你知道一篇优秀的范文是怎样的吗？文档写作是我们学习和工作中经常要做的事，近年来越来越多的专家学者对范文的研究产生了浓厚的兴趣，以下内容“关爱的日记”是由小编给您提供的。

关爱的日记 篇1

你是否看过，那一双双凝目的眼神;你是否听过，那一声声渴望的期盼;你是否感受到，那心灵上的伤痕?有的人也许不完整，也许生活上磕磕绊绊，但他们不在意这些，而是在他们的心中期盼有一片温暖的阳光，照亮心灵的每个角落。

在春天的微风里，透露出一张忧愁的脸。他是张爷爷，一位孤苦零丁的残疾人。他从小失去双眼，在这种暗无天日的岁月中，含辛茹苦地度过了大半生。他像石岩缝里的小草，在挣扎中求生存。对他来说，人生的道路，好比山间羊肠小道，曲曲折折，坎坷不平!他的处境就像一个人背着沉重的担子，在摇摇晃晃地走独木桥。这样的情形，我们可以袖手旁观吗?我们应该用自己心中熊熊的爱火来安抚那冰冷的心。

星期天，我来到张爷爷家，好静，这个家真静!张爷爷拄着拐杖走了出来，我跟他打了招呼，他非常热情地接待我，但我还能体验他那孤寂的心情。“嘿，人老不中用，连拿个椅子都会磕磕绊绊。”这一句话一下子追入我心中，我连忙拿起身边的椅子，递给他。张爷爷很感激地笑了。我们的谈笑声便从这里开始了。我们像老朋友一般，无话不谈，他用童年趣事抚盖着伤痕，而我用歌声逗他笑，仿佛一切都变得很美，跳跃而欢快的音符逐渐弥漫整个屋子。张爷爷也不时哼起了小时候的儿歌，多么快乐啊!

斜阳落山，劳累一天的太阳，拖着疲惫的身子，收起耀眼的光芒。夕阳像个醉汉踉踉跄跄地跌到山那边去了，溅起一片片盛开的橘红色晚霞。我得回家了，在告别张爷爷的同时，他告诉我：“我眼睛是瞎了，但我还能看见，我想你一定很美。你的歌声仿佛春雨洒落在我心灵深处久旱的田地里，很快渗透下去。”我听着，感动由心而出。眼泪涌出来了，像珍珠断线地洒了出来。从这一刻开始，我与张爷爷之间没有了一丝防线。

关爱残疾人，不仅是一种快乐，一束温暖，更是友谊的见证。我真诚的希望，多关爱残疾人，使更多的快乐充荡在美好的蓝天中!

关爱的日记 篇2

寒假爱心学习班最后有3名老师，孩子8个。虽然人数不多，但是我相信这只是个开始，以后会更好的，而且是越来越好。这个人数也让我知道很多村民对这个班还是有疑问的，大部分人虽然对这个学习班感兴趣，却因为从众心理，不好意思参加。因此这也对我这个爱心学习班提出了前所未有的挑战。我和三位老师众志成城，希望能改变村民们的想法。我们认真的做着每个细节。在课堂上，我们选择孩子们感兴趣的知识，预教育于娱乐，增加孩子们的学习兴趣。让他们把学习当成一种有意思的事，一件享受的事情。还带领孩子们玩一些智力开发的'游戏。在放学后，老师们为了孩子们的安全，老师坚持把孩子们送回家后在学习。在我们努力下，更多的孩子参与到我们的寒假爱心学习班。

这件事让我知道了，做什么事都要有坚持不懈的毅力，要有恒心，办事要有细心。如果一开始看到寒假爱心学习班的人数不多，就放弃了就不会有后来的成就。我知道在坚持方面我还相差很多，所以，我也在不断的努力中。关于留守妇女儿童的民情日记情暖农家活动民情日记双挂双联民情日记

关爱的日记 篇3

11月21日星期六晴

昨天，我们班有一位同学上课总是用本了打同桌的头。她的同桌不耐烦了，抄起本子就要打同桌的头。不幸的是，本子刚好打到自己的头，结果肿了一个大包，里面出了血。有些同学见到这一幕，吓得七魂丢了六魂，哇哇大叫。中午，老师回校知道了这件事，就把她和她的同桌叫到办公室，并且叫了两位坐在附近的同学过去说明。结果，这位让同桌受了伤的她得挨批了。

我想：我们一定要关爱自己，关爱同伴。不乱跑、不大叫、不摔跤、不打自己的同学……这些做法都是关爱自己，关爱同伴。“帮助别人的人，就能得到别人的帮助”。不错，关爱同伴就等于帮助别人。如果你关爱别人，别人自然会关爱你。俗话说“恶有恶报，善有善报”的本能。这样做，不但尊重自己，而且尊重别人。昨天那位同学的做法错了，要受到重罚。这样不仅没有关爱自己，还没有关爱别人。

