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神奇的小蚂蚁作文【篇1】
我在花园里捉了几只蚂蚁。它们只有芝麻般大，却四肢矫健，在塑料盒里爬来爬去，完全不甘心被“关押”。蚂蚁的一对触角不停地试探，显得非常害怕、非常好奇。
蚂蚁小小的身体：两头大，中间小。它有六只脚，一对触角。大的蚂蚁比花生还大，小的只有芝麻大小。从颜色来看，有黑、红、褐、黄等颜色。
蚂蚁是人们十分熟悉的动物，它的踪迹几乎遍布全球。蚂蚁是一种古老的动物，它在地球生活的历史超过一亿年。
蚂蚁的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫几个阶段，生长的过程大约要经过8至10周的时间。蚂蚁的生命很长，一般是8至10年，蚁后能活十几到几十年。
蚂蚁的食性复杂。一般来说比较低级的种类为肉食或杂食性，比较高级的为植食性。
每当天气闷热时，人们总可以看见亿大群蚂蚁排着整齐的队伍，向高处搬东西，那是因为下雨前气压降低，蚂蚁有所感觉，所以才会搬家，避免被雨水淹没。
蚂蚁的蚁穴象一个大迷宫，里面隧道总长度有好几千米。有寝室、储藏室、育婴室、蚁后室等。
每一窝蚂蚁身上都有不同的味道。如果有不同气味的蚂蚁进入就会打架。但如果用水洗洗，再放入另一窝大家就会相安无事。
现在，你是不是认为小小的蚂蚁很神奇？
神奇的小蚂蚁作文【篇2】
做完作业，我美滋滋地坐在电视旁津津有味地看着《动物世界》：小小的蚂蚁太神奇了！居然能上树，我突发奇想：如果小蚂蚁从树上掉下来，会不会摔死呢？我想做个试验，看看从高空摔下的蚂蚁会不会死呢？
说做就做，我走到门口，轻轻地蹲下，仔细地寻找小蚂蚁。一群小蚂蚁匆匆忙忙地跑来跑去，好似一位位小小邮递员。我随手捉了一只，小蚂蚁可真调皮，从我手中逃走了。我回家拿了一颗糖，放在小蚂蚁的面前，可小蚂蚁只用触角碰了一下，就掉头走了。我非常失望，正想把糖扔给黑虎吃，突然，那只小蚂蚁带着“大部队”赶来了。我乘其不备，捉了一只，高举过头顶，一松手，就在地上找来找去，呀！原来在我的手背上。
我又把它拿起，往下抛，也许我的眼睛太回转了，不知小蚂蚁甩到哪里去了？只好再捉一只无辜的小蚂蚁，这一次终于成功了，小蚂蚁躺在地上一动不动，可怜的小蚂蚁被我害死了，我好残忍！哪知不到一会儿，小蚂蚁“一骨碌”地爬起来，飞快地逃走了，比以往跑得更快了。
为什么小蚂蚁不会摔死呢？我马上搬来救兵
啊！小蚂蚁可真神奇啊！
神奇的小蚂蚁作文【篇3】
星期天下午，我和妈妈来到了革命公园的假山上发现了好多蚂蚁。听妈妈说光蚂蚁的种类就有600多种。
今天我只见到了两种不同的蚂蚁。一种是个头大一些，头部和尾部都是黑色的，尾巴上还有点白色斑纹，中间是咖啡色的，头小尾大，爬行速度非常快。蚂蚁头上有两条长长的触角，在触角下面有一对小钳子。这种蚂蚁我叫它红蚂蚁。就在我仔细观察时，一只蚂蚁竟然爬到我的手上，我静静地看着它在我手上跑来跑去。它像是进入迷宫一样，一直找不到出口，反反复复地走刚才的路。我心想：看你这次能不能逃出我的如来神掌。突然，蚂蚁一动不动倒在我的手心里，我很懊悔，不该跟它这样玩，一定是蚂蚁跑得累倒了。我轻轻捏起它，放回洞口，没想到那只蚂蚁一溜烟儿跑到洞穴里了。这时我才明白，原来我上了蚂蚁的当，蚂蚁真是又聪明又狡猾的昆虫。
还有一种个头较小，全身都是黑色，头大尾小，跑得速度很慢的蚂蚁。相同的是头上也有触角，也有一对钳子。这种我叫它黑蚂蚁。两种蚂蚁各有各的洞穴，它们和睦相处，不像有的动物为了争夺地盘而相互残杀。
我把带来的板栗分成大小不同的两份放在地上，很快就有一只红蚂蚁发现了食物。红蚂蚁用钳子夹住食物，倒着往洞口拖。红蚂蚁的力气真的好大，仅凭自己一个人的力量就能把一大块食物拖运回去。到了洞口好几只红蚂蚁才一起帮着运进洞穴里。而黑蚂蚁方法则不一样，一只黑蚂蚁发现了食物，快速返回告诉其它同伴，成群结队的黑蚂蚁浩浩荡荡从洞穴里出来把食物团团围起来。它们并没有把食物运回洞穴里，而是把食物原地吃掉。
蚂蚁是以群居生活方式生存的，它们分工明确各司其职，团结互助。蚂蚁世界真是太神奇了。
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神奇的魔术作文
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神奇的魔术作文 篇1
今天，班上来了一位打扮神秘，穿黑大衣，戴眼镜的男性，他还扎个头发，显得很有本事的样子。
经过何老师简单介绍才知道，神秘人是一位魔术师，大家都喜出望外。
第一个魔术令我十分吃惊。魔术师拿着一根棍子，再拿出打火机往手上一点，五根手指上都有一团熊熊燃烧的火焰，火团碰到那根棍子，他一口“仙气”吹过去，那棍子变成了一朵红玫瑰，看得同学们都惊呆了。
随后他表演了几个片牌有关的魔术，其中两个最让我惊讶不已。
首先，他从盒子里拿出一副牌，使劲洗，有的正，有的反。让一个同学随机抽取一张牌，给台下同学们都看一眼并记住它，最后还给魔术师。当然魔术师不知道我们抽的是哪一张。魔术师把它们一张一张摆在桌
上，有正有反，看得同学们眼花缭乱，魔术师又把牌合拢，吹一口气。哇塞！52张牌，有51张都反着和桌子来个亲密接触，就我们选的那张A与众不同，跟个大王似的正面对着我。同学们个个目瞪口呆，教室里鸦雀无声，嘴巴成个O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中说：“太厉害了，这一手，够牛的。”出乎意料的精彩啊！
