想对“关于合作日记”有深入的了解吗请看下面的资料，撰写范文还需要注意哪些方面呢？我们每天都在找各种各样的范文。参考范文的构思方法可以让我更好地开拓自己的写作思维，这会对你有所启示！

关于合作日记 篇1

在一个寒冷的`夜晚，一个卖棉被的和一个卖包子的同时前往进了一间破庙，两人互不理会。一个吃了包子睡在庙的东南角，干冻着；一个盖上被子睡在庙的西北角，干饿着。两个人心想：“要是对方主动求我，我肯定和他合作。”结果第二天早上，一个冻死了，一个饿死了。

读到这，我不仅为两个人的死惋惜，更为两人的愚昧而无奈。如果我是两人其中一人，一定会主动向对方提出合作的，我认为绝大部分人都会做出这样的选择。等价交换，两人吃饱了、也温暖了，何乐而不为？却因为想要夺取一份对方的尊严，而失去性命。况且主动提出合作丝毫不是一件代表人舍弃了尊严的事，反而是一个人有大局观得象征，他们却因自己的狭窄眼光失去了生命。

在现代社会，成功的代言词已成为“团队”，无论是科研成就还是公司的成功，一个人是不可能自己闯出一片天地并维持下去的。班级是团队、企业是团队……人的最大才能是在团队中激发的，谁见过哪个人自己的效率高于同水平的团队？高水准的团队是互相合作、互相信任，共同面对困难，一起获得成就的，他们不会因个人利益勾心斗角，不会遇到困难时瓦解，而是拧成一股绳！

合作，共赢，一个真正的团队，一个有智慧的人，都会与别人一起塑造品牌，合作，可以称得上是“王道”了，如果不是迫不得已，联手是很有必要的。而卖包子、棉被的人，只不过会被世人当成笑柄罢了！

关于合作日记 篇2

时间是世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的东西。一步步、一程程，已经走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成日、月、年代。高尔基说过：“时间是最公平合理的，他从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者的时间留给他们一头白发，两手空空。”我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有益义的事。

时间就是金钱，时间就是生命，时间就是前途。时间老人对每一个人都是公平的，不多也不少。时间老人对每个人又是不公平的，在同样的时间内，人们的收获却不同。所以我始终相信“珍惜时间的人时间也会珍惜他‘”这句话。懂得珍惜时间的人会好好地使用一分一秒。因为他们知道时间是宝贵的。

关于合作日记 篇3

今天是我们二年级的合作日记。同学们开心地和自己的合作伙伴一起，踏上了这个美妙的合作之旅。

早晨，我们聚集在教室里，老师给每一组分发了一本合作日记本。合作日记本上有我们的名字和合作伙伴的名字，这样每个人都知道自己是和谁合作。

第一个任务是写一篇关于昨天的日记。我的合作伙伴是小明，他是个非常活泼开朗的男孩。我们找了一个安静的角落坐下来，开始回忆昨天的活动。我写了一句话，小明也写了一句，我们轮流写着，交替着思考，时不时还会一起分享一些有趣的细节。我们的日记本页上充满了生机和活力。

接着，老师给了我们第二个任务——写一篇关于我们未来的梦想的日记。我和小明都是非常有梦想的孩子，我们迫不及待地开始了自己的憧憬。我想当一名科学家，发明一些有益于人类的东西。小明则希望成为一名画家，创作出让大家瞩目的艺术作品。我们在合作的过程中互相鼓励，激发彼此的潜力。

午饭后，我们进行了一项关于数学的合作活动。老师给了我们一个难题，要求我们一起解决。我们思考了一会儿，小明提出了一个非常有创意的解决方案。我们按照他的方法，一步一步地解题。当我们成功地找到了答案时，我们高兴得拍手叫好。这一刻，合作的力量真是太伟大了。

下午，我们进行了一项有趣的合作游戏。游戏中，我们需要分组合作完成一系列的任务。有的任务需要我们一起跑步，有的任务需要我们一起跳绳，还有的任务需要我们一起在足球场上踢球。我们团结协作，互相鼓励，成功地完成了所有的任务。这个游戏不仅让我们更加团结，还增进了我们之间的友谊。

合作日记进入了尾声。我们用几句话总结了我们合作的收获和感受。我写道：“合作让我们的生活更加有趣，合作让我们能够取得更大的成就。我很幸运能和小明成为合作伙伴。”小明也写道：“我和我的合作伙伴一起，完成了许多有趣的任务，我学到了很多新的知识。合作真的很棒！”我们很高兴地交换了我们的日记本，互相阅读对方的心得和感想。

二年级的合作日记结束了，但我们的合作精神将会伴随我们成长的每一天。在合作中，我们不仅学到了知识，还培养了团队意识和合作能力。我们相信，只要我们坚持合作，未来的日子一定会更加美好。我们期待着下一次的合作日记，期待在合作中创造更多的奇迹！

