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讲师德演讲稿 篇1
像“老”师致敬
刚参加工作的时候，我是抱着一种混日子的态度来上班的，我原以为民工子弟学校的教师工作是轻松、悠闲的，学生是乖巧、听话的，事实证明我的想法是错的。
班主任的工作很乏味。61班的学生不听话。我记得刚进教室的时候，整个教室都像菜市场一样嘈杂，学生们随意说话，根本不理我。上了几天的课后，有更多的学生在课堂上的责任不如我以前的老师。
当时的我感到很挫败，很无力，心生退意。
就在这时，张校长请教育局领导给我们做报告。请原谅我忘了领导的名字。他的报告没有华丽的辞藻，没有陈词滥调，只有扎实的简历，面对工作中的种种困难，只有雷鸣般的掌声。他的报告深深的打动了我，他之所以有现在的成就，是因为当初对工作的不放弃和认真钻研的结果。
如果我因为这样一点困难而退缩，那么我的生活将无法克服任何困难。我也应该学习这位领导的优秀品质。我决定坚持下去。
我有信心，但我仍然缺乏教学技能，所以我观察周围的老师并向他们请教。观察之后，我有了惊人的发现，虽然周围大多数的老师们并不像公办学校的老师受过系统的培训，但是他们都特别的认真优秀。
我对其中一位老教师印象特别深刻。这是我们的蒋校长，他是一所公立学校的退休校长。他有一个特点，就是“唠叨”。在给老师开会的时候，他会因为一个字一个词的教法分析许久，那个劲头恨不得把毕生所学都传授给年轻老师们，更不用说对安全问题的反复强调；在给学生们开会的时候，会对学生们已经出现的和还没有出现的各种问题仔细讲解，生怕他们犯错；每天放学，在烈阳下，蒋校长拿着喇叭指导学生们有序放学，全校都可以听到蒋校长的呼喊…在这“唠叨”中，我看到了一位年近花甲的老教师对自己工作的深深热爱，他对工作的认真负责使我大为敬服。
老教师可以对他们的工作如此认真负责。我们的年轻老师不能做吗？
我们要向我们的老前辈老教师学习，不仅学习他们教书育人的专业技巧，更要学习他们爱岗敬业的专业精神，在这里，向老师们深深致敬，你们不仅教会学生知识，更教会他人做一个更好更优秀的老师！
六一班楼小倩
讲师德演讲稿 篇2
师德演讲比赛演讲稿
爱，是最美丽的语言
转眼间，我踏上讲台当老师已经快三年了。一路上，有眼泪和笑声；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台，战战兢兢，生怕自己会误人子弟，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们的教书之法，秉承他们的育人之德，使自己的教育教学能力得到逐步提高。
可是，在具体的教学实践过程中，我深切地感受到，要当好一名教师，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，更为重要的是要用那颗博爱之心去热爱学生，让自己爱得专心致志，爱得无私无畏！而爱，是教师最美丽的语言！
夏丐尊先生在意大利作家亚米契斯《爱的教育》译本序言中写道：“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”这句话，让我感触颇深。
因为，在我刚走上工作岗位时，接了初三年级的两个班，每天想的最多的便是如何钻研教材，却忽视了学生的一些内心感受，直到有一天，班上一个成绩很优秀的女生写给我一封信，她说，老师，我现在讨厌语文课，讨厌语言文字，而且，上课很多时候我都听不懂，我不知道那是你的原因，还是我的原因。看到这封信，对刚走上讲台的我来说，无异于晴天霹雳，可是，冷静下来细想，她说那些尖锐的话一定是事出有因，后来我找到她，倾听她的内心想法，原来是她很喜欢原来的语文老师，对新老师的我在情感上和教学上一时都不能接受，我真诚地告诉她我的想法，告诉她我会很努力地带好她们，**不懂一定要及时对我说，并希望她也能够慢慢学会适应生活中的一些变化。在谈话中，她慢慢放下了心理负担，告诉了我很多课堂上不懂的东西。
正是因为他们的真心提醒，才让我很快地站稳了讲台，当学生发现了我对他们的好并没有比以前的老师少时，我并已经走入了学生的心灵世界，而他们，也自然会很努力地跟着你的步伐前进。
有人这样说过“热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。”教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是成绩不太好的学生，他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。我带的班有一个男生，刚接触他时，对语文丝毫没有兴趣，一到上课铃响不是昏昏欲睡便是思绪乱飞，第一次测试考了三十多分，是班上倒数第一名，那天，我找到他，告诉他，没有谁是注定的差生，老师观察了你很多天，发现你上课总是开小差，这是一个很坏的习惯，从现在起，我们一起努力，摘掉倒数第一这顶帽子，首先，你要答应老师一个小要求，明天的语文课保证一节课不开小差，因为很少有老师会对他这么说，所以他很真诚的答应说可以做到，第二天我惊喜地发现他上课认真地跟着我的思路，下课我高兴地叫他过来，表扬了他上课的表现，并且对他提了新的要求，希望他这次可以做到三天认真听课，他很高兴，也对我说好，就在我暗自欣慰时，却发现才过了一天，他又在语文课上昏昏欲睡，而且我在他身边暗暗提醒了他好几次，他依然故我，我忍着怒气上完了那堂课，一下课就把他叫到办公室，狠狠地质问他，为何不能信守承诺，说了很多表示失望的话，可是，我的这个学生，他轻轻地说，老师，我不是故意的，我今天头有些痛，我再也不会这样，那一刻，突然心痛难忍，他那样在乎，而我，却没有听他解释，便是质问，我说，老师知道了，老师相信你，一定可以做好。
到现在，这个男生语文还是经常考不及格，可是他上语文课却再也没有不认真过，而且他在周记里会经常和我说说心里话，经常会问我一些语文学习上的困惑，他说，老师，我永远都会记得，你曾经说过，你不会放弃每一个学生，我一定会努力去做。这是我的学生。虽然他们经常不服从我，但他们经常感动我。
我不想说“老师”是太阳底下最光辉的事业，我不想说我是蜡烛，燃烧自己点亮别人；我不想说我有很多很多的爱。可是，我真的很爱他们，也许，“爱”字还是太苍白吧！看到他羞涩地躲着说：
老师，您好！听到她突然跑过来说：老师，你能做我妈妈吗？
心痛时，她会说：某某，记得要快乐！可以肆无忌惮地去爱我的学生，可以在讲台上诉说自己的快乐，可以有一些想法便告诉他们，可以和他们一起欣赏自己喜欢的文章。
愿我的学生们尽快实现他们的梦想，愿我的学生们幸福！愿我们老师都能真心地爱学生！愿我们永远都有爱！
