周记写作是一条认识自己认识真理的的路，许多学生在学校都会被要求写周记。我们怎么动笔去写一篇周记呢？根据您的需求申请书范文网小编为您整理了一些相关的资料“教育专业实习周记”，希望本文能为你带来启示希望你喜欢！
教育专业实习周记(篇1)
教育专业的实习周记
第一周：踏入实习的大门
这一周，我开始了我的教育专业实习。作为一名大三的学生，这是我第一次真正参与到教育工作中去。在这充满期待的一周里，我亲身经历了许多令人惊喜的事情。
实习的第一天，我来到了一所小学，被分配到了三年级的班级中。当我走进教室的那一刻，我感受到了满满的热情和期待。孩子们也都充满好奇地盯着我看，仿佛在问：“这位老师是谁？”我向他们微笑着打招呼，然后开始了我们的第一堂课。
在这一周中，我主要担任了观察者的角色。我观察了老师们的教学方法和学生们的学习情况。我发现，每个老师都有自己独特的教学方式，而每个学生也都有自己独特的学习方式。
第二周：与学生们的互动
在上周的观察中，我发现有些学生在课堂中比较活跃，而有些学生则比较内向。我决定与学生们进行更多的互动，鼓励他们主动参与课堂。
于是，我在这一周开始了我的小组讨论活动。我将学生们分成小组，让他们一起合作完成一些任务。这样一来，学生们不仅可以互相交流，还可以学会团队合作和解决问题的方法。
在一次小组讨论中，我发现一个内向的男孩子并没有表现出他的真实水平。于是，我鼓励他开放心扉，尽情地表达自己的想法。惊喜的是，这个男孩子敢于发表自己独特的观点，并且带动了整个小组的讨论。他不仅为小组带来了新的思路，还让我意识到每个学生都需要我们的鼓励和支持。
第三周：遇到的挑战
在这一周，我遇到了一些挑战。首先是教学内容的准备。虽然我事先准备了课堂教案，但我发现在实际教学中还需要更多的细节补充和实践经验。
另一个挑战是与家长的沟通。有些家长对于孩子的教育非常关心，希望掌握详细的学习情况。我意识到，与家长的密切合作是提高教育质量的关键之一。我与家长们进行了多次沟通，向他们介绍了我的教学理念和目标，并告诉他们如何与我保持联系。
第四周：收获与反思
在这几周的实习中，我不断地总结和反思自己的教学经验。我意识到，教育工作并不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和学习兴趣。
我通过观察和与学生的互动，发现了每个学生的优势和潜力所在。有些学生擅长语文，有些学生擅长数学，还有些学生擅长艺术。我明白，教育应该关注每个学生的个性发展，引导他们发展出自己的特长。
我想说，这几周的实习经历让我更加热爱教育这个行业。我意识到，教育的力量是巨大的，我们每个人都可以为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。
这是我教育专业实习的周记，通过这几周的实习，我深深地明白了教育工作的重要性和挑战。我希望自己能够继续努力，成为一名优秀的教师，为学生创造更好的教育环境和机会。
教育专业实习周记(篇2)
学前教育实习周记（一）
回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！
闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
学前教育实习周记（二）
在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
学前教育实习周记（三）
来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
学前教育实习周记（四）
在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。
学前教育实习周记（五）
第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的.原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和—谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！
