我们听了一场关于“他小学作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

他小学作文【篇1】

黄绿相间的皮肤，炯炯有神的小眼睛，四条有力的小短腿，背着一身墨绿色的壳，两道红色的粗线横在头的两边。是《忍者神龟》中的“达·芬奇”还是“米开朗基罗”？不，它是我们家的新成员———巴西龟“小呆”。

叫它“小呆”，的确是呆，平常总是有事没事盯着隔壁的黑色烟灰缸发愣，好像在思考着什么。如果你去碰碰它，它也不会有多大的反应。只有当我们给它换水的时候，它才活力四射。我刚把它从鱼缸里轻轻地抓出来，它就异常兴奋地用小爪子挠我的手指；我轻轻地把它放入水中，它就如陀螺般在水盆里快速旋转；要是我手指一弹，它就不停地挥舞四肢，飞快地游到盆底想找沙子盖住自己，和我玩躲猫猫游戏。

小呆既呆萌又调皮。不过，有时候它也很勇敢。有一次，我和爸爸突发奇想，分别在手指上画了个笑脸，贴在玻璃缸壁上想吓吓它。小呆瞟了一眼，探出小脑袋，似乎在说：“这是什么东西？怎么长得这么丑呀？”它又伸出脖子，发现没有危险，便张开血盆大口咬了下去，嘿嘿，它哪是玻璃缸壁的对手啊！小呆见没咬着，还是不肯放弃。它小心翼翼地换了一个位置，慢慢地逼近，憋足了劲，瞄准“大怪物”发起了连续攻击，结果屡战屡败。这下，它生气了，转过身盯着它心爱的烟缸生闷气，再也不理我们了。

我家的小呆可爱吗？

他小学作文【篇2】

我相信大家多少都遇到过形形色色的人，每一个人都有自己的鲜明特点，今天我就说说我这个“坏蛋”妹妹。你来看看吧。

为什么我会说她“坏”呢。那是因为她不吃饭，吃饭时，总要我来骗，这不她又要吃饭了。

此时的我快马加鞭赶到“战场”。“战争”开始了，我随手拿起一个小小的乒乓球，然后轻轻的砸下去，乒乓球便弹起来了。但是妹妹不喜欢，一把将它推开。我便在玩具箱里翻来翻去拿起了她的“老朋友”，我摇了摇发出了响声。这次妹妹似乎十分满意，接过去，摇了摇，吃了一口饭，就顺手把摇铃扔在了地上。我又找了找，找到了一盒彩色笔。妹妹未曾见过一把抢。在我的陪同一下，她吃了好几口，但她还是一如既往的把枪扔掉，没有任何可惜。虽然我极力挽回，但是无可救药。终于在我东翻西找后，她终于把饭吃下去。那时我已满头大汗，但在那一刻，我感觉我“解脱”了，我像刚刚出狱的犯人似的。

你可别小看她不吃饭，她只要遇到了零食，谁也拦不住她。

有一次，我买了一点零食。因为怕她上火，不能给她吃，所以我就据为己有。她可不愿意了，我在沙发上吃的时候，他便拿起地上的拖鞋拍我，我走到哪她她跟到哪。最后我无可奈何只好给她，要不然就哭。

这就是我的“坏蛋”妹妹，一个只吃零食的妹妹。

他小学作文【篇3】

困难，是小路上的一块巨石，你必须克服它，移开它，才能走向成功之路。

困难，是到达理想彼岸的一座冰山，你必须克服它，击碎它，才能到达理想的彼岸。

困难，也是到达山顶的'一片灌密丛，你必须克服它，穿越它，才能登上顶峰。

有了理想，就有了困难。

面对困难，你必须是怎样的呢？

困难！困难里面包含着许多，挫折、失败都是一种困难，当然我也经历过种种困难。要战胜困难，首先要有坚定不移的信念： 小时候我学着骑自行车，刚开始时我还没骑出去就会摔下来，但我不服输，我继续试着，终于我可以骑出去三四米了，可是气的不是很远便有摔下来了，我心里想着：已经可以骑出去了，再多练练一定可以骑得很好的！于是我继续练着，终于我可以骑出去20米左右了，可是还是会摔下来，我开始有点灰心了，想放弃，这时，我看到几个和我你急差不多大的孩子在骑车，他们骑得是那样的好，我很羡慕他们，希望自己也可以像他们那样快乐的骑车，这又使我坚定了自己的信念，继续练着，就这样我不停的练，不停地摔，最终，我练会了骑车，我感到无比的自豪和快乐。

