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师德考核的个人总结1000字【篇1】

随着素质教育的不断深化，对于老师的师德程度要求也越来越高。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。回忆已走过的路，方方面面都有所进步，下方从几个方应对师德师风进展一下自我剖析：

一、热爱老师的职业是做好教学工作的前提。

本人始终拥护党的根本道路，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对老师这个职业充满职责感、幸福感。一向来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德标准的'标准要求自我，教书育人，关心群众，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向。

坚持用开展的目光对待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能进步全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民效劳的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。用心投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自我的反思，以不断催促自我进步。工作之余，我尽量每一天挤一点光阴阅读专业类的书籍，不断给自我充电。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。

爱学生，就务必擅长走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

回忆一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原那么，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

师德考核的个人总结1000字【篇2】

根据上级关于进一步强化师德建设的看法和我区关于开展学生师德考核工作的精神，我校建立师德方案对全体学生的师德进行奖惩量化，现总结如下：

一、确定师德考核的范围对象

教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职人员。

二、完善教师师德考核备案管理

我校推行学生师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，校园将考核结果上报教育办，考核档案由校园归档保存。

三、坚持学生师德考核的方法

1、坚持教育鼓励的方法。考核的各项要求和标准主要起正面鼓励、行为规范、团结引导作用。

2、坚持基层为主的方法。校园是学生直接管理者和教育者，具体考评工作由校园教导处组织实施。

3、坚持实事求是的方法。考评全过程必须以客观事实为根据，始终做到公正、公平、公开。

4、坚持科学促进的方法。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。

四、创新和加强学生师德考核资料和手段

1、师德考核的资料以提升思想政治能力、职业梦想、职业道德水平，突出教育行风建设，坚持致力解决师德建设中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。

2、师德考核实行以前与定期、定性与定量相结合的方式，按照教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈意见，公示结果，登记备案等程序组织实行。

五、强化学生师德考核结果与奖惩

教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严重违纪违规、违法教育行风、出现重大职责事故等的教师，均视为考核不合格）四个等次。

六、优化学生师德考核工作的合理程序

推进教师师德考核机制是促进师德建设新措施，需要不但构建和加强，为了保证师德考核工作有组织、有计划的施行：

一是建立学生师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和员工，明确职能，抓好落实；

二是根据《方案》、《细则》以及“奖惩机制”精心组织，认真实行；

三是向老师、学生和社会公布举报或监督电话，自觉理解监督，在详细考核中无法，要广泛吸纳学生父母、社会民众参加，透过举办家长和社会民众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、征求民众对教师的评判和体现意见，并将师德考核与教育行风建设结合出来教师自评师德小结，扎扎实实地推行师德考核与评议工作；

四是对本校学生在师德考核方面发生的重大难题不仅只是要尽快记载，而且要立即处理上报。

师德考核的个人总结1000字【篇3】

首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与自我批评；再是学生和家长代表问卷调查，通过发放《阳城三中师德师风家长调查问卷》、《阳城三中师德师风学生调查问卷》以及《阳城三中师德师风征求意见卡》等形式，广泛征求意见。

我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参加的座谈会；抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，发放征求意见表和家长、学生调查问卷千余份；利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教导主任等有关负责人的电话号码，便于家长和社会及时反映情况。在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。

召开学校领导和教研组民主生活会讨论，对照师德规范和县局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，根据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增强了职责意识。

师德考核的个人总结1000字【篇4】

师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想政治素质和职业道德程度直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建立工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民群众对于优质教育日益增长的需求，对老师素质提出了新的更高的要求。我们老师的素质和师德程度，与社会和人民大从的要求还存在着一定的间隔，整个老师队伍的师德程度和素质亟待进一步进步。因此，师德建立工作亟待进一步加强，师德建立的`制度环境亟待进一步改善和完善。

通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教〞，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。〞以身做那么要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的进步自己的教育教学程度，而且是建立民主、平等的新型师生关系的根底。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！

随着素质教育的不断深化，对于老师的师德程度要求也越来越高。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

师德考核的个人总结1000字【篇5】

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中，我时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。

4、在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

今后，我将继续努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力争做一名优秀的农村初中教师。

师德考核的个人总结1000字【篇6】

一、爱岗敬业，忠于教育事业

热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力。

二、热爱学生，平等对待每一位学生。

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但?人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过?师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。

四、努力提高自身道德修养

通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

师德考核的个人总结1000字【篇7】

我是一名人民教师，自走上工作岗位后，深感职责重大，作为一名教师不仅仅仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。透过此次校园组织师德师风教育学习，此刻就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思想及工作的基本表现：

