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漂流活动总结【篇1】

近日，在我们的学校举办了一次别开生面的漂流书信活动，让我们在这个高速发展的数字化时代里，重新感受到传统信件的魅力和温暖。这次活动不仅仅是一次简单的写信活动，更是一次情感释放和交流的机会。在整个过程中，我真切地感受到了书信的力量和人与人之间的联系。

这次活动的具体形式是，我们每个人都写了一封书信，然后我们放入精心制作的漂流瓶中，投放进校园内的小溪里。这些瓶子不仅精美典雅，而且都有一个小小的标签，上面写着寄语的话语。每个人都抱着期待的心情，在校园内找一个合适的地方将自己的瓶子投放下去，希望能够将自己的心意传递给未知的他人。

经过数天的等待，终于有了一些回音。一封封神秘而充满期待的书信寄到我们手中，带给我们无尽的惊喜。收到的书信内容五花八门，有的是对未来的祝福，有的是对家人的思念，有的是对友情的珍视。这些文字流露出的情感触动了每个人的心灵，让我们认识到我们都是同样渴望关爱和关注的人。

我收到的一封信来自一个陌生人，她表达了对我生活中的点滴关注和祝福。她说她很喜欢我的微笑，觉得它带给她无尽的力量和快乐。我被她的关爱深深感动，我第一次意识到自己的微笑可能对他人有着意想不到的影响。于是，我也回信给她，表达了我的感激和对她未来的祝福。这样一封小小的信件，拉近了我们之间的距离，让我们成为了朋友。

除了这个陌生人，还有一位同学梦想成为演员，他写下了自己未来的规划和对家人们的感谢。这封信感触到我同样很深，因为我也有着类似的梦想。于是，我抓紧时间写了一封回信，与他分享了我的演艺心得和对他未来的支持。我们在接下来的日子里变得更加亲近，互相在学习上互相交流和帮助。

通过这次漂流书信活动，我们发现了书信的力量和温暖。在这个快节奏的时代里，每天都忙于工作和学业，我们往往忽略了与他人真实而深入的交流。通过写书信，我们能够用文字表达内心真实的想法和情感，可以让我们与他人更加深入地了解和沟通。而漂流书信的形式更是增加了这种交流的神秘感和惊喜感。

这次活动让我收获了许多，我学会了倾听他人的心声和表达自己的情感。我也认识到自己的微笑和言辞可能对他人有着重要的影响。通过书信的交流，我与外界建立起了更加密切的联系，让我感受到了社会的温暖和包容。

小编认为，这次漂流书信活动给我带来了很多的启示和体验，让我重新认识到书信的魅力和人与人之间的联系。我相信，这种传统的沟通方式将在我们的生活中重新焕发出光彩，让我们更加热爱并享受与他人的真实交流。无论是书信上的文字还是漂流的过程，都是我们与他人共度美好时光的见证，让我们的生活充满温情和力量。

漂流活动总结【篇2】

近年来，随着人们生活水平的提高，图书成为了很多人生活中不可或缺的一部分。由于购买图书需要花费一定的金钱，并且大多数人很难将读过的书籍保存在家中。为了解决这个问题，图书漂流活动应运而生。图书漂流活动通过借阅和交换图书的方式，让更多的人有机会阅读更多的书籍，同时也是一种环保的行为。

在本次图书漂流活动中，组织了一系列的活动，包括图书捐赠、图书展示、图书交换等，吸引了许多人的参与。活动开始前，联系了一些当地爱书人士和书店，请求他们捐赠一些书籍。他们对的活动非常支持，纷纷捐出了自己的书籍。同时，还联系了一些学校和社区，希望能够提供一个场地用于展示和交换图书。最终，选择了一所学校的教室作为活动的场地。

在活动开始的前一天，将图书以一定的分类整理好，并进行了展示。以“小说类”、“人文社科类”、“科普类”等为主要分类，方便参与者快速找到自己感兴趣的书籍。活动当天，参与者纷纷赶到活动现场，带来了自己想要分享的书籍。将这些书籍加入到展示区，供大家选阅。

