小编为您整理了一份关于“幼师检讨书”的详尽文献资料， 怎样来撰写一封检讨书名称？我们会需要写检讨书来检讨自己。一旦我们犯下了犯错行为，必须主动自我反省，并写好检讨书，如果你觉得这个网站不错请分享给你的同事和领导们！

幼师检讨书 篇1

尊敬的领导：

您好！我是贵幼儿园的一名幼师，写这封检讨书是为了对我近期早退的行为向您表达我最深刻的歉意，同时也希望能够汲取教训，改正错误。

我要承认，最近一段时间以来，我在工作中出现了早退的情况。作为一名幼师，我深知我肩负着照顾孩子们的重任和责任，早退是对孩子们和学校的不负责任的表现。我明白早退会给孩子们的心理和生活造成影响，也给同事们带来负面的示范作用。我对我这种行为给园所和家长们造成的困扰深感歉意。

我深刻反思了自己的行为，认识到早退的严重性。作为一名幼师，我的职责是保护孩子，关心孩子，给予他们安全感和爱。早退不仅让孩子感到失望和失去信任，而且还让他们觉得被忽视和不重要。我应该时刻铭记着为孩子们的成长和发展而努力，为他们的学习和生活提供一个良好的环境。

我向领导和同事们保证，我会引以为戒，坚决改正自己的错误。我将严格要求自己，严守工作时间，不再随意早退，严肃工作纪律。作为一名幼师，应该时刻明白，我们的责任不仅仅是教育孩子，更是要做出榜样。只有在尽职尽责的前提下，才能为孩子们树立正确的价值观和行为规范。

我要再次向领导和家长们表示最深切的歉意。我会努力改正错误，恢复大家对我的信任和支持。我希望我的检讨能够被接受，并且通过努力工作来赢得大家的谅解与信任。

再次向您致以最诚挚的歉意！

此致

礼敬的领导

XXXX年XX月XX日

幼师检讨书 篇2

尊敬的园长：

您好！首先我想向您表达我对近期工作中的失误和不足之处的反思和检讨。作为一名幼儿教师，我始终以高度的责任心和热爱投入到工作中，但我也深知自己离一个优秀的幼师还有很长的路要走。通过这份反省检讨书，我希望您能指导我，帮助我改正错误，成为一名更好的幼师。

首先，我要反思自己的沟通能力。在和幼儿及家长的交流中，我意识到自己有时候表达不够清晰，不能完全符合对方的期待。这导致了一些误解和不必要的矛盾。我意识到我需要加强沟通技巧的培养，学会更好地倾听和理解对方的需求。我会更加积极主动地与家长沟通，了解他们的期望和关切，并在工作中做出相应调整，以更好地满足幼儿的需求。

其次，我要反思自己的班级管理能力。在课堂管理中，我有时会遇到一些挑战，有些孩子表现得调皮捣蛋，不听从我的指导。我明白，在这些困难时刻，我需要保持冷静，不慌不忙地处理问题。我会采取更加灵活多样的教学方法，因材施教、关注每个孩子的个体差异，更好地引导幼儿积极参与课堂活动，并且及时与家长沟通，以帮助孩子们建立更好的行为规范。

此外，在与同事之间的相处中，我也要反思自己的团队意识。有时候，我可能会独断专行，没有很好地与团队成员沟通合作。这时，我就错失了学习他人经验和改进自身方法的机会。我会更加注重团队协作，积极参与集体教研活动，与同事分享经验和心得，相互学习、相互促进。

我的工作思维也需要提升。在忙碌的工作中，有时候我会过分追求教学进度，而忽视了幼儿的个体差异和发展需求。我意识到，幼儿的发展是一个全面的过程，需要关注他们的身心、社交、语言等各个方面。我会更加注重个体化的教学，根据幼儿的需要进行有针对性的指导和辅导，从而更好地促进他们的全面发展。

最后，我要反思自己的职业道德。作为幼师，我明白自己肩负着培养下一代责任的重任。在工作中，我要严格遵守职业道德准则，恪守职业操守。我会尊重每个孩子的个体差异，关注每个孩子的成长，坚决不采用任何体罚、虐待等不利于幼儿身心健康发展的方式。我会在工作中时刻以阳光的笑容和耐心的心态面对幼儿，传递给他们正能量，营造良好的教育环境。

通过这次反省和检讨，我再一次深刻认识到了自己的不足。我会谦虚地向优秀的同事们学习，矢志不渝地提高自己的专业素养和能力。相信在团队和您的指导下，我能不断改正错误，成为一名更好的幼儿教师。

