小编为您搜集了一些主题相关内容：“实训工作计划”，本资料仅供您在工作和学习中参考切勿抄袭。为了尽早地实现工作的各项指标和要求，一份规划好的工作计划显然是重要的。工作计划能够提高团队的执行力和效率。

实训工作计划【篇1】

实习实训管理系统一、系统概述

顶岗实习是根据国务院及教育部等部委的文件精神规定的、由学校组织实施的、产学结合的一种重要的教育形式，它是师范和高职类院校教学计划中的重要组成部分，是学生巩固和加深对理论知识的理解、获得生产实际知识和技能、提高实践能力和创新能力的重要教学实践环节。

实习实训管理是一个学校、企业、家长和学生多方参与的管理过程，经过分析，在顶岗实习管理系统中共有以下几种角色：教务管理员、学生、校内指导教师、企业指导教师、家长和系统管理员。不同角色在实习实训管理过程中发挥着不同的作用，实习实训管理过程分为三个阶段：实习前期、实习中期和实习后期，在不同阶段各角色对系统需求也各不相同。通过实习实训管理系统，建立一个电子化的顶岗实习办公协作应用平台，为学生和指导教师建立一个网络教学支持平台，为院校、企业、学生、家长提供开放、透明的信息交流平台，同时整个系统操作简单直观，流程清晰，数据查询、统计方便及时。

二、系统功能

系统主要有岗位管理、实习申请与安排、实习过程管理、课程与教学管理、多媒体智能答疑等几个主要子模块，相应的，每个模块都需要完成各自的功能：

1.岗位管理

在该模块中，包含了企业指导教师添加岗位并指定该岗位的企业指导教师，教务管理员要对企业发布的岗位信息进行审核，指定校内指导教师，发布给学生。在岗位管理模块，可以对岗位信息进行增加、修改、删除、查询等操作。

2.实习申请与安排

在该模块中，包含了学生申请岗位、学校对学生安排岗位两个主要功能。

3.实习过程管理

在实习过程管理过程中，需要企业指导教师、校内指导教师和学生三方共同参与。本系统中，企业指导教师作为辅助，与校内指导教师一起参与到实习过程管理中。

4.课程与教学管理

课程与教学管理是作为辅助学生的教学支持模块，很多情况下是校内指导教师不能实地地对学生给予指导，学生在实习过程中的教学亟需解决。本系统中，校内指导教师可以对远程课程资源进行添加、修改及删除等管理，同时为了便于远程课程资源的统一化管理，校内指导教师在添加和删除课程资源时，需要向教务管理员提出申请，学生进入课程与教学管理模块，按照校内指导教师的要求，完成一定的学业任务。

在学生的岗前测试和实习末期的评价过程，需要测试题和问卷。在实习实训管理系统中，教务管理员可以添加测试题和问卷，并根据添加类型的不同，设置不同的属性，如题目的类型（多选、单选或者填空等）、题目的分值、题目的用途、作答时间、题目内容和选项等。

5.多媒体智能答疑管理

多媒体智能答疑管理是一个为远程教育提供多媒体体验的智能答疑平台，作为一个独立的辅助教学系统，实习实训管理系统集成了它的实时和异步交流的功能，在顶岗实习管理系统中，多媒体智能答疑平台主要提供以下功能：文字形式的聊天功能，支持群聊和私聊，聊天历史记录查询等功能；语音视频聊天，支持教师语音广播和一对一的视频聊天等功能；离线留言功能，支持给离线用户留言，并将留言发送到用户邮箱；智能答疑库功能，支持对常见问题的全文检索和管理功能；辅助功能，包括主题控制、文件共享和共享白板等功能。实习实训管理过程中，企业指导教师、校内指导教师和学生可以借助多媒体智能管理系统实时和异步的交流。

实训工作计划【篇2】

一、引言

随着社会的快速发展和竞争的加剧，教育的改革和创新已经成为当务之急。为了培养更优秀的人才，学校培训实训中心应运而生。本文将详细介绍学校培训实训中心的工作计划，以期使之能够更好地为学生提供实践机会和培训服务。

二、目标与任务

学校培训实训中心的目标是为学生提供实习、实训和培训机会，提高他们的综合素质和就业能力。具体任务包括：为学生组织实践实习和岗位实训；提供就业指导和职业规划咨询；建设实训基地和开展相关培训课程；举办就业招聘会和创业讲座等。