自从选取了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表此刻老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。个性是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

二、存在的不足及原因分析：

经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这仿佛使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导好处的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

锻炼，以至于记得快、忘得也快。

准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生是否有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

三、改善措施及方法：

不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的这天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

用心钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅仅仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

总之，我透过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，务必会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教育工作者！

师德考核的个人总结1000字【篇8】

自去年起，试验幼儿园积极投入到师德师风建设活动中，并以此为契机，对全园的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的各项状况做以总结如下：

一、注意学习、提高素养。

依据本次活动的指导思想，我园开展了活动动员大会，抓住政治学习、迎新、三八活动等时机，做好对全体教职工“师德师风建设”的宣传工作，并把《中华人民共和国教师法》、《中小学老师职业道德规范》作为学习的主题与内容，大力推进我园老师职业道德建设工作，全面提升了教职工职业的道德素养。

二、主题鲜亮、目标明确。

我们明确了师德师风建设活动以“弘扬高尚师德，明确师德规范，做人民满足的老师”为主题，针对我园制定的“喜爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神，督促我园每一名老师对比职业精神进行自查，并以上述职业精神为教职工日常考核的主要依据，真正达到培育政治素养过硬、职业道德崇高教职员工的目标。

三、活动丰富、方法得当。

（一）、以读书活动促进老师素养的提高。

为了加强老师自身素养，提高师德水平，我园围绕师德教育每月有重点的开展读书活动。

1、组织老师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书。

2、每位老师在读书后都写了一篇读书心得。

3、组织老师依据自己的读书心得开展以年级组为单位的“读书交流“活动，并将优秀的读书笔记刊登在网站上。

（二）、以树立典型来激励老师积极奋进。

在幼儿园老师内依据老师的日常工作状况及月考核状况，找出真正精彩的'典型老师，例如：王丽娜老师产后按时上班，悄悄无闻、积极奉献。为了尽快将班级工作做好，她经常放弃每天一小时的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不计时间，不计报酬。每天辛勤工作，但毫无怨言，用自己的行动真正诠释了共产党员、优秀老师的真正含义。我们以这些先进老师的事迹，激励全体老师爱岗敬业、廉洁从教，增加了老师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。

（三）、抓实做细，效果显著。

针对园内年轻老师、新老师多的状况，幼儿园从点点滴滴抓起。老师的言行举上，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一。我园从老师的语言抓起，要求在与人交往沟通过程中，礼貌用语，不讲反话、不讽刺挖苦，更不允许讲粗话。老师的语言得到了规范；投放意见箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设，每学期均已无记名投票的形式了解师德师风状况。组织开展健康积极的文体活动，活跃身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动，通过活动消退工作中的疲惫，凝心聚力，欢乐工作、欢乐生活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在老师中开展法制教育、心理健康教育等，严禁老师参与“黄、赌、毒”活动，严禁老师有违法乱纪现象。 为了形成积极向上的师德师风氛围，幼儿园还增加师德建设的投入。投入一部分经费用于嘉奖优秀团队、师德标兵，还将一部分经费用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。

思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，在“润物细无声”的移情教育下，我园的青年老师思维活、观念新，工作积极，乐观向上，形成了一支布满活力的高素养的老师队伍。 （四）、抓好评议、促进发展

针对幼儿园实际状况，我园开展了以下评议活动：

1、老师互评。组织老师开展互评活动，在评议中找不足，促进工作的开展。

2、家长评议老师。我园在以往开展家长评议活动的基础上，

连续做好评议工作，并对评议结果准时的进行整理、反馈，促进了老师师德水平的提高。

四、活动开展的详细步骤与措施 第一阶段：学习动员阶段

1、制定实施方案。依据上级下发的实施方案，依据我园实际状况，制定了切实可行的实施方案，准时上报系统党委。

2、召开了动员大会，进一步提高了老师思想熟悉，鼓舞老师积极参与活动当中。

第二阶段：活动实施阶段

1、组织老师进行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工专心学习《中小学老师职业道德规范》等内容，进行了《师德师风建设承诺书》签约活动，并在老师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。

2、通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。通过看“老师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深入开展了师风师德建设活动。使全体老师真正做到爱事业、爱孩子；真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。

3、对先进事迹、先进典型进行了大力宣传、表彰。师德建设重在宣传，贵在坚持，幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣传阵地，开展师德主题宣传教育活动，以深厚的专题教育氛围，激发了老师的参与热忱，努力形成学校重视师德，老师注意师表，学生敬重老师良好师德建设氛围。

