写作可以提高学生的逻辑思维和创造能力，作文是我们与真实世界互动的重要方式。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文，写作文有哪些需要注意的关键点吗？下面是申请书范文网的编辑为您整理的关于“人物小学作文”的相关资料，请收藏此页让您不错过更多的精彩内容！

人物小学作文(篇1)

我今天想给大家介绍我最喜爱的卡通明星：爱莎。她是迪士尼动画片《冰雪奇缘》的女主角。

爱莎是艾伦黛尔王国的女王。她小的时候总喜欢和她的妹妹安娜一起，在皇宫的大厅里堆雪人儿。你会很奇怪，大厅里怎么会有积雪呢?啊哈，这就是爱莎最特别的地方——她天生具有呼风唤雪的魔力。她只要一挥手，就可以把大厅里变得满天飞雪。她们曾经堆过一个叫“雪宝”的雪人。当她们长大后，雪宝竟然活了，还救了安娜的命。

爱莎的魔力虽然神奇，但也极度危险。她的魔力曾失去控制，把整个王国覆盖在冰天雪地之中。由于害怕和内疚，她逃到山顶上，用魔法造出了一座只有她一个人居住的冰雪城堡。城堡里到处都是灿烂耀眼的冰花，漂亮极了!

除了羡慕她神奇的魔力，我还喜欢她漂亮的造型和端庄高贵的气质。她的眼睛总是像星星一样闪亮。她登上王位后穿的裙子、披风和发型我都很喜欢。特别是爱莎在冰堡里穿的那身蓝色纱服让我最为难忘。从那时起，我就爱上了蓝色。

这就是我喜爱的卡通明星。故事最后，爱莎鼓起勇气，终于学会了控制魔法，把王国变回了原样。她不仅美丽，而且勇敢、自信。我真希望我能像她一样!

人物小学作文(篇2)

我家有一只乖巧、玲珑的小狗——贝贝，它是我姑姑从香港买回来的，我非常珍惜它．

贝贝有一双像波璃珠似的圆溜溜的大眼睛；闪闪发光黑白相间的绒毛非常柔软，跟棉花一样；小小的脚有尖尖的爪子；爪子下又有软软的肉垫儿；一条长长的尾巴总是翘起来，摇摇摆摆的，好像永远不知道什么是疲倦一样！

它最大的优点是讲卫生，最大的缺点就是整天呆若木鸡、呆头呆脑的。

贝贝即贪玩又贪吃，真是让我烦恼。

有一次，我带贝贝去散步，一出到门口，贝贝就像跑马拉松似的`，飞快地跑到对面的面包店里面。我紧追着它，过路的人看见了，还以为是察捉小偷呢。贝贝跑进店里，大声“汪、汪、汪”地叫着，店里的老板和员工吓得失魂落魄的。我火冒三丈地说：“贝贝，快回来！”但贝贝却不理解我说的话，又叫了起来。贝贝明知道老板、员工都怕它，而它就没事找事，来吓唬人，真是岂有此理。我绞尽脑汁地想办法，哈哈，有办法了。我神秘地对贝贝说：“你如果再不走的话，我真的不理你了哦！”然而，贝贝还是无动于衷、顽固不化。看它那个样子，我转身就走。贝贝终于慢慢地走过来，我一副凶恶的样子，对它说：“你肯走了吗？为什么继续叫，真让我丢脸。”贝贝好像听懂我说的话，惭愧地低下头，然后转身面对她们，像在说：“对不起，我以后再也不敢了！”

晚上，我坐在沙发上津津有味地看电视。突然，贝贝走过来，“一、二、三”就跳上了沙发，坐在我的身旁，圆溜溜的眼睛望着我，好像在说：“主人，我肚子饿了，我要吃东西！”我拿起碗，倒了一下狗食，贝贝就狼吞虎咽地吃起来。看着它的样子，我不禁笑了……

这就是我家的小狗——贝贝，它即贪吃又贪玩，我非常喜欢它，你呢？介绍一下你喜爱的动物吧！

人物小学作文(篇3)