衷心感谢您阅读我的反省检讨书，并期待您的支持和指导。

此致

敬礼

XXX

幼师检讨书 篇3

学会反思是现代教师务必具备的素质，也是教师不断成长的阶梯。为了提高教师的教学反思的潜力和技巧，不断深化幼儿园对教学反思的认识，使教师具有反思的意识，并使反思成为教师的一种自觉行为，我对本市幼儿教师的教学反思活动状况进行了调研:

一对我市幼儿教师教学反思活动的总结回顾:

近年来，教学反思活动在各个单位的教育实践中得到广泛开展，它逐渐成为提高教师素质，促进教师专业发展的重要途径之一。正是认识到了反思教学的重要，我们幼儿园围绕教学反思开展了一系列的活动:组织教育笔记评比交流、组织参加郑州市反思教学研讨会、组织全市幼儿教师教学反思课件培训及评比活动。下面就历次活动的状况进行回顾总结如下:

组织教育笔记评比交流活动。

为了使幼儿教师及时总结一日活动各环节中的经验教训，使好的教育观念、教学方法得以推广交流，避免教师在教育教学工作中走弯路，我们于20__年11月28日进行了幼儿教师教育笔记评比交流活动。本次活动突出的优点是:①书写认真，字体工整，干净整齐，能够完成10篇教育笔记的任务。②大部分的资料都有恰当的小标题。结尾部分有教师的感想或对此事的看法。对整个事情做反思回顾。如一个教师所写:生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在《偏爱与博爱》一篇中写道:过分偏爱一个孩子，你就会失去所有的孩子。又如:小飞的闯祸并不是他的初衷，他只是想用自己的双手尝试着解决一点问题，破坏也不是他们的目的，他们只是想用自己的头脑探求一点道理。用爱心去温暖他，用耐心去倾听他，用恒心去等待他。当孩子与老师发生冲突时，教师放下教育是不负职责的，与幼儿对峙也是愚蠢的，只有了解并掌握了幼儿对抗的原因与特点，方可找出解决问题的策略。我很庆幸，自己做了一会懒老师，没有辛辛苦苦地剥夺了孩子们发展的机会。

③教师能够把一日生活中的小事，用一双慧眼发现生活中的每一个闪光点，每一个细节。用一颗火热的爱心去温暖孩子的心田。如:有写整理积木的、有写接待孩子的、有写玩玩具的，有写幼儿就餐状况的等。范围较广。真正做到了涵盖了一日生活的各个方面。④教师制作了与文章资料一致的插图、配画、剪画、点缀。如幼儿喝水的、做游戏的、操作材料的等，这是教师爱美、欣赏美、展示美的一种方式，但也有个别的教师构图太花、太杂乱，整幅图都配有图案背景，让人看得眼花缭乱，影响了笔记本身的资料。显得喧宾夺主、画蛇添足。失去了笔记本身的好处。⑤教师能够结合日常生活，写出记实性强的资料。如:与天气有关的资料，入冬以来的第一场雪，大雪纷飞与幼儿的体育锻炼身心健康;秋天里幼儿园落下的片片树叶组织孩子在园里捡落叶，毛毛虫子从树上落下来，教师引导幼儿观察的情景;教师对教研员听课的感受;学习周弘老师赏识教育的感受;下雨时教师带领幼儿在园里看雨的情景……⑥能制作与教育笔记资料相一致的课件。如:引导幼儿进行科学研究观察的课件，录制孩子们玩瓶子、玩铁器、玩纸杯等的情景。

本次活动存在的不足:①有错别字的现象:圆长、话伴、敢快、事得其反、快了、蜂蛹而来等，也有的句子不通顺、词不达意。如:教学实践证明，不是教师就能进步，而是学生真正学会才能发展。②有抄袭现象:教师姓名和笔记本上的不一样;摘抄超多的理论:在教学中要把外因与内因分清，诱是外因，思是内因，变教为诱变学为思，促进发展。

幼师检讨书 篇4

您好！

我对今天的冲动感到非常的抱歉，也很自责自己的所做所为，我身为的教师，我的职责就是照顾好在幼儿园的们，在自己的工作当中，尽自己的力量去帮助这些孩子更好的成长，成为一个优秀的人。

从自己当初成为一名人民教师开始，我就开始在心里暗暗的决定自己要成为一个优秀的教师，所以从自己当初进入到幼儿园开始，我就知道自己身上肩负着更加重大的责任，幼儿园的小孩子都是父母手心里的宝，都是家里人的宝贝，所以更加的需要注重自己的教学方法，我们也要好好的呵护这些孩子，而且从一开始我就知道幼儿园的学生刚开始进入学校，在家里也肯定是被家人给宠爱大的，所以我应该懂得现在的小孩子不像是以前的，他们也或多或少的有一些顽皮和调皮，但是身为一个幼儿园的教师，这不是在自己进入到幼儿园之后就已经懂得了的吗，也正是因为自己的这些原因，我对于自己今天因为一时的冲动用教鞭打了孩子的手掌表示非常的抱歉。

