高二班主任学期工作总结 篇1

高二第二学期物理教学工作总结

宁乡十三中 姜冶赤 一学期来，我担任C120

1、C120

2、C120

4、C1205四个班的物理教学工作，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，使学生不断提高，从而不断提高自己的教学水平，顺利完成教学任务。面对偏理县域班、偏文艺术班，类型不同，层次不同，一期来，我始终坚持分层次教学,取得了较好的成绩,现总结如下：

1、C120

1、C1202是偏文艺术班，物理基础相当差，学生反应非常慢。针对这些具体情况，制定了一系列对这种情况，采取了“低起点，低难度，注重基础，结合物理学考纲要”的教学方针，对学生的问题尽量做到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。同时，对学生的作业做到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。

2、C120

4、C1205是偏理县域班，物理成绩参差不齐。很多学生物理基础差，反应慢，抄袭作业甚至不交作业。也有一部分学生接受快，反应快。根据这一特点，采取抓两头的做法。对基础差的学生，让他们根据自己的实际情况，注重落实基础，但是决不能抄袭。对基础较好的学生，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力，为接下来的高三打下坚实的基础。

3、课前充分阅读教材，反复研究学考考纲要求，对考纲中的知识点做到心中有数，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都熟练。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

4、对各地的新信息、新题型及时反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题复印出来，让学生及时了解新动向，有针对性的复习。

5、反思这一学期的教与学，我觉得本人在教学中还有很多方面做得不够，学生个别辅导不够，电脑运用技术不够，教学钻研还有待更加深入。

总之，在以后的教学过程中，我将继续努力，认真吸取经验教训，多学习，多操练，多交流，争取更满意的成绩。

高二班主任学期工作总结 篇2

2011-2012学年度第一学期班主任工作总结

一、班级学期末基本情况

1、班级人数：总人数60人，其中男生23人，女生37人，借读生2人；音乐生1人。

2、特殊学生：单亲家庭学生3人，重新组合家庭学生2人，贫困生5人

二、指导思想

以学期初学校政教处德育理念为指导，科学带班，规范管班，依法治班，在积极等待中寻找班级提升突破口。在提升中探索新的班级管理模式。

三、班级目标完成情况

1、德育目标完成情况

本学期开学初，就牢牢以“团结拼搏、永不服输”的班训为班级德育目标。本学期在学习、生活以及学校组织的各项活动中都能体现出本班“团结、和谐、向上”的班级风貌。在学校和级部举行的各种活动中，班级均取得了较为优异的成绩。

2、学习目标完成情况

本学期开学初，制定了“在5—12班中力争稳居成绩第一，努力赶超1—4班平均水平”的学习目标。从本学期的各次阶段性教学质量检查来看，这一目标基本达到。

四、主要工作

（1）、完善班级管理队伍，班级管理常规化

首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，加大对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体从而带动其他同学共同建设班集体。对于班干部的要求就是敢管理、善管理；其次，班级管理常规化，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。再次，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，励志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。同时，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期被评为“济南市优秀班集体”。

（2）、激发学生学习热情，提高班级整体水平

学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。

本学期，在工作中及时根据学生成绩的变化来对学生进行学习方法和学习策略的指导。根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯。其中包括：科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识；要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实；引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的积极作用。

3、讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。

4、培优辅差，互学互进

对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，在学习中要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。避免安于现状。对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，力争做学生的良师益友。

（3）、尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题

班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。因此在处理问题的时候，常多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完满的解决问题，让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。

（4）、任课教师联系经常化，共同探讨班级管理策略。

尤其是文化课教师与专业课教师相互沟通，在工作中及时与任课老师联系，发现课堂上学生出现的问题，及时地了解，及时地解决。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

（5）成功召开家长会，利用家长会的效果良好，配合班主任做好学生工作。

12月17日根据学校的统一安排召开了本学期家长会，全班学生家长均参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，视频，开家长会时播放，让学生家长详细地了解了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。

（6）、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作取得了一定的成绩，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方，因此，在接下来的班级管理工作中，需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。

高二班主任学期工作总结 篇3

这学期我担任高二(24)班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：

一、健全完善班级管理制度

结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

三、加强学习方法指导

当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

四、做好学困生转化工作班主任工作计划学困生的形成原因是多方面的。

这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。

五、家校联系，合作沟通

在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。 本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。