学前教育实习周记（六）
为期四周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢县第二幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
学前教育实习周记（七）
不知不觉来到大城市的幼儿园一周了，由于我带的是幼儿园托班。所以呢没有什么上课任务。只是看好孩子的按群问题就可以了。
由于这个托班是新成立的，不知道怎么了，一周之内来了好多新的孩子。托班的费用是每个月500元！以前在乡下豆豆幼儿园，由于各种各样年龄的孩子都有。所有的孩子每个月托管费是300快！相差的不多。我们学校有好多同学都在爱儿坊幼儿园，那种大型合资幼儿园收费是每月上千！相差的真多啊！
一周之内一共来了7个新宝宝。最让人头疼的就是其中两个！每天总是闹，和别的小朋友每天干的最多的事情就是抢人玩具。有的时候还动手打人！如果不是我在的话，可能那两个配班老师每天就要累死了！
最惨的事情还在后面。那两个宝宝看得出来不太喜欢我们这个新环境，他们家长每天下午来接孩子的时候总是反反！
真头疼！
所以课件的时候，我和两个老师开了一个小会，遇到这种事情应该怎么办？要像是小女孩的话安抚一下就好了！
其中一个老师还怀疑，那两个孩子是不是有多动症！不过很快这个提议就被我“否决了”！因为我以前念书的时候在辅导班看过一个多动症的小女孩。每分钟都不让人消停！其实现在，很多家长以为孩子好动就是“多动症”这种想法是错误的！
其实最后才发现，这两个孩子不太适应新的环境。晚上我查了一下孩子不适应幼儿园环境怎么办？
最后终于在网上找到了最佳答案：
可以考虑换幼儿园，但是不要逃避，一味地逃避对他的错误是纵容的态度。
孩子还小，初次上幼儿园的时候对集体生活有一定的适应过程，不同的只是有的孩子适应得快，有的慢而已。
如果上课和在家里对同一种事情兴趣表现的不同的话，可是考虑是周围环境促使他发生了这样的变化。比如幼儿园里的小朋友比老师更能吸引他的注意力，或者是在他和老师之间存在着什么误会。
另外在对其他小朋友的态度上面，和其他小朋友闹，或者是轻微的欺负其他小朋友的话，应该是表示他对那个小朋友很喜欢。
还有在幼儿园做错事情，他回家清楚地说明，这证明他的态度很正确，这个时候，家长的教育起了很关键的作用。
教育专业实习周记(篇3)
作为一名师范教育专业的学生，实习是我们必须经历的一段时期。在这段时期中，我们需要通过实际践行，去锻炼自己的专业能力和职业素养。在此，我将分享我在师范教育专业实习期间的周记。
第一周：了解学校
在进入学校的第一周，主要任务是了解学校的背景和文化。通过参观校园、与导师和同事的沟通交流，我对学校的发展历程有了更深入的认识。同时，我还通过为老师们协助备课、批改作业的方式，初步了解了课程体系和教学方式。
第二周：初步掌握课堂管理
进入第二周，我们开始进行课堂实习，与老师们一起上课。在参与教学的过程中，我深刻地感受到了课堂管理的重要性。比如，我发现老师的举手提问是一个优秀的控制课堂秩序的方式。随着了解学生的程度逐渐加深，我逐渐融入了课堂教学环境。我得到了同学和老师们的赞誉，这使我从内心深处感到开心和自豪。
第三周：开展调研活动
进入第三周，我们开始进行教育调研，了解教育现状和问题。作为一名未来的教师，了解教育现状是非常重要的。通过访谈和问卷调查，我发现家庭教育和学校教育并不完美。我意识到作为未来教师的责任，需要不断学习，为学生们提供更好的教育。
第四周：总结实习经验
在实习的最后一周，我们进行了实习总结。通过此次总结，我深刻地认识到：实习是提升自己能力的一个机会。通过实践和观察，我学到了很多教学的技巧和方法。我学会了如何进行课堂管理、如何与学生相处、如何提高自己的专业知识。这是在学校课堂中不能学习到的，是在实践中掌握的。我认识到深入实践对学生的成长是十分有益的，这是师范教育专业实习的真正意义。
