我们应该怎么写主题演讲稿呢？为了确保此次的演讲万无一失，演讲稿能够更好地把你的思想和思维传达给观众，演讲稿可以促进我们思考，您是否了解“叛逆期演讲稿”让我们一起来了解，这会给你提供更多的启示和建议！
叛逆期演讲稿 篇1
到了一定的阶段，我们经常会听到一个词，叫“青春期叛逆”。说到这个词，就给人一种不听话、脾气暴躁的印象。
随着年龄的增长，我们接触的东西越来越多，开始有自己的想法。此时，家长的想法不再是要求，而是建议。如果他们多干涉，就不会被理解，反而会加剧我们的叛逆心理，甚至为了一件小事大吵一场。我想我们是有权利坚持自己的想法，有自己的独立思考，自觉辨别是非，这是一个好现象，父母可以引导，但不能用“镇压”政策。
正如纪伯伦所说：“孩子虽然是借你而来，却不属于你，你可以给他爱，却不可以给他想法，因为他有自己想法。”
青春期的叛逆我们可以说是喜怒无常，父母多说一点，我们就开始不耐烦，甚至嫌他们多管闲事。学习中存在心不在焉、注意力不集中、沉迷于移动网络等不正常现象。有时候，当我们太叛逆的时候，我们不会听从任何人的劝阻，不管后果如何，都会感情用事地决定一切。
结局往往是深刻的。更重要的是，反叛心理开始使我们忽视社会道德、法律法规，甚至造成无法弥补的缺陷。
我只想说青春期属于我们。不管好坏，都是我们自己创造的。青春之美也是我们自己创造的。
叛逆期演讲稿 篇2
关于“叛逆”这一词，百度百科是这么说的——它说：所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为……与现实相反，违背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉，是一种强烈的自我表现欲，是标新立异，希望引起别人注意的表现。
就比如说，学校不允许带手链、项链，那么“我”为了引起别人的注意，所以故意将袖子挽得高高的，露出手腕上在阳光下金光闪闪的东西——这就是叛逆；还比如说，学校规定眼镜必须得“正常”，那么“我”故意买了一个哈利波特那样的眼镜，在学校里张牙舞爪，这也是叛逆。
可一旦他们被老师拉去谈话，也许有的人就会想：“这是我们的叛逆期到了，这是正常现象。”
当然，每个人都有叛逆期，叛逆是青少年的正常现象。但不要让叛国成为你犯错误的借口。
《变形记》这一节目相信大家都看过。每一期变形记，都会向我们展现一个正处青春期大好少年的斑斑劣迹。如果你说他们是叛国造成的，那现在是真的，因为叛国让他们对父母大喊大叫，让他们整天在社会上游荡。
可叛逆不是他们的借口。如果他们不悔改，当他们最终被审问时，一句叛逆的话能拯救他们吗？——当然不能。
别人听了只会嗤之以鼻：“哼，我们都曾叛逆过，怎么不见的变成你这样呢？”
我一个朋友的同学，本身他的成绩就不是很好，三天两头脸上青一块儿，背上肿一块儿，而这些伤大都来自于他的父母。升入初中后，上学似乎已经成为了他厌恶的一件事，早恋、混社会、沉溺于游戏……父母不让做的，他都做，“不良少年”似乎已经成为了他的代名词。我们能说这只是叛逆引起的吗？
他的父母也有很多责任，而他自己就是造成这种后果的直接原因。
那些整日在网吧中醉生梦死的青少年，也许有的人一开始只是想忤逆父母，但最后却落得人才两空的下场……请问这能用叛逆做借口么？当然不能。
许多伟人也都有叛逆的时候。毛泽东也叛逆，他厌恶当时推崇的儒学，但他读《水浒传》、《西游记》……所以叛逆并不能成为一个人犯错、留下人生污点的借口，犯了错你总是有责任的。
不要避免错误，也不要让反叛成为你的借口。
叛逆期演讲稿 篇3
各位同学：
大家好，我是王澍。刚才小撒说到很多人不知道普利兹克奖，其实这个不奇怪，因为这个奖知道的人不多。但是呢，多少代的建筑师想得都得不到，最后居然被一个以叛逆著称，一直到今天几乎仍然工作和奋斗的建筑师所获得，很多人都跌下了他的眼镜。所以如果说在中国的建筑界，你要找一个人，说他从青年时代开始就以叛逆著称，而且一直叛逆到他的成年，我想我肯定是其中之一，而且比较突出。很多人说叛逆，你凭什么叛逆，青春期有一种莫名的情绪，就是叛逆。