针对以上情况，这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩，我制定了以下计划：

一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

1.重视卫生，宣传评比。

评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。

2.继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期曾有个别学生不按照学校要求，有衣着不得体和长发现象，因此，本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。

3.狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

二、 加强差学生的辅导转化工作。 注重对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

三、认真抓好主题班会，注重培养学生良好的生活学习习惯。

我准备利用课余时间多准备材料，观察同学们日常的一言一行，充分准备每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。相信经过我和同学们共同努力，24班在下学期会取得更好的成绩。

高二班主任学期工作总结 篇4

本学期，1601班在“内厚其德、外彰其格、成大气之人、铸卓越之班”的班级发展目标指导下，坚持共建、共创、共勉、共享的班级发展理念，较好地实现了期初提出的发展目标。一是认真落实贯彻年级常规管理要求，创造了每周获得“常规管理先进班级”的目标；二是基本完成了期初提出的成绩发展目标。参加高三模考有1人进入高三排名前10名、有5人进入高三排名前30名，有10人进入高三排名前50名；参加“炎德杯”考试有1人进入全省前10名，有5人以上进入全省前30名，有9人进入全省前50名，有20人进入全省前100名。所有这些指标，均超过了桃源一中和石门一中。参加湖南省学业水平考试有望实现全科优秀率100%。目前，全班同学正全力以赴迎接期末联考复习，争取实现期初提出的期末联考成绩目标；三是从班级学生个体层面的发展来看，经过一个学期的教育和管理，学生各方面取得了长足的进步，全班绝大多数同学人格完善、心态稳定、勤奋刻苦、成绩进步，表现出良好的上升势头。高二下学期，1601班能够实现预期的发展目标，并取得显著的成绩，我认为主要有以下原因：

一、始终坚持把班级文化建设作为班级建设的重点

文化是班级发展的血脉，支撑着班级的可持续发展。本学期，在继承上学期班级文化发展成果的基础上，主要是从以下两个方面强化了班级文化建设。

（1）完善班级管理制度。为了更进一步发挥制度在班级管理中的重要作用，根据上学期班级制度运行情况，本学期进一步完善了各种班级管理制度。具体包括：一是调整和完善班干部队伍，形成了职责明确、敢于创新、积极进取、团结有力的班干部队伍；二是完善学习小组竞赛制度，形成了优势互补、团结一致、互帮互学的和谐小组团队；三是改革调整6大学科小组，形成了以学科组长为核心、各个成员分工合作的学科发展小组。

（2）加强学生思想引领。思想是行动的先导，要培养学生完善的人格，勤奋学习的精神，就必须注重加强学生在思想引领。本学期，主要是从以下几个方面加强对学生的思想引领：一是学习励志文章。坚持每两周学习一篇励志文章，既有网上获取，也有是学生推荐，也有优秀学生写的。通过这些文章的学习提升了学生的思想品质，激发了学生的学习动力，鼓舞学生的学习斗志。二是推介优秀典型。坚持每两周推介一个成功的优秀典型。既有毕业的校友，也有媒体上推介的典型，也有是身边的班上先进典型。向学生介绍他们的思想品质、学习精神、奋斗历程，让学生从优秀人身上获取营养，成为学生学习的强大动力。三是实行目标驱动。通过典型案例，信心刺激，激励学生树立高远的人生目标，并鼓励全班所有学生要把北大清华作为自己的大学目标。四是通过活动激励。通过开展形式多样主题班会活动，解决学生发展过程中存在的各种问题。本学期先后以“勤奋刻苦”“格局建构”“人格塑造”“理想目标”“经验分享”等角度为主题开展班会活动。

二、始终坚持把提升学习成绩作为班级管理的核心

“成绩不牢，地动山摇”。为着力推进班级学生成绩提升，本学期，除了加强思想引领之外，还进一步采取相应的措施，以提升班级整体成绩水平。

（1）积极推进学法创新。根据班级上学期学生学习过程中反映的问题和考试成绩状况，为使同学们改进学习方法、提高学习效率，增强考试能力，提升考试成绩，本学期积极开展了学法创新活动。一是开展学习科学的学习方法活动。通过多种方式搜集最科学的学习方法；请优秀校友介绍学习方法；班级优秀学生的学习方法；邀请科任老师对该科进行专题学习方法讲座。二是积极开展学习方法探讨交流会。本学期先后开展了六次学习方法交流探讨。三是强力推进了某些科学的学习方法。根据学科特点，根据任课老师们推荐的科学学习方法，、向全班同学强力推进了相关学科的科学学习方法，通过多种措施督促落实。