第二个魔术开始啦，魔术师让小吴同学去抽牌，每个看一眼后，她将牌还给魔术师，魔术师用两根皮筋把它捆住，装进盒子里，小吴同学从用力到放松，“砰”一声，我们选的那一张牌弹了出来，同学们个个惊讶不已，魔术师则得意一笑。
这次魔术课上，让我近距离地感受到了魔术的神秘，只要仔细观察就会发现魔术的奥秘。
神奇的魔术作文 篇2
今天，老师给我们变了一个魔术，叫做“穿杯”。
任何东西在魔术师手中，都会千变万化，在陈老师手中也是如此，魔术的材料很简单，一个碟子，一个瓶子，一枚一元硬币和一枚五角硬币。魔术开始了，只见老师拿起两枚硬币，问光耀喜欢哪一枚？光耀选择了一元的硬币，老师又让郁轩向硬币吹了一口气，再把硬币放在手中捏了一下，然后摩拳擦掌。我们把眼睛瞪得像铜铃那么大。都想自己看的更清楚，有些人干脆跑到前面去看，而陈老师继续做着他的魔术。硬币在他的手中磨了好久，还不够，还要继续磨。最后，只见老师自己向硬币吹了一口气，然后喊了一声：“看我的，嘿！”“咣当”一声，碟子里竟出现了两枚硬币！我们全都惊叫了起来：“哇！”“这是怎么回事？”“到底发生了什么？”“不晓得！”
老师看我们一头雾水，便揭晓了秘密：原来老师的碟子是有弹力的，光耀选的大硬币后还有一枚小硬币，而那些吹气等小动作是吸引别人注意的。当老师敲怀子时，硬币就会弹起来，而先师手中三个硬币中的其中一个早已被藏起来了。我们听了，恍然大悟。
魔术可神奇啊。
神奇的魔术作文 篇3
今天，我看了一视频。
只见一位美丽里的小姐姐站在天台上，说：我们来玩一个游戏我没听错吧？这个美丽迷人的小姐姐竟然发出了男中音？真是太吓人了，莫非这是一个恐怖游戏？
选一张牌记在你的心里，她的身下突然出现了6张扑克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，现在盯着你的卡，让我来猜猜你心中的卡。嘁，吹牛吧，你怎么可能会知道我心中的卡？
看着我的眼睛，卡牌消失了，我已经知道你心中的卡了。不会吧？你真的知道？
现在，你的卡，不见了。她打了一个响指，所有的牌又出现了，只不过少了一张牌。我在那些卡牌堆中努力地寻找，还是找不到我的方块K。她不会真的知道我心中的卡吧？真是太厉害了，她肯定用了读心术！
我后来又看了一遍这个视频，我也换了一张卡牌。结果呢，那张卡牌竟然也不见了！我想：她会不会是把所有的卡牌都换了？如果是这样的话那就太狡猾了！
老师让我们一组记住一张牌。后来，我们发现真的每一张牌都被换了。唉，我竟然真的中计了！
这个视频告诉我两个道理：不识庐山真面目，只缘身在此山中。当局者迷，旁观者清。我们不要被表面现象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔术作文 篇4
今天，学校的操场上，锣鼓喧天，热闹非凡！前面搭着一个大舞台，台下坐着全校师生。我们正观看一场精彩而神奇的魔术表演。
首先上台的是一位魔术，他身穿一件白色的西装，头戴一顶魔术帽，胸前还佩戴着一个红蝴蝶结。他为我们表演的第一个魔术，是“空中钓鱼”。鱼应该是从河里钓的，空中怎么能钓呢？算了，先看再说。只见魔术师拿着一根黄色的细绳子，站在舞台上，挥来挥去，但就是见不到鱼的影子。
我想：这魔术师不出洋相才怪了，这下有好戏看了。可是，魔术师一点也不紧张。他走下舞台，来到观众面前。说时迟，那时快，他在一位同学的肩膀上碰了一下，那根细绳上立即钓起了一条活蹦乱跳的大鲤鱼啊！真是两眼一眨，老母鸡变成鸭。顿时，场上响起了雷鸣般的掌声。这大鲤鱼是从哪里来的呢？地上全是草，天上只有一个火辣辣的太阳，这真让我们这些小观众们惊讶得目瞪口呆。
一个个精彩的魔术表演结束了，可我还陶醉其中，让人回无穷
神奇的魔术作文 篇5
同学们，今天这节课老师要给大家表演一个魔术不用胶水就能把本书粘在一起
老师的话音未落，同学们就兴奋地在下面窃窃私语起来，谁也不清楚老师的葫芦里究竟在卖什么药。
魔术即将开始了，同学们担心老师会在书本里另藏玄机，嚷嚷着要检查一下，老师奈何不了我们，只好请叶雨润和廖谢诚上台检查，这两位同学带着大家的信任慎重地走上讲台，对老师即将要表演魔术的书本左看右看，上看下看，用手摸了又摸，翻了又翻，检查了个遍也没有发现一点儿蛛丝马迹，只好怏怏地回到了座位上。
终于开始魔术表演了，只见邹老师把两本书扣在讲台上，一本书的封面对里，另一本书的封面对外，把两本书的书页交叉叠在一起，一页压着一页，好像在洗牌，等书页叠完了，邹老师把两本书立了起来，拍了拍书脊，然后把两本书平摆在讲台上，压实、抚平，口里还念着咒语：嘛咪嘛咪哄
好了，这两本书粘在一起了！老师斩钉截铁地说道，刚才目不转睛地盯着老师的手看的同学们猛然回过神来，反驳道：不可能！老师说：如果你们不相信，那就请黄子言来验证一下。老师的话一出口，黄子言已经迫不及待地走上了讲台，摆出一副大力士的样子，用手把书脊捏住，使出吃奶的劲，向两边拉，脸涨得比秋天的枫叶还要红，可怎么也掰不开这两本书，最后，他只好灰溜溜地走下台，还小声嘀咕着：真是见鬼了！接下来，老师又叫武林级别的周小雄、袁义山和杜曦辰来验证，结果他们也以失败告终。
最后，老师看着垂头丧气又无可奈何的我们，微笑着说：我有办法可以很轻松地把它们分开！大家听老师这么一说，立马亢奋起来，好奇地盯着老师，只见老师上抖下抖，左抖右抖，不过一分钟，两本书就分开了，教室里瞬间响起掌声来。老师说：其实我的方法很简单，是利用了物理学中摩擦力的作用，书页与书页穿插在一起时，就产生了摩檫力，书的页数越多、页面越粗糙，摩擦力越强，而抖动书本时，产生的空气会使书页分开，书也自然就分开了。