总之，师范教育专业实习是我们探索教育行业和提高自我素质的重要环节。通过实践和观察，我们可以借鉴优秀教师的经验，并不断提高自己的专业能力。我们需要刻苦学习，不断努力，为今后成为一名优秀教师不懈奋斗！
教育专业实习周记(篇4)
本周是我作为一名教育专业实习生的第一周，充满了新鲜感和挑战。这一周里，我承担了不少工作任务，同时也学到了很多宝贵的经验和教训。
周一早上，我迫不及待地来到实习学校。在进行校门口的登记后，我被分配到三年级一班的教室。刚开始时，我有些紧张，不知道该如何开展工作。幸运的是，班主任老师非常友好，帮助我融入了这个小集体。在她的指导下，我与同学们建立了良好的师生关系，开展了一系列教学活动，包括课堂讲解和答疑解惑等。
在与孩子们的互动中，我发现他们对学习充满了热情，但也存在着一些问题。例如，他们的注意力不够集中，课堂上容易分心。针对这个问题，我与班主任商量了一下，决定采取一些有趣而互动的教学方法来调动孩子们的积极性。我准备了一些教学游戏和小组活动，利用孩子们的好奇心和竞争心理，增强他们在课堂上的参与度。这一次尝试的效果很明显，孩子们的注意力明显提高了，积极性也提升了不少。
除了课堂教学外，我还积极参与了学校的教育活动。本周学校组织了一次关于心理健康教育的讲座，我和其他老师一起带领学生们参与了这个活动。在讲座中，我向学生们传授了一些关于如何调节情绪和有效应对压力的方法。这次经历让我深刻地体会到了教育工作者的责任和使命，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人。
与此同时，我也遇到了一些挑战和困难。比如，在课堂上有时候遇到了学生的抵触情绪，导致无法按计划进行教学。对此，我意识到需要进一步研究和学习如何更好地与学生进行沟通和互动，以增强他们对课程的接受度。
另外，我还发现自己在课堂管理方面还欠缺一些经验。有时候无法很好地控制课堂秩序，导致教学效果不佳。为了解决这个问题，我请教了其他资深教育工作者，并在实践中不断总结和改进。逐渐地，我发现在设定明确的规则和奖惩机制的基础上，与学生建立起良好的相互尊重和理解的关系，可以有效地提高课堂秩序和教学效果。
通过本周的实习，我深刻体会到了作为一名教育专业实习生的重要性和责任。教育不仅仅是一门学问，更是一种关怀和引导。作为一名合格的教育工作者，我们应该不断学习和进步，不断探索和创新，以满足学生的需求和期望。我相信，只有通过不断的实践和磨砺，我才能成为一名优秀的教育工作者。
本周的实习经历让我受益匪浅，不仅提升了我的专业素养，也锻炼了我的教学技能和管理能力。我深感自己作为一名教育专业实习生的职责和使命，同时也对未来充满了希望和动力。我将继续努力学习，提高自己的教育水平，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
教育专业实习周记(篇5)
第一周
这周是我作为一名教育专业的实习生的第一周。整个实习过程充满了新奇和兴奋的氛围，我迫不及待地想要融入这个大家庭。每天早晨，我准时来到实习学校，准备开始新的一天。
在教室里，我见到了班主任老师，她热情地欢迎了我，并详细介绍了班级的情况。这是一所小学三年级的班级，有30多个学生。我马上被孩子们的活力与童真所吸引，他们稚嫩的笑容仿佛是我心中阳光的注入。
上午，我观摩了班主任的授课。她采用了多媒体和互动式的教学方式，通过图片和视频激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂中来。我看到孩子们争先恐后地举手回答问题，他们的眼睛闪着渴望知识的光芒，我感到无比激动。从这一刻起，我深深明白了作为一名教育者的责任和使命。
下午，我尝试了自己的第一堂课。我选择了一节初等数学课程，主题是“加法”。我准备了许多可爱的道具，并设计了一些游戏和小组活动，希望通过互动和趣味性来吸引孩子们的注意力。虽然我有些紧张，但是孩子们给了我很大的鼓励。他们积极参与，并且在学习过程中展现出了惊人的学习能力。我聆听着他们的声音，享受着他们的笑容，那一刻，我认为这可能是我最美好的时刻。