困难是什么？困难一条步向成功的道路；困难是什么？困难是一把打开成就之门的“金钥匙”！！！

我相信，只要记住面对困难时的坚定不移信念和乐观的精神态度，一定能战胜困难的，我相信一定可以的！朋友，加油啊，不要向困难低头，不要被困难所屈服！！！

他小学作文【篇4】

我在长郡培训中心已经上了六天课，每天早出晚归，我显得特别疲惫不堪。第六天我拖着沉重的步伐，慢吞吞地走进了九零一教室。张老师今天显得格外神采飞扬，迈着轻盈的步伐走上了讲台，神秘兮兮地对我们说：“你们猜，今天我们上什么课？”“思维体操。”“由一个字你想到了什么？”大家开始七嘴八舌地发表自己的意见，面对大家的争吵，张老师显得毫不在意。等大家停止了争吵，张老师神秘兮兮地说：“我哪有那么无聊，你们都猜错了，今天我们是要上《作文发布大会》这堂课。”“啊！”大家异口同声地说。虽然有很多同学不愿意，但是看见别的同学都上去朗读了作文，还有的自愿地举手朗读作文，他们也只好硬着头皮念“《圣经》”。

看见同学一个接一个地朗读完自己的佳作，即将轮到我了，我心里十分紧张。司仪刘屹峰大步走上讲台，大声说：“下面有请欧阳典朗读他的佳作。”欧阳典那三个字说得特别慢，声音又特别大，我拿着作文本走上讲台，心想：刘屹峰他什么意思，我可不想出风头亮相，被人观注。我学某些同学那样，真是小和尚念经，有口无心。我的作文写得较长，有五六百字，念了很久也没念完。

我不抬头看，我怕他们突然哄堂大笑。我的脸胀得通红，不过一切都算顺利，没什么差错。我的声音越来越小，而底下的声音却越吵越大。别人根本听不见我念作文了，我非常高兴。一分钟之后，我的“《千字文》”终于念完了。我以迅雷不及掩耳之势飞奔下讲台，回到自己的座位上，大大地松了一口气。这一次，有很多积极的同学自愿朗读他的佳作，也有很多同学不情愿地念了他的《圣贤书》，我也是念《圣贤书》的，我们之所以不愿意读自己的佳作，是因为我自己认为自己写的不够好，怕被人笑话，没自信心，才不愿读自己的佳作。

他小学作文【篇5】

小时候总是幻想着如果我的身边也有一个蓝胖子陪我成长该多好，好想有个百宝袋，好想有个任意门，这样就不会担心作业不会做，贪玩回家晚了不会挨骂，犯了错误不会挨打，每天变出好多好多零食。

长大之后，回想童年的时光还是那么清晰和美好。只是再也找不回以前那种简单的幸福感。那个一只冰棍一块糖果一架玩具车幸福得像拥有全世界的时光，那个经常跟小伙伴拌嘴的时光，那个被欺负把我要告诉妈妈挂在嘴边的时光，在时光的长河里，成为怀念的过去。

为了让叮当能够放心地离开，大雄即使被打得很惨，但是他依然坚持，他想让叮当相信，没有它在身边陪伴，他自己可以照顾好自己。就像成长的我们，总是变法地向长辈证明我们自己是可以的。

再见。叮当陪伴我的童年时光，再见。即使没有任意门时光机，梦想还会前行。时光，请善待我。梦想，请不要抛弃我，我会一直坚持。

我期待在最美的时光里活出最美的生活。

他小学作文【篇6】

从前有一只小鸡，它天天盼望着自己能飞。

有一天，它看见一只小鸟在天上自由自在地飞来飞去，它很羡慕。它想请小鸟教它学飞。于是，小鸡就去请求小鸟教它学飞，小鸟很不情愿地接受了，因为它认为小鸡天生不会飞，怕它学不会。

