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高中活动总结 篇1

一个月的暑期实践总结过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践总结就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛劳也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是最终结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践总结也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：

1、要善于沟通：碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的农民，真的要学会和他玫通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都想通的时候，我心里真的很有成就；当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。

2、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心，大家一起做生意也就很开心；他们有些人是第一次来卖稻谷，对我们厂的基本流程都不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程，这样我们也可以省很多功夫和时间，米厂也可以运行就可以更好。

3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较简单受提拔，比如我很空暇的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。

短期的社会实践总结，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我平生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践总结真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践总结让我知道了，挣钱真的很不简单，也明白工作的辛劳，以后也不会再浪费钱了。

社会实践总结拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践总结中开辟了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的乾坤里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

高中活动总结 篇2

“金牛沃野行千里，华凤翱翔上九天”。20xx年12月24日晚，海口市第一中学高中部师生齐聚一堂，用他们的爱国心、爱校情，共同奏响新年伊始的华美乐章———海口市第一中学高中部“壮丽中国梦风采一中人”20xx年元旦文艺晚会。学校党委书记叶立森、副校长笪旭、连允锋、莫秋莲，以及全体师生、部分家长代表欢聚在今宵，共同参与、欣赏、感受了这场充满爱国情怀、人文素养、时代精神、使命担当校园音乐文化盛宴。

晚会历时2小时40分钟，以爱国情怀——精神信仰——学子情深为主线，分为“巍巍华夏情系中华”“中国精神时代赞歌”“青春风采筑梦一中”三个篇章。节目形式丰富而创新，内容紧扣主题，贯通古今文化，融合传统与时尚，演绎一中人的精神，一中人的友爱，一中人的豪情。晚会涵盖三个年级班级师生、教师舞蹈团的优秀节目，以及学校乐团、合唱团、舞蹈队、社团节目，诠释了一中的和谐校园、文化自信、家国情怀。

晚会在《我的未来不是梦》背景音乐下落下帷幕，所有演届人员与领导嘉宾合影留念。

今夜星光灿烂，今夜欢声笑语。飘荡在一中高中部运动场上空的是对祖国深情赞歌、为时代喝彩的颂歌，为自己加油的凯歌！正如晚会开篇视频中所诠释的——

我们是奇迹的创造者，我们是梦想的开拓者。

我们是时代的建造者，我们是未来的缔造者。

众志成城，砥砺前行，脚踏实地，奋勇争先。

肩负新使命，再谱新篇章！热血铸初心！

高中活动总结 篇3

庄河二高中

开展“深入贯彻落实科学发展观凝心聚力

建设富庶美丽文明大连”大讨论活动总结

今年九月以来，按照市委、市教育局党委开展“深入贯彻落实科学发展观凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论活动总体部署，我校高度重视大讨论活动，采取学、议、查、改等形式，认真扎实地组织开展大讨论活动，及时有效地把大连市委的思想和观念进一步解放并统一到市第十一次党代会精神上，全面开创思想解放、理念先进，目标明确、措施得力，作风扎实、力量凝聚的新局面。通过大讨论活动，进一步解放了思想，更新了观念，找准了问题，理清了思路，振奋了精神，提出了一大批解决实际问题的措施和建议，大讨论活动取得了明显成效。现将工作情况总结如下:

1、 统一思想，提高认识，加强对大讨论活动的领导

（一）。明确指导思想，深刻领会大讨论的意义。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步学习宣传贯彻大连市第十一次党代会精神、大连市领导干部会议精神和我市第五次党代会精神，围绕在新的起点上抢抓机遇、推动庄河教育又好又快发展，组织广大干部教师在大讨论中进一步凝聚力量、振奋精神，为办好人民满意的教育贡献力量。

（二）健全组织加强领导。开展大讨论活动是深入贯彻落实科学发展观贯彻大连市第十一次党代会精神和我市第五次党代会精神，凝聚力量、振奋精神、抢抓机遇、推动庄河教育又好又快发展重要举措。我校为切实加强领导，专门成立了庄河市第二高级中学成立大讨论活动领导小组，党总支书记、校长姜英柱任组长，李君任副组长、成员于明庆、周勇、曲业敏、邢运利、汤作忱，各支部宣传委员。

