制作不同类型的文档能够帮助我们更好地表达自己的观点和思想，范文的研究已经引起了越来越多专家学者的关注。背诵范文可以提高文字表达熟练度，知道怎么写高质量范文吗？这篇文章探讨的是“小学健康教育教学工作总结”，我们鼓励您多留意我们网站的更新以获取最新信息！

小学健康教育教学工作总结 篇1

（一） 认真落实好学校健康教育计划。

以明确的工作计划为指导，让每个班级工作有目标，有方向，真正做到有的放矢。

（二）高度重视，十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。

（三）立足根本，营造氛围，健康教育成效逐步显现。

我坚持将健康教育列入整个教学计划，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。让健康知识深入人心，极大地提高了学生的健康意识。

（四）注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。

新学期初，在班内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识专题讲座，培养了学生科学的健康观。教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。

（五）重视学生心理健康教育，确保学生健康成长。

我根据学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。

小学健康教育教学工作总结 篇2

二年级心理健康教学计划

I．指导思想：

在大力推进素质教育和教育改革的今天，心理健康教育日益彰显其特殊的重要性。近年来，随着社会经济的快速发展和社会的快速变化，学生的心理也随着社会环境的变化而产生了许多波澜。他们的心理问题已成为社会关注的重要问题。教师加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，这不仅是学生健康成长的需要，也是素质教育的重要内容，是培养高素质的重要保障。人才。本学期，我将继续开展学生心理健康教育，及时做好学生心理疏导工作，让全体学生保持心理健康，健康成长。从小培养学生良好的心理素质、开发潜能、塑造健康人格，对于提高中华民族综合素质、提高未来人才素质具有深远意义。

2.教学内容分析：

小学二年级心理健康教材，按照“学会生活、学会学习、学会做人、学会做人”的质量“发展”的教育培养目标从生活心理咨询、学习心理咨询和人格心理咨询三个方面进行安排。通过故事和实例，让学生体验学习，为提高学生的心理素质提供良好的教育。

三、教学目标：

1．通过心理健康教育，引导学生认识自我，提高适应学习环境和社会环境的能力。

2.通过心理健康教育，培养学生乐观自信、友善合群、负责任守信、开拓创新、追求卓越、不怕困难。

3.通过心理健康教育，学生可以善于自我控制和调整，消除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，具备个人发展能力。 四、开展心理疏导辅导。

（1）教师为有需要的学生提供团体或个人的心理辅导和辅导，帮助学生解决心理困扰。

(2)通过心理疏导辅导、访谈调查和心理测量，建立学生心理档案，及时发现需要特殊帮助的学生，掌握一般学生的心理状况。

（三）开展心理健康知识的宣传普及。

五、心理健康教育在教育过程中的全面渗透。

(1)心理健康教育要与德育、学生管理紧密结合。要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理健康水平。在抓好德育工作实施质量的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。

（2）教学要善于从课本中挖掘心理健康教育的内容，有机地渗透，从知识和意识上逐步进行教育，帮助学生不断提高心理素质。

（三）要营造文明健康的校园氛围，营造良好的学生心理健康教育环境。

六。本学期期望：

希望通过本学期的教学，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、喜欢独立的个性学习和自助。培养学生与老师和同学良好沟通的能力，不断正确认识自己，增强自我调节能力、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的人格心理素质。自我调节，改善心理健康，增强自我发展能力。

第9课改掉坏习惯

教学目标

1.让孩子了解不讲道理、脾气暴躁、坏习惯有时不愉快。

2.教育孩子做一个讲道理、不任性、不粗鲁的好孩子。

重点与难点

教学点：通过听故事让孩子知道坏习惯的危害

教学难点：了解该做什么做在别人是对的，孩子说说如何改掉坏习惯

教学准备

1.故事“试金石被抛入海中”。

2.找到提前准备好的儿歌《Break Bad Habits》。

3.老师组织常见的案例。

教学过程

首先，老师讲故事“摸石”。 贤者之石是一种可以将任何普通金属变成纯金的小石头。根据古老的羊皮纸卷轴，贤者之石在黑海的海滩上，混杂着成千上万的鹅卵石，看起来和它一模一样。

羊皮纸上还记载了另一个秘密：真正的试金石摸起来是温暖的，而普通的石头摸起来是冰凉的。一个不知从哪里得知这个秘密的人，买了一些简单的设备，在海边搭起了帐篷，开始一一检查石头。