在活动的进行过程中，提供了书籍借阅服务。参与者可以根据自己的兴趣选择一本书籍，并填写借阅卡。借阅期限为14天，但是如果需要继续阅读，也可以和书的原主人商议延长借阅期。还准备了一些纸和笔，供读者在书籍上做一些标记和批注。这样不仅可以记录自己的想法，也能将这本书传递给下一位读者时留下一些个人的足迹。

图书漂流活动的最后一个环节是图书交换。参与者可以将自己已经阅读完的书籍交换给其他人，或者换取其他人的书籍。这样一来，每个人都有机会接触到不同类型的书籍，扩展自己的知识领域。

通过这次图书漂流活动，得到了很多的收获。参与者们通过这种方式获得了更多的阅读机会。很多人说自己通过这次活动读了一些自己平时不太愿意阅读的类型的书籍，开阔了眼界。这次活动也促进了人与人之间的交流。参与者们在借阅和交换书籍的过程中，结识了很多志同道合的朋友，互相交流着对书籍的理解和看法。这次活动还起到了环保的作用。由于参与者们通过交换书籍，减少了购买新书的需求，间接地节约了很多纸张和资源。

小编认为，图书漂流活动是一种创新的、环保的阅读方式，可以让更多人享受到阅读的乐趣。通过借阅和交换图书，不仅节约了金钱和资源，也提高了人们的交流和阅读量。希望未来能够举办更多这样的活动，让更多人受益。

漂流活动总结【篇3】

20xx年12月9日，由新乡学院图书馆主办，新乡学院读书社承办的图书漂流活动在我校东西校区食堂门口正式开始，自早上9点开始一直持续到下午3点。

这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。

从我协会成员一起宣传、收集图书、整理图书、布置漂流驿站到如今活动举行已经差不多有30多天了，寒冬里，我们在寒风中成功举办了此次图书漂流活动。

这次活动的成功开展离不开图书馆给予我们的大力支持，以及我协会各部成员的合作与努力，在此还要感谢同学们对这次活动的积极配合，为我们提供了大量的图书，让这次活动的顺利举办成为现实。我们这次“图书漂流”的过程很简单，有闲置图书的同学可将自己图书放到图书漂流驿站的“投漂处”或者直接联系我们并做一个简单的登记，我们对其进行简单的整理上架到漂流驿站的“放漂处”，就等待这本书进入漂流。同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后我们将以相同的方式将此书继续漂流下去，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。

当然，目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。

此次活动我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们社团和广大师生一起共同努力。当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，然后，分享的快乐蔓延。

6月12日上午8：50分，在XX社区工作站计生办科学育儿室开展XX街道XX社区图书漂流活动。本次开展活动是为培养婴幼儿早期阅读的兴趣，形成良好阅读的好习惯，提高儿童的阅读能力，树立科学育儿理念，增进亲子互动与交流，促进家庭健康发展的能力，营造深厚的科学育儿社会氛围。

活动由老师的一首手指歌开始了愉悦的气氛，孩子们跟着老师舞动着小手，唱起了手指歌。接着就开始了今天的图书漂流，老师先为家长示范一次如何教育与引导宝宝与自己互动一起阅读图书，用绘声绘色的语气，模仿动物或者不同人物的声音来吸引孩子的注意力和如何引导孩子发挥想象力和思维能力，从而让孩子喜欢阅读。

老师引导结束后，就由家长们带着孩子开始阅读漂流绘本。孩子与家长的互动结束后，老师问有哪位家长愿意和大家分享一下和孩子阅读的漂流绘本？家长还没来得及举手，孩子们已经纷纷把自己的小手举得高高的，表示自己愿意上来和大家分享与妈妈阅读的漂流绘本。

活动结束后，老师还让家长写下图书漂流绘本的读后感，记录下与宝宝第一次读绘本的心得体会，养成良好的阅读习惯，也是给宝宝与家长记录下美好的回忆。在活动最后，我们工作人员还给家长以及孩子们分发了宣传的小礼品。家长们都表示，这次的课程让她们学会了如何带领宝宝阅读，很开心，希望往后能继续参加我们开展的图书漂流活动。

漂流活动总结【篇4】

近日，我们学校举办了一场非常特别的活动——漂流书信活动。本次活动旨在鼓励学生之间的交流与分享，并通过书信的方式让他们感受到互相帮助和关心的温暖。活动得到了学生们的热烈参与，提升了他们的人际交往能力，并且培养了他们的同理心和团队协作精神。