在我们的教学工作中，最大的应该是用爱心滋润每一个孩子的心。虽然有时会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但只要心中始终持有那颗对于学生的博爱之心，就会对孩子少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。因为他们的存在，我们可以一起为他们的明天而战，勇敢地前进；由于他们的不足，我们可以纠正不恰当的教学方法，创造出更加完善的教学方法；因为他们的进步，我们的爱情之花可以绽放，我们可以为他们骄傲，收获一份感动。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的生活。在一份平凡的工作中，我愿用青春和生命书写一个无怨无悔的人生。虽然平凡，但我们的脊梁支撑着国家的未来；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。
我很高兴我是一名教师，我为自己的选择感到骄傲。每个职业都有责任，教学和教育是我的神圣职责，即老师的神圣职业。一个人的生命是有限的，我的事业是常青的。
我的生命在学生中延续，我的价值在学生中体现，我感到一种奉献的神圣和伟大。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。
对任何一个分数较低的学生来说，对尊重、温暖和关怀的渴望更强烈。而作为一名老师，我则是更加义不容辞地去关怀他们。曾经带过一个男孩，结果不好。
因为他不仅学习习惯差，而且意志力不强，容易被懒惰打败。但我仍然相信他，慢慢接近他，了解他的性格，有空就和他聊天。渐渐地，他也开始信任我，所以我试着为他设定一些小目标。
那天我把他找来，和他一起讨论他语文到底应该怎么学才能进步。他听到我叫他，仿佛听到什么大喜讯似的，他目不转睛地看着我，很认真的记下我说的那一些小任务。还时不时的说：
“错别字我比较差，你要多印讲义给我做的……”,”古诗鉴赏不是很好，可不可以先做这个。”……
在接下来的日子里，他也很听话，特别是上课认真。下课后，他还缠着我问这个和那个。看着他求知欲地增长，感觉真的很欣慰。只是几次，他忍不住放松了，我特别担心问他是否出了什么事。
每次问他，都会不好意思，唯唯连声地保证自己不会放弃的。那时，我也告诉自己要宽容和信任。经过努力，果实也格外甜。有一次，他在语文考试中取得了15分的全面进步。
看到他的进步，我的心很甜，我觉得这是一个很大的鼓励。而后，他还来告诉我：“老师，看到你对我的执着和信任，看到你用心抓每一个差生，我真的很感动，于是就想努力做好。
”说实话，那段话着实感动了我好长时间。
除了成绩稍微差点的学生，也不乏有个性强的孩子，他们主观意识强，个性锋利，但是也能把语文学好，考出骄人的成绩。可是从我**以来，有一个女孩子的成绩波动非常大，她在周记中透露给我，她不知道换了老师不适应还是自己的问题，总是进入不了状态，而且感觉以自己的方式可以学好语文。所以我告诉她，我真心希望她能用汉语和我一起努力，也告诉她，好的学习方法非常重要。
于是在上课的时候，我也和所有的学生说，希望我的教学方法能够帮助到他们，使他们的成绩稳定下来，而不是悬在空中。渐渐地，他们意识到保持成绩稳定的重要性，所以他们逐渐跟上了我。记得有一件事情印象特别深刻，我有一次给学生面批讲义，但因为只有两堂课的时间，于是还有一些同学便叫不上，那个女孩也因为时间关系而没被叫到，随后她也找我，很用心地对我说：
“老师，我昨天从你叫第一个同学开始，我就在一直等一直等，希望你能叫到我。可是你没有。”听她说完，我便像她解释了一番，她也理解地走了。
在那之后，我真的很高兴，因为她真的很关心我的老师，我感受到了学生的力量
有时候，我们需要蹲下来，从另一个角度看世界，与世界沟通。如果我可以，不留痕迹地掠去那一些优秀学生的自以为是、洋洋得意的坏毛病，而不是不留颜面的训斥，那么，我懂得了仁爱；如果我能把困在网络游戏或武术中的学生拉出来，让他们清楚地认识到生活的重要性，那我就诠释宽容；如果我能把我所有的精力和感情融入到每一节语文课中，把它当作学生成长的阶梯，那么我也会给予真诚。当我做任何一件事之前，都站在学生的视角上，望一望是否有尖锐的沙石，如果有，就把它筛除，留一些温润，这样，才能真正地教学生为人处世的道理，让学生真正感受到温暖。
曾经以为，授过教育的学生已经能够在社会上过上踏实的生活，为自己的生活而奋斗，那是多么令人欣慰的事情。也许他是那个被我的一次谈话弄糊涂了但又被吵醒的学生；也许，他是一个放弃了对生活的希望，却被我坚定地带入现实的学生；也许，他是一个孤僻成性，却因为在我眼中得到在乎而振作的学生……但可以肯定，他一定是我用真心用爱感化的某某。只有我们为学生倾注了关心、爱护和真诚，他们才能在潜移默化中铸就自己的人生箴言，我一直希望，我的学生能携着我对他们深沉的爱，走向远处。
讲师德演讲稿 篇3
用爱为孩子们撑起一片蓝天
长征路小学章莉琴
怀着美好的梦想，我踏上了这段充满希望的阳光之旅——教师团队。清晨，当黎明的曙光照进教室，我已静候在讲台旁聆听孩子们朗朗的读书声，那是天底下最动听的乐章;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离开校园，我便感到：这就是我工作中最大的追求与安慰！
然而，工作之路并不平坦。班上经常有淘气、任性、孤僻、不愿意学习的孩子。在他们面前，我也一直简单粗暴，也一直苦心经营，却给我留下了无尽的困惑！我该怎么办？
我努力寻找，终于有一天，我找到了答案。在那一刻，我坚信，我们应该用爱为孩子撑起一片蓝天！
有一天中午，我早早来到学校，多年的职业习惯，让我总是走进教室去看望孩子们。刚进去没多大一会儿，站在教室门外的一个小女孩阮思悦就被高年级的一个小男孩撞倒了，她的牙齿瞌到了地上，顿时，血涌了出来，直往下滴！我惊呆了，慌忙用纸巾捂住了阮思悦的嘴巴，带着她到了就近的医院，当医生把纸巾拿开一看，她的下嘴唇已经瞌了两个洞，上边的两颗门牙已经摇摇欲坠！
包裹门牙的牙龈已经断了，血迹斑斑的牙齿和牙龈似乎很快就要掉下来了！整个嘴和嘴慢慢紫了，肿得我都不敢看！作为一个孩子的母亲，所有这些让我心痛！
我忍不住连声说：“我的孩子呀！”而这个小女孩脸上一直没有任何表情，没有痛苦，没有呻吟，更没有一滴眼泪。
我觉得奇怪：这是个小孩子吗？这么剧烈，钻心的疼她感觉不到吗？
处理完伤口后，她奶奶来了，我知道她三个月大的时候，父母离婚了。从那以后，我就再也没见过我妈妈，除了偶尔见到她爸爸。和奶奶两个人相依为命！
我听了，心又开始隐隐作疼！这是个怎样的孩子啊？平凡安静，聪明，本来不爱说话却隐藏着这样一个悲伤的事实！
就是这样的家庭造就了她的不幸！就是这样的家庭让她这么小的孩子变得这么坚韧！我抱着她的头，让她靠在我的胸前，轻轻抚摸她的头发，这让我觉得她的身体有点颤抖。