幼儿园一直以来都希望我们老师可以用一种好的沟通方式来对待孩子，也明确的表示过不能打学生，在XX幼儿园打孩子是一种极其严重的行为，我也知道自己的`错误是严重的，我也已经意识到自己的做法的错误和严重性了，不仅辜负了幼儿园对我的信任和期待，更是辜负了将孩子送到我们幼儿园来的家长的信任，作为一个家长，他们都不忍心去惩罚自己的孩子，我们做老师的又有什么资格去做呢，我们所能够做的不过是用一种老师，家长，孩子都能接受的方法将孩子们带到一个正确的道路上，在他们的成长的道路上做出一个明确的指引的作用。

我知道自己今天的做法是非常的不妥的，但是我也请幼儿园和领导可以相信我，我的出发点是好的，我也是希望孩子们可以健康的成长，可以在幼儿园就养成一种良好的习惯，从小就培养他们一种积极健康的心态，只是自己所实施起来的做法不对，我也经过这件事情对自己长久以来的工作有了一定的审视，我也意识到自己应该要改变这样的思想和观念，时代在进步，我也需要一起进步。

我也在这里向幼儿园保证自己以后一定会改变自己的做法，尽自己的力量和孩子们一切成长，保证他们能够在我们幼儿园里健康快乐的长大。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20xx年X月X日

幼师检讨书 篇5

尊敬的校领导：

您好！我是贵校幼儿园的一名幼师XXX。我写这篇检讨书，对我在近期的早期离岗现象表示真诚的忏悔和深深的自责。

我对自己的这种不负责任的行为感到十分羞愧和愧疚。作为一名幼师，我的职责是要为孩子们提供良好的教育和环境，而我的早退无疑是对孩子们的辜负。孩子们对老师有着无尽的信任和依赖，他们把我当做榜样，可是我却用我的行为打破了他们的信任和期望。

早退对课堂秩序和园所的正常运转造成了不小的困扰。例如，我离去之后，其他老师需要分担我的工作和责任，这给她们增加了很大的压力。而且，我的离岗也会给园所的声誉带来负面影响，影响园所的形象和口碑。我深感我的行为给园所带来的负面影响，让我非常懊悔。

造成我早退的原因是我对自己的职业热情不足和工作压力过大。在教育工作中，我热爱我的学生，热爱我的工作，但近期由于工作压力和个人情绪波动，我产生了一些消极情绪，导致了我的疏忽和不负责任的行为。我深感到自己的行为对孩子们的成长和园所的建设产生了负面的影响，对于我的这种行为，我深感抱歉和自责。

为了弥补我的错误，我决定从现在开始重新审视自己的职业态度和责任心，给予孩子们更多的关爱和关注，同时也加强自身的学习和提高，提高自身的专业能力。我将积极面对工作中的挑战和困难，不再逃避和抱怨。我将竭尽全力地完成自己的职责，做到不给园所和学生带来任何负面影响。

同时，我也将接受园所领导的批评和指导，认真教育压力管理和情绪调节，寻找适合自己的减压方法。我将尽我最大的努力，克服个人情绪和困难，让园所的工作更加顺利和稳定。

对于我在教育工作中的早退行为，我深感愧疚和抱歉，并对我的行为给园所带来的不良影响深感忧虑。我将对我的行为进行深刻的反思，并以实际行动来弥补我的错误。我想通过学习和反思，让自己变成一个更优秀的幼师，更加负责任、敬业，为孩子们的成长和发展贡献更多。

再次向园所领导、家长和所有孩子们表示我的真诚歉意和深深的自责，愿意承担我的错误所带来的一切后果并做出适当的修正。我相信通过我的努力和自省，我一定可以克服自己的不足，成为一名对得起孩子们、对得起园所的出色幼师。

衷心感谢园所领导和家长们对我的谅解和支持，我会尽我最大的努力去改正自己、做好自己。

敬礼！

XXX

时间：xxxx年xx月xx日

幼师检讨书 篇6

小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点;儿歌、歌曲《小老鼠上灯台》篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，针对这些特点，我设计了这一音乐游戏活动。通过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快乐。

小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。

本次活动的目标有三：一能用自然的声音演唱歌曲。二随音乐节奏做小老鼠爬上灯台、滚下来和躲进洞的动作。三体验与同伴一起游戏的快乐。可以说本次活动目标的定位符合了《纲要》艺术领域的基本思想和原则。同时也符合小班幼儿的实际水平。从活动情况来看，孩子们都能达到目标要求。