4、完善制度建设。我园依据活动要求，积极主动的强化措施。

1、建立了师德记录档案，对师德件事各项活动、奖惩状况等做以记录。

2、强化监督，设立监督电话，接受各方面监督。

3、实行了“师德师风一票拒绝制”，将老师职业道德考核结果作为老师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要依据。

在第三阶段：总结上报阶段

在前两阶段活动开展的基础上，我园专心总结，整理了活动开展的各项状况，并准时上报。

加强师德建设，就要求每一位老师从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，不断树立良好的老师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望将来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园老师形象之花开得永久绚烂。

师德考核的个人总结1000字【篇9】

经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结。

工作方面：认真研究业务，不断加强学习，改进教育教学方法，提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正。爱与责任是师德之魂，在教育教学过程中，平等地对待每一个学生，尊重学生的个体差三联阅读3与“言传”，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。还经常和学生进行沟通，向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到我不仅是他们的教师，而且是他们的知心挚友。

工作中存在的问题：

在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。

今后的改进方向：

提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强业务学习。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。

师德考核的个人总结1000字【篇10】

人，总是在批评和自我批评中成长起来的。人非圣贤，孰能无过?犯了错误的学生，在一定程度上只有接受了批评，自觉地反省，努力去改正，才会更好地成长起来。批评，是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。

作为现在的教育工作者，我们所面对的很多是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到一定效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生心理状态和特点，掌握批评的艺术。

在近几年的班主任工作中，我几乎批评过每一个学生，通过批评启发他们自觉地反省。当然，在批评教育的同时，我始终注意做好下面几方面工作，促使学生在批评中成长起来，达到真正的教育目的。

一、批评要掌握事实。

有的学生“精”了，为了避免老师对他的“惩罚”，往往不承认自己的错误。如果老师没有事实根据，空讲几句批评的话就达不到矫正的效果。例如我班的王文初同学，自己不学习时，就在班上捣乱，老师找他谈时，又往往不说实话。针对他的个性，我每次在批评他之前，都从各方面了解他犯错误的全部情况，有时为了一个小小细节，我宁肯花上大半天时间去弄清楚。随后在批评他时，他就主动承认错误了，经过反复几次，渐渐地他的侥幸心理弱了，他觉得经常受老师批评没什么意思，在我们班组织的《做新世纪德育之星》动员班队会上，他主动上台发言，表示一定要以实际行动自觉遵守纪律，努力学习，力争受到表扬。

二、批评要有的放矢。

批评要有针对性，收效才大。老师在台上大讲特讲，但讲得大，讲得空，一般学生摸不着头脑，犯错误的学生也不怕，还是我行我素。批评要有的放矢，就是批评要针对具体的人和事，批评要带有明确的目的，点明改正的方向。

三、批评要留有余地。

在批评教育时，力求点到即止，留有余地，给学生一个自我批评、自我教育的机会。这样，学生易于接受，又对老师的宽容产生负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己，尽量少犯或不犯错误。如果班主任对学生的错误唠唠叨叨，否定或者贬低学生的自我认识、自我批评积极性，那么学生就会产生一种逆反心理，结果事与愿违，大大削弱了教育的效果。

如我班的刘鑫同学，常常迟到，有一次他又迟到，到校后我没有批评他，而是让他将以往迟到的原因总结出来，仔细想想，有哪些原因是不可以克服的，老师可以帮助他。第二天，他对我说，迟到的原因都可以克服，其实可以做到不迟到的。后来，他不但极少迟到，而且还能够认真学习了。事实证明，从高中生的心理承受能力出发，恰当地运用“留有余地”的批评方法，会收到意想不到的效果。

四、批评要刚柔相济。

刚柔相济是班主任批评时，根据学生的生理和心理特征去作教育的方法。俗话说“一把钥匙开一把锁”，既要用刚制柔，又要以柔克刚。对女同学用刚，则有震撼力;对男同学用柔，则化解顽石。刚与柔的使用均以不伤害学生的自尊心为重点。特别是那些犯有错误的学生，他们的自尊心表现得就更为复杂一些，因为做了错事，受到老师的责怪，产生了自卑感，有时甚至产生“破罐破摔”的想法。而实际上，他们的内心深处，仍有上进的要求，渴望得到老师和同学的理解和帮助。著名的教育家马卡连科曾经说过：“得不到别人的尊重的人往往有最强烈的自尊心。”因此对这些学生，在平时既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。美国著名的管理家雅柯卡说过：“表扬可以印成文件，而批评打个电话就行了。”这就是说，含蓄而不张扬的批评有时比那种电闪雷鸣式的批评效果会更好。

