在语文考试中能否写出好的作文是评判语文学科的基本标准之一，写作是思考的延伸和输出。网络上有很多作文范文可供学习和参考。小编为您精心整理了“师生情作文”的一些相关范文，欢迎参考这些内容愿你有所得益！
师生情作文 篇1
至今我还记得幼儿园慈爱的卢老师。恐怕她已经忘了那一件事，但我却清清楚楚的记得。那是一阵暖流时常温暖我的心间。
在一个寒冷的冬天，我有一段时间胃疼，只能吃稀饭，可是我在学校怎么吃呢？学校又不可能单独给我做饭。当卢老师知道了以后，她说：“包在我身上吧，我知道怎么办。”第一天当我到食堂吃完饭后，卢老师问我吃到稀饭没？我有点糊里糊涂，傻傻的说：“没有啊！”“那你吃的啥？”卢老师惊讶的问，那表情似乎有点表示怀疑。“米饭！”我若无其事的回答到。“我不是说过让师傅给你做稀饭了吗？”老师有一点不相信。“可能是他记性有点不好吧，把这件事忘记了吧！”我自然的说。“那以后我给你做吧！”卢老师轻声说道。“什么？”我惊讶万分，老师会单独为我弄饭，谁会自找那么多的麻烦呀。“你难道不相信我的手艺吗？”卢老师一本正经的反问道。“那倒不是！”我赶紧解释道。这时上课铃响了，我匆忙向教室走去，但清晰的听见卢老师说：“明天早上记得到我办公室来拿稀饭哈。”有些同学也听到了，说他们也想去吃。“那你们一起去得胃病吧！”卢老师笑着说道。当我回头看她时，老师微笑着向我一直挥手再见。自那以后我每天都到卢老师的办公室吃她亲自给我做的稀饭。后来卢老师的同事说：“卢老师天天给你煮稀饭，难道你不应该谢谢你的老师一下吗？”这时刚刚做完稀饭的卢老师正好进来了。
我感受到了卢老师对我的关心和一位老师对学生的情感。在卢老师无微不至的关心下，没过多久我的胃疼现象就没有了。我发自内心的感谢老师的关爱。
师生情作文 篇2
光阴似箭，日月如梭。转眼间我已变成了一个十岁的小姑娘。在这十年中，我受到的不仅是父母爱的滋润，还有师爱的滋润。我与老师在一起的时间可能要比和父母在一起的时间还要长。所以，我与老师建立了深厚的情意。
在这十年中，我与老师之间发生了许多难以忘怀的事，有快乐的，有难忘的，有伤心的，还有误会的。
今年暑假过后，学校开了一个表彰大会。我们班获得了全年级第一的称号。当我高兴的等着我们班中队长黄钰上台领奖时，尹老师却亲切的对我说：冰雨，今年就让你上去给咱班领奖吧，给你一个锻炼自我的机会，好吗？”听完这话，我又高兴又惊讶，心想：“老师说的是真的吗，我没听错吧？”接着，我赶紧回答老师：“行！我能做到！”然后就趾高气昂得上台去领奖。当我手捧着奖状的时候，我心里有种无名感动，老师对我真好，我要谢谢老师！这时，我的眼中已经含满泪花，有为班级获奖而感到高兴，也有为老师能让我上台展示自我的感动。“老师，谢谢您。”还有什么别的话语更能表达我此时的全部感情呢？
我与尹老师之间也不是没有发生过不愉快的事。
有一次作文课，因为我没有认真听上面的同学读范文，而被老师叫出去谈话。出去的那一刻我怀着一种忐忑不安的心情面对老师。
“你知道吗？”，尹老师说，“一个人的一生就好比是一个幼苗从出生到死亡的全过程，幼苗一出生，如果长出了歪芽，园丁就要把它修剪掉，如果园丁不管，那小苗能长成大树吗？”老师问，“不能。”我说，“人也是这样，你千万不能往坏处想，不能有一丝杂念，知道吗？”通过这20多分钟的谈话，我知道老师是想告诉我不要经不起批评和风吹雨打，这时，我才理解了老师。
老师，伴我在成长的道路上一路顺风，是老师培养了一批批祖国的未来。老师，您辛苦了！我爱您！
师生情作文 篇3
这学期我们班换了一个新老师，她就是我们的熊老师，而且也是我们的班主任。