哦，原来如此！同学们恍然大悟，不禁发出了啧啧啧的赞叹声。
大千世界，真是无奇不有，老师今天在课堂上表演的魔术，让我们第一次接触了物理学，明白了摩擦力的作用，除此之外，我相信一定还有许多未知的领域和神奇的奥秘等待着我们去探索，期待着下一次的神奇魔术
神奇的实验作文八篇
入党的人必须自愿向党组织正式提出书面申请，它是入党整个流程的第一个环节。如果你想投身于祖国的长足发展，我们必须从各方面从严要求自身，以在行动和思想上入党。怎么样才能写好入党申请书呢？以下是小编为大家整理的“神奇的实验作文八篇 ”,相信会对你有所帮助！
神奇的实验作文 篇1
神奇的实验小学作文
人们总说：实践出真知。那么，实验又是怎样的一种实践方式呢？在我读过的许许多多的科普读物中，我见到了很多关于实验的介绍，看到了实验的神奇，实验的精彩，实验的美好。
而在我的校园里，就有一个神奇的地方，那就是我们的实验室。实验室位于学校的一楼，里面有三个大功率的电暖气，使得实验室温暖如春；有一排排整齐的台子、板凳和试管架，有各式各样的实验器材以及色彩斑斓的化学试剂。它整个实验室都充满着科学的气息，也显示出这个小学是一个幼儿智能化、科学化教育的学校。
每一次走进实验室，我都会有一种别样的兴奋感。它是一种对未知世界的探索，是一种对奥秘的热爱，更是一种对自然的敬畏。在实验室中，我们总会进行许多又让人兴奋、又让人感慨的实验。例如，最令我印象深刻的实验是制作手工香皂。
其实，制作手工香皂并不是我们实验室最常进行的实验项目，但我认为这次实验却令我受益匪浅。首先，我们学到了科学上的制作方法，比如制作方法、成分比例等等；其次，我们还钻研了不同香气、颜色的相结合方式，这让我们更懂得如何设计个性独特的香皂；最终，我们还感受到了这种制作的乐趣以及打造出的无数美妙的香气。这次实验项目也让我们懂了“动手能力是最好的能力，实验能力是最好的思维能力”的道理。
在学生的眼中，实验室的美不仅止于它的设备。在我们的实验室里，我们还有一群非常特殊的“老师”——实验室老师。他们不仅有丰富的理论知识，也有丰富的实际经验。在实验中，他们总是充满人情味，十分耐心地带领着我们，使我们体验到了探究自然之美的快乐。
实验室是一个神奇的地方，它不仅仅让我们了解科学知识，更让我们去探索其中的奥秘和美好。在每一次实验中，我们都有所收获，学会了如何合理进行实验，如何细心观察，更懂得了珍惜自然，珍惜我们身边的一切。神奇的实验室，让我们走进探索未知的魔幻世界，带来了许多的惊喜和欢乐，也让我们在探索科学道路的同时，培养了自己的创造性思维以及动手操作的能力，关键是，在实验过程中，我们也建立了深厚的友情，收获了美好的童年回忆。
神奇的实验作文 篇2
教室里传来一个个惊呼声，怎么回事呀？哦，原来是班里正在做实验呀。瞧，科学鲍老师正在向同学们展示——当硫酸铜遇到铁，会发生什么神奇的事呢。
鲍老师先分别给每一小组发了一个小试管、一张砂纸和一段小铁棒。试管里装着深蓝色的硫酸铜，深邃的蓝色很是好看。按鲍老师所说，直接把铁棒放进硫酸铜中，等个三四秒，再取出观察其变化。同桌钱某某迫不及待，一把夺过铁棒，将其一端放入了已经打开盖子、装着硫酸铜的试管中。铁棒浸泡在液体中，并没有太大变化，只是隐约觉得颜色有些许变化而已。小组同学吴某不屑到：“也没什么嘛。”陈某某则一脸认真地看着，：“‘把棒子拿出来看看吧。”钱同学把棒子从试管里取了出来，在四双眼睛的注目礼下，铁棒展现了它的变化。
“哇！”我们四人异口同声地喊了出来。还真是不看不知道，一看吓一跳，铁棒原先还泛着银光，现在却变成了棕红色。“再试试，再试试！”大家都来了兴趣，陈同学用砂纸开始摩擦铁棒，别摩还边念叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陈同学把恢复原样的铁棒递给了钱同学，钱同学再一次将铁棒泡了溶液里。这一次大家都仔细观察起来：泡在硫酸铜中的铁棒，看上去是粉色的，硫酸铜则有些变绿，还冒起汽泡。“真是厉害了！”吴同学惊奇地叫道，“是呀，它变色了呢。”钱同学也附和道。
鲍老师故做神秘地问道：“你们想知道这是为什么吗？“”想！“同学们答道。”“”其实这根铁棒会变色是因为：硫酸铜中含有一定的铜，当铁泡进硫酸铜中，硫酸铜中的铜就到了铁棒上，而硫酸铜则变为了硫酸亚铁。“
啊，原来是这样啊。科学实在是太神奇了，我们一定要好好学习。
神奇的实验作文 篇3
生活中有许多发现,有大的，有小的，有好的，还有坏的。今天下午，我在小桔灯就发现了一个秘密——纸片可以让水在倒着的瓶子里不流出来。
老师开始做实验了，她先拿起一个装满水的水杯，一张纸片高兴说：“同学们、看好了，今天老师给你们做一个小实验。同学们好奇的踮起脚尖、伸长脖子一直往前看，有些同学站在椅子上，还有的想要冲出位子去看。
老师先把纸盖在瓶子的口上，压了几下，接着数了三声，然后把瓶子快速的180度倒了过来，并把手捂在着。“三，二，一。”老师把手放了下来，我好好奇，实验会不会成功呢？水会不会流出来沾到我的身上呢？老师一把手松开，天啦！水竟然没有流出来。同学们非常惊讶。这时，老师给我们讲了科学原理，原来，因为杯子外面的压力大于杯内水的压力，空气推了纸片，所以水流不出来。
原来，许多实验都是有科学原理的呀！我一定要好好学习，知道许许多多的科学道理。我今天觉得真快乐呀!