在活动开始前，学校提供了一些纸张、信封和邮票供同学们使用。学生可以在纸上写下自己的想法和感受，然后将信封封好并贴上邮票，最后将信丢入特制的漂流信箱中。学生们的信件会被随机分发给其他同学，并在规定时间内回复。通过书信的方式，学生们可以匿名地表达自己的内心世界，也能无拘无束地给予对方建议和支持。

整个活动持续了一个月的时间，期间信箱中不断积累了越来越多的信件。学生们迫不及待地想知道自己的信是否被选取，并且翘首以盼能收到回信。这种紧张而又充满期待的心情，让许多同学激发了写作的热情。

参与活动的学生们展现了出色的写作和表达能力。他们的信件除了寻求问题的解答和建议外，还分享了自己的快乐和困惑，让人感受到彼此间的共鸣和理解。有的同学写道：“我没能考上理想的大学，感到很失落和迷茫，我该怎么办？”这样的信件引发了其他同学的思考，他们以自己的经验和观点给予了积极的回应和建议。

通过信件的漂流活动，学生们之间的交流逐渐增多，同学们逐渐认识到自己并不孤单，他们有彼此的支持和帮助。在信件中，不仅有学业上的烦恼与解答，还有对友谊、家庭和人生道路的思考和探索。尽管活动只限于学生之间的交流，却改变了他们的思维方式和价值观念。

活动结束后，学校组织了一个座谈会，让同学们分享自己的漂流信体验。座谈会上，许多同学表示这次活动给他们带来了极大的收获。他们通过书写信件和收到回信，不仅学会了如何表达自己，还学会了倾听和理解他人。许多同学提到，信件的漂流活动让他们感到自己不再孤单，真正体会到了集体的力量。

此外，通过这个活动，同学们还学会了合理安排时间，尊重他人的观点和意见，并提升了自己的团队协作精神。每个人的回信都在细致地倾听和思考后才写出，这要求同学们充分尊重对方的立场，并提供中肯的建议。这种合作和尊重帮助同学们建立起了更紧密的关系，培养了他们的自信心和责任感。

总的来说，漂流书信活动是一次成功的尝试，它为学生们提供了一个新颖的交流和沟通方式。通过书信的形式，同学们得以深入地思考和表达自己的想法，激发出他们的创造力和同理心。这次活动不仅增进了同学们之间的友谊和理解，还培养了他们的人际交往能力和团队合作精神。希望类似的活动能够在未来得到继续举办，并为更多的学生带来积极的影响。

漂流活动总结【篇5】

近日，在我校举办了一场别开生面的小学漂流活动，让孩子们从平日的课本中解放出来，感受大自然的魅力。这次活动旨在培养孩子们的团队合作精神、勇敢面对困难的品质，并激发他们的创造力和想象力。接下来，我将从三个方面总结这次令人难忘的小学漂流活动。

首先，本次小学漂流活动在组织上值得称赞。学校领导和老师们提前多日进行了精心筹划，确保活动的顺利进行。他们在安全方面做了周密准备，为孩子们配备了专业的游泳救生员，并事先进行了相应的急救培训。此外，他们还制定了详细的活动流程和安全规范。所有家长也积极参与，提供了充足的食物和饮用水，确保孩子们在漂流中能够得到良好的营养和水分补给。

其次，小学漂流活动充分发挥了孩子们的团队合作精神。在活动中，每个班级被划分为三个小组，每个小组有一名老师指导。孩子们需要共同商讨，保持团队的默契，合理分配任务和时间。在漂流的过程中，他们互相帮助，励志鼓舞。有些小组遇到了险情，但大家都齐心协力，最终成功战胜困难。通过这样的团队合作，孩子们学会了倾听他人的声音，提出自己的意见，并找到最佳解决办法。

最后，小学漂流活动为孩子们提供了展示创造力和想象力的机会。在漂流河道上，孩子们不仅可以欣赏大自然的美景，还可以观察到许多奇妙的现象。他们利用周围的材料，动手制作了各种自己设计的漂流工具和装备，发挥了他们的创造力。在整个活动过程中，孩子们不断提出新奇的想法，充分展示了他们勇于探索的精神。而在回忆时，每个孩子都充满了胜利的喜悦和满意，因为他们切实感受到了自己亲手完成的成果。

