认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，每一位入党人员都要经历这个过程。如果你有志于祖国的发展，需要加入到中国共产党这个先进的群体中。怎么样才能写出一份认识深刻的入党申请书呢？因此，栏目特意整理了最新幼儿园小班游戏教案六篇，或许你能从中找到需要的内容。

幼儿园小班游戏教案 篇1

活动目标：

a、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字"公鸡头、母鸡头"。

b、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。

c、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

活动准备：

纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

活动过程：

一、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。

a、问："咦！它是谁呀？"教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师："我是公鸡头，小朋友们好！"幼儿回答："公鸡头好！"接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

b、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。

教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练。

二、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。

a、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。

b、猜的小朋友，必须用手指对方的手说："黄豆、黄豆在这头（在那头）。"c、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。

三、教师分别与幼儿表演"公鸡头、母鸡头"的游戏活动，纠正不正确的发音，帮助幼儿掌握游戏的玩法。

四、幼儿与家长两两结伴游戏。

每人发一颗黄豆（红豆或者纽扣），拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩"公鸡头、母鸡头"的游戏活动。提醒幼儿按规则交换角色。最后，请出两对幼儿分别上台来表演，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

五、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容，不断提高游戏的难度。

教师："我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢？教师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌。例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？

（结束活动）请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。

公鸡头、母鸡头公鸡头，母鸡头，黄豆黄豆在哪头？

在这头，在那头，请你猜猜在哪头？

幼儿园小班游戏教案 篇2

幼儿园小班主题游戏教案：《攀登架》

［游戏背景］

户外活动场地、攀登架

在攀登架前，有的幼儿表现兴奋，有的幼儿则面露胆怯。

教师走过去，问：“可晴是不是也想爬呀？没关系，老师保护你，一定摔不了，你也一定能像小朋友们一样爬到架顶。来，试试吧！”

［幼儿游戏表现］

淘淘首先爬了上去，他的动作灵活、协调，站在攀登架上露出得意的笑容。鑫宇也不甘示弱，三下五除二，也爬上了架顶。这时淘淘挑战性地说：“看谁下得快！”说完麻利地向下爬去。

淘淘还没有下到攀登架底，为了加快下的速度，离地面还有一小段距离，就纵身跳下，双手扶了一下地，趔趄了一下，跑开了。

可晴围着攀登架转了两圈，边转边看着攀登上的同伴，脸上露出羡慕的神色。

可晴找到一个她认为安全的攀登的地方，犹豫了一下还是上了，但只向上爬了两阶，马上下来了。

可晴低头不语，看看老师，看看攀登架。

在老师的一再鼓励下，可晴终于想试一试了。

在老师的保护下，可晴一阶一阶地向上攀爬，动作很慢，每上一阶都要做到手抓稳，脚踩实。她爬了一半，额上已出了汗。站在攀登架上，她露出了甜蜜的微笑。

［游戏目标与幼儿发展分析］

通过攀登架的练习，提高幼儿攀登的能力，初步培养幼儿克服困难的意识。

他们对攀爬攀登架很感兴趣，从孩子们熟练的动作上可以看出他们大肌肉能力发展很好，手脚眼的协调能力较强，并具有了初步的竞争意识。

男孩子大多数喜欢尝试冒险。只要不危险，教师不用阻拦。

她想参与同伴的活动，并对攀登充满兴趣，这次没有成功，主要是因为胆子小，这时，老师的鼓励和保护尤为重要。

从可晴攀爬的动作及日常观察看，平日成人对她的保护过多。但在老师的鼓励下，她终于尝试着克服了困难。

幼儿园小班游戏教案 篇3

我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

我给爸爸（妈妈）穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

揪尾巴

准备：尾巴若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

可爱的袋鼠宝宝

玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。

幼儿园小班游戏教案 篇4

幼儿园小班球类游戏教案的目标是通过球类游戏的方式，促进幼儿的身体发展、运动技能发展和团队合作能力的提高。在游戏的过程中，幼儿将有机会学习到一些基本的球类运动技巧，如投掷、接球、传球等，并能通过游戏的互动性与其他小伙伴合作互动，培养他们的社交能力和合作精神。

