每个人都应该去学会计划工作，计划生活，在公司的工作要求下。我们需要制定一份完美的方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书，应当如何制定活动方案呢？我们将从不同的角度来探究“学院建设方案”，这里有许多的精彩内容需要的朋友请来踩踩！

学院建设方案【篇1】

各教学院系、各班级：

为进一步培育良好的校园学习风气，营造浓厚的学习氛围，促进学生综合素质的全面提高和健康成长，学院决定在全院范围内开展“学风建设月”活动。现将有关活动事宜通知如下：

1、 时间：2019年4月至5月

2、 主题：共建、共创、共享、进步

三、指导思想：

围绕学院人才培养目标，坚持标本兼治、综合施策的原则，以争创“优良学风班”、“夯实学生日常教育管理、推进师生有效互动”为活动方向，切实加强大学生思想政治教育管理与服务工作，努力营造良好育人环境与学习氛围，引导学生真诚做人，诚信做事，勤奋学习，励志成才，努力形成体现嘉庚精神风骨和诚毅品格特质的优良学风。

四、活动内容：

(一)狠抓日常促学风

各教学院系要加强学生常规教育与管理，从学生最密切相关的两大阵地（教学楼和宿舍区）入手，积极营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境。

1、组建一支学风建设督导小组

各教学院系分别组建一支学风建设专项督导小组，由部门负责人亲自带队，全体辅导员组织各专业各班级学生干部共同参与，强调“五早”（早起、早餐、早读、早锻炼、早走进教室）、“五走”（走出网络、走出宿舍、走进教室、走进图书馆、走进室验室和创新创业园）、“五杜绝”（杜绝迟到、杜绝缺课、杜绝带早餐、杜绝上课睡觉、杜绝上课玩手机），进一步加大督查力度，除院系负责人、辅导员积极参与教学楼督导查课工作外，还要做好各班级学生干部每日督导排班部署。同时，高校文明督察组要加强日常检查，定期报告对校园文明行为、安全卫生的检查情况。

2、强化教学与管理的联动合作

各教学院系须进一步强化教师与院系辅导员之间联动互动，实现教学与管理双管齐下。教师与辅导员密切配合，建立经常性有效沟通，共同抓好课堂纪律，对违反出勤和课堂纪律的学生要进行批评教育，纠正学生上课吃东西、玩手机、睡觉等行为，维护良好的课堂秩序。

三。实实辅导员生活值班与安全稳定调查

学院建设方案【篇2】

4、利用校报、网络、广播站、宣传橱窗等各种宣传载体全方位、大范围、多层次进行宣传发动，努力营造浓厚的**氛围。

5、举办集体签名承诺活动。组织学生集体签署学风建设责任书，引导学生做摒弃迟到、早退、旷课、溺网、抄袭、作弊等各种不良习惯和行为的示范者。

（3） 组织实施阶段（2009年9月-2010年6月）

通过搭建“四个平台”，即搭建提升学习动力平台、养成教育平台、大学生科技活动平台、全员育人平台，营造良好的学习环境，全面提高学生综合素质。

1搭建平台，增强学习动机，提高学生的学习意识

（1）广泛开展“师生谈心”活动。每学期组织教师与学生对话，明确谈话要点，并做好谈话记录。各学院定期召开“师生谈心”情况总结会，分析情况，追根求源，促进教与学的有机结合。

通过师生谈心活动了解学生思想动态，帮助学生树立学习信心，端正学习态度，掌握科学的学习方法，实现学生快乐学习。

（2）开展“每月之星”评选活动。对学生在考研、科研、学习、科技活动竞赛等方面的典型，加大挖掘、宣传、培养工作力度，充分发挥先进典型的示范作用。

（3） 帮助学生做好职业生涯规划。组织学生做好学期学习计划、大学学习计划和职业生涯规划。每学期一“对照”，每学年一总结，使学生进一步明确学习目的，端正学习态度，增强学习的自觉性。

2搭建育人教育平台，培养学生良好的学习和生活习惯

（1）进一步完善“三早一晚”和“一日生活规范”管理措施。加强早锻炼、早晚自习和课堂考勤等日常管理工作，做到一周一统计，每周一公布，每月一总结，逐步纠正在学生中存在的迟到、早退、旷课等现象。

（2） 要加强考风考纪教育，培养学生诚信。按照“抓考风、促学风、正校风”的工作思路，把严肃考风考纪作为创建优良学风的突破口。通过开展诚信应考签名活动，召开“考试考人格”主题班会，举办考试违纪展等活动，加强警示教育。

