努力不求直接成功但一定会迈上成功的阶梯，每个人都会遇到演讲的环境。准备好的演讲稿可以让演讲者在演讲中充满激情和动力，演讲稿语言要使人听得懂、记得住，既有逻辑性，又有鼓动性，我们应该如何打磨自己的主题演讲稿？今天我们为大家准备了一篇关于“师德师风演讲稿”的报道，请您抽时间阅读本文并考虑将其珍藏起来！
师德师风演讲稿 篇1
向幸福出发
红旗二校刘平
有一首歌是这样唱的：你快乐，我快乐。幸福是什么？作为一名教师，我想说快乐是孩子们的笑脸；幸福是孩子们亲切的问候；幸福是孩子们一串串成长的脚印……
幸福在于“胸中有梦”。有梦的生活是幸福充实的生活，有梦的生活是幸福幸福的生活。从于漪到斯霞，从李镇西到魏书生，从于永正到薛法根，从王君与到窦桂梅，他们之中又有谁不是幸福梦想的缔造者？
我们心中有一个梦想。我们不再是单纯的教师，而是希望的培育者；怀揣梦想，教育不再是昨日与今日的叠加，而是反思、感知和创新；怀着梦想，教育不再是生活的手段，而是明天改善生活的动力。我心中有一个梦想，那是飞向幸福的翅膀！
幸福在于心中有情。幸福的教师身上洋溢着热情，澎湃着激情，充满着温情，怀揣着柔情。清晨,我走进办公室,发现办公桌上放着一封信,打开一看,原来是一张用红色卡纸做成的贺卡,略显稚嫩的画功中透出一股认真劲儿,看得出这个孩子是花了许多心思去制作这张贺卡的!
卡片上画着一棵小树苗,一位老师正在给树苗浇水，画的旁边写着:亲爱的刘老师,我很喜欢你,我觉得我们特别有缘分,祝你工作顺利,天天开心！这个孩子是个留守儿童。他父母常年在外面工作。每天下午放学后，他都会留在办公室做作业。
看到这张卡片，我的眼睛湿润了，一种幸福感在我心中蔓延
幸福在于工作有心。我们学校五(1)班班主任黄友华老师在她即将退休之际,和我们分享了这样一个故事。班上，有个特别胆小的孩子，因为他长期面对的是父母的争吵，有时甚至是父亲对母亲的拳打脚踢，因此黄老师特别关注孩子的一言一行。
有一次，孩子的母亲找到了黄先生，说她可能要和父亲离婚，但她想为家里做最后的努力。于是她邀请黄老师去给孩子过生日，更重要的是让黄老师和孩子的爸爸谈谈。她们在生日聚会上聊了很多，但黄老师只记得父亲眼中的泪水。
也就是说，生日聚会之后，孩子的脸不再阴沉了。是的，让我们从快乐开始吧！看到孩子们越来越好，黄老师心里有一种幸福的满足感。她说也许这就是幸福的感觉！听了这个故事，我深深地被这个幸福包围了
我也尝到了教育的快乐。我的眼睛经常出现这样的情况：在课堂上，孩子们用一双干渴的眼睛看着我；课余时间，一个学生围着我，用敬仰的目光望着我；当节日来临时，充满学生敬意的卡片飞向我；夜深人静，孤灯一盏，我对着这一幕读了一封信，怎能不热情呢？
我怎能不激动？我怎能不感到幸福呢？这一切只有为人师者，才能亲身经历；只要我细细品味，我就能坚定自己的选择。
是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。
让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师这一天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中的种种**淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：
一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满幸福！
在教育的园子里，我们奉献爱心，收获幸福！在人生的旅途中，我们照亮了别人，也照亮了自己的幸福！幸福向我们招手，让我们每一位老师从幸福做起！
师德师风演讲稿 篇2
学校罗容老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了．”我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是这样长大的．
这是一位坚守贫困信念的乡村教师，是一位在寒冷中努力工作、努力思考的乡村教师！也许有人会嘲笑我们，哈哈，也许我们很傻，但我们问心无愧！因为,没有爱就没有教育．
在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师．我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了２０名资阳中学．在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“老师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全．教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：
“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐．”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人．孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐．我感到自己是一个生活在花丛中的人．
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴．师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融．最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》 暑日初收,金秋夜，思绪萦绕．为师表，笔端心热，付与芳草．四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少? 血和汗，看人才风貌，全知晓． 爱深沉，花繁叶茂．鬓为霜，人自豪．奉献歌高唱，余音袅袅．滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!
齐努力，建神州伟业，丹心照!