青春期大家其实都有一种说不出来的情绪，你的那种活力。你面对的这个社会，有点不可知的一个状态；很多的成年人都在教训你，让你这样让你那样；你又不太反驳得过他们，但同时你隐隐地知道，他们好像也不完全是对的。就是那样的一种情绪，那么大家可能会有个问题，这样的一个人，他是什么时候开始，是这样一个状态。
因为这个状态对于学生来说不太正常，连我自己都觉得奇怪，你不可以想象我的，比如中学是什么样子的。我中学时是一个标准的好孩子，好到什么程度呢，从入校开始我就一直是班长、团支部书记、西安市市级三好学生。那么这样的一个好学生，怎么可能后来会变成如此叛逆的学生？
有一件小事儿和我后来特别有关系，我记得我当时在中学的时候有一堂课就是历史，在读历史课的同时我看两本书，一本叫《法国大革命史》，一本是冯友兰先生的《中国通史》。那两本史看完之后再看课本，那课本就可以直接扔到垃圾桶里去了。因为它太幼稚、太简单，历史被他们概括得几乎就变成了没有。我记得我上课的时候，我们那个老师是刚毕业的一个年轻老师，我坐在第一排，他就老有点狐疑。因为他讲的其实不多，发现那个学生拿着本在那写，写的内容好像远远超出他在课堂上所讲的。下课的时候他说能不能把你的笔记本给我，让我看看。我就给他看，他说能不能让我带回家去看看，我说行。第二次上历史课的时候，他就说，他说：“这个学生，将来一定是不得了的。”
我进大学，那时候是南京工学院。我刚一进大学，每个系选一个学生做学生代表，在一间小会议室里听校长训话，我就是建筑系的学生代表，如果我不足够好的话 ，在那个年代是根本不可能被挑选去听校长训话的。我们的校长很有名,他是钱钟书先生的弟弟——钱钟韩，一个叛逆的校长。我记得印象很清楚，那次训话他的一个核心的话“什么是好学生 ”好学生就是那种敢向老师挑战的学生。他说：“你们不要以为你们那些老师都多么的了不起，很多人就是在混日子，如果你提前三天对你所上的课做认真的准备，你在课堂上问三个问题就有可能让你的老师哑口无言，他就下不了台，这样的学生才是好学生。”这个对我的冲击很大，但是也让我很振奋，因为我突然意识到我来对地方了，大学这才是我想来的地方。
很多人后来问我说你大学学习你的秘诀是什么，我说很简单就是自学。当钱钟韩校长说你要比老师备课更勤奋的时候，我就是这么做的。我是很早就发现有一个好地方叫图书馆，完了我很早就进了图书馆，我开始看所有那些课堂上没有教过的东西。大学二年级，我当时就开始放话了，我说已经没有老师能教我了，因为他们讲的东西和我看的东西一对比，肤浅、幼稚、保守、陈旧就这八个字。当然我这样做其实确实引起我很多同学的紧张，我记得我夜里十二点钟睡觉，我睡在上铺，看出去我同寝室的同学拿着黑格尔的哲学史还坐在楼梯上在看，不睡觉，因为楼梯的灯还亮着。造成了一种压力，就是这样的一种状态。
再一次所谓的叛逆的时候，就是刚才说的我写了一篇重量级的文章叫做作《破碎背后的逻辑——中国当代建筑学的危机》。这篇文章从梁思成一直评到我当时的导师十几个先生。因为我当时觉得很奇怪，中国的这个学问是怎么做的，不痛不痒，所有的东西都是含含糊糊说两句。如果永远都这样不说下去的话，那我们肯定是这样，我们的水平停留在1930年代，确实是不会再变化了。所以我当时写了这样一篇文章，没有人给我发表，其实我也没所谓，因为这篇文章是给自己写的。一个人如果说要有点牛气，就要这样。基本上我今天，一直到现在，我所做的所有的事情，只是把我1987年写的这篇文章，我所说的，我认为可能要发生的，我认为应该这样去做，朝这个方向去走的。其实在那篇文章里，基本上说清楚了，但是怎么做出来，说完了是不算的。我为了实践我当时所说的，又花了二十五年来实践我所说的。