第二周
第二周的实习生活让我更加感受到了做一名教育专业人员的责任和挑战。这周，我有机会参与了班级的管理和教学设计。
周一早晨，我和班主任一起进行了周会，讨论了下周的教学计划和活动安排。我被安排负责组织一场班级之间的趣味运动会。我感到有些紧张，因为这是我第一次组织这样大规模的活动。我也感到非常兴奋，因为这是我向孩子们展示自己才华和创造力的机会。
为了准备这场运动会，我花费了大量的时间和精力。我设计了各种各样的游戏和竞赛项目，包括跳绳、接力赛和足球比赛。我还准备了奖品，并组织了班级同学们一起制作奖杯和奖状。在运动会当天，我带领着孩子们参与各项活动，他们积极参与并全力以赴。看到他们兴奋的笑脸，我感到无比骄傲和满足。这场运动会不仅促进了班级之间的友谊，也为孩子们提供了展示自己的舞台。
除了活动的准备和组织，我还参与了更多的授课和课堂辅导。我帮助班主任进行了一次语文课的分组阅读，帮助学生们提高阅读理解能力。我还在数学课上进行了一次小组合作学习，让学生们通过合作解决问题，培养他们的团队合作精神。通过这些实践，我逐渐收获了教学经验和技巧，明白了如何更好地引导学生，如何设计有效的教学环节。
第三周
第三周的实习生活充满了挑战和成长。我开始独立承担教学任务，并且与班主任共同管理班级。
在一次语文课上，我为学生们设计了一次课堂辩论赛。我们选取了一个社会热点话题，让学生们分成两组，互相辩论。通过这样的活动，学生们不仅提高了表达能力，也锻炼了思辨和论证能力。我在辩论赛中担任了裁判的角色，观察学生的表现并给予评价和指导。这个过程中，我看到了学生们的进步和成长，也感受到了自己的成就感。
我还参与了班级的管理工作。我负责记录学生的考勤和表现情况，并及时与家长进行沟通。在一个家长会上，我与几位家长进行了一次面对面的交流，向他们介绍了孩子们在学校的表现和进步。这让我更加了解了孩子们的家庭环境和关注点，也使我与家长之间建立了更好的沟通和合作关系。
总结与展望
通过三周的实习，我从理论层面到实践层面都有了很大的提高。我学会了尊重每个学生的个体差异，关注他们的思维发展和情感需求。我理解了教学不仅限于传授知识，更要培养学生的创造力、想象力和团队合作能力。在与学生、家长和教师的互动中，我认识到教育是一项充满挑战和责任的职业，但同时也是一份极其有意义和有价值的工作。
尽管实习期已经结束，但是我深信教育专业的道路是我一直走下去的方向。我会不断学习、成长，为每一个学生的成长和幸福贡献自己的力量。
教育专业实习周记(篇6)
本周是我的师范教育专业实习的第一周，刚开始工作时心情充满了好奇和紧张。在这一周的实习中，我深刻体会到了做一名教师的责任与荣耀。下面，我将详细、具体地介绍我的实习周记。
周一：首日实习
今天是我这次实习的第一天，早上7:30分，我来到学校大门口，拿着校徽和实习证，按照学校的要求向门卫领取了门禁卡。之后，我跟着老师来到了走廊上，看着周围熙熙攘攘的学生和轻快的脚步声，我觉得自己好像变得更加向往这份工作了。
8：00教育实习开始，老师安排我到五年级的班里。当我走进课室时，一群孩子们向我投来了疑惑的目光，我心里暗想，“作为一名教师，我必须让我的学生对我有信心”。
上午的三节课，我准备了一个关于儒家文化的课程，以游戏的形式进行教学，孩子们兴致勃勃，我自己也被他们的热情感染。这让我深刻体会到了教育工作者的职业价值，无论是教学生知识，还是塑造他们的品格，都必须做到起点高，目标远，自身完美。
周二、三：切身体验
在周二、周三，我又分别参加了小学的音乐课和美术课。我一直觉得自己对这些艺术类的课程不是很熟悉，但是在这一周的实习中，我切身体验到了小学生们对于这些类别的热爱和渴望学习的态度。
音乐课上，孩子们跟着老师一起唱歌，跳舞。虽然我不擅长唱歌和跳舞，但是我也跟着孩子们一起唱，一起拍手，带来美好的音乐氛围。
在美术课上，我看着孩子们虔诚地品尝颜色、练习技巧，我意识到艺术是无处不在，在教育中，我们应该注重培养孩子们艺术鉴赏和欣赏能力，让他们具备美的能力。
周四、周五：学生见习