熊老师长得很美，弯弯的眉毛，黑溜溜的眼睛，长着一张白里透红的脸蛋，戴着一副明亮的眼镜。别忘了熊老师还有一头卷卷的黄色头发，我和同学们都很喜欢她。
熊老师不但长得美，心底也很善良。开学的时候我们都高高兴兴的背着书包，带着新学期的好奇心，走进我的学校。
记得有一次，黎祥突然流鼻血了，老师看了脸都变青了，是因为老师很爱她的学生，所以吓坏了。老师急忙把黎祥扶到卫生角采用最传统的方法就是打湿后脑勺，这样听说会很快止住鼻血，结果真灵验了老一辈的方法，真得好奇妙呀！那个时候我感觉老师像母亲一样慈祥。
随后黎祥回到了座位上，老师摸了摸黎祥的头，说：以后你要小心点儿。
老师不但关心我们，每天怕我们很辛苦，家作布置的不是很多，这不作文是代表我们的老师对我们不负责任，而是教我们在娱乐做学习，在学习中娱乐。她不愿看到我们小小年级被书本压着，被作业围绕
但是熊老师也有严格的时候。有一次，因为我抄写的小字很差，由于我当时尽想着玩，写的时候快了点，慌了一点，不仅字写的东倒西歪的更离谱的是错字连
师生情作文 篇4
在我的日记本里夹着一片已是泛黄的树叶，那时一片枫叶，形状像心一般，每次打开笔记本记录下我一周的杂感时，我总是用纤细的手轻轻地抚摸一下那片树叶。每当我的指尖碰到叶面，我就会感到十分温暖、十分平静，就会有一种动力在驱使我前进，记忆在繁忙之中隐隐若若。我捕捉到那一袭熟悉的身影，感慨万千，却如何也说不出一句话来……
老师，您是否仍记得我？那个总是在上课时分写日记的学生……
初识您，一个黄毛小丫头并未引起您的注意，而我却已悄悄注意着您。听到您的自我介绍，我是第一个大喊：“老师！您是树精吗？”松柏，祁松柏，这个名字总让我觉得您是一个千年老树精，您年纪已老，加之松柏又是四季常青之树，小小年纪的我还自以为“合情合理”。一句无心的话，却拉近您与我的距离。
了解您深一点，是在一次犯错之后。因为上课经常写日记导致对课文不是很熟悉，我被您叫去办公室。原以为您会大骂或者打我一顿，谁知您却唠唠叨叨、拐弯抹角的批评我，足足讲了一节课！原以为您是老树精，没想到您还是唐三藏，像念经似的说得我头都晕，差点连东西南北也分不清楚了。
老师，您是否还记得我？那个总是徘徊与植物园的学生……
我很喜欢新栽上去的树苗，虽然没有繁枝茂叶，但它刚冒出来的绿色的小芽总是让人充满期待。我每天的例行事就是跑到植物园里看那些小树，偶尔还能遇见您。您曾指着一棵小树教导过我：不要总把眼光停留在天空，太高的目标容易压倒一个人，像小树一样，脚踏实地，总有一天能长成参天大树。
我盼望长大，但也害怕长大。那些凋落的鲜花总让我想到暮年时的孤寂生活，所以每次在它凋谢之前我总是一朵一朵摘下、晒干、放好。您发现后，把我手中的花全部撒在泥土上，在花朵飘下时，我的耳边传来这么一句话：人总是要长大的，有生即有死，与其被捧在手中不知时间的快速，还不如抛弃那所谓的空壳，努力成长，至少在落下的时候还有人记着。于是，我便明白过来了，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
一直以来，我以为您真的是老树精，像松树、柏树一般常青不败，然而，我错了。
您的双鬓不知何时已泛上白霜，伟岸的身躯也消失得无影无踪。您已是一位迟暮老人了，正如您所说：人总是要长大的有生即有死……
我不敢相信您已退休，带着疑问跑到您家。我看到的已不是往日风采飞扬的祁老师了，我只看到一位老人，戴着一副老花眼镜在庭院里侍弄花草。我无法接受，眼泪一颗颗从眼眶里掉下来。
临走时，您送了我一片枫叶，那是暮秋留下的一片枫叶，火红火红的，我顿时释然:您老了，心却未曾老，依然关注着学生……
枫叶静静的躺在那页洁白的纸上，每每看到它，我就不由自主的想起祁老师，无法忘记，心系在您身上，只愿像您一样，一生无怨无悔。