一、身体发展目标

幼儿期是身体发展的关键时期，通过球类游戏，幼儿可以锻炼身体、增强肌肉力量和灵敏度。在游戏中，幼儿将会有机会进行各种动作，如奔跑、跳跃、踢球等，这些能促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展。通过这些运动，幼儿的身体素质和身体控制能力将得到提高。

二、运动技能发展目标

通过球类游戏，幼儿可以学习并掌握一些基本的运动技能，如投掷、接球、传球等。在游戏中，教师可以通过示范和引导，教给幼儿正确的动作技巧和协调能力，使幼儿能够正确地投掷和接球。同时，教师还可以设计一些游戏环节，让幼儿通过反复练习和实践，逐渐掌握这些运动技能。

三、团队合作能力目标

通过球类游戏，幼儿能够与其他小伙伴一起合作、互动。在游戏中，幼儿需要与其他小伙伴进行配合和沟通，共同完成游戏任务。通过这种互动，幼儿能够培养他们的团队合作精神和社交能力。在游戏过程中，教师可以指导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，与其他小伙伴进行合作和共享，提高他们的合作意识和集体观念。

综上所述，幼儿园小班球类游戏教案的目标是通过游戏的方式促进幼儿的身体发展、运动技能发展和团队合作能力的提高。通过这些游戏，幼儿可以锻炼身体、学习基本的运动技能，并能与其他小伙伴进行互动和合作，培养他们的合作精神和社交能力。这样的教学方式不仅能够让幼儿在愉快的游戏中学习，而且能够丰富他们的学习经验，提高他们的兴趣和积极性。

幼儿园小班游戏教案 篇5

【活动目标】

1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。

2、学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。

3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

【活动准备】

1、《小种子》儿歌，文字旁边配简单的`图画。

小铲子、水。

3、三个装有泥土的花盆。

【活动过程】

1、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。

小种子，真奇妙，

太阳照，水儿浇，

发芽长叶节节高，

开出花儿多美好。

2、请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。

3、教师提问：

（1）小种子需要什么才能长大？

（2）如果你来照顾它，你会怎么做？

4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。

5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。

6、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。

教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。

【活动评价】

1、能说儿歌《小种子》。

2、能照顾和爱护植物。

【活动建议】

水壶、发芽的种子等。

2、在提问“你会怎样照顾小种子？”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。

3、三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。

教学反思：

针对这个情况，我在组织活动语言活动《小种子》时，就尽量注意活动的紧凑性。在组织活动时，不仅仅将活动重点放在学习诗歌、朗诵诗歌上，而是在此活动的过程中丰富孩子有关种子发芽的条件、过程和对种子发芽的联想上。

幼儿园小班游戏教案 篇6

一、《敲铃》

游戏目的：

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力

游戏内容：

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意，并问我拍了几下引起幼儿游戏兴趣。家长说好，你注意听，拍完我要问拍几下。 幼儿回答正确后家长说我现在敲铃敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

游戏指导：

1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

二、《看谁数得对》

游戏目的：

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容：

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫喵、喵）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫喵，我说小猫叫2声，你就叫喵、喵，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。 说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导：

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

三、《看谁的记忆里强》

游戏目的：

1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容：

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。 游戏时，家长对幼儿说报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。 最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

游戏指导：

1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。

2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

四、《小猫钓鱼》

游戏目的：

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4； 2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问钓到几条？幼儿会回答1条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说一条与再添上一条鱼是几条？幼儿回答2条。第三条时引导幼儿说出2条鱼再添上一条鱼是3条鱼 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，3条鱼加上1条鱼是4条鱼。

游戏指导：

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字游戏故事》

游戏目的：

1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。

2、 训练幼儿的语言表达能力。

游戏内容： 这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。 可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。 突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 你怎么了？小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。 原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 都是我不好，害得你们也玩不成了。小蝴蝶不好意思地说。 没关系，我们在这里也可以玩的。小蜻蜓说：让我们来玩卡片游戏吧。 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。 我们怎么玩呢？小蜜蜂，小蝴蝶同时问。 小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是： 1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。 2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。 3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？ 4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？ 5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄） 宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戏指导： 关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。