我们为大家整理了这篇“放风筝二年级作文”相关的文章。作文能够帮助我们增强语言表达能力和思考思维能力，写作是一个了解自己的人际关系的好方法。写好作文我们都需要通过材料烘托主题，就是透过现象看本质。希望本文能够让您受益终生！

放风筝二年级作文 篇1

拿来之后我把线弄差不多一米吧，我试着飞起来，那时只有我一个人在，没有人在后面帮我扔出去，我没注意后面，我就一直跑，不懂他们在笑什么，我向后面看了一下，原来我的风筝还在地板上，没飞起来啊，出丑啦。

记得那是小学四五年级，我和另一个同班女生还有一个别的班的学生，被英语老师指定出来代表我们年级去参加全区的英语讲故事比赛。虽然我在家对着镜子练习了很多次动作，背的故事《猴子捞月》也很流利，但是要到正式比赛了，自然也会很紧张啊。

要好好学习。书山有路勤为仅，学海无涯苦作舟。我要多读课文外书籍，比如，西游记、安徒生童话全集……多练习写作，在作多发表作文，认真听取老师和网友的意见。

记得二年级全校一分钟的跳绳比赛中我获得了全年级第一名。比赛时我非常紧张，那颗心就像一只不听话的小兔子，乱蹦乱跳。这次我是代表全班去参加，要为班级争光添彩。我虽然比较紧张，但我充满了信心。

有一次，是在三年级语文考试时。我由于做作业很慢，作文才刚写完了一个题目，老师就说要收卷了。我又是语文组长，只能放下笔收了同学们的考卷忐忑不安交给了老师。第二天，分数下来了，我从老师手里十分紧张地接过考卷，我一看，恨不得找个地缝，钻进五百英尺深的土地里。我才考了六十六分，是怎么当的语文组长啊！那天晚上我回了家，心情很烦躁。做作业时分了心，只想着那篇作文。没想到，妈妈又絮絮叨叨地唠叨开了：做作业这么慢，以后可怎么办，。我心里很烦躁，想也没想，就和妈妈顶起了嘴。后来我的心情静下来后，仔细地想了想，那时我做得的确不对，我做作业时的速度一定要加快，才不会考那么差的分数了。我一定好好学习，天天向上。

放风筝二年级作文 篇2

已上初二的我，在周末的一个下午不知不觉地走在了六年以来上小学的道路，是那样的熟悉，当我走到学校门口时，一幕幕画面在我脑海中浮现：五点半的放学铃响了，开闸了，同学们都鱼贯而出，家长们蜂拥而上，护驾的，接送的，唧唧喳喳，兴高采烈。这场面真像是失物招领，回想起自从二年级手就拿着回家钥匙的我，多想自己也是一个失物，总等着家人来招领，可我盼了五年，却从来都是自己回到原点。我恨，我怨，为何别人家的掌上明珠，就有人保驾护航，而我同样也是家里的掌上明珠，为什么就没有人来接我放学呢？两年过去了，我一直把放学会有人来接我的念头作为动力，可时间的漫长也冲淡了我这个念头，爸爸明明五点就下班，可为什么不来接我呢？我不懂。

放风筝二年级作文 篇3

1放风筝

今天，我们到战备大桥的桥下广场放风筝。

小朋友们带来了各式各样的风筝，我们在家长的帮助下，把五彩缤纷的风筝放上了天。我们拉着风筝的线跑呀跑，风筝越飞越高，把蔚蓝的天空点缀得绚丽多彩。看着空中飞舞的风筝，我真想能坐在它的上面，让它带着我，让我像快乐的小鸟一样在空中飞呀飞。那样，我就能坐在上面欣赏祖国的大好河山。

2放风筝

今天天气气很好，我和弟弟急急忙忙吃完晚饭就去放风筝。不一会儿，我们就来到剡溪的大坝上，溪水哗哗地流，我和弟弟地坝上欢快地跑，风筝在我们头上飘呀飘。

弟弟放风筝的水平棒极了，他一边慢慢地跑，一边放线一边拉线，风筝越放越高，我的心啊也随着风筝飞起来了，我多想飞到兰兰的天空里，去看看星星舍样的，去瞧瞧地球到底有多大。

3放风筝

一天，我去公园放风筝，那儿有花有草，还有鹅卵石，很美丽。

妈妈先放，放呀放，一不小心没有控制好，落了下来。

接下来爸爸玩，风筝飞得又高又快，飞了很久，才落下来。

终于轮到我了，我还不玩，妈妈过来教我，风筝终于飞了起来，飞了一会，午饭时间到了，我拿回风筝，吃午饭。

吃完午饭，妈妈不想玩了，就让给爸爸玩。玩着玩着，咔嚓一声，线断掉了，风筝飞到了树上。

后来，我把草地上的东西收拾好，我们就坐车回家了。

4放风筝

今天是周日，天气晴朗，春风拂面。我和爷爷一起去广场放风筝。

广场上的人真多呀！五颜六色、千姿百态的风筝在空中飞舞着。有蜻蜓形状的、有飞机形状的、有小鸟形状的，真是美丽极了！人们奔跑着、欢呼着、开心地笑着。我们的风筝是蝴蝶形状的，爷爷放着线，我奔跑着把风筝送入空中，慢慢地，风筝飞起来了，越飞越高，象一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。