（2）严格规范学习习惯。良好的学习习惯是提高学习成绩的关键。根据班级学生的学习习惯存在的众多问题，本学期重点解决了以下习惯：一是限时完成学科作业。即对于任何学科作业一律要求限时完成，彻底消灭“放羊式”作业。每次作业必须要求在规定时间内完成规定的作业任务，及时一次性上交作业。二是学习资料归类整理。以学科为单位，实行粘贴制，每周检查一次资料整理情况，就出现的问题进行批评教育，责令迅速补办。对于做的好的同学进行表彰、学习、传阅。

（3）促进学科均衡发展。学科发展不平衡是班级学生存在的重要问题，严重影响了整体成绩水平。本学期建立班级扶尖补短制度。一是确认学生短腿学科。根据上个学期七次考试情况，确定每个同学的薄弱学科（限一个学科），成立六个学科薄弱小组，即语文、数学、英语、政治、历史、地理。每个小组由组长、副组长负责，另外再加上相应的小组成员。二是老师引领补短科目。由科任老师牵头，开展扶尖补短工作。每周二、三、四第一节晚自习是扶尖补短时间。各科老师根据不同情况，采取相应的形式对学科薄弱的学生进行补短。

（4）注重训练学生心态。根据上个学期情况来看，部分同学心态不稳定严重影响其正常的学习和考试，特别是考试中反映出来的问题，很大一部分同学不能正常发挥出自己的能力和水平，考试成绩波动大。一是加强心里疏导。本学期，利用考试的机会，先后多次对学生进行自信心教育、应试心里教育、挫折教育、格局引领等，通过这些教育培养了学生稳定的考试心态、学习心态。二是开展训练活动。本学期借用了一些科学训练方法对部分学生进行一些专项训练活动，以增强他们的耐压能力，以培养稳定的心里状态。

三、始终坚持把团结任课老师作为班主任的关键工作

一个班级的发展和提升，必须依靠全体任课教师，调动全体教师的积极性、主动性和创造性。本学期，我注意充分调动了任课教师的积极性，让他们主动积极参与班级管理，取得了良好的效果。

一是任课老师对学生进行精神激励。期初把每个老师的寄语张贴在教室后面专栏内，让学生天天可见，感受老师的激励。张娟老师（天道酬勤，有恒乃成。坚持慧于心，勤于思，敏于行！）；樊孝梅老师（：Workharderandcherisheveryminuteinyourlifeandyourdreamswillcometrue！Comeon！Godsdeterminewhatyou’regoingtobe！）；向国林老师（世界那么大，你凭什么去看看？只有自信和坚持，才能助你得偿所愿。）祁德生老师（勤能补拙，学贵有思！）；孟志刚老师（不做一个普通的学生，时刻以“清北”学生的标准严格要求自己！）。

二是建立任课教师包干责任制。根据学生各科发展情况，将全班学生分给六位任课老师，任课老师对所负责的对象进行全方位的管理。要求任课教师对所负责的对象每周有一次谈话，每月有一次总结，每考试一次进行一次分析。并建立了责任对象档案袋。并对进步突出的学生，对任课教师进行奖励。

三是坚持每月一次任课教师联系会。为了及时了解学生发展的各方面信息，听取老师对班级发展的建议和意见，实行每月任课老师例会制度。每次例会由班主任主持，大家自由发言，共同讨论班级发展情况，对班级发展起到了重要作用。

高二班主任学期工作总结 篇5

我担任我们班班主任工作，此期间在政教处的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教育任务。

第一、认真制定班规

所谓没有规矩不成方圆，所以新学期开始即认真制定班规，做到任何事情有章可循，特别是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了《关于自习课违纪处罚的暂行规定》，就如何处罚与家长达成协议，并严格处理了少数学生，使班级纪律有大的转变。

第二、注视德育工作

班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的特点、成长规律，反复教育学生。对于违纪的典型学生采取多交谈，抓典型事例举行主题班会，严惩违纪学生并与家长取得联系。因为青少年的成长规律决定了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许学生犯错误，并要及时帮助教育他们，使他们从不断的错误中涿渐认清事物的本质。分析学生中出现的不尊师、早恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理健康教育。尽力避免不该发生的事发生。