活动结束后，我总结了一下觉得flash的安排使用不是最恰当，有很多时候觉得flash使用反而所播了我的手脚，当孩子们游戏的时候不应该使用flash，应该让孩子们自己边清唱边做动作，让孩子们的注意力转移到游戏当中，这就是我的引导不到位，没掌握到关键的部分。但总的来说孩子们的积极性是非常高的，兴趣都很浓厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。

幼师检讨书 篇7

尊敬的园长：

您好！在这封检讨信中，我要诚恳地向您道歉。我是您管理的幼儿园中的一名幼师，本应以榜样的行为影响和教授孩子们，但是最近我犯下了花名册上的两次早退错误。在此我深感愧疚，并非常抱歉给园所带来的困扰和不良影响。

请允许我向你描述一下导致这两次早退的具体原因。一切源于我私底下的那点小事。由于家里最近发生一些紧急情况，导致我无法集中精力在工作上，思绪被拖累。我深知，作为一名幼师，无论发生什么事情都不应该影响我对工作的投入和责任感。我承认，我疏忽大意了，忽视了我的职责，并给孩子们不成熟的表现带来了不良影响。

这两次早退不仅仅是违反了幼师的职业道德，更对我的专业形象和园所声誉造成了伤害。幼师是孩子们成长关键时期的引导者和陪伴者，他们赋予学习和成长的知识和技能。而我却因为懈怠了自己的职责而离开岗位，让孩子们失去了一个正面榜样。我对我的行为深感内疚和自责，我发誓要从这次错误中吸取教训，并从精神和职业层面对我的责任全力以赴。

由于我的两次早退给孩子们带来的坏示范和对园所带来的负面影响，我愿意承担相应的纪律处分。我愿意接受处罚，并且谨慎提出以下建议。我建议在花名册上扣除我早退的时间，并将其作为警示教训公布于幼师群体中。我愿意在下周进行额外的加班，来补偿因我的早退产生的工作缺失。我会利用这个时间更加关注孩子们的教育需求，为他们提供更好的指导和关怀。

同时，我深知这封检讨信无法撤销我的错误和对孩子们的负面影响。所以，我希望能借此机会向幼所所有成员表示真挚的歉意。我将全心全意地投入工作，尽力做到最好的自己，给每一个孩子一个温暖和关爱的成长环境，无论在工作中遇到什么困难和挑战。

我诚挚地向您和所有幼所的成员致以最深的歉意。我理解早退是严重违反工作纪律的行为，我将从这次错误中吸取教训，改正错误，以后再也不会对之前的工作产生任何消极影响。我保证，我将努力提高自己，以更高的声誉和榜样的行动来弥补我的错误，并用行动证明我的诚意和决心。

非常感谢您给予我反思和检讨的机会。我将以严谨的态度对待我的工作，并时刻谨记自己的责任和职业素养。我相信，在您的指导和帮助下，我一定能够重新树立自己的形象，成为一名优秀的幼师。

再次向您表示我的诚意和歉意。

谨上

幼师：XXX

幼师检讨书 篇8

各位领导，各位评委，大家好！我叫邓紫薇，22岁，将于今年6月份毕业于 湖北美术学院。根据我的自身情况，我认为我从事幼儿教育工作 具有一定的优势和潜力。

首先，我热爱教育，特别是幼儿教育。我的外公外婆、爸爸妈妈、舅舅姨妈都是教师，大姨妈就是一位优秀的幼儿教师。△我从小就在教师群里长大，耳濡目染了 教师的品格、智慧与追求，分享了 他们在教育工作中 获得的充实与快乐；△也让我比同龄人 更理解教师与学生的关系，这让我更加热爱教师这个职业。

第二，我有爱心、耐心和责任心，特别是爱心。我特别喜欢和孩子们在一起。△因为和他们在一起，有永远享受不完的惊喜和被他们包围着的幸福感。我在享受他们带给我快乐的时候，我会奉献我全部的爱心和耐心。△我在任何情况下 都是先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事，我想这就是我的责任心。所以，我一定能 更称职地做好幼师这份工作。

第三，我擅长交流，特别是与孩子交流。我擅长与孩子交流，△是因为我有心理学、教育学知识作为理论基础，指导我与孩子们打交道；△还因为我自己喜欢唱歌、跳舞和绘画，能让孩子们对我的言行感兴趣；△还因为我喜欢想象和创新，总能给孩子们带来意外的 惊喜和感动；△还因为我喜欢蹲下身子与孩子说话，他们把我当朋友和亲人；△还因为我善于赞美孩子，孩子们会从我这里品尝到成功的滋味。所以，我能把幼师这份工作 做得有声有色。