可她那满嘴血迹，摇摇欲坠的两颗稚嫩的门牙，又紫又肿的嘴巴却一脸平静的那张脸在我心里再也挥之不去！以后的每一天，我总是捧着她的脸让她轻轻地张着嘴查看她的伤口，问问她还疼不疼，教她怎么吃东西才能好得快，每天我都会抚摸她的头，对她笑笑，和她说说话，还把我家孩子的彩笔、卷笔刀什么的拿给她用。看见她头发乱，我会给她梳一次漂亮的头发，知道她早上来不及吃早饭时，我会带着她到就近的地方吃早餐。
每次，她都想对我微笑，那微笑，是那么的甜美！
后来的一天中午，我骑电动车不留神摔倒了，胳膊、膝盖几处擦伤，下午忍着痛还是去上课了，下了课刚坐到办公室没多大一会儿，阮思悦就推门轻轻地走了进来，一脸的沮丧，低着头，便开始呜咽起来。我着急地问她是不是受了什么委屈，她伤心起来：“老师，你胳膊受伤了！
你怎么了？”我才发现我整个胳膊肘已经全是血痂！我像往常一样摸着她的头，微笑着安慰她说：
“没事！别担心！”。
她更伤心了，哽咽地说：“我心疼！您像我妈妈一样！
”一瞬间，我的眼泪脱眶而出！一把把她拥入我的怀里。那一刻，我没有了摔伤的疼！
没有了摔伤的失落！没有了摔伤的无助！事的，只是一个明智的孩子安慰他的母亲！
等我的孩子长大了，我一定告诉他，曾经有一位姐姐让妈妈第一次感觉到了做老师的荣幸、做妈妈的骄傲！在课堂上，她早已不再沉默，而是变得勇敢；言语间，她也变得越来越自信！我欣慰地告诉自己：
我用爱为她撑起了一片蓝天！
于是，我坚定了自己的信念。不要放弃，每一朵花都有绽放的理由，每一棵草都有一个绿色的时间。用爱去原谅他们，去关心他们，给他们生命。
在这个小女孩之后，我开始关注我班上的一些单亲孩子。通过了解，我们班竟然有9个孩子生活在这种家庭里，我分别找每一个孩子去聊天，上课多让他们回答问题，抓住时机多夸奖他们；下课多找他们做游戏。谁的头发需要梳，我给她梳；谁的衣服需要整理，我帮她整理；谁没有吃早餐，我会带他去吃。
偶尔周末我还约他们到公园去玩。久违的阳光一次又一次照亮了那张小脸，如此灿烂，如此可爱！无论在课堂上还是下课后，他们都与往常不同，变得开朗，自信和活泼！
这让我觉得只有用爱才能唤醒他们，打开他们的心扉！现在有时上课孩子们吵闹时，那当初最调皮的孩子胡家飞还会大声说：“别吵了，老师的嗓子都哑了！
”片刻，教室里就安静下来了！我真是欣喜！世上只有这种真挚的爱。你付出的越多，得到的越多！
我不正是如此吗？
我的爱不仅应该给予这些单亲家庭的孩子，也应该给予所有的孩子！我坚信，只要你不代表你的爱，你就能让这份平凡的爱展现出它迷人的本性！
只要不吝啬自己的爱，就能让“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”再一次释放它的魅力！只要你不吝惜自己的爱，就可以让教师的光辉事业再次镀上它的金色光环！
讲师德演讲稿 篇4
走在教育的路上
大柳塔第二小学：刘梅
又是一年雁过天晴，又是一年芦花飞扬，又是一年霜冻雨雪，又是一年桃李芬芳。转眼间我走在教育的这条路上九年有余。作为一名青年教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么足以自豪的执教历史，今天我在这里要讲给大家的，是一段令我惭愧的心路历程：
由于家中姐妹多，且个个学习优秀，所以初中毕业的我毫无选择的走进了榆林师范学校的大门。曾经年少轻狂，曾经充满梦想的毕业后被分配到高家堡镇李家洞小学，被砸烂。崎岖的山路和一群脏兮兮的孩子成了我一生中最难忘的记忆。
由于缺少老师，19岁的我一代六年级一班的语文、数学、英语和学校的**。我刚踏上工作岗位的不适、疲倦和远离家人的渴望，都会毁了我。我忍不住问（心里）：这是老师吗？
白天不停地上课、改作业，晚上备课，备各种课，还要改作文，同时还要关注学生各个方面的情况，这是一种什么样的生活呀？这种忙碌、痛苦的一天慢慢地从我身边溜走了。随着长期的相处，我逐渐感受到农村孩子们朴实的内心。
当你早上还没起床的时候，孩子们就一直在门口等着你烧一把火，倒一把灰。当你打开门，一桶热气腾腾的水就会出现在你面前。因为农村的年轻教师很少，孩子们离我很近。
谁家今天炸油糕了，那晚饭我的碗里肯定有油糕，谁家今天包饺子了，那孩子来学校时一定给我提一些饺子，谁家今天晚上煮了一大锅豌豆，那锅旁肯定有我们的身影。渐渐地，我爱上了这些孩子，渐渐地，我也爱上了教师这个职业。谁能得到那么多如此简单的爱？
那就是教师，当走在村里的小路上，迎面碰到或年老或年轻的家长叫一声十九岁的我刘老师的时候，我又羞愧又高兴。从来都没有这么大年龄并且真么多的人如此尊重的叫过我，这时感觉：当教师，真好！
有了爱，就有付出，就有付出，就有回报，我开始了蹒跚学步的教育之路。
光阴似箭，九年多过去了。在现实生活中，我是一个平凡的老师，过着平凡的生活。可就在前段时间，学校派我去参加“微型课”比赛，我受宠若惊。以我的那点水平，在学校里没人听课的时候还能有“激情”地偶尔上一堂自己较满意的课，怎么把我一把宰猪的刀用来宰牛呢？
从这里可以看出，我是一名不符合优秀标准的教师。我诚惶诚恐，反复推辞，举手单独发言想推辞掉这份“美差”,可领导的主意如铜墙铁壁般不可摧毁。既然我接受了这项任务，我就必须认真地完成它，这是我工作的原则。
在短短的一周里，我备课、上课、听取反馈、消化，再备课、上课。整整一个星期，我身心俱疲。当然，身体上的疲劳是可以持续的，但是精神上，因为无尽的压力，我晚上睡不着觉。想到听课的专家，阵势的庞大，想到别的兄弟学校的精英，我立刻感觉自己成了一株春天刚发芽的小苗，胆颤心惊。
以前课堂上自信的自己立刻拘束，放不开，我引以为豪的“激情”荡然无存。越来越糟会让你的表现越来越差，几乎是恶性循环。为了备好课，备课时，想怎样设计才能更贴近学生，怎样讲话才更流畅自然，备好课后，制作幻灯片，找**，想哪张**才更适合课文中的内容，找配乐，一首首往过听，这首古诗的意境，到底配古筝好，还是二胡好，还是葫芦丝好呢？
这首曲子和那首曲子到底哪个更适合这首古诗的意境呢？正想着，孩子的哭声传来了：“妈妈，快睡觉，我要你抱着我睡。
”由于当时太焦急，所以大声地呵斥孩子：“不要哭，自己睡觉，不然妈妈不要你了。”孩子一听不腰要他，哭得更厉害了。
我看到孩子他爸却睡得正香，气不打一处来，大声呵斥着把他叫醒。可他不会哄，又把孩子打了几下，我看到自己儿子那可怜兮兮的样子，又一看表，已深夜2:30了，我忍住内心的不满与烦躁，陪孩子睡下了。
但眼泪不由自主地流了出来：这是什么职业？自己到底要付出多少啊？
又想到永远都改不完的作业、批不完的作文、判不完的官司，永远都上不好的课，立刻反感起教师这个职业来。我认为走在教育的道路上越来越困难。