在周四、周五的时间里，我们班级前往大学附近的一所初中进行学生见习。在这个环节中，我扮演了一个中学生的角色，看到了从小学到初中的巨大挑战，感受到了中学生面临的诸多问题。虽然我只是初中生活的一个短暂模仿者，但是我深刻意识到作为教师，必须具备对学生的关注和理解，以及细致耐心的教育态度。
这周的实习让我感受颇深，见识了很多教育的现实。我深刻认识到教育工作者的责任和使命，希望自己能够在实践中不断提高自己，成为一名优秀的教育工作者。
教育专业实习周记(篇7)
实习周记（一）
这个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我喻老师的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！
闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。
实习周记（二）
在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
实习周记（三）
来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
实习周记（四）
在幼儿园已经三个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有看到这些，我感到很高兴，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。
实习周记（五）
第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的`幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和—谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展！
实习周记（六）
为期四周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到传道、授业、解惑是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢县第二幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
教育专业实习周记(篇8)
在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在数学方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。
除了这一点，我发现在数学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!
这周的行政实行较为忙碌，第一、我和一位实习老师要协助教务主任想三个方案的名称，最后将方案打印并烧录出来，参与比赛;另外，在学务处方面，我必须协助许多运动会的相关事务，像是制作秩序册、当预赛的终点登记裁判、将成绩公布…等的事，所以这周算是教务与学务两边跑，几乎完全没有时间待在班上。
不过也因为如此，我算是对运动会最为熟悉的实习生，其中我在当终点纪录裁判时，我也观察到终点计时裁判如何按码表、如何讨论秒数的过程，这是我在之前实习运动会时所没有看到的东西，在协助的过程中，虽然比其它实习生都还要忙，但是看到实务上的东西真的比较多，我想这应该是值得的。
教育专业实习周记(篇9)
本周是我作为一名教育专业实习生的第一周，充满了新鲜和挑战。尽管我在校内接受了一定的教育实训，但在真实的教学环境中实习，我才真正意识到作为一名教育工作者的责任重大。在这篇周记中，我将详细描述我这一周所经历的故事。
本周的实习地点是一所中学，我被分配到了一位资深教师的班级中。我观察了这位老师上课的风采，他的课堂氛围活跃，学生们充满了求知的激情。我惊叹于老师们的教学方法和技巧，他能够巧妙地利用教育资源，使学生们在互动中主动参与，乐于学习。我对教师这个职业充满了敬畏和憧憬。
