作文是用词汇构建美的过程，写作文可以提高我们的读写能力和专注力。如何让自己的作文脱颖而出呢？根据您的需求申请书范文网编辑帮您找到了以下有价值的资料：“猜字谜作文”，请务必关注我们网站的最新动向确保不会遗漏任何重要信息！

猜字谜作文 篇1

这个星期，我们班举行了猜字谜的活动，在这之前，我就已经迫不及待地和同学们研究讨论过字谜游戏了，看看今年的猜字谜又有什么新花样。

猜字谜活动开始了，竞猜要求有时间和分数的限制，脑袋瓜得高速运转，这是场速度的较量。

大家都已经做足准备，但心里还是有点紧张。刘老师说两个夕。谁都知道是多，半个月。这难不住我，是胖，刘老师又说山上有山。一看就知道是出，刘老师说了好多我们都猜出来了，看来不难嘛，对我们来说都是小菜一碟而已，可是我们万万没想到，难的在后面呢！

刘老师说十月十日。刚刚还抢答的我们，这会一点声音都没了，老师在黑板上一写，大家立刻就秒懂了，有点懊恼。刘老师又说八十八。这个更难，大家你看看我，我看看你，怎么也想不出来，不知如何是好，最后还是数学老师要手机搜索才得出结果。

猜字谜的活动越比越激烈，大家的兴致也被调动到极致，临近尾声了还是意犹未尽，大家积极思考问题模样、被老师逗乐的模样、刘老师认真分析的模样都深深的印在了我的脑海中。

猜字谜活动我非常喜欢。不仅能带给我们无穷的乐趣，还能从中学到知识，让我们很快地记住这个字，比如比自大还多一点，这是一个臭字，这个字我印象深刻，书写时那一个点我永远不会丢。

猜字谜就是这样一个知识与趣味并存的活动，我又开始期待明年了。

猜字谜作文 篇2

今天，我在作文班玩猜字谜，我们很高兴。

游戏规则是：一个人出字谜，其他人想到答案要举手再回答。听说要猜字谜之后，同学们都跃跃欲试。

游戏开始了，盛钱宇先出字谜，第一个字谜就被刘沣磊猜出来。

很快就到贾文君出字谜了，她出的字谜可把大家给难住了。字谜是这样的：像千不是千，八字在中间，口字去告状，王字把路拦。同学们有的在本子上写写画画；有的左看看，右瞅瞅；还有的议论纷纷。但是谁也没有猜出来，最后贾文君告诉大家是“程”，这时大家才恍然大悟。

后来老师也出了一个字谜：一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。老师说完，大家都在本子上不停的写来写去，过了好久也没有人能猜出来，老师在一旁不停地提醒我们，不一会，盖明克猜出了谜底，是“府”字。

通过这个游戏，我们可以学到很多新字，而且还能开动脑筋，所以我很喜欢这个游戏。

猜字谜作文 篇3

几天前，我们几个小伙伴开展了一次有趣的综合性学习比赛---猜字谜。

小组分好后，比赛开始了。最有趣的是小组抢答题，三个小组一起抢着回答字谜。先是简单的，大家争着抢答，整个房间龙腾虎跃。后来难度越来越深，尤其是‘一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一只狗。’顿时我们三个小组的人，有的在本子上比比划划，终究找不出答案；有的装小聪明，眼珠子骨碌一，用大拇指刮了一下鼻子，得意洋洋地说：“我找到答案了。"大家立即把愁眉苦脸抛到九霄云外，仰起头用充满希望的眼神望着他。没想到却只得到三个字：逗着玩。大家又是一脸忧愁。过了好一会儿，才从第二组听到一声清脆又响亮的声音：“兽！”在旁边快要打瞌睡的问答员，精神的站起来，充满笑容对她笑：“回答正确。”