要求各分行成立以分行为单位的领导小组，明确主题和职责，努力组织好讨论活动，取得实效。

（三）制定方案，明确任务。根据市委、市教育局“深入贯彻落实科学发展观凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论活动方案，制定了庄河二高中开展“深入贯彻落实科学发展观凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论活动实施方案。方案对我校开展活动的指导思想、基本原则、主要目的、、讨论重点、方法步骤、具体要求、组织机构等方面进行了详细的说明。

力求我校大讨论活动有组织、有要求、有计划、有重点、有步骤、有目标，使大讨论活动不走过场，不流于形式，务求参讨人员思想有新解放，作风有新的转变，工作效率有新的提高，服务水平有新的增强，促进全校工作科学发展、和谐发展、加快发展。

（四）层层动员，广泛发动。市教育局党委召开大讨论活动动员大会后，我校迅速行动，召开了动员大会，认真传达学习了市教育局开展“深入贯彻落实科学发展观凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论活动，进一步统一思想、提高认识、明确了方法步骤和要求。会后，各分行结合实际情况召开了动员大会。

通过层层动员，提高了认识，明确了任务，懂得了开展大讨论方法步骤，为各阶段工作的开展奠定了坚实的思想基础。要创新形式，结合好，确保大讨论得实效性。

2、 创新形式，结合好，确保大讨论得实效性

在学习阶段，我校把学习培训作为整个讨论活动的前提和基础，坚持以支部为单位，采取集中与自学相结合，认真组织学习党的十七大精神，省、市、开展大讨论活动有关通知、讲话内容以及由市大讨论活动领导小组办公室编写的大讨论活动学习专题材料，深刻领会大讨论活动精神实质。在学习阶段坚持做到了“四个一”：一是精心组织，确保学习人员一个都不能少。

领导带头参加学习，带头撰写心得体会，发挥好示范带头作用，同时，各党支部组织村广大党员，搞好学习，真正做到党员干部都参加学习，一个都不少。二是严格制度保证一天的学习时间不能减少。建立健全学习任务保障制度，严格管理，跟踪检查。

三是注重实效，不让党员干部走过场。每个干部在学习期间都必须写一份经验。我们确保了学习活动高起点、高标准、严要求、重实效，一个都不能走过场。

四是统筹安排，确保日常工作一刻不耽误。为做到学习工作两不误、两促进，领导小组在制定学习计划时，坚持原则性和灵活性相结合的原则，实行集中学习与自学相结合，学习与工作相衔接。做到挤时间，保质量，两不误，两促

在查摆问题阶段，做到了“三个到位”：思想认识到位。查摆问题阶段工作是确保大讨论活动取得实效的关键阶段，在整个大讨论活动中具有承上启下的作用，既是对第一阶段工作成效的检验和深化，又是搞好第三阶段工作的前提和基础。

同时，明确提出了本阶段的重点任务是：认真进行自查自纠，虚心接受帮查意见，将边学、边查、边改贯穿始终，为迅速掀起查摆问题提供了保证。组织领导到位。

进一步加强对领导班子的监督，为各项活动的有序开展奠定了基础。措施落实到位。按照上级的要求，通过召开民主生活会、发放征求意见表等有效形式，广泛征求意见，并将群众反映的意见和建议认真做好梳理、汇总和反馈。

同时，注重理论学习，使学习贯穿始终。

在制定整改方案的第一阶段，我们主要施阶合实际制定整改方案。通过扎实开展解放思想大讨论活动前两个阶段活动，通过自己找、群众提查摆出来的问题，联系各自实际，逐条分析并汇总，明确整改目标，制定整改方案，落实整改措施。

二是宣传整改情况，接受群众监督。三要抓好制度建设，加强监督考核。

三、取得的成效

通过为期四个月的大讨论活动，通过大讨论活动使广大干部教师能够进一步掌握并自觉运用科学发展观的要义和精髓，全面把握、深刻理解市第五次党代会精神，把思想统一到市委、市**对庄河面临形势、所处方位的分析判断上来，统一到我市第五次党代会确定的思路目标、战略举措和方针政策上来，形成全市上下共谋和谐稳定、万众一心同促科学发展的良好局面。

（一）、推动科学发展。全体教工紧紧围绕大讨论活动的要求，认真履行职责，以更高的工作标准，扎扎实实地做好教育教学的各项工作，努力为庄河教育的科学发展做出贡献。广大党员干部要坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，自觉加强党性修养，坚定理想信念，不断提高业务素质和岗位技能，以模范行动影响和带领广大教职工为庄河的教育改革和发展做出贡献。