直到几天前，我无意中看到，2012年中国十大人物胡忠和谢晓君已经支持**宗教12年了。在去**教书之前，胡忠和谢晓君是成都中学的老师。2000年，胡忠读了甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需教师的报告，开始了支教的念头。
胡忠下定决心，妻子支持他的决定。这时，他们的女儿刚出生。孤儿学校位于康定县塔岗乡，海拔3800米。这是一所福利县办事处寄宿学校。
这是甘孜州13个县143名汉、藏、彝、羌等民族孤儿的校园，也是他们完全意义上的家园。胡忠以志愿者身份来到塔公乡，月工资超过300元生活费。2003年，在丈夫的号召下，妻子和3岁的女儿也来到这里教书。
感动中国组委会授予他们的颁奖词是：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下老父母，以求最好。
不是绝情，是极致的深情；这不是冲动，而是无悔的选择。他们是高原上盛开的雪莲。推选委员于丹说：这两位老师让我们知道：
人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌！是的，他们已经站在了教育事业的巅峰。
我正蹒跚地走在我认为崎岖不平的教育道路上。两位教师用自己的行为，诠释了什么是为人之师，在困难面前，我们的一切努力显得如此脆弱，然而，在困难面前，人性的光辉却愈发绚烂。我曾以为只有功成名就、闻名于世才叫崇高，我曾以为只有振臂一呼应者云集才叫伟大，然而，胡忠和谢晓君夫妇的行为，诠释了人民教师的真谛！
和他们相比，我在教育的这条路上才刚刚起步！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我亲爱的老师们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长、很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天有爱的太阳，明天会灿烂地照耀！
亲爱的老师，我们不是农民。如果我们种瓜，我们就会种豆子；我们不是商人。我们可以通过买卖商品来赚钱；我们不是科学家。我们可以创造出惊人的杰作；我们也不是服装师，能设计出新颖的奇装异服……我们是教师，就是要站在这三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。我亲爱的老师们，在我们的一生中，也许干不出什么轰轰烈烈的大事业，也许没有太阳那般热烈，没有月亮那般温柔，没有朝霞那般炫目，没有白云那般高远，那就让我们日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，永远做夜空里那颗不耀眼的星，无怨无悔地走在教育的路上！
讲师德演讲稿 篇5
让青春在奉献中闪光
学校：章化乡店街小学
姓名：王雯
让青春在奉献中闪光
各位领导、各位老师：
大家好﹗今天能在这里发言，我感到无比荣幸。我没有什么豪言壮语，更没有什么轰轰烈烈的壮举，从教七年来，我只是凭借对教师职业的一份挚爱，一点一滴的，一步一个脚印的履行着一个人民教师的神圣职责。回首过去七年的日日夜夜，真的充满了辛酸、苦涩和咸味。
我第一次踏上舞台的形式，第一次和学生们玩游戏的喜悦，以及领导和同事们第一次肯定的喜悦，至今仍记忆犹新。七年来，我无数次告诉自己：选择了教师这一职业，我选择的就不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱心，是青春和热血的奉献。
因为有了热爱，所以我坚持；因为有了坚持，所以我无悔。我不后悔这平凡而努力的事业，我不后悔这单调而贫穷的生活。
一、用爱点亮学生的心灵
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”爱是教师职业道德的核心，一个老师要做好本职工作，首先要做到爱学生。
在工作中，我真诚地关心和帮助学生。我相信，只要肯付出真心，收获的会是学生们更纯净的爱。每天我会用心观察每一个学生，了解学生的学习和健康情况，上课不认真的我会在课后耐心劝解，身体不舒服的我会及时联系家长。
课间，我和学生们玩游戏聊天。我会记住每个学生的家庭情况和他们的爱好。渐渐的，学生们和我越来越贴心，许多小秘密都会告诉我，我成了他们最贴心的“大朋友”。
梦卓是我们班上一个很特别的男孩。他的父母有精神问题。他爷爷瘫痪在床，家里靠奶奶卖菜维生。因为家庭的原因，梦卓很敏感，很自卑。我至今还记得开学之初他进教室时那张没有好奇没有惊喜冷漠的脸。
11岁那年，他学会了冷漠地保护自己。我该如何对待这个可怜又伤心的孩子？同情只会让他更加自卑。我不能让同情毁掉他最后的自尊。
我希望他能像其他男孩一样长大。他又穷又胆小。在课堂上，我会问他一些简单的问题。如果他回答正确，我会赞美他，鼓励他，建立他的信心。生活上，我从不特殊对待他，买资料他钱不够，我就把自己的资料给她奶奶，让奶奶转交给他。
有时当我手头有一些书和衣服时，我会把它们交给他的祖母，这样他就不会知道这些东西的来历，也不会觉得这是对他的一种施舍。为了鼓励他，我经常在课堂上读一些励志的文章，特别是那些不顾家庭不幸而健康成长、取得成就的故事。通过几个月的努力，梦卓越来越开朗了，成绩提高的很快，看着他和班里的男生打成一片，我知道他心里的坚冰正慢慢消融。
七年来，我用爱滋润着学生们的心。只要学生遇到问题，我总是跑在前面。亚鹏的家庭状况不佳，但在上学途中失去了生活费。 当我知道这一点时，我立即填写了他的饭卡，以防止他饿死。聪聪的父亲出了车祸去世了，妈妈又要外出打工，晚上她躲在操场偷偷哭泣，我找到她耐心安慰她，鼓励她坚强一些，不要让妈妈担心；美真当了值日班长，却因为和同桌产生矛盾，一气之下要“辞职”，我找她谈心，告诉她要有技巧的处理和同学之间的问题，不能意气用事；龙涛基础差，不能跟上教学进度。我在休息时间给他补课，每周给他布置适合他的家庭作业，分别批改；明娣的衣服破了。我去给她找根针和线来补。作为老师，作为一名班主任，学生的点点滴滴我都牵肠挂肚。
爱学生不是一句空话，我用实际行动来解释我对爱得理解。当我用爱的火焰融化学生心中的冰时，我仿佛看到了春苗的发芽；当我用智慧的钥匙为学生打开理想之门时，我仿佛闻到了花香；当我和学生们欢歌笑语时，我似乎感到青春的旋律在身上荡漾……这是我作为老师的幸福，这是我对学生们爱的回报。去年夏天，我骑自行车摔倒了，伤了膝盖。
那已经是6月了，距离期末考试只剩三周时间，为了不影响学生们复习，我强忍疼痛坚持上课，一周19节课，我从未缺过一节，即使是饭后辅导，我也坚持进班。从宿舍到教室不到200米远，但我走路很困难。学生们看了看我的伤，建议我休息。班长说：
“老师，你好好休息吧，你放心，咱们班不会乱的。”可我怎能放心的下这六十多个学生。那段时间，学生们非常听话，即实实平时最调皮的学生也会老老实实地复习。