三、实践实习与岗位实训

实践实习和岗位实训作为学生培养的重要环节，学校培训实训中心将充分发挥作用。首先，中心将与各行各业建立实习基地和合作关系，制定实训计划和安排实习岗位。其次，中心将组织学生参与不同行业的实习项目，让他们在实践中学习和应用知识、锻炼实际操作能力。最后，中心将及时收集学生实习情况和反馈，并与实习单位保持沟通，以便完善实习计划和改进实训机制。

四、就业指导和职业规划咨询

为了帮助学生更好地就业，学校培训实训中心将提供就业指导和职业规划咨询服务。首先，中心将邀请校外专家和企业人士进行就业指导讲座，分享就业经验和行业动态。其次，中心将组织职业测评和个人能力培养课程，帮助学生了解自己的特长和利弊。最后，中心将与各个行业建立合作关系，提供就业信息和实习机会，积极引导学生实现就业目标。

五、实训基地和培训课程

为了提供更好的实践机会，学校培训实训中心将建设完善的实训基地和开展相关培训课程。首先，中心将投资建设包括电子、机械、电气、计算机等多个实训室和实验室，供学生进行实践操作。其次，中心将组织职业技能培训和企业实战课程，以满足学生的专业学习需求。最后，中心还将定期举办技能竞赛和项目实训，提升学生综合素质和职业能力。

六、就业招聘会和创业讲座

为了促进校企合作和提高就业率，学校培训实训中心将举办就业招聘会和创业讲座。首先，中心将积极联系各大企事业单位，邀请他们参加招聘会和提供岗位信息。其次，中心将组织就业招聘会，为学生提供就业机会和面试培训。最后，中心将邀请企业家和成功创业者进行创业讲座，激发学生的创业意识和创新精神。

七、总结

学校培训实训中心的工作计划将以提高学生就业能力和综合素质为核心，通过实践实习、就业指导、实训基地和创业讲座等多种方式，为学生创造更多的实践机会和培训服务。相信通过这一系列有针对性的工作，学校培训实训中心能够取得更好的成绩，为培养更优秀的人才做出贡献。

实训工作计划【篇3】

本年度是湘桥区委、区政府开展创建广东省教育强区的关键一年，本学期政教处将按照学校的工作总体部署，全面贯彻党的教育精神，认真贯彻落实市委、市政府《关于贯彻落实中国共产党广东省委、广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定的实施意见》，继续坚持“学好技能，持证上岗”的培养目标和 “学一技之长，成一生事业”的办学理念，按照学校“一个完善，二项继续，三点力争” 的具体工作要求，加强学校德育工作，完善德育管理体系，以班主任培训为载体，以学生会工作为抓手，加强校园文化建设，丰富宣传载体，营造浓烈的“创强”氛围，加强协作，形成合力，全力加快学校创建教育强区进程，为建设“特色虹桥”做出应有奉献。

（一）以班主任培训为抓手，规范学校德育工作管理。

新学期要以班主任培训为抓手，积极要寻求新的教育方法和途径，构建学校、家庭、社会三结合的教育体系。

主动性和创造性。

公正、公开。通过每学月的第一周全校升旗仪式及时表彰先进，鞭策后进，期末进行综合核算量化成绩、评优，使学校常规工作与班主任的班级管理工作有机结合起来，使学校在评选“优秀文明班集体”和“优秀文明班主任”上有客观的评比依据。

实行校区区长负责制，副区长协助，做到一岗多责，责任到位。值周班工作实行学生会常规督查负责制，形成值班行政和相关学生干部双线督查的管理模式；宿舍区建立室长负责制管理模式等自治组织，提高学生自我管理能力，努力营造一个平安、文明、和谐、整洁的内宿环境。

早读课、班会课、专题讲座和校园广播等广泛对学生进行行为规范教育。本学期拟于第十周进行行为规范主题教育班会课检查评比活动。

5、以值周班制度为抓手，培养学生的劳动观念，养成吃苦耐劳的良好品质，使值周工作成为学生自我教育的重要内容，使之成为职校生社会实践活动的一个载体。

定人、定点，有反馈、有实绩、有记录，要求班主任老师了解、关心、指导服务队的情况。

先进事迹的宣传力度。期初通过开学全校升旗仪式，对在“优秀团干部”等活动，宏杨正能量，营造一个文明、平安、公平、上进的校园环境。

树立职业教育新形象的高度去认识重视家访工作，树立全员育人的意识与上门家访的服务意识，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解与支持。班主任每月要对所教的忌说教多探讨，以反映学生取得的成绩为主，多鼓励学生。教师对所访学生的家庭住址和家庭基本情况，学生的理想信念、个性特长、行为习惯、健康状况和在校表现等要了解清楚，并做好记录，填写《家访记录册》，实训处要及时统计数据，并做好后进生跟踪教育。本学期进一步调整教学作息时间，上午8：30，下午2：10上课，实现“上学如上班”职校特色，与大中城市学校上课时间逐步接轨。每天下午安排第八节课为体育锻炼与社会实践活动，增强学生体质，提高实操能力。