关于合作日记 篇4

今天，是我五十九岁的第二十四天。二零二零年七月十九日，星期日，天下中雨，气温骤降。

上天眷顾学生，恰逢期末考试下雨，温度聚降，这种天气很适合学生考试。今天监考两场考试，上午和莫老师监考历史，下午和漆老师监考数学，两位老师是年轻的女老师，很负责任，犀利的双眼死盯着学生的一举一动，那做贼心虚的作弊的`学生不敢轻举妄动，整个试场考试纪律相当好，虽然有个别学生传过纸条，我们都把它制止在萌芽状态。监考严厉，是给平时认真学习的学生一个公平。也是对那些平时不努力学习的学生的一个绝望。让学生懂得只有平时认真学习才能取得好成绩的道理。和女老师监考合作很愉快，真正体会到了男女搭配干活不累的内涵。

关于合作日记 篇5

一节节竹竿拼接在一起，可连接的并不是竹竿，而是一颗颗炽热的心。这次集体活动，不仅给每个人心间的隔阂建起了一座桥梁，也让我们明白了一个深刻的道理，一种高尚的精神——合作。

昨天下午，明亮的光斑透过污浊的窗户，纷纷扬扬洒落下来。有几个同学已不满坐在教室里浪费这大好时光，开始暗暗摩拳擦掌。这时，2节竹竿出现在讲台上，至于是干什么用的，大家都十分好奇，议论声在教室里回荡着。“大家也可能注意到了，这2节竹竿是干什么的呢?”老师缓言说道，“这是用来传球的，大的卡在小的上面，传乒乓球，哪一组先到终点哪一组就胜利，自己练习。”话音刚落，一行人就踏着快乐，破门而出了。

几十米的赛程和几十厘米的竹片相比，可能是100：1甚至是150：1的差距，而且，想要巧妙地利用地心引力使球滚起来，需要不停地下落。可是，按照我们亲近的趋势，最后一个人可能就必须躺在地上捡球了。时间过得飞快，不一会练习就结束了，每个人都感到心有余而力不足。一轮热身赛，各队就打得火热，打得精彩，更打出了活力，这是因为什么——合作。

老师的哨声刚响，球就蹦蹦跳跳地跑过了起点，跑过了各人的竹板。同时，竹片也耐不住性子，争先恐后地拆解，向后奔去，又组合。开始，我们与其它一队的长龙领先，两条龙向终点奔去，在竞争，在撕扯，在交融。可最后，结果总是不尽人意的。在最后的.决赛中，我们得了个“第一”。

但就在我垂头丧气，怨天尤人时，一股力量点醒了我，它使我清醒，使我重新站起身来，去面对一切，这就是团队的力量。这次比赛虽然一败涂地，可没有人去埋怨队友，只是在一味地自责，这本身就是一种许多人之间的奉献——合作。

所以，当你成功时，是团队中的什么力量支持你?当你失败时，想把责任推卸在队友身上时，请不要忘了当时他们为你奉献过的力量——合作。

关于合作日记 篇6

你，你，你，别画了！过来捏紫砂泥！咦，那儿又传来这么大的声音？原来是六(1)班里正在上综合实践课。

赵博伦老师登上了讲台，今天我们要学习制作树，把书翻到第四十二页，你们有泡沫板的同学坐后面，有紫砂泥的做泥土。交代完了之后我们就开始做了，等等，这是什么老师嘛，都没有说该怎么做，看来求人不如求己，我们小组只好在课本上先预习一下。好，我决定冯春燕把泡沫板叉在树枝上;金雨馨和谢仁豪涂颜料;至于我对了！就捏紫砂泥！待交代好一切事情之后，我们分工合作就开始了。一开始还挺好，但没过多久，又出了一点小麻烦，桌子上有好多垃圾泡沫板掉的碎渣和一些紫砂泥的小块，正好石盼盼小组需要泡沫就和我们交换了一下垃圾袋和报纸。正当我在等涂颜料的金雨馨，给我树枝的时候，顺便看了一下四周的同学。后面的王将林小组都已经完成了5棵树，他们怎么办到的呢？原来他们组分工比我们还明确，没有人像我一样地等待，而是拿起紫砂泥在帮自己小组成员做。于是我就改变了战略，唉，唉，你别画了，已经画得差不多了，来，来帮我做紫砂泥！我让旁边的谢仁豪来帮我。冯春燕因为她的工作做完了，所以不知道该怎么做，没用手拿紫砂泥，无动于衷。冯春燕！快点把紫砂泥给掰开！她听了，开始行动了。耶！我欢呼道，因为我们的树一个接一个地完成了。

但这也太夸张了，我们总共做了6棵树，有两棵是樟树，一棵是白杨树，因为它是白色的，一棵是火红的枫树令我最难忘的，还是那棵特别的树，它们是种在一起的，树木比其他树粗壮，我还给它们取了个名字孪生兄弟。一个矮一点胖一点的是弟弟，一看就知道吃多了：一个高一些，瘦一些的是哥哥，哥哥把食物都让给弟弟吃了，真是个好哥哥。

这次的小组合作，让我知道了合作的重要性与学会合作的不容易。我身为组长也要担负责任，和组员一起团结合作！