师德师风演讲稿 篇3
我与梦想同行
尊敬的领导，亲爱的老师:
大家好！
很高兴能站在这里演讲，我演讲的题目是《我与梦想同行》。还记得在儿时，我父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。因为当时我的父亲是一名人民教师，他用他最真诚的爱去呵护他的每一位学生,我当时不理解什么是梦想，只知道我长大后都要当父亲一样的老师，就这样父亲播下的这颗种子在父亲爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。
在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这个职业。从今看来我为我的选择感到自豪：
我自豪，我是一名中国教师；
我自豪，我是一名青年教师；
我自豪，我是一名小学教师；
三年前我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子们，因为我是一名教师。
作为一名教师，也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：
如果学生是花，我们愿意做绿叶作为陪衬。如果学生们需要照明，我们必须做蜡烛来燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！
我要去历练！”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样！
”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这就要求知识和智慧高于知识，修养和人格力量高于修养，方法和能力也高于方法。我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。
于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：
是邓国茂老师的雷厉风行；
是郭丽文老师的朝气蓬勃。
它可以是一种行动：
是冯玲老师对学生的悉心呵护；
是李娟老师课下对学生的耐心倾听；
是徐娟老师对学生的浓厚深情。
还可以是一种风格：
是李建虎老师的生动幽默；
是李梅老师的精益求精：
更是一种精神：
是唐校长的兢兢业业；
是钟校长的严肃认真；
是闫校长的成熟稳重；
是郑校长的幽默风趣；
不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的话，只有脚踏实地的工作；没有羡慕的叹息，只有滴水成石的信念在前进；没有教师的骄傲，而是在收获的季节里一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。
让我们一起努力，一起努力，一起演绎老师的风采！最后，祝正安第二小学越来越漂亮！祝大家都一切顺利！
谢谢大家！
师德师风演讲稿 篇4
常言道：十个指头不一般齐。对于性格内向的学生，更不可用过于严厉的方式批评他们，而对于个性倔强的孩子，更要耐心地长期用真情去感化他们。
记得有一位叫李宁凯同学，学习不努力，还总搞些恶作剧，特别是有空就往网吧钻，脾气很犟，家长也拿他没办法。所以我一次又一次地接近这个同学，从各各方面照顾他，但有一段时间没用。但一次偶然的机会改变了他。
有一天上课时，这位同学突然脸色苍白，我就把他扶到办公室，冲了一杯热水，并递上了药，让他服下，并安慰他。这种关心触动了他的心灵。在那之后，他似乎对我有一种特殊的感觉。
我也向我敞开心扉，我知到他父亲很粗鲁，有时还把他吊起来打架。我听了也不禁打寒战。我决定和他父亲好好谈谈。 幸运的是，他接受了我的建议，并与儿子进行了沟通。
此后，这位同学好像换了一个人似的，我的劝告也听得进了，学习也进步了，对于班中经济有困难的同学，我总带头捐款，并发动全班同学捐款，献上我们的绵薄之力，让大家感受到集体的力量和温暖。
对于班上父母离异的学生，我给予更多的关心和帮助。有一位陈姓同学，父母离异，他跟父亲，但是父亲因为工作去了外地，所以，他跟爷爷奶奶住。因为平时缺乏父母的约束，所以问题就特别多。
我就特地和他一起在回家路上边走边聊，尽量从思想上多疏导；同时，我从生活中更加关心他，没有早餐，没有面包和牛奶给他准备；生病了，带他去医院；在家养病时，带领同学代表去问候他，还给他把拉下的课补上---毕业那天，他突然对我说，“老师，我们有一样礼物送给你。”打开一看，是一面锦旗，还附了一封信，“老师，谢谢你陪我们走过的时光，嗓子哑了，依然给我们坚持上课；脚扭了，绷带还坚持工作-----我们爱你；要离开了，真舍不得---”那一刻，我不禁热泪盈眶。其实，细想一下，我不是一直在收获着爱的回报吗——嗓子哑了，不知那位同学在我的桌上放了金嗓子喉宝；脚扭了，一进教室就有同学放好了凳子；腰病犯了，来探望我的同学挤满了一屋子，返校之后全班热烈的掌声-----被学生信任着、爱戴着是那么地幸福！
对于农村留守儿童，我注重用爱心和耐心感染他们，因材施教，积极热情地帮助他们。2004年，我在高二教书。我们班有一个叫崔朋雷的学生。由于家庭贫困，他父母常年在外打工。为了减轻家里的经济负担，让弟弟妹妹继续上学，他几次想辍学出去打工。
我几乎每周都和他说话。 他性格内向，一言不发。终于，他还是不辞而别了。他独自一人瞒着家长和老师坐上了开往郑州的汽车。
在我看来，每个孩子辍学都意味着我们教育的失败。我决定帮助他父母找到他们的孩子。我与朋雷父亲在郑州顶着烈日整整找了两天，太阳炙烤着马路，滚滚热浪扑面而来，可是，我们步行问遍了所有的小区街道最后还是没有找到朋雷在**里提供的地址。热了，我们就找片树荫乘凉；累了我们就坐在路边歇会儿。
最后，通过当地公安部门，崔朋雷被一个地下传销组织解救。重返校园后的朋雷振作了起来，2006年他考上了一所师范本科院校，上大学后，崔朋雷给我了一封信，信中说到：“谢谢您，老师。
您不但挽救了一个对学业完全失望的孩子，您还拯救了一个濒临破碎的家，我也要立志从事您的事业，我也要像您一样挽救更多的孩子和家庭。”每年教师节、春节我都会收到崔朋雷的贺卡及短信祝福。当这个时候也是我最快乐的时候，我深深地意识到：
生命之路是这样美好，能将自己的生命融入到教育这崇高的事业中，竟然是如此的幸福！
作为一名年轻教师，我深感还有许多东西要学，还有许多做得不够的地方，但我坚定地相信，以自己的踏实和勤奋，继续严格要求自己，以一名人民教师高度的责任感及不断进取的精神，教书育人，无私奉献，努力取得更大成绩，争做一名优秀教师，继续为师德建设贡献自己的一份力量。回顾我多年的工作经验，我很自豪地选择了教师这个职业！
师德师风演讲稿 篇5
老师们：
师德师风是党和**高度重视，社会普遍关注的问题，事关人民群众对教育的满意程度，事关学生的健康成长，事关教育事业发展的兴衰成败。教育发展，教师是关键。教师素质，师德是关键。
人们对教育的看法，归根结底是质量。只有教育有质量，才能有说服力，才能赢得人民的信任。因此，广大教师只有严格遵守职业操守，规范从教行为，真正负起为师之责，用自己高尚的师德、真诚的师爱塑造学生的灵魂，才能履行好教书育人的神圣使命，才能更大限度的让人民群众感到满意，才能更有效的实践科学发展观，才能无愧于人民教师的光荣称号。
爱学生是教师特有的情感，是教师道德建设的核心。如果一个单位不和谐，就会导致松懈和力量的丧失。我们的教师不要把社会上那种平时无所事事，专议家长里短，散布小道消息，离间同事关系的不良风气，带到学校和工作中来。
要引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
老师们，我们的使命是用人格影响人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这就要求我们集中精力和奉献自己。这次师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量、培养优秀人才，提升社会对我校的满意度，这是我们的建校之基、立校之本、兴校之源。
我们必须深入和长期地进行教师德师德师风建设，取得良好的成绩。让我们以这次师德师风演讲活动活动为契机，采取有效措施，为建设一支德能正其身、才能励其志、行能成其业，让学生爱戴、家长放心、社会满意的教师队伍而不懈努力！
有一种生活最美，就是教师，平凡的生活，壮丽的事业；最美的歌谣之一就是奉献，无私奉献，传播对未来的希望。三尺台是我们默默耕耘的土地。扎根这片土地是我们的荣幸和骄傲！既然我们选择了这个职业，我们将把我们的青春、理想、信念和智慧毫无遗憾地奉献给他！
作为一名教师，我满足于拥有这崇高的事业；满足于学生的爱和家长的信任；满足于清新而充满活力的校园氛围；满足于平淡的生活，平淡的生活也可以点缀着无数！
人应该学会知足，知足者常乐。工作本身就是快乐的，快乐的。我们应该享受和珍惜幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使命运多舛的人民币给你带来痛苦和绝望，我们仍然应该心存感激。只有学会感恩，才能挺起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，把战争变成丝绸，一颗感恩的心，把腐朽变成魔法；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少感恩，缺少阳光和雨水。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也有一颗感恩的心。感谢学校为我提供了一个工作平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢我的同事们，他们给了我兄弟姐妹般的温暖，也感谢我的学生们，他们给了我信心，激发了我无尽的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们的集体里，我很快乐，很快乐。知足是我幸福的源泉，感恩是我幸福的延续。亲爱的朋友们，请像我一样，心满意足，心怀感激，快乐工作！
作为一名教师，当你站在讲台上看着天真可爱的脸，当你站在讲台上看着渴求知识的眼睛，你会怎么想？是民族的发展，国家的富强？还是家长的期望?
