申请书范文网的编辑为您梳理了“折纸公开课教案”的一些关键点和信息，请详细了解本文的内容。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。要写好教案课件，避免重点内容漏掉。

折纸公开课教案 篇1

折纸公开课教案的主题范文

折纸是一种富有创造力和想象力的手工艺术，不仅能让人们体验到快乐的创作过程，还能锻炼人们的动手能力和专注力。通过折纸的学习和实践，不仅可以培养孩子的艺术细胞，还能激发他们的创造力和空间想象力。本次公开课主题为“折纸艺术”，通过讲解折纸的基本技巧和演示简单的折纸作品，引导学生动手参与，体验折纸艺术的魅力，提高他们的动手能力和创造力。

一、教学目标：

1.了解折纸的起源和发展历程，认识折纸艺术的特点和魅力。

2.掌握基本的折纸技巧，如对折、压平、对中等。

3.学习制作简单的折纸作品，如折纸飞机、折纸青蛙等。

4.培养学生的动手能力、专注力和创造力，激发他们对折纸艺术的兴趣和热爱。

二、教学重点：

1.介绍折纸的起源和发展历程，引导学生了解折纸艺术的特点和魅力。

2.讲解基本的折纸技巧，如对折、压平、对中等，帮助学生掌握折纸的基本步骤。

3.演示制作简单的折纸作品，如折纸飞机、折纸青蛙等，激发学生的兴趣和创造力。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

通过放映一段关于折纸艺术的视频，并出示一些折纸作品的图片，引发学生对折纸艺术的兴趣和好奇心。

2.知识讲解（15分钟）

讲解折纸的起源和发展历程，介绍折纸艺术的特点和魅力。同时，引导学生了解折纸的基本步骤和技巧，如对折、压平、对中等。

3.实践操作（30分钟）

首先，向学生演示如何制作一个简单的折纸作品，如折纸飞机。然后，指导学生一起动手制作，每个学生都可以根据自己的创意进行个性化的设计。在操作过程中，老师和学生之间进行互动交流，帮助学生解决遇到的问题和困难。

4.作品展示和评价（10分钟）

学生可以将自己制作的折纸作品展示给全班同学和老师，分享自己的创意和心得体会。同时，老师也可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们不断提高自己的折纸技巧和创造力。

5.小结（5分钟）

总结今天的学习内容，回顾学生的学习过程和成果。鼓励学生在课后继续动手制作折纸作品，培养他们的动手能力和创造力。

四、教学反思

通过本次公开课的教学实践，学生对折纸艺术有了更深入的了解，掌握了基本的折纸技巧，也制作了一些简单的折纸作品。教学过程中，学生的参与度较高，表现出了浓厚的学习兴趣和创造力。教师在教学中注重与学生的互动交流，鼓励他们勇于尝试和创新，培养了他们的动手能力和创造力。同时，教师还从学生制作的作品中发现了一些问题，并及时进行指导和改进。综上所述，本次公开课的教学目标得到了较好的达成，为学生的艺术素养和创造力的培养提供了有效的途径。