当然硕士毕业的那个事情大家可能有些人是知道的，硕士毕业的时候其实我完全可以用我前一篇文章作毕业论文，但是我写了另外一篇，因为我觉得还有些事情没说清楚。论文的题目叫《死屋手记》，其实对整个当时中国建筑界的现状，建筑教育的现状，包括我们自己那个学校的现状，一个影射。但是它的实质是对当时大家热衷地在追逐的西方现代建筑的基本观念的再认识和再批判。大家可能会知道，就是我这个论文第一轮全票通过了，但是在学术委员会表决的时候，他们取消了我的硕士学位，因为这个学生实在是太狂，所以他们没有给我学位。当然这个对我没有打击，我觉得我那时候已经书读到有一点点超脱。
当然很多人的叛逆可能就是青年一段，而我好像时间更长。1992年春天到来，改革开放新的一轮开始了，遍地是钱，建筑师的好日子到了。就在这个时刻，我选择了退隐，因为我不想做很多东西来祸害这个世界。不幸被我言中，后来的十年里头，有无数的中国建筑师做了大量的东西，在祸害这个国家。他们摧毁了我们的文化，彻底让中国的城市和乡村发生了巨大的面貌的改变。但是我想很少有人想过他们在干吗？他们为什么这样做？没有人这样子真正地认真地去想。我觉得我的憨笨这时候帮助了我，就是我想不清楚，我就不敢做了。所以那个十年里头。我做了一些小工程，改造老建筑。在这个过程当中，我向工匠学习，因为这些东西都是学校里没教过的。工人每天早晨八点上班，十二点下班。我从第一天开始我八点钟就站在现场，夜里十二点跟工人一起下班。我当时说我说我一定要看清楚这工地上每一根钉子是怎么钉进去的，全部要看清楚。我们在学校里学到的是知识，是读书，但是很少学如何动手做事，这个特重要。我到后来，到今天为止我做任何东西底气十足是因为最低的那个底牌我都已经摸过了，我当然有底气。当然人有的时候会有一点恍惚，我吃饭的时候突然发现，我说我一个研究生毕业整天跟一群外来务工人员坐在一起吃饭，好像这个社会阶层是不是混错了。但我学到大量的东西，就在这个时候，为我后来1998年再出山，其实做了充分的准备。所以后来很多人问我说，你有没有什么人生谏言来支撑你，其中一句话，我就说是叫“时刻准备着。”就当机会到来的时候，你是做了充分的准备的。完了到2000年之后，突然就有人对我做的这种设计有兴趣了，就接二连三地有人开始来找我，而且都说这句话。我们想做一个现代建筑，但是一定要有中国的感觉，而且不是那种表面的。我们反复访问过，也许在中国只有你能做，你是我们的唯一选择。
到我第三个十年的时候，其实没有像大家想象的那么艰难，第三个十年对我来说应该说是相当顺利。尽管在过程当中，会有一些，比如说争辩，这是难免的。所以让大家接受一个建筑，完全颠覆性地改变并不容易。所以我形容一个好建筑的诞生是什么？就是你一开始有一个很纯粹的，带有理想一样的想法，完了你要像长征一样的经过很多的险阻，中间每一次都是有人想摧毁你、否定你，你必须能够做到百折不挠，而且要说服大家，最后走到终点。你还保持了你最初理想的那个纯度，没有半分的减损，甚至更加地坚硬，这就是一个好的建筑师。
所以我记得有一个很可爱的甲方，就我当时做宁波博物馆的时候，他说：“王老师你到底怎么想的，我们设计的这个地方，新的CBD(中心商务区)，我们宁波人管它叫小曼哈顿，可是你用了这么脏的做了这样一个黑乎乎的东西放在这里，跟小曼哈顿的感觉完全不相称，你到底怎么想的？”我说：“这样说吧，我们实际上是想做一个新东西，这个设计传统里有没有？”他说：“没有。”我说：“现代建筑里头你见过这样的设计没有？”他说：“好像也没见过。”“那么我们是不是在做一个全新的东西？”他说：“是的。”“全新的东西是不是大家都没有把握？”他说：“是的。”“那么在这一桌子没有把握的人当中谁最有把握？是不是我？”他说：“是的。”我说：“那你就得听我的。”当然后来很有意思，这个建筑建成之后，甲方总结最后大家的反响，对宁波博物馆的反响。他叫四满意：群众满意、专家满意、领导满意、我们满意、全都满意。但对我来说最感动的是我碰到很多的观众，会去一个博物馆短时间内去三次四次五次。我说为什么，他说因为这个地方全部被拆光了，变成一个新城了，只有在这座建筑上我能够找到我过去生活的痕迹。