孩子的未来？此时此刻，你是否想到你的责任和使命？作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？
如果让我回答，我回选择奉献。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们有培育祖国花朵的责任，教书育人是我们的责任和义务，也是我们的信念！
是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅是为了别人，也是为了自己的心。奉献多一点，付出多一点。
每个人的心花都会绽放出最美丽的笑容，我们的世界会变得越来越美丽！事实上，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。
既然我们选择了领讲台，我们就选择了默默奉献。如果我们不付出，我们就不会创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来，让我们的热情消失！
伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花开花落，为桃李处处飘香，让教师在一生的耕耘中奉献-闪耀。
今天，新世纪的太阳正冉冉升起。新世代的号角已经吹响。让我加入你的行列，献身于阳光事业！让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！
师德师风演讲稿 篇6
教育家夸美纽斯曾说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”三个月前，当刚刚毕业的我踏入小学校园的时候，我忽然意识到，从这一天起，我在校园中的身份，将不再是汲取知识的学生，而是一名教书育人的人民教师。
我为什么要当老师？ 我应该是什么样的老师？这是师德的实质。我想，做一名有师德师风的好教师最需要的就是爱和责任。
还记得初次在校园里看到活泼可爱的孩子们，我开心极了。笑声和读书声回荡在教学楼中。当时，我想，这就是我所期待的，我愿意为之奋斗一辈子。
开学前，我被分到了综合实践组教课，虽然刚毕业的我对于综合实践课并不熟悉，但是为了能把最生动有趣的课堂呈现给孩子们，我认真的参加教学研讨，严谨的备课，耐心的准备上课要用的***和工具。还记得刚上第一节课的时候，我怀着忐忑的心情走入教室，看到孩子们的笑脸，我的紧张消失了，取而代之的是完全的融入课堂，当我把知识传授给孩子，提高孩子们的创新精神和实践能力，看到他们有收获时，我的心情是无比快乐的，我想我感受到了来自于教育的爱的力量。
我所执教的一二年级的孩子们年纪很小，他们聪明好动，他们喜怒无常，他们对任何事都好奇的样子十分惹人喜爱。可有时年幼的他们控制不住自己的行为扰乱课堂纪律着实让我头疼，到底该如何成为一名严慈相济的老师，达到教学目标，控制好课堂纪律，是我那一段时间最困扰的事情。
后来，随着教学经验的积累，加上向身边老教师的请教和学习，我找到了一些头绪，懂得了教师不能只教学生知识，还要学会如何教育孩子，帮助学生培养良好的习惯，即使我是一名科任，也要肩负起帮助学生全面发展的责任。我慢慢意识到，教师的职业需要一种责任感和良知。
三个月的工作经历深深地打动了我，甚至颠覆了我以前对学校老师的理解。这三个月里，我看到了无数感人的场景，细想起来，印象最深的是校领导风雨无阻的欢迎学生到校的身影，是体育教师清晨在操场上训练足球队的辛苦付出，是每一名值周老师下课后立马到岗位的恪尽职守，是班主任教师在教室中备课到下班后几个小时的默默奉献，是与学生们每一次相遇所收获的笑容，是我在学生时代从未感受过的来自于教育的爱与责任。从学生身份到教师身份的转变，在我心中树立了衡量师德师风的标准。
我更加的坚定了要成为一名充满着爱与责任的教师，这信念是趋势我完善自身不足的动力，是提醒我时刻体现优良的师德师风的警钟。
成为教师的三个月来，我从未迟到早退请假旷课，每一节课都认真准备，将最好的状态呈现给孩子们，这是我能做到的，有责任感。自上任老师以来的三个月中，我从未侮辱或惩罚任何学生。 我对每个孩子都有爱和希望，这是我能做的。
我知道，这三个月的时间和一生教师生涯相比很短，但我相信，这是一个良好的开端，只要我秉持着爱和责任感，就一定可以成为一名有师德师风精神的教育者，成为捧着一颗心来，不带半根草去的人民教师。
师德师风演讲稿 篇7
师的，我相信这样的例子发生在许多老师身上。在教育工作的道路上并非一帆风顺的，可能荆棘丛生，可能步履磐坚，班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，常常使我们头痛万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我们：
一定不能放弃，每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候，我们要用爱去感化他们，让他们的生命得到怒放。我相信丑小鸭会变成白天鹅，野百合会有一个美丽的春天。
如果你种向日葵，秋天的收获会是金色的；如果你种甘蔗，秋天的收成会很甜；如果你种一颗属于自己的心，收获的一定是一轮红日。教育，很平凡，但却很伟大，我不会用金钱的标尺来衡量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我是事业的栋梁；我不是未来，但我是我是业的未来；我骄傲，因为我是一名教师。
作为一名教师，既然我们选择了教育，就应该扎根教育。不爱教育，不爱学生，怎么办？伟大的祖国需要我们，火热的生活需要我们，让我们带着一颗为祖国奉献的心扎根教育事业，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！让我们用爱心架起坚实的桥梁，用真诚锻造友谊，用关爱凝聚团结，让鲜花绽放，让桃李处处飘香。
人们早就知道，在那间简陋的教室里飞翔的是希望，守住巢的是自己；破黑板上写的是真理，擦去的是功利；小粉笔画了一道彩虹，留下了眼泪，献给了自己。但是扎根教育，我无怨无悔。