（二）、促进教育和谐。全校要充分认识当前形势，积极践行社会主义核心价值体系，促进良好校园氛围的形成；广大党员教师要树立正确的大局观，正确处理涉及自身利益的矛盾和冲突，在重大突发事件面前，立场坚定，旗帜鲜明，主动做教职工、学生、家长工作，凝聚人心，发挥模范带头作用，维护教育的和谐稳定。

（三）、 服务人民群众。要密切保持同人民群众的血肉联系，充分尊重群众，认真倾听教职工、学生、家长的呼声，主动关心他们的疾苦，帮助他们解决实际困难。

（四）、加强工作作风建设。要抓住本单位在思想作风、工作作风、领导作风、学风和干部生活作风等方面存在的突出问题，有针对性地采取措施，认真加以解决，努力形成“廉洁、勤政、务实、高效”的工作作风，塑造的良好形象。努力学习，建设学习型学校；大兴实干之风，建设效能型学校；大兴亲民之风，建设服务型学校；大兴清正之风，建设廉洁型学校；提倡礼仪，建设文明学校；我们应该促进团结，建设和谐学校。

庄河二高中党总支

2011年11月14日

高中活动总结 篇4

1、直线运动问题

题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合；在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题。

思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题；对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系。

2、物体的动态平衡问题

题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题。物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。

思维模板：常用的思维方法有两种。（1）解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化；（2）图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化。

3、运动的合成与分解问题

题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类。一是绳（杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解。

思维模板：（1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳（杆）的方向和垂直绳（杆）的方向；如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方向速度相等。（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析。

4、抛体运动问题

题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上。

思维模板：（1）平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t，y=gt2/2，速度满足vx=v0，vy=gt；（2）斜抛运动物体在竖直方向上做上抛（或下抛）运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解。

5、圆周运动问题

题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动。水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动。对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况。

思维模板：

（1）对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可；若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力。

（2）竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力；②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零；③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v（gR）1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥（gR）1/2，离开轨道做抛体运动。

6、牛顿运动定律的综合应用问题

题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强。天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高。

思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力。对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律。

对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2 ①、GMm/R2=mg ②、对于做圆周运动的星体（包括双星、三星系统），可根据公式①分析；对于变轨类问题，则应根据向心力的供求关系分析轨道的变化，再根据轨道的变化分析其他各物理量的变化。

7、机车的启动问题

题型概述：机车的启动方式常考查的有两种情况，一种是以恒定功率启动，一种是以恒定加速度启动，不管是哪一种启动方式，都是采用瞬时功率的`公式P=Fv和牛顿第二定律的公式F—f=ma来分析。

思维模板：（1）机车以额定功率启动。机车的启动过程如图所示，由于功率P=Fv恒定，由公式P=Fv和F—f=ma知，随着速度v的增大，牵引力F必将减小，因此加速度a也必将减小，机车做加速度不断减小的加速运动，直到F=f，a=0，这时速度v达到最大值vm=P额定/F=P额定/f。

这种加速过程发动机做的功只能用W=Pt计算，不能用W=Fs计算（因为F为变力）。

（2）机车以恒定加速度启动。恒定加速度启动过程实际包括两个过程。如图所示，“过程1”是匀加速过程，由于a恒定，所以F恒定，由公式P=Fv知，随着v的增大，P也将不断增大，直到P达到额定功率P额定，功率不能再增大了；“过程2”就保持额定功率运动。过程1以“功率P达到最大，加速度开始变化”为结束标志。过程2以“速度最大”为结束标志。过程1发动机做的功只能用W=F·s计算，不能用W=P·t计算（因为P为变功率）。

8、以能量为核心的综合应用问题

题型概述：以能量为核心的综合应用问题一般分四类。第一类为单体机械能守恒问题，第二类为多体系统机械能守恒问题，第三类为单体动能定理问题，第四类为多体系统功能关系（能量守恒）问题。多体系统的组成模式：两个或多个叠放在一起的物体，用细线或轻杆等相连的两个或多个物体，直接接触的两个或多个物体。

