入党申请书是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料，这件事情是入党中的关键一环。如果你有志于祖国的发展，团结并加入到共产党，是很多人从内心深处向往的事情。你正在准备写入党申请书吗？经过搜索整理，小编为你呈现“我错了初中作文7篇”，感谢您的参阅。
我错了初中作文(篇1)
老师，我错了。我不应该把字写得太大，辜负您的期望。
我刚上四年级的时候，字总写不好，一个本子多大，字就多大，老师都拿我没办法。妈妈在家一看我功课，就板着脸，阴沉沉的。我就感到妈妈身后燃起了一团焰火，便有了一种不祥的预感。只见她把功课一个角捏起来，“哗”的一声撕了下来，对我说：“重写！”看着自己的劳动果实离我而去，我又恨又气愤，但有什么办法呢！我只好去重写了。但我的字也没有一点儿改进，一点儿变化。
我一次又一次写不好，您一次又一次原谅我的所作所为，总是对我说：“奕霖，你字形很好，有潜力，但怎么就是写不好呢？”但我一直都听不进去，写不好。有一次，您让同学们买字帖来练字，可能就是为了让我练好字而说的吧。后来，我的字越来越好，您也越来越赏识我的字，还当着全班同学的面多次表扬我，谢谢您！
谢谢您，给了我一次次改正的机会；谢谢您，赏识我的字；谢谢您，让我熟悉到写好字的益处。我会好好利用，让我活得更加色泽有力！
我错了初中作文(篇2)
老师我错了，自从我上五年级到现在，我感觉有点退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。这次我退步了。
这段时间内，我总结了退步的原因。
我上英语课是偷偷地在写其他功课，没有当真听老师说的话。所以我才退步了。
记得有一次，在上英语课时，我把数学功课拿出来在悄悄的写功课，英语老师在讲着重点只是我却没有听。一直埋着头在写功课，终于写完了。老师也没有发现我。我却一错再错又把漫画书拿出来再看，当我正津津有味的看着时，不幸被老师发现了。老师手里拿着尺子走过来，我认为老师要把漫画书收了并狠狠的抽打我一整理。但是谁知道？老师不但没有收漫画书也没有打我，而是给我做一个眼势让我把书收下去，当真听讲。我就迅速地收了起来。
下课后，我跑到老师跟前向老师认错，让老师批评我，老师没有批评我而是对我说“人生的道路弯弯曲曲，天才为人也出错误。只要你勇于承认错误改正错误你将永远都是好学生”
听了老师说的话从此以后再也没在课堂上些其他功课，看和课堂上没有关系的书。我还明白一个道理：人的一生不可能不出错误，只要改正了这就不再是错误。
我错了初中作文(篇3)
今天放学后在学校里我没做完作业就先在玩了，后来看看时间差不多妈妈要下班来接我了，我才开始急急忙忙地做，等到妈妈走进教室时，我还是没能把作业完成，我看也不敢看妈妈，只埋着头赶紧写。妈妈拿起我的数学作业先检查起来，结果我因为做得太匆忙把好多题都做错了，字也写得很潦草，妈妈看了后很生气，紧皱着眉头对我说了句：“你今天回家自已去好好想想，到底做错了什么事？”说完妈妈就没再理我，我想妈妈肯定气极了，但她还是给我留了面子，没有当着其它小朋友和家长的面骂我。回到家后，妈妈对我说：“妈妈也不说大道理了，你自已去想想爸爸妈妈平常对你说的吧，然后再想想怎样把这个坏毛病改掉，”我点了点头，赶紧把所有的作业认认真真地完成，还复习背诵了古诗。我知道是自已不对，因为我太贪玩了，已经好几次这样了，前几次我都认了错，然后主动要求不看电视或写字贴取得了爸爸妈妈的原谅，妈妈也给我讲了好几次道理了，可我常常一玩起来就把这些道理抛到脑后了，总是想再多玩会儿，等下做来得及，结果因为赶时间常把作业做错。妈妈常说：“小朋友应该先认真完成作业再玩，这样玩起来才可以安安心心的”。我明天打算让其它小朋友督促我，一定要把这个坏习惯改掉，养成先做再玩的好习惯，认真完成老师的作业，这样不但可以让爸爸妈妈放心，自已玩的时候也不用提心吊胆了，可以玩得更安心。我相信我可以把这个坏习惯改掉的。名师点评：“人非圣贤，孰能无过”更何况你还仅仅是个孩子！
“知错能改，善莫大焉”，你已经认识到了自己的错误，我相信你一定是可以改正的。小作者的语言表达能力非常好，把自己犯错误以后的心态描述得非常到位：“急急忙忙地做”“看也不敢看妈妈”“只埋着头赶紧写”，对妈妈的神情描述也很传神：“紧皱着眉头”“没再理我”，让读者如同身临其境，仿佛看见了母子二人当时的情景。小作者是个很优秀的孩子，但一定要有自控能力，从小养成好的学习习惯非常重要的，这对你的一生都非常有益。