教育，苦在当代，利在千秋。让我们代代相传，让祖国的土地上开满美丽的花朵。让我们共同宣誓：
任凭岁月的变更，日月轮回；任凭青春的流逝，斗转星移，我们也要守住心灵的这块沃土，守住这盏希望之灯，树万世之师表，铸不朽之师魂！
我的演讲结束了。谢谢各位评委和老师！
师德师风演讲稿 篇8
尊敬的领导，亲爱的老师：
大家好！我是口镇东晓幼儿园的老师。我今天演讲的主题是：让孩子们在爱的阳光下成长。
我很高兴今天能站在这个讲台上，说我们的幼儿园老师是多么的快乐。
当我每次站在孩子面前的时候，一切都让我新鲜、好奇，看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾印着小脸，渴求着阳光雨露，每天清晨“老师，您好！”，那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天下午随着一声声“老师，再见！”，给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了老师所有的幸福,快乐和欣慰。
幸福的，因为我选择了神圣的职业——幼教事业。
快乐，因为我有一群可爱的小天使-孩子。
欣慰的，因为我有了真诚相待的朋友——家长们。
作为一名幼儿园教师，我们有快乐和幸福，也有爱心、耐心和热情。爱更为重要，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦。(停一会)
嘀、嘀、嘀……开来一辆小汽车，送来一位天真可爱的小姑娘，呜、呜、呜……骑来一辆摩托车接了一位活泼好动的小男孩，小汽车、摩托车，一辆、两辆送来了一个个活蹦乱跳的小朋友。有一位年过6旬的老爷爷，用一辆自行车推着一个小女孩，她的头发乱乱的，脸蛋圆圆的，瞪着一双又圆又大的眼睛，衣服也不怎么干净、整齐，看不到她的笑脸。“小甜甜，早上好”老师赶快迎上去问了一声，她没有反应，只是用那天真幼稚的眼睛看看老师，推自行车的老爷爷什么话也没说，他想走又不走，站了好大一会儿才走开，头还不住的往后看着，老师就把女孩领进幼儿园。
一个接一个，爷爷把它送了好几天。小女孩很不高兴，来到幼儿园，一句话也没说，也没和其他孩子玩。有时，一个人呆呆的站着，老师就慢慢亲近她，拉着她的小手，理理她乱乱的头发，扣一扣她没扣好的纽扣，系系她松开的鞋带，洗洗她脏脏的小手，一到幼儿园，她就紧紧的跟着老师，慢慢的她和老师熟悉了。有一次，她把她的小嘴贴在老师的耳朵上，悄悄地说：
“妈妈在打吊针”。说完她又像原来一样的不高兴。后来我们了解到：
聪明能干的母亲，一次意外，病倒在床上，危在旦夕。知道了重重的消息，老师很伤心。 当她看到小甜田时，她的眼泪在眼中。
照顾好小甜甜，洗手、吃饭、排队，让小甜甜站在前面。3月16日放学了，站在最前边的小甜甜一直没人来接，天黑了，越来越冷，空中还不住的飘着如雨似雪的水花，后来，老师把小甜甜送回家，好几天都没来幼儿园，原来她的妈妈…………
等到小甜甜再来幼儿园的时候，老师们都不能接受这个现实，面对未满三岁的小女孩，最亲最爱的妈妈去了，温暖怀抱**去找？幸福**去找？爱在心里，幸福在幼儿园，孩子没有妈妈，有幸送进我们幼儿园，老师百倍的努力，呵护着孩子，一看到老爷爷送来的小甜甜，就连忙迎上去，抱在怀里，问她有没有吃的，让老师给她拿点东西，慢慢的小甜甜的脸上露出了微笑，在幼儿园又蹦又跳，很高兴的站在老师面前读起了儿歌：
幼儿园就像我家一样。老师爱我，我也爱她。老师说我是个好娃娃。我说老师就像母亲。
看着站在面前的小甜甜，老师有着说不出的高兴，一下子抱起了小甜甜，在围观的小朋友面前转了一圈，顿时校园一片欢笑声。
小甜甜生日那天，老师和小朋友都为她准备了小小礼物，园长给她做了一个不大的蛋糕，园里悬挂了彩旗和气球，孩子们像过节日似的，个个喜气洋洋，老师把小甜甜打扮的特别漂亮，在老师的指点下，全体师生围成一个圆圈，让小甜甜站在中间，大家一起为她唱生日歌，小甜甜闭上眼睛，双手握住，然后又吹灭蜡烛，校园一片寂静，全体师生都为小甜甜祝福，这时默不作声的小甜甜好像在说：妈妈，您安息吧！我在幼儿园很快乐。
好大一会儿，她猛的睁开眼睛，放声歌唱：生日party真有趣，收到present好happy！card贺卡表祝福，cake蛋糕香又甜。
吹灭蜡烛许个愿。气球在天上飞。此时，校园里的欢声笑语欢聚一堂，久久不能平静。
下午放学后，小甜甜的爷爷来接小甜甜。老师告诉爷爷，小甜甜的生日过的很快乐，爷爷睁开他那粘满红血丝的眼睛，仰起头又低下，连声说：“谢谢”！
转身用力的推起自行车，迈着稳健的脚步很快的走开了，看着爷爷的眼睛，望着他远去的背影，我们好像收到了重重的礼物。
她是幼儿园的孩子，幼儿园就是她的家，老师就是她的妈妈，老师妈妈的爱，老师妈妈的关怀，呵护照顾小甜甜，不让她缺少母爱和其他的小朋友一样，有温暖的怀抱，慈祥的关爱。幼儿园的每一位老师每天都要拉着小甜甜的手，撩起他的裤子，擦他的鼻子。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间，正是幼儿园里每一位老师的良好师德，形成无私奉献的师魂，疼爱着每一个孩子，这种爱神圣、伟大，让幼儿在爱的阳光下茁壮成长。
作为一名幼儿老师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业，用真情关注幼儿教育，用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育，民族复兴的希望靠教育。孩子，我爱你们，为表达我此时此刻的心情，我把我东方晓幼儿园老师亲手编织的爱心高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。
让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。
谢谢大家！！
师德师风演讲稿 篇9
尊敬的各位领导，各位老师：
下午好!