接着，我开始了我的实习之旅。第一堂课，我向学生们自我介绍并说明我是一名实习生。学生们对我的到来表现出了热情和好奇心，我感到十分欣慰。当我开始上课时，我却发现自己的实际操作能力与理论知识之间存在着明显的差距。学生们对我的问题不太感兴趣，我发现自己无法有效地引导和激发他们的学习兴趣。这一刻，我感到有些沮丧和无助。
为了改善自己的教学能力，我主动与班级内的其他老师交流，并向他们寻求指导和建议。他们给予了我很多宝贵的意见，其中最重要的是要注重培养学生的思维能力和创造力，营造积极的课堂氛围。于是，我开始尝试运用不同的教学方法，例如小组讨论、角色扮演和实践操作，以促使学生们参与进来。慢慢地，我发现学生们的学习积极性有所提高，他们愿意主动提问和回答问题。这些进步激励着我不断努力学习和改进自己。
除了教学方面的挑战，我还面临着管理班级的问题。在上课期间，我发现一些学生之间存在着不和谐和矛盾，他们之间的关系严重干扰了课堂的正常进行。鉴于此，我积极与学生们进行沟通，希望能解决他们之间的矛盾。我发现，沟通和倾听是解决问题的关键。通过与学生们的反复交流，我逐渐理解了他们的不满和困惑，并给予他们相应的帮助和建议。随着时间的推移，学生们之间的关系逐渐缓和，他们更加愿意与我合作，学习氛围也得到了改善。
在这一周的实习中，我收获了很多宝贵的经验。我明白了作为一名教育工作者，我们要不断学习和突破自己的能力，同时保持谦逊和耐心。我深刻体会到教育工作不仅是传递知识，更是培养学生的综合素质和个性的发展。每名学生都有他们独特的优点和不足，作为一名教师，我们要善于挖掘他们的潜力，并引导他们走向成功。
在未来的实习中，我将继续努力学习，提高自己的教学能力。我希望能够成为一名优秀的教育工作者，为学生们的成长和发展做出贡献。无论遇到什么困难和挑战，我都将坚持不懈地努力，为教育事业做出更大的贡献。
教育专业实习周记(篇10)
数学专业教育实习周记
我是一名来自某所高校的数学专业大学生，六月初开始的这个暑假，我来到了学校内的一所小学，进行为期一个月的教育实习。这是我大学三年中参加的第一次教育实习，对于这样的机会，我充满了期待和好奇心。
第一周，我来到了教学实验室，见到了导师——李老师。李老师年轻有为，已在教育领域摸爬滚打多年，敬业而且严谨。他作为我的指导老师，详细向我解释了实习的时限、任务及对应要求。初到实验室，我有种说不清的紧张和不安，不知道自己能否胜任，但是通过对导师的了解以及对于实习任务的梳理，我渐渐地发现，那些烦心的事情都是自己在想象中制造的，接下来的实习，只需按部就班，安心完成就好。
第二周，我正式上课。首先我参观了所授课程的上课教室，在这几天的时间里，我进行了暑假班的数学知识复习工作。同时，整理了过去这位班级的考试、测试等综合学科成绩。其中，我有一些人文素质和心理素养的捉摸错误，导致班级管理上出现了一些小问题。但是，我在这个过程中，找到了很多解决问题的方法，并能及时地沟通和解决，不断地促进了班级管理的整体稳定。
第三周，我开始进行课程教学，这是我经历中最大的一个挑战和机会。前面的时间，我在备课中尽可能地做细做实，眼睛会酸痛、会有思绪混乱的感觉。但是，我发现我已经进入到了教学的体验之中，我开始获得了一种执行者的成就感，感觉到自己真的在成长。
第四周，我面对的问题和责任比较小，我分担了一些导师的工作，比如维护教学辅助设备、班级氛围调动、考试监管等角色，充分锻炼了自己的综合素质。在这些实践活动中，我发现学校和导师的教育理念和自己的理念并不完全相同，这是我终身学习中不能忽视和绝对要亲身体验的一些事情。
总结：
通过一个月的教育实习，我感受到了“教育”这个庞大、命题化和性质复杂的领域，让我对于人类智慧的辩证思考能力和“人教育人”的意义有了更深入的思考。这个实习对于我而言，是一种暴力的体验，一种Window跳动的时钟，提醒着我，“时间会到来”，但是时间并不仅仅是全部的时间，同时也让我看到了一些机会和选择。这些选择，和我走的路，都构成了我的生命的走向。
教育专业实习周记(篇11)
第一周