采取考中加强巡视、考后及时处理违纪者等措施，不断加强考风建设，促进学生养成诚信品质。

（3）继续开展“四个文明”创建活动。紧紧围绕学风建设开展“四个文明”创建和“示范单位”评选活动，进一步提高班集体建设、寝室建设和社团建设的水平，促进学生综合素养的提高。

三。搭建大学生科技活动平台，提高大学生的学习积极性

（1） 要大力发展专业协会，增强专业学习的学术性。通过增加专业社团数量，加大经费投入，配齐配强指导教师，依托社团组织开展专业知识竞赛、专业技能大赛、专业社会实践等措施，提升专业型社团的吸引力、凝聚力，增强学生专业学习的学术性。

（2） 以学科竞赛为载体，提高学生的创新能力和科学精神。以大学生科技活动中心为依托，以“隆中科技文化节” 、“五四文化节”和大学生社会实践活动为载体，以参加“挑战杯”、“电子设计竞赛”、“数学建模大赛”等全国性学科竞赛活动为龙头，开展学科竞赛活动，提升竞赛水平，努力提高在全国性竞赛中的获奖层次。充分发挥“隆中讲坛”的学术效应，开设“校长论坛”、“教授博士论坛”等做到每月一主题，每周有安排，积极营造良好的学术氛围。

（3） 完善科研项目体系，大力支持学生的科研活动。要建立大学生科研项目审批制度，加强科研项目跟踪管理，大力推进大学生科研项目。召开全校大学生科研工作会议，制定大学生科研工作规划，明确大学生科研工作目标，调动学生科研积极性，扩大学生参与面，提升学生科技创新能力。

4搭建全员教育平台，营造良好的教育氛围

（1）开展评选“三育人”先进个人活动，发挥育人模范示范作用。在教师节评选表彰一批优秀教师、“三育人”先进个人，强化教职工的育人意识，积极营造“人人是教师，处处是课堂”的良好育人环境。

（2）开展“三联”活动，营造全员育人氛围。继续开展“学校领导联系学院，机关主要负责人联系班级，党员干部联系学生寝室”活动，切实推进全员育人工作。

（3）加强教学信息员队伍建设，组建“教学信息反馈中心”。每个班级配备一名教学信息员，及时反映学生在专业学习上的意见和建议，加强学生对课程教学过程的情况反馈，在教师和学生之间搭建沟通的桥梁，促进教与学的有机结合。

（4） 全面推行教师担任班主任制度。制定班主任管理办法，明确教师担任班主任的政策保障和工作机制，切实落实学生工作量制度，为班主任的工作创造良好条件，充分调动教师担任班主任工作的积性，进一步推动全员育人工作，营造良好育人氛围。

（4） 总结表彰阶段（2010年7月）

1各二级学院对学风建设年活动进行自我总结，并写出书面总结材料。

2、召开“襄樊学院学生学风建设年经验交流会”，总结经验查找不足，确定努力方向。

3、召开“襄樊学院学生学风建设表彰大会”，进行学风建设年活动的总结和评比，评选出“学风建设先进单位”、“学风建设先进班集体”、“学风建设先进个人”若干个，给予表彰奖励。

六、组织领导

这一年，学校成立了学生领导小组。

组长：王化凯

副组长：丁世学

组员：罗华国、苏顺强、王奎、黄海、王守忠

各二级学院党委书记

领导小组下设办公室，设在学习工作部。

办公室主任：罗华国（兼）

七、工作要求

1、统一思想，提高认识。良好的学风是一所大学最宝贵的财富，也是体现一所大学水平和品味的重要标志。学校要发展、上水平、上台阶，必然离不开优良学风的支持，各个部门应该协调联动，齐抓共管，共同搞好学风建设。

全校师生要提高认识，统一思想，积极参与学风建设。

2、高度重视，加强领导。各学院要以深入学习实践科学发展观活动为契机，院长、书记对本单位的学风建设负全面责任，分管教学和学生工作的领导具体负责学风建设的组织和协调，狠抓落实，注重实效。要根据本单位实际情况，负责学风建设规划和措施的制订和实施。

班主任对全班学风建设负全责，学风建设绩效要纳入班主任工作考核的重要内容。学生党员和学生干部要自觉参与到学风建设中来，成为学风建设的骨干和生力军，带头搞好学习，在学风建设中发挥表率作用。

3、明确职责，齐抓共管。学风建设是一项需要全体师生和教职工积极参与、各部门通力合作的重要工作。各有关部门要把学风建设列入本部门工作的重要议事日程，制定具体的学风建设实施方案。

既要有分工，又要相互配合，做到共同管理、整体提升。

4、加强宣传，注重总结。要通过标语、展板、橱窗、网络、简报、警示牌等多种形式，加大宣传力度，并通过教研室、主题党团班会、学生大会等形式进行广泛宣传动员。同时要注意不断总结，取得的良好经验和作法要及时上报学生处（处）进行宣传推广。