“耶！”第二组的成员欢呼起来，只见其他两组的成员，像泄了气的皮球，坐在一旁叫苦连天，怨恨自己太笨了。

这次的猜字谜真有趣，不但增添同学们的反应力，还给我们带来欢乐，让我们受益匪浅，以后有时间再来一次，我一定要赢。

猜字谜作文 篇4

今天蒋老师带我们玩了一个非常有意思的游戏猜字谜。

蒋老师一开始在黑板上写下了四个苍劲有力的大字一箭穿心，同学们都叫起来，我眼前浮现出一幅血腥的画面：一支箭从树中射出，把一颗血红的心穿破了，血顺着箭流了下来，真恐怖啊！同学们纷纷猜起来，我想来想去都想不出来，哎，脑袋怎么就转不过来呢？突然我恍然大悟是必，那个心字就是一颗血红色的心脏，那一撇就像一支箭飞快的穿破了心脏。最后，同学们都猜出来了。哇，这字谜也太形象了吧！

刚才只是蒋老师给我们出的开胃菜，现在开始上正餐。只见他在黑板上写下了七十二小时，我绞尽脑汁也想不出来，突然，毕泰铭说是晶字，通过他的解释我才知道，原来七十二小时等于三天，三天就等于三日，三日组合起来不就是晶吗？看来猜字谜还需要换一条思路去思考，还要动脑筋呀！

最后，蒋老师给我们上了一道精品菜，唐代大诗人贺知章写的回乡偶书中少小离家老大回，这句诗就是一个字谜。啊，怎么会呢？高权说：应该是滚，他解释过后全班哈哈大笑，老师说他是搞笑版。俞星洲说：应该是蔷老师说还是不对，老师说他是盗版。许天宇说：是晕，因为以前有人把回乡偶书写成回乡偶吐，他说有人坐车头晕，然后回家吐了。同学们哈哈大笑。老师说，你应该是无厘头版。看大家都猜不出来，老师只好公布答案：是夭，你看少小离家这个少去掉上面的小不就剩下一撇了吗？老大回中的大加上一撇不就成夭了吗？这时我们才反应过来，心底暗暗佩服贺知章，不仅诗写的好，字谜也出的好！

猜字谜可真好玩呀！我下次也要分享给其他的同学。

猜字谜作文 篇5

今天，我们在教室里举行了一次猜字谜活动，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。

老师先出了一个“鸟落山头不见脚，四处皆水无处找”的字谜。题目一出，班里同学都大叫“岛”“岛”。我也在心里想：鸟落山头不见脚不就是'岛'吗？同时，老师给我们的提示更加肯定了我的想法，“第二句很重要哦！”第二句，第二句怎么了？我仔细的想了想，四处皆水无处找，无处找，不就是找不到吗？找不到，在字上就没有，那不还是'岛'吗？我茅塞顿开，激动不已，正准备说，可被人抢了先，我心里就像哑巴吃黄连，——有苦说不出。

老师又出了一个，我们很快就猜了出来，于是老师说：“下一个，你们肯定猜不出来。”看来老师要使出杀手锏了。

果然老师出的这个字谜真的很难。谜题为：以后负重任。我听了半天也毫无头绪，而且班里同学也安静下来，都在想这个字谜。

一分钟后，班上又吵闹起来，纷纷抢答，不过答案被老师一一否定了。好不容易有一个同学想出来了，却把那个字读错了，唉，这个字谜可真不是一般的难猜呀！

老师一共出了四个谜题，我一个也没有抢答到。我的心情啊！犹如打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，各种滋味齐聚心头。

猜字谜作文 篇6

上课时，陈老师让我们猜字谜，题目是：一字十八口。真是太奇怪了，看到这个题目，我就想难道那个字有十八个口吗？陈老师太会卖关子了。但是，我转念一想，可以把数字八连在一起不就是一个“人”字头吗？把十和一组合成“干”，放在人字头下面，再加上那个口，不就是“舍”吗？所以，我觉得谜底是：“舍”，其他同学则说谜底是“杏”或者“困”。