本周是我作为一名教育专业实习生的第一周，我充满激动和期待地来到学校。经过办理入职手续后，我迫不及待地开始了我的实习生活。
刚开始的几天，我主要跟随老师们参观了整个学校，了解了学校的基本情况和校园文化。学校环境优美，绿树成荫，教学楼宽敞明亮，给人一种温馨的感觉。我还参观了学生宿舍区和食堂，发现学校为学生提供了良好的生活环境和饮食条件。这让我对学校的综合素质教育有了更深入的了解。
在参观之后，我进入了实习的正式环节。我被分配到了一所小学，跟随一位优秀的班主任老师。这位老师是一位多年的教龄，经验丰富、富有耐心和责任心。在每天的工作中，她都会书写教育教学日志，详细记录每位学生的学习情况和个性特点，为学生的发展提供有力的支持。
我在老师的指导下，尝试着参与了一堂语文课的教学。这是一堂充满活力和趣味性的课程，老师通过故事讲解和趣味游戏的形式，引导学生们发现语文学习的乐趣。我负责协助老师进行课堂管理和辅助批改作业。在课堂上，我看到了学生们的快乐和进步，这让我真切地感受到教育的魅力。
除了参与课堂教学外，我还尝试着进行一对一辅导。我和一个有学习困难的学生进行了沟通和交流，了解了他的学习困难所在，并根据他的情况提供了一些个性化的辅导方案。通过与学生的互动和努力，我看到了他的成长和进步，这让我坚定了从事教育工作的决心。
我还利用课余时间查阅了相关教育资料，了解了最新的教育理论和案例研究。这让我对教育的理解更加深入，并给我在实践中提供了一些启发和借鉴。
本周的实习生活充实而有意义。通过参与教学和辅导工作，我不仅了解了学校的教学环境和教育理念，还收获了宝贵的实践经验。我相信，在接下来的实习生涯中，我将继续努力，用心去教育和引导学生，为实现中国教育事业的发展贡献一份力量。
教育专业实习周记(篇12)
周一：第一天的实习，我充满了期待和一丝紧张。作为一名教育管理专业的学生，我有幸被分配到一家小学担任实习助教的角色。早上九点，我准时来到学校，见到了实习导师和其他老师们。导师热情地向我介绍了学校的基本情况，并带我参观了各个教室和办公室。通过观察实习导师的工作，我学到了如何与学生和其他老师进行有效的沟通，明确任务和目标。
周二：今天是我第一次真正接触到学生们。我在导师的带领下，参与了一堂五年级的英语课。在课堂上，我协助老师们布置课桌椅，并与学生们一起完成了一篇阅读理解的练习。在课堂之外，我也与学生们进行了交流，了解他们的学习情况和感受。通过这次亲身参与和观察，我深深感受到了教育管理工作的重要性，以及教育工作者如何在学生们的成长中起到积极的引导作用。
周三：今天，我参与了一次学校的家长会。在家长会上，我与家长们交流了关于学生学习和发展的问题。作为一名助教，我从家长的角度来思考问题，为家长提供了一些建议和建议。家长们对我的参与感到欣喜，并表示希望将来能在学校中看到更多这样积极参与的教育管理者。这次家长会让我深刻地理解到教育管理工作不仅仅是与学生、教师之间的沟通，还需要与家长进行有效的合作。
周四：今天，我开始参与学校的课程设计和教材策划工作。我与导师一起研究了该学期的教学计划，并提出了一些改进的建议。在讨论中，我学到了如何结合学生的实际情况和学习需求来设计教学内容和活动。这个过程中，我发现教育管理专业的实习不仅要有深厚的理论知识，还需要通过实际操作和实践经验来提高。
周五：这一周的实习结束了，我收获了很多。通过这一周的实习，我更加深入地了解了教育管理工作的重要性和挑战。我体验到了与学生、教师和家长们共同努力的快乐，也遇到了一些困难和挑战。但这些困难和挑战，并没有让我退缩。相反，它们激发了我更多地学习和成长的动力。我决心将来投身于教育管理工作，并为学生们的未来努力奋斗。
通过这一周的实习，我深刻地体会到了教育管理专业的重要性和挑战。我意识到，作为一名教育管理者，需要具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的人际交往能力。同时，还需要保持积极乐观的心态，不断追求进步和提高。我相信，只有这样，才能成为一名优秀的教育管理者，为学生们的成长和发展提供更好的支持和指导。