神奇的实验作文 篇4
今天在上课的时候，老师拿出了一包枸杞，说：这节课，我们要做一个神奇的实验。接着，老师又拿来了一个透明的玻璃杯，还有一个水壶。我们大家在座位上都迫不及待地等老师开始做实验。
这时，老师大声地说：大家安静，接下来实验开始！大家立马安静了下来。首先老师向玻璃杯里投入了几个枸杞，然后老师往杯子里倒入一些冷水，接着又倒了些热水，这时候大家都有些害怕，因为怕倒入太多热水玻璃杯会裂开，被溅出的热水烫伤皮肤。前排的同学都不约而同地拿书包或书本挡在自己身前了。
老师看了一眼大家笑着说：大家请放心，很安全的。大家听了这才把遮挡物拿开，开始静静地观察起杯子里的枸杞。过了一会儿，大家发现大部分枸杞都浮了上来，只作文有两个枸杞安静地沉在杯底。
这时，老师问大家：为什么一些枸杞不能浮起来呢？问题一出，大家都开始热烈讨论起来。我想了想说：要不再让它们泡一会儿水，也许就能浮上来了呢？于是我们等了一分钟，可是枸杞没有任何反应。后排的游若涵说：那再加些开水，说不定它们就浮上来了。结果老师试了也没成功。一旁的吴熙楷举起手说：要不把杯子倒过来？我们大家都觉得这方法不行，又纷纷讨论了起来。
老师见我们一头雾水的样子，便告诉了我们答案：因为晒干的枸杞里面有空气，密度比水轻，当空气被挤干后，枸杞自然而然就会沉入水中。我们听了才恍然大悟。
看来生活中处处皆学问，我们要多加留心观察身边的事物，才会有新的收获！
神奇的实验作文 篇5
今天，我们上了一节科学课，知道了瓶“吞”鸡蛋的秘密。
进了实验室，老师先说了实验步骤，先把棉花点燃，放进小瓶里。我看了一下瓶子，哎呀，扣这么小，还“吞”那胖胖的鸡蛋？做白日梦吧！老师接着说“点燃的棉花放进去后，就把鸡蛋放到瓶口上面，会出现奇迹哦！”
老师一下令，我就半信半疑地做了起来。
我点燃了棉花，快速地把它放入瓶中，赶紧把鸡蛋放到瓶口，一下子火就灭了，但同时鸡蛋也下滑了，好像有什么东西吸引着胖胖的鸡蛋似的，不一会儿，鸡蛋变成了“小蛋糕”，里面的蛋黄都露出来了，好神奇啊！
老师后来告诉我们，是外面的大气压挤鸡蛋形成的，当鸡蛋放到瓶口后，瓶里的、燃烧的棉花因为将瓶里的氧气耗尽而熄灭，同时就使瓶内的气压变低，外面的大气压大，所以就变成这样。神奇的实验。
神奇的实验作文 篇6
今天上午阳光明媚，我来到小桔灯作文班，刚一进教室老师就说“今天我来给大家做个实验。”
老师首先拿出来一个水桶，又拿出一个装满水的杯子和一张纸片。我心里很紧张，睁大眼睛，屏住呼吸，真怕水会流出来。同学们有的大叫，有爬在桌子上，还有的下了座位直接走到讲台上看。
只见老师举起杯子，又用纸片把水杯盖住，再用手压了压纸片，并拍了拍水杯口，然后非常快速的把水杯倒过去了。我的同桌突然激动的站起身，爬到了我的桌子上昂起头看，此时我也正心潮澎湃的祈祷着老师一定会成功。其他同学有的满怀好奇地站了凳子上看；有的伸着长长的脖子看；还有的默默期待老师做出实验结果。只见老师边说边做：“三、二、一！”然后轻轻的把手拿走，我和同学们都惊呆了，嘴巴由于惊讶张得老大，简直可以塞下一个鸡蛋！纸片竟然没有掉下来，水也没有流出来。老师说：“杯子外面的压力大于杯内水的压力，空气对纸片有助推的压力，所以水流不出来。”
做完了这个实验，我受益匪浅，不仅知道了这个道理，而且还明白了，只要多动手多动脑，就一定会有许多的新发现。
神奇的实验作文 篇7
你们听说过纸片会跳舞吗？是不是非常怀疑这件事的真实性？我不是魔术师，但我可以做到让纸片在我的指挥下翩翩起舞。
周六，我在家做了一个非常有趣的小实验。我先把准备好的纸撕成若干细小的纸片，然后拿出一把尺子在头发上来回摩擦几下，再把尺子放在离纸片1厘米的位置上，咦？纸片怎么跟灌了铅一样，纹丝不动呢？我的内心忐忑不安，难道实验失败了吗？这是在哪个步骤上出现了问题？我在脑海中仔细回想实验的方法，突然发现，我由于刚才太着急，竟然拿了一把钢尺，我立马换了一把塑料尺子来试了一下，哈哈，纸片们争先恐后的朝尺子奔来，犹如一群小鸡奔向了鸡妈妈的怀抱，十分好玩。
我细细观察，发现吸在尺子上的纸片像一个个严肃的士兵，随时等待尺子将军下达命令，准备冲锋陷阵，保卫祖国；又像一个个优雅的舞者，随着音乐跳着浪漫的华尔兹舞曲；还像一个个顽皮的小精灵，跟着尺子的节奏在空中自由自在地翱翔，但也有一些纸片，对尺子不感兴趣，还是懒洋洋地躺在桌子上休息。过了一会儿，尺子又像失去魔法一样，纸片又全部抖落在了桌子上，我十分好奇，为什么尺子能把纸片吸上来，可不到一会儿，纸片又掉下来了呢？原来当摩擦产生了热，从而热又产生了静电，静电会吸附纸片，可当静电消失了，自然也就失去了吸附纸片的功能了。
通过这次实验，让我明白了静电的神奇，只要我们认真观察，生活中处处有惊喜。
神奇的实验作文 篇8
神奇的实验
今天，老师说：同学们，我们来做一个有趣的实验。同学们这事都非常的期待，心想：会做什么呢？接着老师说在做实验之前我先问大家一个问题：大家知道纸怕什么吗？大家一口同声地说：火老师说：对，说着就从包里拿出了一根红色的蜡烛和一盒火柴，这时，老师正不慌不忙的用火柴点燃蜡烛，可是火柴不听使唤，一连点燃几次都熄灭了，好不容易点燃了蜡烛，然后老师又把蜡烛放在纸的下面，这时有同学忽然大喊：着火了着火了......只见纸杯上跳动着红色的火焰，这时老师却说：我有办法让纸杯不怕火。什么办法？同学们问？
这时老师把纸杯里放了很多水，然后又把蜡烛放在乘有水的纸杯下面，只见雪白的纸杯下面变得很黑很黑，可是水却没有从纸杯里流出来，纸也没烧坏，这时有同学去摸纸杯里的水，大声叫道：水变热了，水变热了......