学院建设方案【篇3】

根据我院关于印发《梧州学院2010年学风建设年活动实施方案》的通知要求，经学院领导研究，决定举办梧州学院班级优良学风建设活动创意大赛。大赛旨在通过丰富多彩的实践活动，进一步明确同学们的学习目的，增强同学们的学习动力，提高同学们的学习积极性，使其自身的创新意识和实践应用能力不断增强，进而在院内营造“求真、务实、笃学、创新”的良好学习氛围。方案的具体内容如下：

一、活动机构

主办单位：学生工作处

承办单位：中文系

协办单位：各系

二、活动时间

2010年5月12日至6月20日

三、活动对象

全院非毕业班班级学生

四、活动的进程安排

比赛分为初赛、决赛和总结交流三个阶段。具体安排和要求如下：

（1） 前期（5月12日-6月10日）

1各系根据本系实际情况组织本班参加比赛。参赛班级根据学风建设年活动的总体要求在本班举办一项或系列具有创新性的学风建设活动，在活动前撰写符合活动主题的优良学风建设活动计划，并在规定的时间内实施，活动后撰写活动总结，提炼出本次活动取得的突出成果，并根据大赛要求将相关活动成果上交各系。

2．各系组织人员对各参赛班级上交的材料进行整理、评比，并将优秀作品按名额（见附件）推荐至承办单位参加决赛，要求以纸质和电子文档各一份的形式上交。

3．各系于6月10日前上交的参加决赛的优秀作品内容应包括：班级活动计划、活动现场**或**资料、活动的***介绍、活动总结、活动成果展示海报（手绘、喷绘皆可，规格为0.8m×1.

2m）。联系人：梧州大学中国学生会秘书部唐廷杰134北区；程书梅，139岁。

电子邮件：（2）最后阶段（6月10日至6月15日）

1资料整理：主办单位组织人员对各部门提交的资料进行整理，并在学校展示活动成果海报。

2活动评价分为四个部分，以综合得分进行排名（评分方法和细则另附）。四个部分是：编写活动计划；活**片或**、***介绍的制作及演示；活动成果展示海报的制作；活动总结的撰写。

（3） 总结交流阶段（6月15日-6月20日）

1．组织评委在决赛阶段对入围的各系优秀作品进行评比，所有22件作品分别评出一等奖3个，二等奖4个，三等奖5个，优秀奖10个。

2．6月20日前，组织召开梧州学院班级优良学风建设活动创意大赛总结交流大会，对本次大赛进行总结，交流各系、各班的成功经验，并对获奖的班级进行表彰。

五、活动要求

1各部门要按照《2010年学风建设年实施方案》的要求，认真组织、广泛宣传、指导本次活动。

2．参赛班级活动计划和开展形式要突出创新，举办的活动要有较强的可操作性和推广性，能在短期内对本班学习风气起明显的提高作用。

三。各部门要严格按照方案要求，保质保量按时完成各项工作。

梧州学院学生工作处

二〇一〇年五月十二日

名额分配表

学院建设方案【篇4】

2012年3月

按照校党委的统一安排，结合建工学院的实际情况，经过学院各党支部讨论，征求意见，由学院党委集体研究决定，建工学院在创先争优活动中开展基层组织建设年活动提实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和"****"重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实第二十次全国、全省高校党建工作会议和全国、全省教育工作会议精神，坚持抓基层务基础，抓重点求突破，抓深化求创新，抓创建上水平，努力把基层党组织建设成为"****"重要思想的组织者、推动者和实践者，为促进学院顺利完成“十二五规划”，和可持续发展提供坚强的组织保证。

二、组织机构

学院成立基层组织建设年领导小组，负责领导和指导年活动。人员组成如下:

组长: 李政平

副组长：李大畏

成员：李政平、顾守成、李大畏、陈新年

孙涛李绥波

领导小组由：办公室一个，主任由学院党政办公室主任孙涛担任；宣传组由李绥波同志任团长。

三、总体目标

1.党支部战斗力进一步提升。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强基层党组织，进一步提升党支部战斗力，巩固扩大先进党支部、提升一般党支部、转化后进党支部，促使所有党支部成为先进党支部或较好党支部。

2党支部书记素质进一步提高。按照守信、重奉献、有能力、重品行的要求，加强党支部书记队伍建设。

党支部书记选任渠道不断拓宽，选任范围不断扩大。确保党支部书记每半年接受一次集中培训，每年参加一次实践活动，着力增强党支部书记服务教育事业发展、服务师生群众的能力。

三。党员的活力进一步提高。通过对发展党员实施分类指导、完善多级培养体系、健全考核评价机制等，使发展党员尤其是大学生党员质量进一步提高，"低年级有党员、高年级有党支部"成果进一步巩固。