总之，小学漂流活动是一次别开生面且成功的活动。通过这次活动，孩子们不仅学到了许多知识，还培养了团队合作精神、勇敢面对困难的品质，并通过发挥想象力和创造力展示了自己。希望未来我们能举办更多这样的活动，让孩子们在学习的同时也能够充分享受生活的乐趣。

漂流活动总结【篇6】

近期，我们组织了一场别开生面的漂流书信活动。通过这次活动，我们不仅增进了团队成员间的情感交流，还拓展了视野，感受到了沟通的力量。在这篇总结中，我将详细描述这次活动的过程和收获。

我们为这次漂流书信活动制定了详细的计划。我们决定以一封书信的形式传递信息，每个人都会写一封信，然后将信件密封装入瓶中，再将瓶子漂流到指定的水域。活动的主题是“分享快乐与感悟”，每个人可以自由发挥，表达自己对生活的热爱和思考。我们选择了一条悠闲的小溪作为漂流书信的目的地，这样可以增加寻找瓶子的乐趣，同时也希望书信能够流到别人的生活中，为他们带来一份快乐。

活动当天，我们兴高采烈地上路了。每个人手拿一只装有信件的瓶子，跟着导游来到小溪边。我们分散在溪边，仔细选择了自己最心仪的地点，将瓶子投入水中。瞬间，瓶子在水面上飘荡，渐行渐远。我们目送着瓶子的离去，内心涌起一丝期待和祈祷。

活动后，我们每个人都感觉到一种奇妙的亲近感。原本平时在工作中或上课中，我们可能只是简单地交流，了解彼此的一些基本信息，但通过这次写信的机会，我们向彼此展示了更深层次的思考和情感。每个人的书信都独具特色，从文字中流露出对生活的热爱与感悟，以及对队友的关心与鼓励。这些信件不仅仅传达了我们内心深处的情感，也拓展了我们之间的交流领域。

值得一提的是，漂流书信的过程也让我们感受到了沟通的力量。每个人写信时都投入了许多心思，精心选择每一个字眼，希望能够让收信者感受到自己的情感。在书信漂流的环节中，我们将自己的心意投入到自然中，希望它能传递给其他人。这种无声的传递让我们意识到，沟通不仅仅是口头或书面的交流，还可以通过行动和心灵的共鸣来实现。

这次漂流书信活动不仅加深了团队成员之间的联系，也为我们提供了一个更加开放的交流平台。我们通过彼此的书信，了解了别人的内心世界，看到了不同的人生态度和价值观。这对我们将来的合作和共事都有着积极的影响。同时，这次活动也拓展了我们的视野，让我们对自然和沟通都有了更深的理解。

这次漂流书信活动是一次富有意义的经历。通过书信的交流，我们增进了彼此的了解和情感，感受到了沟通的力量。同时，活动也为我们带来了视野的拓展和对自然的思考。在未来的工作和生活中，我们将更加珍惜沟通的机会，并充分利用各种形式的交流，以提升我们的团队凝聚力，创造更多的价值。

漂流活动总结【篇7】

随着现代社会的不断发展，科技的进步和快速的信息传递，我们的生活越来越依赖于电子设备和互联网。这样急躁和即时的生活方式，却也使我们与自然和他人的联系变得越来越薄弱。为了重新建立人与人之间的联系，近年来越来越多的人开始参与漂流书信活动，以一种老派的方式，向世界传递自己的声音。在这篇文章中，我将详细地总结并描述我们的漂流书信活动。

为了筹备这次活动，我们首先成立了一个组织委员会，并制定了详细的计划和时间表。我们精心挑选了一个适合的日期和地点，以确保尽可能多的人参与。我们选择了一个美丽的湖泊，位于郊外的一个宁静的地点。拟定了宣传计划，我们开始邀请人们加入我们的活动。

活动当天，我们在湖畔搭建了一个小木屋。这里是人们可以写下自己的书信和梦想的地方。我们准备了各种文具和信封，以方便参与者完成书信。同时，我们还准备了一个邮筒，参与者可以把自己的书信放入邮筒里，并且我们保证会把这些书信寄往世界各地。