折纸公开课教案 篇2

折纸公开课教案

主题：折纸的艺术与乐趣

一、教学目标：

1.了解折纸艺术的起源和发展。

2.学习基本的折纸术语和技巧。

3.培养学生的动手能力和创造力。

4.提升学生的空间想象力和手眼协调能力。

二、教学内容：

1.折纸的起源和发展

1.1.介绍折纸的起源和发展历程，例如中国的剪纸和纸折，日本的折纸艺术等。

1.2.展示一些经典的折纸作品，如鹤、船、飞机等。

2.基本的折纸术语和技巧

2.1.教授一些基本的折纸术语，如山折、谷折、折痕等。

2.2.演示一些简单的折纸技巧，如折叠正方形、折叠三角形等。

3.动手折纸

3.1.学生自行选择一种折纸作品进行折纸。

3.2.引导学生按照步骤进行折纸，教师辅助学生解决遇到的问题。

4.展示和分享

4.1.学生展示自己的折纸作品，分享折纸过程中的乐趣和挑战。

4.2.学生相互交流，互相欣赏和评价各自的作品。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

通过展示一些著名的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣，激发学生的好奇心和创造力。

2.知识讲解（15分钟）

讲解折纸的起源和发展历程，以及基本的折纸术语和技巧。通过图片和实物示范，帮助学生理解和掌握这些知识。

3.动手实践（30分钟）

学生自行选择一种折纸作品进行折纸，教师辅助学生解决遇到的问题。在折纸的过程中，引导学生注重细节和步骤，培养他们的耐心和专注力。

4.分享展示（10分钟）

学生展示自己的折纸作品，分享折纸的乐趣和挑战。学生相互交流，互相欣赏和评价各自的作品。

5.总结反思（5分钟）

通过让学生反思自己的折纸经历，总结他们的收获和改进之处。鼓励学生继续探索折纸的艺术与乐趣。

四、教学评价：

1.观察学生在折纸过程中的动手能力和创造力。

2.听取学生在分享展示中的表达和反馈。

3.检查学生完成的折纸作品，评价其完成度和复合度。

五、扩展延伸：

1.邀请专业折纸艺术家进行讲座和示范，让学生更深入地了解折纸的艺术。

2.组织折纸比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。

3.设计折纸工艺品的制作，培养学生的手工技能和创业意识。

六、教学反思：

通过这堂折纸公开课，学生们对折纸的起源和发展有了更深入的了解，掌握了基本的折纸术语和技巧。在动手实践中，学生们体验到了折纸的乐趣和挑战，培养了动手能力和创造力。

在分享展示环节，学生们互相交流和欣赏各自的作品，增强了合作意识和团队精神。通过总结反思，学生们对自己的折纸经历有了更清晰的认识，并表达了进一步探索折纸艺术的意愿。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，通过扩展延伸的活动，提供更多的折纸机会，激发学生的创新能力和想象力。同时，结合其他学科，如数学和美术，开展跨学科的折纸活动，为学生提供更全面和综合的学习体验。

折纸公开课教案 篇3

折纸公开课教案

作为一名小学美术老师，我总是希望能够通过创意的方式激发学生的想象力和创造力。在美术课上，除了传授基础技巧和理论知识外，我还经常引导学生进行手工制作活动，其中一项活动就是折纸。折纸作为一种简单而又有趣的手工艺，能够让学生们培养耐心、观察力和动手能力。本次公开课的主题是折纸，通过讲解和示范，帮助学生掌握基本的折纸技巧，并引导他们进行自由创作。

教学目标：

1. 让学生了解折纸的起源和发展，并知道折纸有不同的文化背景；

2. 培养学生观察事物的能力，提高动手能力；

3. 引导学生体验折纸的乐趣，培养学生的创造力；

4. 让学生学会通过折纸表达自己的想法和情感。

教学准备：

1. 准备展示板，介绍折纸的历史和文化背景；

2. 准备展示不同类型的折纸作品，激发学生兴趣；

3. 准备纸张和工具，如剪刀、胶水等；

4. 准备必要的美术材料，如彩色笔、彩色纸等。

教学过程：

Step 1: 导入新课 (10分钟)

教师向学生介绍折纸的历史和文化背景，展示板上展示一些不同文化背景下的折纸作品，如中国的剪纸、日本的折鹤等，并引导学生思考折纸的用途和意义。

Step 2: 讲解基本折纸技巧 (10分钟)

教师向学生详细讲解基本的折纸技巧，如折叠平行线、对折、叠加等。通过示范，让学生跟着教师一起进行折叠，确保每个学生都掌握基本的折纸技巧。

Step 3: 培养观察力和动手能力 (15分钟)

教师示范如何通过折纸表达事物的形象，如折纸成动物、植物等。学生们观察教师示范的过程，并尝试将纸张折叠成不同的形状，培养他们的观察力和动手能力。

Step 4: 引导自由创作 (20分钟)

教师鼓励学生进行自由创作，提供不同类型的折纸挑选。学生们可以选择折纸书籍、模型等进行折纸创作，也可以根据自己的想法进行自由发挥。教师要给予学生充分的支持和指导，提供必要的美术材料。

Step 5: 展示和分享 (10分钟)