我们班男生寝室在四楼，学生担心我的腿，每天晚上都早早熄灯，几周下来，没有出现过一次违纪现象。每次班上的女生冲过来帮我回宿舍，男生们都忙着帮我拿书和材料。每次回到宿舍，原本空着的水桶总是满的，没有洗过的碗总是干净的，凌乱的桌子总是整洁的的，我知道是学生们不愿我累着趁课间帮我做的，面对这样可爱懂事的学生，我怎能不去爱？
在炎热的6月，在痛苦的6月，我们班硕果累累，期末联考第一，全校优秀班集体。面对一个又一个荣誉，我开心地笑了。每一个奖项都凝聚着我和学生之间的爱，每一个荣誉的背后都是我和学生之间的爱的回归。
七年来，我的学生走了一批又一批，教室换了一个又一个，然而，留在我身边的是我不变的爱心。我爱我的事业，我爱我的学校，我更爱每一个学生。每当收到学生的贺卡和祝福短信时，我如驻足在阳光下一般温暖。
简单而感恩的话语承载着我对学生无尽的爱，承载着学生对我的信任和支持。
二、以爱雕琢事业
我知道三脚平台是我展示自己风格的舞台。 对于那两只充满寻求知识的眼睛，我必须超越自我，不断地自我雕琢。因为我喜欢这份工作，所以我把所有的热情都投入到教学中去了。为了提高自己的教学水平，我向每一个老教师学习教学经验，只要有时间，我就去听其他老师的课，认真学习他们的教学方法。
我知道，要想上好一堂课，必须把教材学得透彻细致，选择合适的教学方法，把知识传授得有条不紊。为了备好每一节课，无数个夜晚，我坐在书桌前翻阅资料，书写教案；为了有一个好的课堂，我和学生聊天，寻找最能接受的课堂模式。从最初模仿他人教案，到今天自己写教案，从开始运用别人的教学方法，到今天形成自己的教学风格，我用辛勤和汗水抒写着我对教师职业的热爱。
随着业务能力的提高，我开始对自己的知识储备感到不满。我贪婪的收集着各种书籍，从《给教师的一百条建议》到《做最好的老师》，从各种教育报刊到文学名著，我汲取着一切有益于丰厚我知识储备的知识。在课堂教学中，我不追求学生语文成绩的暂时性提高，而是把语文课作为培养学生语文素养的基础。
我和学生们一起读名著，品尝书籍，写笔记和节选。在每一节语文课上，我都试图把它变成学生漫游知识海洋的通道。慢慢地，学生越来越喜欢语文课，越来越喜欢阅读，随之而来的是语文成绩的提高。“给学生一杯水，自己首先要有一桶水。
”几年的教学实践让我明白：只有不断的充实自己，完善自己，才能当一名好老师。
三．凭奉献温暖亲情
从教七年来，我无愧于我的事业，我用无限热情投入的教育事业给我带来了许多的荣誉，然而常年在外，除了工作的辛酸与甘甜，我品尝最多的是与家人聚少离多的苦涩，我是一个女老师，同时还是父母的独生女和孩子的母亲，可因为工作，我却常常忽略了女儿和妈妈这两份责任。2010年，我的孩子出生了。由于学校缺少教师，半年的产假缩短为四个月。孩子一过100天，我就开始上课。六年级的课程多，时间短，但是学校的老师很少，所以我们会有两个学生。
从早自习到晚自习，我经常忙的不可开交。孩子太小，妈妈既要带照顾他还得买菜做饭，根本忙不过来，我们常常连饭都吃不到嘴里。为了照顾孩子，爸爸辞掉了工作，跟着我到章化，从早到晚忙个不停。
父亲患有高血压，母亲的手又于长时间浸泡在冷水中而患有风湿病。但这些父母都躲着我。他们害怕影响我的工作。
为了工作，我把孩子一岁的时候留给了父母，回到了章化市第一中学。我的丈夫在周口任教，有时一个月才回来一次，一家五口人，我们却分散在三个地方，这种聚少离多的生活让我心酸。孩子会说话，我最后才知道，孩子生病了，父母为了让我安心工作，偷偷躲着我。
每次出门，我都会看着孩子委屈的脸，看着父母头上越来越多的白发。我觉得很内疚。我不是一个称职的母亲，也不是一个孝顺的女儿。我欠他们太多教书的人情。无数个夜晚，在检查完宿舍后，我看着孩子的**，看着他不经意间变得越来越大，我泪流满面。
我主持过很多家长会，但从未参加过儿子的家长会；我和很多学生谈过，但从来没有认真地和他们聊天；我已经批改了无数的作业，但我从来不知道孩子们的课本已经学会了。孩子两岁时得了秋季腹泻，那时学校开学没多久，我接手一个新的班级，事物琐碎。我父母没有告诉我我孩子的病，因为他们怕我。
那几天里孩子不停地发烧，拉肚子，父母带着他跑了几个医院都没有治好，无奈之下给我打了**。当我回到家，我看到苍白消瘦的孩子躺在床上，他父母红肿的眼睛。经过几天的辗转反侧，那些曾经生龙活虎的孩子们连伸出手的力气都没有。
看着这一切，我失声痛哭。孩子的病刚刚有了起色，父母就催促我回到学校，一边是我的孩子，一边是我的六十多个学生，在爱的天平上，我倾向了我的学生。
曾经有一个朋友问我：“你把你的青春年华都耗费在这乡村的教育上，自己的孩子却没照顾过，你后悔吗？”面对这样的问题，我问自己：
是啊，后悔吗？我也曾动摇，也曾退缩，可是我仍坚定地对自己说：“我不后悔”。
因为我离不开学生，在我的生活中不能没有学生们的欢声笑语，所以我仍会虔诚地守望着我的教育梦想而无怨无悔。
虽然我为我的家庭感到羞耻，但我并不后悔我的选择。我把三英尺高的讲台看作是我在沙地上驰骋的沃土，把黑板看做我一生的舞台。我手握三英寸粉笔站在三脚平台上，感到自豪和荣幸。
多少个晚上别人睡着了，我还在灯下备课；又有多少次当我回到宿舍的时候，饭菜已经没有了一丝热气。但是，我不后悔，一份努力，一份收获。当我一次又一次地看到学生们的进步时，我知道我所有的疲惫都是值得的，这是对我疲惫的心灵最好的安慰。
看着镜子里疲惫的自己，我仍然对自己微笑。也许从教数十年之后，我会感到疲倦，也许我曾经的踌躇满志会变得苍白，也许倾其一生我也只是默默无闻，但我相信只要坚守心中的信念，那么，我的生命将会在平凡的事业中永远闪光！
讲师德演讲稿 篇6
各位评委，各位老师：
大家下午好，演讲的题目是《》。
去年8月28日，我站在讲台上，成为一名光荣的人民教师。当我面对那些渴望的眼神和可爱的面孔时，我深刻地感受到了成为一名老师的荣耀和责任。我默默地告诉自己，一定要努力学习，振作起来，做一个深受家长和学生喜爱的好老师，把教书育人作为自己的职业。
同时我也在思考，什么是教育？“上所施，下所效也”，是为“教”；“养子使作善也”，是为“育”。如果从师德的角度来考察教育，那么“上所施，下所效也”就明确地告诉我们教育者要有自己的职业原则，要通过“身教”来完成知识和“善”的传达，这些看似简单的道理是古人智慧的结晶，至今仍熠熠生辉！
在当今社会，教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，那便是师德！如果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂！
教师不只是把只是传授给学生。好老师应该向最好的老师学习，思考最好的老师。
抱着一颗爱心，让不听话的孩子尊重你，让胆小的孩子喜欢你，愿意跟着你，整天和你亲近。用你高尚的人格长期滋养孩子，这将使他们终生受益。