当然，在从事幼儿教育工作时 肯定会遇到一些困难，但我不怕，△我会不断学习不断努力的，△我会把教育当事业，乐于奉献；把教育当科学，敢于求真；把教育当艺术，勇于创新。△我会在幼儿教育这条爱的路上 不断跋涉、不断收获、不断享受，创造我平凡而精彩的人生！

我是xxxx职校的.xxx。有过几次幼教实习经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。

我热爱幼儿教学工作，希望到贵园学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长。

亲爱的宝宝和各位家长朋友：

您好！很高兴能来到这个幼儿园，因为我一直希望能够从托班一直带到毕业，现在终于有这样的机会！相信我会很珍惜这个机会！我会尽我自己最大的努力将每一位宝宝带好。全心投入这份爱的事业与您一起，构筑孩子金色的童年！

我叫xxx，**年毕业于xxx幼儿师范学校。

曾就职于xxx幼儿园，在幼儿园有6年的工作经验。持有幼儿园教师资格证及普通话等级证。

我希望在以后的日子里，能利用自己在专业上的优势，实施良好的教育，希望能将每一位宝宝培养成全面发展的孩子，当然，也希望能得到各位家长的全力配合和支持。

本人毕业于xx师范学院幼师专业，今年22岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。

我先后在XXXX师范大学附属幼儿园、XXXX幼儿园和XXX外国语学校幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在XXXX外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程当中，我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力！

我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。

20xx年毕业后，我先后到过xxx“xxx幼儿园”、xxx“xxx儿园”代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然，“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望和“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

工作很难找，求职者有了面试机会，又常常无法把握好，尤其是面试时的自我介绍，经常难住不少求职者。面试时的自我介绍非常重要，后面的很多问题就是围绕面试自我介绍提出的，那么，到底应该如何表达，才能把面试自我介绍讲到位呢？怎么通过自我介绍给面试官留下一个良好的第一印象呢？

幼师检讨书 篇9

尊敬的XXX：

今早家长投诉,原因是昨下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到很明显的出现了淤青。见孩子的情况。可孩子想了半天，只说了几个字：桌上，家，玩游戏。面对这样突然的情况，和医生都傻眼了怎么办？根据孩子的说法，就很主观的想：否孩子早上在家碰到直到下午才出现淤青的情况呢？但是早上在接孩子时，观察了脸是没有任何异样的于是自己也慌了神！询问了医生是否需要搽药，说离眼睛太近了不能搽。

就这样，一直到家长来接，我才对爸爸讲了一下事情的经过；告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了！到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的？如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了！

我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的；要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。

我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。

我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；看见孩子做出危险行为时没能即使制止。

请家长们原谅我，这是我的责任；与幼儿园无关。我园上到院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好；请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源！

检讨人：XXX

20XX年X月X日

幼师检讨书 篇10

尊敬的领导：

您好！

首先非常感谢您在百忙之中抽出空看我写的这份检讨书！

身为一个幼儿园老师，我不想再一次为自己的错误找任何借口，那只能让我更加羞愧与惭愧。这份检讨书，主要是向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，领导反复教导一直在耳边回响，严肃认真的表情也犹在眼前，我深为震撼，同时也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和同事对我的一片苦心。自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。

幼儿园是孩子们的天堂，但是今天因为我的疏忽大意，差点酿成安全事故，危及一个小朋友的安全，通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求，—树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对幼儿园的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点：

思想觉悟不高，对重要事项认识严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责，没有认识到现在找一份合适的工作是多么的难得。

我决定做出如下整改：

1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果；

2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错；

3、经常和同事加强沟通，保证不再出现类似错误。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好、做好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

短短几百字，不能表述我对自己的谴责；更多的责骂，深藏在我的心里。盼望领导能给我改过自新的机会。如果幼儿园能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，认真负责，争取为幼儿园的发展做出更大的贡献。所以，我要感谢领导让我写了这份检查，是领导让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。说真心话，在幼儿园上班认识很多同事，真的很开心很愉悦！

此致

致敬！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

幼师检讨书 篇11

尊敬的领导：

您好！

作为老师，本来就应该以身作则，不能违反纪律，更是不能迟到，但是我却在前天的应该上课的时候迟到了，虽然有老师帮我打了圆场，同时孩子们也没觉得我是迟到了，而是因为有事情，所以才晚了点来，但是迟到的事实的确是发生了，我也要好好的反省。