（二）以职业规划为引领，进一步加强学生行为规范教育

本学期，要继续以职业规划为主线，三年设计、层层推进，以此作为学校德育工作的主旋律，通过加强和改进德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常规、讲实效、重科研、促发展，创设良好发展空间，让学生在扎实的职业规划教育中得到磨练成长。

择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

第参加社会实践活动的情况，和上学期的设计表进行比较分析，谈谈新的感想，对学生开展职业规划教育，引导学生崇高的理想。第四周各班开展以“职业规划”为主题的黑板报深化职业规划教育。

第听课和评课活动，组织优秀毕业生职业生涯发展的成功案例推介活动。第十周优秀毕业生回校开展专题演讲、主题手抄报等活动，增强学生的职业认同感，为学生就业、实习提供借鉴，激发学生取得职业生涯发展的热情，协助学生施展职业规划。

第责任意识，引导学生树立正确的生活观、就业观，树立明确的学习目标，让学生通过了解本专业优秀、先进人物的成长历程，进一步确立自己的职业理想。

第17周至期末，结合学生职业规划的实施情况进行总结，进一步提升职业生活规划的意义，成就学生美好的人生。

利用每周一升旗主题讲话、早读课、班会课、专题讲座和校园广播等广泛对学生进行行为规范教育。本学期拟于第十周进行行为规范主题教育班会课检查评比活动。以值周班制度为抓手，培养学生的劳动观念，养成吃苦耐劳的良好品质，使值周工作成为学生自我教育的重要内容，使之成为职校生社会实践活动的一个载体。

（三）以学生会组织建设为纽带，夯实校园文化基础建设。

新学期要构建学生自我管理体系。要进一步加强学生会的指导，配齐配足学生会指导教师，努力构建一支全心全意为全校师生服务的学生队伍。组建不同类型的社团组织和青年志愿者，配合学校中心工作，组织实施各项有益于学生身心健康的活动，丰富校园文化生活，引导广大同学以主人翁的姿态，共同关心、参与学校的建设发展，发挥学生会桥梁纽带的作用，努力在学校教育、管理、服务中充分发挥作用，开创学生会工作新局面，力争在不久的将来能在市级优秀学生会的基础上晋升为省级优秀学生会。

学生会工作，积极创造外部条件，给予一定的工作时空保障，让学生干部能在舒适的环境下，根据各自任务和工作特点，开展工作。校学生会和学生社团要在实训处的指导下，针对学生特长、专业特点、兴趣爱好开展生动有效的思想道德教育活动。要重视社团建设，建立各种学生社团组织，鼓励每位学生至少每周2次，参加到一个学生社团中进行活动，经常性开展社团文化活动。

量化、记录，以此规范学生的在校行为，促使学生逐步养成自我教育自我管理的素质，同时，要求学生会每周一下午第三节在校本部一楼会议室召开会议，小结上周“量化评比”的情况，对存在问题给予落实整改，同时，强调本周应该注意事项量化做到“公平、公正、公开”，实训处和指导老师要参加会议，对学生会进行指导，提高学生的自主管理能力。

崇尚实践、奉献社会的教育，心理健康教育，以及以珍爱生命、健全人格教育为重点的安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育，引导中职学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。利用法制宣传员行列，增补学校税宣队和法制宣传安全队人员。

定人、定点，有反馈、有实绩、有记录，要求班主任老师了解、关心、指导服务队的情况。

升旗队工作、社团工作和学校日常量化评比工作，均由学生会负责，学生会指导老师叶梢榕、蔡金海、郑子明。

（四）以“创强” 为推手，促进德育工作走内涵式发展之路。

以创建教育强区有利契机为新起点，全面规范德育工作，走内涵式发展之路，适时召开经验交流会，总结推广经验，探索适合学校发展的管理模式。在安全工作小组的统一带领下，要进一步要积极主动开展工作。继续加强并完善学生出入校园制度，严抓内宿管理制度，加强校区、班级、门卫三级把关网络，严查强管，层层负责，从运作机制上保证管理无疏漏。

社会实践实习活动等，均全校动员进行安全法制教育，提高学生的安全法制意识。

2、利用健康教育课，开展禁毒宣传教育，使学生自觉抵制并远离毒品。

督查食堂的食品卫生，确保学生的饮食、饮水卫生安全。

4、制定学校住宿生的各项管理制度，加强校区间的沟通和联系，及时了解学生中出现的问题，尽量避免各种矛盾的产生。加强值班制度，明确值班人员的工作职责，落实各项安全措施，杜绝事故的发生。