沙滩上布满了各种各样的石头，如果他捡起一块普通的冰石就地扔，他可能会反复捡石头，而且会做很多徒劳的事情。的劳动。他对此非常清楚和明智，所以如果他捡起的石头摸起来很冷，他就会把它扔进海里。

我捡起石头，扔了，做了一整天，但我没有找到一块温暖的石头。不过，他似乎并没有气馁，继续工作了一周、一个月、一年、三年，但还是没有找到试金石。

电金石就像一颗希望之星，激发了他无限的热情，使他能够继续做下去。捡起一块石头，它是冷的，把它扔进海里，再捡起一块石头，它还是冷的，把它扔进海里。

但是，有一天早上，他捡起一块石头，石头是温暖的……他随意把它扔进了海里——他已经习惯了扔石头，所以当他真想来了，他还是把它扔进了海里！

习惯有时会成为你成功的障碍，让你放弃机会——尤其是坏习惯。看看你生活和事业中的所有习惯，看看哪些习惯阻碍了你的成功，然后改正它们，不要陷入其中。

2.通过提问让孩子了解坏习惯的危害

3.活动营 活动一

日常行为“探测器”

看图说说这些小学生有哪些不良行为？了解一下，你和你的同学还有哪些坏习惯？

活动二：改掉坏习惯

请把你的坏习惯写在纸上，然后扔进垃圾桶。

四。共享室

学习《好习惯拍手歌》，同桌拍手背诵，做笔记。

V.扩大公园

请让你的父母成为你自己的监督者，帮助你改正你的坏习惯！

第二学期二年级健康教学工作总结

二年级健康教学工作总结

健康教学总结三年级工作

小学二年级下册健康教学工作五小结

小学二年级健康教育教学工作小结

小学健康教育教学工作总结 篇3

邵火庙小学二年级心理健康教学工作总结

本学年我担任二年级心理健康这一门课程的教学，大部分学生学习兴趣较浓厚。学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。本学年健康工作情况如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

利用上课、板报进行宣传教育。

利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教育课

每一节课我争取做到了认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治 向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。 4、积极进行常见病的防治工作

1）在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

2）教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

3）教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。 5、积极对学生卫生进行监督

这项工作中，我重点进行了学生的个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。有效地促进了学校健康教育的发展。

小学健康教育教学工作总结 篇4

心理健康教育个人工作总结

杨世峰

学期即将结束，本班不少同学在学习上有了长足的进步，他们的心理也在朝着健康向上的方向发展。这不仅是学生自己的努力，更是家长的帮助，也是老师耐心的引导。以下是本课心理健康教育的总结：

1．走进学生，帮助学生。

由于小学生处于成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识差，所以小学生容易出现心理和行为偏差。

近年来，小学生经常出现嫉妒、自卑、孤独等不良心理行为。不难找到他们因为在学习和生活中遇到问题和困难而产生心理偏差的原因。 ，缺乏化解矛盾、处理挫折和处理危机的能力。因此，通过讲故事、学生表演、小组讨论、学生点评等方式，学生可以通过有趣的方式获得相关知识。

在家长开放日，我们会根据学生平时的表现，及时与家长沟通。给予家长相应的指导，让他们更加关注孩子的成长，更加关注孩子的心理变化。

第二，通过课堂教学渗透心理健康知识。

教室是学校开展教育活动的主要场所。课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。从教材的内容来看，每个科目的内容都很好。学校的心理健康教育教材，将相关知识渗透到各学科的教学过程中，可以让学生处处感受到真善美的教育，提高他们的心理素质，作为教育的主体，教师不只影响知识 学生与教师的个性在师生互动中也起着潜移默化的作用，构成了心理健康教育的重要内容。

第三，联系家庭，引导学生家长关心孩子的心理健康。

由于学生家长与学生的血缘关系，以及情感与道德的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是一种力量学校教育不能代替。父母应该关心孩子的心理健康和身体健康。有的家长认为孩子一定要强壮，不生病才是健康的。这是一个不完全的理解。事实上，有些孩子存在心理障碍，比如撒谎、捣乱。然而，由于片面的认识，很多家长对孩子的心理健康关注不够，甚至采取了不利于心理健康的教育方式，不利于孩子的心理健康发展。当我们发现他们有心理缺陷时，我们会及时联系他们的父母纠正他们，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自控力，养成乐观向上的心态。和进取精神。培养学生良好的社会适应能力，保持健康的心理。