小鸟开始教小鸡飞，小鸟对小鸡要求不要偷懒，小鸡点点头又摇摇头，只见它往下一跳就飞起来，但是，不一会儿，小鸡感觉自己的身体往下沉，扑通一声，小鸡从天而降，摔了个大包包。第二天，小鸡不气馁，又开始学小鸟飞，小鸟说：“你先把小脚踮起，张开翅膀，轻轻地一跳，就能飞起来了。”小鸡学着小鸟的样子试了好多次，可是就是飞不高，身子老是要往下坠。

小鸡就是不相信飞不起来，它爬上一面墙继续用鸟的办法试飞，小鸡边飞边高唱：“我要飞得更高，飞得更高。”可是，不一会儿，小鸡感觉到不对劲了，高呼“救命，救命呀”！小鸟赶紧拿来了一块枕头，小鸡掉到了枕头上，得救了。

小鸡终于明白了，自己天生不会飞，小鸟语重心长地说：“你也别伤心了，这不怪你，你天生就不会飞，就算你怎么努力，也学不会的`，就像我天生不会游泳一样，我们没有这方面本领。每个人身上都有自己不同的闪光点”。

他小学作文【篇7】

天渐渐暗了下来，窗外风“呼呼”的刮着。可还是迟迟不见爸妈回来，我的心“砰砰”直跳，像十五个吊桶——七上八下。忽然，一阵“丁玲玲”的电话声响起了… …

我接起电话，只见妈妈急促地说：“小晴啊，爸爸妈妈晚上有事得很晚回去，妈妈床头柜里的零钱，你自己拿一点去吃饭。”说完挂断了电话，电话里只剩下“都都”的声音。

放下电话，我心里忐忑不安。回头望望窗外，原本湛蓝的天空变成了墨蓝色的，窗外的风露出了狰狞的面孔，毫不留情地拍打着窗户好似在向我xx。

我打开了床头柜，拿了10元钱。走到门口时，我迟迟不敢开门，害怕门外站着一个蒙面大盗把我杀了。忽然窗户“隆隆作响”起来，我的脑子里顿时浮现出《灵幻先生》中的僵尸就是从窗户爬进来的。我吓得腿都软了，顺手抄起一旁的的剪刀紧紧的拽在手里，一步一步朝餐厅逼去。在墙壁后犹豫再三后，我终于鼓起勇气一转身闭上眼，大叫：“臭鬼，出来吧！我不怕你。”我慢慢的睁开眼时，发现眼前什么也没有只有我颤抖的双腿。我发现是有惊无险后，长长叹了口气。

这时肚子向我提出了抗议，“咕噜”的叫了起来。可是，我的10元钱呢？怎么不翼而飞了？那可是我的救命工具埃无奈之下，我只好在家“疯狂”的搜捕食物，最后只找到了一碗“康师傅牛肉面”。我打开包装，笨拙地向里头倒开水，“哎呀”一不留神冲到外面了。我把泡面盖上，我一想到我最喜欢的《快乐大本营》开始了，忙“扔”下泡面，一头栽进电视里。广告了，这时我才想起我的泡面，可一看都变成烂面了。怎么办？这可是最后一盒了，没办法我只好硬着头皮吃了起来。

饱餐了一顿又躺在沙发上懒洋洋地看起了电视。不知不觉的，我竟睡着了。

“咚咚咚”忽然，我被一阵开门声吵醒了，我一楞，突然想：会不会是小偷来了？想到这我睡意全无，一个鲤鱼打挺坐了起来，拿起了水枪对准了门口，蓄势待发。开门了，我闭上眼，疯狂扫射起来。

睁开眼时，竟发现是爸爸妈妈。我苦笑着，爸爸妈妈也笑了起来。

虽然，现在我还是有那么一丁点的害怕，可我总会在事后笑自己傻。不过，那一晚，我真害怕！

他小学作文【篇8】

五年级六班教室里，值日生把门锁上回家了，教室里静悄悄的。椅子说：“桌子大哥，你今天还好么？”桌子回答说：“我好什么好都快累死了，主人生气的时候拿我出气，使劲捶我的后背。”椅子说：“我也是主人不好好坐着。来回晃动，我差点儿就散架了。”