幼儿园的孩子本来就是刚刚接受新东西的时候，一些习惯的养成更是重中之重，而作为老师的我们更是要带头教好孩子，从自己做起，如果我们老师做了坏的榜样，那么孩子们可就会有样学样的，如果孩子们知道我迟到了，那么也会觉得迟到是可以的事情，那么他们如果也这样做，也是会影响到他们今后的，而我的这次迟到还好有其他的老师帮忙，不然真的后果不堪设想。

我的这次迟到，虽然是因为路上塞车的原因，导致来到幼儿园迟了些，但是归根究底还是我对工作不够重视的原因，如果我足够的重视，那么我一定会早起，然后把时间预留好，尽量早一点的来到幼儿园，那么时间足够充裕，即使真的路上塞车了，也是能赶到幼儿园的，而且我早点出门，其实路上的车没那么多，塞车的概率也是小了很多，作为教师，我要重视起来我的工作，我们的工作不像其他的那样，可能你松懈一下没有什么太大的关系，但是我们是要教导小孩子的，更是要对他们负责的，工作更是不能松懈。

这次的事情也是给我的一个警醒，告诉我以后的工作当中，更是要努力认真的做好，而不是说把事情做了就行了，特别是我们老师是要以身作则，让孩子们学习的，迟到虽然是一件小事情，但是牵扯到教育，那么就是一个大事情，我更是要时刻的进行反省，看自己是不是有什么地方做的不好的，要及时的改正，要给孩子们做一个榜样，不能自己做的不好，那么也是不能把孩子们教育好的。

领导的批评，我真心的接受，同时我也会在以后的工作中更加的努力，更加的注意自己的言行，要让孩子们学个好的榜样，而不是一个坏榜样，那样也是辜负了家长们把孩子送到幼儿园来学习的期望，同时也是给我们的幼儿园抹黑。在教学上，我也是要多去学习，多去进步，让自己能做一个更加优秀的幼儿园老师，不再犯这种迟到的错误了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

幼师检讨书 篇12

尊敬的校园领导及老师们：

我是负责担任幼儿园教师的小玲，在此向大家书写这封幼师早退检讨书。我深感惭愧和自责，因为我错失了对幼儿成长的重要时刻，给孩子们和家长们带来了困扰和烦恼。在这个平台上，我真诚地请求您的原谅和指导。

这个早上，我犯下了一个严重的错误。作为幼儿园的一名教职员工，我应该时刻以身作则，严守教育的规范和职业操守。因为个人原因，我却选择了早退，放弃了我对幼儿们的教育责任。我没有想到，这个决定会给所有人带来如此巨大的困扰。我对我的行为感到极度后悔，我愿意承担任何惩罚和处罚。

这次早退的背后有一些个人原因，但我深知这并不能成为辩解的理由。无论我是否遇到了什么困难，我都应该以专业和责任的态度对待我的工作。我对我自己的行为及态度深感后悔，我承认这是对我自身的不负责任的表现。

正是因为我错误的决策，幼儿园的正常教学秩序受到了很大的影响。孩子们对我的离席感到困惑，同时给我施加了沉重的道义压力。我应该站在幼儿成长的第一线，引导他们开展丰富多彩的活动，帮助他们构建对世界的认知。我几乎抛弃了这些使命，这是我最痛恨的地方。我知道，我对孩子们的爱和教育不应该仅仅体现在纸面上，而应该通过我每一天的行为来展现。

在面对我的错误时，我决心做一名更好的幼儿教育工作者。我将努力改正自己的错误、恢复大家对我的信任，并且切实履行我的职责。为了达到这个目标，我已经采取了一些行动，以确保这样的错误不再发生。我会认真检讨自己的行为，寻找在工作中的不足和瑕疵，并积极主动地提升自己的教育专业素养。我将与学校和其他老师密切合作，以确保我们的教学工作能够顺利进行。最重要的是，我将对自己严格要求，遵循幼教行业的相关规范和法律法规。

对于我此次早退的行为，我愿意接受惩罚，承担相应的责任。我诚挚地请求大家给我一个改正错误的机会，并帮助我重建幼儿园教职员工的形象。我希望我的行动能够表明我对教育事业的忠诚和热诚，我将努力弥补我的过失，恢复大家对我的信任。

我衷心感谢学校领导和老师们对我的包容和支持。我会用自己的行动来证明我值得这份信任。也请所有的家长们放心，我定会尽我所能为孩子们提供最好的教育环境和教育服务。

再次向大家表达我的诚挚歉意和悔过之意。

敬礼！

幼儿教师：小玲

幼师检讨书 篇13

早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。婴幼儿在最初阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为。婴幼儿早期阅读，是当前国内外非常关注的热点之一。婴幼儿进行早期阅读活动，对其口语表达能力和思维发展起着重要的作用，是影响其个性发展和学习成功的要件之一，它有利于婴幼儿获得语言、提高其阅读能力和概括能力。婴幼儿正处于语言发展的关键期，如1-3岁是儿童学习语言发音的关键期，2-3岁是掌握基本语法和句法的关键期。在关键期内，大脑需要一定的外界刺激，以建立和稳定脑结构，促进语言的发展，而早期阅读是婴幼儿语言发展关键期的有效刺激物，有益于婴幼儿语言的发展。