思维模板：能量问题的解题工具一般有动能定理，能量守恒定律，机械能守恒定律。（1）动能定理使用方法简单，只要选定物体和过程，直接列出方程即可，动能定理适用于所有过程；（2）能量守恒定律同样适用于所有过程，分析时只要分析出哪些能量减少，哪些能量增加，根据减少的能量等于增加的能量列方程即可；（3）机械能守恒定律只是能量守恒定律的一种特殊形式，但在力学中也非常重要。很多题目都可以用两种甚至三种方法求解，可根据题目情况灵活选取。

9、力学实验中速度的测量问题

题型概述：速度的测量是很多力学实验的基础，通过速度的测量可研究加速度、动能等物理量的变化规律，因此在研究匀变速直线运动、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒等实验中都要进行速度的测量。速度的测量一般有两种方法：一种是通过打点计时器、频闪照片等方式获得几段连续相等时间内的位移从而研究速度；另一种是通过光电门等工具来测量速度。

思维模板：用第一种方法求速度和加速度通常要用到匀变速直线运动中的两个重要推论：①vt/2=v平均=（v0+v）/2，②Δx=aT2，为了尽量减小误差，求加速度时还要用到逐差法。用光电门测速度时测出挡光片通过光电门所用的时间，求出该段时间内的平均速度，则认为等于该点的瞬时速度，即：v=d/Δt。

10、电容器问题

题型概述：电容器是一种重要的电学元件，在实际中有着广泛的应用，是历年高考常考的知识点之一，常以选择题形式出现，难度不大，主要考查电容器的电容概念的理解、平行板电容器电容的决定因素及电容器的动态分析三个方面。

思维模板：

（1）电容的概念：电容是用比值（C=Q/U）定义的一个物理量，表示电容器容纳电荷的多少，对任何电容器都适用。对于一个确定的电容器，其电容也是确定的（由电容器本身的介质特性及几何尺寸决定），与电容器是否带电、带电荷量的多少、板间电势差的大小等均无关。

（2）平行板电容器的电容：平行板电容器的电容由两极板正对面积、两极板间距离、介质的相对介电常数决定，满足C=εS/（4πkd）

（3）电容器的动态分析：关键在于弄清哪些是变量，哪些是不变量，抓住三个公式[C=Q/U、C=εS/（4πkd）及E=U/d]并分析清楚两种情况：一是电容器所带电荷量Q保持不变（充电后断开电源），二是两极板间的电压U保持不变（始终与电源相连）。

11、带电粒子在电场中的运动问题

题型概述：带电粒子在电场中的运动问题本质上是一个综合了电场力、电势能的力学问题，研究方法与质点动力学一样，同样遵循运动的合成与分解、牛顿运动定律、功能关系等力学规律，高考中既有选择题，也有综合性较强的计？算题？。

思维模板：

（1）处理带电粒子在电场中的运动问题应从两种思路着手①动力学思路：重视带电粒子的受力分析和运动过程分析，然后运用牛顿第二定律并结合运动学规律求出位移、速度等物理量。②功能思路：根据电场力及其他作用力对带电粒子做功引起的能量变化或根据全过程的功能关系，确定粒子的运动情况（使用中优先选择）。

（2）处理带电粒子在电场中的运动问题应注意是否考虑粒子的重力

①质子、α粒子、电子、离子等微观粒子一般不计重力；

②液滴、尘埃、小球等宏观带电粒子一般考虑重力；

③特殊情况要视具体情况，根据题中的隐含条件判断。

（3）处理带电粒子在电场中的运动问题应注意画好粒子运动轨迹示意图，在画图的基础上运用几何知识寻找关系往往是解题的突破口。

12、带电粒子在磁场中的运动问题

题型概述：带电粒子在磁场中的运动问题在历年高考试题中考查较多，命题形式有较简单的选择题，也有综合性较强的计算题且难度较大，常见的命题形式有三种：

（1）突出对在洛伦兹力作用下带电粒子做圆周运动的运动学量（半径、速度、时间、周期等）的考查；（2）突出对概念的深层次理解及与力学问题综合方法的考查，以对思维能力和综合能力的考查为主；（3）突出本部分知识在实际生活中的应用的考查，以对思维能力和理论联系实际能力的考查为主。