同学们，我们从现在做起，去关爱自己，关爱别人吧！

关爱的日记 篇4

地铁，一个离地面上有几十米的地方，可能是因为那里到处都是钢筋水泥支撑起来的，所以人们到这里后就显得有些呆板了。然而，就在这样种地方，也暗藏着它独特的关爱。

因为近几年来科技的发展，越来越多的老人也开始变得赶潮流起来了，我在前不久就遇到一对这样的新潮老人。

那天我从兴趣班出来，在一个地铁站等妈妈和我回合，因为妈妈去办事来晚了，我就在地铁站里走来走去的，忽然，我身后传来了一个慈祥而有力的声音:“小伙子，过来一下。”

我回头看了他们一下，原来是一个对老夫妇，他们穿着有些时尚。大概是看我没有反应过来，就又说了一下:”小伙子，你可以帮我们买一下票吗？”

我忙说:”好的！”我快步走过去，原来这两位老人家已经操作到投币这一步了，我很快就帮他们买好了票。老爷爷笑着说:“谢谢你啦！小伙子。”我也向他们笑着说:“不用谢！”看着他们有说有笑地向入口走去。我的内心也显得无比的`荣幸。

人与人之间的关爱不一定是家长与孩子之间，老师与学生之间，也可以是陌生人与我们之间。当你给予别人关爱时，自己也有可能收获关爱。也就是人们常说的:“赠人玫瑰，手留余香。”

关爱的日记 篇5

今天是我所在的二年级班级举办的关爱日活动，这是一个非常特殊而又温暖的日子。早晨，我一如既往地迎来了第一节课，但是不同于平常的是，老师告诉今天是关爱日，要为彼此提供更多的关心和帮助。全班的同学都对这个活动充满期待，我也不例外。

上午，开始了第一项活动——互相问候。在课间休息的时候，结成了四人小组，开始了问候的环节。我被分到了和小明、小芳、小艳组成的小组。小明是一个调皮的男孩，小芳是一个爱跳舞的女孩，小艳是一个乐于助人的女孩，我觉得和他们一起会很有趣。

首先向彼此问好，然后互相了解更多。小明告诉他最喜欢的颜色是红色，因为红色代表热情和活力；小芳告诉她最喜欢的舞蹈是芭蕾舞，她梦想着成为一位芭蕾舞演员；小艳则告诉她帮助过很多同学，她觉得帮助别人让她快乐。互相分享了的爱好和快乐，这让更加亲密。

接下来的活动是关爱表演。每个小组都要出一小戏剧来表达关爱的主题。组决定演一出关于友谊的戏剧，讲述一个朋友在困难时期被其他人帮助的故事。小明扮演的朋友遇到了困难，小芳和我扮演的朋友发现了他的困难，并积极地帮助他。小艳扮演的朋友则扮演困难的化身，讲述了朋友们的好心让他感到温暖和感动。的表演得到了全班同学的热烈鼓掌和认可，大家都深深地感受到了友谊的力量。

下午，开始了最后一个环节——写一封感谢信。每个人都要写一封感谢信给班级中的一位同学，表达对他们的感激之情。我选择了写给小艳，因为她经常帮助别人。我写道：“亲爱的小艳，你是一个非常乐于助人的女孩。每次我有困难的时候，你总是第一个过来帮助我。我真的很感谢你，你的帮助让我觉得很温暖。你是我最好的朋友之一，希望能一直保持友谊。谢谢你！”

整个一天的关爱日活动让我感受到了班级的温暖和友谊，之间不仅是同学关系，更是彼此间的支持和帮助。通过这次活动，我也意识到了关爱的重要性，一个小小的关心和帮助可以产生巨大的作用。我希望能继续保持这样的关爱精神，让的班级成为一个充满爱和温暖的大家庭。

回到家后，我拿出了这封感谢信，放在桌子上，希望小艳能够看到。明天，我将继续为她和其他同学提供帮助，因为我知道，只有通过每个人的积极付出，的班级才能更加温暖、团结和快乐！

关爱的日记 篇6

与人之间的关爱有很多种。例如：母爱和父爱，这是父母给予的关爱；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。

在我的记忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀：有一次，我坐公共汽车时，坐到了一个位子上，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，又上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃。

“有没有人给老奶奶让座呀？有没有人给老奶奶让座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人似的。老奶奶充满光泽的眼睛顿时黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”突然我猛然站起来;“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶坐了下来，对我说：“来，孩子，和我一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。

我下车后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！