幼儿的语言发展是一个原型不断向对外扩充发展的过程，他们最初所学习、掌握的字、词、句都会与某一特定的对象相联系，且有专指的特质，而且，幼儿生来具有的好奇心和认知兴趣，将会成为他们心智发展的原动力，教师只有深入接触，了解他们还有的经验基础和原有的认知结构，就不难激发其内在的学习动机，其实在实际教育工作中，教师往往把早期阅读认为是单单的识字活动，产生了一种偏面的现象，其实，早期阅读的内容很广泛，当今社会的一切信息、任何符号都能作为阅读的一个内容。经过一个学期的学习、实践、反思，我来谈谈对“早期阅读活动”的几点体会：

一、组织幼儿早期阅读时，要为幼儿创设丰富多彩的阅读环境。皮亚杰认为：“幼儿的发展是在与主客体交互过程中获得的。”幼儿与客体环境交互作用越积极、主动，发展就越快。良好的阅读环境能激发幼儿阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。为此在实践中，我们非常重视阅读环境的创设。

1、为幼儿创设图书角或图书架。根据幼儿的年龄特点和认知水平，提供各类形式多样、内容丰富的幼儿读物，并定期更换读物。每天保证一定时间，让幼儿自由选择读物阅读。

2、创设阅读墙面环境,环境是幼儿的第三位老师,所以我们充分在教室墙面上(幼儿拿得到的地方)开辟“感知积累汉字”与“主动探索汉字”角。对阅读活动中出现频率较高的字，放在“感知角”中;对在生活中遇见的常用汉字，由幼儿放人“探索角”中。幼儿可在空余时间随意翻玩、辩认，以激发幼儿感知认识汉字的积极性和主动探索汉字的欲望。

3、创设阅读活动区域角。阅读内容通过看图编故事、木偶表演、画图创编故事等形式表现，在讲评时给幼儿表演的时间，培养幼儿勇于在集体中表演的大胆性格，帮助幼儿树立自信心和体验成功的快乐。

二、组织幼儿阅读活动时，形式要新颖多样。

阅读活动是有目的、有计划地对幼儿进行阅读教育的过程。它是传递阅读教育的信息，将阅读教育目标落实到每一位幼儿身上，促使其发展的重要环节。因此，我们通过多种手段，开展多类阅读活动。

1、大、小图书阅读活动交替进行。

中班

幼儿可以一个活动用大图书，一个活动用小图书，或一个活动中大小图书都用，而小班幼儿则适合用大图书阅读，大班幼儿则适合用小图书阅读。大图书阅读能够帮助幼儿掌握阅读方法，养成良好阅读习惯。如：大图书阅读活动《猴子摘桃》，老师引导幼儿看大图书后，组织幼儿讨论画面内容，并设计一些过渡性的问句，帮助幼儿能将前后画面内容。在理解画面的延续与情节的发展中，使幼儿能将前后画面联系起来看图书，形成一个完整的故事。在小图书阅读活动中，我们让幼儿自己阅读、观察画面，自己发现每幅画的变化，自己提出问题。幼儿在自我探索中，逐步体会到图书画面有故事的开始，故事的发展变化和故事结尾三部分组成。每一部分都有不同画面，每一幅画前后都有联系。在不断的体验、感受中，幼儿获得独立阅读的经验。

2、利用多媒体进行阅读活动。

在阅读活动中利用幻灯、投影、录像等手段，进行教学活动，目的在于激发幼儿兴趣，拓宽信息渠道，全面深入理解阅读内容。多媒体教育手段具有图文并茂、声像结合的特点。它经直观生动的形象，使幼儿身临其境、深受其感。在动态、立体的信息传递中，幼儿调动视觉、听觉和感觉，更充实地把握阅读内容。特别是对幼儿不能理解，有质疑的内容，多媒体提供了放大、定格的技术条件，有利于幼儿重点观察、分析、思考。如：在阅读活动《迷路的小花猫》中，教师运用了多媒体，这一多媒体的运用马上激发了孩子们的兴趣，震撼了孩子们的心灵，把整个活动推向了高潮。录像活动以后，我则让幼儿讲讲自己最喜欢的某一情节或某一片段。如孩子们观看了录像《猫和老鼠》后，我就问幼儿：“你喜欢老鼠还是猫?为什么?请你来说说故事中最有趣的一段好吗?”这下孩子们来劲了，纷纷挣着说“我喜欢老鼠，因为他很聪明。每次遇到猫来抓他时他都会想办法对付猫，然后让猫上当，自己却逃走了”孩子们讲得津津有味，滔滔不绝。在阅读延续活动中，我则为幼儿提供头饰、木偶、桌面玩具等，让幼儿自己结伴表演，如让幼儿观看《白雪公主》以后，我就为幼儿挑选自己最喜欢的角色进行表演，引导幼儿有表情地学说角色间的对话。