最后老师问我们：你们知道为什么纸杯没被烧坏吗？为什么同学们好奇到了极点问道。老师说：这是因为杯里有水，纸杯只是一个导热的东西。同学们这才恍然大悟。
啊，这真是一次神奇的实验呀！科学真是奇妙啊！
神奇的植物作文实用
严肃认真地向党组织提交入党申请书，每一位入党人员都要经历这个过程。新时代背景下的有远大追求的人，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。你正考虑准备加入中国共产党吗？或许"神奇的植物作文实用"是你正在寻找的内容，还请你收藏本页以便后续阅读。
神奇的植物作文 篇1
7月27日，湖南省植物园举行了一场“球状茎植物的约会”，我带着本子、笔，兴高采烈地走进大会场。进门一看，前面有一个大大的舞台，台上摆满了各种各样的植物。舞台下面的座位上，已经来了不少人，热热闹闹的。有的在说话，有的在看宣传资料，有的小孩在追追打打。没多久，活动就开始了。年经的主持人走上台，大声宣布：“活动开始了。”会场顿时鸦雀无声，大家都目不转睛地盯着台上看。这时，一位个子高高的，戴着眼镜的老师面带笑容，大步走上台，他就是我们今天的主讲老师，是一名植物研究员，是专门研究植物的专家。
老师一开始，就向我们提出无数的问题，球状茎植物是什么样的呢？为什么说它神奇呢？同学们纷纷举手回答老师的问题，会场的气氛一下子就高涨起来。老师一边和我们互动，一边开始放图片。原来，球状茎是一种变态茎，它是生长在土里的。洋葱就是球状茎植物，外表紫色的，一片一片的，就是鳞茎，底下长根的地方是鳞茎盘。球状茎植物有很多，用途也很多。供观赏的有郁金香、水仙、朱顶红；食用的有洋葱、百合、花生；入药的有人参、天麻。
短短的半天时间，过得真快，我不仅学到了许多关于球状茎植物的知识，对种类繁多的植物也越来越感兴趣了。
神奇的植物作文 篇2
今天步老师给我们带来了一盆吊兰。
同学们一见到它，就像见了宝贝一样，跑过去把吊兰团团围住。这盆吊兰长得有点奇怪，叶子向一边长，头上还有两根很直的叶子，和其他叶子完全不同，从背面看，很像一只小兔子伸着长长的耳朵。吊兰的叶子尖端又细又长，中间慢慢变粗，每片叶子中间还有一条嫩绿色的`线。它的颜色绿油油的，在灯光的照耀下还有点反光。如果把它吊在空中，会是很漂亮的装饰呢！
吊兰很喜欢潮湿的地方，要经常浇水，但在冬天可不能浇太多水，如果冬天浇水太多，它的叶子会变黄的。吊兰适合吊在空中养，这样不仅美观而且能让它更好的生长。听说吊兰最长可以长到一米左右呢。当然，也一定要好好爱护它才行。
根据美国航空航天局的研究发现，吊兰的神奇之处有两个：一可以净化空气，二可以吸附空气中的悬浮颗粒物。听了这些，你是不是觉得吊兰是一种很神奇的植物呀！
以前我不认识吊兰，但这次课我认识了它，还学到了不少知识，我真想在家里也养盆吊兰呢！
神奇的植物作文 篇3
神奇的植物作文 篇4
听妈妈说，猪笼草能捕捉虫子，这是真的吗？我一直将信将疑。
周日的一天，妈妈给我买了一盆猪笼草，还没等妈妈把盆放下，我就迫不及待地接过妈妈手中的花盆去仔细观察了！你瞧，猪笼草多神奇啊！从远看，猪笼草长得像古代装酒的瓶子，近看，上面有一片小小的又圆又绿的叶子，刚好遮住“瓶口”，就像一个“瓶盖”，“瓶口”向外翻，上面有非常细小的条纹，很光滑。仔细一闻，“瓶子”里还散发出一阵阵香甜的味道。这种植物的叶子形态很奇特，它的颜色上层是暗红色，下层是淡绿色，好像给古代装酒的瓶子穿上了一件美丽的外套。
然而，这样美丽的猪笼草，却是一个完美的“死亡陷阱”！七月份的一天，一只小虫子“嗡嗡”地飞到了猪笼草的瓶口上，小虫子高兴得在上面手舞足蹈，小虫子跳啊，跳啊，脚下一滑，跌进了“万丈深渊”！没想到，我真的看见猪笼草吃虫子啦！但究竟猪笼草是怎样吃虫子的呢？我带着好奇和疑问去问了妈妈，妈妈叫我自己去查阅，我从书上得知猪笼草引诱小虫子时，会散发出迷人的蜜香，让小虫子飞到“瓶口”，猪笼草散发出的蜜香慢慢退去，小虫子就跌进了“万丈深渊”！接下来，猪笼草分泌出液体把小虫子淹死，再慢慢把它消化掉。通过查阅资料，我还知道了科学家仿照猪笼草吃虫，发明了捕虫工具。
这真是一种神奇的植物啊！把它挂在家里，人们就不用用手来打苍蝇蚊子了。这样既能捕捉虫子，还能装扮房间，真是一举两得啊！通过对猪笼草的观察，我领略了大自然的神奇与奥秘。
神奇的植物作文 篇5
你好!我是22世纪的科学家，告诉你们一个秘密，不要告诉别人哦：今天我又发明了一种新的机械植物，它是一种新的科学发明，它拥有着神奇的超能力。
你想知道我是怎样发明它的吗？事情是这样的：我今天去攀岩，在攀岩的途中遇上了一种动植物，它也在攀岩，我突然看见它的脚上有一种渺小的“小轮胎“，世界真是无奇不有!我发出了由衷的感叹。可是我又有一个疑问：为什么它不会掉下去那呢？于是我马上又拿出了“超级放大镜“，把“小轮胎“放大了一百倍，一看才知道，“小轮胎“是有一根根小刺，小刺的尖端有一个小孔，小孔可以喷出一种粘液，粘液可以牢牢地贴在岩石上，我就马上用采集器把他的液体采集了。
回到家后我马上开始了研究，不一会儿我就研究好了，发明了“机械草“，我发明的机械草一共有许许多多的功能：一，可以随身携带，到处旅游。二，可以当宠物饲养。三，它可以和你聊天，可以不喂吃的。
如果你想养他，可以到22世纪的机械宠物馆去找我!
神奇的植物作文 篇6
暑假里，爸爸带我去郭巨湿地花田香水莲园拍照。
进入园区，一阵阵沁人心脾的芳香随风飘来。我看见莲塘里有各种颜色的香水莲竞相开放，黄的、紫的、白的、粉的……一眼望去，一朵朵睡莲点缀在荷叶间，犹如繁星点点，十分惹人喜爱。于是我们买了几朵睡莲回家。