思维模板：在处理此类运动问题时，着重把握“一找圆心，二找半径（R=mv/Bq），三找周期（T=2πm/Bq）或时间”的分析方法。

（1）圆心的确定：因为洛伦兹力f指向圆心，根据f⊥v，画出粒子运动轨迹中任意两点（一般是射入和射出磁场的两点）的f的方向，沿两个洛伦兹力f作出其延长线的交点即为圆心。另外，圆心位置必定在圆中任一根弦的中垂线上。

看大图

（2）半径的确定和计算：利用平面几何关系，求出该圆的半径（或运动圆弧对应的圆心角），并注意利用一个重要的几何特点，即粒子速度的偏向角（φ）等于圆心角（α），并等于弦AB与切线的夹角（弦切角θ）的2倍（如图所示），即？φ=α=2θ。

（3）运动时间的确定：t=φT/2π或t=s/v，其中φ为偏向角，T为周期，s为轨迹的弧长，v为线速度。

高中活动总结 篇5

辉南县第一高级职业中学在今年清明节以及中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年来临之际。为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，促进我校精神文明建设，引导全校学生树立正确的世界观，人生观，价值观。我校举行了“清明祭英烈，共铸中华魂”系列活动，现总结如下：

1、全校召开“清明祭英烈，共铸中华魂”主题团会。

利用团会时间，各班在进行安全教育的基础上，团支书和团员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，学生通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义

2、幼师班级围绕清明节搜集资料，出一期手抄报。

3、组织高一、高二青年学生登陆“中华文明网”，网上祭祀革命先烈。

我校利用微机课时间和课外活动时间,由微机课教师安排高一、高二学生参观访问中国文明网。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。我校大部分学生在网上献了花,留了言。

4、组织住校学生观看爱国主义影片。

为更好的让青年学生缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校组织住校学生观看爱国影片。通过观看影片，激发学生对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了现代青年对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，并写一篇观后感，抒发了广大青少年的心声和感受。

5、各班收集经典诗文、革命先烈诗句、寄语等在班级诵读传阅。

我校形成良好的读书氛围，在活动中，各班级诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。学生们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进青年学生继承优良传统，做创新创优的新时代青年，树立为中华民族伟大复兴梦而不懈奋斗的高尚理想

此次教育活动取得圆满成功。在学校领导的高度重视和广大师生的积极参与下，此次活动落到了实处，收到了实效。通过本次活动，提高了全体师生的爱国热情，增强全体师生的民族自尊心、自信心和自豪感，引导学生树立了远大理想信念，继承了中华民族的传统美德，培养了学生的爱国责任感等优秀品质，收到了良好的教育效果。

高中活动总结 篇6

1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：e=1.6×10-19C

2.库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）

3.电场强度：E＝F/q（定义式、计算式)

4.真空点（源）电荷形成的电场E＝kQ/r2

5.匀强电场的场强E＝UAB/d

6.电场力：F＝qE

7.电势与电势差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB/q＝-ΔEAB/q

8.电场力做功：WAB＝qUAB＝Eqd

9.电势能：EA＝qφA

10.电势能的变化ΔEAB＝EB-EA

11.电场力做功与电势能变化ΔEAB＝-WAB＝-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值)

12.电容C＝Q/U(定义式，计算式)

13.平行板电容器的电容C＝εr*S/4πkd=εS/d

14.带电粒子在电场中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或qU＝mVt2/2，Vt＝(2qU/m)1/2

15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)类平垂直电场方向:匀速直线运动L＝Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E＝U/d)抛运动平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d＝at2/2，a＝F/m＝qE/m。

高中活动总结 篇7

篇一：高中助残日活动总结

20xx年5月17日是第xx次法定“全国助残日”。根据国务院残疾人工作委员会、**宣传部、教育部等部门《关于开展第xx次全国助残日活动的通知》（残工委发〔20xx〕1号）精神，为大力弘扬社会公德和人道主义思想，倡导友爱、互助、融合、共享的理念，形成扶残助残的良好社会风尚，结合上级教育主管部门文件要求，xx市xx中学积极开展和参与了第二十五次法定“全国助残日”志愿者助残活动。

5月11日，xx市xx中学团委会和学生会向全校学生发起了爱心助残倡议，倡议在全校师生中开展“每天节约零用钱，爱心帮助残疾人”助残活动。通过活动，为残疾儿童献上爱心，帮助他们改善学习和生活条件，感受社会主义家庭的温暖；通过活动，倡导学生勤俭节约，从我做起，从一点一滴做起，关爱残疾人，帮助残疾人，切实让学生达到接受教育的目的。活动最终募得1927.