老师又出了一个字谜叫“一条小狗四张嘴”，老师又来卖关子了。我觉得谜底是“器”字，因为狗是犬的意思，四张嘴变成四个口字旁，分别放在犬的上面和下面，不就变成“器”字了？

上个字谜刚猜完，下个字谜又来了，题目是“九十九”。

我觉得“九十九”可以改成“九加九”然后九加九等于十八，十和八组成一个“木”字。但我还有一个想法，就是一百减去一等于九十九，大写的百减去上面的“一”不就是“白”字吗？

猜字谜，说心理。这节作文课真开心！

猜字谜作文 篇7

汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。

有一次自习课，老师要进行一个猜字谜的小游戏，我们纷纷赞同。老师还拿了一袋糖果放在讲台上作为奖励，游戏规则是：让一位同学在黑板上写出谜语，再请一位同学上来猜字，猜对了奖励，没猜对的话要和出题的同学一起表演个节目或讲故事。

游戏开始了，同学们一个个脸上显得既兴奋又紧张。第一个是王鑫语，她在黑板上出了一道谜语：一粒棋子放在一个皿盆上。同学们都在安静地思考，我也在想：这到底是什么字呢？一个棋子放在皿盆上，会不会是孟字呢？对！一定是孟字。我小声嘀咕着。我高高地举起手，说：是孟字。恭喜你猜对了，的确是孟字。王鑫语高兴地说道。老师递给我们每人两块糖，王鑫语在我耳边说道：幸好你没答错，要不我们俩就麻顺了。

第二个是王观观，他在黑板上写：一个人关在监狱里。同学们皱着眉思考着，周华杰突然站起来说：是不是回字？同学听了，哈哈大笑，我捧着肚子说到：怎么可能，明明是囚字。王观观也皱着眉头说到：这么简单的题你也猜错？我给你害惨啦！周华杰只是吐了吐舌头。你们想表演还是讲故事？老师问到。老师，我们讲故事吧。他们两个讲了《大灰狼》的故事。游戏还在进行中

游戏结束以后，老师告诉我们：你们知道我为什么举办这次游戏吗？我们摇摇头，老师说：我只是想让你们知道，我们国家的汉字的无穷魅力和趣味性。

对呀，汉字，多有趣啊！我要大声喊出：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字。

猜字谜作文 篇8

今天下午，我在学生字，太没意思了！老师为了让我更快地记住生字，就让我猜字谜。

老师让我把生字先看一看，我先看偏旁，再看笔画，自己在心里又默默读一遍。我自信地对老师说：“开始吧！”老师说出一个字谜————三天。我想：三个天合起来不是个字，一个三一个天合起来，也不是一个字。我苦思冥想，没答出来。老师温和地说：“一日是一天，三日就是三天，三个日合起来就是晶。”老师又说了一个字谜：“一个宝贝，一把刀。”这个太简单了，贝字加上立刀旁是则。我立马说：“是则！”老师向我伸出大拇指说：“你真棒！猜对了。”老师又出了很多的字谜，结果我猜对了八九个，得到了很多积分。老师说我积够1000分了，就奖励我一个沙包。哈哈，离我最喜欢的沙包又近了一步了！

这方法可真好啊！既可以玩又可以学生字，还掌握了学生字的方法，真是一举三得！

猜字谜作文 篇9

“丁零零……”上课铃响了，我们又像往日一样端端正正地坐在座位上，等待着施老师上课。当施老师笑眯眯地踏进教室时，我们发现她并没有拿语文书，而是拿了几张纸。这节课到底要干吗？我们都疑惑不解。施老师对我们说：“同学们，这节课我们一起来猜谜语好吗？” “好！”我们不禁欢呼起来。顿时，教室里一片沸腾。