我担任班主任初期，就发现班上有一个男孩十分内向，他似乎有很多自己的想法，却不爱与人交流，课下的时候静静地坐在座位上。我从其他老师和同学那里了解到，他的自尊心很强，他特别注意别人的眼睛。我在想如何让他更加自信，勇敢地表达自己。
我发现了很多信息，并尝试了很多方法。机会终于来了，有一次课上讲到词牌，我说起很多古诗词都能谱曲唱出来，并**了央视《经典咏流传》中《苔》的演出片段。借其中“苔花如米小，也学牡丹开”，我告诉孩子们，不要小看了自己，要学习苔花的精神，傲然地，堂堂正正地挺立在百花丛中，与牡丹竞放。
这时，我的眼睛碰到了男孩的眼睛，我发现他的眼睛里有光。两天后，我收到了妈妈的一条信息。她说，她在孩子的建议下看了这个节目，才猛然惊觉孩子前几天为什么把网名改为“苔”，孩子的妈妈相信他终有一天会像牡丹一样勇敢绽放。
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”品德不加意修养，学问不精勤讲习，听到义的，不能迁而从之，知道不善的，不能勇于改正，这是孔子的忧惧，也是每一位教师的忧惧。
不能正其身，如正人何？如果学生不能言行不一、以身作则，教师如何教育和影响学生？
中共**、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中特别指出，弘扬高尚师德，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。十九大报告中提到：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。
”站在新时代的起点，作为一名人民教师，我更加清楚肩上的责任与使命。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!
我光荣，我是人民的教师!
讲师德演讲稿 篇7
用爱熔铸师德
尊敬的领导，老师：
大家好！我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。
曾经，是老师的鼓励让我对学习充满了信心，是老师的教导帮我实现当一名教师的理想，是老师的爱让我懂得如何去关爱他人。在这里，我要感谢所有教过我的老师和所有为世界学生努力工作的老师：老师，努力工作！
我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。 这让我真真切切地体会到 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。
据此，在与学生相处的过程中，我努力用平等的尊重和真诚的爱打开每个学生的心扉。因为我知道，每一扇门的背后，都会有一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是不可抗拒的未来。只有火才能生火，只有心才能塑造心。
只有把批评变成亲和力和魅力的风帆，学生才能在阳光明媚的日子里成长。
教书育人是爱的事业。老师的爱是不同的。它比母亲的爱、友谊和爱还要高。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。师爱是严谨与爱的巧妙结合，是理性与科学的爱，是积极主动的爱。
精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！
没有榜样，你永远不能成功地教给你的孩子任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着。
做为一名青年教师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教学经验，没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心！在物欲横飞的年代，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，多少栋梁的国家。
一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
老师们，让我们带着阳光灿烂的笑容走进教室，播撒期待、灵感和真情！塑造明天的希望，塑造明天的脊梁，塑造明天的主人！让我们共同托起未来的世纪！
讲师德演讲稿 篇8
师德演讲稿《春天如画》
各位领导、各位老师：
你们好！今天我演讲的题目是《春天如画》。
春天来了，小草笑了，桃花开了，一派迷人春色，一缕和煦春光，映衬着校园内的一对对师生，徜徉在这温暖的春风里……
春化雨，滋润心灵，爱是无声的，却是有形的。我们班的同学黄桂成没有父母，成绩不好，习惯不好，所以他自然是班上大家取笑的对象。此外，他不能享受其他孩子在家里所能享受到的爱。
因此，在失去爱的尺度下，他没有信心。然而，在那次家访之后，他似乎很在意我对他的评价，他的行为习惯也有所克制。但我清醒地认识到：
冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次中午，班长来告诉我，“黄桂成同学把别人打了！”我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严重。
我不禁勃然大怒：“黄桂成同学，你太野蛮。”他好像还挺委屈：
“老师，她骂我！”我呵斥到：“你别狡辩了，等我回来再说”。
说完我就领着这个女生去了医院，等安顿好这个女生，回到学校时已经放学了。学生们早已回家，可刚一进校门，我就看见黄桂成同学正不安地站在校门口，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：“老师，对不起！
”我余怒未息：“你为什么要打人？”只见他低着头，红着脸声音非常小地说：
“她骂我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就……”说着，他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊！孩子的心是多么的纯洁和脆弱！
他失去了家庭应有的温暖。在可爱的校园里，他不能再伤害自己的心，再毁掉它！于是，我决定送他回家。在那条熟悉的小道上，我不断地开导他，“你长大了，遇事要冷静。
这样做只会导致更多的怨恨。只有通过自己的努力，才能改变暂时的贫困和不公平的命运。在未来，一个人应该自信，用自己的行动赢得别人的尊重。老师相信你，你一定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。