第三、抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风

一个班级要取得好的学习成绩必须要有好的班风，因为好的班风可以营造一种好的学习氛围。班里学生总体成绩、品德偏差，当然也有少数好的学生，我抓住好的典型采取表扬，奖励等方法树立榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并认真落实一帮一活动。反之对于表现差的学生，在说教的同时也要抓为反面典型，处罚及时、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个突破口是住校生卫生班里有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会带动班级卫生，因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，违者罚扫三天并扣除相应的操行分，实施以后宿舍卫生有了很大的改变，特别是女生有了很大的进步，这也是今后的工作中应继续加强的。

在一年的努力下，客观说我们班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在很多问题，毕竟每个人的成长环境不同，不可能通过一年甚至是三年的时间就改变一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不可能和一层次班的学生相比的，但我仍然要继续向这个方向努力。

高二班主任学期工作总结 篇6

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的`我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、个人简历寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下__次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

五、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总分第x名的好成绩。在学生x月的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高二上学期班主任工作总结14

今天，我反思高二一学期的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来，与大家共同交流。

一、 准确定位、分层推进

为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面：

A、稳上重点的学生;

B、稳上大本可以冲击重点大本的学生;

C、就目前成绩看考不上大本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;

D、就目前成绩看考不上大本，可以冲击大本的学生;

E、学习成绩稳定，学习态度好，稳定在重点大本或大本的位置，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的学生。 前四个层面是我们工作的重点。分类依据：

1、入学分和中考发挥情况;

2、几次有参考价值的年级排名伏动情况;

3、任课教师对该生的印象判断;

4、正确对待学生本人的分析;如果这样确定工作面，工作量是很大，但只有准确的确定工作面，我们的工作才更有针对性，才可能在有限的时间内高效率的工作，才有可能把听起来很惊人的“率”变成现实，借用学生的一句话，没有做不到的，只有想不到的。

二、 优势互补、资源共享

针对特殊时期的特殊任务，我的工作面比以往扩大了，这样前A、B、C、D四个层面都是我工作的重点，针对工作面的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将工作面的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。

三、转变态度、换位思考

我们老师可能有这种感觉，哪个学生学习态度不端正，看他哪哪都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果我们试着换一副眼镜看学生，会有意想不到的收获。

四、协调链接，加强融通

亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的老师。

五、必须付出，更重效率

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。

六、抓住时机，事半功倍

对学生的教育抓住契机特别重要，抓准时机可能会事半功倍。

七、感慨

说实话我的班主任工作除了工作实践之外我主要得益于身边的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会越干越起劲儿。

高二班主任学期工作总结 篇7

本学期我担任高二(10)班班主任，10班是一个新组建的文科班，首次担任文科班班主任，我深感任务重，责任大，不敢懈怠。本班学生人数62人，其中女生42人，男生20人。完全学文化课的学生45，艺人，术生13人，体育生4人。通过本学期的了解和实践，对班级情况已有更深地了解，针对该班特点，主要从以下几个方面做工作：

一、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质

分班之初，学生来源比较复杂，还没有适应新的班级。配合政教处的工作，我班积极开展了有益于学生身心健康发展的活动和一系列的主题班会，诸如行为习惯养成和青春期教育。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力营造团结向上的班集体。

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作：

1、做好各项工作的检查督促，在管理上严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，力争做到了解学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。

调动学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是每一个班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做梯队生和后进生的指导工作。对成绩好的梯队内学生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施;对成绩差的后进生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，后进生不甘落后，形成积极向上的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

开学初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

三、有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动

例如，学习经验交流会，意志教育，如何安排学习时间，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓，使班级管理工作向着健康的方向发展。

总之，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的学习、及时总结经验教训，继续改进，争取做得更好

高二班主任学期工作总结 篇8

本人本期担任高二1611班班主任工作，经过一期师生的共同努力，营造了良好的班纪班风，创造了良好的学习氛围，把1611班打造成为了学校的优秀班级。现将工作总结如下：