加强青年教师中的党员招聘，把党员招聘纳入党建责任制。党员教育、管理和服务稳步推进，党员党性观念和党性意识不断增强。

4基层基础保障水平进一步提高。基层党员队伍建设不断加强，在优化结构，提高素质，稳定骨干方面取得了显著成绩。

通过对党务工作者的示范培训和专业知识培训，进一步提高了党务工作者的专业水平。

5基层党建制度化水平进一步提高。党组织职责制度、党组

织生活制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督制度不断完善并得到有效落实，基层党建制度体系不断健全，基层党组织工作规范化、决策科学化水平不断提高。

紧紧围绕"强组织、增活力，创先争优迎十八大"主题，按照"抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎"工作要求，扎实推进，促使基层党组织推动科学发展、凝聚各方力量、促进校园和谐、服务师生员工的能力进一步增强，以创先争优、加强基层党组织的优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

抓落实，就是要结合基层党组织实际，认真贯彻落实加强基层党组织建设的各项政策措施，大力推广成功经验和做法。

全覆盖，就是要坚持“抓到底”的原则，推动每个党支部积极行动，引导每个党员自觉参与。

求实效，就是着力解决基层党组织建设中的突出问题，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善加强基层党组织建设的体制机制。

走红就是贴近基层单位需求，回应师生关切，顺应群众期待，让基层组织建设年活动让党员满意、师生欢迎。

四、重点任务

1.优化基层组织设置。按照有利于加强党员教育管理、有利于发挥党的领导作用、有利于巩固党的执政地位的原则，积极探索教工党支部按课题组、项目组设置，学生党支部按学生班级、 学生公寓和学生社团设置，条件成熟的还可以设置研究生和教工共建党支部，逐步形成与教学、科研、管理、服务等相对应的党组织设置方式。

2.选好配强支部班子成员。结合党支部分类定级结果，对不胜任的党支部书记及时调整，选拔政治坚定、实绩突出、作风过硬、师生信任的党员担任党支部书记。

提倡党支部书记与行政负责人交叉任职，确保党支部书记参与本单位(部门)重要事项的讨论和决定。因工作变动或其他员因出现空缺时，应按程序及时补充分支机构成员，不得长期空缺。

3.开展党务干部业务培训。以"提升素质、拓展思路"为目标，围绕基层党组织换届、党员发展、党费收缴、党组织关系接转、党内常见文书等具体业务工作，积极开展党务干部专题培训， 帮助他们解决思想和工作中遇到的实际问题，进一步坚定做好党建工作的信心，增强党务干部实际工作能力，打造一支政治坚定、 素质优良的党务干部队伍。

4.加强基层组织制度建设。进一步完善基层组织目标管理和党务公开制度，落实"三会一课"、民主评议党员、党费收缴管理、党员教育培训制度，健全流动党员管理服务、党员党性定期分析制度，促进党组织公开承诺、上级点评、群众评议等做法规范化、长效化。

每个党支部至少要建立一套切实有效的制度。

5.拓展党的组织生活制度.在坚持"三会一课"制度的基础上，积极开展"特色学生党支部"创建活动，深化分党委(党总支)**支部**小组**政治理论学习机制。

围绕政治理论学习、 模范作用发挥、吃苦奉献精神、组织纪律观念、团结协作精神等方面，大力推进党员民主评议。鼓励考核成绩好的党员提出更高要求。对评议结果差的，要派专人与其谈心，帮助其寻找不足，明确整改方向。

6.开展积极分子培训教育。依托校、院两级党校定期开展入党积极分子培训，不断完善教育内容、改革教育方法、丰富教育载体、强化教育管理，增强培训工作的科学性、时代性和先进性。

依托班级团支部建立党的基础知识理论学习小组，组织入党积极分子、青年团员经常学习了解党的基本知识，逐步建立高级党校一初级党校一班级学习小组**教育培训工作体系。

7.认真做好党员发展工作。按照"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的方针，进一步规范党员发展程序，积极开展在优秀大学生和优秀青年教师中发展党员工作，在切实保证党员发展质量的基础上，加大发展党员的工作力度，适度提高党员的发展数量。

要实行党员全程质量管理，实行党员宣传问责制度，保持党员的先进性和纯洁性。

8.改进党员教育管理服务工作。深入开展党员主题教育活动， “深化党员目标承诺、党员示范岗、党员挂牌上岗、党员结对子”等主题实践活动，切实加强对大学生党员和青年教工党员的再教育工作。

积极构建党员日常管理服务工作体系，建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，畅通党员向党组织寻求帮助、反映意见渠道，搭建党员发挥作用平台，不断增强广大党员的归宿感、荣誉感、使命感，调动广大党员的积极性、主动性和创造性。