五、批评要迂回启发。

我们不仅要有一针见血、开门见山的批评教育，也要有“明修栈道，暗度陈仓”的迂回批评教育。这样可以避免批评者与被批评者的直接交锋，引导帮助犯错误的学生消化、理解、醒悟，从而改正错误，达到批评的目的。如此批评没有剑拔弩张之势，往往却有事半功倍之效。

在批评教育中，我常常把道理寓于生动的事例中。例如在转化后进生工作时，以历史人物张学良戒毒、廉颇负荆请罪等的典型例子，引导他们认识到“悬崖勒马”的重要性和“浪子回头”的可行性，从而坚定他们改正错误的意志。由于这种方式能寓思想性和形象性于一体，深入浅出，大大增强了批评教育的感召力和说服力。

批评有法，但无定法。批评是一服苦口的良药。但有一点是我们教育者必须恪守的——尊重学生，爱护学生。尽管我们的批评未必会有切肤之痛的深刻，但能从尊重学生，爱护学生出发，学生最终会领悟到老师用意的。善用批评这一教育方法，会与表扬有异曲同工之效。

师德考核的个人总结1000字【篇11】

回顾过去的一年，有成绩、有提高、也有不足之处。但为今后更好的干好本职工作，并能在岗位上发挥自己的作用，现将一学期来的工作做如下总结：

一、加强师德修养

在学期中，我从思想上严格要求自己，热爱教育事业，热爱本职工作，关心学生，严格要求自己，鞭策自己，努力在思想上和工作上在同事和学生心目中树立榜样。按时参加周会，了解会议精神，做好笔记，不断提高自己的思想认识和专业能力。服从学校的工作安排和观众分配，通过自己的努力克服不足，努力工作，努力学习，努力实践，把自己打造成一个受学生欢迎，家长满意，学校放心的老师。

二、体育教学工作

这学期我是高一高三的体育课，每周15节课，13个教案。在教案的编写上，我考虑到学生的体质和年龄特点，结合教材的实际设计，做到搭配合理，环节清晰，让每个学生都有自己的活动和活动，增强学生的自信心。在低年级的教学中，我重视学生行为习惯的培养和思想教育。主要学习了基本队列队形、走、跑、跳、投、少儿广播体操和游戏。在这方面，我花了很多时间和精力，由我自己示范，从教一个节拍到练一个小节，努力教好所有的学生。培养学生的组织纪律性。为学生营造和谐、民主、情境的学习氛围，引导学生自我锻炼和合作锻炼，从体育课带来的乐趣中得到休息。

开学初，新分配来了特岗教师高益宝，手机版为我们体育组增加了新的力量。我还与他签定了师徒协议，我会尽好师傅的职责，全心全意带好小师弟，我们共同研究、探讨、互相学习、互相交流、不断进步。

三、抓好两操和冬季阳光体育长跑活动

作为一名体育教师，抓好两操也是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整体面貌的形象工程，是学生每天一小时体育活动的重要保证，是活跃校园气氛的重要途径。这学期主要抓的是课间操和冬季阳光体育长跑活动。我们严格要求、严格组织、没有特殊情况，从没停止过，就连下雪天也没有间断过，一直支持到最后一天。并做到了有组织、有要求、有计划、有记录、有总结。现在每天的长跑活动学生都自觉地在操场集队，随着音乐节奏，站着整齐的队伍，精神饱满的认真跑步。班级的组织纪律性得到加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神。总之，学校的长跑活动在领导的高度重视下，全体班任和副班任的积极配合下，形成多方努力，齐抓共管的局面。使学生的身体得到锻炼，耐力水平得到提高，为抵抗疾病创造了良好的条件。

四、坚持体育队的训练

学校体育队是学校体育工作的重要组成部分。对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作的开展，发挥学生体育特长，培养后备体育人才具有积极的作用。为准备参加市中小学生的全运会，我们放弃了假期的休息，起早贪晚风雨不误的组织学生进行身体训练。并做到有训练计划、有训练记录、有训练检测、还有训练总结等。按时保质的坚持到比赛。但天有不测风云，因为受甲流的影响，运动会没能如期进行召开。但我们的训练工作一直坚持到11月份。

五、课外体育活动

本学期，我们体育组积极配合德育开展了4——6年级的乒乓球比赛，还有1――6年段的1分钟跳小绳和2分钟跳大绳的比赛。充分调动了师生的积极性，丰富学生的课余文化生活。活动之初，我们制定了活动方案，成立了评委小组，公平公证的组织比赛。并为突出的学生颁发了奖品，为班级颁发了奖状。使此项活动进行的圆满顺利，学生们记忆深刻。