5、组织全校学生观看法制录像片。并组织1-2次法制宣传报告，培养学生遵纪守法的优良品质。

新学期，乘创建教育强区的“东风”，政教处继续以“有改变就是进步，有进步就是成绩”的'教育原则，认真学习教育学、心理学、心理健康教育等相关知识。多接触学生、多研究学生，密切配合，抓好全校的德育工作。担子到肩，责任到人，工作到位，在学校的创强工作中起到龙头作用，团结协作，群策群力，为为建设“特色虹桥”做出应有奉献。

政教处

实训工作计划【篇4】

实训员工作计划是一个非常重要的工作计划，它涉及到实训员的职责、工作目标、工作内容、工作时间、工作方式、工作成果等。这篇文章将详细介绍实训员工作计划的具体要求和实施步骤。

一、实训员的职责

1、整理和制定实训计划、教材和教辅资料；

2、组织和实施实训课程，对学生进行实际操作和指导；

3、对学生进行实训中的技能评估，及时反馈学生的学习效果；

4、参与实训课程的改进和升级，推进实训教育的质量提升；

5、与学校和企业沟通协调，保证实训教育与企业的实际需求相结合。

二、工作目标

实训员的工作目标主要包括两个方面：一是以学生的需求为导向，全面提高学生的实践能力和职业素养；二是促进学校与企业的合作，为学生的就业和创业提供更好的支持。

三、工作内容

实训员的工作内容主要包括以下几个方面：

1、实训计划的制定：根据课程要求和学习目标，制定和整理实训计划，并结合实际情况进行逐年调整和升级。

2、实训教材和教辅资料的整理和编写：制定实训教材和教辅资料，为学生提供更全面、系统的学习资源。

3、实训课程的组织和实施：根据实训计划和教材内容，组织和实施实训课程，引导学生进行实际操作和指导。

4、学生的技能评估和反馈：对学生进行实训中的技能评估，及时反馈学生的学习效果，并根据评估结果进行课程调整和改进。

5、实训课程的改进和升级：对现有的实训课程进行评估和改进，提高实训教育的质量和实用性。

6、与学校和企业的沟通协调：与学校和企业保持沟通，了解企业的实际需求，推动实训教育与实际需求相结合，为学生的就业和创业提供更好的支持。

四、工作时间

实训员的工作时间主要包括两个方面：一是针对不同的教学任务，分别设计不同的工作时间表；二是根据学期计划，制定一整个学期的工作计划和课表，保证课程的有序进行。

五、工作方法

实训员的工作方法主要包括两个方面：一是采用多种教学方法，引导学生实际操作和指导；二是采用多种评估方法，全面了解学生的学习效果和职业素养。

六、工作成果

实训员的工作成果主要包括以下几个方面：

1、学生综合素质的提高：通过对学生的实际操作和指导，提高学生的职业素养和实践能力。

2、实训教育的质量提升：通过实训课程的改进和升级，提高实训教育的质量和实用性。

3、学校与企业的合作：通过实训教育，促进学校与企业的合作，为学生的就业和创业提供更好的支持。

总之，实训员工作计划是一个非常重要的工作计划，实训员必须严格按照工作计划要求，全面提高学生的实践能力和职业素养，促进学校与企业的合作，为学生的就业和创业提供更好的支持。

实训工作计划【篇5】

实训员工作计划是一项非常重要的工作，它的目的在于帮助员工掌握和提高自己的工作技能，提升工作能力和效率，从而更好地为企业服务。以下是一份详细的实训员工作计划，以便员工参照和执行。

一、目标设定

1. 提高员工的专业技能和职业素养。

2. 帮助员工了解公司的发展战略和经营理念。

3. 帮助员工在工作中发现和解决问题，提升工作效率和质量。

二、计划制定

1. 确定培训内容

根据目标设定，确定培训内容。包括企业文化、经营理念、工作业务等方面。

2. 安排培训时间

合理安排培训时间，根据员工的工作时间和作息安排，制定培训时间，一般可以在业余时间或休息日进行培训。

3. 制定培训方式

确定培训方式，包括线上培训和线下实训两种方式。线上培训可以采用视频课程、网络课程等方式，使员工在家中或办公室就可进行学习。而线下实训可以在公司内部或外部场地进行。