师生情作文 篇5
师生情
几天不见，心，早已深深留念。
点点滴滴都记在心里，不知不觉，它们成了历史中的一段回忆，不在那没亲切美好，事已至此，不必再伤感了吧。
刚到校园，被那绿化带中的最易感了兴趣，看着学兄学姐们坐在长椅上，享受着长课间读书时的时光。现在，那些已经成了过去，步入中学的我，期待着眼前的中学，看到母校，不禁回想起了我的启蒙老师。
失败乃成功之母，学而不思则罔，思而不学则殆，读万卷书，行万里路早已熟记于心。看着毕业照片，那段求时光是多么怀念啊。
黑板上一道道，一笔笔，一篇篇笔记呈现在眼前。课程表不知背会了几次，又被突如其来的换课打乱了。练了一次又一次的歌曲，不能在同学面前大展身手了。熟悉的场景，再次见面，没以泪洗面，却有一滴晶莹的泪珠从眼角流出。一声老师好寄托了多少多少，又一声老师再见承担着多少多少。
毕业了，失去了多少，得到了多少，早已无所谓。你我之间淡淡的情谊，不知何时比那壶茶还要浓。淡忘了的校园，感到越来越陌生，似乎美好的回忆要被生活打破，被升学吞噬。
我好想好想再见一面，哪怕一面，能再看到大家灿烂的笑容，再看到说兄道弟并肩同行，与课堂同笑的场景。
师生情作文 篇6
在我读二年级的时候，有一天在学校，我突然发高烧，身体很不舒服，只好扑在课桌上。丁老师发现了我的异常，走过来问我哪里不舒服，用手摸我的额头，她关切的看着我，我一下子感到很温暖，此时，丁老师就像我的妈妈……在了解情况后，老师马上跟我的爸爸和妈妈打电话，第一次没有人接，第二次没有人接，老师越来越着急，第三次终于接通了，老师急切的告诉爸爸我在发高烧，要带去医院治疗。爸爸飞奔而来，很快把我送到医院，医生给我打针后，我就退了烧，感觉好了很多。这件事后我才明白，平时严肃的丁老师原来是这么关心我们每一个人。对关爱我们的老师，该怎样去表达我们的敬意呢。
终于到了教师节，我用我的零花钱在校门口买了几朵鲜花，给每个老师都送了一朵，老师收到节日的祝福，感到很高兴，还对我们说了谢谢。看到老师的笑容，我也很快乐。丁老师总是说只要我们听话，上课认真听讲，好好学习，她就很开心了，之后我们每节课都认真了一点。我们都很开心，我们也要坚持下去，让老师每天都开开心心。
师生情作文 篇7
现在的我，在上初二，回想初一的时候，那些快乐的日子令人难忘，真想回到以前啊！那时，我和X同学经常陪伴在Y老师身边，很快一年过去了，我们升上了初二，Y老师也开始教初二，并且担任二班班主任，可惜啊，我在三班，她不教我了，可是，让我不服的是X同学，她在二班，成了Y老师最看好的学生，她每天和我一起上学，总会和我说一些有关她和Y老师多么亲近的事。我表面上装作不以为然的样子，但是，她每说一次，我就觉得心里不是滋味。我非常感谢我的班主任，让我做她的课代表，这样我就可以去办公室了。自从T老师不教我开始，我就一直在收集她的各种动作，现在，离刚升初二已经有半年了，不知不觉，我已经收集到了好多个了，但是，已经半年过去了，我们一句话也没说过，估计她也已经忘了我吧。我知道这就是命运的安排，由于我总想着她，所以，我的成绩也不如以前，我自己也清楚，我如果不抓紧调整状态，那么成绩将会继续下降，我也曾试着忘记她，但是都没用。
我现在要把我对Y老师的敬仰化为动力，与X同学在考场上一较高下，用分数来证明自己不比X同学差。
我一定要超过X同学，X同学，考场上见！
师生情作文 篇8
世界上，万物有之根源。秀美的鲜花在园丁的培育下俊美含情;挺立的大树在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鹰在母亲的折翅下霸气长空。而当今遍世桃李，更离不开老师的谆谆善诱!