看着满天飞舞的风筝，我快乐极了，我知道放风筝的人们也很快乐！

5放风筝

一天，小猪健健来找小狗点点来玩。它们可无聊了，小狗点点对健健说：我们玩点什么好呢？小猪想想了想说：不如我没玩放风筝吧！小狗点点说：好，我们就玩放风筝。

说完就拿着风筝玩去了，小狗点点说：我们在那玩比较好呢？小狗健健想想了想说：我们到那块旷地去玩吧，说完就去完了。

它们玩的可开心啦，点点牵着风筝线跑，健健在后面追。它们玩的可开心啦一个下午没抽。

6放风筝

阿姨说我今天表现好，带我去放风筝，我狼吞虎咽地吃完晚饭就等阿姨出门。不一会儿，我们就来到剡溪的大坝上。放风筝可是我的拿手好戏，有风时我慢慢地跑，没风时我跑快一点，一边跑一边放线，一边放线又一边拉线，风筝越放越高。我的心仿佛也随风筝飘起来，飘过高山，飘过大海，飘到北京城里去看奥运村。

7放风筝

今天，天气真不错，还吹着寒风呢。

我和小兰来到学校操场放风筝。我们跑的越来越快，风筝飞的越来越高。看着小兰冻得红红的鼻子，我笑了。看着我红红的鼻子，小兰也笑了。

我说：“我喜欢放风筝。”小兰说：“我也喜欢放风筝。”

看，我俩玩得多开心呀！

8放风筝

星期天，我和妈妈一起到广场去放风筝。看到广场上空飞着各式各样的风筝：有的像蝴蝶；有的像燕子；有的像飞机，好看极了。

迎着风，我手里拿着线飞快地跑在前面，妈妈拖着风筝追在后面，可是风筝不随我意，跑了好长一段路怎么也飞不起来。歇了一会儿，看到别人放风筝在前面跑，我拽着线跟在后面，风筝渐渐地升了起来，看着风筝越飞越高，我高兴地说：“我学会放风筝了。”

放风筝二年级作文 篇4

一年匆匆地过去了，我们迎来了五年级的新生活。当然，又是一年看《开学第一课》的大好时机。今年，《开学第一课》的主题是“中华骄傲”，一定又是一堂爱国主义课呢！我思忖着。

第一位老师姓叶，同是我小学三年级的班主任与语文老师，只教过我一年。叶老师个子不高，瘦瘦的，沉稳中透着娇弱。但她讲课一点儿也不含糊，声音洪亮大气。

您严肃、认真，对我们严格要求。有一次，您让我们写一篇观察豆芽的作文，我早早的写好了，上楼交给了您，我本以为自己写得很好您会表扬我，可是，您却皱起了眉头，说：你看看你写的字。听您这么一说，我低下了头，看看作文，非常潦草，字都写出格外了。老师接着说：希望你再写一次，但是，这一次一定要写好，明白了吗？我羞愧地说：好说着，我下了楼。打那，我做作业努力做到书写认真，生怕错了一个字。这件事一直让我刻骨铭心。

放风筝二年级作文 篇5

星期日上午，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着几朵白云。小军、小明和小红一起去广场上放风筝。

广场上放风筝的人可真多啊!有儿童，有青年，还有老人。天上飞舞着各种各样的风筝，有长长的蜈蚣，有凶猛的老鹰，有美丽的仙鹤

小军和小明迫不及待地放起了蜻蜓风筝，小明高高举起风筝，小军右手紧紧地抓住线团，右手牵着线，他们迎着微风一路小跑，风筝就慢慢地飞上了天，越飞越高，最后变成了一个“小黑点”。小红的手也痒痒了，急不可待地放起了自己亲手做的蝴蝶风筝。“蝴蝶”追赶着“蜻蜓”，小红不停地喊着：“加油!加油!”

无数只风筝在蔚蓝的天空中忽上忽下地飞着，像在和小鸟一起玩耍、嬉戏，像在和白云捉迷藏。

广场上好不热闹啊!到处飘荡着人们的欢笑声。

放风筝二年级作文 篇6

六年级写人作文题目：我的爷爷。我在这里写这篇写人小练笔。是想说明我爷爷是一个乐于助人、善良的好老头！。

以风景为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生，如20xx年山东淄博以我就是一道风景或你就是一道风景为话题等。20xx年宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》，基本方向一致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太老、太俗了。细细玩味，综观全题，应该说20xx年南通市中考作文具有如下鲜明的亮点。

直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

放风筝二年级作文 篇7

漫步在雨中，独自一人感受着雨的寂莫、孤独。凭寄离恨重重，易得凋零，更多少无情风雨、秋雨丝丝，仿佛生命已到尽头，无比绝望。蓦然间，一朵秋菊傲然于风雨中。惜春更选残红折。这又让我看到了生命的活力。刹那间，心中愁云烟消云散，我又显现出了活力和生气。作文

我快要升入三年级了，妈妈觉得我应该有一台属于自己的电脑了，假期里，妈妈给我买了一台读书郎p26学生电脑。我对这台电脑爱不释手。

四年级书信题目：妈妈，我想对你说。四年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇四年级书信350字的妈妈，我想对你说的书信作文希望能够帮到你。

记得一年级的时候，我在班上犯一点小错误，班主任用那温柔的眼睛看着我，没有说什么。虽然她没有批评我一句，但我的脸早已变得火辣辣地了。从那以后，当我管不住自己时，就会想起老师那双温柔的眼睛，再也不犯那样的错误了。