学生们完成折纸作品后，可以互相展示和分享自己的作品。教师鼓励学生分享他们的创作过程和想法，提供积极的反馈和鼓励。

Step 6: 总结和评价 (5分钟)

教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，并给予学生积极评价。教师鼓励学生在课外继续进行折纸创作，并提醒他们保持对折纸的兴趣和热爱。

通过本次折纸公开课的教学活动，我希望能够通过简单有趣的手工艺，培养学生的观察力、动手能力和创造力。折纸不仅仅是一种手工艺，更是一种表达情感和思想的艺术形式。通过折纸，学生可以发现自己的潜能和独特性，并用自己的方式去创造美。我相信，通过这次公开课的教学活动，学生们会在折纸的世界中找到属于他们自己的快乐与惊喜。

折纸公开课教案 篇4

折纸公开课教案

一、教学目标：

1.使学生掌握折纸的基本方法。

2.使学生了解折纸的起源和发展历程。

3.提高学生的动手能力和创造力。

4.培养学生的耐心和细心。

二、教学重难点：

1.折纸的基本方法。

2.折纸的起源和发展历程。

三、教学过程：

1.引入新课：

a.介绍折纸的起源和发展历程，让学生了解折纸的背景。

b.请示范员工给每个学生发纸，并请学生按要求逐步完成折纸的过程。

2.教学要点：

a.准备适当大小的纸张。

b.学会如何折叠出基本纸折形状，如飞行机、船、鸟等。

c.指导学生如何完成更加复杂的图形和立体结构折纸。

3.教学方法：

a.讲解与示范。

b.学生按照示范依次操作。

c.教师巡视辅导与纠正。

4.巩固与拓展：

a.请学生自己按照要求完成一份精美的折纸作品。

b.让学生展示自己创作的折纸作品，并进行互相评论和交流。

c.引导学生从折纸中发掘其所具有的意义和价值，并进一步拓展他们的想象力和创造力。

四、教学效果评价：

通过对学生的表现和展示的折纸作品进行评价，确定教学目标是否达成，特别是学生的动手能力和创造力有没有提高，是否形成了认真细致、耐心持久的学习态度。同时，针对教学过程中出现的问题提出建议，为后续教学提供参考。

折纸公开课教案 篇5

折纸公开课教案

一、教学目标：

1. 能够理解折纸的基本概念，掌握折纸的基本技能。

2. 能够制作一些基本的折纸作品，如纸船、纸飞机、纸鹤等。

3. 能够通过折纸训练手指灵活度，提高孩子的手脑协调能力和注意力。

二、教学内容：

1. 折纸的基本知识：折线、谷线、山线、折痕、增加线等。

2. 折纸技巧：折平、压边、打口、转折等。

3. 折纸作品：纸船、纸飞机、纸鹤、纸剪刀等。

三、教学过程：

1. 介绍折纸的基本知识，（10分钟）

（1）折纸的定义：用平面纸张通过折叠、压痕、打切等手段将平面纸张变成各种图案和造型。

（2）折线和谷线、山线的区别：折线是将纸张对折的线，谷线是用钢笔等工具在折线处压出的线，山线是将折面用手指按压时出现的线。

（3）折痕和增加线：折痕是折叠时所压出的痕迹，增加线是折纸时为了方便折叠而加的线。

2. 演示基本的折纸技巧（20分钟）

（1）折平：将纸张折成平面。

（2）压边：按照需要将纸张的一面向内或向外压平。

（3）打口：在纸张上打一口，方便折纸。

（4）转折：将纸张按照需要折成角度或取向。

3. 制作纸船（30分钟）

（1）折纸过程演示。

（2）学生跟随老师折纸。

（3）学生自己制作。

4. 制作纸飞机（30分钟）

（1）折纸过程演示。

（2）学生跟随老师折纸。

（3）学生自己制作。

5. 制作纸鹤（30分钟）

（1）折纸过程演示。

（2）学生跟随老师折纸。

（3）学生自己制作。

6. 教学总结（10分钟）

（1）总结本节课学到的知识和技能。

（2）鼓励学生多加练习，巩固所学知识。

四、教学评价：

通过本节课的学习，学生不仅学会了折纸的基本知识和技能，还制作了一些基本的折纸作品。同时，折纸训练能够让孩子的手指灵活度得到锻炼，提高孩子的手脑协调能力和注意力。希望学生能够通过练习获得更多的收获。