我是为此而来，我听了非常地感动，但是有的时候也非常地酸楚。我记得我九十年代初做这个反叛的时候，那时候还没有什么计算机，我没有想到这几乎像预言性质的，预言到今天计算机泛滥的年代建筑变得如此地干枯抽象和概念化，而我所主张的这条经验性的，以人的真实生活经验为基础的建筑，反而变成了另类，变成了新探索。这时候你会意识到你真的是做了点事情，这个事情不仅是关于中国文化的，还甚至超越了中国文化的国界，它带有某种普遍性的价值与意义。但不管怎么样说，回顾整个我自己的这样一个人生历程，我觉得很重要的就是，一个人一定要对自己的内心非常地真诚。其实我所做的一切只不过是坚持自己的内心，并努力地去实现它。
叛逆期演讲稿 篇4
各位同学：
大家好，我是王澍。刚才，小撒说很多人不知道普利茨克奖。事实上，这并不奇怪，因为知道这个奖项的人并不多。但是呢，多少代的建筑师想得都得不到，最后居然被一个以叛逆着称，一直到今天几乎仍然工作和奋斗的建筑师所获得，很多人都跌下了他的眼镜。
所以如果说在中国的建筑界，你要找一个人，说他从青年时代开始就以叛逆着称，而且一直叛逆到他的成年，我想我肯定是其中之一，而且比较突出。很多人说叛国，你为什么反叛？青春期有一种莫名其妙的情绪，那就是叛国。
青春期大家其实都有一种说不出来的情绪，你的那种活力。你所面对的社会有点未知；很多成年人都在教你怎么做；你又不太反驳得过他们，但同时你隐隐地知道，他们好像也不完全是对的。就是那样的一种情绪，那么大家可能会有个问题，这样的一个人，他是什么时候开始，是这样一个状态。
因为这种状态对学生来说是不正常的，即使我觉得很奇怪，你也无法想象我的中学是什么样子。我中学时是一个标准的好孩子，好到什么程度呢，从入校开始我就一直是班长、团支部书记、西安市市级三好学生。那么，这么好的学生怎么会变成这么叛逆的学生呢？
有一件小事儿和我后来特别有关系，我记得我当时在中学的时候有一堂课就是历史，在读历史课的同时我看两本书，一本叫《法国大革命史》，一本是冯友兰先生的《中国通史》。那两本史看完之后再看课本，那课本就可以直接扔到垃圾桶里去了。因为太幼稚，太简单，历史几乎没有被他们总结。
我记得我上课的时候，我们的老师是个刚毕业的年轻老师。当我坐在第一排时，他有点怀疑。因为他话不多，我发现那个学生拿着书在那儿写，内容似乎远远超出了他在课堂上说的。下课时，他说如果他能给我你的笔记本，让我看看。
我会给他看的。他说如果他能让我带回家看看。我答应了。第二次上历史课的时候，他就说，他说：“这个学生，将来一定是不得了的。
”我进大学，那时候是南京工学院。我刚一进大学，每个系选一个学生做学生代表，在一间小会议室里听校长训话，我就是建筑系的学生代表，如果我不足够好的话 ，在那个年代是根本不可能被挑选去听校长训话的。我们的校长很有名。他就是钱钟书先生的弟弟钱钟书，一个叛逆的校长。
我记得印象很清楚，那次训话他的一个核心的话“什么是好学生 “好学生就是那种敢向老师挑战的学生。他说：“你们不要以为你们那些老师都多么的了不起，很多人就是在混日子，如果你提前三天对你所上的课做认真的准备，你在课堂上问三个问题就有可能让你的老师哑口无言，他就下不了台，这样的学生才是好学生。
”这个对我的冲击很大，但是也让我很振奋，因为我突然意识到我来对地方了，大学这才是我想来的地方。
后来很多人问我你大学学习的秘诀是什么。我说一个人学习很简单。当钱钟韩校长说你备课要比老师用功时，我就是这么做的。我很早就找到了一个叫图书馆的好地方。之后，我很早就去了图书馆。我开始看到所有我没有在课堂上教的东西。