回到家，我把睡莲小心翼翼地养在水里。到了傍晚，我走到客厅里，惊奇地发现睡莲耷拉着脑袋合拢了。我大声地喊：“爸爸不好啦，睡莲枯萎了。”爸爸笑呵呵地说：“傻孩子，它们并不是枯萎了，而是睡着了，我们不要打扰他。”说完爸爸拿出手机查询有关睡眠的知识：睡莲又称子午莲，水芹花。它喜欢强光，早上八九点钟，随着太阳升起，睡莲慢慢醒来。到中午时分，它开放出最艳丽的花朵。傍晚随着夜幕的降临，它就又合拢花瓣进入梦乡了。因此得名为“睡莲”。
听完爸爸的讲解，原来小小的睡莲蕴藏着大大的`奥妙，这睡莲太神奇了。
神奇的植物作文 篇7
未来的我成了一位有名的房屋设计师，我设计了很多让人们满意的房子。
最近，我设计了一间植物屋，它的材料可都是天然的植物哦！推开用枝条编织成的门，你会看见用五颜六色的花瓣铺成的地毯，整个房间充满了淡淡的清香，让人心旷神怡。
再来看看卧室，床是用一种藤条编织成的，这种藤条的弹性非常好，用它编织成的床真是再好不过了。也许，你会想：卧室里应该还有衣柜吧！哦，这你不用着急，听我慢慢讲，一条条柳枝垂挂在前面形成了一扇门，推开门，你会发现里面有许多桂花，放桂花有什么用呢？我来告诉你吧，因为有一些衣服可能会有异味，把衣服放在衣柜里，桂花会起到清新空气，去除异味的作用，衣服就会变的很香哦！到这里你是不是也觉的很不错啊！
植物屋刚设计出来，许多人就争着购买，这么环保接近大自然的房子，谁不想拥有啊！我想：这回可要发大财了。而且，我还获得了“最佳设计师”的荣誉称号
神奇的植物作文 篇8
我家种了一株仙人掌，虽然它长得不怎么好看，像个浑身穿着盔甲的战士，尽管这样，我还是喜欢它，而且发现了它的神奇之处。
仙人掌原来生长在沙漠里，本来有叶子，为了减少水分的蒸发，于是就退化成了针状，它就在干旱的环境里生长了下来。可能有人喜欢它，把它栽种在花盆里，它有一个绿色的“手掌”，是椭圆形的，全身都是又尖又细的小刺，如果你想“突袭”它，那身上的刺儿会毫不留情地刺进你的手指里，挑也挑不出来。因此这便成了它的“秘密武器”。
仙人掌还有一个神奇之处——耐干旱。仙人掌适应生长在沙漠地带，即使一个多月不下雨，仙人掌也不会因干旱而死去，因为在它的茎部能够储藏水，如果需要水，它的茎部便会给它输送水。
仙人掌不仅耐干旱，而且可以治病。如果你身体哪里有点肿，就可以用仙人掌捣碎，涂在肿的地方，这样就可以去肿了，而且还有止疼的作用。
一块绿色的仙人掌垂在了地上，大家都认为它已经死了。不，如果你这样认为就错了。仙人掌用养料，培养了另外一株小仙人掌，这真是“落地生根”啊！
仙人掌既没有让人一见就生羡慕的体态，也没有娇艳美丽的身躯。使人一看，心中便涌出一种凉意，但仙人掌的神奇之处的确让人佩服。
神奇的植物作文 篇9
这学期我们学习了《植物妈妈有办法》，在课文中我知道了苍耳这个植物，可是我从来没见过，周末妈妈说要给我介绍一种和苍耳很相像的东西。
妈妈带我来到一片栗子林，我惊奇的发现，树枝上挂满了密密麻麻的大刺球，全身都是绿绿的刺，妈妈说这就像是一个被放大的苍耳，但我觉得像一个个团起来的刺猬，妈妈告诉我说栗子和苍耳也是有区别，苍耳呈椭圆形，全身也都是刺，长径约一厘米，短经约五毫米，它的刺头上好像有钩子，会钩在路过的人或动物身上，从而达到传播的目的，小朋友鞋子上的魔术贴，也是仿照它发明出来的。介绍完苍耳，妈妈让我仔细观察一下栗子，我看见在它身上有道裂横，太阳暴晒的时候，这道裂横就会炸开，我们平时吃的栗子就可以从它的肚子里掉出来了，经过今天的观察，我觉得自然界的植物好神奇。
神奇的植物作文 篇10
今天，我去阳台上喂蛐蛐儿。呀，花盆里的泥土都裂开了。于是，我拿来喷水壶浇水。一不小心，护盖掉了，正好落在含羞草的叶子上。这下含羞草一定会被压死了！我急忙去拾壶盖。呀！含羞草的叶子都垂下来了，显得无精打采，像是奄奄一息了。
我闯祸了，这可怎么办？要知道，这可是妈妈心爱之物。“不好了！不好了！”我奔进房间，不由分说。拉着妈妈出来看。妈妈一看，笑着说：“呵呵，你上含羞草的当啦！”我疑惑不解的问：“这是怎么回事啊？”“你自己去查书吧，我还忙着呢！”妈妈找了个借口就推脱掉了。
哎，真没办法！不过今天我非得弄个水落石出不可，于是，我来到书房开始查看，“找到了，找到了！”我乐坏了！原来在含羞草叶片的基部，有一个充满水分的叶枕。但你用手去触摸草时，也在振动了，叶枕下部细胞里的水分立即向上部与两侧流去。于是，叶枕下部像泄了气的足球似的`，叶柄也就下垂、合拢了。我还知道，含羞草可以预报天气，在阴雨天气即将来临时，由于空气潮湿，小飞虫飞不高，碰撞含羞草的机会就大了，因此含羞草不再“端庄大方”而是变得“羞羞答答”了。啊！原来是这么回事，含羞草并没有死啊！我长长地舒了口气，不禁深深地感叹：原来，植物是这么神奇啊！
同学们，用你们明亮的眼睛，用你们聪慧的大脑，相信你们也能发现大自然的许多奥秘！
神奇的植物作文 篇11
千日红的神奇不光是它的顽强，还由于它发达的叶子。
千日红的嫩叶并不太引人注目，引人注意的是开花时的叶子，那些叶子就象人的手掌，托着花，张开、合上，如果是白天，它们就把掌上之花的头给放出来，如果是黑天，它们就把千日红的花给包上，多么有趣呀!
我还发现较为有趣的特点，那就是：如果千日红的花越大，则花两边的叶子就趣小;花越小，叶子就越大。叶子越小，花就象饥饿的老虎，找不到食物以后就以自己的同伴(叶子)为美食;叶子就象不知如何是好的猎物，跑得不快就会被吃掉。我看着，看着，突然想起了天狗食月的故事，你看多象呀!花就象吃月亮的天狗，而叶子呢就象傻傻的等着被吃的月亮。我心想：可能是因为千日红会睡觉，也可能是千日红的本性吧!
我还是带着疑问回到了家，我一进门就问妈妈：刚才我去了邻居家，她们家的千日红会睡觉吗?我不知道，你的百科书上可能有，你去找一找吧。
我找了找，啊!在这里书上写着：植物可会睡觉，有些植物什么时候睡觉人们看不出来，有些植物睡觉和清醒时不一样。啊，原来是这么回事呀!就在我恍然大悟时，妈妈走过来对我说：你没发现邻居家的千日红这个名字非常贴切吗?名字是千日红，啊!花是天天开。
真的很贴切呀!一个小小的千日红趣味可真多呀!