折纸公开课教案 篇6

教学目标：

1. 了解折纸的发展历史和种类；

2. 学习基础的折纸技术，如折方、折三角和折山脊等；

3. 提高孩子的手部协调和空间想象能力；

4. 通过折纸活动，培养孩子对手工艺术的兴趣和爱好；

5. 加强团队协作和创造力。

教学内容：

折纸公开课

教学步骤：

一、导入

1. 教师通过PPT介绍折纸，唤起学生对折纸的兴趣，让他们了解折纸的发展历史和种类。

2. 教师呈现几幅折纸作品，让学生猜猜其中的动物或物品。

3. 接着教师可以询问学生是否会折纸，如果会那么可以让学生给大家展示一下，如果不会那么可以让学生先学习基础的折纸技术。

二、讲解基础的折纸技巧

1. 折方：把纸对折成两半，然后再把两侧分别向中心对折，即可得到一个正方形。

2. 折三角：将一个正方形分别对角线折叠，然后再对着其中一条对角线将其折成三角形。

3. 折山脊：将三角形的一侧折起来，形成一个山脊的形状。

三、实践环节

1. 让学生先练习基础的折纸技巧，过程中教师可以耐心地指导他们。

2. 然后提供不同难度的折纸形状，让学生自己按照要求完成，并可以随意涂画，创造自己的作品。

3. 最后，让学生进行展示和分享，让他们展示自己的作品，并介绍自己的创作思路。

四、总结

通过此次折纸公开课，我们学习了折纸的基本技巧和发展历史，大家还完成了不同难度的折纸形状，展示了自己的创作思路和作品。折纸不仅可以培养孩子的手部协调和空间想象能力，还可以加强团队协作和创造力，是一项有益的手工艺术活动。

范文：

折纸公开课，一场关于折纸的神奇之旅。我们先来看一下什么是折纸吧。折纸是一种流传千年的手工艺术，用平面纸张，通过不同的折叠方式，将平面纸张变形成各种图形，如人物、动物、植物等。这种手艺需要很高的手部协调和空间想象能力，也是培养孩子们绘画、手工制作技能和美术审美能力的有力手段。本次折纸公开课，将带领大家体验折纸的魅力，了解折纸的基本原理，培养创新能力和团队协作精神。

首先，在课程开始之前，老师要向学生介绍折纸的起源和发展历史。从2世纪的中国到现在，折纸已经成为了全球范围内非常流行的艺术形式。随着时间推移，折纸逐渐演化出了大量的形式，有花卉、动物、建筑物、人物等各种形式。

接下来，老师向学生展示一些基本的折纸技巧。这些技巧包括折方、折三角和折山脊等等。通过演示这些技巧，学生们可以很快地掌握基本的折叠技巧。

然后，我们将进入到创作实践环节。老师将向学生提供不同难度的折纸形状，让他们在课堂上进行折叠，创造自己的作品。这些折纸形状包括花朵、动物、愚人节玩具等多种形式。在实践过程中，老师将给学生提供必要的指导。

最后，在展示和分享环节，学生们将展示他们的作品，并介绍他们的创意思路和创作技巧。在展示环节中，学生们可以互相观看和分享，从中学习彼此的技巧，创新和启发彼此。

折纸公开课是一个锻炼创造力、手部协调和空间想象力的好机会。折纸公开课不仅能提高孩子的手工制作技能，还能为课堂创造新的体验和变化，加强团队协作和思维的创造性和创新性。通过这种课堂形式，孩子们不仅感受到了美妙的折纸艺术，同时也更加热爱自己的创作和制作。

折纸公开课教案 篇7

折纸公开课教案

主题：折纸艺术——用纸实现无限创意

一、教案背景和目标：

随着现代科技的发展，电子媒体的普及，传统手工艺逐渐被人们所忽视。而折纸作为一门古老而又富有创意的艺术形式，正值复兴之时。本公开课旨在通过折纸艺术的介绍和实践，引导学生重视手工艺的价值，培养其动手能力和创造力。