她是谁？老师，是您！是您教会我们怎样做人做事，是您在我人生的旅途上点燃希望的火把，是您让我在知识的海洋里游荡!从一年级的拼音生字到五年级的中华历史，从天真无知的小孩变成聪明能干的少先队员，从一棵随风弯斜的小树苗变成不怕风吹雨打的苍松。这些，无不包含您无微不至的教导！
老师，您还记得四年级的暑假吗？
那时，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得人喘不过起来。您和梁老师顶着火热，带领我们去参加网球比赛。数个骄阳似火的中午，您为了我们去给我们买水解渴;数个雄鸡报晓的黎明，您睁开惺忪的眼睛，叫我们起床。多少个炙热天气的辛勤苦练，多少个披星戴月的滴滴汗水。刘老师，您犹如不知疲劳的机器，犹如春天的滴滴细雨，犹如精益求精的雕刻家。终于，经过您千辛万苦的训练，我们取得了优异的成绩，每个人都获得了名次。这是，您的眼中闪着激动的泪光，那是辛勤换来的成功，那是汗水换来的胜利！
老师，当我孤独迷茫的时候，您是闪亮的灯火，烛照我前进的方向；当我苦恼困惑的时候，您是温暖的烛光，抚慰我心灵的寒冷；当我伤心其累的时候，您是激昂的鼓点，鼓励我冲过前面的障碍。刘老师，您永远是我的老师，永远都是……
岁月匆匆，时光飞逝，转眼间，我已经六年级啦!在这小学学习的生涯里，一直有一种无微不至的爱围绕着我，让我感到无比幸福。是您，老师，您用您的智慧启迪着我们，带我们遨游知识的海洋;是您，老师，您用您勤劳的双手为我们打开了知识文学的宝库。这一一切的一切都与您老师是密不可分的。生活的一点一滴和时间的考验让我和您之间产生了浓浓的感情。
记得有一次，您生病了，可您还是忘不了给我们讲课批作业，从不耽误一节课。您在班级一手打着点滴，一手给我们批作业。还有开五年级家长会时，是您让我在家长面前读我写的作文，在我读作文之前，我的手冰凉冰凉，捏了许多汗。您知道我胆小，于是，您把我叫到面前，用您那双温暖的大手抚摸着我的小手，您用鼓励的话语和信任的目光给予我肯定和鼓励。我顿时对自己充满了信心，放松了下来，在我读作文的时候读的很流利---那都是您的缘故。在六年级时我写的作文得到了您的认可和肯定。有时在同学面前读，使我锻炼的不是那么胆小了。我从此不惧怕课堂上的魔鬼——读课文，我每次回家都认真地预习读课文，第二天，总是把课文读得流利有感情。那都是老师您的功劳。
因此，我永远都离不开您，我的老师，我们之间的感情，即使海枯石烂、山崩地裂也无法分割。因为您是我的启蒙母亲，无论将来我走到天涯海角，你的教诲时时刻刻都会印在我心里。您那富有哲理的话语，令我终生难忘。我爱您，我的老师！
我们新来的老师是个女大学生，她教我们语文。她还在上大学。老师长得很漂亮，卷着的黑黑的头发，两只眼睛炯炯有神，说起话来悦耳动听。我们五五班的学生都非常喜欢她！