桌子说：“今天小主人这节课都写作业。老师还夸她作业完成的很好，我的功劳确实是不小呀，如果没有我桌子，小主人什么都干不成。他还这样对待我。”椅子说：“我的作用也很大，如果没有我，他只有站着写作业，作业能写好吗？” 桌子说： “我的用处不只是让主人在上面舒服地写作业，还为主人在学习疲倦时提供休息，让他趴在桌子想休息一会。”“他趴桌子小憩一会，也得坐在椅子上，不能站着休息。”椅子针锋相对地说。桌子说……黑板打断了桌子的话，不耐烦地说：“你们两个都别吵了，各有各的长处，各有各的短处，没有你们两个一个都不行，所以。你们两个要团结才可以为小主人服务。”

我们两个和解吧，后来，他们成为了好朋友。共同为主人服务了。

他小学作文【篇9】

家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使老师比较全面的了解学生的情况，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心。适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，使老师较全面地了解学生的情况，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密。

这次家访活动，受到了学生和家长们的热烈欢迎与积极配合，很多家庭都是全员出动。家访中，令我甚为感动的是家长表现出的那种对学校、对老师真诚理解的平和心境。当谈及家校多联系这一话题时，家长说：“老师的辛苦与忙碌，特别是你们班主任，我们都能看得到，感受得到。”家长的肺腑之言，令我从内心深处为之动容，也十分感谢家长对我们老师工作的体谅。学校开展此次活动，不仅拉近了家校之间的距离，而且鼓舞了学生的学习士气，同时也扩大了学校的声誉，学校的各项工作得到了家长们的称赞。家长们高兴地称这次家访是场及时雨。大部分家长表示：“我们将大力支持学校的“从严管理、从严治学”的治校方针，作为家长，一定积极配合学校工作，共同把孩子教育好。”诸如此类肯定学校工作的话语，让老师们得到了极大的鼓舞，一致认为只要能够让孩子们健康成长，忙点累点都不算什么。

家访工作虽然结束了，但我的心情久久不能平静。在与家长的言谈中，我深深感受到作为父母对孩子教育的关心和重视，感受到作为父母对孩子的殷切期望，但也感受到作为父母在教育孩子问题时流露出的无奈与沮丧。

从家访中也发现学生主要存在的问题有：第一 没有养成自主学习的习惯，小部分学生的家庭作业是在家长的提醒或督查下完成的，并不愿独立思考问题，部分同学遇到难题习惯依赖他人，读课外书的兴趣不浓；第二 学生在家过于喜欢看电视，只有少数同学在家做一些力所能及的家务活，日常生活不能完全自理，对待来客还有少部分学生不能做到礼貌大方；第三 部分学生的性格有待健全，主要表现在内向 孤僻 胆小 怕黑 撒谎 耍脾气。第四家校表现不一，学生在家不太听话喜欢依赖于溺爱自己的亲人。 针对以上问题作为老师和家长有待共同对待和解决的。

为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我校这学期开学初开展了学生家访活动。我们利用下班时间对班上学生进行了一次家访，收到了较好的效果，也圆满的完成了这次任务。对于这次家访，我受益匪浅，从中明白了许多，也学到了许多。

首先，在跟家长的交谈中，我深深体会到家长对孩子的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的家庭情况、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。

其次，家长和老师之间互相信任。去家访之前，都事先通过“校讯通”给学生家长说明家访时间等事宜，家访时，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。我耐心地向学生家长讲述孩子在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

当然由于各个学生都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发现了一些问题。如：由于父母是出来打工的，大部分家庭都租房子住，家里狭窄，外面吵杂，不能给孩子提供一个良好的学习环境。父母忙于工作，对孩子疏于管教，有些家长由于自身文化水平较低，在孩子的学习上无能为力等，忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。

家访后的思考：

第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感肩上的担子重大。

第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

总而言之，此次家访让我较真实、较全面地认识了学生。走进他的家庭后，知道了他们的一些生活经历及家庭实际情况，有助于开展今后的教育教学工作。

前段时间,为了响应学校号召——家访.而且是全班同学普访一次!有些老师不理解，认为现在电话那么方便，还有校讯通，到学生家里去家访不是多此一举吗？通过这次细致、全面的家访大行动，让我觉得家访的必要性。家访工作是班主任协调学校家庭教育的重要方式之一，家访能增进师生感情，并拉近与家长的距离，也有利于班主任今后开展班级工作。下面谈谈我对本次家访的几点体会：

