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实验日记 篇1

今天上午最后一节语文课，吴老师手拎着一个大袋子走进了教室。我们都很好奇，老师的袋子里面到底装的是什么呢?

教室里议论纷纷，都在猜测着老师袋子里面的东西。吴老师边把袋子放在讲台上，边说：这节课我们来做一个名叫杯中彩虹的实验。听到这句话，教室里马上变得鸦雀无声。我同桌脸上露出了欣喜的表情，心里激动极了，实验课我可是上呢!

老师从袋子里拿出了很多实验用品，有油、水、烧杯、不同颜色的色素、搅拌棒我们每个人都瞪大了眼睛盯着老师的手，生怕错过了什么。接着，我们的实验课开始了。首先，老师把油倒入一个空烧杯里，把水倒入另一个空的烧杯中;然后，再把不同颜色的色素滴进装有油的烧杯中，用搅拌棒搅拌均匀。老师做到这一步的时候，装有油的烧杯中竟然变成了黑色。接着，老师将烧杯中的油和色素倒入装有水的烧杯中静置了一会儿，说：你们要仔细看哟，马上就会有彩虹喽!我们每个人都伸长了脖子，目不转睛地看着烧杯。果然，油从水底浮了起来，而色素却逐渐下沉，形成了五颜六色的小细线，真的像极了彩虹，美极了!

这真是一次有趣的实验课，期高一随笔待下次老师能带我们小学日记做更有趣的实验课。

实验日记 篇2

今天，爸爸带我做了一个非常神奇的实验。

我们开始准备材料：一个玻璃杯，一张比玻璃杯口稍大一点的纸片。

材料准备好后，我们开始做实验了。我先用玻璃杯接满一杯水，再把纸片放在玻璃杯上，然后把杯子轻轻地倒了过来。我惊奇地瞪大眼睛纸片居然能把水给托住了，真像变魔术一样神奇!

这是为什么呀?我好奇地问爸爸。因为空气中是有压力的，纸片和水贴在一起的一面就没了空气，自然没有空气的压力;但是纸片的另一面是有空气的，自然就会有空气的压力。所以小小的纸片能托住了一杯水爸爸解释说。

后来我和爸爸又测试不同厚度的纸张，发现只有纸片和水紧紧贴在一起实验才有可能成功，太厚的纸张很难和水紧紧贴在一起。一个纸片托水的实验，原来还有这么多的科学道理啊!我以后要多探索、多学习、多发现

实验日记 篇3

从我出生时，妈妈很关心我，长大后，妈妈给我买了英语碟片，还买了一台台灯，我看了英语碟片，心里就想会记英语，很高兴，妈妈说：孩子，英语要一个个记，听了妈妈的话，我就一个一个的记在脑海里，结果还记了几个。晚上睡觉时，妈妈给我讲了许多故事，还有古诗词以及做人的道理。