9开展“为人民服务”活动。坚持以“亮标准、亮身份、 亮承诺，比技能、比作风、比业绩，领导点评、党员互评、群众评议”(简称三亮三比三评)和"问政于民、问计于民、问需于民， 解百忧、解民愁、解民困" (简称三问三解)为载体，普遍建立党员领导干部深入基层调研蹲点和服务师生制度，定点联系指导基层单位，把调查研究与工作指导相结合，找准基层组织建设中的突出问题和工作重点，帮助解决实际问题，加强基层组织建设。

10.加强基层党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，把反腐倡廉教育列入基层党员干部学习培训的重要内容，积极推进校园廉政文化建设，运用正面的示范教育和反面的警示教育，加强对党员干部的理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育，健全基层干部任前廉政谈话、诫勉谈话、述职述廉制度，加强党员干部的作风建设，加强廉政风险防控。

11积极推进基层党内民主建设。以保障党员民主权利为基础，以完善党内民主制度为重点，积极开展党员权利和义务教育，调动广大党员参与党内事务的积极性和主动性。

探索基层党务公开的形式和途径，健全完善党内情况通报制度，实行党内重大决策征求意见制度，落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权，推进基层党内民主建设。

12建立健全党建工作长效机制。坚持把基层党组织建设与实现学校发展目标相结合，把党员队伍培养与教师队伍建设相结合，把党性党风建设与加强教风、学风、作风建设相结合，认真总结学校党建工作年取得的成绩，找准存在问题，并采取有力措施予以解决，积极探索党建工作科学化的长效机制，不断提高党建工作服务中心工作的能力和水平。

五、方法步骤

学院建设方案【篇5】

（2） 全面推广（12月19日-1月7日）

1、开展“我们的教室我们的家”美化专业教室环境的活动，改变以往专业教室的形象，布置专业教室，让专业融于学习与生活，使学生学习态度、学习兴趣、行为习惯等得以全面提升。

2、结合专业特色，组织举办“xx学院优秀作品征集评选”活动，营造学术氛围，激发学生学习兴趣，提倡“快乐学习，乐在其中”的理念。

3、组织学院学生党员、毕业班优秀学生代表同低年级学生开设系列学习经验交流会，向低年级传授专业学习经验，促使他们明确人生目标，端正学习态度，提升学习效率。

4、开展“流**书馆”活动，使学院现有图书资料在学生群体中流动起来，形成流**书馆。

5、各年级根据实际情况，举办考风考纪活动，抓考风、正学风，采取各种有效措施，加大宣传力度，营造良好考风氛围。对违反考试纪律的，按照学校规章制度严肃处理，杜绝作弊行为。并将举办活动的新闻稿、**等材料在活动举办后的三日内交于学生工作办公室段老师处。

6、各年级可根据实际情况，加强对沉迷游戏学生的教育和管理，执行宿舍长一日一报制度，严格监管学生每晚按时回寝住宿情况。建立“一帮一”制度，让成绩优异者带动、监督因网络成瘾的学生，同时建立起后进学生短期学习情况汇报制度，每周定期向辅导员汇报。

（三）提高强化

1各年级、各班总结学风建设情况，提出整改意见或建议。学院召开学风建设经验交流会，总结经验，推广典型案例。在此基础上，学院对学风建设活动进行全面总结，形成有价值、有指导意义的学术情况报告。

2、开展学院“优良学风班”、“学风建设先进个人”及“设计之星”等评选活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出来的先进典型事例，以典型带学风，有效地激发学生学习的进取心。

六、活动要求

1、精心组织，确保实效。要切实发挥辅导员、学生干部、党员及入党积极分子的作用，真正使活动落到实处，加强监督检查力度，并把此次活动的开展情况纳入班级考核之中，与学生评先评优挂钩。

2、加强宣传，营造氛围。加强对学院、年级、班级、微博、微信平台、网页等宣传载体的宣传，营造良好的学习学习氛围。发挥广大学生在日常学习生活中的自助与互助，帮助他们明确学习目标、端正学习态度，培养健康向上的学习习惯。

3、严格执行请销假制度。学生事假或病假提前准备有效假条。如有临时或特殊原因，应告知教师原因并补休。

4、评选透明、客观真实。要坚持公平、公开、公正原则。材料要客观、真实、可信。要注重先进集体和优秀个人在本次活动中**、**的搜集、整理和申报。

七、材料报送

以上活动中所要求的上交材料纸质版报送至学生工作办公室段老师处，电子版发送至xx。

xx学院

2018年12月11日

学院建设方案【篇6】

为贯彻落实福建江夏学院关于开展学风教风建设活动的精神和程灵副校长在教风建设动员大会上的讲话要求，深入推进金融学院学风教风建设，进一步提高教学质量，强化课堂管理秩序，增强学生自觉成才意识，实现人才培养目标，结合我院实际情况，制定本实施方案。