在活动现场，我们还组织了一系列有趣的互动和娱乐活动，以吸引更多的人们参与我们的活动。我们请来了一位著名的音乐家表演现场音乐会，让人们在写信的同时享受美妙的音乐。我们还设置了一个摄影区域，人们可以留下他们写书信时的瞬间，为此我们约请了一位摄影师为大家免费拍照。我们还准备了美食和饮品摊位，供人们享受美食之余，更好地融入活动氛围。

整个活动非常成功，吸引了许多人参与并留下他们深深的印象。许多参与者表示这样的活动让他们重新感受到了写信和与他人交流的美好。他们表示这是一次难忘的经历，因为通过书信，他们与他人建立了真挚的联系。

我们并不仅仅局限于现场的活动。我们还在整个城市范围内展开了宣传，鼓励每个人参与漂流书信活动。我们在学校、图书馆、社区等地方设立了书写点，方便人们在自己的方便时间写下自己的书信并放入专门设置的信封中。我们还渗透到社交媒体，并建立了一个专门的网站，以便更多的人可以了解到我们的活动，并加入我们。

通过漂流书信活动，我们不仅仅是传递了信息，更重要的是重新唤起了人们内心深处对于真实的沟通和人际关系的渴望。通过书信，参与者可以倾诉他们的内心世界，也可以了解到来自世界各地的不同声音和故事。

在这次活动后的几周，我们陆续收到了许多反馈。许多参与者感谢我们组织这样的活动，让他们找回了与他人沟通的感觉。他们收到了来自世界各地的回信，读到了陌生人的祝福和支持，这让他们倍感温暖。他们表示，这样的活动不仅仅是书信的传递，更是一种连接和理解他人的方式。

漂流书信活动是一次令人难忘的经历。通过书信，我们重新建立了人与人之间真实的联系，并传递了我们独特的声音。这次活动让我们意识到，尽管科技的进步为我们带来了便捷，但我们仍然需要保持与自然和他人的亲密联系。漂流书信活动成为了一个平台，让我们重新思考现代社会的沟通方式，并将传统的书信带回到我们生活中。

通过这次活动的成功，我们也希望可以将这个模式推广给更多的地方和人们。我们相信，通过漂流书信活动，我们可以建立更好的人际关系，并促进社会的和谐和理解。

漂流活动总结【篇8】

尊敬的领导，亲爱的同志们：

前几天，我们组织了一次难忘的漂流活动，这次活动不仅锻炼了我们的意志和身体素质，也让同志们在工作之余得到了一次身心放松的机会，下面我来写一下这次活动的简要总结。

首先，我们的漂流活动是在安全、有序的环境下进行的。为此，我们提前制定了详细的安全计划、漂流路线图和应急预案，并在活动前向大家进行了详细的安全培训。在漂流过程中，我们始终认真贯彻执行着这些安全措施，尽可能减少了各种风险，确保了全体人员的安全。

其次，我们的漂流活动极大地强化了团队的凝聚力和战斗力，也让大家切身体验到了团结就是力量的真谛。在漂流过程中，每个人都发扬出了团结互助的精神，配合默契，共同克服了重重困难。这种团队合作的精神和风貌，为我们团队今后的工作奠定了极为坚实的基础。

最后，这次活动还丰富了我们的业余生活，让同志们除了工作之外，还有了一个机会锻炼身体和放松心情。漂流的大自然景象和刺激的场面，更是让我们感到了耳目一新，给了我们身心上的全新体验。

总之，这次漂流活动是一次极富意义和价值的活动，我们从中收获了许多宝贵的经验和感悟，也让我们更加深刻地认识到，只有在团结协作中，才能取得更大的胜利。感谢大家的配合和支持，在今后的工作中，我们一定会更加团结协作，全力以赴，共创新的辉煌！

漂流活动总结【篇9】

《3-6岁儿童学习与发展指南》把幼儿早期阅读的要求纳入语言领域的目标体系，在子目标“阅读与书写”中详列了三个年龄段幼儿需达到的阅读能力；《纲要》也指出小班孩子要会讲简单的故事，能自己翻阅画面较大、主题突出、形象生动的儿童读物。绘本非常符合以上几点要求，绘本即图画书，书中文字很少，图画可以单张阅读，十分适合幼儿的阅读与欣赏。