在学习中妈妈对我特别关心，妈妈看到我学习有用的书籍，总是毫不犹豫的给我买了下来，让我认认真真得看，明白其中的道理。

妈妈对我这么关爱，我怎么报答呢？想来想去，我只有从现在起认真学习，用优异的成绩回报妈妈的爱。

实验日记 篇4

我家阳台上有个晾衣架，我发现我用很小的力就能把很重的衣物提起来，这是为什么呢？我一直想得到答案，暑假里爸爸给我做了一个滑轮的实验，这个谜才终于解开了。

滑轮分为动滑轮和定滑轮两种，轮子不随物体移动的滑轮是定滑轮，轮子随着物体一起移动的滑轮是动滑轮。人在下方，可以通过定滑轮把物体提升到高处，而不能节省力气，反过来人在高处利用动滑轮也可以把重物提升到高处，而且能节省一半的力气。 我准备了一个重量为2千克的重物，一个最大刻度为5千克的弹簧秤，一个定滑轮，一个动滑轮，一段1米长的细毛线。爸爸帮我把定滑轮固定好，绳子的一端系住重物，另一端通过定滑轮，和弹簧秤连在一起，当我慢慢地用力拉动弹簧秤，重物离开地面的时候，弹簧秤的读数在2千克多一点的位置，爸爸解释说这是因为线和轮子之间有摩擦力的缘故，如果不计摩擦力的话，就说明了定滑轮不能节省力气的道理。我把绳子的一段固定在门框上，动滑轮的钩子和重物连在一起，我再次用力提起重物，这时我感觉到重物变轻了，再看看弹簧秤的指针，就在1千克多一点的地方，这是因为动滑轮也有一定的重量，同样忽略不计的话，就能证明动滑轮能节省一半的力气。爸爸给我解释说，这就是常见的物理现象。通过做这个试验，我感觉道物理现象非常有趣，我上网查了查，还有动滑轮和定滑轮结合在一起的滑轮组，联系我们经常看到的盖高楼用的提升机，还有汽车起重机，都是利用了滑轮组的知识。 今天的试验，我只是初步地解了滑轮的知识，等待我的还有更奇妙的现象去认识、更深刻的知识去学习。

实验日记 篇5

星期五，老师给我们做了一个实验。骗了好多人。

老师搬了一个凳子放在了桌子上面，再放一个一个透明的水杯，水杯里面放一个鸡蛋，我们都呆了，这是什么实验，现场煮鸡蛋吗？

老师又倒了一包粉末下去，某个同学说：“是盐！”老师笑着问：“真的是盐吗，或许是面粉呢？”老师的一句话，就让那位同学将信将疑了，老师又叫了三位同学来尝一尝味道，分别是三个表情：好吃、难吃、不过，这位同学，你点头干什么呀？老师在我们怀着好奇的心理时就又倒了一包粉末在被子里，鸡蛋一点也没有漂浮起来的迹象，这时在我们全班同学的嫉妒下，在老师的召唤下，他们又上去品尝“美味”了。我毫不犹豫的相信，如果下次他们还上去的话，他们一定回他他们三个给掐死的，不过，我好像也想诶。

老师又放了几包粉末，班上的人都议论起来了，有人说这是盐，有人说这是味精，有人说这是糖不管这么样，他们三人人在我们又羡慕又恨的眼神下上去尝了尝味道，老师又犯了许许多多的粉末，还是让他们去品尝，这时，我们根本都没有注意到，鸡蛋已经浮起来了一点，就像站起来一样，终于，在我们发现鸡蛋“站”起来的时候，老师说了，这竟然是盐，没错，每一包都是盐，在这节课上，同学闷得表情就是希望、失望、在希望、又失望，直到最后，一个字，超级失望。早就该想到了，能让鸡蛋浮起来的是盐呀。

在这个实验中好像没得到什么，得到的好像就是知道了死海的密度很大，淹不死人，其余的都是常识了，我就是想问一个问题，这么恶搞我们好玩吗？

实验日记 篇6

前些天，老师布置了一个“艰巨”的任务:星期五几个人组成一个小组，做个小实验。星期四晚上，我苦思冥想，终于想到了:如果把电流导入土豆中，看看会有什么现象。好，说办就办，我立即做起实验来。一我首先准备好了实验用具:两节一号电池，两根白、红电线和一个土豆。先把土豆切成两半，再把两根导线前端的塑料皮剥去，并剑掉导线上的绝缘层，然后将两根导线的金属丝插入土豆中，使插入.点相距二至三厘米。将这两根导线的另一端分别接到两节串联的.电池组的正负极上。过一会儿，就可以看到与负极相连的导线的土豆插口周围变成绿色。而与正极相连的导线的土豆插口周围冒泡泡。

实验成功了!我又问了问爸爸，这个实验的原理是什么?爸爸滔滔不绝地讲起了原理。我聚精会神地听着，为明天的实验做好准备。第二天我到学校，把我的实验做了一遍。同学们一个个瞪目结舌，教室响起了热烈的掌声宝你知道原理吗?好问的刘东向我发起了攻击。“你这个死刘东，尽找我事!”我心里想道‘不过我早有准备，便讲起了原理。教室里再次响起了掌声。那时，我想起了爱迪生的名言:“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”

如果你想知道原理的话，就亲自实验一下吧!很有趣的峨!