一、学风教风建设主要目标

本次“学风教风建设”工作的主要目标是以学生为本、为学生服务、助学生成才，增强教师严谨的治学精神和育人意识，使“教书育人、为人师表”成为每位教师的自觉行为，在活动中教育学生树立远大理想、明确学习目的、端正学习态度，唤醒学生的主体意识，狠抓学生的学习习惯养成教育，切实促进我院优良学风教风的形成和教学质量的全面提高。

二、学风教风建设组织领导机构

成立金融学院学风教风建设领导小组，负责学风建设的指导和组织工作。

组长：邱玉斌

副组长：吴军梅、柯原

组员：陈蔚、陈鸿立、林琳、倪媛媛、谢锦炜、郑真、何万莉、林欣

荣、张晶、辜巧玲、王锦成、陈淑钦、熊昌茂、杨帅、李小东、梁云

三是加强学风教书育人工作安排

第一，宣传动员

学院组织召开全院教职工和辅导员动员大会，组织全体教职工学习教学福建江夏学院学风教风建设有关文件精神，组织学习《福建江夏学院教学管理规章制度汇编》的相关规定，统一思想，提高认识，营造良好的氛围，使每个教师和辅导员都能积极参与学风教风建设活动，并通过对学生进行座谈等形式调查此次活动在学生中开展的质量情况，及时反馈并找准活动建设中存在的问题，适时改进学院在学生管理和教育教学方面的方式方法。

第二，以评促改。

各教研室通过组织“青年教师讲课比赛”、“优质教案评比”、“优质课件制作评比”、“优质课评比”等教学竞赛活动，倡导有利于增强教学效果的创新活动和改革教学方法，强化学院教学质量评估组的听课制度。

各辅导员则通过开展学风经验交流会等形式，交流学风建设中的心得体会，取长补短，提高学生管理工作的科学性和有效性，改变在学生工作中出现的一些滞后性问题。

第三，全面检查。

结合学期末学风教学检查活动，对课堂理论教学、实践教学环节、学生上课出勤情况及课堂纪律等进行跟踪和抽查，由学风教风建设领导小组成员进行课堂随机巡查和听课，检查学风教风活动的具体实施情况。

第四，听取活动反馈意见。

围绕学院学风教风现状及建设中存在的主要问题，通过各种形式的活动，如召开加强学风教风建设研讨会和分析会等听取辅导员和教师对于学风教风工作开展的一些意见和建议，召开学院的学生代表座谈会，听取学生对学风教风建设实施效果的反馈意见，并将意见统一整理后，研究下一步工作的重点和具体实施办法。

四、实施学风教风建设具体措施

学风建设方面：

由学院副书记邱玉斌主持，全体辅导员参加，团团委学生会配合。主要措施分为三个方面：

一是从制度上入手，注重班级考勤制度的建立。

1、严格班级考勤制度，做到课前有点名，课后有任课教师签字的考勤制度，并将每个班级考勤上交纪检部进行每周汇**计。辅导员每周不少于5次深入课堂和晚自习班级抽查学生的出勤情况，并通过填写辅导员班级考勤周报表进行登记汇报，实时查找问题班级所在。

2、加强每天教学区的巡查制度，通过设立教学区检查岗，由每天的值班辅导员带领两名学生干部，对出入教学区的学生予以督导检查，检查内容具体是早餐和着装问题，通过长期的督导，培养学生养成正确优良的学风。

3、建立年级晚点名制度，依照年级的本专科设置，由学院党员带头，由贫困生和入党积极分子组成小组，每周对宿舍晚归情况进行不定期抽点，并将抽点结果报送至当天值班辅导员处，并进行登记。

二是从班子做起，要注重班团两委和纪检委员的责任感。

1、召开全院班级班长、团支书和纪检委员会议，宣讲学校的学风建设活动精神，从文件精神具体落实到班级考勤委员上，让学风建设切实贯彻到最基层，充分树立起主要学生干部的职责意识，增强主要班委参加学院学风建设的主动性。

2、开展“我与学风建设”班级主题活动。通过组织班级学生对学习过程中存在的不良现象进行讨论，制定各班级学风建设的班级公约，引导学生从根本上反省自己的学习状况。通过主题演讲、答辩等方式，教育学生杜绝校园不文明行为，自觉遵守校纪。