”快到家门口时，我说，“老师不进去了，你勇敢地把事情和你姑姑说清楚，明天勇敢地向人家赔礼道歉，以后昂首挺胸做人”。他也会心地露出微笑：“老师谢谢你，我以后再也不惹你生气了。
”春雨细微，润物无声，真挚的爱可融化一切。从这以后，黄桂成同学显得更有信心了，尽管学习依然很吃力，但态度在变化，对班集体的热情也很高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。其它学生对他的态度有了很大的提高。
因此，我也在课堂上不断地鼓励他，表扬他，关心他，关注他成长的每一个脚印，给这个可怜的孩子更多的爱。在一次运动会上，他没有足够的力量主动报告800米长跑。竞技场上他硬是凭着顽强的毅力，跑到了终点，虽然没有获得好的名次。
但当他气喘吁吁、摇摇晃晃地跌到我跟前说的第一句话便是：“老师，我到终点了。”我一把拉过他激动地说到，“好样的！
黄桂成，你是我们班的勇士！！”
在树荫下，我看到了他活泼可爱的微笑；兴旺的时候，我听到他快乐的歌声。老师本是春天的气息，老师的爱是春天种下的种子。
忘不了！
忘不了，小志敏的不幸遭遇；忘不了，小寒阳的病魔缠身；是谁？给了她们春天般的温暖；又是谁？给了她们母亲一样的爱！
明天我们都会慢慢变老。时间的流失可以改变我们年轻的面容，但却无法抹去我们炽热而年轻的心。只要心中有爱，便会有关怀！
在我心中，总有学生。像我自己的孩子一样，关心他们成长的老师也很和蔼可亲！能将自己的爱无私地传播到千千万万孩子的心中，这样的爱是高尚的！看看我们的身边吧：
兴隆镇川鄂村小朱怀圣老师，为了给留守儿童创造一个和谐、安全的环境，和妻子一起给留守儿童撑起了一个温暖的家；与我同龄的80后女教师张丽莉为了不让学生被车撞倒，截肢了双腿；……
为什么我的眼里常含泪水？因为我爱这土地爱的深沉！
为什么春天美如画？那是因为有了你们！那是因为有了爱 ！谢谢大家！
讲师德演讲稿 篇9
我觉得，我自身的道德，应该站在超越他人的高度，将老生常谈的道理，用生动形象的故事讲给他们，就像史铁生和林海因一样，学生尊重你，信服你，自然会循声效仿，“亲其师，信其道”。于是，我充分利用课文这个材料库，在讲《行道树》时，告诉他们人生的长度无法改变，但我们可以改变人生的宽度；在讲《福楼拜家的星期天》时，告诉他们物以类聚，人以群分，想要与有德行的人交朋友，就要先做有德行的人；在教**单位解读人物时，引导他们概括，真正决定别人对你态度的关键是你自己的道德。当有学生认为读书无用时，我反问他们，跟你们说这些的人，到底有没有读过书，之后引用自己同学的成功案例，告诉他们，知识改变命运这个道理，其实从未过时。
学生听得进去，行为也越来越规范，他们道德进步了，我们自身的道德也不能停歇，我们更需要学习，不断提高自己对师德的追求，不但深化自己对师德的理解，不断完善自己的育人方式，永远向道德的高地进发。
苍苍蒹葭，白露为霜，所谓伊人，在水边。道德伊拉克人，请让我追你，但不要让我碰你的胳膊。
讲师德演讲稿 篇10
用爱播撒希望
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望”
孙老师——；她知道学生们正处在人生的关键时期；“起立！”大家刷地站了起来泪珠在每个人的眼眶里打转顿时教室里响起了春天般的声音大家发自肺腑地喊到：“老师好！
”这感人的一幕我久久不能忘怀！
是孙老师崇高的胸怀折服了我“教师”：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生我将满腔的爱尽情赋予了我的学生多少个中午当人们午休的时候我在教室里和学生谈心；多少个晚上当人们被精彩的电视吸引的时候我还在灯下认真地备课、批发作业为什么因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪也正为这个我虽累但乐在其中
去年9月10日清晨当我迈着轻快的步伐走进教室时同学们突然意志说到“老师你辛苦了祝老师节日快乐伴着动听的声音班长手棒一束鲜花徐徐向我走来这是梦这似乎只有在电视、电影里才能看到但这不是梦一切都是那么都发生在我眼前“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达泪水打湿了我的眼眶我激动的说：“我也爱你们”学生们全体起立鼓掌一时间掌声扇动着泪水泪水浸泡着掌声
！我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人/
高尚的师德心灵的归宿
记得小时候父亲问我：“你长大了干什么”“当老师！”“锄禾日当午汗滴和下土”、素质这才是我们心灵的归宿
俗话说：“教学是一个良心活儿！”；师德高尚的教师将不断更新教育观念，引导学生学习和传授学习方法，使学生终身受益；、
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师您辛苦了”这普遍的问候时艰辛都已烟消云散唤来的又是旭日东升的明天
、善、！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神燃烧自己照亮了别人“！
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天昨天叫无奈今天叫无畏明天叫无悔“到年迈花甲蓦然回首感慨平凡孕育了伟大生活赐予了幸福因为我在一中找到了我心灵的归宿从教人生我有泪无
光辉的事业崇高的师德
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师就像那默默奉献的绿叶时时刻刻衬托着鲜花的娇艳
“师者所以传道、授业、解惑也”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识才能对自己提出更高要求“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢我认为:
、不忧伤凭着对人民教育事业的赤诚之心依然顽强地坚守在讲台上学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课都感动得落泪他深情地说：“我的知识是人民给的我要珍惜这有限的时光把知识献给人民”古今中外无数事例证明育人单凭热情和干劲是不够的还需要以德立身、以身立教作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神甘为人梯像“春蚕”吐尽青丝像“蜡烛”化成灰烬把毕生献给事业献给学生
其次规范文明行为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置孔子曰：“其身正不令而行；其身不正虽令不从”学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师需要从小事做起从自我做起率先垂范作出表率,“亲其师信其道”进而“乐其道”