教学目标：

1. 了解折纸的起源和发展；

2. 掌握基础的折纸技巧；

3. 培养学生的创造力和动手能力；

4. 通过折纸实践，激发学生对手工艺的兴趣。

二、教学内容和步骤：

1. 折纸的起源和发展（10分钟）

a. 介绍折纸的起源和发展历程；

b. 展示一些折纸作品的图片和视频，让学生感受折纸的美丽和无限可能性。

2. 基础的折纸技巧（30分钟）

a. 教师演示如何折叠一个简单的纸鹤；

b. 引导学生跟随教师的指导，尝试折叠一个纸鹤；

c. 学生自由发挥，设计自己的折纸作品，尽量用简单的步骤创造出不同的形状。

3. 创意折纸实践（40分钟）

a. 要求学生选择一个他们感兴趣的主题（如动物、植物、建筑等）；

b. 学生们利用已学的折纸技巧，设计和制作与主题相关的折纸作品；

c. 学生们互相展示自己的作品，并交流彼此的创意。

4. 折纸作品展示与总结（20分钟）

a. 学生们将自己的折纸作品展示给全班同学和老师；

b. 学生们分享他们设计作品的灵感和过程；

c. 教师总结课程内容，强调折纸的艺术性和创造性。

三、教学资源：

1. 展示折纸作品的图片和视频；

2. 简单的折纸步骤图或视频；

3. 学生们准备的彩色纸张和折纸工具。

四、教学评价：

1. 学生的参与度和注意力；

2. 学生的折纸作品及表现力；

3. 学生对折纸艺术的理解和评价。

范文：

折纸公开课教案

主题：折纸艺术——用纸实现无限创意

一、教案背景和目标：

随着现代科技的发展，电子媒体的普及，传统手工艺逐渐被人们所忽视。而折纸作为一门古老而又富有创意的艺术形式，正值复兴之时。本公开课旨在通过折纸艺术的介绍和实践，引导学生重视手工艺的价值，培养其动手能力和创造力。