我错了初中作文(篇4)
程老师，有一件事一直隐藏在我的内心深处，今天我写下来请您原谅我。
这件事要从去年的10月份说起。那天乌云密布，天上下着蒙蒙细雨，犹如我得知测试结果的心情。我一看到卷子，犹如一道闪电击中了我的内心。这一次我考了84.5分，离优秀只差0.5分，我低着头默默地看着卷子。
为了得到高分，我偷偷地把没填上的题写到卷子上，这时我的成绩到了86.5分，我心想这下妈妈就不会再批评我了吧。但是同学们的眼睛是雪亮的，万一被某位同学看到了我就完了，所以我连忙把考试卷子塞进书包里，当作什么事也没发生。
那几天我老是无精打采的，上课不当真，功课速度慢，在学校吃饭吃不好，回家也睡不好，还老是做噩梦。班里也有同学关心我：“你这几天怎么了？是身体不惬意吗？”我都扭过头去不敢吭声。有时，我自己边走边自言自语，像在保护国家秘要一样，那么地神秘。
每当从书包找书时，我总能看到这一张卷子，天天大约20多次打开书包找书，我就看这张卷子20多次，每次都是说不出的感觉。我的心情一天比一天差，上课时老是开小差，时时刻刻都在想这件事，之后的考试成绩也是越来越低。
我决心搬走心里的石头，所以我要告诉您，请您原谅我。以后我会当真学习，不做滥竽充数的人，我会用我的本领向同学证实，赵翌晨不是没有出息的，我一定会努力的！听到这一番话您能原谅我吗？
我错了初中作文(篇5)
红安的老师要在我们班上公然课，那天早上，我睁开眼睛，爬出被窝，看了看闹钟，“呀！七点二十四了，该死的闹钟，回来再找你。”我说完就跑到洗手间，随便地梳洗了一下，就向学校跑去。
我刚跑到四楼，闻声同学们的读书声，我吓得低下了头，脸上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了头，喊了声讲演，霎时，校长、老师、同学们的目光都集中在我的身上，张老师说：“进来。”我红着脸走到位置边，坐下了，上课时，老师讲课讲得很仔细，同学们都在当真地听讲，可我就听不进去，我一直想着迟到的事。老师点我回答问题，我以前说得很快，可那天我却说得结结巴巴。我看看张老师的眼睛，知道张老师在说什么。我在心里对张老师说：“张老师，对不起，我丢了脸，我错了，请您原谅我，我会改的。”讲课的老师看见我说不通，就让我坐下了。
下课了，张老师把我叫到办公室里，轻声问道：“你今天是为什么迟到的？”我低下了头，什么话也不敢说。
我放学回家，躺在床上，望着窗外，觉得天不明，草不绿，花不艳，我面前的景色，都是单调无味的，我在心里默默地对张老师说：“老师，我错了。以后再也不会迟到了。”
我错了初中作文(篇6)
5。1你一直没有和我说话，生气了吗？
——题记
5。1和妈妈闹了别扭，因为考试没有考好，也许，这个分数只有倒过来才能让人满意吧？是我错了，可是——天生倔强的我怎么可能说一声：我错了？考不好倒没有什么太大的关系，可是——不承认错误却……
妈妈，现在说还晚吗？原谅我好吗？我…我…对不起！我不想再犹豫，真的我除了那个坏脾气没有什么好的地方，可是我什么都可是没有，就是不能让你不理我啊！现在的我变了，对吗？不再是那个天天都能让你笑的乖小孩了，是吗？我现在是一个在你们眼中的一个无所事事的坏小孩了，真的吗？我不怪你们说我骂我，我不对，就是我不对，我明白，可是——可以给我一点“面子”吗？我在学校，考不好，已经很倒霉了，别人知道了我的分数，都用那种感觉对我说话，说不出的感觉，只是觉得好伤心，好伤心……
妈妈，你知道吗？每当我回家，好象是从一个被人鄙视的地方逃出来了，真的，可是——到了家，本来以为会快乐一些，可是，好象也没有什么变化，而是来到了一个更黑暗的地方，比那个地方更恐怖……
妈妈，对不起，对不起，对不起！求你了，你那个表情，比打我还让我伤心呀，不要这样，你打我的话可以让你理我，不再这样，我愿意，你骂我可以让你理我，不再这样，我愿意，你知道吗？心理的伤害远远大于肉体的伤害，也许你不知道，所以我不怪你，只要我们从归于好，什么都可以的，骂我？还是打我？当然如果你让我选，我会选打我，吃惊吗？因为，骂我的话，太难承受，我承受不住了，你的表情，已经够让我漫漫修复了，还是打我吧，受点伤而已，没有事，我的脾气够受的，打我吧，不怪你，是我让你打的……