老师来了以后，我们五五班就添了一些活跃气氛。上课同学们都认真听讲，作业也认真完成，她也非常认真的教育我们，培养我们。在办公室，也帮苏老师努力改作业。调皮的同学下课也不打闹了，在哪呢?在陪着她聊天、谈笑呢!按班主任苏老师的话来说，她是原来调皮的五五班的救星。
可一学期之后，我们听到一个令全班震撼的消息——老师要走了！
全班整整沉浸在默默无语里一分钟，谁也不相信这是真的。
最喜欢她的那些同学快哭了……
今天，是我们跟老师的“离别日”，老师来了，她的脸色很难看，像是以泪洗面过。说她要走了，让我们不要太伤心!可是，我们还没有哭，老师她却已经潸然泪下了，但她却不住的掩饰自己，让同学们看不到她的伤心。
我们为她开了个欢送会，可是没有一个同学是在“欢送”她。
我们把礼物，祝福送给了她，还是没有表尽我们的情谊。
这一刻对她来说，这是她人生中很重要的一刻。
半个小时后，老师真的要走了，这就是我们分别的时刻了，霎那间，同学们都哭了，很伤心，很伤心……
老师，虽然你走了，但是我们不会忘记你给予我们的知识，我们会永记心头，不管怎么样也不会忘记!不管您身在何方，您还是我们的老师！老师，我们五五班的学生爱您，永远爱您！
师生情作文 篇9
“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们产出一条光明大道，每当我回想起这首诗歌时，我就会想到小学的英语老师——张老师，她就好似这首歌的化身。以前，我很怕进老师的办公室。
因为一听到有人叫我“老师让你到办公室去”，总以为是自己做错了什么事，要受老师批评了。那一天上午，张老师叫我去一下英语办公室。我不知道做错了什么，心不禁狂跳起来，忐忑不安地进了老师的办公室，低着头站在张老师的办公桌前，惴惴不安地等待着。
这时，耳边传来章老师温和中夹杂着严厉的话语：“顾启瑄，你最近怎么了？这次英语小练习怎么会做得这么差呢？你先看看卷子吧。”我瞟了一眼练习卷，很是吃惊——66分！我从来没这么差过呀！我更加紧张了，心乱如麻，脸涨得通红，不知说什么好。过了一会儿，张老师语重心长地对我说：“顾启瑄，你要加油了！你最近几次听写成绩直线下滑，连上课也不积极举手了。你看，班上不少同学都进步了很多，而你却退步了，究竟是什么原因呢？”我红着脸，一句话也说不出来。老师心平气和地继续开导我，跟我谈了很多很多。
我终于慢慢地平静下来，如释重负地走出办公室我心里暗暗下定决心，绝不能再让老师失望了。于是，我上课专心听讲，积极思考，大胆发言，认真作业。“功夫不负有心人”。终于，我在接下来的一次独立练习中得了100分。我感到十分开心，脸上写满了快乐。张老师更为我高兴。
我的每一点的进步，老师都看在眼里，乐在心里。张老师就像严父慈母一样，进步时鼓励我，退步时帮助我，上课时关注我，作业时提醒我，答问时用眼神暗示我。是张老师用师恩，教我养成了爱学习、勤学习的好习惯。现在，我经常走进老师的办公室，请教问题，聆听教诲，感受师恩。我爱我的老师！这份浓浓的师生情，我会永远铭刻在心底！昆明学校顾启瑄