施老师笑眯眯地看着兴奋的我们。过了好久，我们才意识到自己太激动了，赶紧闭上嘴巴。施老师把自己早已抄写好谜语的小黑板挂在大黑板上说：“同学们，这几个谜语你们会猜吗？”我定睛一看，一共是四个谜语：一字十八口；一字口十八；十八中有口；口中有十八。哈哈，这么简单，以前我还猜过呢！我想都没想就在本子上写出了谜底，心里暗暗偷乐：“这答案肯定正确。”我探着脑袋看同学们是否写出答案。同桌正眉头紧皱，埋头苦思着。我骄傲地对他说：“你猜不出来吧，我早就猜到了！”说完，我向他做了个鬼脸。此时，知道答案的同学已有大半了，他们纷纷举起手来，胳膊肘敲得桌子“嘭嘭”直响，嘴里直喊：“我，我……”施老师并不着急，只听她笑着说：“马飞你来揭晓谜底吧。”马飞很流利地报出了答案。“啊，全对了！”大家欢呼起来。

接着，老师又告诉我们怎样猜字谜，着重给我们介绍了借字法，我们才知道猜谜也有这么多学问。然后，老师又抛出一个又一个字谜，我们都顺利地猜出来了。

正当我们猜得兴致勃勃时，下课铃不知趣地响了，我们一个劲儿地恳求施老师：“再来一个！再来一个！”老师似乎也被我们感染了，大声说道：“行！”话音刚落，她就在黑板上飞速写下谜面：彼此各一半，接着让我们四人小组讨论讨论。我们都在认真思索着，又是拆又是拼，想得脑子都晕了。当我们这组正绞尽脑汁时，有些小组已经猜出来了。看着他们兴高采烈地样子，我们这些没猜出来的人又是羡慕又是心急如焚。这时老师公布答案了，是“跛”字。老师又让第一个猜出来的陈静说说自己的思路。原来彼取皮，此取止，各取口，再拼起来不就是“跛”吗？我恍然大悟。

这节课真有趣，如果每天都这样上课该多好啊！

猜字谜作文 篇10

“哈哈”咦，这是那里传出来的声音呢？我走近一看，原来是快乐作文的同学在课堂上猜字谜游戏。

上课铃响了，老师说，我们今天上游戏课，老师先让我们做了热身运动，游戏就要开始了，我的心情非常激动。

老师一本正经的说“一只狗四个口”顿时教室里鸦雀无声，不过一会教师又热闹起来，有的同学在本上写写画画，有的同学你看我我看你，我心想老师出这题也太难了吧，，老师看到我们愁眉苦脸的样子，就给了我们一点的提示，狗的别称是犬，这句话刚落音我就有了思路并猜出了正确的答案，他听后恍然大悟，教室里又热闹起来了。

第二轮开始了，老师出谜说，谜面是三横三竖，三撇三捺，同学还是你看我我看你的，就在这时另一个同学说出了正确的答案。

游戏结束了，我觉得猜字谜可以提高我的语文成绩，可以让脑筋得到很好的活动量。

猜字谜作文 篇11

今天，白老师跟我们玩猜字谜，我们特别期待，心里兴奋极了！

第一个出的字谜，是“左十八，右十八，”谜面出来，我们就绞尽脑汁在想，我们想了很久，还是没有想出来。最后，白老师要公布答案了，我心里猜想，会是什么字呢？白老师说：“是‘林’”。我听了目瞪口呆，原来这么简单，第二个就更有意思了：一点，一横长，小口顶房梁，大口张着嘴，小口里面藏。我们埋头冥想，有的同学在桌子上笔划，有的抓耳扰腮。突然，有一位男生举起手来，说是“高”，白老师说：“对，就是高”。还给我们讲了意思。到了第四个，第四个的谜面是这样的：七十二小时，我又开始冥思苦想，想啊想啊，还是想不出来，只有等老师公布答案了，老师说：“这个谜底是晶。”我们恍然大悟。猜完老师的字谜，老师让我们自己出字谜，同学们出了很多字谜，今天很开心。

今天的字谜既有意思又有趣，大家喜欢猜字谜吗？