我演讲的题目是《师德永存》。
有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多数人的答案是一致的——缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。倘若教师无德，又以何传于学生?著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生，用真诚的爱去呵护学生。
在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师，王洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。王老师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，王老师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的温暖，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。
从王老师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱;她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。
虽说我们教师没有令人羡慕的收入，但我们精神上是充实的。记得崔永元在新闻会客厅里采访开县敦好小学的陈历春老师时，有这样一段对话：
崔永元：你怎么会心里不失落呢?培养那么多大学生，同学都在干别的，都在发财，自己辛辛苦苦地做一个代课教师，只拿三百多工资，我还听说这样的事儿，教室倒了，你把孩子接到自己家，接着上学。你喜欢这个职业，是吗?
陈历春：喜欢这个职业，养成习惯了，崔永元：舍不得那些孩子。你现在的工资一千二，如果三个月不用，可以在重庆买一平米的房子。你满意现在这个收入吗? 陈历春：很满意。
透过这平静的回答，陈老师那不求回报，无私奉献的心声震耳欲聋。是的，虽然我们的生活清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。印度大诗人泰戈尔说过：“花的'事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确，嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦.凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”
我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸!”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。
师德师风演讲稿 篇10
作为一名人民教师，作为人类灵魂的工程师、现代文明的传播者，必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想；教师德道德素质关系到儿童的前途和祖国的命运。为切实做好人民教师工作，履行人民教师职责，我们作出如下承诺：
1、不体罚或变相体罚学生，不歧视、排斥“差生”，不用恶俗语言侮辱学生。
2。不要说粗鲁的话，脏话或落后的话。不要取笑学生或开粗俗的玩笑。
三。不要坐着讲课，不要停课，转课，随意离岗，上课时间不要打手机。
4、不穿奇装异服、拖鞋进校园，不随地吐毯，不随地失弃废弃物
5个。上班时间不打牌、不上网玩游戏，什么都不做与工作无关
6。自觉执行教学标准，积极参与学校的政治、商业和公益活动，自主参与学校的民主管理。
7、树立全心全意为学生服务的思想，关心学生的生活、学习和安全、健康，处处做学生的表率，以师者、长者的形象出现在学生面前。3、潜心钻研，精益求精。边教边练，边反思边教，使自己的教学理念不断更新，教学水平不断提高，努力形成自己独特的教学风格。
8、为人师表，廉洁自律。遵守教育教学经常制度，认真履行职责，以身作则，不迟到早退，工作时间不做与工作无关的事情；不从事有偿家教，不向父母索要财物；坚决抵
制社会不良影响
师德师风演讲稿 篇11
篇一：幼儿园师德演讲稿
幼儿园师德演讲——我爱孩子当妈妈
那么，应该怎么做才能留住主人的心呢？我认为要做到这一点，我们必须永远把孩子放在心中。
至是财力。正如陶行知先生所说：抱着一颗心，不拿半边草。
要留住孩子的心，就要像妈妈对自己孩子一样关心他们，根据他们的不同特点，用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的可亲可爱。我照顾好每一个孩子，为每一个学生播下爱，让他们用爱重新点燃希望之火。
小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情，我们班的张妍便是如此。中午午睡时，孩子们都躺下了，只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边，我走过去问道：宝贝，你怎么了，不舒服吗？
，她没有说话，只是更多的眼泪。我摸摸她的头，没事啊。于是我有耐心的对她说道：
宝贝，你想念你妈妈吗？在幼儿园，老师是你妈妈。让我做你妈妈看着你睡觉，好吗？张妍抬头看看我，用小小的声音说道：我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈。
我为张妍抹了眼泪，哄她躺下，从她耳边说：老师是张妍的妈妈，你能抱着我睡觉吗？--看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福以后的日子，每到午睡时，张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。
一天，张妍高兴地跑过来大声对我说：老师就象妈妈，周老师就是周妈妈。2
古莲也是一个特殊的孩子。从开学初的家访中，我们了解到，他的母亲是一个聋哑人，父亲的工作又很忙，平时与孩子的交流较少，刚入园时，顾立恩各方面的能力都较差，性格内向、孤僻，整天只知道哭，还经常尿床。如何让古莲尽快适应幼儿园生活？
我们一次又一次地回家。在幼儿园的日常生活中，我把顾莲当成自己的孩子，照顾他，爱他，帮助他。3
篇二：幼儿教师师德演讲稿5篇幼儿教师师德演讲稿
罗伯特·奥哈兰（robert o'haran）认为，人类所有努力的目的都是为了获得幸福
身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!
也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:
教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术,**,舞蹈.体育等多方面的才能.
作为一名幼儿园教师，我一直在努力提高自己的各项素质，在质量提高中体会快乐，在学前教育中感受快乐
走在街上，听到孩子们亲爱的老师的话，我感到很高兴；当被孩子包围时，这抚摸着我的脸说：老师，你的脸上长着很多粉刺
了!那个拉拉我的衣角说:老师,你穿上这件衣服真漂亮!我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.
幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸；幸福是为孩子擦去委屈的眼泪；幸福是孩子们从口袋里掏出的一点食物，留给我；幸福是抚摸孩子们给我的小礼物；幸福是翻阅相册，看看我和孩子们的**的时候。幸福总是伴我左右！
每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,如果我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:王老师怎么还不来?正高尔基所说:
谁爱孩子,孩子就会爱谁；只有用爱,才能教育好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作.
做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式.
每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.
真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉
悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.
在爱的尝试中，我一天天改变，变得越来越像孩子的母亲。有时孩子们不经意地叫老师妈妈
蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花的依恋才这样巍峨,大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此幸福!
托尔斯泰曾经说过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化了.行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着幸福.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福......
我爱我平凡的幼教工作.我工作着,我幸福着.
第三部分：幼儿园师德演讲、青年之星双语学校梦想飞翔、爱心演讲、郭晓玲演讲、2010/10/20、郭晓玲演讲
梦在飞，心在爱
郭晓玲演讲稿
这种爱是一种沉重的责任。是的，是爱，让我在这项工作中更加成熟和得心应手。孩子们也融入了爱。快乐，”就这简单的一句话，我都会很满足。
因断自我剖析、自我发展和自我完善，不断的给自己充电，并不断完善自己的教师人格，使自己能够更加胜任这份神圣、伟大的职业。篇四：幼儿教师师德演讲稿幼儿教师师德演讲稿
罗伯特·奥哈兰（robert o'haran）认为，人类所有努力的目的都是为了获得幸福
身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!