爱唠叨的奶奶 家，是我们成长的摇篮；家，是温馨的港湾；家，是一个美好的小世界…… 在家里，有严厉的妈妈、幽默的爸爸、爱唠叨的奶奶、夸张的爷爷，还有一个温和、活泼的我……今天，我要让我那爱唠叨的奶奶跃然纸上…… 我的奶奶已经63岁了，她中等身材、稍有一些胖，一头有些花白的头发，那双明亮的眼睛总注视着我们的一举一动……她最大的特点是唠叨…… 清晨，当东方露出鱼肚白，奶奶的唠叨声就响起来了！“王滢，快起来，太阳晒屁股啦！再不起来，你可就要迟到了！”我不耐烦地翻了个身，说：“才几点啊，那么早起来干嘛？再睡一会儿！”“什么？再睡一会？俗话说得好呀：一日之计在于晨！那么好的时光，你居然用来睡觉，岂不是太浪费了！快，快，快起来，再不起来我可要生气了！”奶奶生气地说。我为了避免奶奶那厉害的嘴上功夫，只好起床上学了！ 中午，我回到家，一进门，奶奶又再次唠叨起来了！“王滢，今天有没有考试啊？考多少分？上课有没有认真听啊？有没有积极发言啊……”“别讲了！烦死了！”“什么？你嫌我烦？王滢，我唠叨是为了你以后可以成为祖国的栋梁之材，为国家奉献出自己的一份力量！”奶奶又说。我无可奈何，躲进房间做作业去了！ 晚上，我做完作业，准备看会儿电视。刚按下电视机的开关，奶奶以迅雷不及掩耳的速度出现在我的眼前。奶奶双手叉腰，严厉地说：“干什么？又想偷看电视啦！做完作业应该去看书，别老来看电视。看书既能带你在书的海洋里遨游，也能开阔你的视野，让你大开眼界，增长见识……”哎，我的奶奶啊，您就别再唠叨啦，我的耳朵都快听出茧子了！ 深夜，正当我准备上床睡觉时，门被打开了，探进奶奶的头。奶奶说：“王滢，祝你做个好梦！” 虽然，我的奶奶爱唠叨，令我心烦，但是，我知道，在奶奶的话语中，包含着对家人那深沉的爱！

我的奶奶作文500字_小学四年级作文_人物作文

我的奶奶 实验小学四年二班 谢明翰 我的奶奶和我们一直生活在一起，她热爱生活，更爱我们这家人。 奶奶长着一对大大的、有神的眼晴，额头长满了皱纹，高高的鼻梁下面一张红彤彤的嘴，总是笑眯眯的。 白天，爸爸妈妈上班，奶奶送我上学，回家后，又开始给我的宠物“孔雀鱼”。换水、喂食，把它当宝贝似的娇宠。在奶奶精心伺弄下，我的“孔雀鱼”长得活蹦乱跳，十分“机灵”，遇到一点动静小鱼就会游来游去，好像在说：“快跑啊！有人来了！”奶奶天天给它喂食，边喂边自言自语地说：“小鱼今天又长大了点。” 到了晚上，全家人都回来了，奶奶又开始唠叨起来，问爸爸妈妈单位忙不忙，问我的学习情况如何？每天到晚上七点的时候奶奶打开电视看起了新闻、天气预报，看完后奶奶就给我找衣服。热了，给我少穿点；冷了，给我穿厚一点；雨天；奶奶给我准备雨伞，怕我浇成“落汤鸡”。一切完毕，又催爸爸妈妈，总怕忘了。 这就是我的奶奶，一人慈祥的老人，我爱我的奶奶。

教师评语：本篇习作，小作者一篇朴实无华的语言，通过生活中的点点滴滴的实例，写出了一位善良、慈祥的老人的形象，字里行间留露出对奶奶的爱。

人物小学作文(篇4)

记得三年级的时候，我的同桌因患了鼻炎，常常流着鼻涕。因此，我给他取了一个绰号鼻涕虫。

我最讨厌别人整天脏兮兮的，我却偏偏遇到了一个患了鼻炎的人当同桌，真倒霉。于是，我制定了许我划定，如写字时不能超过分界线，要和我说话必需保持一定的间隔……

有一次，他超过界线被我发现了，我气冲冲的扔下一句话：“鼻涕虫，快滚开！”他什么也没说，只是不好意思地笑了笑。

我这样对他，他却不计前嫌地帮助我。

有一次，我患了感冒，卫生纸用完了，我心想：这下怎么办，去找“鼻涕虫”借？不行，我那样对他，他一定不会借给我，有可能还会取笑我。忽然，“鼻涕虫”拍了拍我的背，吓我一跳，他说：“是不是卫生纸用完了，我借给你。”我想说不用，他却已经把手帕塞到我的手心里，我正想对他说一声谢谢时，一个喷嚏打出来，正好打在“鼻涕虫”的脸上。我想：这回完了，他肯定不会饶恕我了。事实却正好相反，他不但没有骂我，反而用手把脸上的鼻涕一抹，打趣地说：“你看，我又变成‘小白脸’了。”当我打开手帕时，原来是他爸爸送给他的生日礼物……

“鼻涕虫”，我在这儿蜜意地对你说一声：“对不起，请你原谅我……”