、热情鼓励、耐心帮助用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”让他们在愉快的情感体验中接受教育
史烟飘流回来，看到今天，老师是老师，范学高是师德，走上三尺讲台教书育人；它不是简单的说教，而是深刻的知识内涵和文化品位的精神体现！师德需要培养，更需要的是每个老师德修养！让我们用良好的道德支撑教育的蓝天！
讲师德演讲稿 篇11
幸福盛开之地 --—xumin
各位领导、各位老师：
大家好！今天，我演讲的题目是《幸福盛开之地》。也许从严格意义上讲，我今天不是一个真正的演讲，只是和你分享学校生活经验。
记得一年前，我怀着一颗忐忑不安的心踏入实验小学，大概是出于本能吧，面对这个新的环境，当时的我用一双戒备的眼睛默默地观察着这里，心里想：这是一所怎样的学校呢？这里有一群怎样的老师呢？
渐渐地，在我身处学校的三百多个日子里，这所学校用它的细腻，它的包容，它的博爱，瓦解了我的戒备，融化了我的彷徨，让我深深地体会到了一份温暖。
就拿接受这次演讲任务来说吧，对于当年师范毕业时演讲考了三次才勉强及格的我来说，演讲是一件相当让我痛苦的事情。这一次，我们一年级组的朋友给了我力量，这让我有勇气站在这里。我们组长曹蔓静鼓励我说：
“徐敏，别害怕，我们都会帮你的，去内蒙古旅游时把稿子带来，大家一起帮你看看。”隔壁班的柳老师也说：“徐敏，别紧张，我会一直陪你到最后的。
”这样铿锵有力的支持让我动容，这样不留余地的关怀让我心中涌起一股的暖流。
其实，这样的事情得到鼓励和帮助，自从我进入实验小学，可以说是无穷无尽。记得那次校运会，我们班的一个男孩在60米的小组预赛中得了第二，却因够不上决赛为成绩被淘汰了，一年级的孩子哪懂得这些，就回去委屈地告诉了父母他得了第二却没有奖状。于是，不了解情况的爸爸就愤怒地在我们班的聊天网页上指责道：
“现在的学校连一个小小的运动会也要搞黑幕，老师们也太过分了。”而有些家长在不明情况之下，居然也纷纷附和，似乎都认同了他的话。面对这样的情况，我感到委屈得流泪。
难道我们为了给孩子们组织活动，付出那么多的辛苦，那么多的热情，最后换来的竟是这样不堪的指责？很快我周围的老师都知道了，大家都和我一样难过，帮我提建议。然后，就好像我们在做自己的事情一样，我们开始一个接一个地采取行动：
有的在网上和家长一条一条仔细地解释比赛规则，有的去体育组收集比赛记录资料，并一份份去复印出来给家长看，有的陪我和家长面对面交流，最后，在大家共同的努力下，非常完美地解决了这件事。后来，这位家长不仅道歉，而且成为我们班最支持他的家长之一。事情已经过去很久了，直到现在，我也没有和同事们说声“谢谢”，然而，那种遇到困难大家与我同在的感觉已经深深地烙在我的心里，我想，我一辈子都不会忘记这种不再孤军奋战的感觉了。
在这所学校里，同事们的友爱，家长们的理解，孩子们的可爱，如同一朵朵幸福之花开在我的身边，让我每天都处于一种踏踏实实的快乐当中。
这份快乐，让我忘却了疲劳。我会孜孜不倦地和孩子们一起搜集学习资料，为一个问题而辩论；我会假装成我孩子的竞争对手，和他们一起玩；我会蹲下来和他们一起研究，为什么大雨后蚯蚓会爬到操场上来…… 你们说，这样的生活能说我不快乐不幸福吗？
这一年来，我从一个学校生活的冷眼旁观者，变成一个积极热情的投入者，因为，我深深地感到：实验小学在“爱的教育”的滋润下，已然成了一块幸福的土壤，而我，就是那土壤上盛开的幸福之花！
讲师德演讲稿 篇12
要以身作则，为人师表。在学生眼中，教师是完美的化身和榜样，他们的言行引起学生的注意。教师是学生的楷模，也是学习的楷模。教师应该自己设教，自己当老师。
孔子云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”教师不单是无私地将知识传授给自己的学生，更重要的是要关爱他们，以自己高尚的品行感染他们，为学生树立起榜样。
特殊学生的难改易犯行为很多，不能采用简单粗暴或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是一个教学过程，更是一个教育学的互动交流过程。一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；学生不能做的是不去做。要充分发挥教师的示范作用，做孩子做师的榜样！
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深刻的知识内涵和文化品位。作为一名教师，不但要具有高尚的职业情操，更要具有一颗慈母般的爱心，还要有扎实的知识素养、明确的法制意识，在思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为了学生的服务思想，认真践行爱国守法、爱岗敬业、教书育人、关爱每一位学生，努力做一位师德高尚，无私奉献的人民教师！
我的演讲到此结束。请之处缺点。
谢谢大家！
讲师德演讲稿 篇13
《良好的师德是教师的根本》
师德是教育之本，是教师必须具备的基本的道德标准，作为一名教师，如果不具备良好的师德标准就更无从谈起教育和教学。只有有了良好的师德，才能更好地教育学生，完成教学任务。
师德主要表现在：政治思想、职业道德、职业技能、职业纪律 、对事业的追求、对学生的热爱和尊重、有终身从事教育的敬业精神、刻苦钻研的探索精神、不甘落后的拼搏精神和不计得失的奉献精神，要做到这些不是一件容易的事，要做好这些更是难之又难，但只有做到这些才能算是一名合格的教师，才能称为一名“好老师”。做一名合格的教师，一名好老师是每个教师的希望，只有以师德为目标在事业中孜孜不倦的追求才能不断的发展自己，成熟自己。
即使自己始终没有做到师德的要求，只要我们在平时工作中去进取、学习、努力，无愧于自己的良心，那我们也可以向大家说：我尽力的工作了。
我永远不会忘记孟二冬、查文红两名优秀教师的事迹，在无限感慨的同时，我决心要以他们为榜样，学习他们的精神、品质和对学生的爱心，为学生的利益着想，“为了学生的一切，为了一切的孩子。”工作中努力做到“不抛弃，不放弃”。用爱心和耐心对待学生和工作。
为人师表，依法执教。在教育教学工作中教师不仅要教会学生知识、技能，更主要的是以身作则，用自己的言行去感化学生，为学生做表率。在教学中严格依法执教，严格遵循教师的行为规范，全心全意为教育奉献自身，不放松对学生的思想教育，不体罚、打骂学生，尊重学生的人格，在生活上关心爱护学生。
总之，师德是教育的灵魂，教师要成为合格的教师，成为优秀的教育工作者，必须对自己严格要求，高标准，做到无愧于心，无愧于教育。