大学二年级，我当时就开始放话了，我说已经没有老师能教我了，因为他们讲的东西和我看的东西一对比，肤浅、幼稚、保守、陈旧就这八个字。当然我这样做其实确实引起我很多同学的紧张，我记得我夜里十二点钟睡觉，我睡在上铺，看出去我同寝室的同学拿着黑格尔的哲学史还坐在楼梯上在看，不睡觉，因为楼梯的灯还亮着。它产生了一种压力，就是这样一种状态。
再一次所谓的叛逆的时候，就是刚才说的我写了一篇重量级的文章叫做作《破碎背后的逻辑——中国当代建筑学的危机》。这篇文章是梁思成给我当时的导师的。因为我当时觉得很奇怪，中国的这个学问是怎么做的，不痛不痒，所有的东西都是含含糊糊说两句。
如果我们再也不这样下去了，那我们一定是这样。我们的水平保持在30年代，不会再改变了。所以我当时写了这样一篇文章。没人替我出版。事实上，我不在乎，因为这篇文章是为我自己写的。如果一个人说他想变得有点乐观，他就需要这样。
基本上我今天，一直到现在，我所做的所有的事情，只是把我1987年写的这篇文章，我所说的，我认为可能要发生的，我认为应该这样去做，朝这个方向去走的。事实上，在那篇文章里，我基本上已经讲清楚了，但是怎么做不算数。为了实践我当时所说的话，我又花了25年的实践来实践我所说的话。
当然硕士毕业的那个事情大家可能有些人是知道的，硕士毕业的时候其实我完全可以用我前一篇文章作毕业**，但是我写了另外一篇，因为我觉得还有些事情没说清楚。**的题目叫《死屋手记》，其实对整个当时中国建筑界的现状，建筑教育的现状，包括我们自己那个学校的现状，一个影射。但是其实质是重新认识和批评当时人们热衷于追求的西方现代建筑的基本概念。
大家可能会知道，就是我这个**第一轮全票通过了，但是在学术委员会表决的时候，他们取消了我的硕士学位，因为这个学生实在是太狂，所以他们没有给我学位。当然这个对我没有打击，我觉得我那时候已经书读到有一点点超脱。
当然，很多人的叛逆可能是一段青春时期，而我似乎更长。1992年春，新一轮改革开放开始，到处都是钱，建筑师的好日子来了。此时此刻，我选择退休，因为我不想做很多伤害世界的事。
不幸的十，在我看来，在未来十年中，无数的中国建筑师已经做了很多事情来伤害这个国家。他们破坏了我们的文化，彻底改变了中国城市和乡村的面貌。但是我认为很少有人考虑他们在做什么？
他们为什么这样做？没有人这样子真正地认真地去想。我觉得这个时候我的愚蠢帮了我，也就是说，我想得不清楚，我不敢做。
所以那个十年里头。我做了一些小工程来改造旧建筑。在这个过程中，我向工匠学习，因为这些东西不是在学校里教的。
工人们每天早上8点上班，12点离开。我从第一天8点就站在现场，晚上12点和工人们一起工作。我当时说，一定要看清楚工地上的每一根钉子是怎么钉进去的，看清楚一切。
我们在学校学的是知识、阅读，但很少学做事。这很重要。我到后来，到今天为止我做任何东西底气十足是因为最低的那个底牌我都已经摸过了，我当然有底气。当然人有的时候会有一点恍惚，我吃饭的时候突然发现，我说我一个研究生毕业整天跟一群外来务工人员坐在一起吃饭，好像这个社会阶层是不是混错了。
但我学到了很多。这时，我为1998年出山做了充分的准备。所以后来很多人问我说，你有没有什么人生谏言来支撑你，其中一句话，我就说是叫“时刻准备着。”就当机会到来的时候，你是做了充分的准备的。
完了到2000年之后，突然就有人对我做的这种设计有兴趣了，就接二连三地有人开始来找我，而且都说这句话。我们想建造一座现代化的建筑，但我们必须有中国的感觉，而不是那种表面。我们参观过很多次。也许只有你能在中国做到。你是我们唯一的选择。
到我第三个十年的时候，这并不像你想象的那么困难。第三个十年对我来说相当顺利。虽然在这个过程中，会有一些诸如争论，这是不可避免的。所以，接受一栋建筑并彻地改变它并不容易。