3、倡导“诚信守纪光荣，作弊违纪可耻”，在全院各班级组织“诚实应考”班级责任状签字活动。学院和班级两委、学生党员、入党积极分子率先垂范，带头签名，带动全院同学共同遵守考场纪律，文明诚信考试。

三是从重点学生入手，对问题学生进行说服教育。

1、对阶段性早退、迟到和旷课节数较多，即将达到处分的问题学生，辅导员及时介入与该生谈话，并下发《旷课处分预警通知书》，并将这类学生纳入辅导员每周观察名单，予以重点观察，劝导并教育其及时改正生活及学习习惯，树立起正确，符合大学生行为规范的学风。

2、加强个别学生的教育管理。辅导员加强对学业有困难的学生、纪律观念差的学生、所欠学分达到学业提醒、警示、处置的学生、考试作弊曾受过处分的学生的帮助教育工作，并做好记录。

3、各辅导员深入学生宿舍进行座谈，及时了解学生对学风建设的一些意见和建议，并对班级主要学生干部，尤其是纪检委员进行谈话和动员，让主要学生干部首先了解学风建设的目的和意义，加大其主动配合班级的学风管理，让学生干部从被动接受转为主动要求，提高学生干部群体的学风素质

4、针对班级学业成绩预警的同学，通过学生党员展开一对一帮扶，对学习成绩不佳的同学进行建档跟踪，以半学期为考核目标，并实时进行观察，从根本上养成其正确的学习方法。

教风建设方面：

《办法》由学院副院长吴军梅主持，教研室主任和教育行政人员参加，从以下五个方面实施。

一是提高教师职业道德。

建议教师全面贯彻党的教育方针，遵守各项规章制度；自觉加强师德修养，遵循职业道德规范，以身作则，爱岗敬业，影响和培养具有良好思想道德风范的学生；要大力倡导求真务实的学术态度和学术精神，勇于创新，严于律己，以学术道德为榜样。

二是努力提高教师专业素质。

引导教师努力钻研业务，提高教学研究能力和实际教学能力，要夯实专业基础，拓宽专业口径，不断学习新理论，补充新知识，提高实践能力。引导广大教师要积极探索教学规律，研究和改革教学内容与教学方法，坚持传授知识与大学生能力培养、素质提高协调发展。要加大青年教师培养与培训的工作力度，积极推行青年教师导师制制度，学习先进的教学方法，积累教学经验，加快提升青年教师的教育教学能力。

三是牢固树立教师关爱学生的理念。

积极推进教育创新，全面实施素质教育，牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，为全体学生提供平等的表现、创造和成功的机会。严格要求学生，因材施教、循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面健康发展，营造有利于创新人才成长的良好教育环境。

第四，建立有效的教学激励机制。

要坚持学院领导和教师出勤考核制度，建立培养和提高青年教师教学能力的激励机制。开展优秀教师教学示范活动与课堂教学观摩活动，学院已出台《优秀教学质量奖评选暂行规定》，实施院级精品课程与核心课程建设计划，通过支助和扶持，带动其他课程建设，为申报学校、省级精品资源共享课程奠定基础。要把优胜劣汰的激励机制引入教学工作，进行教风建设考核评比，每学年结束表彰奖励在教学工作第一线做出突出贡献的教师，考评结果与学年度评优挂钩，激发教师努力从教的积极性；同时，如果教学效果不好，学生反映强烈，教师要及时给予批评、帮助和指导，当年的考核不能评价。

第五，建立完善的教学质量监控体系。

要不断完善教学质量监控体系，加强对教学过程的检查和监控。要认真执行学院领导、教学管理人员和专任老师的听课制度，进一步加大教学质量评估组的听课力度，构建教学过程检查与监控的长效机制。根据学院制定的教学质量评价指标体系，对教师的教学情况进行评价，并将评价结果作为评价和提升的依据。

结合学院实际，教授、副教授为本科生授课是一项基本制度。

五、总结表彰。

每学期末，对学院开展的学风教风建设情况进行全面总结，形成书面总结报告，并在学院**上宣传报道我院教风建设成果。并于每学年召开一次学院相关活动的总结表彰大会，对在学风教风建设工作中表现勤恳突出的先进个人或集体予以表彰和奖励，考评结果与履职晋升、津贴发放、考核评优等挂钩。

金融学院

2013年12月7日

学院建设方案【篇7】

为了贯彻学校2012年学风建设月活动精神，积极构建法学院“学术氛围浓厚，活动特色鲜明，目标分步实现”的学风建设平台，落实《法学院“卓越法律人”学风建设实施方案》（法发〔2012〕第03号）文件要求，经学院办公会研究制定并通过我院2012年学风建设月活动方案如下：