人物小学作文(篇5)

曹操出身于官宦之家，年轻时便当上了官，他厌恶官场的阴险狡诈，憎恨贪官污吏，执政为民，是老百姓心目中的清官。

东汉年间，天下大乱，烽火连天，民不聊生。他亲眼目睹这个动荡不安的社会，便产生了一个大胆的想法――统一天下，并且已经牢牢的在他的心里扎下了深根。从此，他为了这个梦想开始在这条漫漫之路上艰苦跋涉……

可是，他的人格却发生了巨变。竟忘恩负义的杀死了救他多次的项羽，残忍的杀害了神医华佗，而且对自己的手下的人疑心重重，消灭了大量军队，引起了许多人的不满。这足以说明他是何等的奸，但是，在更多的时候，他表现的是雄。因为，就连亲刘贬曹的罗贯中，都无不赞叹他独特的智慧和英勇的胆魄!

有的人一生挥毫泼墨，也有的人一生与刀枪为伴。而曹操呢，却是文武双全。一生征战于沙场，却懂得广开言路，开张圣听，重视人才，而且满腹珠玑，难得一个全能之才。一句“宁可我负天下人，不可天下人负我”足以可见他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可见他那非凡的胆魄。他还大胆的使用空城计虚张声势并打败吕布，而且取得官渡之战的胜利，这是历史上典型的以少胜多的著名战役，可见他拥有多么卓越的政治和军事才能。

有人说，“刘备的江山是哭出来的，孙权的江山是继承下来的，只有曹操的江山是靠自己打出来的!”我想，这句话对于曹操来说，是当之无愧的!

人物小学作文(篇6)

我最喜欢的卡通明星是Hello Kitty，叫Kitty猫。来自日本，它们长得极其可爱，圆圆的脑袋上戴着红得发亮的蝴蝶结，小小的身体上，穿着宝蓝色的背带裤。

Hello Kitty性格活泼开朗，调皮可爱，还喜欢交朋友。她们喜欢看童话故事，收集小装饰品，遇到不懂的事情，还会自己在书里寻找到答案。她们也喜欢英语和音乐，喜欢吃妈妈做的苹果派和镇上面包房里的叔叔做的爱心面包。

Hello Kitty一家住在英国伦敦近郊小镇的红屋顶小白屋，爷爷奶奶住在附近的一个森林里。放假时，爸爸会带着家人一起去看望爷爷奶奶。我们的Hello Kitty非常喜欢到爷爷奶奶家玩，

我现在来讲讲Hello Kitty的由来吧：Hello Kitty是一只被一位日本设计师创造的英国小猫，诞生于1974年，当时三丽鸥公司预定推出一款小钱包，钱包上的图案希望是一个崭新的人物。第一代设计师清水侑子，在设计之初想到了小孩子喜欢的动物，不外乎小熊，小狗，小猫而已，由于前两者早就推出过，因此由她决定采用最喜欢的猫咪了。因此这只小白猫就出现在了钱包上了。当时店长信太郎不太喜欢她，但这只小猫却一发不可收拾地流行起来。四十多年过去了，这只没嘴巴的小猫继续“微笑”着，让更多孩子们喜欢上了她，也成了许多孩子的忠实玩伴。

这只脸蛋圆圆的纯真小猫，是我最喜欢的卡通明星，她不仅造型可爱，还像世界上最著名的一只狗(史努比)、世界上最受欢迎的一只熊(维尼)，一样长盛不衰。

人物小学作文(篇7)

在现在小学作文当中，有相当一部分的作文是写人记事的，在这样的作文中，难免要描写人物的外貌，那如何把握人物外貌才能适应整篇文章的需求呢?这也是一个难题，下面我们就谈谈人物外貌描写如何把握的问题。

1.安排好外貌描写的顺序

对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

2.描写人物的外在特征

每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

3.有重点地描写外貌

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

在一篇文章当中，人物描写不可多，但是也不能没有，如果多的话，就感觉没有重点，如果不写的话，那就好像没有真实的人物形象，所以在写人物外貌的时候可以参考上面的内容。

人物小学作文(篇8)

我最喜爱的卡通明星的名字是尼莫。它是一条小丑鱼。我喜欢它是因为它可爱又机灵，而且它跟我一样有一双大眼睛。

它身体小小的，像一个小苹果，身上长着一条黑，一条橙的斑纹，看起来十分可爱。它虽然受过伤一个鱼鳍小，一个鱼鳍大，可是它依然很勇敢。它和爸爸把海葵当作自己的家，就像是小时候的我，被家人当作是一个宝，不让我受到任何的伤害。直到有一天尼莫长大了，离开了家来到了海底学校，看到了更广阔的世界，就像是现在的我一样。