师德师风演讲稿 篇12
精益求精启蒙者呕心沥血育人师
尊敬的各位老师，各位家长大家中午好，我是金康幼儿园贝壳班老师张媛，我为大家演讲的题目是《精益求精启蒙者呕心沥血育人师》
我突然想到现实。我们所占据的这个现实社会，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。导师这个词，多少恐怕也受人污染了吧。
什么人都敢称导师，教人唱歌、教人理财、教人成功、教人创业，所有人都称导师。我不是说这是错误的，我是说这有点不愉快。你有时会有一点犹豫，那就是，除了那些教人成功的人，世界上还会有另一种人。
他用自己的生命质量，重新支撑起导师两个字的分量；用自己的生命质光，重新点亮导师两个字的生命质光。如果有，他是谁?他是何等模样?
陶行知，安徽省歙县人，1891年出生，1946年去世。曾就读于南京汇文学院、金陵大学、伊里诺易大学、哥伦比亚大学教育学专业。陶行知1917年回国，先后在南京师范大学和东南大学任教。
1917年，一个成功的中国知识分子留学回国了，他那个时候并没有梦想着享受成功，而是要重新定义何谓成功，他要让自己和祖国重新建立关联。
1917年，先生目之所及之中华全是满目疮痍，国家贫困到难以想象的程度，陶行知说这病根乃在教育。当时，中国有2亿文盲，7000万儿童没有受教育的机会。那时候的陶行知，以他之所知，本可以转身而为人上之人;那时的陶行知，以他之所学，本可以谈笑于鸿儒之间。
而他把目光死死盯住中国的最底层社会。陶行知振聋发聩地说，这个国家以农立国，人们十之**生活在乡下，所以中国的教育就是到农村去的教育，就是到乡下去的教育，因为农村如果没有改观，国家就没有希望。
他这么说，然后就这么做。陶行知脱下西装，放弃大学教授的优厚待遇，推行平民教育。这是什么概念各位，陶行知在当时一个月的收入是四百个现大洋，那个时候若在北京要想买整一套四合院，不过花费他三个月的薪水。
而这一切，陶行知统统不要了。他搬到南京郊区的晓庄，一个非常落后和贫穷的中国村庄，他住在牛棚里。他和老乡们相识，他渐渐有一个看上去不可实现的愿望，那就是为中国培养一百万农村教师。
在晓庄，陶行知带领学生们自己耕作，自己劳动，自己修建校舍，他说流自己的汗，才能吃自己的饭，自己的事你得自己干。陶行知不是要培养知识分子，而是要在人民群众中培养教师。他邀请朋友和学者到晓庄教书，传播新知识和新思想。
渐渐地，晓庄这所非常简陋的学校从几十人发展到几百人。陶行知行走在世俗乡里之间，行走在街头巷议之内，他要帮助那些最普通的中国人，那些年迈的爷爷奶奶，那些富人家里面的佣人，那些财主家的帮工，那些街头的打杂者，那些货场的脚力，那些拉洋包车的师傅们，都识字。
他一个人在努力着，他的这个梦想的芽破土而出，我们眼见繁花就要开到树上。是的，陶行知在**，平民教育就有希望。在武汉、重庆、上海和南京，他一直走在重国教育崛起的道路上，最后死在了路上。
我们回头看我们当代的社会，导师这个名词多少开始变得廉价了。教人们如何理财，教人们如何成功，渐渐地我们忘记了自己的个性。在今天，导师这个名词变得愈发功利了，我们更多地把师生之谊看成一种雇员与雇主的经济关系。
我们称家教为老板，渐渐地我们忘记了我们的丈夫。我们今天讨论陶行知，我们今天演说陶行知，我们今天缅怀陶行知，便是想凌空从先生那借来那浩然之气，让它如火，让它如光，让它重新照亮每一个为师者心中，那种知行合一的实践精神以及对祖国的赤子热爱。
2016年，我进入金康园任教，初为人师，想必经时光之洗练，我也会成为学生们的导师。只希望在以后的每一天里，多少能够延续先生的光，把它变成隽永的亮。名山苍苍江水攘攘，先生之风山高水长。
你会问，你会问在今天全是发财的**，全是教人的导师，可还真有那样一种人，用他自己的生命质量，让导师这二字有不一样的分量?可还真有那样一种人，用他自己的光亮，让导师这两个字有那种灿烂的光华?你现在应该有答案了，因为就在不远处，因为就在不久前，真有这样的人。
他站在这里。他用一生来滋润中国。他就是陶行知。他是人民的导师。他一生告诉我们的一件事是，一个老师可以以这样一种资本的形式生活。
师德师风演讲稿 篇13
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范文三篇
范文一：师德在我心中，热爱生活是我的行动
范文二：只要心中有爱
范文三：教师一生，与花相伴
范文一：师德在我心中，热爱生活是我的行动
我爱我的生活，我爱我的事业，我爱我身边的孩子。转眼间，我在幼教岗位上走过了七个春秋。孩子们在我眼里的每一个微笑，都是那么亲切，那么熟悉。
我是一名幼儿教师，从我实现这一理想的那一刻起，我注定是将自己奉献给幼儿园的小苗苗们，他们是如此的嫩绿，需要我们教师用自己的爱心去浇灌去培育，这样才能茁壮成长，成为国家未来的栋梁。
俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”孩子的父母把孩子交给我们，我就应该把一颗爱心奉献给他们。
我的座右铭是：“爱孩子、尊重孩子，树立正确的儿童观。要对幼儿关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。
今年十二月我休完产假新接一个中班，告别幼儿三个多月自己还真是想念他们，我从不认识他们到现在慢慢的熟悉他们，了解他们，和孩子们一起快乐的做游戏。孩子们在愉快的氛围中生活。当孩子们有行为问题时，我不会轻易放弃或盲目地迁就他们。
孩子们的日常生活不是很好。我耐心地指导和与家长交谈，争取导师的配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一个一个喂等孩子们吃完，虽然我自己肚子已经很饿了，但看到孩子们都吃完，我的心里有说不出的高兴。中班孩子还不会完全自己穿**服，我就让孩子们互帮互助，孩子们回家前一个一个塞衣裤，虽然这样很累但是得到了家长们的认可。
孩子是一个社会的人，一个具有独立人格的人，我们只有尊重他们，爱护他们，深入的了解每个幼儿的特点，循循善诱，运用严与爱相结合的方法，爱中有教，教中有爱，爱是孩子的最佳滋养，爱能使孩子轻松愉快，积极主动地学习，也是促进幼儿智力发展的良方。
今天的幼儿是我们祖国的未来，是我们民族的希望，我们的工作任重而道远，让我们把爱生作为一位教师的工作职责吧!