那么，我怎么形容一座好建筑的诞生呢？就是你一开始有一个很纯粹的，带有理想一样的想法，完了你要像长征一样的经过很多的险阻，中间每一次都是有人想摧毁你、否定你，你必须能够做到百折不挠，而且要说服大家，最后走到终点。你仍然保持你最初的理想纯洁，没有一半的伤害，甚至更僵硬。这是个好建筑师。
所以我记得有一个很可爱的甲方，就我当时做宁波博物馆的时候，他说：“王老师你到底怎么想的，我们设计的这个地方，新的cbd(中心商务区)，我们宁波人管它叫小曼哈顿，可是你用了这么脏的材料做了这样一个黑乎乎的东西放在这里，跟小曼哈顿的感觉完全不相称，你到底怎么想的？”我说：
“这样说吧，我们实际上是想做一个新东西，这个设计传统里有没有？”他说：“没有。
”我说：“现代建筑里头你见过这样的设计没有？”他说：
“好像也没见过。”“那么我们是不是在做一个全新的东西？”他说：
“是的。”“全新的东西是不是大家都没有把握？”他说：
“是的。”“那么在这一桌子没有把握的人当中谁最有把握？是不是我？
”他说：“是的。”我说：
“那你就得听我的。”当然后来很有意思，这个建筑建成之后，甲方总结最后大家的反响，对宁波博物馆的反响。他叫四满意：
群众满意，专家满意，领导满意，我们满意，大家满意。但最让我感动的是，我遇到了很多观众，我会在短时间内去博物馆三次，四次，五次。我说为什么，他说因为这个地方全部被拆光了，变成一个新城了，只有在这座建筑上我能够找到我过去生活的痕迹。
我是为此而来，我听了非常地感动，但是有的时候也非常地酸楚。我记得我九十年代初做这个反叛的时候，那时候还没有什么计算机，我没有想到这几乎像预言性质的，预言到今天计算机泛滥的年代建筑变得如此地干枯抽象和概念化，而我所主张的这条经验性的，以人的真实生活经验为基础的建筑，反而变成了另类，变成了新探索。这时候你会意识到你真的是做了点事情，这个事情不仅是关于中国文化的，还甚至超越了中国文化的国界，它带有某种普遍性的价值与意义。
但不管怎么样说，回顾整个我自己的这样一个人生历程，我觉得很重要的就是，一个人一定要对自己的内心非常地真诚。事实上，我所做的一切就是坚持自己的心，努力做到这一点。
叛逆期演讲稿 篇5
年轻人应该是积极的，充满活力的，但是很多90后
;因为没有尽力学习成绩落下了一大截但对父母的斥责就是不服气;参与了打架斗殴事件造成了严重后果但对师长的批评惩处就是有怨气自控能力强的同学会让时间来消磨;
为什么我今天又在舞台上？
醒醒吧，叛逆的孩子们。不要让青春成为后悔的代名词
来得悄无声息走得不留痕迹?走得不留痕迹来得悄无声息?是青春各位评委大家早上好我今天演讲的题目是《青春路上得与失》
?谁的青春不叛逆?谁的青春不疼痛?因为痛所以叫“青春”
我们记住了《钢铁是怎样炼成的》却不曾记住奥斯特洛夫斯基或许记住了他却又不曾记住他青春的挫折故事：
我们也不会忘记那个连学校都没有机会进入的张海迪他的青春是不幸的但她却发愤学习学完了小学、中学全部课程自学了大学英语、日语、德语并攻读了大学和硕士研究生的课程奋斗的青春是无悔的我们不会忘记她用生命呼喊着的《生命的追问》也不会忘记她那《轮椅上的梦》
我们不会忘记“文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐乃赋离骚;左丘失明厥有国语;孙子膑脚兵法修列;不韦迁蜀世传吕览;韩非囚秦说难孤愤”
我们不会忘记《命运交响乐》不会忘记《假如给我三天光明》也不会忘记坐在轮椅上的霍金等等
作为一个健康健康的肢体，当我们遇到挫折时，有什么资格说放弃有什么面子让我们的青春遗憾？
青春立志欲坚不欲锐,
要克服，只要我们有信心，有思想，咬牙，充分发挥智慧，我们就一定会成为生活中的强者，活的更多成功的喜悦