一、狠抓了班干部工作，让班干部各司其职，让学生自己管理自己。

班长齐灵茜，全面负责了班级事务，主管班级常规量化管理，上课、自习等时间能维持成有老师无老师一个样，班主任不在时全权履行班主任职责；同时作好各位干部之间工作上的协调工作。本期已夺得“周优秀班级”十多次。学习委员周颖，主管班级勤缺登记、作业完成情况登记，班务日志的送取，加强学生与科任教师之间的沟通，以及与学习有关的其他事物。体育委员庹美薇，主管集会（包括两操）的勤缺、整队等工作，负责做眼保健操时的纪律督察，到室外去上课前的考勤、整队以及负责学校开展的各项体育活动的组织工作等。劳卫委员黄滸，负责每周一次的清洁卫生大扫除的人员安排，同时负责每天教室卫生的检查与保洁工作。生活委员雷雅婷，负责班费的管理工作，负责每日教室卫生的小扫安排以及必要费用的收取等。纪检委员胡思源，全面负责班级纪律（特别是晚自习时的纪律），为同学创造良好的学习环境。

二、严肃纪律，加强管理。

1.促进学生良好行为习惯的形成。①促进讲卫生的习惯的形成。不准带零食进教室，不准在教室就餐，自备一小垃圾袋自行清理垃圾。②促进讲秩序的习惯的形成。各种集会必须秩序井然。到室外去上课必须整队，且要清点人数。③促进按时按质按量的完成作业习惯的形成，由科代表组织一个作业督察组，每半个月检查一次。

2.培养学生的高度自觉性。①培养学生的自主精神。培养学生积极向上的自主学习的态度，自习等时间时学习的自主安排，以及班级日常活动（值日、清洁大扫除、自主教唱歌曲、自主组织其他有益活动等）的自主开展。②培养学生的自理能力。促进学生日常生活的自理，学习与休息时间的合理安排，学习状态的自我调节以及心理、情绪等的自我控制。③培养学生的自治能力。促进学生自我约束能力、自我管理能力的培养，促进学生形成良好的纪律观念、时间观念和集体观念。④发挥学生的自省效应。发现问题，及时指出，促进学生自我反省。使学生在反省中不断的完善自我。每次单元测验后及时进行小结，吸取教训、总结经验，促进学生学习的良性发展。

三、加强学习的督助。

学习是学生的主旋律，学考是这一学期的主要任务，班级的一切工作都应围绕同学们的学考展开。在同学们的自觉性不太强的情况下，加强对学习的督察，是督促同学们认真学习的一种必不可少途径。为了协助各科任老师、班主任检查同学们的学习情况，帮助同学们解决部分疑难问题，特成立以科代表为组长的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理学习督助组。

四、进一步加强学生的思想工作。

1.加强对学生思想动态的了解，及时纠正学生的不良心理倾向，帮助学生健康的发展。

2.加强对后进生的转化工作。加强与其家长的联系，共同协商、共同管理，力求达到良好的效果。

在今后的工作中，我将一如既往，争取取得更好的成就。

高二班主任学期工作总结 篇9

高二下学期班主任工作总结

我班是文科普通班，现全班共有学生47人，女生35人，男生12人。在过去的一年里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下：

一、加强常规教育

开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度等，还发动学生自己制定班规，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风，以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、建立班委会体系

开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活和体育委员协助，学习方面由学习委员负责，各课代表协助，主题班会及学校活动由团支书负责，宣传和组织委员协助，分工协作，形成一个具有系统的紧密团结的有机整体。定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立更加完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风的好转。特别是在学校组织的跳绳比赛和踢毽子比赛中都取得较好成绩。

三、开好班会课

每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，月考和期中考试总结会，选举班级最美学生，学习方法交流，学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福。开学后，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如交通安全、食品安全、校园安全教育等等，将学生安全常识教育放在首位。

四、在活动中加强班级凝聚力

班级定期开展大扫除活动，创建整洁舒适的学习环境，语文成语知识竞赛，英语朗读比赛，学习雷锋实践活动，自己洗本班窗帘，为班级养花，一方面锻炼学生生活能力，另一方面又增强班级凝聚力。班级凝聚力逐渐形成了，大多数同学也在这个良好的氛围中培养了自己的能力，成为更合格更优秀的学生。

五、加强与任课教师交流

本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课教师传递教学情况，经常和任课教师进行交流，及时掌握学生的学习动态。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

五、加强与家长联系

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长通过校信通及电话取得联系，随时注意孩子的动向，及早发现问题，及时解决问题。另外，我还邀请个别问题家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合学校整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝聚力。总之，本学期通过一系列的教育工作，高二（2）班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。但仍有许多不足之处，在今后的工作中，我将继续努力，更加严格要求自己，争取做出优异的成绩。

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