范文二：只要心中有爱
各位领导、评委、老师：大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
我试着用平等的尊重和真诚的爱打开每个学生的心扉，我成功了。爱让我发现，每扇门的背后都是一个不可估量的宇宙，每扇门的打开都是一个不可抗拒的未来。讲台下，我面对的不仅是几十双求知的眼睛，更是一片需要倾注爱心的广阔海洋。
我是2001年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我**时的大体情况。
两年后我离开时，这个班是全校自主管理的模范班。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
当我早上起床时，天气突然变了。许多孩子都穿着我脱下的带体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师!
刘小姐！！！看着我慢慢睁开眼睛。孩子倒在我肩上哭泣
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。2003年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。
2003年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。
师德师风演讲稿 篇14
尊敬的领导、各位同事
大家好：今天我想和大家分享的是做一个学生最喜欢的老师。
首先请大家**一段短片，刚才的短片记录了我和孩子们共同学习共同成长的点点滴滴，弹指一挥间，站上三尺讲台已经有16年了，我一直都觉得幸运的是能加入到德归小学这个团结奋进的大家庭里，因为在这里我遇到了给我关怀和鼓励的领导，给我支持与帮助的同事，才让我有方向，有信心，有动力去传承和发扬这份爱的事业，我必将更加努力成为一名深受学生喜爱的教师。
一，努力提升自身魅力
当我在训练的时候，一位教授曾经说过，如果一个老师想象磁铁一样牢牢地吸引学生，他必须提高自己的魅力。我觉得要提升自身魅力首先就是给孩子一个生动的课堂，我的这个观点源于，在北三工作时李校长手把手的引领我通过了优质课的验收的时候。当时李校长正是西柴沟的中心校长，那个时候李校的孩子还很小，他却花了大量课余时间陪我磨课，大到教学设计，小到口头语言。
无不细心的给我指导。还把最前沿的教育理念依依传授给我们，是李校告诉我一个富有激情、神采飞扬的教师才更容易被学生所接受，在加上充分的备课，极富感染力的口头语言与肢体语言合二为一，相得益彰，才能一程一程地推进课堂教学甚至形成课堂的高潮。只有具备这种魅力才能使学生“亲其师”，从而“重其道”。
这样，构建和谐高效的课堂就成为现实。李校的言行教会了我努力学习的方向，我要尽可能给孩子们一个生动的课堂，让孩子们热爱学习，快乐学习。
我知道要做到这一点，我们需要学习更多。只有不断提高自己的素质，才能提高学生的素质。记得2011年我教一年级语文时，我整天绞尽脑汁想，怎样让孩子们高效的掌握这些拼音和生字。我们都知道，小学语文教学的基础就是拼音和生字，但是对于小学生来说，这部分既枯燥又乏味，而且学习方法也是反反复复。
注意力容易被转移。因此，要让学生愉快地掌握，教师就必须采用直观、形象、生动的教学方法，为此，我请教过有经验的老师，还看了不少教学**，查阅过好多教学设计，从中借鉴好的方法和策略，运用到我的课堂让我的孩子善学乐学。在课上我也注重孩子们语言方面的培养，比如回答问题要用普通话，尽量完整的表达自己的想法，还要会通过朗读或用自己的语言抒发感情。
荣幸是，去年我校安装了e学100资源包，在局，镇各级领导指导下，在我们王增轩校长亲自做课的示范下，再加上老师们课上课下的研磨，我们把资源包充分利用在课堂上，尤其情景朗读这一板块对孩子助益特别大。在我和孩子们共同学习共同努力下，我们班的语文成绩也一直名列前茅，而且孩子们的朗读水平和语言表达能力也受到各级领导和老师们的认可。去年就在我校举办的数字化教学现场会上，孩子们出色的表现，也得到了做课老师和参加听课的各乡镇领导及老师们高度赞誉。
二、 把爱倾注于学生
如果想要孩子喜欢自己，我们首先要以宽广的胸怀博爱每一位学生，师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感。所以我想做一个充满爱的老师。
我们班上有一个调皮的学生，他不专心学习。有几次，我在课堂上问他，他回答不了我的问题，所以我没有发脾气，但这一课没有效果。我就跟我的姐妹们说这个事，他们都说硬的不行来软的感化他，老师们的话值得我反思，我知道是我给他的关爱不够，孩子注意力不集中是因为他感觉不到我对他的期待，他的内心没有动力，考虑到这我决定摘掉我的有色眼镜，用我的关怀感染他，用言行鼓励他。
一天放学，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：
你是个充满希望的孩子。这就是我今天对你说这些话的原因。我希望你能继续努力阻止抑郁。在接下来的几天里，我发现他的学习和纪律有了很大的提高。于是我趁热打铁，在课堂上，当他静静地坐着时，我微笑着对她的赞许；当他犹豫了一下，慢慢举起手来时，我给了她一个鼓励的眼神；当她干净利落地完成作业时，全班的掌声给他带来了成功的喜悦；他的整个精神面貌逐渐改变了。他不仅学习积极，而且乐于帮助同学。
我也赢得了他的尊重和爱。他曾在自己的日记中这样写道：“刘老师，您真好，您多像我的妈妈呀！
”我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，就应该倾注我们更多的爱，激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。
三、用赏识教育为学生喝彩