及时捐给晋江市特殊教育学校。

5月17日当天，xx市xx中学团委***、***两位老师带领xx市xx中学学生代表6人应xx市特殊教育学校邀请出席参加了在该校举行的第xx次“全国助残日”主题活动。xx市xx中学师生首先在特教学校老师的讲解下参观了特教学生美术书法作品展、爱心格子铺、快乐厨房，其次，体验了由特教学生提供的美食试吃、美甲美发、学习中国结等职业教育体验。最后，文艺汇演时特教师生在舞台上的精彩演出深深地吸引和感动了xx市平山中学一行人，令我们的师生懂得要尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极地生存、健康地生活与独立地发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，从而实现自我生命的最大价值。

篇二：高中助残日活动总结

中华民族自古就有助人为乐、扶贫济困的传统美德。改革开放以来，党和国家在致力于经济建设的同时，十分重视加强社会主义精神文明建设，扶残助残活动得到有效开展。恰逢第xx个助残日，为积极开展针对贫困残疾人的帮扶结对活动，帮助贫困残疾人办好事，切实为残疾人解决生活上的实际困难，形**人关爱弱势群体，人人热心扶残助残的社会主义新风尚。

我校将组织学生到黔东南州特教高中进行联谊活动和节目义演，充分展示一中学生及社团志愿服务、爱残、助残的良好形象。

1、 主题：走进特殊教育分享爱的阳光

2、 时间：20xx年5月17日（5月16日彩排）

3、 地点：特殊教育高中

四、参加学生：民族舞蹈社16名同学

高一10xx 高一15*** 高一16xx ***

高一19xx**高一20**xx

高一22xx

高一23***x *** 高一25***

高一28***

高一30xx 高一32***

高二7xx（社长）

五、表演节目

1社会活动（国家特殊教育学校安排）

2表演：竹屋情歌（傣族舞蹈）

6、 联系人：国家特殊教育学校共青团书记

七、带队老师：***、xx

八、活动要求：

1.安全第一。外出前，必须给学生安全预防措施，以确保活动的安全。

2彩排期间，学校将安排校车接送，由老师带队。

三。正式演出期间，学生将乘坐出租车往返学校，车费由学校报销。

4演出期间，特殊教育学校提供膳食。

5演出所需道具由学生自备，统一化妆。学校将报销化妆费。

6学生外出时，应按年级请假。

经费预算：

1化妆：16人，每人25元，共400元；

2购买睫毛：2盒，共24元；

3.计程车费：36元；

以上费用合计：肆佰陆拾圆整（460元）

高中活动总结 篇8

20xx年5月17日是第xx次法定“全国助残日”。根据国务院残疾人工作委员会、中央宣传部、教育部等部门《关于开展第xx次全国助残日活动的通知》（残工委发〔20xx〕1号）精神，为大力弘扬社会公德和人道主义思想，倡导友爱、互助、融合、共享的理念，形成扶残助残的良好社会风尚，结合上级教育主管部门文件要求，xx市xx中学积极开展和参与了第二十五次法定“全国助残日”志愿者助残活动。

5月11日，xx市xx中学团委会和学生会向全校学生发起了爱心助残倡议，倡议在全校师生中开展“每天节约零用钱，爱心帮助残疾人”助残活动。通过活动，为残疾少年儿童奉献一份爱心，帮助他们改善学习生活条件，感受社会主义大家庭的温暖；通过活动，倡导学生勤俭节约，从我做起，从一点一滴做起，关爱残疾人，帮助残疾人，切实让学生达到接受教育的目的。活动最终募得1927.2元，并及时地捐赠给了晋江市特殊教育学校。

5月17日当天，xx市xx中学团委xxx、xxx两位老师带领xx市xx中学学生代表6人应xx市特殊教育学校邀请出席参加了在该校举行的第xx次“全国助残日”主题活动。xx市xx中学师生首先在特教学校老师的讲解下参观了特教学生美术书法作品展、爱心格子铺、快乐厨房，其次，体验了由特教学生提供的美食试吃、美甲美发、学习中国结等职业教育体验。最后，文艺汇演时特教师生在舞台上的精彩演出深深地吸引和感动了xx市平山中学一行人，令我们的师生懂得要尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极地生存、健康地生活与独立地发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，从而实现自我生命的最大价值。

