回来,我欣赏着刚才和现在留下的脚印,脑海中不同的行走姿态杂沓而来,有的昂首阔步,有的奋步急趋,有的优游闲适,有的庄重严肃似也眼花缭乱;而他们身后的路也异彩纷呈,彰显不同的个性。

孔子领众弟子,徒步周游列国,行得艰难,路却是一条知其不可而为之的执着之路;屈原只身孤影,行吟泽畔,形容枯槁,走得勇毅,路是一条来吾道夫先路的坚贞勇毅之路。泰戈尔携一方诗笺,行于草畔林间,神思邈远,走的宛转精致,路是一条天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过的淡然之路;还有梭罗持一柄斧头,造两间茅屋,日日耕种、写作,走的是回归自然求真的路

又回到出发的起点,回望这一路的足迹,有的杂乱,有的整齐,有的沉稳有力,有的繁密有致。而那些树还在那儿等待,等待蝴蝶翩翩?等待春生秋落?不,我笑了一下,不是等待,它们也在行走。它们的脚在地下行走,枝干是它们生命的轨迹和高度。不动的是身躯,行走的是生命。

只有坚持地行,才有独特的路。我重又走进雪花,走向属于自己的路。

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