阅读有助于孩子语言能力、观察能力的发展，可激发孩子的创造力及想象力，是开启孩子智慧的钥匙。为更好地激发孩子的阅读兴趣，让好书在孩子中间传递，我开展了图书漂流活动，让孩子在分享中“悦读”，从而营造良好的书香氛围。

活动中，每个孩子都将自己最喜欢的绘本图书带到幼儿园，在与同伴交流的基础上，发现自己喜欢的图书，将自己的图书与别人的图书交换着阅读。通过此次活动，孩子们以一本看多本，不仅最大限度的发挥了图书的价值，增大了自身的阅读量，也使他们在分享交换中体验了阅读的快乐。

漂流活动总结【篇10】

绘画漂流活动总结

绘画漂流活动是一种独特而有趣的户外艺术体验，通过在户外进行绘画创作，让人们更好地感受大自然的美丽，发挥自己的创造力和想象力。最近，我们举办了一次绘画漂流活动，让参与者们体验了这种独特的艺术形式，并收获了许多美好的回忆和经验。

活动当天，天气良好，阳光明媚，我们在一个宁静的湖畔展开了绘画漂流活动。每个参与者都收到了一套绘画工具，包括画板、颜料、画笔等。在活动开始前，我们的导师向大家介绍了绘画漂流的相关知识和技巧，让大家可以更好地理解和掌握这种艺术形式。

随着一声令下，活动正式开始了。大家纷纷找到自己喜欢的角落，开始了自己的创作。有的人选择在湖边，有的人选择在树荫下，每个人都找到了自己喜欢的位置，开始了自己的艺术之旅。在大自然的怀抱中，大家尽情地挥洒着自己的创意和想象力，用颜色和线条构建起属于自己的艺术世界。

在绘画的过程中，大家都被周围的美景所吸引，湖水波光粼粼，树叶摇曳生姿，仿佛是一幅幅美丽的画作在我们眼前展开。参与者们纷纷用自己的画笔和颜料，将这些美景收进了自己的画作之中，每一幅作品都充满了大自然的灵动和生机。

在活动的我们进行了一场展示和分享的环节。每位参与者都展示了自己的作品，并分享了创作的心得和感受。大家纷纷赞叹彼此的作品，分享着彼此的艺术情感，活动现场充满了欢乐和创造力的气氛。

通过这次绘画漂流活动，每位参与者都收获了很多。他们不仅体验了大自然的美丽，感受到了艺术的魅力，更重要的是，他们释放了自己的创造力和想象力，找到了内心的平静和快乐。这种独特的艺术体验不仅让人们感受到了大自然的力量和美丽，更让人们找到了自己内心深处的激情和热情，让人们更加热爱生活，热爱艺术。

绘画漂流活动是一次美妙的艺术之旅，让我们感受到了大自然的美丽和魅力，释放了自己的创造力和想象力，带来了无限的快乐和收获。相信通过这次活动，每位参与者都会收获自己的成长和收获，找到自己在艺术世界中的位置，享受到艺术带来的快乐和幸福。希望我们能继续举办这样的活动，让更多的人感受到艺术的魅力，享受到大自然的美丽，让我们共同创造更美好的未来！

漂流活动总结【篇11】

去年，我校了开展校园图书漂流活动，将学校的图书漂流到了每个班级。让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，并进一步养成了热爱书籍，博览群书的好习惯，可以说学生从中得益终生。

自从图书漂流到各个班级以后，我们的操作如下： 第一、各班班主任给每本书编上序号，把每本书的书名写在漂流卡上，再把每张漂流卡编上序号，书上的序号和漂流卡的序号是相对应的。这样做的优点是：一、便于查找书名。二、便于漂流卡的登记。