作为老师，只有融入学生，才能倾听学生的心声，为他们担心，为他们高兴。

20

17,

7, 10

小学健康教育教学工作总结 篇5

一年级体育与健康教学工作总结

（2014——2015学年度第一学期）

潘永丽

时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：

一、教学工作方面

认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性。尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我尽可能提高场地的使用效率，在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课的态度，这样的教学方法既曾强了学生体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。

二、武术操工作

在教学中，我重点抓了武术操，因为学生是一年级的新生，因此，要一节一拍地认真反复练习，我主要是通过以下几点对武术操进行教学的。一是加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，自觉做操，坚持做操，认真做操的良好习惯。二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚，准确，规范，有力。第三，讲解要少而精。我在武术操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚，准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，武术操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

三、安全方面

一年级学生活泼好动，追逐打闹是不可避免的，所以上课期间我是一点也不敢掉以轻心，眼睛一刻也不敢离开学生，每节课都要对学生千叮咛万嘱咐，尽可能减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身

体并健康的成长。

总之，从一学期的体育教学中，我深深体会到，要当一名体育教师并不容易，特别是要出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，就更不容易了。因为学生先天素质不同，就像个别学生到现在左右还分不清呢。在以后的日子里，我要努力提高自己的体育教学水平，以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

2015年1月19日

小学健康教育教学工作总结 篇6

--- 这是一本关于心理健康的书，如何保持自己的心理健康，如何保护学生的心理资源，如何为学生提供一般的心理辅导。学习心理健康教育理论，与学年组老师探讨心理健康教育的具体操作方法。并随时随地为学生树立榜样，要求学生先做自己该做的事。

2.坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育

1.心理健康教育的一个重要内容是为学生提供心理辅导。 学习者轻松且富有成效。学习心理辅导可以帮助学生学会学习，这不仅是当前提高学生学习效率和效益的需要，也是学生有效开展终身学习、适应未来快速发展的社会的需要。学习心理辅导包括学习智力辅导、学习方法辅导、学习态度、动机、兴趣和习惯辅导，可以预防学生的学习疲劳，缓解学生考试的心理压力。学习方法不当是学生最突出的心理问题，应予以辅导。虽然智力水平高的学生往往可以通过探索掌握一些行之有效的学习方法，

2---在课余时间，他们可以独立开展创造性活动或集体集体工作，促进学生的创造力。人格的健康发展；正确评价学生的创造力，通过对学生的创造力和创造人格的科学评价，帮助学生认识自己的创造力，引导学生在活动中发展自己的创造人格，提高创造力。心理健康教育有助于建立平等和谐的师生关系，为班级工作的开展和良好班级集体的形成营造和谐和谐的心理氛围。

4.努力营造有利于学生创新人格形成的文化氛围。通过组织和参与科技节、艺术节、黑板报、团队活动、文体活动、校园建设等，营造师生平等的教育氛围，教育学生敢想、敢说，敢于做，敢于挑战权威，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。

5.在人格教育方面，通过开展学科兴趣小组活动、心理辅导活动等个性化教育方式，为学生提供个性化辅导。

6.在学校与社会的融合方面，通过与家长的及时沟通，及时了解学生的思想动态，

4 -- --

5

p>

小学健康教育教学工作总结 篇7

一年级健康教育教学总结

篇1：小学一年级健康教育工作总结

小学一年级健康教育工作总结

一个学期来的健康教育课，在学校领导的重视下，我认真的完成了教学任务，提高了一年级学生对卫生保健知识的认识,帮助他们从小养成了良好的卫生习惯，并针对性地进行了龋齿、红眼病等疾病的预防和治疗工作，使全体学生提高了对卫生与身体健康息息相关的认识，在日常生活和学习等方面，都能时时处处从卫生出发，初步养成了较好的卫生习惯。

在开学期初，通过我是小学生的教育，学生深受启迪，人人做到尊敬教师，友爱同学。在卫生习惯方面，我进行了勤洗手、不随地吐痰、保护耳朵的教育，并在课间要求学生洗手时习惯、认真地用上肥皂或洗手液，保持双手清洁。同时，教育学生要天天洗澡，洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。

室内外环境的清洁方面，教育学生要注意室内清洁，通风透气，常拖地，消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。在健康教育课上专题讲述红眼病、龋齿的症状和预防措施，xx教育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩，听从家人的教育，多吃新鲜的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在家长配合下，学生的龋齿发病率比较低，全期学生没有发生一例红眼病。在期末的健康知识检测中，合格率达到了95%，优秀率82%，成绩比较理想。