3、听录音讲故事。

在区角活动中设立语言区，让幼儿听着录音故事来复述故事内容，理解故事内容，学习故事中的角色对话，学习用不同的语音语调来讲述故事，并能在集体面前大胆地表演，培养幼儿的语言表达能力，满足了幼儿的表演欲望。如听完《龟兔赛跑》后，可问：“兔子跑得那么快，乌龟爬得那么慢，为什么乌龟得了第一名?”在交流时，应以孩子说为主，老师必须注意倾听，及时引导孩子的话题，使之紧紧围绕故事主题，又能联系到自身或周围的生活。引导孩子对故事内容和人物进行评价，提高孩子辨别、分析和概括能力。在幼儿充分理解和掌握这个故事内容以后让幼儿进行表演，孩子们一下子很投入，表演起来可真是像模像样的。

4、“小小新闻角”

--印尼发生了海啸，有很多孩子失去了父母成了孤儿，大家一起为灾区儿童募捐。

--春天是传染病的高发季节，做好卫生保健工作，预防“非典”的传播。

你可别以为电视台在播放新闻，这是我们的小小广播员在广播呢，而且能激发幼儿从小关心国事的情感。

5、“小青蛙故事赛”

小青蛙故事赛是深受幼儿喜爱的一种活动形式，孩子们通过故事比赛，增强了竞赛意识，提高了幼儿讲故事的能力。

6、“小小气象员”

每天让幼儿回家听好天气预报，第二天来园请一位幼儿模仿气象员来预报今天的天气情况，培养了幼儿关心周围事物的能力，也培养了幼儿的责任心，提高了幼儿的语言表达能力。

三、组织幼儿阅读活动时，要注重整合。

幼儿园早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，事实上也不可能有纯粹的书面语言学习存在，因而我们应注意将早期阅读活动与其它方面的学习活动有机地结合在一起，我们应该让幼儿开展自编自画故事书、自编画报、诗配画、听音乐编故事等活动。

这些活动目的在于帮助幼儿进行不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读经验迁移于其他活动中，发展幼儿的创造性思维。如幼儿自编自画故事书，首先引导幼儿自编故事，并请幼儿将自编的故事在集体中讲述与评析。教师启发幼儿：“他编的故事主人公是谁?”“故事的开头怎样?”“中间发生了什么事?”“最后怎样?”然后请幼儿将自己编故事配上与其情节相符的画面，装订成册，制定图书。再如听音乐编故事，让幼儿先欣赏音乐，引导幼儿：“你觉得这段音乐里有谁?发生了一件什么事?”让小朋友根据自己的想象编成故事，讲给大家听。在这些过程中，使幼儿语言、想象、美术、个性等方面均得到发展。如：在早期阅读中融入美术教学：幼儿的世界到处充满着美丽的色彩，他们爱画、爱玩、爱制作，可在美术活动中抓住幼儿这一特点，早期阅读《父与子》在幼儿对此文有初步的了解，就组织幼儿用绘画形式展现自己的猜测、想象，让幼儿动手又动脑，既能受到美的熏陶，又能提高口语表达能力。

四、组织幼儿阅读活动时，注重早期阅读的兴趣和习惯的培养。根据美国对6岁儿童的阅读调查的结果发现：具有阅读能力的儿童求知欲旺盛，能运用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心;不会阅读的儿童则对学习缺少兴趣，没有自信。可见幼儿早期阅读经验与以后的学习、生活的成功密切相关。但是,幼儿早期阅读的兴趣和习惯的培养，不是仅仅靠组织1-2个专门的教育活动就能达到的。而是要我们把这一潜能的开发渗透于一日活动之中，幼儿的集体活动、生活活动、游戏活动、户外活动、只要有师生互动过程中稍纵即逝的教育契机，我紧紧抓住，时刻把握，使得幼儿的潜能开发与他们的生活息息相关，在此过程中使我能够真正成为幼儿学习的引导者。

以上，就是我对早期阅读的一些粗浅的认识与体会，早期阅读是终身学习的基础，是幼儿增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，也是提高幼儿语言表达能力的基础，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。