4. 选择培训机构

选择合适的培训机构，根据实际需求选择合适的培训机构，确保培训内容与公司的技术能力和业务需求相匹配。

5. 制定培训计划

具体制定培训计划，包括培训课程、培训时长、培训费用、培训对象和培训方式等方面。

三、实施培训计划

1. 宣传培训内容和方案

通过公司内部的宣传渠道，向员工宣传培训内容和方案，提高员工的参与度和积极性。

2. 开始培训

正式开始培训，根据计划安排的培训课程和方式，对员工进行专业指导和实训。

3. 跟踪评价

在培训过程中，及时跟进员工的学习情况和反馈，收集意见和建议，不断完善培训计划和内容，提高培训效果。

四、总结提高

1. 员工反馈

听取员工的培训反馈，分析员工的培训需求，改进培训方式和内容，提高培训效果。

2. 总结经验

总结实训员工作计划的经验和教训，把优秀的经验和方法推广和应用到整个企业的培训工作中。

3. 评估效果

对整个培训计划进行评估，针对培训效果、时间、经费和员工收益等方面进行评估，为今后的培训计划提供基础和参考。

实训员工工作计划是一项具有挑战性和实践意义的工作，只有通过不断的实践和总结，才能不断完善和提高。在今后的工作中，我们将不断努力，为员工提供更为全面和优质的培训服务，为企业提供更加高效和优质的人才服务。

实训工作计划【篇6】

引言：

会计实训教师是负责培养学生会计技能和知识的重要角色之一。为了能够更好地完成这一使命，会计实训教师需要制定一份详细、具体且生动的工作计划，以确保他们能够高效地进行教学工作，培养出优秀的会计人才。本文将重点介绍一份包含全年工作计划的会计实训教师工作计划，希望能够为教师们提供一些建议和灵感。

第一部分：目标设定

在工作计划的第一部分，会计实训教师需要明确自己的目标和期望。这些目标不仅应当与学校的教学计划和大纲相一致，还应当符合学生的需求和期望。在设定目标时，教师可以参考过去的教学经验、学生的反馈以及行业的发展趋势。一个典型的目标设定可能包括以下几项：

1. 提高学生的会计知识水平；

2. 培养学生的实际操作能力；

3. 帮助学生理解和运用会计理论；

4. 培养学生的职业素养和团队合作精神。

第二部分：教学大纲和教材选择

在确定了目标之后，会计实训教师需要根据学校教学大纲和要求，选择合适的教材和辅助教材。这些教材应当包含基本的会计知识和技能，并与目标设定相一致。在选择教材时，教师可以参考一些权威的会计师协会出版的教材，以及一些实际案例和真实数据。此外，教师还可以根据学生的需求和兴趣选择一些具有创新性的教学材料，如视频、在线学习平台等，以提高学生的学习积极性和参与度。

第三部分：教学方法和评估方式

在完成了教学大纲和教材的选择之后，会计实训教师需要确定教学方法和评估方式。教学方法应当根据学生的学习特点和目标设定进行选择。一些常用的教学方法包括讲解、讨论、案例分析、实践操作等。在选择教学方法时，教师可以综合运用多种方法，以满足不同学生的需求。评估方式则可以包括考试、作业、项目实践等，以检验学生的学习成果和能力。在确定评估方式时，教师需要考虑到评估的公平性和有效性，并与学生进行充分的沟通和反馈。

第四部分：教学活动与时间安排

在完成了教学方法和评估方式的选择之后，会计实训教师需要安排教学活动的时间和顺序。根据学校的教学日历和学生的学习进度，教师可以设定每周或每月的教学计划，并根据教学大纲和教材的要求，安排相应的教学活动。这些教学活动可以包括理论讲解、实践操作、案例分析、小组讨论等。在安排教学活动时，教师需要预留一定的时间进行课堂互动和学生提问，以促进学生的积极参与和思考能力。

第五部分：教学反思和调整

在完成了教学活动的安排之后，会计实训教师需要进行教学反思和调整。教学反思可以通过教学评估、学生反馈和教师自身的观察来进行。根据这些反馈和观察结果，教师可以调整教学内容、教学方法和评估方式，以提高教学效果和学生的学习成果。此外，教师还可以参加一些专业培训和学术交流，以不断提升自己的教学能力和专业素养。

结论：

会计实训教师工作计划是指导教师进行教学活动的重要工具。一个详细、具体且生动的工作计划可以帮助教师更好地完成教学任务，培养出优秀的会计人才。在制定工作计划时，教师需要明确自己的目标和期望，选择合适的教材和教学方法，安排合理的教学活动和评估方式，并不断进行教学反思和调整。通过不断地改进和创新，会计实训教师可以不断提高自己的教学能力和教学质量，为培养出优秀的会计人才做出贡献。