要有“天生我材必有用,千金散尽还复来”的傲气要有“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的傲骨要有“咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风”的坚韧
谁的青春不迷茫？谁的青春不叛逆？谁的青春不痛苦？万金在**买高爵买青春？
让我们记住：青春是用来奋斗的不是用来挥霍的让我们努力奋斗谱写青春之人生青春之地球,青春之宇宙吧因为奋斗的青春最美丽
我的演讲完毕谢谢大家
“人可以走向天堂但不可以走到天堂”
“一心只读圣贤书”不应是21世纪新青年的写照我们的生命状态是“ontheroad”,无论是心灵还是脚步总要有一样在路上中国需要我们有实干的精神而非水中望月;社会需要我们有独特的想法而非亦步亦趋;人民需要我们有博爱的心灵而非狭隘阴暗
作为一个被钱塘江水孕育的江浙人每当漫步西湖水萦绕的白苏二堤聆听南屏悠扬的晚钟细读气势磅礴的《满江红》、岳飞精忠报国如今风云浙商撑起经济一片天许多“最美”的社会人士传扬精神文明创造了人间最美的奇迹这些无不在冥冥中预示着：古人与今人都在用自己的行动编制一个属于自己、属于民族的浙江梦中国梦
、大无私的行为时或许很多人除了叹服便再无其他哲人有言：“现实是此岸理想是彼岸行动则是架在湍急河流之上的桥梁”是的我们需要实干需要实践通过自己的努力将浙江建设得更美好让地球转动得更和谐
但仍会有人迷惑我们在被这些行为感动的同时是否也要去做这种前无古人、后无来者的创举才能感动中国、让社会进步呢?非也“勿以善小而不为”狄更斯亦曾言：“如果我能够弥补一个破碎的心灵我便不是徒然地活着;如果我能够减轻一个生命的痛苦抚慰一个生命的创伤或者让一只离巢小鸟回到家里我就不是徒然地活着”人生很长人世很短我们需要做的是活在当下及时行乐
“喂马、劈柴周游世界……关心蔬菜和粮食……我只愿面朝大海春暖花开……”
从明天起，我将成为一个热爱生活的人。我要出去看电视和聊天
从明天起，我将成为一个博学的人的书，看茶，思考和犹豫
从明天起，我将成为一个关心社会的人。我会互相帮助，参与其中，微笑着关注它
一次微笑一个手势一句提醒一次挺身
一段旅程一种参与一方养育一种传承
点点星光汇成浩瀚的银河;最美青年扬起圆梦的风帆
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叛逆期演讲稿 篇6
各位老师，各位同学：
大家好！
叛逆是每个青春期的人不可避免的举动。没人知道是对是错。
第二天的后半段，我的叛逆像冬风一样向我袭来。突然，我变得喜怒无常，暴躁易怒。我喜欢和父母作对。我知道他们的教学对我有好处，但我不听我的建议。连我都被自己包围了。我在做什么？
我像一只喝醉的鸟一样迷失了方向，庆幸父母放松了，但我感到迷失了方向，跌跌撞撞。虽然我的行为不明显，但我的情绪总是不正常。
这时，我和一只从父母身边逃出来的小鸟成了最好的朋友。和他相比，我并不叛逆。他说他曾经想过离家出走，当时吓了我一跳。我们还是温室里祖国可爱的小花。在父母老师眼里我还是个好女孩！发生什么事了？晕，再一次，我在干嘛？
我反应过来的时候已经有点晚了。那个表现那样的孩子在老师眼里是个坏孩子。他似乎很有心机。当我醒来的时候，他狠狠地伤了我的心。我是个多愁善感的傻鸟，调节不了自己低落的情绪。伤害了我之后，她潇洒的跑了，用同样的手法骗了我这样一只单纯无知的小鸟，而我却在治病又重。药水，药水，臭药水到处都是。这是叛国的代价吗？还有更多。看看我这个年纪的其他鸟成功升级的开心脸，我却在那里无助失落，直到回到原点。我难过，我生气，我无语，那个人毕竟是我的好朋友，我心软，忘不了。
自考花了n后，又一次突然发现羽毛都要掉了。我好奇地看着，那些不属于我的羽毛掉了下来。我突然意识到我经历了叛逆。长大后，我终于高兴得跳了起来。虽然我只是站在成长的起跑线上，之后会有无数次的蒙眼，但我也是有经验的！
叛逆，给力，给力还不如给父母力量！