我爱那神奇的千日红，更爱那趣味无穷的千日红之叶。
神奇的植物作文 篇12
星期六，我们来到学校，走进班级，丁零零……上课铃响了，老师走进班级，对我们说：“我有一个神奇的礼物送给你们，你们把眼睛闭上，我数1、2、3，在四人小组的后两个同学的桌子放上这神奇的礼物。
然后，同学们闭上眼睛，大家可期待了。老师数1、2、3，同学们在想：“这是个什么样的礼物呢？”
同学们把眼睛睁开，原来是一个跟葡萄大小的像橄榄一样的东西。
老师告诉我们：“这是胖大海，只要把胖大海放到热水里，过一会儿就可以当药喝了。”
接着，老师让我们观察一下胖大海。胖大海外皮皱皱的，葡萄大小，肚子大大的，头和脚都很小。
最后，老师在四人小组里放上了杯子，然后往每个组里的杯子到进热水，我们把胖大海放到热水里，胖大海一开始没什么动静，过了一会儿胖大海裂开了，慢慢地水黄了，胖大海身上长出了许多毛，又过了一会胖大海像娃娃似的，左一拳，右一脚，把皮弄裂了，水也变成了棕色了，像一座小山。
我想把胖大海送给老师，因为她天天上课，很辛苦，嗓子也哑了，我希望她们恢复好嗓子。
啊，胖大海好神奇呀！
神奇的橡皮作文
如果你对“神奇的橡皮作文”感兴趣，我推荐你看看这篇网络文章。写作是学生必须重视的基本能力，它能够让我们更好地感受周围环境的人情味和文化内涵。当我们写作时，要注重自己的原创，而不是简单地模仿。你知道有哪些写好作文的技巧吗？
神奇的橡皮作文(篇1)
我有一种非常神奇的铅笔。这种铅笔的头上有四个按钮，每一个按钮都有一种不同功能，而且每一种功能都会让你赞不绝口、惊叹不已。
它的外表像是一支没头没尾的，没有削的铅笔。但它十分神奇……
按下第一个按钮就会把那个没头没尾的，没有削的铅笔变成一支崭新的自动笔。第二个按钮按下后，会从一支崭新的自动笔变成一支灌满水的黑色水笔。按下第三个按钮可以直接把墨水芯弹出去，接着从里面蹦出了一支红水芯，不用说又变成了红笔。第四个按钮一定会让你瞠口结舌！它会从红水笔的笔尖弹出去，代替它的并不是笔了，而是一种全能橡皮。它可以把自动笔、黑水笔和红水笔的笔迹擦得干干净净。
这支笔是不是很神奇啊！你们一定也很想拥有吧？
神奇的橡皮作文(篇2)
暑假里我读了一本书，书名叫做《神奇的记忆橡皮擦》。其中的古诗都来源于我们的日常生活。这本书的奇妙之处在于，能让读者感受到主人公面对难题时的勇敢。也教会了我面对生活的困难时，不要害怕，勇敢一点。
有一次，在暑假里，妈妈为我报了一个游泳班，我有一些不敢去，怕耳朵里会进水，或者是泳镜没戴好怕眼睛里会进水，再或者可能一不小心就呛到水了，那就更害怕了。后来我就读到了《神奇的记忆橡皮擦》中《前所未有的触动》这一篇文章，之后我就明白了其实有时候接触一些新事物，结果也没有那么坏。果然，第一次游泳的感觉也没有那么糟糕。
还有一次，我考试考砸了，当时真想找条线缝钻进去，下课了我坐在位子上有些伤心。一个同学过来安慰我，她告诉我说：”没关系，这次考试考砸了，下次加油努力考就行啦!”“好吧”，我说。现在读完《神奇的记忆橡皮擦》这本书之后再来想想那件事，真的算不了什么，我们就要去勇敢的面对，更不能躲避。
同学们如果这个假期里发生了一些让你不愉快的事，请你用这块“橡皮擦”轻轻把它擦去吧。相信，只要你勇敢地去面对，一定会有更加灿烂的明天。
神奇的橡皮作文(篇3)
今天，我在操场上运动的时候，脚下一滑原来踩到了东西，再加上地面有水，所以摔了一个大跟头，我爬起来，看了看水淋淋的衣服，正懊恼的时候，突然发现地上有一块异常干净的橡皮，我捡起来一看，发现外包装裹着一层塑料，上面写着几个金色的字“神奇橡皮说明书：刻有吸字的一面只需写上字，就可以吸收你想吸收的任何物体，只要说停，即可停止，用力按下刻有放字的一面，就可以释放你想释放的`任何物体”我当然不信，这世上哪有这种事情啊，肯定是骗人的商家为了赚取利润而设的骗局，上当的人丢在地上的呗！我撕掉了外面包装的塑料，看见这橡皮还果真刻有两面字，“吸”和“放”我心想，要不试试？于是，我在吸的一面写了个水字，顿时，橡皮飞了起来，地面上和我的衣服上的水呈旋涡状进入了橡皮，我立刻目瞪口呆，但是，我是谁，我是无敌尤尤，看到这情景，我赶紧大叫停！橡皮掉了下来，飞到我的手心，我又试着用力按下放的一面，只见橡皮里喷射出了水花飞上天空，化成雨水降下来。“太神奇了！”我雀跃不已。我拿着橡皮飞快的向教室跑去。
来到教室，看到垃圾桶里的垃圾都满了，地上都堆满了垃圾，同学们正在为这么多垃圾犯愁呢，我赶紧在橡皮上写上“垃圾”，橡皮飞了起来，教室里所有的垃圾都飞进了小小的橡皮里，我大喊“停！”，橡皮掉入我的手心，同学们都惊呆了，以为我是魔术师呢！拿着橡皮我走到校门口，到了校门口的大垃圾桶前，我按下了放的一面，垃圾都被转移到了大垃圾桶内，同学们都为我的神奇橡皮感到惊讶，争先恐后的拥在我的身旁，有的说“尤尤！你能不能帮我把语文书里的字全放到我的脑子啊！”我摇了摇头，那人说：“小气！”我非常认真的说：“不！我的橡皮是用来帮助别人的，不是用来作弊的！”我说完便走开了。
从那以后，神奇的橡皮使我帮助了很多需要帮助的人，我用它吸取客气空气中的有害气体，让空气变得清新；我用它吸取汽车开过留下的尾气，让路人不再被尾气呛到；我用它给快干枯的小草和花浇水，让他们不再干枯；……橡皮让我成为一个给他人带来温暖的人，但我从来没有用它干过一件坏事。
今天我又要去操场，在路上我对橡皮说：“毕竟，你不属于我，我一定把你放回原处”我边说边走，突然，碰到一个老婆婆，她问我你去哪啊？我告诉她我要把这块橡皮放回原处，可能是谁丢了，说不定到处在找呢，我不应该自私的占为己有的。老婆婆笑着说：“小朋友，你竟然遇见了它，说明你和它有缘，你不是也帮助大家做了很多有意义的事吗？”对啊，这是块神奇的橡皮，万一被坏人捡到怎么办呢，橡皮的主人也希望有人能继续用它的功能为更多的需要的帮助的人给予帮助啊！“老婆婆！”我转身一看，老婆婆不见了踪影，哈哈！我明白了，婆婆就是橡皮的主人，“我一定记住你的话！”我对着天空大叫“我会用它帮助更多的人的！”
神奇的橡皮作文(篇4)
上课了，张老师走进了教室，她拿出一个红红的盒子，让我们猜盒子里面有什么？有的说是汽车，有的说是橡皮，有的说是杯子，还有的说是玩具……张老师终于把盒子打开了，哇！是硬币！
接着，张老师让我们看硬币。硬币是圆的，1元是最大的，5角是老二，1角是最小的。1元和1角是银色的，5角是金色的。1元正面有一个大大的“1”字，“1”里面有很多花发，旁边也有一个“元”字，上面有6个字“中国人民银行”，反面有一朵菊花，可漂亮了，下面还绽放着两片叶子，侧面有“RMB”三个字母，张老师告诉我们它们代表“人民币”的意思。