教学目标：

1. 了解折纸的起源和发展；

2. 掌握基础的折纸技巧；

3. 培养学生的创造力和动手能力；

4. 通过折纸实践，激发学生对手工艺的兴趣。

二、教学内容和步骤：

1. 折纸的起源和发展（10分钟）

折纸作为一种古老的手工艺形式，起源于中国，后传入日本和其他国家。通过介绍折纸的历史和发展，激发学生对折纸艺术的好奇心和学习兴趣。

2. 基础的折纸技巧（30分钟）

a. 教师演示如何折叠一个简单的纸鹤。通过讲解每个步骤和动作，帮助学生理解折纸的基本技巧。

b. 引导学生跟随教师的指导，尝试折叠一个纸鹤。学生们可以选择不同颜色的纸张，让他们的作品更加生动有趣。

c. 学生自由发挥，设计自己的折纸作品。教师可以提供一些简单的折纸步骤图或视频，让学生尽量用简单的步骤创造出不同的形状，如动物、植物、建筑等。

3. 创意折纸实践（40分钟）

a. 要求学生选择一个他们感兴趣的主题。这可以是他们最喜欢的动物、植物、建筑或其他令他们着迷的事物。

b. 学生们利用已学的折纸技巧，设计和制作与主题相关的折纸作品。教师可以提供一些创意引导和建议，帮助学生发挥他们的创造力。

c. 学生们互相展示自己的作品，并交流彼此的创意和心得。这样可以增强学生们的自信心和合作意识。

4. 折纸作品展示与总结（20分钟）

a. 学生们将自己的折纸作品展示给全班同学和老师。每个学生可以向其他同学展示自己设计作品的灵感和过程。

b. 学生们可以根据自己的理解和感受，对折纸艺术进行评价和总结。教师可以引导学生思考折纸的艺术性和创造性，以及手工艺对人们生活的影响。

三、教学资源：

1. 展示折纸作品的图片和视频，以激发学生学习兴趣；

2. 简单的折纸步骤图或视频，以提供学生折纸的参考；

3. 学生们准备的彩色纸张和折纸工具，以支持他们的折纸实践。

四、教学评价：

1. 学生的参与度和注意力。通过观察学生的表现,可判断出学生对折纸艺术的兴趣程度和参与度。

2. 学生的折纸作品及表现力。通过观察学生的折纸作品,可判断出学生对折纸技巧的掌握、创造力的发展和表现力的展示。

3. 学生对折纸艺术的理解和评价。通过学生对折纸艺术的总结和评价,可以了解到学生对折纸艺术的认识和对手工艺的价值的理解程度。

折纸公开课教案 篇8

折纸公开课教案

【引言】

折纸，作为一种古老而有趣的手工艺，已经流传了数千年。不仅仅是儿童喜爱的手工活动，折纸也在成年人中积累了许多拥护者。折纸可以培养孩子们的动手能力、观察力和逻辑思维能力。在这次折纸公开课中，我们将学习一些基础的折纸原理和技巧，通过折纸活动来锻炼孩子们的创造力和思维能力。

【主题一：折纸的美妙世界】

1. 展示一些精美的折纸作品，吸引学生的兴趣。

2. 介绍折纸的历史和起源。

3. 通过展示不同的折纸作品，让学生感受折纸的魅力和多样性。

【主题二：折纸的基本原理和技巧】

1. 介绍折纸的基本原理，例如折线、对称和重叠等。

2. 教授一些基本的折纸技巧，如山折和谷折。

3. 练习一些简单的折纸项目，例如折叠纸飞机、纸鹤等。

【主题三：发挥创造力的折纸作品】

1. 鼓励学生自由发挥，创造和设计自己的折纸作品。

2. 提供一些灵感和指导，例如不同形状的折纸动物等。

3. 组织学生展示自己的作品，并相互欣赏和评价。

【主题四：折纸的应用】

1. 介绍一些折纸在现实生活中的应用，例如折纸艺术品的展览和装饰等。

2. 鼓励学生思考折纸的其他潜在应用，例如纸质建筑模型等。

3. 让学生思考如何发挥折纸的创造力和应用于不同领域。

【结语】

通过本次折纸公开课的学习，学生们将在动手实践中培养创造力、观察力和逻辑思维能力。折纸作为一种传统手工艺，将通过不断地创新和应用，延续着它的魅力和影响力。希望学生们在这次公开课中能够体验到折纸的乐趣，并将它运用到自己的生活和学习中。

折纸公开课教案 篇9

折纸公开课教案

一、教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握基本的折纸技巧。

2. 能力目标：培养学生的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养学生的耐心和坚持不懈的精神。

二、教学重点

1. 折纸基本技巧的教学。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

三、教学准备

1. 图纸和铅笔。

2. 彩色纸和剪刀。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师向学生介绍折纸的相关背景及应用，并展示一些折纸作品的图片。

2. 折纸基本技巧的讲解（20分钟）

（1）教师向学生示范如何做一个最简单的纸飞机，然后让学生依照示范一起动手做。

（2）教师向学生讲解折纸的基本技巧，如折线的方向、折纸的顺序等，并配以示范。

3. 学生实践（30分钟）

（1）学生根据教师的示范及讲解，独立完成一个基本的折纸作品。

（2）学生可以选择自己喜欢的图案进行折纸，鼓励他们发挥创造力，做出独特的作品。

4. 小结（10分钟）

教师让学生分享自己的折纸作品，并对学生的表现进行评价，鼓励他们继续参与折纸活动。

五、教学延伸

1. 学生可以在家中继续练习折纸技巧，并制作更复杂的折纸作品。

2. 学生可以在课后交流折纸心得和经验，互相学习和提高。

六、教学评价

1. 学生完成的折纸作品。

2. 学生对折纸活动的参与程度。

3. 学生在实践中的表现。

七、教学反思

通过折纸公开课的教学，学生掌握了基本的折纸技巧，并能够独立完成一个简单的折纸作品。在实践过程中，学生借助图示及教师的示范，不断尝试和纠正，动手能力和创造力得到了培养。在今后的教学中，应进一步引导学生运用折纸技巧，创造更多的作品，并通过交流和展示，激发他们对手工艺术的热爱和创造力的发展。