一、组织领导

法学院学风建设工作领导小组

组长：杨连专张项民

副组长：张景峰杨绍雷

组员：崔自力、王黎明、曹婧、李德宝、赵婧雅、史俊阳

办公室主任：曹婧（兼）

2、 充分参与，充分发挥教师队伍在学风建设中的重要作用

111月1日，学院办公会安排了每月学风建设工作，召开了教职工动员会；

211月2日召开学生动员会，开展各项活动；

三。11月中旬前，召开师生座谈会，指导年级、班级制定学习目标和实施措施；

4学校领导和班主任参加了班级主题班会和学风建设座谈会；

5安排专业教师指导学生的相关活动，如戏剧比赛、辩论赛、司法考试等；

6教师应积极提高教学质量，加强课堂管理。辅导员要落实倾听制度，加强师生之间的沟通；

7辅导员制定学风建设的任务和目标措施。

3、 提高日常管理的科学性，营造良好的学术氛围

1、安全稳定为学风建设作保障，落实“安全教育常抓不懈，安全意识人人都有，安全规范个个遵守”的原则，责任人：辅导员

2加强课堂秩序、早晚自习的管理和监督，合理协调学习与活动的关系

3，召开主题班会，邀请学校领导和班主任参加班会

2012级：合理制定大学目标及规划，学习《大学生行为指南》；责任人：曹婧

2011级：冲刺国家英语

四、六级考试，责任人：史俊洋

2010年级：研究生入学考试，公务员，国家司法考试和就业选择，负责任：赵婧亚

4举办文化大讲堂、成长论坛，负责任：曹静

主讲人：杨连志、张合功、罗子俊、王磬阳

5、举办学生论坛之“传承经验，服务新生” ，负责人：曹婧

6、国家英语

4、 大学英语六级活动：2011级，负责任：史俊阳

内容：动员会、经验交流会、模拟考试、考试指导、考试结束。

7开展国家司法考试系列活动，负责任：赵婧雅

（1） 河南省司法考试优秀学生巡展活动：2010级

邀请河南省近两年通过国家司法考试的4名优秀学生到我校2010级学生报到。

（2） 法学院2012年全国司法考试表彰暨2013年动员大会。

8、特殊群体帮扶工作

（1）学习帮扶“一对一”，责任人：赵婧雅

（2） 心理健康调查与帮助，负责任：史俊阳

9、“温馨宿舍，温暖家”评比活动，责任单位：学生会，责任人：史俊洋

10信用教育宣传活动：考风、纪律教育、信用贷款（还款）教育；

11、定期发布 “学风建设”情况，体现动态监督；

1212月上旬，法学院学风建设表彰大会召开。

4、 打造特色品牌活动拓展和提高学生综合素质

1河南科技大学第九届话剧大赛举行。最后一次是12月初，负责任是曹婧；

2第十一届大学生辩论赛由大学生法律协会主办，史俊洋承办

三。2012法学院新生艺术展，负责任：曹静

4、第二届“班风伴我行，学风助成长”班级特色活动，责任人：史俊洋

5法学院学生英语才艺大赛：自信绽放，导演：赵婧雅

6、法学专业实践教育活动

（1） 法学院方圆法律讲堂负责任：曹静

（2）“法制星期五”专题，责任单位：大学生法律协会

7、开展大学生科技创新工作

落实《法学院“卓越法律人”学风建设实施方案》和《关于开展大学生研究训练计划（srtp）活动的通知》（法发〔2012〕第04号）文件精神，检查和启动下列工作：

（1）2012年（2010级）对srtp项目进行中期检查和评估，负责任：曹静

（2）启动河南科技大学第五届“挑战杯”立项和选拔工作；

（3） 启动2012（第五届）全国大学生著作权征集活动暨河南科技大学第二届著作权征文活动，负责任：曹静

82012级大学生礼仪教育，负责任：曹静

5、 加强党的建设引领团的建设，增强学生党支部的凝聚力，突出学生党员的先锋模范作用

1、落实“双线四模块”发展学生党员思路，加强学生党员、入党积极分子的监督和管理；

2、召开民主生活会，开展党员“找差距、比贡献、争先创优”活动；

3、法学院“先锋杯”团日活动设计大赛，责任人：曹婧

4曹静负责法学院团校和党团知识竞赛

5树立榜样，学习先进，突出优秀学生的先锋模范作用。

6、 健全规章制度，建立长效机制，切实把学风建设推向更高水平

结合法学院2011年学风建设活动的实际效果，制定了《法学院“卓越法律人”学风建设实施方案》（和《关于开展大学生研究训练计划（srtp）活动的通知》两个制度文件，为学风建设目标定位和深入开展奠定了良好的基础。在2012年学风建设活动的推动下，将进一步完善各项规章制度，建立长效机制，切实推动我院学风建设上台阶。

法学院2012年11月1日