实验日记 篇7

上周五的时候，老师布置了一个做实验的作业。回家后我和妈妈说了这事，我和妈妈决定做一个制造彩虹的实验。

妈妈说这个实验做完后能看到美丽的彩虹。于是我和妈妈开始准备实验材准备材料！有色素、试管：3个量杯、滴管、取样勺、白糖、清水。

准备好实验材料，我们开始做实验。我先取了个量杯编号A、B、C，分别倒入20毫升温水，在三个量杯中滴入三滴红色、橙色、紫色的色素。然后在三个量杯中加入2勺、4勺、6勺白糖。最后用滴管吸取3毫升C溶液，轻轻按压滴管，让溶液沿着试管内壁慢慢流入试管中，用同样的方法注入3毫升B溶液和3毫升A溶液。做好后，我和妈妈目不转睛地盯着试管。过了一会儿，彩虹就出现了。

我喜欢这个实验。我做实验时心里又兴奋又紧张，生怕看不到美丽的彩虹。我想：如果当时再多加几种色素就好了。

实验日记 篇8

星期天，博思特老师在教室里和同学们做了一次实验。

首先老师先拿着一个熟鸡蛋和两杯水，老师就说：我们这次来做一个实验，好么？

一开始，老师说：你们看两杯水都是无色透明液体。来我们做一个有趣的实验，你们看我把鸡蛋放进去会是怎么样的结果呢？有的同学说：他可能会沉下去吧。老师把鸡蛋放进水中，扑通一声，鸡蛋果然沉了下去，看来那个同学说对了。接着又到了另外一杯水，又是那个同学说：会沉下去！老师把鸡蛋放进了另外一个杯子里，结果鸡蛋没有沉下去而是浮起来了，这是为什么呢？大家好奇的问。

后来老师给我们讲了一个《死海的传说》这个故事然我们明白了原来盐水的密度大于鸡蛋的密度，说以鸡蛋在盐水中不会沉下去。

啊！这真是一次有趣的实验！

实验日记 篇9

今天，老师带领我们做3次有趣的实验。实验规则是这样的：用一支吸管插进土豆里。

首先，老师让我们摸一摸土豆，有什么感觉，有的说硬邦邦的，有的说很粗糙老师又让我们摸一摸吸管，看看还有什么感觉，有的说很柔软，有的说很光滑，还有一个人说很普通

接下来老师问我们：吸管能穿透土豆吗？我们一听，炸开了锅，有的说能，有的说不能，就连许晔也摆了摆手。

老师先让少彬上去试看看，少彬左手拿土豆，右手拿吸管，他把手放在吸管的最前面使劲往里钻，可是土豆只是破了一点儿皮，却没有插进去，老师说：你还是说能吗？怎么又不能了？少彬一听，不好意思地耸了耸肩膀，然后就回到了座位上。老师说：现在该我大显身手啦！

老师的手放在吸管的上面，用在拇指压在吸管的上面，只听砰的一声，吸管插进了土豆里。那些说不能的人大吃一惊，老师用红笔在吸管上做了一个记号，拔出来一看，老师插进去的深度足足有2厘米。

老师问我们谁要上来试看看，我们一听，个个跃跃欲试，最后，老师选择了陈诺，陈诺一上去就兴奋极了。老师让陈诺左手拿土豆，右手拿吸管，可是陈诺高兴地连左右都分不清了！

陈诺要开始实验了，只见陈诺憋足了气，正准备插的时候，陈老师问他：你紧不紧张？他说：紧张。陈老师说：哦，你放松一点。陈诺说：好。说着就插了下去。可是他插斜了，拔出来一看，才插进去了5毫米。他一看，有些泄气了，老师鼓励他说：加油！你还有两次机会呢！你一定能成功的！他一听，这才有了信心，这次他不紧张了，看准目标，呯的一声，吸管顺利地插下去了。他拔出来一看，呀！有4厘米那么深！我们一看，拍手叫好。他一听，不免有些骄傲了！第三次，他神气十足地插了下去，可是他又插斜了，拔出来一看，才三毫米，他只能失望地回到了座位上了。

老师一看陈诺失败了，就说：我再来露几手吧！说着，拿起了一根吸管和土豆，可是她连续很多次都没有插进去，害得我们差点笑破了肚皮

正当我们沉浸在快乐的海洋时，叮铃铃叮铃铃一阵清脆的下课铃声响起同，我们只好依依不舍地离开了座位。