六、《国家学生体质健康标准》上报工作

本学期我们体育还担任了一项重要的工作，就是学生体质健康标准的测试、登记、录入、传送上报工作。为了顺利的完成本年度体质测试任务，提高学生的身体素质，我们三人逐项测试、填表、还得到了财会室的大力配合，于12月1日成功传送到国家数据中心。

七、其他工作

1、在值日和值日周工作中，服从学校安排，克服困难，早上6：20到校，照顾学生上下学安全。确保学生安全到校，安全回家。

2、流量控制是学校的一项重要工作。我承担了大生屯片的调查，挨家挨户的走访这个组的老师，去了解和记忆这个片的学生。并做好家长的思想工作。确保学生不流失。

3、努力做好副班，帮助蔡峰老师管理好学生，配合班级做好甲型H1N1流感期间的日检和晨检工作。做班级的好助手。当然，我的工作并不完美，也存在一些问题。比如：工作中缺乏创新意识和教学科研能力。但是，我会努力加强学习，不断学习。

以上是我一学期来的工作情况，肯请领导给予指导与帮助，我会加倍努力学习、工作、进步，充满信心的迎接好新的工作。

师德考核的个人总结1000字【篇12】

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通初中教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、存在问题

1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。

2、关心学生不够到位。因为受身为男性教师的身份局限，性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。

3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，从教十多年，专业知识和教学技能足以胜任当前初中语文教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。

4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。

二、原因分析

1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《耒阳市教师“十不准”》等法规和文件的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。

2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情，总觉得现在教师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是朝九晚五，教师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在的学生大多都是没良心的“白眼狼”，上街遇见老师连话都不问，缺少对老师的起码尊重，所以时常认为对学生关心那么多对干什么。

3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没办法”，甚至为现实中“购买两本书还是扛回一袋米”的问题难以抉择，无可奈何。

三、改善措施

通过思想作风整顿，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。我决定，在今后的教育教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。

师德考核的个人总结1000字【篇13】

回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧.而师徒结对带给我很多帮助，本学期我很荣幸能成为赵老师的徒弟.同带一个年级，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件.赵老师个性率真，为人爽快，业务素质精良，和她交谈，她总能不吝赐教，每次问她问题，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？如何复习？……等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是知无不言，言无不尽，让我受益匪浅.她的职业道德，教学方法，管理学生的方面都毫不保留地给了我

许多的指导和帮助，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

首先，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践.因此，这学期以来，在赵瑞霞老师的要求、指导下，我不断更新自己的教育观念.

其次，互相听课、评课成了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式使我有意无意中增加了学习的机会，从而得到提高.

师傅给我评课时，反馈给我很多自己当初没有意识到的缺点.评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的回答.赵老师有着丰富的评价语言，充分调动学生的积极性.在她的课上，时间在不知不觉中流淌，足见她扎实的教学功底.她的课思路清晰，重点突出，板书言简意赅，给人感觉从容不迫，特别容易理解.课堂气氛融洽，真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼.很多方面都体现她的教学理念，让我受益匪浅.课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我似乎感悟到赵老师课堂的真谛，并对我的课堂产生了极为深远的影响.

此外，赵老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去.

为增强女教职工重视自身身心健康的意识，愉悦教职工们的心情，增进和谐人际关系的构建.昂扬的精神投入到教育教学工作中去.

为贯彻落实全国体育工作会议精神，不断提高学生身体健康、文明礼仪素质，深入开展阳光体育运动，促进学生全面发展，宿豫区陆集镇妇联暨陆集初中于1月x日早晨举行了主题为“阳光体育，健康快乐”为主题的冬季越野跑活动.

首先举行阳光体育冬季长跑启动仪式，镇妇联主席邹玲玲要求此项活动确保人人参与，人人争光，积极投入到校园阳光体育中来，形成浓郁的校园运动氛围，动员同学们走出教室，走向操场，走向阳光，踊跃参加长跑运动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的激情，体会运动的快乐.胡长军校长向全体师生发出倡议——让我们一起跑起来，全身心地投入到阳光体育冬季长跑中来，掀起阳光体育运动的新高潮，强健体魄，展现活力.通过开展丰富多彩的群体性体育运动，形成生动活泼、生机勃勃的校园体育文化氛围.让健康成为全校学生全面发展的不懈追求，让快乐成为学生成长过程中的伴奏音符！