作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的我会排队小班教案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《我会排队》小班教案 篇1
活动目标:
1、知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。
2、学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。
活动准备:
1、根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。
2、设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)。
活动过程:
1、观察班级环境的变化,引发升班的认识。
师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。
(1) 提问:
① 我们现在是那个班的小朋友?
② 现在的教室与小班时有什么不同?
(2) 引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。
2、发现自己的变化,知道自己长大了。
师:我们长大了,升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)
3、了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求。
师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)
4、讨论、制定中班幼儿的活动规则。
(1) 提问:我们在这些地方应该怎样活动呢?
(2) 教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。
如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。
积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等。
美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。
5、启发幼儿思考:中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。
三、师幼共同讨论,说一说应该怎样排队。
1、师:小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗?
2、师:我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)
3、播放PPT,结合图片讲述。
4、小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。
四、大家一起来排队。
师:我们小四班的小朋友都会排队吗?接下来我们就排队喝水来比一比,看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
《我会排队》小班教案 篇2
活动目标:
1.知道排队的重要性,学会正确的排队方法:不插队、不拥挤、保持一定距离。
2.学会在集体生活中与同伴友好相处,养成自觉排队的好习惯。活动准备:
1.小熊玩偶,小动物的图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
2.ppt课件。
活动过程:
一、故事导入,激发幼儿的`兴趣。
师:今天我们小四班来了一位新朋友,我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶)
小熊给大家带来了一个好听的故事,你们想听吗?
二、讲述故事《小熊买冰淇淋》,感受排队的重要性。
1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2.根据故事进行提问。
(1)故事里有哪些小动物?
(2)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的?
(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?
(4)买冰淇淋的时候应该怎么做?
3.教师出示小动物图卡,请幼儿给小动物排队。
《我会排队》小班教案 篇3
活动目标:
1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2、掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。
活动准备:
1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料(与幼儿人数相等的动物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。2、小动物教具。3、排队幻灯片。
活动过程:
1、游戏:分动物卡片,初步感受秩序的重要性。
1)出示盒子:老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝,它们听说我们小朋友要去春游,它们也想去,小朋友们,你们愿意带它们去吗?想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。
2)引导幼儿讨论:为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片?
3)鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验,归纳好办法。达成共识:排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法,而且排队时不要拥挤。
2、讨论:日常生活中哪些地方需要排队?
1)出示排队幻灯片:引导幼儿说出为什么要排队?
2)教师小结:是的,上厕所、喝水时要先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。
3)平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如乘汽车、到银行取钱、超市结算,去麦当老用餐的时候等。(并出示图片引导幼儿观看)
3、游戏:小动物排队上滑梯
1)师:今天,许多小动物朋友也来到我们的`幼儿园玩滑滑梯呢,请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。
小结:排队要一个跟好一个排整齐。
2)师:小动物排好队要上滑梯了,可这时又来了一只小老虎,小老虎应该排在哪里?小老虎说她要排在小熊的前面,可以吗?为什么不可以?鼓励幼儿说出排队要点之一:不插队。
小结:排队时不能插队,要讲究先来后到,先来的排在前面,后来的排在后面。
3)师:小猴子挤在小鸭子旁边,好不好?请个别幼儿操作,帮桌子上上的小动物排队。
4)教师小结:排队时要一个跟着一个排,不能挤在一起。
4、巩固排队的要点。
1)师:如果不遵守秩序不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?
2)巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。
5、欣赏儿歌《排排队》:老师把我们刚才讨论的有关排队的事情,编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。附儿歌“小朋友,排排队。你在前、我在后,一个跟着一个排。你不推、我不挤,整整齐齐排好队,大家都说我真乖。”
6、带动物去春游
请幼儿排队来取动物卡片,巩固排队的好习惯。
7、延伸活动:
制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌,并张贴在幼儿园里相应的地方。
《我会排队》小班教案 篇4
活动目标:
一、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
二、掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。
活动准备:
一、游戏“分动物卡片”所用的相关材料(与幼儿人数相等的动物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。二、小动物教具。三、排队幻灯片。
活动过程:
一、游戏:分动物卡片,初步感受秩序的重要性。
1、出示盒子:老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝,它们听说我们小朋友要去春游,它们也想去,小朋友们,你们愿意带它们去吗?想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。
2、引导幼儿讨论:为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片?
3、鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验,归纳好办法。达成共识:排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法,而且排队时不要拥挤。
二、讨论:日常生活中哪些地方需要排队?
出示排队幻灯片:引导幼儿说出为什么要排队?
教师小结:是的,上厕所、喝水时要先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。
平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如乘汽车、到银行取钱、超市结算,去麦当老用餐的时候等。(并出示图片引导幼儿观看)
三、游戏:小动物排队上滑梯
师:今天,许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢,请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。
1、小结:排队要一个跟好一个排整齐。
2、师:小动物排好队要上滑梯了,可这时又来了一只小老虎,小老虎应该排在哪里?小老虎说她要排在小熊的前面,可以吗?为什么不可以?鼓励幼儿说出排队要点之一:不插队。
小结:排队时不能插队,要讲究先来后到,先来的排在前面,后来的排在后面。
3、师:小猴子挤在小鸭子旁边,好不好?请个别幼儿操作,帮桌子上上的小动物排队。
4、教师小结:排队时要一个跟着一个排,不能挤在一起。
四、巩固排队的要点。
1、师:如果不遵守秩序不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?