妈妈，5。1过了，我们的那个结，打不开的结也可以过吗？和5。1一起过去，好吗？愉快和伤心一起过去，迎来的会是什么呢？拭目以待吧，妈妈，我相信，如果我们努力，迎来的是愉快，快乐，可是——……
爱，离开了，还会回来吗？
爱，僵持着，还会胜利吗？
我，伤心着，爱会继续吗？
你，无情着，还会变化吗？
风，还刮着，还会停下吗？
雨，还下着，还会变化吗？
天，已黑了，还会变白吗？
你我，还是这样，什么时候才可以变化呢？
我错了初中作文(篇7)
夜，将湛蓝的天空铺上了一层墨色的砂，让天空写得有些孤寂。但有星星的天空就截然不同了。仰望天空，看着那数不清的星星，我的心中产生了一个问题：在哪数不清的反省中是否也有等级之分？当然不会有等级之分，要知道每一颗星星都是独一无二的，它们的存在价值与目的都是不同的。那为什么在学校里就必须有等级之分呢？难道只有分数高，排名高的人才是家长们与同学们的榜样吗？难道只有重点班的学生才是正真的好学生？如果您曾这样想过，抱歉，我只能说，您错了。
现在有许多学校都开始分重点班，实验班与普通班，其实这种做法存在了一些漏洞。正因为有了这些等级之分，一些人开始认为在重点班的学生与其他不同，重点班的学生应该是品学兼优的好学生，因为他们成绩好，排名高。从而一些家长不惜出高价将自己的孩子送入重点班，为的就是一个好名声。然后普通班就成为了被人鄙视，嘲笑的话题，甚至有人还称那些在普通班的人为ｔｒａｓｈ。抱歉，你们错了，分数、班级，并不能代表什么。
牛顿，伟大的英国物理学家。１６６１年，就读于剑桥大学的三一学院。１６６９年，年仅２７岁，就担任剑桥的数学教授。１６７２年当选为英国皇家学会会员。１６８５～１６８７年，在天文学家哈雷的鼓励和赞助下，牛顿发表了着名的《自然哲学的数学原理》，完成了具有历史意义的发现运动定律和万有引力定律，对近代自然科学的发展，作出了重大贡献。１７０３年，当选为英国皇家学会会长。可是就是这样一个伟大的牛顿，小时候竟被人称为呆子，他甚至连一家二等于己都不知道。但是最后他还是被万人敬仰。
爱迪生是举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为世界发明大王。他除了在留声机、电灯、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少着名的创造和真知灼见。爱迪生及公司员工一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。爱迪生同时也是一位伟大的企业家，１８７９年，爱迪生创办爱迪生电力照明公司，１８８０年，白炽灯上市销售，１８９０年，爱迪生已经将其各种业务组建成为爱迪生通用电器公司。１８９１年，爱迪生的细灯丝、高真空白炽灯泡获得专利。１８９２年，汤姆休斯顿公司与爱迪生电力照明公司合并成立了通用电气公司，开始了通用电气在电器领域长达一个世纪的统治地位。爱迪生同时被誉为光明之父现实中的普罗米修斯发明大王，他拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权。可是他小的时候也不怎么聪明，但后来也是一位伟人。所以，分数、班级，并不能代表什么。这些东西只是暂时性的。过早分等级是一个错误的选择，它会使一些对学习感兴趣的可成绩并不好的学生丧失对学习的兴趣，因为受不了名次的打击。它也会造成一些不良的风气。例如：考试作弊，抄作业等等。造成这种不良风气的原因就是：学生不希望成绩不好而受到老师的批评，家长的指责，同学的冷眼。一些重点班的学生为了维持自己的成绩，不让自己滚动到普通班，但又不想好好学，从而走了捷径作弊。这就是为什么到了中考，重点班的学生没有取得优异的成绩，反而普通班的学生却考到了一所好学校的主要原因。这些恰好证明了，某些学校过早的分重点班，实验班与普通班是错误的。某些人以分数来看人也是错误的。
俗话说得好三百六十行行行出状元。所以，分数，班级与名次并不能代表什么，我们更不能歧视差生，说不定在他们中间就会诞生出下一个牛顿或艾迪生。如果您看完这篇文章后还认为重点班的学生才是真正的好学生。那我只能说，抱歉，您错了。