第二、做好学生的思想工作，教育学生保护好书籍，并让学生给每本书包上书皮。

第三、在班内安排专门的图书管理员，负责收发图书，检查图书在漂流过程中是否有破损现象，并负责漂流卡的收发工作，及时督促漂流卡签不回名字的同学。

第四、坚持定期漂流的原则。组与组之间、同学与同学之间定期交换手中的书籍，以保障同学能在有限的时间内看更多的书。

第五、坚持读后交流的原则。提倡同学在读书时做读书笔记，写读书感悟。每天中午，我们唱完歌后，再找一、二名同学交流读书的体会。

通过这次活动，可以看出了许多同学都非常有爱心，都把自己漂流到的书保存得完好无损，但也有几名同学的书保护的不好，有散页现象。不过，有的书也存在质量问题。

通过本次读书活动的开展，增强了学生的知识积累，提高了学生的综合素质，奠定了学生终生学习的基础。我校的图书漂流活动实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但我们坚信：我校图书漂流的这项活动一定会越办越好。

漂流活动总结【篇12】

一、活动背景

光棍节是流行于全国青年单身族的节日，据估计全国有超过一千五百万单身族大军。在每年11月11日光棍节中感受到基情燃烧却又茫然无从。由此，[香港环境保护协会]特发起了光棍节全国环保[漂流瓶]的活动。倡导全国单身一族的哥们、姐们在光棍节当日捐出自己的废旧瓶子，如可乐瓶、矿泉水瓶、易拉罐等等。我们成为全国实体[高校漂流瓶的活动]承办方之一，是的在校的单身男女有一个实现愿望说出心愿的机会，更在光棍节期间唤起人们对环保的关注及切实行动。把环保理念深入人心。

二、活动目的

[光棍节 高校漂流瓶]活动的主要目标是鼓励协会抓住光棍节在全国学生中受欢迎的这个契机，利用漂流瓶这个独特的活动方式，向学生宣传环保理念，在推动环保的同时也能给这个光棍节增添绿色浪漫气氛，环保支持者不再孤单，我们将联络全国高校将绿色浪漫进行到底，把校内费瓶尽收到地，将室友的光棍霉气一扫而光。在活动中充分利用参与者的热情将活动推向一个高度。

三、活动前的准备

1.撰写严谨的活动计划书，并向相关部门提出开办活动的时间地点

2.在不同地点借得活动所需的帐篷，桌椅等等。

3.对人员进行统一安排和培训，并讲述必要的很多细节。

四、活动基本情况

1、活动前期:

11月1日-11月8日本协会将对各个寝室进行走访收集空瓶，同时在收取空瓶的同时将同学的光棍节小愿望写在废纸条上塞进漂流瓶中；

11月8日-11月10日我们将所收集到的信息进行汇总，然后和全国其他高校进行交流，选取有趣和有意义的信息,塞回空的废旧漂流瓶中。选取的条数可以和我们原先的不同,是我们自己筛选信息.

2、活动中期:

11月11日-11月12日在学校举行漂流瓶活动，将漂流瓶男女区别挂到展示台上。然后让参与的同学随机的抽取一个漂流瓶，或者以旧瓶换漂流瓶的方式来选取自己的漂流瓶,看看漂流瓶中的愿望，参与者要尽量实现漂流瓶中的愿望，从而将活动推向高潮。纸条和废瓶由我们协

会回收.

3、活动后期:

协会将漂流瓶活动中回收的空瓶进行汇总（汇总来如何处理？要写清楚），整理出特色的照片，协会成员写出对此次活动的活动总结。

五、活动效果

一个空瓶一封信，寻找最美的邂逅。当我们在找到自己最美的邂逅得同时，同时也能为环保出一份心。同时也加深了环保在学生心中的意义。我们以最独特的环保方式，来纪念这个不再寒冷的光棍节。这个光棍节，有你，有我们，还有那个他(她)。

本次活动旨在通过在活动指定地点进行定点宣传，在活动前期，我们会走访各个寝室，宣传活动，同时也调动学生的积极性。

附:

1、此次活动的主办单位是香港环境保护协会，活动前期和活动后期的工作总结都会有香港环境保护协会进行监督。活动后期我们要将具有回收空瓶数目的特色照片上传于香港环境保护协会。香港环境保护协会将会从全国的高校中选取回收空瓶数目最多的高校，并且还会有一定程度的奖励。

2、活动中所用的纸张均采用废旧纸张，以达到环保的目的。

3、回收的空瓶我们将交给学校回收空瓶的单位或者换成钱捐给慈善机构。