高中活动总结 篇9

一个学期的时间已经过去了。本学期，我们羽毛球俱乐部每周第八节课的活动有条不紊地进行。社团活动给学生带来快乐、快乐和锻炼。现将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析：

学生们天真、活泼、活跃。他们非常喜欢羽毛球。要利用社团活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础，通过社团活动,锻炼学生的体力,提高身体素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

二、任务完成情况

本学期的社区活动井井有条且有效。我们严格按照学期初制定的计划，积极谋划社团活动的时间、地点和人员，确保活动的稳定性。此外，活动内容全面具体。教师提前备课，活动扎实有效。

小组成员迅速掌握了活动内容，每次都取得了良好的效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且身体素质也有了一定的发展。

三、主要经验和体会

我们每次活动都会提前备课。认真备课，安排好每节课的每一个环节，避免失控。

内容多样化。这学期主要是训练学生的羽毛球技术，提高他们的身体素质。因此，它安排了有针对性的技术指导和自由练习。

针对性教育。每个学生应根据他们的特点和特长分配不同的任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

四、存在的问题及改进方法。

活动有时缺乏目的性。今后要有明确的目标，严格要求学生学点东西。

高中活动总结 篇10

高中时光是人生中一段难忘的时期，这是我们茁壮成长、奋发向前的重要阶段。每个人都有着对母校的深深眷恋之情，为了重温过去的美好回忆，我们组织了一次探访高中母校的活动。活动中，我们沉浸在青春的记忆中，感受到了母校的变化和初心的重要性。

一、活动策划与准备

在活动策划阶段，我们组织了一次小型会议，邀请所有热心参与的校友加入。在会议上，我们集思广益，制定出了活动的具体规划和目标。我们确定了探访的时间、地点，以及对母校教师和学生的赠品计划等。

为了确保活动的顺利进行，我们重点关注了两个方面的准备工作。我们与母校取得了联系，向学校方面申请了活动的批准和支持。我们积极联系了当年的老师和校友，希望能够邀请更多的人参加活动。同时，我们还组织了一次筹款活动，以筹集资金用于制作纪念品和赠品。

二、活动过程与回忆重温

活动当天，阳光明媚，挂满回忆的母校校门迎接着我们的到来。整个校园焕发出熟悉的气息，仿佛时间停留在了我们离开的那一刻。

我们首先参观了学校的主教学楼，回忆起当年老师在这里为我们讲授知识的情景。教室里的讲台上，桌子上，依旧留下了我们曾经写过的字句。教室里还摆放着当年我们使用的木质桌椅，看着这些简陋而又熟悉的器材，脑海中浮现出了一幕幕青涩的画面。

我们参观了学校的图书馆和实验室。图书馆的书架上摆满了各种学科的书籍，启发了我们对知识的渴望；实验室里仍然摆放着我们当年使用的实验器材，浓浓的科学氛围让我们倍感亲切。在这些地方，我们深切体会到高中时期对知识的追求和探索的精神。

三、与老师和校友的交流

在活动中，我们深情地与当年的老师们进行了一次温馨的座谈。老师们分享了他们对教育事业的坚持和对学生的殷切期望。他们的教导和鼓励让我们感慨颇深，更让我们明白了教育的伟大和重要。

与此同时，我们还与来自不同年级的校友进行了交流和互动。大家相互分享了各自的成长经历和职业发展，分享了母校给予我们的深刻影响。这种友情和情感的分享使我们更加确信，无论身处何地，我们都是母校这个大家庭的一员。

四、活动意义与感悟

探访高中母校的活动不仅仅是重温过去，更是激发了我们对教育事业的关注和投身的热情。这次活动让我们认识到教育对每个人的成长和人生的重要意义，坚定了我们为教育添砖加瓦的决心。

活动也让我们更加珍视现在的生活和机遇。我们惊喜地发现，母校虽然发生了一些变化，但她依然散发着浓浓的教育氛围和朝气蓬勃的活力。这激励着我们不忘初心，继续努力，为实现自己的理想不断奋斗。

这次探访高中母校的活动让我们回忆起了高中时光中无尽的欢声笑语和美好的故事。母校是我们成长道路上的指引灯，在生活的道路上给予了我们无尽的力量和勇气。我们将永远怀念这段青春岁月，牢记母校的教诲，将其转化为人生的动力。