然后，张老师让我们听硬币。我们闭上眼睛，张老师把硬币往上一扔，只听“砰”的一声，有的说是1角，有的说是5角，张老师公布答案啦，原来是1角，说1角的同学高兴极了！
最后，张老师让我们玩硬币，有的转硬币，有的立硬币……大家玩得可开心啦！
这真是一节有趣的硬币课啊！
神奇的橡皮作文(篇5)
“小红，你看，这一个橡皮好漂亮啊！”小红的好朋友雅雅拿着橡皮跑到小红眼前。
“哇，真的呢！”粉红的橡皮是心形的，上面还印着一个流星的图案，小红最喜欢粉红色了，她简直对这块小橡皮爱不释手，当即买下了它。
回到家后，小红仔仔细细地把一个小盒清洗干净，放上几瓣玫瑰花，小心翼翼地把橡皮放进盒子。当她做完这一切时满意地笑了笑。
“小红，快点儿，补习班别迟到啦！”妈妈急切的声间从门口传来。
“哦，来了。”小红的好心情一下都被这补习班给扰乱了。小红背上书包，关灯时又回头看了看那块橡皮，“真希望不用去上补习班。”希望是希望，但补习班可不能不上。小红知道自己的成绩还不是前10名，有时上课也会开小差，用妈妈的话说：“多学一点总有好处嘛。”
“快点儿，快点儿！”妈妈又在催促了。
“走吧。”小红背着重重的书包，去到了补习班。
补习班里聚集了班里大多数的同学，因为这个班是语文老师王老师开的，王老师是个瘦瘦高高的`老先生。很严厉，说话总不忘坠上一两句古文。操一口带着天津味儿的普通话，你瞧老先生又来了，咦？他今天怎么有些不对劲？哦，原来他没带那厚厚的书，不带书怎么上课？正当大家纳闷呢，他却更让人吃惊了——他向同学们深深地鞠了一躬！他保持了三秒后起身向大家发话。大家更奇怪了，这葫芦里卖的是什么药啊！
他的话让大家吓了一跳：“同学们，请允许我现在才醒悟过来，人非圣贤，孰能无过，请原谅之前我占用了你们那么多的课外时间，即使课外再怎么补，你们也都是人在朝中心在汉，没用！为了表达我悔过的诚意，我决定将这堂课改为活动课！由大家自由活动！”他又鞠了一躬。
台下爆发了一片经久不息的热烈的掌声。久违的笑容也回到他们脸上，王老师也第一次面对同学们咧开嘴巴。
这件事让小红越想越神，她觉得是橡皮为她带来了好运，天天把小盒子带在身边。
这天早上，小红一进班级，就看见一大群人围在雅雅桌边，小红走了过去，叫了她一声。小红这才看到雅雅哭红的双眼。“呀，怎么了？”“我爸爸妈妈……要闹……闹离婚！”雅雅抽泣着，不断地哽咽。“放学后我到你家去一趟。”时间飞快地流逝，转眼到了放学时间。小红跟着雅雅来到了她家。雅雅的妈妈不像往日那么有活力，像被抽干了力气枯坐在椅子上，双眼无神。雅雅和小红向她道过你好后，来到雅雅的房间里。看到妈妈这个样子，雅雅又一次红了眼圈儿。“别哭，别哭。”小红把橡皮递给雅雅，“你对它许愿试试？”雅雅哽回着，说：“小橡皮，我……我希望爸爸妈妈能和好。”橡皮上的星星闪动了一下，一切又迅速回归正常了。“老婆，我回来了！”“是吗，今天工作怎么样啊？”听着屋外爸妈像平常一样温馨的对话，雅雅喜极而泣。
这块小小的橡皮陪伴了小红整个童年，为大家带来了无数的快乐。
神奇的橡皮作文(篇6)
大家好，我叫米拉，是一个比较乖的小学生。今天早上，我遇上了一个比较奇怪的事情，全是由一块橡皮引起的。
一大早，我背着书包去上学了，一路上我想：好像缺点什么东西没买，哎，橡皮还没买呢！于是，我往文具店跑去。
这家店的店主是一位老婆婆。由于这位老婆婆和蔼可亲，加上店里的东西价格便宜而且质量又比较好，所以，我经常到老婆婆的店里买我需要的东西。
一到店门口，看到又是满满的顾客，大多是学生。我一步跨进了店门，走向前台问那个笑容满面的老婆婆：“老婆婆，有橡皮卖吗？”老婆婆笑着说：“有啊有啊，我这里刚到一款新橡皮，听说可以擦干净也可以擦脏，我相信，你信吗？”我摇摇头，难以置信地说：“怎么可能有这种橡皮呢？那不就是想干净就干净想脏就脏吗？”“对啊，看你是老顾客的份上，我送你一块试用”我惊讶极了这真是天上掉馅饼啊。”谢谢！谢谢！”我忙不迭的接过橡皮，开心的去上课了。
“喂，米拉，把橡皮借我用一下。”在教室里米拉的同桌苏豆大声嚷嚷着。“轻点！不轻点，我就不借你了！老师还在外面呢”苏豆说：“你管什么，就擦一个标点都不行啊！”擦完后就把橡皮扔给我，大步流星的走了。
第二天，老师把我和苏豆叫进了办公室。我们刚站好，老师就开始喷唾沫星子了：“苏豆，你的作业本的卷面太肮脏了！你看看人家米拉，卷面多干净！”苏豆看了十分慌：“那……那肯……肯定是米拉搞得鬼！”我听了生气的说：“怎么可能是我呢？肯定是那个橡皮……“对了，橡皮！”苏豆猛地一说，一把抢过我的橡皮，在本子上猛擦，结果乌黑肮脏一片，可我用的时候却是干干净净，一尘不染。
“咦”奇怪了。为什么会这样呢？我和苏豆豆迷惑不解。突然我灵光一闪，明白了。
“哈哈，我明白了，好人有好报，恶人有恶报，谁叫你抢我的橡皮的”。
神奇的橡皮作文(篇7)
几天前，老师说星期三要举行一场橡皮泥比赛，我们都兴高采烈的。有的呀鼓起掌来，有的都蹦到桌子上，还有的说：“这下好了，我终于可以大显我的橡皮泥绝招了。”老师让我们早点准备橡皮泥。
到了星期三上午，老师宣布捏橡皮泥活动正式开始。只见我前桌迅速拿出一包橡皮泥，用手撕开，掐出一小部分揉过来揉过去，橡皮泥瞬间变成了一个球。他接连揉了好几个球，我不知道他要干嘛。接着他用竹签把几个球串起来，哦，我明白了，他做了一根五彩糖葫芦。
我看见了一个同学做的色子，我也想做一个。于是，我拿出一点白色泥，把它揉成一个近似正方体的形状，再用黑色橡皮泥粘到上面，一个色子就完成了。我抬头观察其他同学，有的在炫耀自己做的东西，有的在玩自己的橡皮泥做的小球，还有的在互相用橡皮泥粘着嬉戏。
我又开始做一串葡萄。我用紫色的橡皮泥揉啊揉，捏啊捏，做了几个小球，用棕色橡皮泥做了一个枝叶，把小球站到枝叶上，一串葡萄就完成了。
正在我自我欣赏自己的“大作”时，老师说把自己的作品摆到桌子上，互相欣赏。我站起来，打量四周，教室里简直成了橡皮泥的海洋。栩栩如生的'乌龟，活灵活现的老鼠，惟妙惟肖的蜜蜂，小巧玲珑的花朵，让我看得目不暇接、眼花缭乱。每个作品都包含着同学们的心意，我真佩服这些同学。
这场橡皮泥活动结束了，我非常开心，希望下一次再开一次这样的活动。顺便再给大家说一下，橡皮泥其实是一种很神奇的东西，在以前，人们的指纹很难被保存，很难被发现。可我们用手指压下橡皮泥，我们就可以清晰地看到我们的指纹，显现在橡皮泥上，是不是很神奇呀？