新课程改革强调学习要充分体现学生的主体地位。所以，教师要善于发现和挖掘学生的闪光点，用信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒的心态对待学生，注重孩子的优点和长处，充分肯定，不断强化。从而，为学生喝彩，激励学生取得更多的进步，树立学生学习的信心
我曾经教过一个叫翟麒麟的孩子，这个孩子长的非常憨厚老实，说话语速特别慢，从不向其他孩子那么机灵，在平时上课时，我也没有对他有太大的关注，我主观认为他能和其他孩子同时学会该学会的知识已经可以了，一次体育课回来，体育老师跟我说，你们班的孩子翟麒麟可真够傻的，就这么个左转右转就把他懵死了。当他一个傻字一出口我的脑子嗡的一下子，我可不能让别人说孩子傻，于是我对体育老师说：“他上课时脑子挺快的，他可能是害怕你。
”我听一位心理老师说过：如果一个孩子第一次听到别人说他傻时，他会想我才不傻呢，第二次听到别人说他傻时，他就怀疑自己“我傻吗”，当他再次听到别人说他傻时，他自己就会认定:“我是个傻子”。
那么这时的他就会对任何事情包括学习都不会产生兴趣更不会主动努力，他觉得自己傻，傻子什么都不会是正常的。这一次之后，我下定决心，我不能让我的学生这样。所以在课堂上，我特别注意他。只要他举手，我一定会给他打**，并且永远赞美他。你真的很聪明，善于思考等等。
渐渐地，我发现孩子脸上的表情丰富了，作业的质量也越来越高，特别是在数学计算方面，错误很少。我就在他的作业本上写了几句话：“老师一直都知道，你听话懂事，可最近老师发现你还有数学家的潜质呢，相信自己，加倍努力，你的小宇宙一定会爆发，你一定会让大家刮目相看的。
”这招我是跟李校学的，每次李校检查老师们的学习笔记都会留给我们一段鼓励的话，我每次都特别期待，我相信孩子们也这样。就这样，我一直在和他交流作业。这个孩子很有潜力。他的成绩进步很快。他在年终考试中得了全班第一名。
听费纳讲的那天晚上，他妈妈来到我家，因为那不是一个村庄。我第一次见到她。她是个很单纯的家庭主妇。他对我说：“刘老师我是来谢谢你的，我们麒麟这次考这么好，多亏您的教导，”说着她哭了，我不知所措，怎么能这么激动。
“你不知道刘老师，因为我和她爸爸都比较实在，在别人眼里就是傻，人们都看不起我们两口子，还都说麒麟随我们俩，连他亲姑都说：麒麟就随你们又是个窝囊废，还指着他怎么着，上几年拉到得了。这回麒麟得第一，真给我争气，我们娘俩终于可以挺起胸脯了，我一定供麒麟上大学。
”听到家长掏心窝的话，我感到一个老师的价值，我们的付出真的可以带给一个家庭希望。其实，孩子就是一个火把，并不是一个容器，我们要做的也不是灌输，而是用我们的赏识去点燃，激励，唤醒他们内心那股无穷的力量。
四、用我们的全心全意去成就孩子
说道对学生的全心全意，让我回想起我曾待过的北三小学，再到我们大长田小学，再看我们身边每一位老师，哪一位不是在用全心全意的付出诠释着这高尚的师德，曾经有老教师对我说：更多的付出不仅仅为了别人，也是为了自己的心灵，我从刚开始的不理解，到能像老教师一样全心全意为孩子们付出时，我才发现，奉献多一点，付出多一点，才能把更多的孩子送上通往成功的道路，这不正是我们作为一名教师的毕生所求吗？那不是我们幸福的源泉吗？
记得2010年我和亚辉一起又一次接手了一个毕业班，这个班之前是由一个刚毕业的小姑娘代课的，也许是没有带班经验，这个班成绩老是倒数第一，纪律也特别遭，还没有学习习惯，如果课上老师不在，房顶都可以被抬起来，还有一个刺头孩子叫玄永元，就爱和老师顶着干，这个情况之前我们就非常了解，所以刚开始我俩就商量好，为了纠正班风，我俩每天轮流盯早自习和中午时间，早晨每天准7点到校，先和值日生一起做卫生区清洁工作，然后一起跟他们上早自习，教他们如何利用早自习，中午由于孩子们去得早，无论我们俩谁值班，中午到家好歹吃点就赶紧去学校，有时我们中午都不回家，就在那变着法的引导他们学习，记得那时亚辉的嘴经常起泡，我的胃是三天两头的疼，真是功夫不负苦心人，孩子们一天一个样，到了年终考试，我们班就考了个全乡第一，校长在大会上表扬孩子们，孩子们都特别的兴奋，学起来就更带劲了，到了下半年，为了让孩子们考上自己理想的学校，我俩更是丝毫不敢懈怠，我那时把我前几年教六年级整理的各种有难度的类型题拿出来，利用课余时间，一天一道或两道的让孩子们做，他们也感兴趣，当他们挑战成功一道都特别有成就感，就想再做一道。同时，亚辉也在为他们开一个小炉子。就是这样，孩子们的小考成绩特别好，五科总评又是第一，之后的各校招生考试中，孩子们都以优异的成绩考上了自己理想的中学。
就在孩子们毕业后的第一个教师节我和亚辉都收到张智的短信，内容是这样写的，老师，无论我在**我都不会忘记您的，祝您节日快乐。爱您的学生张智。前11个假期，孩子们到我家来玩，聊聊他们在新学校的感受。刘存说：
“老师你知道吗我们现在的数学老师，讲课时和你一样，有时我越上越想你和张老师，就想哭，”我欣慰的搂搂她的肩说我们也特别想你们。随即我和玄永元聊到一个问题，“永元，以前听说你可爱捣乱了，可你一上六年级马上就长大了，懂事了，从没见你捣乱，学习也特努力。”。
他不好意思地说：“老师你知道吗，一开始是因为，你们送走的上一届毕业班的张庆港是我的好哥们，他跟我说您二位老师都特别好，让我别跟你们捣乱，不许惹你们生气，后来我也慢慢发现，我要跟您们犯浑，那才是真对不起你们了。”听了孩子们这一番番话，我感觉到什么苦啊累啊，那算的了什么，孩子们的这份真情才是难能可贵的，这足以证明我们全心全意的付出不但可以使孩子成才，还能使孩子**。
让我们永远耕hearts，播下智慧的种子。
最后，我想和你分享我最喜欢的一句话。教育是一种润而无声的渐变染色，不是风暴的清洗；它是一种春风化雨的影响，不是强风霜冻的破坏；这是自然的发展，不是千人一面的雕刻；它是人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，而不是一台考试机的制造。是的教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