后来尼莫，遇到了许多的事情，但它都用自己的聪明才智化解了危机。有一次，尼莫和它的好朋友们被一张大网网住了，就在大家有些绝望的时候。尼莫灵机一动指挥大家都往一个方向游，让大家团结一致使出全力，最终顶开了渔网救了所有的人。

看到尼莫一次又一次的冒险和成长，我也为它感到高兴。看着它我仿佛看到了自己，我也很想和它一样勇敢机智。所以它是我最喜爱的卡通明星。

人物小学作文(篇9)

我喜爱的卡通明星长着一对大眼睛，小红鼻子，还有一张大大的嘴巴。嘴巴两边还长着几根又细又长的胡须，脖子上挂着个小巧玲珑的铃铛。他身穿一件天蓝色的外衣，圆滚滚的肚子上有一个万能的小口袋，里面装着各种神奇的道具，五花八门，应有尽有。他乐于助人，无论你遇到什么困难，他都会竭尽全力帮助你。你知道他是谁吗?他就是人称“机器猫”的“哆啦A梦”。

一天，大雄的爸爸感冒了，“哆啦A梦”用制药器做出了非常灵验的感冒药，药到病除，帮助爸爸在最短时间内恢复了健康。“哆啦A梦”心想：如果我们能开一个包治百病的药店，就能帮助更多的人。于是，他把这个想法告诉了大雄，得到了大雄的赞同。他们立即行动，开了一个包治百病的药店，帮助许多人解除了各式各样的病痛。

现实生活中，虽然我们没有“哆啦A梦”的神奇力量，但我们可以尽我们的绵薄之力，帮助需要帮助的人。助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，我们要从日常小事做起!

人物小学作文(篇10)

诸葛亮用过的计谋有很多，比如：火烧博望坡、火烧新野、江东舌战群儒、草船借箭、借东风、三气周瑜、取零陵、锦囊妙计、计擒张任、得汉中、平四郡、七擒孟获、六出祁山、收姜维、空城计、射马中獐、增灶减兵、陇西抢收麦、制造连环驽、木牛流马、汉中屯田、上方谷兵困司马懿、锦囊计除魏延……

我很佩服诸葛亮。很多人都说诸葛亮很谨慎。我却认为诸葛亮很大胆。险走江东舌战群儒，这是谨慎吗?草船借箭，独自带着二十几只小船去曹营，没有胆量可以吗?空城计，城中只有二千多人却吓退了司马懿几十万人马，这难道不大胆吗?上方谷兵困司马懿，一般的人能做得到吗?只有诸葛亮才敢。正是因为他在紧急关头大胆使用计谋。最后才取得了成功。关键时刻诸葛亮能大胆的使用计谋。这也是他平时谨慎的结果。如果他一贯都是大胆的，那么在危急时刻，即使破釜沉舟，别人也不会相信的。

也有很多人说他神机妙算，我不否认，可是有的时候，比如在陇西收麦的时候，诸葛亮制作了好多木牛流马来运粮。他考虑的就不周全。司马懿让他的手下做了那么多的木牛流马，难道他们就发现不到舌头中的机关吗?一旦发现这个机关，诸葛亮的计谋不就白费了吗?

诸葛亮，一个既谨慎又大胆、机智过人、神机妙算的人。

人物小学作文(篇11)

老师，您是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！

“老师您真好！”虽然我和您相处只有短暂的一年，但您在学习和生活上，无微不至地关怀我，使我永远难以忘怀。您平时那亲切的话语时常在我耳边回荡。

记得您刚担任我们班的班主任时，送给我那本精美的作文本。每当我打开作文本的首页，看到老师给我赞扬和鼓励的评语时，我的心情激动得难以平静。三年级是刚刚步入写作文的时候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且语重心长地对我说：“你刚刚学习写作文，写得不好不要灰心，只要平时多看一些作文书，积累好词好句，运用到写作中去，这样你的写作才会有所提高。经过老师每周的作文点评和老师的指点，我的写作有明显地提高。

有一次，我不小心着凉感冒发烧。当时您看到了非常着急，立刻叫班上的同学陪我去医务室看病。当最后得知是一般感冒引起的，那时老师脸上绽开了放心的笑容。老师您对我慈母般的关怀，我永远也不会忘记！

人物小学作文(篇12)

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一）说明文分类

根据说明对象不同分:

事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志。P根据

根据表达方式和写作目的分：

1、平实性说明文——语言平实

2、文艺性说明文——语言生动

（二）说明方法

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

（三）说明顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b

（四）说明文常见的结构。M

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。f:

（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。