2、巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯。
五、欣赏儿歌《排排队》:老师把我们刚才讨论的有关排队的事情,编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。附儿歌“小朋友,排排队。你在前、我在后,一个跟着一个排。你不推、我不挤,整整齐齐排好队,大家都说我真乖。”
六、带动物去春游
请幼儿排队来取动物卡片,巩固排队的好习惯。
七、延伸活动:
制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌,并张贴在幼儿园里相应的地方。
《我会排队》小班教案 篇5
活动目标:
1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
活动重点:
学会排队等候。
活动难点:
在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
活动准备:
flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。
原行为:
活动过程:
一、幼儿看课件
师:孩子们,老师今天带你们看动画片,你们高兴不高兴?幼:高兴。
师:大家看动画片时一定要遵守秩序,不说话、不站立、不影响别人。孩子们,老师想请你们帮个忙:看看动画片里都有谁,它们在做什么?谁做的不好,它是怎么做的?谁做的好,它又是怎么做的?比比谁看得最认真。好了,动画片开始了!
二、幼儿讨论、回答问题、教师小结
1、幼儿回答问题:
师:孩子们,动画片看完了,动画片里都有谁呢?
幼1:小鸟
幼2:小松鼠
幼3:青蛙
幼4:小蜜蜂
师:再想想,还有谁?是谁在卖球?
幼:大象伯伯
师:它们在做什么?
幼:买球
2、幼儿讨论:
师:孩子们,动画片里的小动物谁做的不好,它是怎么做的?谁做的好?它又是怎么做的?咱们先和身边的小朋友商量、商量,说一说。
(幼儿讨论,师巡回倾听或以参与者的身份参加讨论。大部分幼儿都参加了讨论,有些幼儿能够讨论出正确答案。)
3、幼儿回答问题,教师小结
(1)、师:谁告诉老师,哪个小动物做的不好?
幼1:小青蛙做的不好
师:你再想想
幼2:小鸟做的不好
师:小鸟做的不好,它是怎么做的?
幼1:它唧唧喳喳的叫
幼2:它推小松鼠了
幼3:它打小青蛙了
幼4:它推大象伯伯的车
(2)、师:哪个小动物做的好?
幼1:小鸟(师:你再想想?)
幼2:小蜜蜂
幼3:小松鼠
幼4:小青蛙
师:小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好,它们又是怎么做的呢?
幼1:安安静静的
师:安安静静的不说话就是不吵闹,孩子们和我说一遍:不吵闹(幼:不吵闹)
它们还怎么做了?
幼2:不推别人
幼3:不挤别人
师:不推别人不挤别人就是不拥挤,孩子们和我说一遍:不拥挤(幼:不拥挤)
小蜜蜂是先来的,它排在了第一位,这是先来的(幼:排在前),小松鼠是最后来的,它排在了最后面,这是后来的(幼:排在后)
三、幼儿模仿买球,强化礼仪教育
1、师:动画片里的小动物都学会排队了,孩子们,你们学会了吗?(幼:学会了)应该怎样排呢?(带领幼儿唱歌)“先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹,人人夸我好宝宝”。孩子们,你们看,那也有一个商店,我请几个小朋友,看看你们是不是真的学会排队了。
2、(请八位幼儿,发点钞纸)幼儿排队买球(带领其他幼儿唱《我会排队》)
师:孩子们,他们做的好不好?(幼:好)咱们一起鼓励鼓励他们:1、2、3,你们真棒!
四、游戏:给大象伯伯送球
1、交待游戏玩法和规则:
师:(手机响)恩,恩,好好。(威威:老师,谁打的电话啊?)是大象伯伯,大象伯伯的球卖光了,老师帮大象伯伯进了一批,咱们去给大象伯伯送球好不好?(幼:好)。(游戏玩法:)一会咱们每人拿一个球,你想从这四个地方中的哪个地方拿就从哪拿,拿完球就到停车场排队等车,咱们坐车去给大象伯伯送球。(游戏规则:)大象伯伯对我说,让咱们排队时先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。好了,孩子们去拿球吧。
2、幼儿拿球、排队等车
(在过程中,师一直不断的唱《我会排队》,幼儿可跟唱。提醒幼儿,巩固记忆)
(幼儿拿球时只有部分幼儿排队,等车时都知道排队等候,清泉跑出了队伍,经提醒自觉的排到了队伍的最后边)
3、幼儿上车离开
师:嘀嘀,乘客们请注意,汽车到站,请上车的乘客抓紧上车(幼儿上车,在等候全体幼儿上车的过程中带领幼儿唱《我会排队》)乘客们请注意,车起步,请坐好、扶好扶手,嘀嘀(带领幼儿在音乐声中下场)