一、尊重学生、尊重家长

第一次按学校安排的`时间去家访就遇到下大雨，怎么办？家长在前一天已经收到我用校讯通发的家访信息，学生也知道老师放学后去他们家。如果不去，学生和家长都会觉得很失望，所以我们五年级老师经过商量后决定冒雨前进。只有尊重家长，家长才会认为老师是真诚的，就会积极和老师配合，主动参与学校教育，共同教育好学生。比如我班的朱玉果同学，她是个基础很差的学生，家访时我抓住她爱劳动的闪光点在她家里表扬她，她父母都很开心，说我是第一个表扬她小孩的老师。通过这件事我感受颇深，家访时，切勿把学生的错误归咎于家长的责任，对家长冷言冷语、批评指责。有时对家长、学生的一个表扬、鼓励都能拉近家长和学生的距离。要知道，对学生的教育是学校、家庭、社会共同的责任，并不是单纯哪一方面的责任。对于一些有分歧的问题，老师要和家长协商解决，尽量找到最适合学生的教育方法。人都是愿意听好话的，赞扬孩子、赞扬家长是教师与家长交流的法宝。只有家长信任我们了，才会产生与我们交流合作的欲望与热情，才能使教育达到目的。

二、改变传统的“告状”模式

教师一般只有在孩子犯错误时，才会产生与学生家长交流的想法。打电话把家长叫到办公室，并带着居高临下的态度与家长交流。教师往往采取"告状"形式，家长一见到老师就胆战心惊，学生也很讨厌老师打电话叫家长。这种情况下，显然难以取得良好的教育效果。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。比如我班刚转学过来的林泽枢同学，她妈妈说家里的晾衣架都不知打断了多少条，还是没改好。我就当着学生的面跟她妈妈说：“以后都不要再打他了，他长大了”，并在私底下说，你这种教育方式是不对的，而且打多了就变成恶性循环，对他一点教育作用都没有，家长也虚心接受。通过这件事学生深受感动，知道老师是帮他的。从那以后，他真的改好了很多。

三、关爱后进生

当我来到水厂后面的xx同学家时，心里很震惊。他父母离婚后妈妈到了外省，父亲到东莞打工，他独自一个人在深圳生活，父亲每个月只回家探望他一次。他每天放学后还要自己买菜做饭，自己洗衣服。难怪成绩不好，我为以前误解他而感到自责。第二天，我马上在班上表扬他，说他是个独立性很强的同学，把他优秀的一面告诉大家，让全班人都向他学习。在老师和同学们的帮助下，他的成绩也有所提高。通过这件事，使我意识到，今后对后进生一定要多加关心，再忙也要抽空到他们家里去看看，并帮他们找到成绩落后的原因，争取与家长一起共同转化好他们。

通过这次家访，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，并及时反馈给学校。全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是班主任工作的重要手段。

他小学作文【篇10】

篇一：防火演习

今天防火演习，老师让我们捂住鼻子弯腰的走，老师说我们做的不好，让我们坐第二遍，老师说我们第二遍做的好，表扬了我们。

今天很有意思。

篇二：消防演练

今天举行了消防演练，我看到了大哥哥被困在四楼，消防员叔叔成功的解救了大哥哥，。

学到了如何使用灭火器，还学到了如何逃生，今天学到的防火知识可真不少啊！

篇三：防火演习

今天我们防火演习了。

老师对我们说：明天是正式演习，有云梯、还有119的消防车，在二、三、四、五、六年级要放火，一年级要在楼梯上放一氧化碳，甘老师为了我们的安全所以让我们带两个湿毛巾。

篇四：防火演习

星期五我们进行了防火演习。同学们先在过道上排队，我们都拿着湿毛巾捂上嘴巴，毛巾一定要叠三层。

走路的时候要弯腰，低姿捂口鼻。同学们一起下楼逃生。我学到了火灾逃生的方法。

篇五：防火演练

今天，学校组织我们防火演练，教育我们发现火情要拨打119，并且要捂住口鼻迅速有秩序的逃离，不能拥挤。

在我们演练的过程中，两辆消防车来到了我们学校。老师还教育我们要懂得防火知识，不能玩火。