学校的健康教育课对学生进行健康教育是十分必要的，只有抓好学生的卫生教育，才能减少疾病的发生，保障学生的健康成长。这个学期虽然取得了一定的成绩，但是不能松懈，来期将要更加努力的工作，为学生的全面健康发展贡献(转 载于: 在 点 网:一年级健康教育教学总结)出自己的力量。

篇2：一年级健康教育教学总结

一年级健康教育教学总结

（2014—2015学年度第一学期）

一个学期来的健康教育课，在学校领导的重视下，我认真的完成了教学任务，提高了一年级小学生对卫生保健知识的认识帮助他们从小养成了良好的卫生习惯，并针对性地进行了龋齿、红眼病等疾病的预防和治疗工作，使全体学生提高了对卫生与身体健康息息相关的认识，一、教育教学工作方面

工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作。首先在教学中我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。其次在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样可以使学生尽快地养成习惯，形成技能。第三重视学生的思想教育，利用健康教育的特点结合具体内容，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、集体荣誉感。

二、学生心理健康教育，确保学生健康成长。

我们根据本班学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理

辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。针对我班单亲家庭的学生比率较高，问题生较多的实际，开展了形式多样的心理健康教育，实践证明，我们的工作取得了不错的成绩。

三、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。

刚开始我们就开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识传播，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，对学生的行为进行规范，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。室内外环境的清洁方面，教育学生要注意室内清洁，通风透气，常拖地，消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。经过一期的规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里、在教室里越来越少。在健康教育课上专题讲述红眼病、龋

齿的症状和预防措施，教育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩，听从家人的教育，多吃新鲜的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在家长配合下，学生的龋齿发病率比较低，全期学生没有发生一例红眼病。回顾这一学期的工作，这个学期虽然取得了一定的成绩，但是不能松懈，思想汇报专题来期将要更加努力的工作，为学生的全面健康发展贡献出自己的力量。

篇3：一年级下学期健康教育工作总结

一年级下学期健康教育工作总结

本学期即将结束，回顾本学期健康教育工作，我始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，全面落实市政府、教育局的工作要求，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为工作的重点。始终本着“ 以人为本”的基本理念，长抓不懈，认真执行，取得了可喜的成绩，现总结如下：

（一）认真落实好学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导，让每个班级工作有目标，有方向，真正做到有的放矢。

（二）高度重视，十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。

（三）立足根本，营造氛围，健康教育成效逐步显现

我坚持将健康教育列入整个教学计划，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。让健康知识深入人心，极大地提高了学生的健康意识。

（四）注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。新学期初，在班内开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识专题讲座，培养了学生科学的健康观。教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。

（五）重视学生心理健康教育，确保学生健康成长。我根据学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。

小学健康教育教学工作总结 篇8

二年级健康教育工作总结

学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展，完成工作情况如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

利用班会、板报进行宣传教育

利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教育课

我的健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课，认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

根据有关部门的规定，我做好了检测前的准备工作，利用体育课对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质检侧，完成了监测任务。

5、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。

6、积极对学生卫生进行监督

在这项工作中，我重点进行了学生的个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。有效地促进了学校健康教育的发展。

一、二年级健康教育计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。 二、总目标

知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴

群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急救助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 三、基本原则

把培养青少年的健康意识、提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。 四、教学计划

单元 教 学时

间 课时 教学内容

教学目标

不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲；不共用毛巾和牙刷 一 ︱ 8

健康行为与生活方式

等洗漱用品，预防沙眼；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙、饭后漱口，预防龋齿每日适量饮水；吃好早餐，一日三餐有规律；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品；经常开窗通风；文明如厕、自觉维护厕所卫

生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

二 —— — —— 2

疾病预防

知道接种疫苗可以预防一些传染病。

三 4 心理健康 生长发育于青春期保健

掌握日常生活中的礼貌用语、与同学友好相处的技能

四 2

知道生命孕育、成长的基本知识，知道“我从哪里来”。 认识常见的交通安全标志，知道行人应遵守的基本交通规则、 五 ︱ 4

避险

乘车安全知识，不玩危险游戏，注意游戏安全；不玩火，使用

安全应急与电器、燃放鞭炮注意安全；使用文具、玩具注意卫生安全；远

离野生动物，不与宠物打闹，知道家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：

119，匪警电话：110）。